第一篇：評選吉祥物評課稿

《評選吉祥》物評課稿

首席點(diǎn)評 白霞霞

本節(jié)課中高老師精心準(zhǔn)備，課前運(yùn)用奧運(yùn)福娃的來源，創(chuàng)設(shè)了豐富、生動的教學(xué)情境。課中利用舉手投票法和投票法兩種評選辦法設(shè)計(jì)了新穎、活潑的學(xué)生活動，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高老師的課堂教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)理念，深深地震撼著我；聽了這節(jié)課，讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——“導(dǎo)” 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊緊聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境?！备呃蠋煹倪@節(jié)課就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

如，高老師的《 評選吉祥物 》這節(jié)課中，教師依據(jù)本課的內(nèi)容和要求，貼近學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識基礎(chǔ)，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境：課前利用奧運(yùn)福娃的來源，從而引出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課中 出示學(xué)生所熟悉的小兔、小猴、金魚、熊貓圖片，蘊(yùn)含本節(jié)課的內(nèi)容情境，讓學(xué)生結(jié)合親身經(jīng)歷，加深學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的感悟，從而喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生探索新知的積極性。

二、探究有效的學(xué)習(xí)過程，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能——“學(xué)” 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！睌?shù)學(xué)教學(xué)過程是學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下，進(jìn)行積極主動參與學(xué)習(xí)的過程，其核心是調(diào)動全體學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)的全過程。它不僅僅是一個認(rèn)識過程，更重要的是讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動，親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識，主動獲取知識的過程，同時也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。如，在本節(jié)課的教學(xué)中高老師在引導(dǎo)學(xué)生探究 評選吉祥物時，讓學(xué)生自己調(diào)查統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生在實(shí)踐統(tǒng)計(jì)的過程中，體驗(yàn)成功的樂趣。整堂課，學(xué)生情緒高昂，課堂氣氛熱烈、融洽。

三、合理安排有效的課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力——“練” 有效的課堂練習(xí)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。有效的課堂練習(xí)還能為教師提供教學(xué)反饋，從而修改教學(xué)方案、提高課堂教學(xué)效益。實(shí)踐表明，有效的課堂練習(xí)也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要手段。

在這節(jié)課中，高老師能根據(jù)教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)練習(xí)，鞏固知識，形成技能和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，老師們都表現(xiàn)出以下兩點(diǎn)：

首先，練習(xí)具有一定的針對性。如，練一練第一題 ；其次練習(xí)設(shè)計(jì)具有探索性、層次性。如，“ 練一練的第二題 ”這一道練習(xí)題，考查學(xué)生對這節(jié)課知識的掌握情況，又能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。

總之，在這節(jié)課中，老師能創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，解決問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者。讓整個課堂煥發(fā)出生命活力！

第二篇：《評選吉祥物》說課、設(shè)計(jì)、反思

陜西師范大學(xué) 大興新區(qū)小學(xué)

2015——2016學(xué)第二學(xué)期

評 優(yōu) 課

課程名稱：《評選吉祥物》 任課教師姓名：陳琳

《評選吉祥物》說課稿

一、說教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第86、87頁。

二、說教材分析：

“評選吉祥物”是第八單元調(diào)查與記錄》的第1課時，本節(jié)課中，將要求學(xué)生結(jié)合舉手投票和投票評選吉祥物的活動，體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識，愉快地學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我會用符號表示統(tǒng)計(jì)物。

2、我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。

四、說學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。

五、說學(xué)法教法：

本課結(jié)合舉手投票和投票評選吉祥物的活動，體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識，愉快地學(xué)習(xí)。

學(xué)法：用“收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查”的方法主動、積極地獲取知識

教法：教法上則主要采用觀察法、演示法、討論法等進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生討論交流，達(dá)到師生互動、生生互動，教師還可以通過學(xué)生的練習(xí)，達(dá)到人人互動。

六、說教學(xué)過程

（一）初步感知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一年當(dāng)中什么節(jié)日對于你們來說特別重要？（六一兒童節(jié)）每到這個日學(xué)校都要組織豐富多彩的慶祝活動。淘氣和笑笑的學(xué)校就要召開運(yùn)動會了，淘氣和笑笑現(xiàn)在正在征集吉祥物，我們一起去看看吧！

（二）實(shí)踐操作，掌握新知

1、提出調(diào)查

現(xiàn)在有兔子、猴子、魚、熊貓，他們要從中選一種方法作為吉祥物，你說選哪一種？

師：大家都有自己喜歡的，選那個同學(xué)喜歡的都不好，所以我們要選全班最喜歡的動物（板書），在那只之前，我們要先展開一次調(diào)查（板書）。

師：你們說要調(diào)查什么呀？ 生：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物

2、開展調(diào)查活動

師：那怎么開展調(diào)查你們知道嗎？ PP師出示：舉手的調(diào)查方法

師：這是你們說的舉手的調(diào)查方法，那這樣用舉手的調(diào)查方法可以具體說說嘛？請一名學(xué)生上臺組織大家舉手調(diào)查。

方法：

1、先讓學(xué)生說舉手的注意事項(xiàng)

2、再演示

你們都舉手了，那現(xiàn)在你要干嘛呢？（生：我要數(shù)一數(shù)，然后記錄下來）

剛才舉過手的人還能再舉嗎？為什么？

恩，喜歡小猴的有，喜歡小猴，喜歡魚，喜歡熊貓。在這里我們統(tǒng)計(jì)完以后還有一個很重要的地方，就是我們要把我們總共的票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來，現(xiàn)在有 票，你們覺得對了嗎？我們一共有幾個人參加，就要統(tǒng)計(jì)出幾張票。PP師出示：投票的調(diào)查方法

師：這是剛剛說的投票的方法，那用投票的方法怎么調(diào)查？ 生：在白紙上寫上一種最喜歡的動物 師：寫羊可以嗎?要在評選的范圍內(nèi)選一種 我們也用投票的方法選一選我們班最喜歡的動物。師：投完了票，接下來要干嘛呢？

就是要把投票結(jié)果進(jìn)行整理（板書）我們先來整理第一組的，老師把選票結(jié)果讀出來，你們把他記下來，想一想用什么方法記。

師：好，把筆放下，沒記完的也放下，在記得時候你們有遇到困難嗎？

生：來不及記

生：重復(fù)的時候不知道重復(fù)了幾次

師：那我們一起來看一下這幾個同學(xué)是怎么記得，看看能不能找到解決我們問題的方法。

請學(xué)生自己說說是怎么記的。

師：她的想法和淘氣的想到了一起。這是淘氣記錄的，他說怎樣記錄選票結(jié)果的？你們能看清他的記法嗎？

笑笑也作了記錄，你能看懂嗎？和同桌說一說笑笑是怎么記的？ 誰愿意來說一說笑笑是怎么記的。

師：我們來比較下淘氣和笑笑的記錄方法，他們有什么相同的地方。

（分成4類，板書分類）有什么不同的地方。

（笑笑寫出了人數(shù)，淘氣沒寫； 淘氣用一種符號，笑笑用4符號）

師：你想看誰的結(jié)果來回答問題？你能答出喜歡哪種動物的人數(shù)嗎？

最終淘氣他們班選哪種動物作為吉祥物。

那我們回顧一下剛才跟著淘氣他們班評選吉祥物的時候，他們之前是先干什么呀？（調(diào)查）調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物，然后把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理。

那我們在生活中遇到許多事情，就像評選吉祥物一樣在做決定前要先做（調(diào)查），然后再做決定，這樣做出的決定，才能讓大家認(rèn)可。

做決定前要先做（調(diào)查）

（三）鞏固練習(xí)

師：淘氣他們班還要開展文藝活動，要讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，笑笑要先干嗎？（調(diào)查）調(diào)查什么呢？

全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目。

根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果你能回答相關(guān)的問題嗎？看教材87頁。要多準(zhǔn)備什么節(jié)目？少準(zhǔn)備什么節(jié)目？

師：還有一些同學(xué)在布置聯(lián)歡會場，這是用到的一些圖形，你能數(shù)一數(shù)每一種圖形的個數(shù)嗎？同桌兩人一小組。

要求：

1、商量商量怎樣數(shù)更清楚

2、商量的方法擺一擺

3、把結(jié)果填在教材的表格中

師：把這些雜亂的圖形擺的如此整齊，你們有什么法寶（分類）師：奇思想在聯(lián)歡會上向大家介紹與健康飲食有關(guān)的內(nèi)容，她作了什么調(diào)查？根據(jù)調(diào)查結(jié)果你能回答下列問題嗎？

《評選吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生通過對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，初步了解分類統(tǒng)計(jì)的意義。

2、初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單問題。

3、通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解統(tǒng)計(jì)的含義，會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì) 難點(diǎn)：進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)的方法

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、投票箱、貼圖

四、課時安排（1）課時

五、教學(xué)過程

（一）初步感知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一年當(dāng)中什么節(jié)日對于你們來說特別重要？（六一兒童節(jié)）每到這個日學(xué)校都要組織豐富多彩的慶?；顒?。淘氣和笑笑的學(xué)校就要召開運(yùn)動會了，淘氣和笑笑現(xiàn)在正在征集吉祥物，我們一起去看看吧！

（三）實(shí)踐操作，掌握新知

1、提出調(diào)查

現(xiàn)在有兔子、猴子、魚、熊貓，他們要從中選一種方法作為吉祥物，你說選哪一種？

生：我喜歡兔子 生：我喜歡猴子??

師：那我就選兔子了，可以嗎？ 生：不可以。我不同意

師：大家都有自己喜歡的，選那個同學(xué)喜歡的都不好，所以我們要選全班最喜歡的動物（板書），在那只之前，我們要先展開一次調(diào)查（板書）。

師：你們說要調(diào)查什么呀？ 生：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物

3、開展調(diào)查活動

師：那怎么開展調(diào)查你們知道嗎？

生：可以一個一個的去問

生：可以用舉手（板書）的方法

生：可以投票

??

PP師出示：舉手的調(diào)查方法

師：這是你們說的舉手的調(diào)查方法，那這樣用舉手的調(diào)查方法可以具體說說嘛？請一名學(xué)生上臺組織大家舉手調(diào)查。

方法：

1、先讓學(xué)生說舉手的注意事項(xiàng)

2、再演示

你們都舉手了，那現(xiàn)在你要干嘛呢？（生：我要數(shù)一數(shù)，然后記錄下來）

剛才舉過手的人還能再舉嗎？為什么？

恩，喜歡小猴的有，喜歡小猴，喜歡魚，喜歡熊貓。在這里我們統(tǒng)計(jì)完以后還有一個很重要的地方，就是我們要把我們總共的票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來，現(xiàn)在有 票，你們覺得對了嗎？我們一共有幾個人參加，就要統(tǒng)計(jì)出幾張票。PP師出示：投票的調(diào)查方法

師：這是剛剛說的投票的方法，那用投票的方法怎么調(diào)查？ 生：在白紙上寫上一種最喜歡的動物 師：寫羊可以嗎?要在評選的范圍內(nèi)選一種 我們也用投票的方法選一選我們班最喜歡的動物。師：投完了票，接下來要干嘛呢？

就是要把投票結(jié)果進(jìn)行整理（板書）我們先來整理第一組的，老師把選票結(jié)果讀出來，你們把他記下來，想一想用什么方法記。

師：好，把筆放下，沒記完的也放下，在記得時候你們有遇到困難嗎？

生：來不及記

生：重復(fù)的時候不知道重復(fù)了幾次

師：那我們一起來看一下這幾個同學(xué)是怎么記得，看看能不能找到解決我們問題的方法。

請學(xué)生自己說說是怎么記的。

師：她的想法和淘氣的想到了一起。這是淘氣記錄的，他說怎樣記錄選票結(jié)果的？你們能看清他的記法嗎？

笑笑也作了記錄，你能看懂嗎？和同桌說一說笑笑是怎么記的？ 誰愿意來說一說笑笑是怎么記的。

師：我們來比較下淘氣和笑笑的記錄方法，他們有什么相同的地方。

（分成4類，板書分類）有什么不同的地方。

（笑笑寫出了人數(shù)，淘氣沒寫； 淘氣用一種符號，笑笑用4符號）

師：你想看誰的結(jié)果來回答問題？你能答出喜歡哪種動物的人數(shù)嗎？

最終淘氣他們班選哪種動物作為吉祥物。

那我們回顧一下剛才跟著淘氣他們班評選吉祥物的時候，他們之前是先干什么呀？（調(diào)查）調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物，然后把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理。

那我們在生活中遇到許多事情，就像評選吉祥物一樣在做決定前要先做（調(diào)查），然后再做決定，這樣做出的決定，才能讓大家認(rèn)可。

做決定前要先做（調(diào)查）

（三）鞏固練習(xí)

師：淘氣他們班還要開展文藝活動，要讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，笑笑要先干嗎？（調(diào)查）調(diào)查什么呢？

全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目。

根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果你能回答相關(guān)的問題嗎？看教材87頁。要多準(zhǔn)備什么節(jié)目？少準(zhǔn)備什么節(jié)目？

師：還有一些同學(xué)在布置聯(lián)歡會場，這是用到的一些圖形，你能數(shù)一數(shù)每一種圖形的個數(shù)嗎？同桌兩人一小組。

要求：

1、商量商量怎樣數(shù)更清楚

2、商量的方法擺一擺

3、把結(jié)果填在教材的表格中

師：把這些雜亂的圖形擺的如此整齊，你們有什么法寶（分類）師：奇思想在聯(lián)歡會上向大家介紹與健康飲食有關(guān)的內(nèi)容，她作了什么調(diào)查？根據(jù)調(diào)查結(jié)果你能回答下列問題嗎？

六、板書設(shè)計(jì)

評選吉祥物

調(diào)查 ：全班同學(xué)最喜歡的動物

舉手 投票 整理 分類

《評選吉祥物》教學(xué)反思

發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向，它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認(rèn)識事物，探求真理的一種重要動機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。

本節(jié)課教學(xué)時，我利用課本主題圖，創(chuàng)設(shè)淘氣和笑笑班級評選吉祥物的情景，讓學(xué)生自己想辦法幫助淘氣和笑笑想辦法調(diào)查最喜歡的吉祥物的數(shù)據(jù)，并觀察他們兩個的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。學(xué)會用自己喜歡的方式記錄統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

我巧妙利用前一天學(xué)校舉行的“英語情景劇表演”作為課堂學(xué)習(xí)資源，學(xué)生趣味盎然，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的，積極的情感體驗(yàn)。這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在知識沖突，激發(fā)了學(xué)生探索的熱情，讓學(xué)生參與到統(tǒng)計(jì)活動的和整個過程中來，投票，唱票，記錄結(jié)果，他們興趣濃厚。使學(xué)生體會到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

練習(xí)題也是從孩子們最感興趣和親身經(jīng)歷的事情來統(tǒng)計(jì)，主要是對學(xué)生飲食情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、對學(xué)生喜歡的動物的情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這堂課學(xué)生的思維也非常的活躍，想出了許多不同的統(tǒng)計(jì)方法，每個學(xué)生都在輕松愉快地學(xué)習(xí)。

整堂課，課堂氣氛都很活躍，幾乎每位學(xué)生都在跟著老師一起思

考和做題目，這樣體現(xiàn)了教師始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)教程中。在小組合作調(diào)查中，我與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中，將傳統(tǒng)教學(xué)中單項(xiàng)或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流，促進(jìn)了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，從活動中體會到成功感。使學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。

本節(jié)課還存在一下需要不斷改進(jìn)的地方：

1、應(yīng)多努力營造一個生動、主動、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、鼓勵學(xué)生用多種方法，讓數(shù)學(xué)密切聯(lián)系生活，讓課堂充滿生活的氣息。

3、小組討論，合作解決問題，讓學(xué)生共同享受到成功的歡樂和集體的力量，也讓學(xué)生充分體會到課堂教學(xué)的開放性和自主性。

教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導(dǎo)者、活動的組織者。在今后的教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)研究，勇于實(shí)踐。

第三篇：8.1 評選吉祥物

1　評選吉祥物

項(xiàng)目

內(nèi)　　容

1.你見過調(diào)查問卷嗎?你知道結(jié)果是怎樣形成的嗎?

2.說一說,怎樣開展調(diào)查?

分析與解答:

(1)明確調(diào)查內(nèi)容:把全班同學(xué)最喜歡的動物作為吉祥物。

(2)確定調(diào)查對象:全班同學(xué)。

(3)選擇調(diào)查方式:舉手表決、投票表決……

(4)記錄結(jié)果:可以畫圖、畫豎杠、畫“正”字等。

(5)得出結(jié)論:選擇票數(shù)()的動物作為吉祥物。

3.調(diào)查與記錄:先要收集數(shù)據(jù),記錄數(shù)據(jù)的方法是多種多樣的,然后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

4.(1)和同伴說一說,你準(zhǔn)備怎么調(diào)查?

(2)下面是妙想的調(diào)查記錄。

調(diào)查了()名同學(xué)。

喜歡()的最多,喜歡()的最少。

溫馨

提示

知識準(zhǔn)備:對生活的細(xì)心觀察。

參考答案：

1.略

2.(5)最多　4.(1)略(2)30　相聲

雜技

第四篇：評選吉祥物教案

評選吉祥物教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

北師大版二年級下冊第86-87頁。

二、教材分析

教材中通過評選吉祥物，開展調(diào)查活動，并統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動物數(shù)量，分析應(yīng)該選哪種動物作為吉祥物。讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)據(jù)的調(diào)查、手機(jī)、整理、描述的過程，使學(xué)生在這個過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)知識，又初步了解統(tǒng)計(jì)的方法，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

三、學(xué)情分析：

在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認(rèn)數(shù)、計(jì)算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗(yàn)，這些是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識的重要基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集、整理、記錄數(shù)據(jù)并回答問題。

2.通過各種學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理、描述、分析的過程，體驗(yàn)最簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

3.能進(jìn)行有序觀察和有條理地思考，體驗(yàn)與同伴的合作，并對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

五、重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進(jìn)行記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的調(diào)查和記錄方法。

六、教具：四種動物貼畫，選票，投票箱等。

七、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù) 1.談話，引入課題

師：淘氣和笑笑的學(xué)校準(zhǔn)備在六一期間舉行一次運(yùn)動會，現(xiàn)在他們正忙著評選吉祥物，想看看嗎？那今天，我們就一起來評選吉祥物(板書）。

出示貼畫：現(xiàn)在有小兔，小猴，魚，熊貓，他們要從這四種動物中選出一種作為運(yùn)動會的吉祥物，那你說選哪種動物呢？有不一樣的嗎。2.討論選什么最合理

師

那你說如果按她說的選xx合理嗎？有不同意的嗎。那同學(xué)們，她說她喜歡熊貓想選熊貓，那他說他喜歡魚要選魚，那我們該選誰喜歡的動物作為吉祥物才合理呢。如果選的是全班同學(xué)最喜歡的動物作為吉祥物你們是不是都認(rèn)可了，都同意了，是吧？

小結(jié)：淘氣他們也是這樣想的，選出全班同學(xué)最喜歡的動物當(dāng)吉祥物大家都認(rèn)可了（板書，全班同學(xué)最喜歡的動物）。所以，他們要展開一次調(diào)查（板書，調(diào)查），調(diào)查什么呀？

二，經(jīng)歷調(diào)查，感悟方法

1、討論調(diào)查的方法

那么怎么開展調(diào)查知道嗎？（舉手，投票）師

這些方法都可以，那么在調(diào)查的時候通常用的方法比較多的時舉手和投票，讓我們來看一看。（1）舉手

這就是同學(xué)們說到的舉手的投票方法，那怎樣用舉手的方法進(jìn)行調(diào)查呀。誰來說說。（上臺示范）

學(xué)生示范：（喜歡兔的請舉手）他們舉著手了，你需要干什么呀。然后把這個結(jié)果記錄下來，什么時候才能把手放下，（喜歡猴的請舉手）請問剛才喜歡兔的那些同學(xué)現(xiàn)在還能再舉手嗎，為什么？（最喜歡的只能是一種）就這樣一個一個都問下去，這就是我們剛才說的舉手的調(diào)查方法，那我們再來看。（2）投票

這是你們剛剛說的投票的調(diào)查方法，那怎么用投票的方法展開調(diào)查。

師說明：寫在一張紙上，這張紙我們叫做選票，寫幾種？那這一種我寫羊可以嗎？為什么？應(yīng)該在這評選范圍里選擇你最喜歡得一種動物然后把你寫好的選票投進(jìn)投票箱里。

2、學(xué)生進(jìn)行實(shí)際投票

那么我們現(xiàn)在就來用投票的方法選一選我們二一班同學(xué)最喜歡的動物，好嗎。（1）投票說明

師

在桌面上有一場空白的選票，在這上面寫上你最喜歡的動物，等一會兒投在選票箱里，第一大組，第二大組，第三大組，第四大組。寫完，投完后立刻坐正，比一比哪個大組表現(xiàn)最好。開始（2）整理投票結(jié)果

師

那想想投完票了接下來要干什么了，也就是要把你們投票結(jié)果進(jìn)行整理。（板書，整理）

師

那我們就先整理第一大組的投票結(jié)果，這樣，仔細(xì)聽好，我把他們選票的結(jié)果讀出來，然后你把我讀的結(jié)果記在桌面上這張紙上，想一想，你用什么方法記，然后你們再數(shù)好嗎，準(zhǔn)備好了嗎？ 師讀，學(xué)生記

師

好了，沒記完的也先坐正，那你剛才在我讀的時候，你記錄的時候有什么困難嗎？誰像他這樣

師

嗯，看來有很多同學(xué)在記錄的時候都遇到困難了，那現(xiàn)在老師手里那了三位同學(xué)的記錄結(jié)果，看看在看的過程中能不能解決剛才遇到的困難，有沒有辦法把這個結(jié)果記得既清楚又完整。3.出示學(xué)生結(jié)果

師

你能說說你是怎么記的呢，誰是像他這樣，讀一個記一個？ 師

這是一種記法，再來看看，你們看得懂嗎，誰來說說 師

四個xx，就說明有x個人，這樣的記法可以嗎？ 師

同學(xué)們想到的方法真多，那淘氣是怎么來記的呢，來看看（這位同學(xué)的記法正好和淘氣的記法差不多，想看看嗎）（1）出示淘氣的記錄結(jié)果

師

這是淘氣他記錄的結(jié)果，他是怎么表示這個選票的結(jié)果啊？一根豎杠就代表一個人，有幾根就代表有幾個人。

師

非常不錯。那我們看看淘氣是怎么把整個過程記錄下來的，他先把四種動物的名稱寫上，然后根據(jù)老師讀的結(jié)果畫豎杠，當(dāng)老師讀到兔，就在兔的后面化一根豎杠，你知道他是怎么記的嗎，那你仔細(xì)看，下面他聽到的是什么？（師出示學(xué)生說）就這樣，聽到誰，就在誰的后面畫一根豎杠，這樣把所有的選票都記完。（2）出示笑笑的記錄結(jié)果

師

看清楚這種記法了嗎，那么笑笑也用了自己的方法來記錄，你看得懂嗎？跟同桌說說笑笑是怎么記的

師

誰愿意來跟大家介紹一下？誰再來說一說。聽明白了嗎，誰再來用自己的話說說

4.比較兩種記錄方法

師

她用了四種不同的符號來記錄每種動物的選票，那么，淘氣和笑笑的記錄方法我們放在一起比較一下，他們兩個人記錄的方法有什么相同的方法？還有什么相同的地方嗎？

師

那也就是把這個投票結(jié)果分成幾類來記的，一個圖形就表示一票。師

再看看他們的記錄結(jié)果有什么不同？還有別的嗎，小結(jié)：其實(shí)剛才在記錄的時候很多同學(xué)都采用了文字和符號結(jié)合起來記錄這個結(jié)果，那么在記錄的時候只要把他們分分類，然后用符號記錄，就會記得更清楚。同一種動物的選票用同一種符號

5、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

如果參看他們兩個的記錄結(jié)果，你想?yún)⒖凑l的，為什么？這數(shù)字直接給我們提供了結(jié)果，你能答出喜歡每種動物的人數(shù)嗎

師

那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，最終他們班應(yīng)該選哪種動物作為運(yùn)動會的吉祥物？熊貓，為什么？喜歡熊貓的最多

總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下，剛才在評選吉祥物的時候，我們是先調(diào)查，調(diào)查什么，然后把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，整理之后知道喜歡熊貓的人最多，所以選熊貓作為吉祥物。

師

那么在生活當(dāng)中，還會遇到很多事情像吉祥物一樣，在做決定之前，需要調(diào)查，這樣做出的決定才會被大家認(rèn)可。三，應(yīng)用方法，提升經(jīng)驗(yàn)

1、練一練第一題

師

那么淘氣他們班還要在六一期間以開聯(lián)歡會的形式慶祝六一，隊(duì)長妙想為了讓全班同學(xué)都能看到自己喜歡的節(jié)目，你說她該先做什么??？調(diào)查什么呢 師

她要調(diào)查一下全班同學(xué)最喜歡什么節(jié)目，這樣才好做決定，這是她調(diào)查的結(jié)果，你看得懂嗎，她調(diào)查了幾類節(jié)目，哪四類。除了能看懂有四類節(jié)目以外，其他的你還能看懂什么。

師

那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，你能回答相關(guān)的問題嗎，翻開數(shù)學(xué)書87頁，練一練第一題，在圖的下面根據(jù)調(diào)查結(jié)果填完整。

師

一起來交流一下，誰來說說第一個問題，這個30怎么得到的，也就是把喜歡每類節(jié)目的人數(shù)加起來就能得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)，非常棒。第二小題，師

那么你看，妙想這樣調(diào)查過以后就可以準(zhǔn)備了，可以多準(zhǔn)備一些，為什么，可以少準(zhǔn)備些什么理由。

2、練一練第二題

師

真棒，那么淘氣他們班還有一部分同學(xué)在忙著布置聯(lián)歡會會場，這是他們在布置會場的時候用到的一些圖形，那么每種圖形用了多少個，你能想出辦法，清楚得數(shù)一數(shù)每種圖形得個數(shù)嗎，同桌兩人討論一下，怎樣擺更清楚。

師

根據(jù)剛才數(shù)出得結(jié)果你能回答相關(guān)得問題嗎，完成第二，三小題。請一位來讀一讀

3、練一練第三題

師

剛才在整理圖形得時候你們知道要先分類再整理才能更清楚，而且還能根據(jù)整理得結(jié)果填出相關(guān)得問題，真不錯。那么淘氣他們班這次聯(lián)歡會得主題是健康飲食，他們班的同學(xué)綺思想在這次聯(lián)歡會上向同學(xué)們介紹有關(guān)健康飲食方面的知識，于是她也做了一個調(diào)查，調(diào)查什么，做了一個飲食喜好情況的調(diào)查，這是她調(diào)查的結(jié)果，那么根據(jù)這個結(jié)果你知道綺思總共調(diào)查了多少位同學(xué)，喜歡什么的最多，喜歡什么的最少，能得到這些答案，請你參看這些結(jié)果完成數(shù)學(xué)書87頁練一練第三題，并且想一想通過他這次調(diào)查，你覺得在飲食方面需要 向大家建議什么呢？（匯報(bào)，校對）

師

在飲食方面，有什么建議？

師

綺思是用一首兒歌來向大家做出建議的，一起來讀一讀，概括就是要均衡飲食不挑食。四，課堂回顧

師

那么這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

師

在做決定之前，應(yīng)該先進(jìn)行調(diào)查，并且知道了怎樣進(jìn)行調(diào)查呀，然后我們把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理，整理的時候注意要分類，這樣才能把結(jié)果看得更清楚，然后根據(jù)整理的調(diào)查結(jié)果做出最合理的決定。

第五篇：評選吉祥物教案

評選吉祥物

執(zhí)教：官渡中心小學(xué) 黃莉莉

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：結(jié)合舉手和投票評選吉祥物的活動，體會收數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。

過程與方法：在調(diào)查活動中，通過觀察，能看懂他人記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。

情感態(tài)度與價值觀：在調(diào)查活動中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力以及對數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：體會收數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)：能看懂他人記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)過程：

一、用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物。

1、組織學(xué)生談話，說說過年的時候各人家里有哪些吉祥物？然后討論確定表現(xiàn)吉祥物的形式并請個別幼兒畫出相應(yīng)的標(biāo)記。

2、請學(xué)生在統(tǒng)計(jì)記錄單上用標(biāo)記記錄自己喜歡的幾種吉祥物。

3、學(xué)生與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。

二、選擇不同的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。老師出示統(tǒng)計(jì)記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，請?jiān)谏厦嬗涗浤銈冞@組喜歡每種吉祥物的小朋友的人數(shù)。

老師引導(dǎo)學(xué)生討論，怎樣才能知道你們這組喜歡每種吉祥物的小

朋友有多少呢？應(yīng)該怎樣記錄呢？

請學(xué)生與同伴商量，將小組里每個人喜歡的吉祥物統(tǒng)計(jì)在一張記錄單上。

老師引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)記錄單上統(tǒng)計(jì)、記錄小組中喜歡每種吉祥物的人數(shù)。指導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做記號。

三、師生共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？

3、老師與學(xué)生一起在統(tǒng)計(jì)表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)喜歡每種吉祥物的總?cè)藬?shù)，發(fā)現(xiàn)班級中最受歡迎的吉祥物。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲？