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      兩學(xué)復(fù)習(xí)[模版]

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      第一篇:兩學(xué)復(fù)習(xí)[模版]

      一、教育學(xué)

      1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

      2、我國(guó)春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演其中的主要思想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律)。

      3、捷克夸美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著。他提出了班

      4、美國(guó)杜威的《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“兒童中心”,提出了“做中學(xué)”的方法,開創(chuàng)了“

      5、蘇聯(lián)贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》把學(xué)生的“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸屬。

      6、美國(guó)布魯納的《教育過(guò)程》的主要思想是結(jié)構(gòu)主義和發(fā)現(xiàn)法的教學(xué)方法。

      7、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,其著作被稱為“活的教全書”。

      8、教育的概念:廣義指社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育三個(gè)方面;狹義指學(xué)校教育;偏義指

      9、教育的社會(huì)屬性有:永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性。

      10、我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是:“四書”(《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《盂禮、易、春秋)。其貫穿了儒家思想。

      11、遺傳素質(zhì)對(duì)人的身心發(fā)展不起決定作用,社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起著決定性作用。但環(huán)境決受環(huán)境影響不是消極的、被動(dòng)的,而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程。

      12、我國(guó)普通中學(xué)的雙重任務(wù)是:培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動(dòng)后備力量;為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生

      13、我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

      14、“雙基”是指系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。

      15、智育的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生的智力,包括觀察力、想象力、思維力、記憶力和注意力,其

      16、體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

      17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主張“以美育代宗教”。

      18、美育的任務(wù):(1)使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識(shí)與能力;(2)培養(yǎng)學(xué)(3)培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。

      19、勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù):(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣;(2)教產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。

      20、義務(wù)教育是依法律規(guī)定、適齡兒童和青少年都必須接收,國(guó)家、社會(huì)、家庭予以保證的國(guó)制性教育。

      21、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。

      22、教書育人是教師的根本任務(wù)。

      23、教師勞動(dòng)的特點(diǎn):(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性;(2)時(shí)間上的連續(xù)性、空間上的廣延性;(3體性、示范性。

      24、教師的素養(yǎng):職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。

      25、學(xué)生是教育的客體、是自我教育和發(fā)展的主體、是發(fā)展中的人。

      26、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(1)尊師愛生;(2)民主平等;(3)教學(xué)相長(zhǎng)。從根本上說(shuō),教師的教育水平。

      27、教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。

      28、教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校工面安排的原則。

      29、教學(xué)過(guò)程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)中教師起主導(dǎo),學(xué)生是主體。教師30、課程是學(xué)校教育的核心,是學(xué)校培養(yǎng)未來(lái)人才的藍(lán)圖。

      31、編寫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材應(yīng)遵循的原則:思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;理論聯(lián)系實(shí)際;穩(wěn)定性和受性結(jié)合。

      32、知識(shí)不等同于智力,掌握知識(shí)的多少并不能標(biāo)志智力發(fā)展的水平。教學(xué)過(guò)程中要把掌握知重視能力培養(yǎng)的形式教育論(英國(guó)洛克)和只重視知識(shí)傳授的實(shí)質(zhì)教育論(英國(guó)斯賓塞)都是錯(cuò)誤的。

      33、赫爾巴特提出了傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

      34、教學(xué)過(guò)程的基本階段:(”激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成固知識(shí);(5)運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧。

      35、主要的教學(xué)原則:(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則;(2)理論聯(lián)系實(shí)際的原則;(3)直觀性循環(huán)漸進(jìn)原則;(6)鞏固性原則;(7)因材施教原則。

      36、兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想是啟發(fā)式和注入式。我們應(yīng)當(dāng)提倡啟發(fā)式,反對(duì)注入式。

      37、教學(xué)的基本組織形式——課堂教學(xué)。

      38、常用的教學(xué)方法:

      (”以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法:①講授法:②談話法;⑧討論法;④讀書指導(dǎo)法。(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法:①演示法;②參觀法。

      (3)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法:①練習(xí)法;②實(shí)驗(yàn)法:⑧實(shí)習(xí)作業(yè)法;④實(shí)踐活動(dòng)法。(4)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法:發(fā)現(xiàn)法。

      (5)以情感陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法:①欣賞教學(xué)法;②情境教學(xué)法。

      39、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié):(1)備課;(2)上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié));(3)課外作業(yè)的布置與業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。

      40、一節(jié)好課的基本要求:(”教學(xué)目的明確。(2)內(nèi)容正確。突出重點(diǎn),難點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

      (3)結(jié)構(gòu)合理。上課有高度計(jì)劃性、組織性、效率高、效果好。(4)方法恰當(dāng)。(5)語(yǔ)言藝術(shù)。自如。

      41、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育四個(gè)基本方面。

      42、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高的過(guò)程。知、情、意、行是品德心理的四要素否的關(guān)鍵,也是衡量一個(gè)人思想品德水平高低的主要標(biāo)志。

      德行過(guò)程是沿著知、情、意、行的/頃序發(fā)展的,但其中任何一個(gè)要素都可以作為品德培養(yǎng)的多端性,即德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程,教師應(yīng)“曉之以理、動(dòng)之以情、持

      43、活動(dòng)與交往是形成學(xué)生思想品德的源泉和基礎(chǔ)。

      44、德育原則:社會(huì)主義方向性原則;從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則;知行統(tǒng)一的原則;集體教育與面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則;依靠積極因素,克服消極因素的原則;尊重信任和嚴(yán)格要求學(xué)生一致性和連貫性原則。

      45、馬卡連柯的平行教育理論:集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

      46、德育的途徑:思想政治課是特別的重要途徑,其它各科教學(xué)是最經(jīng)常、最基本途徑。

      47、陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種。

      48、班主任工作的主要任務(wù)是:帶好班級(jí)、教好學(xué)生。

      49、全面了解和研究學(xué)生是有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)。其中觀察法是一種最基本的50、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),這是衡志之一。

      二、心理學(xué)

      51、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng),它包括:心理過(guò)程、個(gè)

      52、心理過(guò)程:(”認(rèn)知過(guò)程,包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和想象;(2)情緒、情感過(guò)程;(53、個(gè)性心理:(”個(gè)性心理動(dòng)力(傾向),包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、世界觀等;(2)個(gè)性和性格。

      54、心理是人腦的機(jī)能,腦是心理的器官。人的心理的實(shí)質(zhì):客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的映象。

      55、神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式——反射。

      56、意識(shí)是人的心理反映的最高形式。意識(shí)的基本特性:自覺(jué)的目的性、主觀能動(dòng)性、社會(huì)制的兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同性。

      57、心理學(xué)科的性質(zhì):心理學(xué)是一門介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的交叉學(xué)科。

      58、需要的種類:(1)根據(jù)起源分:生理需要、社會(huì)需要;(2)根據(jù)對(duì)象分:物質(zhì)需要、精神需

      59、馬斯洛的需要層次,由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展可分為:生理需要、安全需要、社交需要(也稱愛自我實(shí)現(xiàn)需要。

      60、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件:內(nèi)在條件是需要,外在條件是刺激誘因。6l、興趣是指?jìng)€(gè)體積極認(rèn)識(shí)、探究事物、從事活動(dòng)的心理傾向。

      62、興趣的品質(zhì)特性:傾向性(又稱指向性)、廣博性、穩(wěn)定性(又稱持久性)、效能性。

      63、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā):(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)息,有效進(jìn)行獎(jiǎng)懲。(4)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu),妥善組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽。(5)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生64、耶克斯——多德森定律:動(dòng)機(jī)水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      65、成就結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為:有三種現(xiàn)實(shí)的課堂結(jié)構(gòu):合作型、競(jìng)爭(zhēng)型、個(gè)別化型。合作型目標(biāo)結(jié)積極性。

      66、成敗歸因理論認(rèn)為,學(xué)生常將成功或失敗歸因于四個(gè)方面:能力、努力、運(yùn)氣、任務(wù)難度67、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的理論基礎(chǔ)是成就動(dòng)機(jī)理論。

      68、感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映;知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用合整體的反映。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ),知覺(jué)是感覺(jué)的整合。

      69、生物鐘現(xiàn)象:人體內(nèi)的一切物理變化和化學(xué)都是有節(jié)律的,這些節(jié)律性的變化就是所謂的70、知覺(jué)的特性:選擇性、整體性、理解性、恒常性。71、注意的的特點(diǎn):指向性、集中性、心理活動(dòng)的組織特性。

      72、注意的種類:不隨意注意(無(wú)意注意)、隨意注意(有意注意)、隨意后注意(有意后注意)。73、思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律的間接、概括的反映。間接性與概括性是思74、思維的種類:(1)根據(jù)憑借物與思維形態(tài)劃分:動(dòng)作思維、形象思維、抽象邏輯思維。

      (2)根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則分:非形式邏輯思維、形式邏輯思維。(3)根據(jù)指向性和答案不同分異思維)。

      75、思維的過(guò)程:分析與綜合、比較、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。76、思維的基本形式:概念、判斷、推理。

      77、解決問(wèn)題的思維活動(dòng):(1)提出問(wèn)題(發(fā)現(xiàn)矛盾的過(guò)程)。(2)明確問(wèn)題(找出主要矛盾的過(guò)式找到解決問(wèn)題方案)。(4)檢驗(yàn)假設(shè)(通過(guò)理論和實(shí)踐形式檢驗(yàn)假設(shè))。

      78、啟發(fā)是從其它事物能夠看出解決問(wèn)題的途徑。對(duì)解決問(wèn)題起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。79、定勢(shì)是指心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)(心理傾向亢又稱心向。80、遷移是已經(jīng)獲得的知識(shí)技能和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的影響。一種知識(shí)技能的掌握是正遷移,如舉一反

      三、觸類旁通;反之為負(fù)遷移。

      81、理解是學(xué)生對(duì)教材中有關(guān)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。理解是學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。

      82、想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工面創(chuàng)造新形象的過(guò)程。想象是一種特殊形式的思維。感性動(dòng)是推動(dòng)想象的原因和動(dòng)力。

      83、想象的種類:(”根據(jù)想象時(shí)有無(wú)目的意圖分:有意想象、無(wú)意想象:(2)在有間想象中,分:再造想象、創(chuàng)造想象;(3)根據(jù)想象活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系分:幻想、理想、空想。

      84、良好思維品質(zhì)的特性:(1)廣闊性與深刻性。(2)獨(dú)立性與批判性。(3)邏輯性。(4)靈活性85、記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié),從信息的編碼、儲(chǔ)存、提取的過(guò)程。

      86、記憶的分類:(”根據(jù)內(nèi)容與對(duì)象分:形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶。(2)根瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。87、保持是鞏固已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。保持是記憶的中心環(huán)88、遺忘:對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)與回憶,或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶。艾賓浩斯的遺忘有“先快后慢”的特點(diǎn)。

      89、聯(lián)想的種類與規(guī)律:接近性聯(lián)想(空間、時(shí)間上的接近)、相似性聯(lián)想(性質(zhì)上相似)、對(duì)比比)、因果律(因果關(guān)系)。

      90、良好的記憶品質(zhì)有:敏捷性、持久性、準(zhǔn)確性、準(zhǔn)備性(指能否及時(shí)地從記憶中提取出所性)。

      91、技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。練習(xí)是操作技能形成的基本途徑。92、知識(shí)為活動(dòng)提供定向依據(jù),而技能控制活動(dòng)的執(zhí)行。

      93、高原現(xiàn)象:在操作技能練習(xí)到中期,會(huì)出現(xiàn)成績(jī)進(jìn)步的暫停頓現(xiàn)象。

      94、能力是直接影響活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性特征。知識(shí)、技能達(dá)到遷移程度,能“才能促進(jìn)能力的發(fā)展。

      95、抽象邏輯思維能力是智力的核心成份,創(chuàng)造力是智力的高級(jí)表現(xiàn)形式。96、超常兒童:智商在130以上;低常兒童:智商在70以下。97、情緒是與生理需要相聯(lián)系的;情感是與社會(huì)性 的需要相聯(lián)系的?;厩榫w分為:快樂(lè)、悲哀、恐懼;情緒按強(qiáng)度的持續(xù)時(shí)間可分為:心境、98、克服內(nèi)外困難是意志最重要的特征。

      99、意志行動(dòng)的目的沖突有四種形式:雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、多重趨避式?jīng)_100、巴甫洛夫把人的神經(jīng)活動(dòng)分成許多類型,其中有四種典型類型與氣質(zhì)類型刑·應(yīng):強(qiáng)、衡、靈活型為多血質(zhì);強(qiáng)、均衡、不靈活型為粘液質(zhì);弱型為抑郁質(zhì)。

      101、性格是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式方面的個(gè)性心理特征。氣質(zhì)形成得早晚,表現(xiàn)在后。性格是個(gè)性中的核心部分。

      102、心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn):

      自我意識(shí)正確;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會(huì)適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定;人格結(jié)構(gòu)完整“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)、“未來(lái)新人類”標(biāo)準(zhǔn)。

      103、心理咨詢:精神分析法——弗洛依德;行為矯正法——華生;人本主義y:f法——羅杰斯。

      104、青少年異性交往的原則:自然、適度。

      三、新課程知識(shí)

      1、新一輪的課程改革是建國(guó)以來(lái)的第8次課程改革。其改革大體分為三個(gè)階段:(”醞釀準(zhǔn)備月,制訂了18個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),20個(gè)學(xué)科計(jì)49種教科書);

      (2)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)階段(2001年9月,38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū),高中2003年秋進(jìn)入);(3)全面推廣階段(20042、新課程的特點(diǎn)可歸納為六個(gè)創(chuàng)新之處:

      (1)課程目標(biāo)的創(chuàng)新,每門學(xué)科的目標(biāo)至少包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(2)課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)課程的均衡性、綜合性、選擇性。(3)課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新,用課程標(biāo)準(zhǔn)取代過(guò)去的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。

      (4)教學(xué)的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程的整合,注重科學(xué)探究的教學(xué),提倡交流與合作的學(xué)習(xí),關(guān)術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?!?/p>

      (5)課程評(píng)價(jià)的創(chuàng)新,提出了發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注教師的成長(zhǎng)。(6)課程管理的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。

      3、基礎(chǔ)教育的課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。

      4、為了學(xué)生的發(fā)展是本次課程改革的根本理念。

      (1)倡導(dǎo)全人教育。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,處理好知識(shí)價(jià)值觀的關(guān)系??朔n程過(guò)分注重知識(shí)傳承與技能訓(xùn)練的傾向。

      (2)為了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。新課程追求學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的獨(dú)特性和具體性。(3)體現(xiàn)新時(shí)代的價(jià)值觀。新課程的基本價(jià)值觀是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

      5、新課程的內(nèi)容選擇:淡化“雙基”,精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,多、舊的現(xiàn)象。

      新課程改革方案明確了課程結(jié)構(gòu)的綜合性(低年級(jí)綜合,高年級(jí)分科)、均衡性(多種類型的課與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活及學(xué)生自身生活密切聯(lián)系的科目)、選擇性(地方課程與校本課程)的三個(gè)原則

      6、新課程的結(jié)構(gòu)有了調(diào)整:(1)整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程。高中課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性、多樣性、選擇性。

      (2)逐步走向課程綜合化。一是學(xué)科領(lǐng)域的綜合化;二是從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

      (3)適當(dāng)減少國(guó)家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重,將10%一12%的課時(shí)量給予地方課程與成國(guó)家課程、地方課程、校本課程并行的類型結(jié)構(gòu)。

      7、新課程的教學(xué)策略:

      (1)強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程的整合,突出教學(xué)改革對(duì)課程建設(shè)的能動(dòng)作用。(2)教學(xué)過(guò)程是師生交往、持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。(3)構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。(4)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的合理應(yīng)用。

      8、新課程從“文本課程”走向“體驗(yàn)課程”。教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。交往的基本屬性是互動(dòng)性與互惠性。

      9、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。改變過(guò)去的那種單純接受式的10、新課程的評(píng)價(jià)體系,要求既關(guān)注結(jié)果,更重視過(guò)程的評(píng)價(jià),要以促進(jìn)發(fā)展為核心,發(fā)揮評(píng)饋、激勵(lì)等功能。要求評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多樣化、多維化。

      11、新課程在管理政策上:

      (1)構(gòu)建“三級(jí)課程”的管理框架(國(guó)家、地方、學(xué)校)。

      (2)開辟“自*F而上”的課程管理渠道。提倡一種以“自上而下”為主、以“自下而上”為輔(3)采取“抓大放小”的原則。

      12、教師要成為課程的執(zhí)行者、設(shè)計(jì)者、創(chuàng)造者。

      13、新課程突出學(xué)習(xí)方式的變革,切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

      14、新課程的核心理念:以學(xué)生的發(fā)展為本,為了每個(gè)孩子的發(fā)展,為了中華民族的振興。

      15、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

      16、新課程的三維目標(biāo)體系:知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

      17、新課程從“精英教育”走向“大眾教育”。

      18、新型的師生關(guān)系——平等、理解、雙向。建立的途徑——師生間的雙向交流。

      19、改變?cè)袉?/p>

      一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)有個(gè)性地學(xué)習(xí),是這次課程改革的核心任務(wù)。

      20、新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。2l、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求:

      (1)教學(xué)目標(biāo)的多重性,不僅是知識(shí)與技能,而且還有過(guò)程與方法,還有情感、態(tài)度與價(jià)值觀求根據(jù)教材提供的資源與建議,重新組織課程資源;(3)教學(xué)過(guò)程的生成性,即要考慮到教學(xué)過(guò)程的成分;(4)教學(xué)內(nèi)容的開放性,提倡求疑、創(chuàng)新。

      22、傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為主流的,其設(shè)計(jì)思想主要是以行為主義作為基礎(chǔ)的。

      23、研究性是一種學(xué)習(xí)方式,是指教師或其他人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生,而是學(xué)生自己在教師究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。

      24、研究性學(xué)習(xí):?jiǎn)栴}為載體、探究為核心、綜合為特征。問(wèn)答題:

      1、一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識(shí)素養(yǎng)?

      (1)比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。(2)精深的專業(yè)知識(shí)。(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),(4)必備的教育科學(xué)知識(shí),2.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律是什么?

      (1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。(3)掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。(4)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

      3、遺忘的規(guī)律與特點(diǎn)有哪些?(1)不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的輿容易遺忘。

      (2)機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記、無(wú)意識(shí)記比有意識(shí)記易遺忘。(3)遺忘有“先快后慢”的特點(diǎn)。

      (4)消退說(shuō)認(rèn)為不經(jīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化的內(nèi)容,逐漸完全遺忘;干擾說(shuō)認(rèn)為主要由前攝抑制、倒攝抑制(5)遺忘還受動(dòng)機(jī)和情緒的影響。

      4、怎樣在教學(xué)過(guò)程中集中學(xué)生的注意力?

      (1)注意喚起學(xué)生的隨意注意,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。明確教學(xué)的目的任務(wù);創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

      (2)正確運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律組織教學(xué),教學(xué)環(huán)境的布置應(yīng)有利于集中學(xué)生注意力;教學(xué)方法豐調(diào)死板。

      (3)引導(dǎo)學(xué)生幾種注意交替使用。

      5、試論述教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

      (1)加強(qiáng)辯證唯物主義思維方法論的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)全面地、發(fā)展地、實(shí)事求是地看問(wèn)題。(2)運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、主動(dòng)性。(3)加強(qiáng)言語(yǔ)訓(xùn)練。

      (4)發(fā)揮定勢(shì)的積極作用,抑制定勢(shì)的消極作用。(5)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思維品質(zhì)。

      6、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些? 師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(1)尊師愛生。(2)民主平等。(3)教學(xué)相長(zhǎng)。

      7、班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么? 班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí),教好學(xué)生。班主任工作的具體方法是:

      全面了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;做好個(gè)別教育工作;與家庭社會(huì)教育密切配合,統(tǒng)班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。

      8、心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

      自我意識(shí)正確;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會(huì)適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定;人格結(jié)構(gòu)完整

      9、簡(jiǎn)述馬斯洛的人格理論?

      (1)自我實(shí)現(xiàn)。(2)需要層次理論:①生理需要②安全需要③歸屬和愛的需要④自尊需要⑤自 我實(shí)現(xiàn)的需要。

      10、依據(jù)有關(guān)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論,提出在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的—些具體措施。

      (1)利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性,引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性(2)實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。(3)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。(4)充分利用反饋信息,有效進(jìn)行獎(jiǎng)懲,(5)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu),妥善組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽。(6)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。

      11、簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。(1)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;

      (2)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;

      (3)社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)

      12、教學(xué)過(guò)程中貫徹直觀性教學(xué)原則有哪些基本要求?

      (1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。(2)直視手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合。

      (3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

      13、試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。(1)教學(xué)過(guò)程既要有教師的主導(dǎo)作用,又要有學(xué)生的主體作用。(2教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程起主導(dǎo)作用。

      (3)教師要尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      (4)把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)積極性正確地結(jié)合起來(lái)。

      14、怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?(1)確立合理的智力活動(dòng)原型;(2)有效進(jìn)行分階段練習(xí);

      (3)在練習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;注意原型的完備性、獨(dú)立性和概括性;使用語(yǔ)言;注意學(xué)生的個(gè)別差異。

      15、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?(1)激發(fā)好奇心、求知欲。培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī);(2)培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合的能力;(3)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維的能力;

      (4)促進(jìn)創(chuàng)造性的活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

      16、注意有哪些品質(zhì)特征?它可以分為哪幾類?

      注意的品質(zhì)特征有:注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的分配;注意的轉(zhuǎn)移。

      注意可分為:不隨意注意(無(wú)意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。

      17、良好的記憶品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?

      (1)記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。(2)記憶的持久性。這是記憶的保持特征。(3)記憶的準(zhǔn)確性。這是記憶的正確和精確特征。(4)記憶的準(zhǔn)備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征。18.怎樣幫助學(xué)生

      1)考試焦慮是考試時(shí)常見的一種心理現(xiàn)象。如果面臨重要的考試,而學(xué)習(xí)者又不是十分有把握和擔(dān)憂。

      (2)考試焦慮有一個(gè)最佳值,處于這個(gè)值時(shí),考試效果最好,過(guò)低或過(guò)高,都會(huì)使學(xué)習(xí)受到抑試焦慮。

      考試焦慮的矯正可通過(guò)以下方法。

      ①自信訓(xùn)練。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的重要性,擺正考試的位置,不要把考試看成是至高無(wú)上的②進(jìn)行放松訓(xùn)練或系統(tǒng)聰敏等,放松訓(xùn)練有意念放松法和肌肉放松法。③考試焦慮還可用想像系統(tǒng)脫敏法降低。

      19、為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

      (1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng),它規(guī)定著人的發(fā)展方向;(2)教育,特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。20、教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)?

      (1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力,表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃,編寫教案,組織教學(xué),與家(2)具備語(yǔ)言表達(dá)能力,教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性,并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、(3)具備組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管(4)具備自我調(diào)控能力,對(duì)于出現(xiàn)的新情況,教師能及時(shí)分析調(diào)整,使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度

      21、論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則。

      教育者要善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因勢(shì)利導(dǎo)①要用一分為二的觀點(diǎn),找出學(xué)生思想品德中的積極和消極因素;

      ②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長(zhǎng),并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量;要們自我教育,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

      22.如何利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要?(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通過(guò)直接制約學(xué)習(xí)積極性,影響學(xué)習(xí)效果;(2)由于學(xué)習(xí)效果所產(chǎn)生的成敗體驗(yàn),反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);(3)掌握評(píng)分的藝術(shù),使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功感;(4)使學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)技能,獲得真正的成功。23.什么是注意?怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?

      注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng):

      ①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣;

      ②要加強(qiáng)意志力的鍛煉,培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng); ③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣; ④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異有針對(duì)性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。24.影響印象形成的因素有哪些?

      (1)自然特征:包括社會(huì)刻板現(xiàn)象和暈輪效應(yīng)

      (2)社會(huì)特征:人們能說(shuō)明其在正式社會(huì)結(jié)構(gòu)中明確位置的信息,確定其社會(huì)角色,然后再?gòu)拇_定其對(duì)于我們的意義,確定我們行為的適當(dāng)性。

      (3)心理特征:我們是依據(jù)具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義的人際關(guān)系特征和智力特征來(lái)對(duì)別人進(jìn)行歸類,確的方向。

      25.請(qǐng)闡述青少年人際交往的發(fā)展特點(diǎn),并談?wù)勅绾螌?duì)青少年進(jìn)行人際交往教育? 青少年的人際關(guān)系的發(fā)展:

      ①朋友關(guān)系在青少年生活中非常重要;

      ②在情感、行為、觀點(diǎn)上與父母逐漸脫離,父母的榜樣作用也弱化了; ③在師生關(guān)系方面,他們開始評(píng)價(jià)教師的好壞,有自己喜歡和不喜歡的教師。青少年的人際交往的教育: ①人際交往的基本原則:互相接納,社會(huì)交換,維護(hù)自尊,情境控制。②人

      第二篇:兩學(xué)一做

      “兩學(xué)一做”系列:“平語(yǔ)”近人——習(xí)近平談全面從嚴(yán)治黨

      【編前語(yǔ)】治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán)。十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,形成了全面從嚴(yán)治黨思想。習(xí)近平在不同場(chǎng)合發(fā)表重要講話,對(duì)黨的建設(shè)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行新謀劃、新布局。全面從嚴(yán)治黨如何治,新華網(wǎng)“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”帶您一同了解。

      “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署,是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任,堅(jiān)持區(qū)分層次,突出問(wèn)題導(dǎo)向,確保取得實(shí)際成效。

      開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。——2016年4月,習(xí)近平對(duì)在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示

      2016年1月12日,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。新華社記者 馬占成 攝

      “打鐵還需自身硬”是我們黨的莊嚴(yán)承諾,全面從嚴(yán)治黨是我們立下的軍令狀。3年來(lái),我們著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問(wèn)題,使不敢腐的震懾作用充分發(fā)揮,不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn),反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成。

      全面從嚴(yán)治黨首先要尊崇黨章。各級(jí)黨委和紀(jì)委要首先加強(qiáng)對(duì)維護(hù)黨章、執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的監(jiān)督檢查,確保黨的集中統(tǒng)一,保證黨中央政令暢通。

      推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對(duì)基層貪腐以及執(zhí)法不公等問(wèn)題,要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處,維護(hù)群眾切身利益,讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果。

      全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。各級(jí)黨組織要擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨,核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),基礎(chǔ)在全面,關(guān)鍵在嚴(yán),要害在治。

      ——2016年1月12日,習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上發(fā)表重要講話 各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué),把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。

      ——2015年12月11日至12日,習(xí)近平在全國(guó)黨校工作會(huì)議上發(fā)表重要講話 “三嚴(yán)三實(shí)”是我們天天要面對(duì)的要求,大家要時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心,隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、隨時(shí)準(zhǔn)備修正錯(cuò)誤,凡是有利于黨和人民事業(yè)的,就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的,就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。

      歷史使命越光榮,奮斗目標(biāo)越宏偉,執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜,我們就越要從嚴(yán)治黨,使黨永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,永遠(yuǎn)立于不敗之地。

      踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,要立根固本,挺起精神脊梁;要落細(xì)落小,注重細(xì)節(jié)小事;要修枝剪葉,自覺(jué)改造提高;要從諫如流,自覺(jué)接受監(jiān)督。

      領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,靠自身努力,也靠黨和人民監(jiān)督。我們黨有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義。

      下一步,“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要從多方面繼續(xù)努力。黨委(黨組)要強(qiáng)化主體責(zé)任,黨委(黨組)書記要敢抓敢管,在以身作則上見表現(xiàn),在遵規(guī)守矩上見行動(dòng),在整改落實(shí)上見實(shí)效。要堅(jiān)持以正反典型為鏡子,實(shí)行組織力量、班子力量、個(gè)人力量、群眾力量相結(jié)合,在查找和解決不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題上下功夫。要開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),聯(lián)系班子和個(gè)人實(shí)際深入查擺問(wèn)題,嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步立規(guī)執(zhí)紀(jì),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。要把專題教育同推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定工作緊密結(jié)合起來(lái),努力營(yíng)造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài),激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部積極應(yīng)對(duì)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),積極應(yīng)對(duì)工作中存在的突出矛盾和問(wèn)題,積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和隱患,扎扎實(shí)實(shí)把黨和國(guó)家各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

      ——2015年9月11日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話 領(lǐng)導(dǎo)干部是否做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),全面深化改革是一個(gè)重要檢驗(yàn)。要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過(guò)程,引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)精神,理解改革要實(shí),謀劃改革要實(shí),落實(shí)改革也要實(shí),既當(dāng)改革的促進(jìn)派,又當(dāng)改革的實(shí)干家。

      ——2015年7月1日,習(xí)近平主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議并發(fā)表重要講話

      黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是全面從嚴(yán)治黨的重要方面,是新形勢(shì)下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容,是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。

      ——2015年6月26日,習(xí)近平主持中共中央政治局第二十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話 全面從嚴(yán)治黨,是我們黨在新形勢(shì)下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的根本保證。關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,全方位扎緊制度籠子,更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。

      ——2015年3月5日,習(xí)近平參加上海代表團(tuán)審議

      2014年12月13日至14日,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在江蘇調(diào)研。這是13日下午,習(xí)近平在鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)世業(yè)鎮(zhèn)永茂圩自然村調(diào)研時(shí)同村民親切握手交談。新華社記者 蘭紅光 攝

      全面從嚴(yán)治黨是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。從嚴(yán)治黨的重點(diǎn),在于從嚴(yán)管理干部,要做到管理全面、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、環(huán)節(jié)銜接、措施配套、責(zé)任分明。從嚴(yán)治黨是全黨的共同任務(wù),需要大氣候,也需要小氣候。各級(jí)黨組織要主動(dòng)思考、主動(dòng)作為,通過(guò)營(yíng)造良好小氣候促進(jìn)大氣候進(jìn)一步形成。

      全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨??h委書記是直接面對(duì)基層群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部,必須心系群眾、為民造福。大家心中要始終裝著老百姓,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),做到不謀私利、克己奉公。對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益,要想得透、看得淡。要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問(wèn)題,多做雪中送炭的事情。

      ——2014年12月14日,習(xí)近平在江蘇調(diào)研

      這些年來(lái),在一些地方和單位,“四風(fēng)”問(wèn)題越積越多,黨內(nèi)和社會(huì)上潛規(guī)則越來(lái)越盛行,政治生態(tài)和社會(huì)環(huán)境受到污染,根子就在從嚴(yán)治黨沒(méi)有做到位。世間事,做于細(xì),成于嚴(yán)。從嚴(yán)是我們做好一切工作的重要保障。我們共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真,講認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭,做事不能應(yīng)付,做人不能對(duì)付,而是要把講認(rèn)真貫徹到一切工作中去,作風(fēng)建設(shè)如此,黨的建設(shè)如此,黨和國(guó)家一切工作都如此。一切何必當(dāng)真的觀念,一切干一下得了的想法,一切得過(guò)且過(guò)的心態(tài),都是對(duì)黨和人民事業(yè)有大害而無(wú)一利的,都是萬(wàn)萬(wàn)要不得的!

      從嚴(yán)治黨,必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。歷史和現(xiàn)實(shí)特別是這次活動(dòng)都告訴我們,不明確責(zé)任,不落實(shí)責(zé)任,不追究責(zé)任,從嚴(yán)治黨是做不到的。經(jīng)過(guò)這些年努力,各級(jí)建立了黨建工作責(zé)任制,黨委抓、書記抓、各有關(guān)部門抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作格局基本形成。然而,是不是各級(jí)黨委、各部門黨委(黨組)都做到了聚精會(huì)神抓黨建?是不是各級(jí)黨委書記、各部門黨委(黨組)書記都成為了從嚴(yán)治黨的書記?是不是各級(jí)各部門黨委(黨組)成員都履行了分管領(lǐng)域從嚴(yán)治黨責(zé)任?一些地方和部門還難以給出令人滿意的答案。

      從嚴(yán)治黨靠教育,也靠制度,二者一柔一剛,要同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力。

      黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái),從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。有什么樣的黨內(nèi)政治生活,就有什么樣的黨員、干部作風(fēng)。一個(gè)班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒(méi)有戰(zhàn)斗力,同有沒(méi)有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān);一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)不強(qiáng)、威信高不高,也同是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。從嚴(yán)治黨,最根本的就是要使全黨各級(jí)組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事。

      各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿精神,努力做焦裕祿式的好干部。各級(jí)黨組織要旗幟鮮明肯定表彰銳意進(jìn)取的干部,教育幫助“為官不為”的干部,支持和鼓勵(lì)干部一心為公、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)。如果失職瀆職給黨和人民事業(yè)造成損失的,必須嚴(yán)肅處理。

      紀(jì)律不嚴(yán),從嚴(yán)治黨就無(wú)從談起。

      人民群眾中蘊(yùn)藏著治國(guó)理政、管黨治黨的智慧和力量,從嚴(yán)治黨必須依靠人民。群眾提出的意見只要對(duì)從嚴(yán)治黨有好處,我們就要認(rèn)真聽取、積極采納。

      從嚴(yán)治黨有其自身規(guī)律,對(duì)我們這樣一個(gè)老黨大黨來(lái)說(shuō),從嚴(yán)治黨更有其自身規(guī)律。我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中,不斷總結(jié)自己正反兩方面經(jīng)驗(yàn),也積極借鑒國(guó)外執(zhí)政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到了一些從嚴(yán)治黨規(guī)律,這些都要繼續(xù)運(yùn)用好。

      隨著世情、國(guó)情、黨情的不斷變化,影響從嚴(yán)治黨的因素更加復(fù)雜,提出了很多新課題。我們要深入基層、深入實(shí)際,深入研究管黨治黨實(shí)踐,通過(guò)縱向和橫向的比較,進(jìn)行去偽存真、由表及里的分析,正確把握掩蓋在紛繁表面現(xiàn)象后面的事物本質(zhì),深化對(duì)從嚴(yán)治黨規(guī)律的認(rèn)識(shí)。要注重把繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),把總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)和借鑒世界其他政黨經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性、實(shí)效性,使從嚴(yán)治黨的一切努力都集中到增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力上來(lái),集中到提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性上來(lái)。

      ——2014年10月8日,習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表重要講話 抓作風(fēng)是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn),必須堅(jiān)持從嚴(yán)治黨,落實(shí)管黨治黨責(zé)任,把作風(fēng)建設(shè)要求融入黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)之中,全面提高黨的建設(shè)工作水平。

      我們要聚精會(huì)神抓好黨的建設(shè),按照樹立科學(xué)理念、積極改革創(chuàng)新、遵循客觀規(guī)律、注重實(shí)際成效的思路,切實(shí)把從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處,使我們黨越來(lái)越成熟、越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越有戰(zhàn)斗力。這是全黨的政治責(zé)任,首先是中央政治局的政治責(zé)任。

      ——2014年6月30日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話 要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,重點(diǎn)在鑄牢黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的軍魂上下功夫,在堅(jiān)定理想信念上下功夫,在培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神、提高戰(zhàn)斗力上下功夫,在強(qiáng)化黨的組織上下功夫,在改進(jìn)作風(fēng)、弘揚(yáng)正氣上下功夫,為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供可靠保證。

      ——2014年6月17日,習(xí)近平在京接見空軍第十二次黨代會(huì)代表

      作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。如果前熱后冷、前緊后松,就會(huì)功虧一簣。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉。謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

      ——2014年3月9日,習(xí)近平參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)的審議 堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,強(qiáng)化黨對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障,加強(qiáng)思想政治教育,嚴(yán)明黨的紀(jì)律,堅(jiān)持不懈糾正“四風(fēng)”,保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì),努力取得人民群眾比較滿意的進(jìn)展和成效。

      ——2014年1月14日,習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話

      2013年6月28日,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話。新華社記者 鞠鵬 攝 黨要管黨,才能管好黨;從嚴(yán)治黨,才能治好黨。對(duì)我們這樣一個(gè)擁有8500多萬(wàn)黨員、在一個(gè)13億人口大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨,管黨治黨一刻不能松懈。組織工作必須認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針。黨要管黨,首先是管好干部;從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。要把從嚴(yán)管理干部貫徹落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程,堅(jiān)持從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督,讓每一個(gè)干部都深刻懂得,當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束。

      貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針,必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作,使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

      ——2013年6月28日,習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話

      我們黨之所以得到人民擁護(hù)和支持,從根本上說(shuō),就是因?yàn)槟苁冀K代表中國(guó)最廣大人民根本利益。我們要始終堅(jiān)持人民利益高于一切,緊緊依靠人民,全心全意為人民服務(wù),尊重人民首創(chuàng)精神,最廣泛動(dòng)員和組織人民投身到黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中來(lái)。要把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到實(shí)處,堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè),使我們黨更好擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

      ——2013年6月25日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話 面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,積極借鑒我國(guó)歷史上優(yōu)秀廉政文化,不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

      ——2013年4月19日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話 每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹立黨章意識(shí),自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行,在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。黨的各級(jí)組織要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)政治紀(jì)律的責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)黨員遵守政治紀(jì)律的教育。黨的各級(jí)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)要把維護(hù)黨的政治紀(jì)律放在首位,加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。

      從嚴(yán)治黨,懲治這一手決不能放松。要堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打,既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件,又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。要堅(jiān)持黨紀(jì)國(guó)法面前沒(méi)有例外,不管涉及到誰(shuí),都要一查到底,決不姑息。

      ——2013年1月22日,習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上發(fā)表重要講話 全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,牢牢把握黨的建設(shè)總要求,堅(jiān)定理想信念,保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,保持黨的肌體健康,不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力,使我們黨在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

      ——2012年11月17日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話

      “兩學(xué)一做”送紀(jì)進(jìn)村

      今年3月以來(lái),福建武夷山市在全體黨員中廣泛開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,切實(shí)增強(qiáng)黨員干部學(xué)紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的自覺(jué)性。

      圖為日前武夷山市紀(jì)委駐村干部(右二)將學(xué)習(xí)手冊(cè)送到嵐谷鄉(xiāng)溪尾橋村黨員手中,并現(xiàn)場(chǎng)作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

      新華社記者張國(guó)俊攝

      陜西福彩召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

      4月26日,陜西省福彩中心召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作動(dòng)員會(huì),安排部署省中心黨員干部“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

      陜西福彩召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

      4月26日,陜西省福彩中心召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作動(dòng)員會(huì),安排部署省中心黨員干部“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。陜西省民政廳副廳長(zhǎng)戈養(yǎng)年參加會(huì)議并講話,省福彩中心主任馮國(guó)賢做了動(dòng)員講話,副主任李鋒主持會(huì)議。

      動(dòng)員會(huì)首先學(xué)習(xí)了總書記重要講話,傳達(dá)了省民政廳“兩學(xué)一做”安排部署。馮國(guó)賢主任要求省中心全體黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)“兩學(xué)一做”重大意 義,準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育基本原則,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹始終,以問(wèn)題為導(dǎo)向,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn),并與福彩工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)中要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。省中心今年將繼續(xù)開展讀書交流活動(dòng),每位員工 都要談感悟、寫體會(huì)、做交流。要在堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好“專題討論、講黨課、宣講培訓(xùn)”等規(guī)定動(dòng)作。要將學(xué)習(xí)擴(kuò)大到全體職工,按照 “三會(huì)一課”制度,堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)和專題討論。中心領(lǐng)導(dǎo)要分別為全體員工講黨課,同時(shí)鼓勵(lì)中心黨員聯(lián)系實(shí)際相互交流。邀請(qǐng)黨校教授、先進(jìn)模范來(lái)為中心黨 員、職工上黨課,組織黨員、職工到紅色教育基地接受教育。

      戈養(yǎng)年副廳長(zhǎng)首先指出了黨員干部中存在的問(wèn)題,包括黨員意識(shí)不強(qiáng),理想信念不堅(jiān)定,模范帶頭作用不突出等。他強(qiáng)調(diào),“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要了解 活動(dòng)意義、內(nèi)容、解決的問(wèn)題;要了解支部工作與中央要求的差距;每個(gè)黨員要了解自身與黨章黨規(guī)的差距。活動(dòng)要做到真正信、真正學(xué)、真正用,要結(jié)合自己的思 想實(shí)際、工作實(shí)際和業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際,抓住三個(gè)關(guān)鍵,即關(guān)鍵在于寓學(xué)于做、落到實(shí)處,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)問(wèn)題、直面困難,關(guān)鍵在于樹立標(biāo)桿、制定標(biāo)準(zhǔn)。

      他要求學(xué)習(xí)教育活動(dòng)必須求真務(wù)實(shí),要著力解決理想信念問(wèn)題、能力不足問(wèn)題以及是非不清問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),提高思想水平、工作效率和工作能 力。要做好規(guī)定動(dòng)作,創(chuàng)新深化系列自主動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容要和福彩工作貼近,和普通黨員貼近,要對(duì)照差距進(jìn)行整改,推動(dòng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入開展、取得實(shí)效。

      李鋒副主任在總結(jié)動(dòng)員會(huì)時(shí)表示,將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記重要講話,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)廳領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話精神,完善省中心“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方 案,切實(shí)將學(xué)習(xí)教育和福彩工作相結(jié)合,掀起學(xué)習(xí)教育熱潮,不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng),努力做好福彩發(fā)行工作,為我省社會(huì) 福利事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。(陜西福彩)

      口袋書”助力“兩學(xué)一做”

      近日,槐蔭區(qū)張莊路街道黨員手中領(lǐng)到一本《“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)手冊(cè)》的“口袋書”,內(nèi)容涵蓋:中國(guó)共產(chǎn)黨入黨誓詞、中國(guó)共產(chǎn)黨章程、中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則等。書上還印制了“新槐蔭”二維碼、“錦繡張莊路”微信公眾號(hào)二維碼,方便黨員利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與學(xué)習(xí)。該街道黨工委以向黨員發(fā)放“口袋書”為契機(jī),在全體黨員中深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。街道將堅(jiān)持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,重點(diǎn)抓好六類黨員(領(lǐng)導(dǎo)干部、老黨員、流動(dòng)黨員、非公支部黨員、軍轉(zhuǎn)支部黨員、青年黨員)教育,確保學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性;開展領(lǐng)導(dǎo)干部“一包掛兩聯(lián)系”活

      動(dòng),每名街道領(lǐng)導(dǎo)干部包掛一個(gè)支部,聯(lián)系兩名黨員,定期為包掛支部上黨課,按時(shí)以一名普通黨員身份參加支部活動(dòng);不斷豐富黨課形式,充分利用紅色教育基地資源,將黨工委書記上黨課與現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步堅(jiān)定黨員理想信念,為張劉片區(qū)拆遷及重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。(呂傳泉張可新攝)

      兩學(xué)一做皇家灣社區(qū)黨員開展知識(shí)競(jìng)賽

      為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),抓實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),5月3日下午,皇家灣社區(qū)組織黨員開展了“踐行兩學(xué)一做,爭(zhēng)做合格黨員”為主題的知識(shí)競(jìng)賽。

      由于社區(qū)黨委定期給黨員們上黨課,黨員們都對(duì)黨建知識(shí)有一定的了解。活動(dòng)中由預(yù)備黨員計(jì)奕讀題,內(nèi)容涵蓋了黨章黨規(guī)、黨風(fēng)廉政、兩學(xué)一做等30道問(wèn)題,在場(chǎng)黨員搶答?!昂?,王家云同志回答正確,我們給第一支部加上1分!”比賽中,黨員們聚精會(huì)神,爭(zhēng)搶舉手回答問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅而不失活潑。

      此次活動(dòng)將枯燥的知識(shí)融入富有樂(lè)趣的知識(shí)競(jìng)賽,將呆板單調(diào)的條例準(zhǔn)則變成良性互動(dòng),取得良好教育效果。同時(shí)知識(shí)競(jìng)賽的形式也受到了黨員們的歡迎,參加活動(dòng)的黨員紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式很給力,希望多多舉辦。

      “兩學(xué)一做”在行動(dòng)

      3月22日,樂(lè)民社區(qū)黨支部組織認(rèn)真社區(qū)黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,集中學(xué)習(xí)新黨章,號(hào)召?gòu)V大黨員學(xué)以致用,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用黨章中的最新理論成果指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮社區(qū)黨員的帶頭作用。社區(qū)制做主題圖板2塊,在所轄9個(gè)網(wǎng)格居民區(qū)出政策宣傳黑板報(bào)15塊,營(yíng)造濃厚氛圍。為每位黨員發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳冊(cè)》等系列學(xué)習(xí)資料,對(duì)年老困難黨員采取 “送學(xué)上門”,組織年輕黨員做學(xué)習(xí)筆記,扎實(shí)學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)。根據(jù)社區(qū)實(shí)際,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保學(xué)習(xí)教育有序開展。

      第三篇:兩學(xué)一做

      警察兩學(xué)一做心得體會(huì)

      今年3月份,我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和習(xí)總書記的系列講話,通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)黨章和新時(shí)期下中國(guó)進(jìn)軍的路線有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)共產(chǎn)黨的性質(zhì),理想目標(biāo),指導(dǎo)思想,基本要求,黨員義務(wù)權(quán)益有了更深一層次的理解,在我政治理論上有了一次深刻的基礎(chǔ)知識(shí)教育,從而也樹立了自己對(duì)共產(chǎn)黨員宗旨的崇高信仰。

      一、扎實(shí)開展“兩學(xué)”

      1、新黨章代表了中國(guó)每一代偉人對(duì)黨所前進(jìn)的方向和黨的指導(dǎo)思想。新中國(guó)革命時(shí)期是馬克思主義、新中國(guó)成立時(shí)期是毛澤東思想、新中國(guó)改革開放期是鄧小平理論、新中國(guó)改革推進(jìn)期是“三個(gè)代表”重要思想、新中國(guó)發(fā)展時(shí)期是科學(xué)發(fā)展觀為我們黨的指導(dǎo)思想,是我們黨作出每前進(jìn)一步歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)我們的工作。

      2、物質(zhì)文明建設(shè)已初建成效,精神文明不斷發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo),必須緊密圍繞黨的基本路線,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè),純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的前提和基礎(chǔ),要保持黨的先進(jìn)性,在思想層面必須具有純潔性,沒(méi)有思想的清白,就不可能有作風(fēng)上的廉潔,要從自省上提高自身修養(yǎng)。

      3、作為黨員必須履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及十八大和習(xí)總系列講話精神,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻(xiàn),執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨交給的任務(wù)。

      4、要求我們每一名黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),提高自身的政治水平和文化水平。經(jīng)常要給自己“輸血”、“充電”,用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,才能發(fā)揮自身的作用,服務(wù)于人民。在工作中、生活中,不怕苦、不怕累,起到先鋒模范作用,做一名合格的共產(chǎn)黨員。

      5、通過(guò)學(xué)習(xí)黨章和習(xí)總書記系列講話,深知作為一名普通黨員干部也一樣要堅(jiān)持原則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵(lì),說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己,永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性,做好本職工作,全心全意為群眾服務(wù),做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。

      二、深入推進(jìn)“兩守”

      1、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國(guó)家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕犧牲。

      2、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,任何人任何事,一旦突破自己的極限,就將會(huì)出現(xiàn)無(wú)法控制的局面。就如一個(gè)氣球一樣,雖然可以越吹越大,但也是有底線的,一旦突破了那個(gè)極限的底線,氣球必破。做人也是這樣,特別是我們黨員,手中掌握著黨和人民賦予的權(quán)力,如果不加以控制、不自我約束,就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)直至走上不歸路而不自知。

      3、守紀(jì)律是底線,守規(guī)矩靠自覺(jué)。毛澤東在《中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次會(huì)議上的報(bào)告》中說(shuō)道“可能有一些共產(chǎn)黨人,他們是不曾被拿槍的敵人征服過(guò)的,他們?cè)谶@些敵人面前不愧英雄的稱號(hào);但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊,他們?cè)谔且屡趶椕媲耙驍≌?。我們必須預(yù)防這種情況?!蔽闹兴f(shuō)的“糖衣炮彈”就是我們要守紀(jì)律、守規(guī)矩。教導(dǎo)我們不要被金錢、美女、地位、權(quán)力等所誘惑。

      三、全力以赴“兩為”

      1、為民、務(wù)實(shí)、清廉,首要是為民。要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題,做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?!爱?dāng)干部就要多做造福人民的事”,要把為民造福作為從政的基本準(zhǔn)則和不懈追求,作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn),無(wú)論是下基層展開企業(yè)調(diào)查調(diào)研,還是部署工作、解決問(wèn)題,都要切實(shí)把人民群眾是否高興、是否滿意、是否答應(yīng),作為根本檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。作為一名共產(chǎn)黨員,尤其要增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情。

      2、人心換人心,感情換感情。有了愛民之心,群眾就會(huì)支持黨的工作,缺乏對(duì)人民群眾的深厚感情,執(zhí)政為民就是一句空話。我們應(yīng)當(dāng)努力做到親民愛民,感情上貼近群眾,心里裝著群眾,凡事想著群眾,一切為了群眾。要把為人民服務(wù)作為最大追求,把為人民謀利益作為最高目的,認(rèn)認(rèn)真真訪民情,誠(chéng)誠(chéng)懇懇解民憂,實(shí)實(shí)在在幫民富。扎扎實(shí)實(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。

      3、作為共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部,都是人民公仆,都應(yīng)以為人民服務(wù)為己任,要做到立黨為公,淡泊名利,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)從政道德建設(shè)。無(wú)論是身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,還是從事具體業(yè)務(wù),都必須樹立起愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇的信念。要對(duì)自己的工作有一種使命感和責(zé)任感,切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

      4、黨員干部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,在自己的崗位上履行好自己的職責(zé),做到清廉為官。黨員干部面前擺著很多誘惑和考驗(yàn),要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕,經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),健康地成長(zhǎng)。就必須加強(qiáng)黨性鍛煉,正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。能分清黑白,辨清真?zhèn)?,做人民的好干部?/p>

      5、習(xí)總書記系列講話第四章《實(shí)現(xiàn)實(shí)實(shí)在在沒(méi)有水分的增長(zhǎng)》。作為一名統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線基層共產(chǎn)黨員,應(yīng)牢牢狠記這句話,應(yīng) “勇”字當(dāng)頭啃硬骨頭,“先”字在手先行先試,“責(zé)”字在肩積極作為。要永葆清正廉潔,遵守紀(jì)律不走樣,嚴(yán)守統(tǒng)計(jì)制度不含糊,嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān),為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)可靠的依據(jù)。

      警察兩學(xué)一做心得體會(huì)

      在市委黨校接受兩學(xué)一做專題集中輪訓(xùn),覺(jué)得培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但感受很深,收獲很大,其中有四點(diǎn)體會(huì)特別深刻:

      一、黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的,君子一諾千斤,一次宣誓就是一生承諾。回顧中國(guó)歷史,在國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂(lè)業(yè)等事關(guān)國(guó)泰民安生活富裕問(wèn)題上,無(wú)論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就,這個(gè)成就是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的,對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨,我們沒(méi)有理由不忠誠(chéng)。

      1、在黨言黨,愛黨護(hù)黨。要聽黨的話跟黨走,言行時(shí)刻與黨中央保持一致,不做墻頭草,順風(fēng)倒。不做騎墻派,一面受黨的恩惠,另一面卻對(duì)黨的理論思想半信半疑。更不能做反對(duì)派,吃黨的飯,砸黨的碗。

      2、在黨憂黨,榮辱與共。生于憂患死于安樂(lè)。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系,憂黨之所憂、想黨之所想,把黨的興衰作為己任,積極獻(xiàn)言建策,替黨多想困難,對(duì)黨不利的事不做,對(duì)黨不利的話不說(shuō),對(duì)黨不利的謠言不信,思想堅(jiān)定,為黨多做工作。

      3、在黨為黨,永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員,除了在工作上要帶頭,還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn),比非黨群眾做得好一點(diǎn),時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

      二、干部必須擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)總書記說(shuō):“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感,有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。新時(shí)期干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為,我對(duì)此有三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)。第一個(gè)層面,從大處講,黨的事業(yè)需要干部擔(dān)當(dāng)作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,建立新中國(guó)、實(shí)現(xiàn)改革開放走向富裕、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),都需要每一個(gè)干部去作為去擔(dān)當(dāng)。第二個(gè)層面,從切身講,每一位干部都與一批同事工作在一個(gè)單位中,大家是一個(gè)整體。每年市委市政府對(duì)單位都要進(jìn)行年終考核,考核結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤,無(wú)論為了單位榮譽(yù)還是群體利益,必須擔(dān)當(dāng)作為。第三個(gè)層面,從小處講,每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者,年輕時(shí)都有自己的理想和追求,為了自己的理想,成就自己的美好人生,必須去擔(dān)當(dāng)去作為。

      黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難,帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民深入開展反對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題,持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì),黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)是否落到實(shí)處、取得實(shí)效,關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。

      1、要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?。“?dān)當(dāng)”一詞,詞典的解釋是七個(gè)字:接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作,我們?nèi)ソ邮?、去落?shí)。古人說(shuō):大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé),在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前,在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。

      2、要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。“?zé)重山岳,能者方可當(dāng)之?!庇辛诉^(guò)硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢(shì)下,對(duì)干部的要求與日俱增,干部們適應(yīng)的一面正在減少,不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中,就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當(dāng)前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對(duì)群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔(dān)當(dāng)作為,我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐,錘煉自己的執(zhí)政基本功,努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險(xiǎn)重工作上的能力。

      3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩?。接受了任?wù),具備了能力,能不能干好,拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在:以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感,咬緊牙關(guān),守必堅(jiān),攻必克。

      三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財(cái)富,領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托,肩負(fù)黨的重任,手握黨賦予的權(quán)力,必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作,為民服務(wù)。離開紀(jì)律和規(guī)矩的框架,就可能犯錯(cuò),一旦犯錯(cuò),黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失,黨的形象要受到損害。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。黨的十八屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)指出,“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律”。這一鮮明的論斷,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求?!白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律,既要做好工作,忠誠(chéng)履職,又要做好八小時(shí)以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格調(diào)高雅。

      四、從政必須嚴(yán)實(shí)并舉。今年以來(lái),中央在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育,三嚴(yán)三實(shí)明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部從政的主線和遵循,對(duì)我們基層干部也有借鑒意義。面對(duì)新常態(tài),作為紀(jì)檢組長(zhǎng)更應(yīng)嚴(yán)實(shí)相濟(jì),不斷踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,著力強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)進(jìn)一步努力作為。

      1、正人先正己的自律意識(shí)。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)以律己,帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩,堅(jiān)守從政底線,抵制歪風(fēng)邪氣,在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則,在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn),做到心中有責(zé)、心中有戒,要求別人做到的自己先做到。

      2、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。十八大以來(lái),中央紀(jì)委聚焦主責(zé)主業(yè),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,在體制機(jī)制上打出創(chuàng)新組合權(quán),成效顯著,作為紀(jì)檢干部我們既要為黨歡呼又要主動(dòng)對(duì)接。

      今年以來(lái)市教育局創(chuàng)新推出:圖表式分責(zé)、鏈條式傳導(dǎo)、網(wǎng)格式覆蓋、立項(xiàng)式督查、倒逼式問(wèn)責(zé)等落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”五項(xiàng)舉措,積極主動(dòng)與市審計(jì)局等部門對(duì)接,啟動(dòng)學(xué)校一把手財(cái)務(wù)審計(jì)通報(bào)與問(wèn)責(zé)制度,學(xué)校工程項(xiàng)目專項(xiàng)督查等工作。接下來(lái)市教育局將開展全系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)動(dòng)員會(huì),啟動(dòng)以黨規(guī)黨紀(jì)宣教、學(xué)校兩個(gè)責(zé)任落實(shí)情況匯報(bào)等七個(gè)內(nèi)容的專項(xiàng)系列活動(dòng)。

      3、敢于得罪人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。堅(jiān)持原則、秉公執(zhí)紀(jì)、敢于負(fù)責(zé)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)特質(zhì)。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主要是發(fā)現(xiàn)不足,指出不足,批評(píng)不足,是戳人家的短處和痛處,因此,紀(jì)檢干部的擔(dān)當(dāng)更多時(shí)候體現(xiàn)在敢于得罪人上。體現(xiàn)在堅(jiān)決頂住壓力、排除干擾、拒絕說(shuō)情,該審查的堅(jiān)決審查,該問(wèn)責(zé)的堅(jiān)決問(wèn)責(zé),該處分的堅(jiān)決處分上。

      4、功成必須在我的使命意識(shí)。

      功成必須在我的對(duì)面是功成不必在我,功成不必在我是一種奉獻(xiàn)意識(shí),長(zhǎng)遠(yuǎn)決策意識(shí),科學(xué)發(fā)展意識(shí)。功成必須在我是一種堅(jiān)守意識(shí),面對(duì)四風(fēng)頑疾,作為一名紀(jì)檢干部,功成必須在我的使命意識(shí),主要體現(xiàn)在,弛而不息抓作風(fēng),一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)糾四風(fēng),抓一點(diǎn)成一點(diǎn),抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責(zé)任田,做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。

      5、抓早抓小的警戒意識(shí)。“毛毛細(xì)雨濕衣裳”,小節(jié)不小,不抓小節(jié)就會(huì)毀掉大節(jié)。注重抓早抓小,體現(xiàn)在堅(jiān)決克服以辦大案要案論英雄的傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及時(shí)追蹤,有了反映及時(shí)提醒,讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài),防止小錯(cuò)釀成大禍,讓干部有錯(cuò)能改,幸福生活。

      警察兩學(xué)一做心得體會(huì)

      按照中央要求和部署,今年在全國(guó)全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

      “兩學(xué)一做”,“學(xué)”在“做”先,基礎(chǔ)在“學(xué)”,所以要重點(diǎn)把握和解決好“為什么學(xué)”,“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的問(wèn)題。

      為什么學(xué)?

      是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的一些黨員,或是淡忘,或是沒(méi)認(rèn)真溫習(xí)和深刻理解黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神的內(nèi)容,這樣談何遵守和約束,“兩學(xué)”的根本的落腳點(diǎn)和著眼點(diǎn)在于解決黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題,引導(dǎo)廣大黨員做合格黨員,所以開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記講話精神的相關(guān)活動(dòng),十分必要。

      學(xué)什么?

      一是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章,這有助于幫助黨員干部搞清楚弄該做什么,不該做什么,什么能做,什么不能做,使具體的、明確的黨員合格標(biāo)準(zhǔn)深入黨員內(nèi)心,從思想認(rèn)識(shí)上提高自己約束自己,把握好為人做事的基準(zhǔn)和底線;二是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神,有助于引導(dǎo)廣大黨員,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、堅(jiān)定理想信念,使“理想信念動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題徹底被解決。

      怎么學(xué)? 一是要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;二是要加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng);三是要切實(shí)組織好,確保取得實(shí)效。這就要求各級(jí)黨組織要充分結(jié)合各自實(shí)際,根據(jù)自身黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況合理安排集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,以足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間、靈活的學(xué)習(xí)形式保證學(xué)習(xí)實(shí)效。

      “兩學(xué)一做”,做”在“學(xué)”后,關(guān)鍵在“做”,為什么做?學(xué)的目的首要是用。只學(xué)不用,即使學(xué)得再多也是浪費(fèi),只學(xué)不做,成為一名合格的共產(chǎn)黨員就是空談。如何做?一是靠黨員的自覺(jué)意識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識(shí)提高自己,將黨規(guī)黨章與總書記講話精神內(nèi)化于心、外化于行,以合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn);二是靠組織推動(dòng),通過(guò)開展多種多樣的,富于時(shí)代氣息的黨內(nèi)活動(dòng),引導(dǎo)廣大黨員將所學(xué)所思自覺(jué)應(yīng)用到工作生活上,應(yīng)用到嚴(yán)格要求自身上,引導(dǎo)廣大黨員切實(shí)增強(qiáng)看齊意識(shí),學(xué)會(huì)站在黨和國(guó)家的大局上想問(wèn)題、看問(wèn)題,自覺(jué)在思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,引導(dǎo)廣大黨員切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)他們充分認(rèn)識(shí)到“共產(chǎn)黨員”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),讓對(duì)黨忠誠(chéng)、服從組織、遵守紀(jì)律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內(nèi)心信念,把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量,切實(shí)做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走,永遠(yuǎn)不停步。

      第四篇:兩學(xué)心得

      我們每位黨員都要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的黨員兩學(xué)一做心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助。

      篇一:黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

      作為黨委辦的干部,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、遵守貫徹黨規(guī)黨章黨紀(jì),我認(rèn)為就是要踐行習(xí)總書記今年5月8日在視察中辦時(shí)提出的“五個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格、堅(jiān)持高度自覺(jué)的大局意識(shí)、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持廉潔自律的道德操守。這“五個(gè)堅(jiān)持”是對(duì)黨辦人提出的要求,每一條都說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng),每一條讀來(lái)都令人為之震撼;這也是給黨辦干部畫的一個(gè)像:心中裝著忠誠(chéng),眼睛盯著大局,肩上扛著責(zé)任,手上舉著奉獻(xiàn),腳下不踩紅線。

      黨辦人自覺(jué)踐行“五個(gè)堅(jiān)持”,做好“五?!?,尤為重要。

      堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格,就是常鑄忠誠(chéng)之魂?!敖^對(duì)忠誠(chéng)”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質(zhì),對(duì)黨辦干部來(lái)說(shuō),既是一個(gè)最高要求,也是一個(gè)最基本要求,因?yàn)榻^對(duì)忠誠(chéng)本來(lái)就是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品質(zhì)。

      忠誠(chéng)是觀念的,更是實(shí)踐的;是外在的,更是內(nèi)在的。忠誠(chéng)看不見也摸不著,但對(duì)黨辦人來(lái)說(shuō)忠誠(chéng)從來(lái)就在大是大非的選擇里,就在一心不二的堅(jiān)守里,就在組織放心的信任里。前不久,我在報(bào)刊上看到,重慶94歲的老紅軍袁崑去世時(shí)留下遺囑,讓子女給他交上最后一次一萬(wàn)元錢的黨費(fèi),說(shuō):“我死了,但共產(chǎn)黨員的身份沒(méi)有變;死后沒(méi)有工資了,那就一年交一塊錢,交一萬(wàn)年黨費(fèi),因?yàn)槲覀冞@些人就是喊著“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”去沖鋒陷陣的,?中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲?就是我的信念。”這就是一個(gè)共產(chǎn)黨人至死不渝的信念與信仰,我深受感動(dòng)。信念與信仰,是一個(gè)人的精神支柱。

      幾年前,我走上黨委辦工作崗位,一些朋友在表示祝賀的同時(shí),也不忘善意地指點(diǎn):你這么年輕,非黨,又是女干部,可不要入黨啊!朋友們的指點(diǎn)是善意的,但是,黨辦人首先姓黨,是黨的人,對(duì)黨忠誠(chéng)是立身之本。黨委辦的干部不入黨,談何對(duì)黨忠誠(chéng)呢?所以我堅(jiān)定地選擇了入黨,我想我們每個(gè)人都懷揣著一份屬于自己的信仰,我能夠成為一名黨辦人,直接服務(wù)于黨委,是黨組織的信任,也是人生最大的幸運(yùn)和光榮,因此應(yīng)該把忠誠(chéng)刻在心里、奉為信念、彰于行動(dòng)。

      堅(jiān)持高度自覺(jué)的大局意識(shí),就是常存大局之念。黨委辦公室,協(xié)調(diào)左右,為核心所倚;承上啟下,系中樞之所在。黨辦干部本職是“服務(wù)”,定位是“配角”,工作在“幕后”,很多手頭事務(wù)都是整根鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié),如果沒(méi)有全盤的考慮,從局部看是“功”,從全局看可能就是“過(guò)”。

      記得剛進(jìn)辦公室的第一天,領(lǐng)導(dǎo)和前輩就告誡我們,在辦公室工作,每位干部都不能只守著自己的一畝三分地,要做到“身在兵位,胸為帥謀”,把標(biāo)準(zhǔn)定得高一點(diǎn),主動(dòng)從更高的崗位上審視自己,科員要從科長(zhǎng)的角度出發(fā),科長(zhǎng)要從主任、甚至?xí)浀慕嵌瘸霭l(fā),去考慮問(wèn)題、謀劃思路、落實(shí)工作,只有這樣,才能保證自己所做的工作始終與上級(jí)黨委保持高度一致,符合全局要求并做到超前一步,才能讓自身的工作經(jīng)驗(yàn)、能力、水平得到豐富提升,而不僅僅是做一名簡(jiǎn)單、機(jī)械的“搬運(yùn)工”,要胸懷大局、站位大局、服務(wù)大局。在市委辦的近十年里,也曾經(jīng)歷夾板式的歷練,一次次地接受教育、收獲提升,形成凡事都“往高處著眼,從嚴(yán)處著手”的做事風(fēng)格,盡自己最大的努力,力求把事情做到最完美。幾年下來(lái),不僅事情越辦越好,工作的道路也越走越寬,而之后的每一點(diǎn)進(jìn)步,我覺(jué)得無(wú)不得益于此。

      堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),就是常懷擔(dān)當(dāng)之責(zé)。黨辦人姓“黨”名“辦”,就是要把忠誠(chéng)體現(xiàn)到行動(dòng)中,敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的高尚品格,是一種膽識(shí),更是一種奉獻(xiàn)。黨辦作為一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門,大事要事交織、急事難事疊加,在抓落實(shí)過(guò)程中必然會(huì)遇到許多矛盾和問(wèn)題,也面對(duì)許多壓力、挑戰(zhàn)甚至是誤解?!盀楣俦苁缕缴鷲u”,黨辦人要自覺(jué)摒棄私心雜念,“明知山有虎,偏向虎山行”,敢于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé),知難而進(jìn),迎難而上,該協(xié)調(diào)的主動(dòng)協(xié)調(diào)、該牽頭的主動(dòng)牽頭,該督辦的主動(dòng)督辦,推動(dòng)中央和各級(jí)黨委決策部署落到實(shí)處。

      如今的時(shí)代,也正發(fā)生著廣泛而深刻的變革,這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),不辜負(fù)黨和人民的重托??倳浿赋?,看干部主要看肩膀。黨辦人承擔(dān)著“三服務(wù)”的重要使命,可謂千鈞之擔(dān)、責(zé)重如山,確實(shí)需要一副能扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。作為特殊重要的工作崗位,黨辦干部理應(yīng)有別于普通的黨員干部,需要在自我要求上拉高標(biāo)桿;在貫徹落實(shí)黨委決策部署上快人一步;在為民服務(wù)的工作實(shí)踐中,干在實(shí)處。堅(jiān)定的政治信仰轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的具體行動(dòng),就是多干事、干成事、干好事,就是“辦法總比困難多”,就是多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,多為同事拾遺補(bǔ)缺,多為群眾排憂解難。

      堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神,就是常懷奉獻(xiàn)之心。辦公室的工作是辛苦的,如果悠閑自得、閑庭信步,其結(jié)果不要說(shuō)跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏,對(duì)工作也將陷入疲于應(yīng)付的困境。所以我們就必須要付出比別人更多的努力。

      在機(jī)關(guān)大院里,有這樣幾間辦公室,無(wú)論春夏秋冬,晚上經(jīng)常是燈火通明,我們黨委辦公室就在其中。多少個(gè)夜晚,當(dāng)人們享受生活或安然入睡的時(shí)候,在這里,您看到的是一個(gè)個(gè)潛心工作的身影。把辦公室當(dāng)成家,把家當(dāng)成旅館。把服務(wù)黨和人民的事當(dāng)成自己的事,家中的老人和年幼的孩子卻無(wú)暇顧及。就是這樣一群人,背負(fù)著歲月的凝重與豐盈,俯身前行,躬耕理想;同樣,還是這樣一群人,總在盛大的幕簾落下之后,靜靜地傾聽掌聲。在這樣的集體里,你會(huì)深切地體會(huì)到什么是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),甘愿在每一件小事上認(rèn)認(rèn)真真,甘心在清苦的工作中體會(huì)價(jià)值。

      黨辦工作,事業(yè)崇高,身份光榮,責(zé)任重大。選擇在黨辦工作,就是選擇了勤勉和奮斗,就是選擇了磨練與艱苦,同時(shí)也就選擇了希望與收獲、練達(dá)與成熟?;叵胱约涸邳h辦工作的近十年時(shí)間,既有挑燈夜戰(zhàn)的苦思冥想,更有那種完成一項(xiàng)任務(wù)或一次活動(dòng)時(shí)的釋然心情和成功喜悅,每一次的付出,都是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所學(xué)到的東西,所鍛煉的意志,所磨練的才干,都是無(wú)價(jià)的,更為我今后的人生所受用。

      篇二:黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

      全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開,會(huì)上提出:廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話,自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

      對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠(chéng)之心,自覺(jué)遵守黨章,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺(jué)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基,做政治上的明白人。

      現(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí),時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,使每項(xiàng)工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨(dú)慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。

      當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效,關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng),勇于作為,聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

      篇三:黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

      在市委黨校接受兩學(xué)一做專題集中輪訓(xùn),覺(jué)得培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但感受很深,收獲很大,其中有四點(diǎn)體會(huì)特別深刻:

      一、黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的,君子一諾千斤,一次宣誓就是一生承諾?;仡欀袊?guó)歷史,在國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂(lè)業(yè)等事關(guān)國(guó)泰民安生活富裕問(wèn)題上,無(wú)論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就,這個(gè)成就是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的,對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨,我們沒(méi)有理由不忠誠(chéng)。

      1、在黨言黨,愛黨護(hù)黨。要聽黨的話跟黨走,言行時(shí)刻與黨中央保持一致,不做墻頭草,順風(fēng)倒。不做騎墻派,一面受黨的恩惠,另一面卻對(duì)黨的理論思想半信半疑。更不能做反對(duì)派,吃黨的飯,砸黨的碗。

      2、在黨憂黨,榮辱與共。生于憂患死于安樂(lè)。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系,憂黨之所憂、想黨之所想,把黨的興衰作為己任,積極獻(xiàn)言建策,替黨多想困難,對(duì)黨不利的事不做,對(duì)黨不利的話不說(shuō),對(duì)黨不利的謠言不信,思想堅(jiān)定,為黨多做工作。

      3、在黨為黨,永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員,除了在工作上要帶頭,還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn),比非黨群眾做得好一點(diǎn),時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

      二、干部必須擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)總書記說(shuō):“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感,有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。新時(shí)期干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為,我對(duì)此有三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)。第一個(gè)層面,從大處講,黨的事業(yè)需要干部擔(dān)當(dāng)作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,建立新中國(guó)、實(shí)現(xiàn)改革開放走向富裕、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),都需要每一個(gè)干部去作為去擔(dān)當(dāng)。第二個(gè)層面,從切身講,每一位干部都與一批同事工作在一個(gè)單位中,大家是一個(gè)整體。每年市委市政府對(duì)單位都要進(jìn)行年終考核,考核結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤,無(wú)論為了單位榮譽(yù)還是群體利益,必須擔(dān)當(dāng)作為。第三個(gè)層面,從小處講,每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者,年輕時(shí)都有自己的理想和追求,為了自己的理想,成就自己的美好人生,必須去擔(dān)當(dāng)去作為。

      黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難,帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民深入開展反對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題,持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì),黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)是否落到實(shí)處、取得實(shí)效,關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。

      1、要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞选!皳?dān)當(dāng)”一詞,詞典的解釋是七個(gè)字:接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作,我們?nèi)ソ邮?、去落?shí)。古人說(shuō):大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé),在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前,在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。

      2、要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰??!柏?zé)重山岳,能者方可當(dāng)之?!庇辛诉^(guò)硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢(shì)下,對(duì)干部的要求與日俱增,干部們適應(yīng)的一面正在減少,不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中,就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當(dāng)前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對(duì)群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔(dān)當(dāng)作為,我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐,錘煉自己的執(zhí)政基本功,努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險(xiǎn)重工作上的能力。

      3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩拧=邮芰巳蝿?wù),具備了能力,能不能干好,拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在:以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感,咬緊牙關(guān),守必堅(jiān),攻必克。

      三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財(cái)富,領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托,肩負(fù)黨的重任,手握黨賦予的權(quán)力,必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作,為民服務(wù)。離開紀(jì)律和規(guī)矩的框架,就可能犯錯(cuò),一旦犯錯(cuò),黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失,黨的形象要受到損害。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。黨的十八屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)指出,“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律”。這一鮮明的論斷,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求。“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律,既要做好工作,忠誠(chéng)履職,又要做好八小時(shí)以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格調(diào)高雅。

      四、從政必須嚴(yán)實(shí)并舉。今年以來(lái),中央在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育,三嚴(yán)三實(shí)明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部從政的主線和遵循,對(duì)我們基層干部也有借鑒意義。面對(duì)新常態(tài),作為紀(jì)檢組長(zhǎng)更應(yīng)嚴(yán)實(shí)相濟(jì),不斷踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,著力強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)進(jìn)一步努力作為。

      1、正人先正己的自律意識(shí)。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)以律己,帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩,堅(jiān)守從政底線,抵制歪風(fēng)邪氣,在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則,在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn),做到心中有責(zé)、心中有戒,要求別人做到的自己先做到。

      2、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。十八大以來(lái),中央紀(jì)委聚焦主責(zé)主業(yè),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,在體制機(jī)制上打出創(chuàng)新組合權(quán),成效顯著,作為紀(jì)檢干部我們既要為黨歡呼又要主動(dòng)對(duì)接。

      今年以來(lái)市教育局創(chuàng)新推出:圖表式分責(zé)、鏈條式傳導(dǎo)、網(wǎng)格式覆蓋、立項(xiàng)式督查、倒逼式問(wèn)責(zé)等落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”五項(xiàng)舉措,積極主動(dòng)與市審計(jì)局等部門對(duì)接,啟動(dòng)學(xué)校一把手財(cái)務(wù)審計(jì)通報(bào)與問(wèn)責(zé)制度,學(xué)校工程項(xiàng)目專項(xiàng)督查等工作。接下來(lái)市教育局將開展全系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)動(dòng)員會(huì),啟動(dòng)以黨規(guī)黨紀(jì)宣教、學(xué)校兩個(gè)責(zé)任落實(shí)情況匯報(bào)等七個(gè)內(nèi)容的專項(xiàng)系列活動(dòng)。

      3、敢于得罪人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。堅(jiān)持原則、秉公執(zhí)紀(jì)、敢于負(fù)責(zé)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)特質(zhì)。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主要是發(fā)現(xiàn)不足,指出不足,批評(píng)不足,是戳人家的短處和痛處,因此,紀(jì)檢干部的擔(dān)當(dāng)更多時(shí)候體現(xiàn)在敢于得罪人上。體現(xiàn)在堅(jiān)決頂住壓力、排除干擾、拒絕說(shuō)情,該審查的堅(jiān)決審查,該問(wèn)責(zé)的堅(jiān)決問(wèn)責(zé),該處分的堅(jiān)決處分上。

      4、功成必須在我的使命意識(shí)。

      功成必須在我的對(duì)面是功成不必在我,功成不必在我是一種奉獻(xiàn)意識(shí),長(zhǎng)遠(yuǎn)決策意識(shí),科學(xué)發(fā)展意識(shí)。功成必須在我是一種堅(jiān)守意識(shí),面對(duì)四風(fēng)頑疾,作為一名紀(jì)檢干部,功成必須在我的使命意識(shí),主要體現(xiàn)在,弛而不息抓作風(fēng),一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)糾四風(fēng),抓一點(diǎn)成一點(diǎn),抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責(zé)任田,做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。

      5、抓早抓小的警戒意識(shí)?!懊?xì)雨濕衣裳”,小節(jié)不小,不抓小節(jié)就會(huì)毀掉大節(jié)。注重抓早抓小,體現(xiàn)在堅(jiān)決克服以辦大案要案論英雄的傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及時(shí)追蹤,有了反映及時(shí)提醒,讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài),防止小錯(cuò)釀成大禍,讓干部有錯(cuò)能改,幸福生活。

      第五篇:兩學(xué)一做

      兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)一

      我們黨是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黨員個(gè)體組成的,只有每個(gè)黨員自覺(jué)遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,我們黨才會(huì)有希望,黨的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。我們的黨才能帶領(lǐng)全體中國(guó)人民完成中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)。

      態(tài)度,一般是指人對(duì)事物和現(xiàn)象所持的看法和采取的行動(dòng)。不同的態(tài)度,常常會(huì)帶來(lái)不同的甚至相反的效果。始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好,關(guān)鍵在于端正態(tài)度。那么,我們?cè)趯W(xué)習(xí)貫徹黨章中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢?

      學(xué)習(xí)黨章要認(rèn)真。世界上的事情怕就怕“認(rèn)真”二字。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,是遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章的基礎(chǔ)和前提。只有對(duì)黨章學(xué)得深、吃得透,才能在遵守、貫徹、維護(hù)黨章方面取得成效。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,首先要有真學(xué)真用的精神狀態(tài)。不能不學(xué),認(rèn)為學(xué)不學(xué)無(wú)所謂,照樣當(dāng)黨員;也不能假學(xué),只擺個(gè)學(xué)習(xí)樣子,應(yīng)付組織上的檢查;更不能空學(xué),把學(xué)習(xí)同改造主客觀世界的實(shí)踐相脫離。古人說(shuō):“為學(xué)全在精神,精神不足,未有能成者?!笔冀K懷有積極向上的精神,真心想學(xué),志在學(xué)好黨章用以指導(dǎo)實(shí)踐,才有可能真正學(xué)好黨章。其次要反復(fù)閱讀,真知真記。

      黨章內(nèi)容豐富,字字句句含義深刻,只有多讀多記,才能讀懂記牢。如果只是溜一眼、看一遍,淺嘗輒止,就不可能記得全、記得住。第三要用心揣摩,理解真意真諦。黨章雖然通俗易懂,但思想深邃,自成體系。只有結(jié)合黨的實(shí)際反復(fù)思考,結(jié)合其他相關(guān)知識(shí)深入研究,才能掌握它的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),避免斷章取義。

      遵守黨章要自覺(jué)。承認(rèn)并遵守黨章是黨員的基本條件。黨章對(duì)黨員的思想、工作、作風(fēng)等提出了明確要求。只有自覺(jué)遵守黨章的要求,才能成為合格的共產(chǎn)黨員,才能把黨章確定的原則和任務(wù)貫徹到實(shí)踐中。自覺(jué)遵守黨章,第一要主動(dòng)。凡是黨章規(guī)定的,不管有什么困難,都應(yīng)主動(dòng)去做,而不能瞻前顧后、左顧右盼,別人不做自己也不做,什么時(shí)候組織上要求了、檢查了才被動(dòng)地應(yīng)付一下。第二要積極。遵守黨章的要求不是輕而易舉就能做到的,需要黨員動(dòng)腦筋、想辦法,積極地動(dòng)手去干。沒(méi)有積極性,滿足于“隨大流”,消極地“應(yīng)付差事”,不可能真正發(fā)揮先鋒模范作用。

      第三要做到位。我們黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這對(duì)黨員提出了相當(dāng)高的要求。比如,黨員不但要為人民服務(wù),而且要“全心全意”;不但要在工作中肯于吃苦,而且要“吃苦在前,享受在后”。能不能按照這些高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,把該做的事情做到位,是對(duì)黨員遵守黨章態(tài)度的最好檢驗(yàn)。

      貫徹黨章要切實(shí)。我們黨是執(zhí)政的馬克思主義政黨。在黨內(nèi),要不斷推動(dòng)黨章確立的原則和制度得到貫徹;在國(guó)內(nèi),要領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)黨章所確定的綱領(lǐng)和任務(wù),始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,黨員不僅要自覺(jué)遵守黨章,履行應(yīng)盡義務(wù),而且要扎扎實(shí)實(shí)地貫徹黨章,不斷推進(jìn)黨的事業(yè)。切實(shí)貫徹黨章,一是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題。

      黨章的條文是相對(duì)穩(wěn)定的,而實(shí)踐卻是千變?nèi)f化的。貫徹黨章不能生硬地照搬條文,而必須以我們正在做的事情為中心,根據(jù)實(shí)際情況作出具體判斷。二是富于創(chuàng)造性。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)政黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是黨章的重要精神所在。貫徹黨章要求把改革創(chuàng)新精神體現(xiàn)到具體工作中,以創(chuàng)造性實(shí)踐爭(zhēng)取創(chuàng)新性實(shí)效。三是注重制度建設(shè)。把黨章的各項(xiàng)規(guī)定和要求落到實(shí)處,歸根結(jié)底要靠制度作保障。要在提高制度建設(shè)質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)上,做到用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人。

      維護(hù)黨章要堅(jiān)決。在黨的各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)下,廣大黨員干部是能夠比較好地按照黨章辦事的。但是,也有一些黨員干部不自覺(jué)遵守黨章,不堅(jiān)決貫徹黨章,甚至同黨章的要求背道而馳。這就要求各級(jí)黨組織特別是作為黨的專門監(jiān)督機(jī)關(guān)的紀(jì)律檢查委員會(huì)堅(jiān)決維護(hù)黨章的權(quán)威性和約束力。要加強(qiáng)教育,使全體黨員充分認(rèn)識(shí)到黨章的科學(xué)性和權(quán)威性,增強(qiáng)維護(hù)黨章的自覺(jué)性。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,完善監(jiān)督機(jī)制,形成結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制;突出監(jiān)督重點(diǎn),著重加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)腐敗多發(fā)易發(fā)部位和領(lǐng)域的監(jiān)督,重點(diǎn)防范權(quán)力失控、決策失誤、行為失范;前移監(jiān)督關(guān)口,發(fā)現(xiàn)黨員干部有犯錯(cuò)誤的苗頭,早作提醒、嚴(yán)肅批評(píng)、責(zé)令改正,做到防微杜漸;形成監(jiān)督合力,把黨內(nèi)監(jiān)督同社會(huì)監(jiān)督結(jié)合起來(lái),不斷拓寬監(jiān)督渠道,整合監(jiān)督力量,提高監(jiān)督效果。黨的紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)黨的路線方針政策的重要保證,是維護(hù)黨章權(quán)威的可靠手段,因而維護(hù)黨章就要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,加大執(zhí)行紀(jì)律的力度。

      兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)二

      共產(chǎn)黨員必須以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán),保證國(guó)家法律實(shí)施。黨章規(guī)定,共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。

      在前段時(shí)間,我認(rèn)真的溫習(xí)了黨章的內(nèi)容。在新黨章黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定中,將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起,作為黨員必須履行的首要義務(wù),是黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定,是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范,這對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè),實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。

      領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)新規(guī)定的時(shí)代精神,對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步履行黨員義務(wù),承擔(dān)黨員職責(zé),具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅(jiān)持 “八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,牢記兩個(gè)“務(wù)必”,從政治覺(jué)悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

      通過(guò)重溫黨章,使我充分認(rèn)識(shí)到,要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù),保持黨員的先進(jìn)性,必須始終做好以下四個(gè)方面:

      (一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律

      自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求,要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律,遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移,不折不扣,始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律,培養(yǎng)法律意識(shí)和法制觀念。

      共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法,堅(jiān)持事實(shí)求是,理論聯(lián)系實(shí)際,積極開展批評(píng)與自我批評(píng),發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。積極踐行“三個(gè)代表”重要思想,時(shí)刻以黨章中關(guān)于共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作為自己的奮斗目標(biāo),履行好黨員的八項(xiàng)義務(wù),用紀(jì)律和黨章來(lái)保證共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

      (二)提高科學(xué)文化素養(yǎng)

      當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生產(chǎn)和生活每一個(gè)領(lǐng)域,改變著人們的生產(chǎn)、生活方式以至于思維方式??茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,所以每一個(gè)黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn),難以完成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的艱巨歷史任務(wù)。

      衡量和判斷一個(gè)黨員是否具有先進(jìn)性,其先進(jìn)程度如何,最根本的是看其在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。科學(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長(zhǎng)期積累的,因此,要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,實(shí)踐“三個(gè)代表”,永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員,就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的信念,增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。

      (三)加強(qiáng)思想道德建設(shè)

      一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性,就必須在思想道德建設(shè)方面時(shí)刻用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為模范。首先,在個(gè)人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,又要在實(shí)際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,先人后己,必要時(shí)放棄自己的利益,無(wú)私奉獻(xiàn)。其次,共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員,要提高自己的道德修養(yǎng),在日常生活中既要講黨性,又要講良心,不能把自己的道德等同一般群眾的道德。

      黨員在遵守黨性紀(jì)律的同時(shí),不能忽視良心的作用,要以最純潔的良心支配自己。這樣,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,在群眾中才能樹立起既高大,又親近的道德榜樣,同時(shí)確保拒腐防變的能力。

      作為一名黨員,但同時(shí)我還是一名學(xué)生,所以現(xiàn)在的主要任務(wù)就是時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè),提高思想道德水平,在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人,在自身修養(yǎng)提高的同時(shí),促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì),而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。

      (四)牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想

      這是最重要的一點(diǎn),一個(gè)沒(méi)有為人民服務(wù)意識(shí)的黨員是不合格的黨員,不是真正的黨員,沒(méi)有資格成為共產(chǎn)黨員。我們要保持先進(jìn)性,就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就是全心全意為人民謀利益。”忘記遠(yuǎn)大目標(biāo),不是合格的黨員,不為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)努力奮斗,同樣不是合格的黨員。

      在實(shí)際的生活工作中,黨員就必須在學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,吃苦在前,享受在后,廉潔奉公,顧全大局,無(wú)私奉獻(xiàn)。過(guò)去無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)證明了,有了私心就沒(méi)法全心全意為人民謀利益,再有利的事情,再好辦的工作,都會(huì)變得糾纏不清。我們要始終堅(jiān)定偉大理想和信念,發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹立黨的先進(jìn)形象,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。全心全意為人民服務(wù)是我黨永恒的宗旨!

      總的來(lái)說(shuō),這就是我對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)心得體會(huì),在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!

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