第一篇:兩學(xué)復(fù)習(xí)[模版]
一、教育學(xué)
1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。
2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演其中的主要思想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律)。
3、捷克夸美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。他提出了班
4、美國杜威的《民本主義與教育》強調(diào)“兒童中心”,提出了“做中學(xué)”的方法,開創(chuàng)了“
5、蘇聯(lián)贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》把學(xué)生的“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點與歸屬。
6、美國布魯納的《教育過程》的主要思想是結(jié)構(gòu)主義和發(fā)現(xiàn)法的教學(xué)方法。
7、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》,其著作被稱為“活的教全書”。
8、教育的概念:廣義指社會教育、學(xué)校教育和家庭教育三個方面;狹義指學(xué)校教育;偏義指
9、教育的社會屬性有:永恒性、歷史性、相對獨立性。
10、我國封建社會學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是:“四書”(《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《盂禮、易、春秋)。其貫穿了儒家思想。
11、遺傳素質(zhì)對人的身心發(fā)展不起決定作用,社會環(huán)境對人的發(fā)展起著決定性作用。但環(huán)境決受環(huán)境影響不是消極的、被動的,而是積極的能動的實踐過程。
12、我國普通中學(xué)的雙重任務(wù)是:培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量;為高一級學(xué)校輸送合格新生
13、我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。
14、“雙基”是指系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能技巧。
15、智育的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生的智力,包括觀察力、想象力、思維力、記憶力和注意力,其
16、體育的根本任務(wù)是增強學(xué)生體質(zhì)。
17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主張“以美育代宗教”。
18、美育的任務(wù):(1)使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識與能力;(2)培養(yǎng)學(xué)(3)培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。
19、勞動技術(shù)教育的任務(wù):(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點,養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣;(2)教產(chǎn)知識和勞動技能。
20、義務(wù)教育是依法律規(guī)定、適齡兒童和青少年都必須接收,國家、社會、家庭予以保證的國制性教育。
21、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。
22、教書育人是教師的根本任務(wù)。
23、教師勞動的特點:(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性;(2)時間上的連續(xù)性、空間上的廣延性;(3體性、示范性。
24、教師的素養(yǎng):職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。
25、學(xué)生是教育的客體、是自我教育和發(fā)展的主體、是發(fā)展中的人。
26、我國新型師生關(guān)系的特點是:(1)尊師愛生;(2)民主平等;(3)教學(xué)相長。從根本上說,教師的教育水平。
27、教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。
28、教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校工面安排的原則。
29、教學(xué)過程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動的過程,教學(xué)中教師起主導(dǎo),學(xué)生是主體。教師30、課程是學(xué)校教育的核心,是學(xué)校培養(yǎng)未來人才的藍(lán)圖。
31、編寫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材應(yīng)遵循的原則:思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;理論聯(lián)系實際;穩(wěn)定性和受性結(jié)合。
32、知識不等同于智力,掌握知識的多少并不能標(biāo)志智力發(fā)展的水平。教學(xué)過程中要把掌握知重視能力培養(yǎng)的形式教育論(英國洛克)和只重視知識傳授的實質(zhì)教育論(英國斯賓塞)都是錯誤的。
33、赫爾巴特提出了傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
34、教學(xué)過程的基本階段:(”激發(fā)學(xué)習(xí)動機;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成固知識;(5)運用知識,形成技能技巧。
35、主要的教學(xué)原則:(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則;(2)理論聯(lián)系實際的原則;(3)直觀性循環(huán)漸進(jìn)原則;(6)鞏固性原則;(7)因材施教原則。
36、兩種對立的教學(xué)方法思想是啟發(fā)式和注入式。我們應(yīng)當(dāng)提倡啟發(fā)式,反對注入式。
37、教學(xué)的基本組織形式——課堂教學(xué)。
38、常用的教學(xué)方法:
(”以語言傳遞為主的教學(xué)方法:①講授法:②談話法;⑧討論法;④讀書指導(dǎo)法。(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法:①演示法;②參觀法。
(3)以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法:①練習(xí)法;②實驗法:⑧實習(xí)作業(yè)法;④實踐活動法。(4)以探究活動為主的教學(xué)方法:發(fā)現(xiàn)法。
(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學(xué)方法:①欣賞教學(xué)法;②情境教學(xué)法。
39、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié):(1)備課;(2)上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié));(3)課外作業(yè)的布置與業(yè)成績的檢查與評定。
40、一節(jié)好課的基本要求:(”教學(xué)目的明確。(2)內(nèi)容正確。突出重點,難點,抓住關(guān)鍵。
(3)結(jié)構(gòu)合理。上課有高度計劃性、組織性、效率高、效果好。(4)方法恰當(dāng)。(5)語言藝術(shù)。自如。
41、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育四個基本方面。
42、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高的過程。知、情、意、行是品德心理的四要素否的關(guān)鍵,也是衡量一個人思想品德水平高低的主要標(biāo)志。
德行過程是沿著知、情、意、行的/頃序發(fā)展的,但其中任何一個要素都可以作為品德培養(yǎng)的多端性,即德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,教師應(yīng)“曉之以理、動之以情、持
43、活動與交往是形成學(xué)生思想品德的源泉和基礎(chǔ)。
44、德育原則:社會主義方向性原則;從學(xué)生實際出發(fā)的原則;知行統(tǒng)一的原則;集體教育與面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則;依靠積極因素,克服消極因素的原則;尊重信任和嚴(yán)格要求學(xué)生一致性和連貫性原則。
45、馬卡連柯的平行教育理論:集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。
46、德育的途徑:思想政治課是特別的重要途徑,其它各科教學(xué)是最經(jīng)常、最基本途徑。
47、陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種。
48、班主任工作的主要任務(wù)是:帶好班級、教好學(xué)生。
49、全面了解和研究學(xué)生是有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)。其中觀察法是一種最基本的50、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),這是衡志之一。
二、心理學(xué)
51、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象又稱心理活動,它包括:心理過程、個
52、心理過程:(”認(rèn)知過程,包括感覺、知覺、記憶、思維和想象;(2)情緒、情感過程;(53、個性心理:(”個性心理動力(傾向),包括需要、動機、興趣、信念、世界觀等;(2)個性和性格。
54、心理是人腦的機能,腦是心理的器官。人的心理的實質(zhì):客觀現(xiàn)實在人腦中的映象。
55、神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式——反射。
56、意識是人的心理反映的最高形式。意識的基本特性:自覺的目的性、主觀能動性、社會制的兩種信號系統(tǒng)的協(xié)同性。
57、心理學(xué)科的性質(zhì):心理學(xué)是一門介于自然學(xué)科和社會學(xué)科之間的交叉學(xué)科。
58、需要的種類:(1)根據(jù)起源分:生理需要、社會需要;(2)根據(jù)對象分:物質(zhì)需要、精神需
59、馬斯洛的需要層次,由低級向高級發(fā)展可分為:生理需要、安全需要、社交需要(也稱愛自我實現(xiàn)需要。
60、動機產(chǎn)生的條件:內(nèi)在條件是需要,外在條件是刺激誘因。6l、興趣是指個體積極認(rèn)識、探究事物、從事活動的心理傾向。
62、興趣的品質(zhì)特性:傾向性(又稱指向性)、廣博性、穩(wěn)定性(又稱持久性)、效能性。
63、學(xué)習(xí)動機的激發(fā):(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)式教學(xué)。(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動機息,有效進(jìn)行獎懲。(4)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu),妥善組織學(xué)習(xí)競賽。(5)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生64、耶克斯——多德森定律:動機水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。
65、成就結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為:有三種現(xiàn)實的課堂結(jié)構(gòu):合作型、競爭型、個別化型。合作型目標(biāo)結(jié)積極性。
66、成敗歸因理論認(rèn)為,學(xué)生常將成功或失敗歸因于四個方面:能力、努力、運氣、任務(wù)難度67、創(chuàng)設(shè)問題情境的理論基礎(chǔ)是成就動機理論。
68、感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映;知覺是人腦對直接作用合整體的反映。感覺是知覺的基礎(chǔ),知覺是感覺的整合。
69、生物鐘現(xiàn)象:人體內(nèi)的一切物理變化和化學(xué)都是有節(jié)律的,這些節(jié)律性的變化就是所謂的70、知覺的特性:選擇性、整體性、理解性、恒常性。71、注意的的特點:指向性、集中性、心理活動的組織特性。
72、注意的種類:不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)、隨意后注意(有意后注意)。73、思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律的間接、概括的反映。間接性與概括性是思74、思維的種類:(1)根據(jù)憑借物與思維形態(tài)劃分:動作思維、形象思維、抽象邏輯思維。
(2)根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則分:非形式邏輯思維、形式邏輯思維。(3)根據(jù)指向性和答案不同分異思維)。
75、思維的過程:分析與綜合、比較、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。76、思維的基本形式:概念、判斷、推理。
77、解決問題的思維活動:(1)提出問題(發(fā)現(xiàn)矛盾的過程)。(2)明確問題(找出主要矛盾的過式找到解決問題方案)。(4)檢驗假設(shè)(通過理論和實踐形式檢驗假設(shè))。
78、啟發(fā)是從其它事物能夠看出解決問題的途徑。對解決問題起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。79、定勢是指心理活動的一種準(zhǔn)備狀態(tài)(心理傾向亢又稱心向。80、遷移是已經(jīng)獲得的知識技能和學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)新知識和新技能的影響。一種知識技能的掌握是正遷移,如舉一反
三、觸類旁通;反之為負(fù)遷移。
81、理解是學(xué)生對教材中有關(guān)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識。理解是學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。
82、想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工面創(chuàng)造新形象的過程。想象是一種特殊形式的思維。感性動是推動想象的原因和動力。
83、想象的種類:(”根據(jù)想象時有無目的意圖分:有意想象、無意想象:(2)在有間想象中,分:再造想象、創(chuàng)造想象;(3)根據(jù)想象活動與現(xiàn)實的關(guān)系分:幻想、理想、空想。
84、良好思維品質(zhì)的特性:(1)廣闊性與深刻性。(2)獨立性與批判性。(3)邏輯性。(4)靈活性85、記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再認(rèn)和回憶三個基本環(huán)節(jié),從信息的編碼、儲存、提取的過程。
86、記憶的分類:(”根據(jù)內(nèi)容與對象分:形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶。(2)根瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。87、保持是鞏固已獲得的知識經(jīng)驗的過程。保持是記憶的中心環(huán)88、遺忘:對識記過的材料不能再認(rèn)與回憶,或者表現(xiàn)為錯誤的再認(rèn)與回憶。艾賓浩斯的遺忘有“先快后慢”的特點。
89、聯(lián)想的種類與規(guī)律:接近性聯(lián)想(空間、時間上的接近)、相似性聯(lián)想(性質(zhì)上相似)、對比比)、因果律(因果關(guān)系)。
90、良好的記憶品質(zhì)有:敏捷性、持久性、準(zhǔn)確性、準(zhǔn)備性(指能否及時地從記憶中提取出所性)。
91、技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。練習(xí)是操作技能形成的基本途徑。92、知識為活動提供定向依據(jù),而技能控制活動的執(zhí)行。
93、高原現(xiàn)象:在操作技能練習(xí)到中期,會出現(xiàn)成績進(jìn)步的暫停頓現(xiàn)象。
94、能力是直接影響活動的效率、使活動順利完成的個性特征。知識、技能達(dá)到遷移程度,能“才能促進(jìn)能力的發(fā)展。
95、抽象邏輯思維能力是智力的核心成份,創(chuàng)造力是智力的高級表現(xiàn)形式。96、超常兒童:智商在130以上;低常兒童:智商在70以下。97、情緒是與生理需要相聯(lián)系的;情感是與社會性 的需要相聯(lián)系的?;厩榫w分為:快樂、悲哀、恐懼;情緒按強度的持續(xù)時間可分為:心境、98、克服內(nèi)外困難是意志最重要的特征。
99、意志行動的目的沖突有四種形式:雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、多重趨避式?jīng)_100、巴甫洛夫把人的神經(jīng)活動分成許多類型,其中有四種典型類型與氣質(zhì)類型刑·應(yīng):強、衡、靈活型為多血質(zhì);強、均衡、不靈活型為粘液質(zhì);弱型為抑郁質(zhì)。
101、性格是一個對現(xiàn)實的穩(wěn)固態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式方面的個性心理特征。氣質(zhì)形成得早晚,表現(xiàn)在后。性格是個性中的核心部分。
102、心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn):
自我意識正確;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定;人格結(jié)構(gòu)完整“自我實現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)、“未來新人類”標(biāo)準(zhǔn)。
103、心理咨詢:精神分析法——弗洛依德;行為矯正法——華生;人本主義y:f法——羅杰斯。
104、青少年異性交往的原則:自然、適度。
三、新課程知識
1、新一輪的課程改革是建國以來的第8次課程改革。其改革大體分為三個階段:(”醞釀準(zhǔn)備月,制訂了18個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),20個學(xué)科計49種教科書);
(2)試點實驗階段(2001年9月,38個實驗區(qū),高中2003年秋進(jìn)入);(3)全面推廣階段(20042、新課程的特點可歸納為六個創(chuàng)新之處:
(1)課程目標(biāo)的創(chuàng)新,每門學(xué)科的目標(biāo)至少包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀(2)課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,強調(diào)課程的均衡性、綜合性、選擇性。(3)課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新,用課程標(biāo)準(zhǔn)取代過去的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
(4)教學(xué)的創(chuàng)新,強調(diào)教學(xué)與課程的整合,注重科學(xué)探究的教學(xué),提倡交流與合作的學(xué)習(xí),關(guān)術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?!?/p>
(5)課程評價的創(chuàng)新,提出了發(fā)展性的評價觀,側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注教師的成長。(6)課程管理的創(chuàng)新,強調(diào)實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。
3、基礎(chǔ)教育的課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。
4、為了學(xué)生的發(fā)展是本次課程改革的根本理念。
(1)倡導(dǎo)全人教育。促進(jìn)每個學(xué)生的身心健康發(fā)展,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,處理好知識價值觀的關(guān)系??朔n程過分注重知識傳承與技能訓(xùn)練的傾向。
(2)為了學(xué)生個性的發(fā)展。新課程追求學(xué)生的個性發(fā)展,尊重學(xué)生的獨特性和具體性。(3)體現(xiàn)新時代的價值觀。新課程的基本價值觀是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。
5、新課程的內(nèi)容選擇:淡化“雙基”,精選對學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識與技能,多、舊的現(xiàn)象。
新課程改革方案明確了課程結(jié)構(gòu)的綜合性(低年級綜合,高年級分科)、均衡性(多種類型的課與現(xiàn)實社會生活及學(xué)生自身生活密切聯(lián)系的科目)、選擇性(地方課程與校本課程)的三個原則
6、新課程的結(jié)構(gòu)有了調(diào)整:(1)整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程。高中課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性、多樣性、選擇性。
(2)逐步走向課程綜合化。一是學(xué)科領(lǐng)域的綜合化;二是從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。
(3)適當(dāng)減少國家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重,將10%一12%的課時量給予地方課程與成國家課程、地方課程、校本課程并行的類型結(jié)構(gòu)。
7、新課程的教學(xué)策略:
(1)強調(diào)教學(xué)與課程的整合,突出教學(xué)改革對課程建設(shè)的能動作用。(2)教學(xué)過程是師生交往、持續(xù)發(fā)展的過程。(3)構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系。(4)實現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的合理應(yīng)用。
8、新課程從“文本課程”走向“體驗課程”。教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。交往的基本屬性是互動性與互惠性。
9、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。改變過去的那種單純接受式的10、新課程的評價體系,要求既關(guān)注結(jié)果,更重視過程的評價,要以促進(jìn)發(fā)展為核心,發(fā)揮評饋、激勵等功能。要求評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多樣化、多維化。
11、新課程在管理政策上:
(1)構(gòu)建“三級課程”的管理框架(國家、地方、學(xué)校)。
(2)開辟“自*F而上”的課程管理渠道。提倡一種以“自上而下”為主、以“自下而上”為輔(3)采取“抓大放小”的原則。
12、教師要成為課程的執(zhí)行者、設(shè)計者、創(chuàng)造者。
13、新課程突出學(xué)習(xí)方式的變革,切實加強創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。
14、新課程的核心理念:以學(xué)生的發(fā)展為本,為了每個孩子的發(fā)展,為了中華民族的振興。
15、素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新精神與實踐能力。
16、新課程的三維目標(biāo)體系:知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀。
17、新課程從“精英教育”走向“大眾教育”。
18、新型的師生關(guān)系——平等、理解、雙向。建立的途徑——師生間的雙向交流。
19、改變原有單
一、被動的學(xué)習(xí)方式,建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)有個性地學(xué)習(xí),是這次課程改革的核心任務(wù)。
20、新課程強調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。2l、教學(xué)活動設(shè)計要求:
(1)教學(xué)目標(biāo)的多重性,不僅是知識與技能,而且還有過程與方法,還有情感、態(tài)度與價值觀求根據(jù)教材提供的資源與建議,重新組織課程資源;(3)教學(xué)過程的生成性,即要考慮到教學(xué)過程的成分;(4)教學(xué)內(nèi)容的開放性,提倡求疑、創(chuàng)新。
22、傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)方法為主流的,其設(shè)計思想主要是以行為主義作為基礎(chǔ)的。
23、研究性是一種學(xué)習(xí)方式,是指教師或其他人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生,而是學(xué)生自己在教師究問題、獲得結(jié)論的過程。
24、研究性學(xué)習(xí):問題為載體、探究為核心、綜合為特征。問答題:
1、一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)?
(1)比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。(2)精深的專業(yè)知識。(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識,(4)必備的教育科學(xué)知識,2.教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么?
(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
3、遺忘的規(guī)律與特點有哪些?(1)不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的輿容易遺忘。
(2)機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。(3)遺忘有“先快后慢”的特點。
(4)消退說認(rèn)為不經(jīng)復(fù)習(xí)強化的內(nèi)容,逐漸完全遺忘;干擾說認(rèn)為主要由前攝抑制、倒攝抑制(5)遺忘還受動機和情緒的影響。
4、怎樣在教學(xué)過程中集中學(xué)生的注意力?
(1)注意喚起學(xué)生的隨意注意,提高學(xué)習(xí)的自覺性。明確教學(xué)的目的任務(wù);創(chuàng)設(shè)“問題情境”織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。
(2)正確運用無意注意規(guī)律組織教學(xué),教學(xué)環(huán)境的布置應(yīng)有利于集中學(xué)生注意力;教學(xué)方法豐調(diào)死板。
(3)引導(dǎo)學(xué)生幾種注意交替使用。
5、試論述教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
(1)加強辯證唯物主義思維方法論的訓(xùn)練,學(xué)會全面地、發(fā)展地、實事求是地看問題。(2)運用啟發(fā)式方法調(diào)動學(xué)生思維的積極性、主動性。(3)加強言語訓(xùn)練。
(4)發(fā)揮定勢的積極作用,抑制定勢的消極作用。(5)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的思維品質(zhì)。
6、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點有哪些? 師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點是:(1)尊師愛生。(2)民主平等。(3)教學(xué)相長。
7、班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么? 班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級,教好學(xué)生。班主任工作的具體方法是:
全面了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;做好個別教育工作;與家庭社會教育密切配合,統(tǒng)班主任工作的計劃和總結(jié)。
8、心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)是什么?
自我意識正確;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定;人格結(jié)構(gòu)完整
9、簡述馬斯洛的人格理論?
(1)自我實現(xiàn)。(2)需要層次理論:①生理需要②安全需要③歸屬和愛的需要④自尊需要⑤自 我實現(xiàn)的需要。
10、依據(jù)有關(guān)的學(xué)習(xí)動機理論,提出在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的—些具體措施。
(1)利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性,引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性(2)實施啟發(fā)式教學(xué),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)認(rèn)識興趣和求知欲。(3)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動機水平。(4)充分利用反饋信息,有效進(jìn)行獎懲,(5)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu),妥善組織學(xué)習(xí)競賽。(6)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。
11、簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。(1)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;
(2)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;
(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)
12、教學(xué)過程中貫徹直觀性教學(xué)原則有哪些基本要求?
(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。(2)直視手段的運用必須與教師的講解密切配合。
(3)重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言,幫助學(xué)生掌握知識。
13、試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。(1)教學(xué)過程既要有教師的主導(dǎo)作用,又要有學(xué)生的主體作用。(2教師要對教學(xué)過程起主導(dǎo)作用。
(3)教師要尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性。
(4)把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動學(xué)生的自覺積極性正確地結(jié)合起來。
14、怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?(1)確立合理的智力活動原型;(2)有效進(jìn)行分階段練習(xí);
(3)在練習(xí)過程中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性;注意原型的完備性、獨立性和概括性;使用語言;注意學(xué)生的個別差異。
15、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?(1)激發(fā)好奇心、求知欲。培養(yǎng)創(chuàng)造動機;(2)培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合的能力;(3)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的直覺思維的能力;
(4)促進(jìn)創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
16、注意有哪些品質(zhì)特征?它可以分為哪幾類?
注意的品質(zhì)特征有:注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的分配;注意的轉(zhuǎn)移。
注意可分為:不隨意注意(無意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。
17、良好的記憶品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?
(1)記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。(2)記憶的持久性。這是記憶的保持特征。(3)記憶的準(zhǔn)確性。這是記憶的正確和精確特征。(4)記憶的準(zhǔn)備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征。18.怎樣幫助學(xué)生
1)考試焦慮是考試時常見的一種心理現(xiàn)象。如果面臨重要的考試,而學(xué)習(xí)者又不是十分有把握和擔(dān)憂。
(2)考試焦慮有一個最佳值,處于這個值時,考試效果最好,過低或過高,都會使學(xué)習(xí)受到抑試焦慮。
考試焦慮的矯正可通過以下方法。
①自信訓(xùn)練。讓學(xué)生正確認(rèn)識考試的重要性,擺正考試的位置,不要把考試看成是至高無上的②進(jìn)行放松訓(xùn)練或系統(tǒng)聰敏等,放松訓(xùn)練有意念放松法和肌肉放松法。③考試焦慮還可用想像系統(tǒng)脫敏法降低。
19、為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動,它規(guī)定著人的發(fā)展方向;(2)教育,特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。20、教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)?
(1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力,表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃,編寫教案,組織教學(xué),與家(2)具備語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性,并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、(3)具備組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管(4)具備自我調(diào)控能力,對于出現(xiàn)的新情況,教師能及時分析調(diào)整,使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度
21、論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則。
教育者要善于依靠和發(fā)揚學(xué)生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,揚長避短,因勢利導(dǎo)①要用一分為二的觀點,找出學(xué)生思想品德中的積極和消極因素;
②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長,并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量;要們自我教育,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
22.如何利用學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系來培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要?(1)學(xué)習(xí)動機通過直接制約學(xué)習(xí)積極性,影響學(xué)習(xí)效果;(2)由于學(xué)習(xí)效果所產(chǎn)生的成敗體驗,反作用于學(xué)習(xí)動機;(3)掌握評分的藝術(shù),使每個學(xué)生體驗到成功感;(4)使學(xué)生掌握扎實的知識技能,獲得真正的成功。23.什么是注意?怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?
注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng):
①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣;
②要加強意志力的鍛煉,培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng); ③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣; ④要考慮學(xué)生的個別差異有針對性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。24.影響印象形成的因素有哪些?
(1)自然特征:包括社會刻板現(xiàn)象和暈輪效應(yīng)
(2)社會特征:人們能說明其在正式社會結(jié)構(gòu)中明確位置的信息,確定其社會角色,然后再從確定其對于我們的意義,確定我們行為的適當(dāng)性。
(3)心理特征:我們是依據(jù)具有社會評價意義的人際關(guān)系特征和智力特征來對別人進(jìn)行歸類,確的方向。
25.請闡述青少年人際交往的發(fā)展特點,并談?wù)勅绾螌η嗌倌赀M(jìn)行人際交往教育? 青少年的人際關(guān)系的發(fā)展:
①朋友關(guān)系在青少年生活中非常重要;
②在情感、行為、觀點上與父母逐漸脫離,父母的榜樣作用也弱化了; ③在師生關(guān)系方面,他們開始評價教師的好壞,有自己喜歡和不喜歡的教師。青少年的人際交往的教育: ①人際交往的基本原則:互相接納,社會交換,維護(hù)自尊,情境控制。②人
第二篇:兩學(xué)一做
“兩學(xué)一做”系列:“平語”近人——習(xí)近平談全面從嚴(yán)治黨
【編前語】治國必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán)。十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,形成了全面從嚴(yán)治黨思想。習(xí)近平在不同場合發(fā)表重要講話,對黨的建設(shè)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行新謀劃、新布局。全面從嚴(yán)治黨如何治,新華網(wǎng)“學(xué)習(xí)進(jìn)行時”帶您一同了解。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署,是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,各級黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任,堅持區(qū)分層次,突出問題導(dǎo)向,確保取得實際成效。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員?!?016年4月,習(xí)近平對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示
2016年1月12日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議上發(fā)表重要講話。新華社記者 馬占成 攝
“打鐵還需自身硬”是我們黨的莊嚴(yán)承諾,全面從嚴(yán)治黨是我們立下的軍令狀。3年來,我們著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題,使不敢腐的震懾作用充分發(fā)揮,不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn),反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成。
全面從嚴(yán)治黨首先要尊崇黨章。各級黨委和紀(jì)委要首先加強對維護(hù)黨章、執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的監(jiān)督檢查,確保黨的集中統(tǒng)一,保證黨中央政令暢通。
推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題,要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處,維護(hù)群眾切身利益,讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。各級黨組織要擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨,核心是加強黨的領(lǐng)導(dǎo),基礎(chǔ)在全面,關(guān)鍵在嚴(yán),要害在治。
——2016年1月12日,習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會上發(fā)表重要講話 各級黨校要堅持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來,堅持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué),把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點。
——2015年12月11日至12日,習(xí)近平在全國黨校工作會議上發(fā)表重要講話 “三嚴(yán)三實”是我們天天要面對的要求,大家要時時銘記、事事堅持、處處上心,隨時準(zhǔn)備堅持真理、隨時準(zhǔn)備修正錯誤,凡是有利于黨和人民事業(yè)的,就堅決干、加油干、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的,就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改。
歷史使命越光榮,奮斗目標(biāo)越宏偉,執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜,我們就越要從嚴(yán)治黨,使黨永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,永遠(yuǎn)立于不敗之地。
踐行“三嚴(yán)三實”,要立根固本,挺起精神脊梁;要落細(xì)落小,注重細(xì)節(jié)小事;要修枝剪葉,自覺改造提高;要從諫如流,自覺接受監(jiān)督。
領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實”,靠自身努力,也靠黨和人民監(jiān)督。我們黨有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義。
下一步,“三嚴(yán)三實”專題教育要從多方面繼續(xù)努力。黨委(黨組)要強化主體責(zé)任,黨委(黨組)書記要敢抓敢管,在以身作則上見表現(xiàn),在遵規(guī)守矩上見行動,在整改落實上見實效。要堅持以正反典型為鏡子,實行組織力量、班子力量、個人力量、群眾力量相結(jié)合,在查找和解決不嚴(yán)不實突出問題上下功夫。要開好專題民主生活會和組織生活會,聯(lián)系班子和個人實際深入查擺問題,嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步立規(guī)執(zhí)紀(jì),推動領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實”制度化、常態(tài)化、長效化。要把專題教育同推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定工作緊密結(jié)合起來,努力營造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài),激勵領(lǐng)導(dǎo)干部積極應(yīng)對和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),積極應(yīng)對工作中存在的突出矛盾和問題,積極應(yīng)對各種風(fēng)險和隱患,扎扎實實把黨和國家各項工作落到實處。
——2015年9月11日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話 領(lǐng)導(dǎo)干部是否做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,全面深化改革是一個重要檢驗。要把“三嚴(yán)三實”要求貫穿改革全過程,引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力弘揚實事求是、求真務(wù)實精神,理解改革要實,謀劃改革要實,落實改革也要實,既當(dāng)改革的促進(jìn)派,又當(dāng)改革的實干家。
——2015年7月1日,習(xí)近平主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會議并發(fā)表重要講話
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是全面從嚴(yán)治黨的重要方面,是新形勢下進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的重要內(nèi)容,是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。
——2015年6月26日,習(xí)近平主持中共中央政治局第二十四次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話 全面從嚴(yán)治黨,是我們黨在新形勢下進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的根本保證。關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”,堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,全方位扎緊制度籠子,更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。
——2015年3月5日,習(xí)近平參加上海代表團(tuán)審議
2014年12月13日至14日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在江蘇調(diào)研。這是13日下午,習(xí)近平在鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)世業(yè)鎮(zhèn)永茂圩自然村調(diào)研時同村民親切握手交談。新華社記者 蘭紅光 攝
全面從嚴(yán)治黨是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。從嚴(yán)治黨的重點,在于從嚴(yán)管理干部,要做到管理全面、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、環(huán)節(jié)銜接、措施配套、責(zé)任分明。從嚴(yán)治黨是全黨的共同任務(wù),需要大氣候,也需要小氣候。各級黨組織要主動思考、主動作為,通過營造良好小氣候促進(jìn)大氣候進(jìn)一步形成。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨??h委書記是直接面對基層群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部,必須心系群眾、為民造福。大家心中要始終裝著老百姓,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,做到不謀私利、克己奉公。對個人的名譽、地位、利益,要想得透、看得淡。要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問題,多做雪中送炭的事情。
——2014年12月14日,習(xí)近平在江蘇調(diào)研
這些年來,在一些地方和單位,“四風(fēng)”問題越積越多,黨內(nèi)和社會上潛規(guī)則越來越盛行,政治生態(tài)和社會環(huán)境受到污染,根子就在從嚴(yán)治黨沒有做到位。世間事,做于細(xì),成于嚴(yán)。從嚴(yán)是我們做好一切工作的重要保障。我們共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真,講認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭,做事不能應(yīng)付,做人不能對付,而是要把講認(rèn)真貫徹到一切工作中去,作風(fēng)建設(shè)如此,黨的建設(shè)如此,黨和國家一切工作都如此。一切何必當(dāng)真的觀念,一切干一下得了的想法,一切得過且過的心態(tài),都是對黨和人民事業(yè)有大害而無一利的,都是萬萬要不得的!
從嚴(yán)治黨,必須增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責(zé)任。歷史和現(xiàn)實特別是這次活動都告訴我們,不明確責(zé)任,不落實責(zé)任,不追究責(zé)任,從嚴(yán)治黨是做不到的。經(jīng)過這些年努力,各級建立了黨建工作責(zé)任制,黨委抓、書記抓、各有關(guān)部門抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局基本形成。然而,是不是各級黨委、各部門黨委(黨組)都做到了聚精會神抓黨建?是不是各級黨委書記、各部門黨委(黨組)書記都成為了從嚴(yán)治黨的書記?是不是各級各部門黨委(黨組)成員都履行了分管領(lǐng)域從嚴(yán)治黨責(zé)任?一些地方和部門還難以給出令人滿意的答案。
從嚴(yán)治黨靠教育,也靠制度,二者一柔一剛,要同向發(fā)力、同時發(fā)力。
黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺,從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。有什么樣的黨內(nèi)政治生活,就有什么樣的黨員、干部作風(fēng)。一個班子強不強、有沒有戰(zhàn)斗力,同有沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān);一個領(lǐng)導(dǎo)干部強不強、威信高不高,也同是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。從嚴(yán)治黨,最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項規(guī)定辦事。
各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“三嚴(yán)三實”要求,深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿精神,努力做焦裕祿式的好干部。各級黨組織要旗幟鮮明肯定表彰銳意進(jìn)取的干部,教育幫助“為官不為”的干部,支持和鼓勵干部一心為公、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)。如果失職瀆職給黨和人民事業(yè)造成損失的,必須嚴(yán)肅處理。
紀(jì)律不嚴(yán),從嚴(yán)治黨就無從談起。
人民群眾中蘊藏著治國理政、管黨治黨的智慧和力量,從嚴(yán)治黨必須依靠人民。群眾提出的意見只要對從嚴(yán)治黨有好處,我們就要認(rèn)真聽取、積極采納。
從嚴(yán)治黨有其自身規(guī)律,對我們這樣一個老黨大黨來說,從嚴(yán)治黨更有其自身規(guī)律。我們黨在長期實踐中,不斷總結(jié)自己正反兩方面經(jīng)驗,也積極借鑒國外執(zhí)政黨建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn),深刻認(rèn)識到了一些從嚴(yán)治黨規(guī)律,這些都要繼續(xù)運用好。
隨著世情、國情、黨情的不斷變化,影響從嚴(yán)治黨的因素更加復(fù)雜,提出了很多新課題。我們要深入基層、深入實際,深入研究管黨治黨實踐,通過縱向和橫向的比較,進(jìn)行去偽存真、由表及里的分析,正確把握掩蓋在紛繁表面現(xiàn)象后面的事物本質(zhì),深化對從嚴(yán)治黨規(guī)律的認(rèn)識。要注重把繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新結(jié)合起來,把總結(jié)自身經(jīng)驗和借鑒世界其他政黨經(jīng)驗結(jié)合起來,增強從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性、實效性,使從嚴(yán)治黨的一切努力都集中到增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力上來,集中到提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性上來。
——2014年10月8日,習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上發(fā)表重要講話 抓作風(fēng)是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要切入點和著力點,必須堅持從嚴(yán)治黨,落實管黨治黨責(zé)任,把作風(fēng)建設(shè)要求融入黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)之中,全面提高黨的建設(shè)工作水平。
我們要聚精會神抓好黨的建設(shè),按照樹立科學(xué)理念、積極改革創(chuàng)新、遵循客觀規(guī)律、注重實際成效的思路,切實把從嚴(yán)治黨的要求落到實處,使我們黨越來越成熟、越來越強大、越來越有戰(zhàn)斗力。這是全黨的政治責(zé)任,首先是中央政治局的政治責(zé)任。
——2014年6月30日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話 要堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,重點在鑄牢黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的軍魂上下功夫,在堅定理想信念上下功夫,在培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神、提高戰(zhàn)斗力上下功夫,在強化黨的組織上下功夫,在改進(jìn)作風(fēng)、弘揚正氣上下功夫,為實現(xiàn)強軍目標(biāo)提供可靠保證。
——2014年6月17日,習(xí)近平在京接見空軍第十二次黨代會代表
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。如果前熱后冷、前緊后松,就會功虧一簣。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。嚴(yán)以修身,就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán),就是要堅持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到為政清廉。謀事要實,就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實,就是要腳踏實地、真抓實干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實,就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
——2014年3月9日,習(xí)近平參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)的審議 堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,強化黨對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),強化反腐敗體制機制創(chuàng)新和制度保障,加強思想政治教育,嚴(yán)明黨的紀(jì)律,堅持不懈糾正“四風(fēng)”,保持懲治腐敗高壓態(tài)勢,努力取得人民群眾比較滿意的進(jìn)展和成效。
——2014年1月14日,習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議上發(fā)表重要講話
2013年6月28日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國組織工作會議上發(fā)表重要講話。新華社記者 鞠鵬 攝 黨要管黨,才能管好黨;從嚴(yán)治黨,才能治好黨。對我們這樣一個擁有8500多萬黨員、在一個13億人口大國長期執(zhí)政的黨,管黨治黨一刻不能松懈。組織工作必須認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針。黨要管黨,首先是管好干部;從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。要把從嚴(yán)管理干部貫徹落實到干部隊伍建設(shè)全過程,堅持從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督,讓每一個干部都深刻懂得,當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束。
貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針,必須扎實做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作,使每個基層黨組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。
——2013年6月28日,習(xí)近平在全國組織工作會議上發(fā)表重要講話
我們黨之所以得到人民擁護(hù)和支持,從根本上說,就是因為能始終代表中國最廣大人民根本利益。我們要始終堅持人民利益高于一切,緊緊依靠人民,全心全意為人民服務(wù),尊重人民首創(chuàng)精神,最廣泛動員和組織人民投身到黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中來。要把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到實處,堅持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè),使我們黨更好擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。
——2013年6月25日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話 面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化,不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力,確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
——2013年4月19日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話 每一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行,在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。黨的各級組織要自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)政治紀(jì)律的責(zé)任,加強對黨員遵守政治紀(jì)律的教育。黨的各級紀(jì)律檢查機關(guān)要把維護(hù)黨的政治紀(jì)律放在首位,加強對政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
從嚴(yán)治黨,懲治這一手決不能放松。要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打,既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件,又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。要堅持黨紀(jì)國法面前沒有例外,不管涉及到誰,都要一查到底,決不姑息。
——2013年1月22日,習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會上發(fā)表重要講話 全黨要增強緊迫感和責(zé)任感,牢牢把握黨的建設(shè)總要求,堅定理想信念,保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,保持黨的肌體健康,不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力,使我們黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
——2012年11月17日,習(xí)近平在主持中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話
“兩學(xué)一做”送紀(jì)進(jìn)村
今年3月以來,福建武夷山市在全體黨員中廣泛開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,切實增強黨員干部學(xué)紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的自覺性。
圖為日前武夷山市紀(jì)委駐村干部(右二)將學(xué)習(xí)手冊送到嵐谷鄉(xiāng)溪尾橋村黨員手中,并現(xiàn)場作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
新華社記者張國俊攝
陜西福彩召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動
4月26日,陜西省福彩中心召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作動員會,安排部署省中心黨員干部“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動。
陜西福彩召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動
4月26日,陜西省福彩中心召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作動員會,安排部署省中心黨員干部“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動。陜西省民政廳副廳長戈養(yǎng)年參加會議并講話,省福彩中心主任馮國賢做了動員講話,副主任李鋒主持會議。
動員會首先學(xué)習(xí)了總書記重要講話,傳達(dá)了省民政廳“兩學(xué)一做”安排部署。馮國賢主任要求省中心全體黨員干部深刻領(lǐng)會“兩學(xué)一做”重大意 義,準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育基本原則,堅持把學(xué)習(xí)貫徹始終,以問題為導(dǎo)向,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn),并與福彩工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)中要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)重點。省中心今年將繼續(xù)開展讀書交流活動,每位員工 都要談感悟、寫體會、做交流。要在堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點抓好“專題討論、講黨課、宣講培訓(xùn)”等規(guī)定動作。要將學(xué)習(xí)擴(kuò)大到全體職工,按照 “三會一課”制度,堅持每月集中學(xué)習(xí)和專題討論。中心領(lǐng)導(dǎo)要分別為全體員工講黨課,同時鼓勵中心黨員聯(lián)系實際相互交流。邀請黨校教授、先進(jìn)模范來為中心黨 員、職工上黨課,組織黨員、職工到紅色教育基地接受教育。
戈養(yǎng)年副廳長首先指出了黨員干部中存在的問題,包括黨員意識不強,理想信念不堅定,模范帶頭作用不突出等。他強調(diào),“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要了解 活動意義、內(nèi)容、解決的問題;要了解支部工作與中央要求的差距;每個黨員要了解自身與黨章黨規(guī)的差距。活動要做到真正信、真正學(xué)、真正用,要結(jié)合自己的思 想實際、工作實際和業(yè)務(wù)發(fā)展實際,抓住三個關(guān)鍵,即關(guān)鍵在于寓學(xué)于做、落到實處,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)問題、直面困難,關(guān)鍵在于樹立標(biāo)桿、制定標(biāo)準(zhǔn)。
他要求學(xué)習(xí)教育活動必須求真務(wù)實,要著力解決理想信念問題、能力不足問題以及是非不清問題。通過學(xué)習(xí)教育活動,提高思想水平、工作效率和工作能 力。要做好規(guī)定動作,創(chuàng)新深化系列自主動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容要和福彩工作貼近,和普通黨員貼近,要對照差距進(jìn)行整改,推動學(xué)習(xí)教育活動深入開展、取得實效。
李鋒副主任在總結(jié)動員會時表示,將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記重要講話,認(rèn)真領(lǐng)會廳領(lǐng)導(dǎo)動員講話精神,完善省中心“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方 案,切實將學(xué)習(xí)教育和福彩工作相結(jié)合,掀起學(xué)習(xí)教育熱潮,不斷增強黨性意識、大局意識、責(zé)任意識,艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng),努力做好福彩發(fā)行工作,為我省社會 福利事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。(陜西福彩)
口袋書”助力“兩學(xué)一做”
近日,槐蔭區(qū)張莊路街道黨員手中領(lǐng)到一本《“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)手冊》的“口袋書”,內(nèi)容涵蓋:中國共產(chǎn)黨入黨誓詞、中國共產(chǎn)黨章程、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則等。書上還印制了“新槐蔭”二維碼、“錦繡張莊路”微信公眾號二維碼,方便黨員利用網(wǎng)絡(luò)平臺參與學(xué)習(xí)。該街道黨工委以向黨員發(fā)放“口袋書”為契機,在全體黨員中深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。街道將堅持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,重點抓好六類黨員(領(lǐng)導(dǎo)干部、老黨員、流動黨員、非公支部黨員、軍轉(zhuǎn)支部黨員、青年黨員)教育,確保學(xué)習(xí)教育的實效性;開展領(lǐng)導(dǎo)干部“一包掛兩聯(lián)系”活
動,每名街道領(lǐng)導(dǎo)干部包掛一個支部,聯(lián)系兩名黨員,定期為包掛支部上黨課,按時以一名普通黨員身份參加支部活動;不斷豐富黨課形式,充分利用紅色教育基地資源,將黨工委書記上黨課與現(xiàn)場教育活動結(jié)合起來,進(jìn)一步堅定黨員理想信念,為張劉片區(qū)拆遷及重點項目建設(shè)提供堅強組織保障。(呂傳泉張可新攝)
兩學(xué)一做皇家灣社區(qū)黨員開展知識競賽
為了進(jìn)一步增強黨員黨性修養(yǎng),抓實抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,5月3日下午,皇家灣社區(qū)組織黨員開展了“踐行兩學(xué)一做,爭做合格黨員”為主題的知識競賽。
由于社區(qū)黨委定期給黨員們上黨課,黨員們都對黨建知識有一定的了解?;顒又杏深A(yù)備黨員計奕讀題,內(nèi)容涵蓋了黨章黨規(guī)、黨風(fēng)廉政、兩學(xué)一做等30道問題,在場黨員搶答?!昂茫跫以仆净卮鹫_,我們給第一支部加上1分!”比賽中,黨員們聚精會神,爭搶舉手回答問題,現(xiàn)場氣氛嚴(yán)肅而不失活潑。
此次活動將枯燥的知識融入富有樂趣的知識競賽,將呆板單調(diào)的條例準(zhǔn)則變成良性互動,取得良好教育效果。同時知識競賽的形式也受到了黨員們的歡迎,參加活動的黨員紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式很給力,希望多多舉辦。
“兩學(xué)一做”在行動
3月22日,樂民社區(qū)黨支部組織認(rèn)真社區(qū)黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,集中學(xué)習(xí)新黨章,號召廣大黨員學(xué)以致用,聯(lián)系實際,運用黨章中的最新理論成果指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮社區(qū)黨員的帶頭作用。社區(qū)制做主題圖板2塊,在所轄9個網(wǎng)格居民區(qū)出政策宣傳黑板報15塊,營造濃厚氛圍。為每位黨員發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳冊》等系列學(xué)習(xí)資料,對年老困難黨員采取 “送學(xué)上門”,組織年輕黨員做學(xué)習(xí)筆記,扎實學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)。根據(jù)社區(qū)實際,制定了學(xué)習(xí)計劃,確保學(xué)習(xí)教育有序開展。
第三篇:兩學(xué)一做
警察兩學(xué)一做心得體會
今年3月份,我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》和習(xí)總書記的系列講話,通過這次學(xué)習(xí),使我對黨章和新時期下中國進(jìn)軍的路線有了更深的認(rèn)識,對共產(chǎn)黨的性質(zhì),理想目標(biāo),指導(dǎo)思想,基本要求,黨員義務(wù)權(quán)益有了更深一層次的理解,在我政治理論上有了一次深刻的基礎(chǔ)知識教育,從而也樹立了自己對共產(chǎn)黨員宗旨的崇高信仰。
一、扎實開展“兩學(xué)”
1、新黨章代表了中國每一代偉人對黨所前進(jìn)的方向和黨的指導(dǎo)思想。新中國革命時期是馬克思主義、新中國成立時期是毛澤東思想、新中國改革開放期是鄧小平理論、新中國改革推進(jìn)期是“三個代表”重要思想、新中國發(fā)展時期是科學(xué)發(fā)展觀為我們黨的指導(dǎo)思想,是我們黨作出每前進(jìn)一步歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)我們的工作。
2、物質(zhì)文明建設(shè)已初建成效,精神文明不斷發(fā)展。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo),必須緊密圍繞黨的基本路線,加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè),純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的前提和基礎(chǔ),要保持黨的先進(jìn)性,在思想層面必須具有純潔性,沒有思想的清白,就不可能有作風(fēng)上的廉潔,要從自省上提高自身修養(yǎng)。
3、作為黨員必須履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及十八大和習(xí)總系列講話精神,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識,努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻(xiàn),執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨交給的任務(wù)。
4、要求我們每一名黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識和科學(xué)文化知識,提高自身的政治水平和文化水平。經(jīng)常要給自己“輸血”、“充電”,用知識來武裝自己的頭腦,才能發(fā)揮自身的作用,服務(wù)于人民。在工作中、生活中,不怕苦、不怕累,起到先鋒模范作用,做一名合格的共產(chǎn)黨員。
5、通過學(xué)習(xí)黨章和習(xí)總書記系列講話,深知作為一名普通黨員干部也一樣要堅持原則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵,說實話,辦實事。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己,永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性,做好本職工作,全心全意為群眾服務(wù),做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。
二、深入推進(jìn)“兩守”
1、自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對黨忠誠老實,言行一致,堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動,反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國家和人民的利益,在一切困難和危險的時刻挺身而出,英勇斗爭,不怕犧牲。
2、沒有規(guī)矩不成方圓,任何人任何事,一旦突破自己的極限,就將會出現(xiàn)無法控制的局面。就如一個氣球一樣,雖然可以越吹越大,但也是有底線的,一旦突破了那個極限的底線,氣球必破。做人也是這樣,特別是我們黨員,手中掌握著黨和人民賦予的權(quán)力,如果不加以控制、不自我約束,就會漸行漸遠(yuǎn)直至走上不歸路而不自知。
3、守紀(jì)律是底線,守規(guī)矩靠自覺。毛澤東在《中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次會議上的報告》中說道“可能有一些共產(chǎn)黨人,他們是不曾被拿槍的敵人征服過的,他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號;但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊,他們在糖衣炮彈面前要打敗仗。我們必須預(yù)防這種情況?!蔽闹兴f的“糖衣炮彈”就是我們要守紀(jì)律、守規(guī)矩。教導(dǎo)我們不要被金錢、美女、地位、權(quán)力等所誘惑。
三、全力以赴“兩為”
1、為民、務(wù)實、清廉,首要是為民。要實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題,做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?!爱?dāng)干部就要多做造福人民的事”,要把為民造福作為從政的基本準(zhǔn)則和不懈追求,作為檢驗工作的第一標(biāo)準(zhǔn),無論是下基層展開企業(yè)調(diào)查調(diào)研,還是部署工作、解決問題,都要切實把人民群眾是否高興、是否滿意、是否答應(yīng),作為根本檢驗標(biāo)準(zhǔn)來衡量。作為一名共產(chǎn)黨員,尤其要增強對人民群眾的感情。
2、人心換人心,感情換感情。有了愛民之心,群眾就會支持黨的工作,缺乏對人民群眾的深厚感情,執(zhí)政為民就是一句空話。我們應(yīng)當(dāng)努力做到親民愛民,感情上貼近群眾,心里裝著群眾,凡事想著群眾,一切為了群眾。要把為人民服務(wù)作為最大追求,把為人民謀利益作為最高目的,認(rèn)認(rèn)真真訪民情,誠誠懇懇解民憂,實實在在幫民富。扎扎實實做好統(tǒng)計工作??照?wù)`國、實干興邦。
3、作為共產(chǎn)黨員、國家干部,都是人民公仆,都應(yīng)以為人民服務(wù)為己任,要做到立黨為公,淡泊名利,不斷加強黨性修養(yǎng),加強從政道德建設(shè)。無論是身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,還是從事具體業(yè)務(wù),都必須樹立起愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇的信念。要對自己的工作有一種使命感和責(zé)任感,切實履行好自己的職責(zé)。
4、黨員干部要增強服務(wù)意識,促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,在自己的崗位上履行好自己的職責(zé),做到清廉為官。黨員干部面前擺著很多誘惑和考驗,要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕,經(jīng)受住各種風(fēng)險的考驗,健康地成長。就必須加強黨性鍛煉,正確對待權(quán)力、地位和自身利益,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。能分清黑白,辨清真?zhèn)?,做人民的好干部?/p>
5、習(xí)總書記系列講話第四章《實現(xiàn)實實在在沒有水分的增長》。作為一名統(tǒng)計戰(zhàn)線基層共產(chǎn)黨員,應(yīng)牢牢狠記這句話,應(yīng) “勇”字當(dāng)頭啃硬骨頭,“先”字在手先行先試,“責(zé)”字在肩積極作為。要永葆清正廉潔,遵守紀(jì)律不走樣,嚴(yán)守統(tǒng)計制度不含糊,嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān),為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)提供真實可靠的依據(jù)。
警察兩學(xué)一做心得體會
在市委黨校接受兩學(xué)一做專題集中輪訓(xùn),覺得培訓(xùn)時間雖然不長,但感受很深,收獲很大,其中有四點體會特別深刻:
一、黨員必須對黨絕對忠誠。對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的,君子一諾千斤,一次宣誓就是一生承諾?;仡欀袊鴼v史,在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上,無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就,這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的,對這樣一個偉大的黨,我們沒有理由不忠誠。
1、在黨言黨,愛黨護(hù)黨。要聽黨的話跟黨走,言行時刻與黨中央保持一致,不做墻頭草,順風(fēng)倒。不做騎墻派,一面受黨的恩惠,另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派,吃黨的飯,砸黨的碗。
2、在黨憂黨,榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系,憂黨之所憂、想黨之所想,把黨的興衰作為己任,積極獻(xiàn)言建策,替黨多想困難,對黨不利的事不做,對黨不利的話不說,對黨不利的謠言不信,思想堅定,為黨多做工作。
3、在黨為黨,永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員,除了在工作上要帶頭,還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,努力在各方面比其他人做得好一點,比非黨群眾做得好一點,時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、干部必須擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)總書記說:“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責(zé)任感,有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。新時期干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為,我對此有三個層面的認(rèn)識。第一個層面,從大處講,黨的事業(yè)需要干部擔(dān)當(dāng)作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢,都需要每一個干部去作為去擔(dān)當(dāng)。第二個層面,從切身講,每一位干部都與一批同事工作在一個單位中,大家是一個整體。每年市委市政府對單位都要進(jìn)行年終考核,考核結(jié)果與獎金掛鉤,無論為了單位榮譽還是群體利益,必須擔(dān)當(dāng)作為。第三個層面,從小處講,每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者,年輕時都有自己的理想和追求,為了自己的理想,成就自己的美好人生,必須去擔(dān)當(dāng)去作為。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央勵精圖治、攻堅克難,帶領(lǐng)全黨全國人民深入開展反對“四風(fēng)”突出問題,持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢,黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展目標(biāo)是否落到實處、取得實效,關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。
1、要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞??!皳?dān)當(dāng)”一詞,詞典的解釋是七個字:接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作,我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵?。古人說:大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé),在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前,在名利地位面前不計得失、顧全大局。
2、要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰??!柏?zé)重山岳,能者方可當(dāng)之?!庇辛诉^硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢下,對干部的要求與日俱增,干部們適應(yīng)的一面正在減少,不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中,就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當(dāng)前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔(dān)當(dāng)作為,我們必須加強學(xué)習(xí)實踐,錘煉自己的執(zhí)政基本功,努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險重工作上的能力。
3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩拧=邮芰巳蝿?wù),具備了能力,能不能干好,拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在:以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感,咬緊牙關(guān),守必堅,攻必克。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財富,領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托,肩負(fù)黨的重任,手握黨賦予的權(quán)力,必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作,為民服務(wù)。離開紀(jì)律和規(guī)矩的框架,就可能犯錯,一旦犯錯,黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失,黨的形象要受到損害。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出,“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律”。這一鮮明的論斷,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求?!白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律,既要做好工作,忠誠履職,又要做好八小時以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格調(diào)高雅。
四、從政必須嚴(yán)實并舉。今年以來,中央在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實專題教育,三嚴(yán)三實明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部從政的主線和遵循,對我們基層干部也有借鑒意義。面對新常態(tài),作為紀(jì)檢組長更應(yīng)嚴(yán)實相濟(jì),不斷踐行“三嚴(yán)三實”,著力強化五個意識進(jìn)一步努力作為。
1、正人先正己的自律意識。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)以律己,帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩,堅守從政底線,抵制歪風(fēng)邪氣,在大是大非面前敢于堅持原則,在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗,做到心中有責(zé)、心中有戒,要求別人做到的自己先做到。
2、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。十八大以來,中央紀(jì)委聚焦主責(zé)主業(yè),堅持問題導(dǎo)向,在體制機制上打出創(chuàng)新組合權(quán),成效顯著,作為紀(jì)檢干部我們既要為黨歡呼又要主動對接。
今年以來市教育局創(chuàng)新推出:圖表式分責(zé)、鏈條式傳導(dǎo)、網(wǎng)格式覆蓋、立項式督查、倒逼式問責(zé)等落實“兩個責(zé)任”五項舉措,積極主動與市審計局等部門對接,啟動學(xué)校一把手財務(wù)審計通報與問責(zé)制度,學(xué)校工程項目專項督查等工作。接下來市教育局將開展全系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)動員會,啟動以黨規(guī)黨紀(jì)宣教、學(xué)校兩個責(zé)任落實情況匯報等七個內(nèi)容的專項系列活動。
3、敢于得罪人的擔(dān)當(dāng)意識。堅持原則、秉公執(zhí)紀(jì)、敢于負(fù)責(zé)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)特質(zhì)。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主要是發(fā)現(xiàn)不足,指出不足,批評不足,是戳人家的短處和痛處,因此,紀(jì)檢干部的擔(dān)當(dāng)更多時候體現(xiàn)在敢于得罪人上。體現(xiàn)在堅決頂住壓力、排除干擾、拒絕說情,該審查的堅決審查,該問責(zé)的堅決問責(zé),該處分的堅決處分上。
4、功成必須在我的使命意識。
功成必須在我的對面是功成不必在我,功成不必在我是一種奉獻(xiàn)意識,長遠(yuǎn)決策意識,科學(xué)發(fā)展意識。功成必須在我是一種堅守意識,面對四風(fēng)頑疾,作為一名紀(jì)檢干部,功成必須在我的使命意識,主要體現(xiàn)在,弛而不息抓作風(fēng),一個節(jié)點一個節(jié)點糾四風(fēng),抓一點成一點,抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責(zé)任田,做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。
5、抓早抓小的警戒意識?!懊?xì)雨濕衣裳”,小節(jié)不小,不抓小節(jié)就會毀掉大節(jié)。注重抓早抓小,體現(xiàn)在堅決克服以辦大案要案論英雄的傾向,發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤,有了反映及時提醒,讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài),防止小錯釀成大禍,讓干部有錯能改,幸福生活。
警察兩學(xué)一做心得體會
按照中央要求和部署,今年在全國全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動,簡稱“兩學(xué)一做”這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐,也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
“兩學(xué)一做”,“學(xué)”在“做”先,基礎(chǔ)在“學(xué)”,所以要重點把握和解決好“為什么學(xué)”,“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的問題。
為什么學(xué)?
是因為我們現(xiàn)在的一些黨員,或是淡忘,或是沒認(rèn)真溫習(xí)和深刻理解黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神的內(nèi)容,這樣談何遵守和約束,“兩學(xué)”的根本的落腳點和著眼點在于解決黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題,引導(dǎo)廣大黨員做合格黨員,所以開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記講話精神的相關(guān)活動,十分必要。
學(xué)什么?
一是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章,這有助于幫助黨員干部搞清楚弄該做什么,不該做什么,什么能做,什么不能做,使具體的、明確的黨員合格標(biāo)準(zhǔn)深入黨員內(nèi)心,從思想認(rèn)識上提高自己約束自己,把握好為人做事的基準(zhǔn)和底線;二是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神,有助于引導(dǎo)廣大黨員,進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、堅定理想信念,使“理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題徹底被解決。
怎么學(xué)? 一是要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;二是要加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動;三是要切實組織好,確保取得實效。這就要求各級黨組織要充分結(jié)合各自實際,根據(jù)自身黨員隊伍的實際情況合理安排集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,以足夠的學(xué)習(xí)時間、靈活的學(xué)習(xí)形式保證學(xué)習(xí)實效。
“兩學(xué)一做”,做”在“學(xué)”后,關(guān)鍵在“做”,為什么做?學(xué)的目的首要是用。只學(xué)不用,即使學(xué)得再多也是浪費,只學(xué)不做,成為一名合格的共產(chǎn)黨員就是空談。如何做?一是靠黨員的自覺意識,通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識提高自己,將黨規(guī)黨章與總書記講話精神內(nèi)化于心、外化于行,以合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為目標(biāo)堅實邁進(jìn);二是靠組織推動,通過開展多種多樣的,富于時代氣息的黨內(nèi)活動,引導(dǎo)廣大黨員將所學(xué)所思自覺應(yīng)用到工作生活上,應(yīng)用到嚴(yán)格要求自身上,引導(dǎo)廣大黨員切實增強看齊意識,學(xué)會站在黨和國家的大局上想問題、看問題,自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致,引導(dǎo)廣大黨員切實增強責(zé)任意識,引導(dǎo)他們充分認(rèn)識到“共產(chǎn)黨員”的內(nèi)涵和實質(zhì),讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀(jì)律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內(nèi)心信念,把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量,切實做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走,永遠(yuǎn)不停步。
第四篇:兩學(xué)心得
我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的黨員兩學(xué)一做心得體會,希望對大家有幫助。
篇一:黨員兩學(xué)一做心得體會
作為黨委辦的干部,學(xué)習(xí)領(lǐng)會、遵守貫徹黨規(guī)黨章黨紀(jì),我認(rèn)為就是要踐行習(xí)總書記今年5月8日在視察中辦時提出的“五個堅持”,即堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、堅持無怨無悔的奉獻(xiàn)精神、堅持廉潔自律的道德操守。這“五個堅持”是對黨辦人提出的要求,每一條都說得語重心長,每一條讀來都令人為之震撼;這也是給黨辦干部畫的一個像:心中裝著忠誠,眼睛盯著大局,肩上扛著責(zé)任,手上舉著奉獻(xiàn),腳下不踩紅線。
黨辦人自覺踐行“五個堅持”,做好“五常”,尤為重要。
堅持絕對忠誠的政治品格,就是常鑄忠誠之魂?!敖^對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質(zhì),對黨辦干部來說,既是一個最高要求,也是一個最基本要求,因為絕對忠誠本來就是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品質(zhì)。
忠誠是觀念的,更是實踐的;是外在的,更是內(nèi)在的。忠誠看不見也摸不著,但對黨辦人來說忠誠從來就在大是大非的選擇里,就在一心不二的堅守里,就在組織放心的信任里。前不久,我在報刊上看到,重慶94歲的老紅軍袁崑去世時留下遺囑,讓子女給他交上最后一次一萬元錢的黨費,說:“我死了,但共產(chǎn)黨員的身份沒有變;死后沒有工資了,那就一年交一塊錢,交一萬年黨費,因為我們這些人就是喊著“中國共產(chǎn)黨萬歲”去沖鋒陷陣的,?中國共產(chǎn)黨萬歲?就是我的信念?!边@就是一個共產(chǎn)黨人至死不渝的信念與信仰,我深受感動。信念與信仰,是一個人的精神支柱。
幾年前,我走上黨委辦工作崗位,一些朋友在表示祝賀的同時,也不忘善意地指點:你這么年輕,非黨,又是女干部,可不要入黨啊!朋友們的指點是善意的,但是,黨辦人首先姓黨,是黨的人,對黨忠誠是立身之本。黨委辦的干部不入黨,談何對黨忠誠呢?所以我堅定地選擇了入黨,我想我們每個人都懷揣著一份屬于自己的信仰,我能夠成為一名黨辦人,直接服務(wù)于黨委,是黨組織的信任,也是人生最大的幸運和光榮,因此應(yīng)該把忠誠刻在心里、奉為信念、彰于行動。
堅持高度自覺的大局意識,就是常存大局之念。黨委辦公室,協(xié)調(diào)左右,為核心所倚;承上啟下,系中樞之所在。黨辦干部本職是“服務(wù)”,定位是“配角”,工作在“幕后”,很多手頭事務(wù)都是整根鏈條上的一個環(huán)節(jié),如果沒有全盤的考慮,從局部看是“功”,從全局看可能就是“過”。
記得剛進(jìn)辦公室的第一天,領(lǐng)導(dǎo)和前輩就告誡我們,在辦公室工作,每位干部都不能只守著自己的一畝三分地,要做到“身在兵位,胸為帥謀”,把標(biāo)準(zhǔn)定得高一點,主動從更高的崗位上審視自己,科員要從科長的角度出發(fā),科長要從主任、甚至?xí)浀慕嵌瘸霭l(fā),去考慮問題、謀劃思路、落實工作,只有這樣,才能保證自己所做的工作始終與上級黨委保持高度一致,符合全局要求并做到超前一步,才能讓自身的工作經(jīng)驗、能力、水平得到豐富提升,而不僅僅是做一名簡單、機械的“搬運工”,要胸懷大局、站位大局、服務(wù)大局。在市委辦的近十年里,也曾經(jīng)歷夾板式的歷練,一次次地接受教育、收獲提升,形成凡事都“往高處著眼,從嚴(yán)處著手”的做事風(fēng)格,盡自己最大的努力,力求把事情做到最完美。幾年下來,不僅事情越辦越好,工作的道路也越走越寬,而之后的每一點進(jìn)步,我覺得無不得益于此。
堅持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),就是常懷擔(dān)當(dāng)之責(zé)。黨辦人姓“黨”名“辦”,就是要把忠誠體現(xiàn)到行動中,敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的高尚品格,是一種膽識,更是一種奉獻(xiàn)。黨辦作為一個統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門,大事要事交織、急事難事疊加,在抓落實過程中必然會遇到許多矛盾和問題,也面對許多壓力、挑戰(zhàn)甚至是誤解。“為官避事平生恥”,黨辦人要自覺摒棄私心雜念,“明知山有虎,偏向虎山行”,敢于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé),知難而進(jìn),迎難而上,該協(xié)調(diào)的主動協(xié)調(diào)、該牽頭的主動牽頭,該督辦的主動督辦,推動中央和各級黨委決策部署落到實處。
如今的時代,也正發(fā)生著廣泛而深刻的變革,這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),不辜負(fù)黨和人民的重托。總書記指出,看干部主要看肩膀。黨辦人承擔(dān)著“三服務(wù)”的重要使命,可謂千鈞之擔(dān)、責(zé)重如山,確實需要一副能扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。作為特殊重要的工作崗位,黨辦干部理應(yīng)有別于普通的黨員干部,需要在自我要求上拉高標(biāo)桿;在貫徹落實黨委決策部署上快人一步;在為民服務(wù)的工作實踐中,干在實處。堅定的政治信仰轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的具體行動,就是多干事、干成事、干好事,就是“辦法總比困難多”,就是多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,多為同事拾遺補缺,多為群眾排憂解難。
堅持無怨無悔的奉獻(xiàn)精神,就是常懷奉獻(xiàn)之心。辦公室的工作是辛苦的,如果悠閑自得、閑庭信步,其結(jié)果不要說跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏,對工作也將陷入疲于應(yīng)付的困境。所以我們就必須要付出比別人更多的努力。
在機關(guān)大院里,有這樣幾間辦公室,無論春夏秋冬,晚上經(jīng)常是燈火通明,我們黨委辦公室就在其中。多少個夜晚,當(dāng)人們享受生活或安然入睡的時候,在這里,您看到的是一個個潛心工作的身影。把辦公室當(dāng)成家,把家當(dāng)成旅館。把服務(wù)黨和人民的事當(dāng)成自己的事,家中的老人和年幼的孩子卻無暇顧及。就是這樣一群人,背負(fù)著歲月的凝重與豐盈,俯身前行,躬耕理想;同樣,還是這樣一群人,總在盛大的幕簾落下之后,靜靜地傾聽掌聲。在這樣的集體里,你會深切地體會到什么是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),甘愿在每一件小事上認(rèn)認(rèn)真真,甘心在清苦的工作中體會價值。
黨辦工作,事業(yè)崇高,身份光榮,責(zé)任重大。選擇在黨辦工作,就是選擇了勤勉和奮斗,就是選擇了磨練與艱苦,同時也就選擇了希望與收獲、練達(dá)與成熟。回想自己在黨辦工作的近十年時間,既有挑燈夜戰(zhàn)的苦思冥想,更有那種完成一項任務(wù)或一次活動時的釋然心情和成功喜悅,每一次的付出,都是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會,所學(xué)到的東西,所鍛煉的意志,所磨練的才干,都是無價的,更為我今后的人生所受用。
篇二:黨員兩學(xué)一做心得體會
全國組織部長會議近期召開,會上提出:廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。
現(xiàn)在的社會比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識,時時用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事,做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實處、取得實效,關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng),勇于作為,聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺,才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
篇三:黨員兩學(xué)一做心得體會
在市委黨校接受兩學(xué)一做專題集中輪訓(xùn),覺得培訓(xùn)時間雖然不長,但感受很深,收獲很大,其中有四點體會特別深刻:
一、黨員必須對黨絕對忠誠。對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的,君子一諾千斤,一次宣誓就是一生承諾?;仡欀袊鴼v史,在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上,無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就,這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的,對這樣一個偉大的黨,我們沒有理由不忠誠。
1、在黨言黨,愛黨護(hù)黨。要聽黨的話跟黨走,言行時刻與黨中央保持一致,不做墻頭草,順風(fēng)倒。不做騎墻派,一面受黨的恩惠,另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派,吃黨的飯,砸黨的碗。
2、在黨憂黨,榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系,憂黨之所憂、想黨之所想,把黨的興衰作為己任,積極獻(xiàn)言建策,替黨多想困難,對黨不利的事不做,對黨不利的話不說,對黨不利的謠言不信,思想堅定,為黨多做工作。
3、在黨為黨,永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員,除了在工作上要帶頭,還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,努力在各方面比其他人做得好一點,比非黨群眾做得好一點,時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、干部必須擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)總書記說:“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責(zé)任感,有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。新時期干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為,我對此有三個層面的認(rèn)識。第一個層面,從大處講,黨的事業(yè)需要干部擔(dān)當(dāng)作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢,都需要每一個干部去作為去擔(dān)當(dāng)。第二個層面,從切身講,每一位干部都與一批同事工作在一個單位中,大家是一個整體。每年市委市政府對單位都要進(jìn)行年終考核,考核結(jié)果與獎金掛鉤,無論為了單位榮譽還是群體利益,必須擔(dān)當(dāng)作為。第三個層面,從小處講,每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者,年輕時都有自己的理想和追求,為了自己的理想,成就自己的美好人生,必須去擔(dān)當(dāng)去作為。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央勵精圖治、攻堅克難,帶領(lǐng)全黨全國人民深入開展反對“四風(fēng)”突出問題,持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢,黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展目標(biāo)是否落到實處、取得實效,關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。
1、要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?。“?dān)當(dāng)”一詞,詞典的解釋是七個字:接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作,我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵?。古人說:大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé),在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前,在名利地位面前不計得失、顧全大局。
2、要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。“?zé)重山岳,能者方可當(dāng)之。”有了過硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢下,對干部的要求與日俱增,干部們適應(yīng)的一面正在減少,不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中,就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當(dāng)前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔(dān)當(dāng)作為,我們必須加強學(xué)習(xí)實踐,錘煉自己的執(zhí)政基本功,努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險重工作上的能力。
3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩拧=邮芰巳蝿?wù),具備了能力,能不能干好,拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在:以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感,咬緊牙關(guān),守必堅,攻必克。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財富,領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托,肩負(fù)黨的重任,手握黨賦予的權(quán)力,必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作,為民服務(wù)。離開紀(jì)律和規(guī)矩的框架,就可能犯錯,一旦犯錯,黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失,黨的形象要受到損害。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì)。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出,“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律”。這一鮮明的論斷,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求?!白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律,既要做好工作,忠誠履職,又要做好八小時以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格調(diào)高雅。
四、從政必須嚴(yán)實并舉。今年以來,中央在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實專題教育,三嚴(yán)三實明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部從政的主線和遵循,對我們基層干部也有借鑒意義。面對新常態(tài),作為紀(jì)檢組長更應(yīng)嚴(yán)實相濟(jì),不斷踐行“三嚴(yán)三實”,著力強化五個意識進(jìn)一步努力作為。
1、正人先正己的自律意識。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)以律己,帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩,堅守從政底線,抵制歪風(fēng)邪氣,在大是大非面前敢于堅持原則,在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗,做到心中有責(zé)、心中有戒,要求別人做到的自己先做到。
2、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。十八大以來,中央紀(jì)委聚焦主責(zé)主業(yè),堅持問題導(dǎo)向,在體制機制上打出創(chuàng)新組合權(quán),成效顯著,作為紀(jì)檢干部我們既要為黨歡呼又要主動對接。
今年以來市教育局創(chuàng)新推出:圖表式分責(zé)、鏈條式傳導(dǎo)、網(wǎng)格式覆蓋、立項式督查、倒逼式問責(zé)等落實“兩個責(zé)任”五項舉措,積極主動與市審計局等部門對接,啟動學(xué)校一把手財務(wù)審計通報與問責(zé)制度,學(xué)校工程項目專項督查等工作。接下來市教育局將開展全系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)動員會,啟動以黨規(guī)黨紀(jì)宣教、學(xué)校兩個責(zé)任落實情況匯報等七個內(nèi)容的專項系列活動。
3、敢于得罪人的擔(dān)當(dāng)意識。堅持原則、秉公執(zhí)紀(jì)、敢于負(fù)責(zé)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)特質(zhì)。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主要是發(fā)現(xiàn)不足,指出不足,批評不足,是戳人家的短處和痛處,因此,紀(jì)檢干部的擔(dān)當(dāng)更多時候體現(xiàn)在敢于得罪人上。體現(xiàn)在堅決頂住壓力、排除干擾、拒絕說情,該審查的堅決審查,該問責(zé)的堅決問責(zé),該處分的堅決處分上。
4、功成必須在我的使命意識。
功成必須在我的對面是功成不必在我,功成不必在我是一種奉獻(xiàn)意識,長遠(yuǎn)決策意識,科學(xué)發(fā)展意識。功成必須在我是一種堅守意識,面對四風(fēng)頑疾,作為一名紀(jì)檢干部,功成必須在我的使命意識,主要體現(xiàn)在,弛而不息抓作風(fēng),一個節(jié)點一個節(jié)點糾四風(fēng),抓一點成一點,抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責(zé)任田,做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。
5、抓早抓小的警戒意識。“毛毛細(xì)雨濕衣裳”,小節(jié)不小,不抓小節(jié)就會毀掉大節(jié)。注重抓早抓小,體現(xiàn)在堅決克服以辦大案要案論英雄的傾向,發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤,有了反映及時提醒,讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài),防止小錯釀成大禍,讓干部有錯能改,幸福生活。
第五篇:兩學(xué)一做
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章心得體會一
我們黨是由千千萬萬個黨員個體組成的,只有每個黨員自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,我們黨才會有希望,黨的事業(yè)才會興旺發(fā)達(dá)。我們的黨才能帶領(lǐng)全體中國人民完成中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)。
態(tài)度,一般是指人對事物和現(xiàn)象所持的看法和采取的行動。不同的態(tài)度,常常會帶來不同的甚至相反的效果。始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為全黨的一項重大任務(wù)抓緊抓好,關(guān)鍵在于端正態(tài)度。那么,我們在學(xué)習(xí)貫徹黨章中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢?
學(xué)習(xí)黨章要認(rèn)真。世界上的事情怕就怕“認(rèn)真”二字。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,是遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章的基礎(chǔ)和前提。只有對黨章學(xué)得深、吃得透,才能在遵守、貫徹、維護(hù)黨章方面取得成效。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,首先要有真學(xué)真用的精神狀態(tài)。不能不學(xué),認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂,照樣當(dāng)黨員;也不能假學(xué),只擺個學(xué)習(xí)樣子,應(yīng)付組織上的檢查;更不能空學(xué),把學(xué)習(xí)同改造主客觀世界的實踐相脫離。古人說:“為學(xué)全在精神,精神不足,未有能成者?!笔冀K懷有積極向上的精神,真心想學(xué),志在學(xué)好黨章用以指導(dǎo)實踐,才有可能真正學(xué)好黨章。其次要反復(fù)閱讀,真知真記。
黨章內(nèi)容豐富,字字句句含義深刻,只有多讀多記,才能讀懂記牢。如果只是溜一眼、看一遍,淺嘗輒止,就不可能記得全、記得住。第三要用心揣摩,理解真意真諦。黨章雖然通俗易懂,但思想深邃,自成體系。只有結(jié)合黨的實際反復(fù)思考,結(jié)合其他相關(guān)知識深入研究,才能掌握它的科學(xué)體系和精神實質(zhì),避免斷章取義。
遵守黨章要自覺。承認(rèn)并遵守黨章是黨員的基本條件。黨章對黨員的思想、工作、作風(fēng)等提出了明確要求。只有自覺遵守黨章的要求,才能成為合格的共產(chǎn)黨員,才能把黨章確定的原則和任務(wù)貫徹到實踐中。自覺遵守黨章,第一要主動。凡是黨章規(guī)定的,不管有什么困難,都應(yīng)主動去做,而不能瞻前顧后、左顧右盼,別人不做自己也不做,什么時候組織上要求了、檢查了才被動地應(yīng)付一下。第二要積極。遵守黨章的要求不是輕而易舉就能做到的,需要黨員動腦筋、想辦法,積極地動手去干。沒有積極性,滿足于“隨大流”,消極地“應(yīng)付差事”,不可能真正發(fā)揮先鋒模范作用。
第三要做到位。我們黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。這對黨員提出了相當(dāng)高的要求。比如,黨員不但要為人民服務(wù),而且要“全心全意”;不但要在工作中肯于吃苦,而且要“吃苦在前,享受在后”。能不能按照這些高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,把該做的事情做到位,是對黨員遵守黨章態(tài)度的最好檢驗。
貫徹黨章要切實。我們黨是執(zhí)政的馬克思主義政黨。在黨內(nèi),要不斷推動黨章確立的原則和制度得到貫徹;在國內(nèi),要領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)黨章所確定的綱領(lǐng)和任務(wù),始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,黨員不僅要自覺遵守黨章,履行應(yīng)盡義務(wù),而且要扎扎實實地貫徹黨章,不斷推進(jìn)黨的事業(yè)。切實貫徹黨章,一是堅持從實際出發(fā)解決問題。
黨章的條文是相對穩(wěn)定的,而實踐卻是千變?nèi)f化的。貫徹黨章不能生硬地照搬條文,而必須以我們正在做的事情為中心,根據(jù)實際情況作出具體判斷。二是富于創(chuàng)造性。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個政黨和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,也是黨章的重要精神所在。貫徹黨章要求把改革創(chuàng)新精神體現(xiàn)到具體工作中,以創(chuàng)造性實踐爭取創(chuàng)新性實效。三是注重制度建設(shè)。把黨章的各項規(guī)定和要求落到實處,歸根結(jié)底要靠制度作保障。要在提高制度建設(shè)質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)上,做到用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人。
維護(hù)黨章要堅決。在黨的各級組織領(lǐng)導(dǎo)下,廣大黨員干部是能夠比較好地按照黨章辦事的。但是,也有一些黨員干部不自覺遵守黨章,不堅決貫徹黨章,甚至同黨章的要求背道而馳。這就要求各級黨組織特別是作為黨的專門監(jiān)督機關(guān)的紀(jì)律檢查委員會堅決維護(hù)黨章的權(quán)威性和約束力。要加強教育,使全體黨員充分認(rèn)識到黨章的科學(xué)性和權(quán)威性,增強維護(hù)黨章的自覺性。要加強監(jiān)督檢查,完善監(jiān)督機制,形成結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運行機制;突出監(jiān)督重點,著重加強對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,加強對腐敗多發(fā)易發(fā)部位和領(lǐng)域的監(jiān)督,重點防范權(quán)力失控、決策失誤、行為失范;前移監(jiān)督關(guān)口,發(fā)現(xiàn)黨員干部有犯錯誤的苗頭,早作提醒、嚴(yán)肅批評、責(zé)令改正,做到防微杜漸;形成監(jiān)督合力,把黨內(nèi)監(jiān)督同社會監(jiān)督結(jié)合起來,不斷拓寬監(jiān)督渠道,整合監(jiān)督力量,提高監(jiān)督效果。黨的紀(jì)律是實現(xiàn)黨的路線方針政策的重要保證,是維護(hù)黨章權(quán)威的可靠手段,因而維護(hù)黨章就要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,加大執(zhí)行紀(jì)律的力度。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章心得體會二
共產(chǎn)黨員必須以自己的實際行動維護(hù)國家法律尊嚴(yán),保證國家法律實施。黨章規(guī)定,共產(chǎn)黨員必須堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動,反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤,堅決同消極腐敗做斗爭。
在前段時間,我認(rèn)真的溫習(xí)了黨章的內(nèi)容。在新黨章黨員的八項義務(wù)規(guī)定中,將學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起,作為黨員必須履行的首要義務(wù),是黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定,是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范,這對于加強黨的建設(shè),實現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。
領(lǐng)會這項新規(guī)定的時代精神,對于我們在新時期、新形勢下進(jìn)一步履行黨員義務(wù),承擔(dān)黨員職責(zé),具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅持 “八個堅持、八個反對”,牢記兩個“務(wù)必”,從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)。
通過重溫黨章,使我充分認(rèn)識到,要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù),保持黨員的先進(jìn)性,必須始終做好以下四個方面:
(一)自覺遵守黨的章程和紀(jì)律
自覺遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個黨員最基本的要求,要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺遵守黨的章程和紀(jì)律,遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移,不折不扣,始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律,培養(yǎng)法律意識和法制觀念。
共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法,堅持事實求是,理論聯(lián)系實際,積極開展批評與自我批評,發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。積極踐行“三個代表”重要思想,時刻以黨章中關(guān)于共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來作為自己的奮斗目標(biāo),履行好黨員的八項義務(wù),用紀(jì)律和黨章來保證共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
(二)提高科學(xué)文化素養(yǎng)
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生產(chǎn)和生活每一個領(lǐng)域,改變著人們的生產(chǎn)、生活方式以至于思維方式。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,所以每一個黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn),難以完成建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家的艱巨歷史任務(wù)。
衡量和判斷一個黨員是否具有先進(jìn)性,其先進(jìn)程度如何,最根本的是看其在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。科學(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長期積累的,因此,要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,實踐“三個代表”,永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員,就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的信念,增強終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。
(三)加強思想道德建設(shè)
一個共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性,就必須在思想道德建設(shè)方面時刻用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實生活中成為模范。首先,在個人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,又要在實際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚高尚道德風(fēng)尚,先人后己,必要時放棄自己的利益,無私奉獻(xiàn)。其次,共產(chǎn)黨員作為社會中的一員,要提高自己的道德修養(yǎng),在日常生活中既要講黨性,又要講良心,不能把自己的道德等同一般群眾的道德。
黨員在遵守黨性紀(jì)律的同時,不能忽視良心的作用,要以最純潔的良心支配自己。這樣,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,在群眾中才能樹立起既高大,又親近的道德榜樣,同時確保拒腐防變的能力。
作為一名黨員,但同時我還是一名學(xué)生,所以現(xiàn)在的主要任務(wù)就是時刻不忘努力學(xué)習(xí),不斷加強自身的黨性建設(shè),提高思想道德水平,在生活的每一個細(xì)節(jié)中去感染身邊的人,在自身修養(yǎng)提高的同時,促進(jìn)別人的共同提高。因為我們的目標(biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì),而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
(四)牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想
這是最重要的一點,一個沒有為人民服務(wù)意識的黨員是不合格的黨員,不是真正的黨員,沒有資格成為共產(chǎn)黨員。我們要保持先進(jìn)性,就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。江澤民同志指出:“我們黨來自于人民,根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國特色社會主義的全部工作的出發(fā)點和落腳點,就是全心全意為人民謀利益?!蓖涍h(yuǎn)大目標(biāo),不是合格的黨員,不為實現(xiàn)黨在社會主義初級階段的綱領(lǐng)努力奮斗,同樣不是合格的黨員。
在實際的生活工作中,黨員就必須在學(xué)習(xí)、工作和生活的各個方面嚴(yán)格要求自己,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,吃苦在前,享受在后,廉潔奉公,顧全大局,無私奉獻(xiàn)。過去無數(shù)的事實已經(jīng)證明了,有了私心就沒法全心全意為人民謀利益,再有利的事情,再好辦的工作,都會變得糾纏不清。我們要始終堅定偉大理想和信念,發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹立黨的先進(jìn)形象,堅持科學(xué)的發(fā)展觀。全心全意為人民服務(wù)是我黨永恒的宗旨!
總的來說,這就是我對于黨章的學(xué)習(xí)心得體會,在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!