第一篇：法制禁毒教育考試題(答案)

法制禁毒教育考試題

（滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘）

年級(jí) 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)

一、填空題（每空1分，共20分）

1、已滿(mǎn)14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)入獄承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，對(duì)未成年犯應(yīng)當(dāng)在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰。

3、根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法，預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的是增強(qiáng)未成年人的法制觀(guān)念。

4、毒品的基本特征是具有依賴(lài)性、危害性和非法性。

5、毒品的危害可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)”。

6、毒品犯罪具有三個(gè)基本特征，即 社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受處罰性。

二、選擇題（每項(xiàng)2分，共30分）

1、近幾年來(lái)，公安機(jī)關(guān)查獲的違法犯罪未成年人，每年均超過(guò)15萬(wàn)人。全國(guó)性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前，未成年人犯罪已占犯罪總?cè)藬?shù)的14%左右。以上材料說(shuō)明（C）

A.青少年是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍 B.只有依法辦事，社會(huì)才會(huì)井然有序 C.青少年違法犯罪現(xiàn)象已成為比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題 D.對(duì)未成年人犯罪實(shí)行教育、感化、挽救的方針

2、我國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)（B）周歲的公民。

A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲

3、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣(mài)淫的，應(yīng)依法（B）。A B C

4、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（A）維護(hù)自己的合法權(quán)益。A B C

5、中學(xué)生張某在“五一”期間游覽名勝黃鶴樓時(shí)，高興之余用刀在圓柱上刻下“張某某至此一游”，以示紀(jì)念。張某的行為是（C）

A.擾亂公共秩序的行為 B.妨害公共安全的行為 C.妨害社會(huì)管理秩序的行為

6、為了保護(hù)青少年的身心健康，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，下列活動(dòng)場(chǎng)所，作為一名學(xué)生任何時(shí)候都不應(yīng)進(jìn)入的是（B）A.賓館、餐廳 B.營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、舞廳、酒吧 C.影院、劇院 D.科技館、文化館 D.熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化歷史遺產(chǎn)的行為

7、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（A）。A．監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù) B．監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé) C．撫養(yǎng)義務(wù) D、培養(yǎng)義務(wù)

8、中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王某的做法的（A）。A．侵犯了李某的隱私權(quán) B．侵犯了李某的人格尊嚴(yán)

9、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)（C）。A、給予其行政處分 B、給予其行政處罰

C、撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人 D、被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母不再繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用

10、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照（B）的規(guī)定執(zhí)行。A、義務(wù)教育法

B、預(yù)防未成年人犯罪法 C、刑法

D、治安管理處罰法

11、對(duì)被羈押、服刑的未成年人（A）。

A、應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押 B、應(yīng)當(dāng)與成年人共同關(guān)押

C、無(wú)特別規(guī)定 D、可以與成年人分別關(guān)押

12、根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護(hù)人（B）為未成年人訂立婚約。A、可以 B．禁止 C．不可以

13、根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)當(dāng)（B）。A．分別關(guān)押、分別管理、共同教育

B．分別關(guān)押、分別管理、分別教育C．共同關(guān)押、分別管理、分別教育

14、《預(yù)防未成年人犯罪法》從（B）開(kāi)始施行的？A、1989年 B、1999年 C、2001年

15、《婚姻法》23條規(guī)定，在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)（B）。A、父母不承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù) B、父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù) C、父母可以承擔(dān)少量民事責(zé)任的義務(wù)

三、問(wèn)答題（共35分）

1、青少年犯罪的前兆有哪些？（每點(diǎn)0.5分，共計(jì)5分）

（1）曠課、夜不歸宿——易受外界侵害，染上社會(huì)不良?xì)庀?/p>

（2）毒品——將青少年引向毀滅，并且易犯走私販賣(mài)運(yùn)輸制造毒品罪（3）抽煙、酗酒——未成年人犯罪的促發(fā)因素

（4）打架斗毆——易發(fā)展成故意傷害罪、和故意殺人罪（5）貪小便宜、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫罪（6）觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪（7）與品行不良的人交友——易走邪路，發(fā)展成共同犯罪（8）賭博-——違法犯罪的重要誘因

（9）偷拿別人錢(qián)財(cái)——易發(fā)展成偷盜罪

（10）攜帶管制刀具——易發(fā)展成故意傷害和故意殺人罪

2、青少年該如何預(yù)防青少年犯罪？（每點(diǎn)0.5分，共計(jì)5分）

青少年應(yīng)自覺(jué)抵制有害健康成長(zhǎng)的行為，做到自我預(yù)防、自我教育、自我規(guī)范，做到“十不”：

1、不吸煙、酗酒。

2、不打架斗毆，辱罵他人。

3、不攜帶管制刀具

4、不強(qiáng)行索要財(cái)物。

5、不早戀。

6、不曠課、夜不歸宿。

7、不偷竊、故意毀壞財(cái)物。

8、不參與賭博或變相賭博。

9、不參看色情、淫穢讀物、音像制品等物品。

10、不做其他危害自身、他人身心健康的行為。

3、什么是故意傷害罪，刑法的規(guī)定是什么？（每點(diǎn)1分，共計(jì)5分）答：故意傷害罪是指故意非法損害他人身體的行為。（1分）

《刑法》規(guī)定：犯故意傷害罪14歲即可判刑（1）故意傷害他人身體，雖構(gòu)成輕傷，但傷情接近輕微傷的，為有期徒刑六個(gè)月；傷情介于輕度和重度之間的，為有期徒刑一年；傷情接近重傷的，為有期徒刑一年六個(gè)月。

（2）故意傷害他人身體致人重傷尚未達(dá)殘疾標(biāo)準(zhǔn)的或損傷程度與輕傷標(biāo)準(zhǔn)接近的，為有期徒刑三年；

（3）故意傷害他人身體，以特別殘忍手段致人重傷，造成被害人6級(jí)殘疾的，為有期徒刑十一年；每增加一級(jí)殘疾等次，刑期增加一年。

（4）故意傷害他人身體，致人死亡，為有期徒刑十三年。

4、什么是故意損壞財(cái)物罪，《刑法》是怎樣規(guī)定的？（每點(diǎn)1分，共計(jì)6分）

答：故意損壞財(cái)物罪是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。

《刑法》規(guī)定：犯故意損壞財(cái)物罪16歲即可判刑，故意毀壞公私財(cái)物，涉嫌下列情形之一的，應(yīng)予立案追訴：

(1)造成公私財(cái)物損失5000元以上的；(2)毀壞公私財(cái)物三次以上的；

(3)糾集三人以上公然毀壞公私財(cái)物的；

(4)其他情節(jié)嚴(yán)重的情形。

（5）故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大（5000元以上）或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑。

5、什么是盜竊罪，《刑法》是怎樣規(guī)定的？（每點(diǎn)1分，共計(jì)2分）

答：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為。

《刑法》規(guī)定：犯盜竊罪16歲即可判刑，盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大（500元-2000元）的，或者多次盜竊、入戶(hù)盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。

6、什么是搶劫罪，《刑法》是怎樣規(guī)定的？（每點(diǎn)1分，共計(jì)2分）

答：搶劫罪（刑法第263條），是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。

《刑法》規(guī)定：犯搶劫罪14歲即可判刑，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物達(dá)到500-2000的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額超過(guò)2000元，基準(zhǔn)刑增加六個(gè)月；每增加數(shù)額1500元，基準(zhǔn)刑增加六個(gè)月。

7、什么是毒品？毒品的危害是什么？青少年應(yīng)該如何遠(yuǎn)離毒品？（每點(diǎn)1分，共計(jì)10分）答：

（一）毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定的使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。（1分）

（二）毒品的危害：

1、毒品摧殘人的生理健康，引發(fā)艾滋等各種傳染性疾病。（1分）

2、毒品損害人的心理健康,使人經(jīng)常處于焦慮、抑郁或者煩躁的狀態(tài)中，易激惹甚至產(chǎn)生自殘自殺等極端行為。（1分）

3、毒品讓家庭走向毀滅，吸毒耗費(fèi)大量的錢(qián)財(cái)，最后導(dǎo)致家破人亡，妻離子散。（1分）

4、毒品對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害，吸毒敗壞社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕人的靈魂，破壞社會(huì)道德，摧毀民族精神；毒品誘發(fā)大量違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。（1分）

5、毒品對(duì)青少年的危害：青少年是最容易受到毒品侵襲的高發(fā)人群，據(jù)調(diào)查，吸毒者最小13、14歲，絕大多數(shù)初始的吸毒年齡是20—25歲，近年來(lái)正逐步向低齡化方向發(fā)展。（1分）

（三）如何遠(yuǎn)離毒品：

1、保持心理防線(xiàn)，切記不要盲從。（1分）

2、培養(yǎng)不吸煙的良好習(xí)慣，杜絕不良嗜好。（1分）

3、慎重交友、杜絕攀比和趕時(shí)髦。（1分）

4、正確面對(duì)挫折，運(yùn)用正確的心理疏導(dǎo)方法。（1分）

四、論述題（每點(diǎn)1分，共計(jì)15分）

1、蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪（每點(diǎn)1分，共計(jì)10分）

日前，一名年僅16歲的女中學(xué)生露露聽(tīng)說(shuō)有個(gè)低年級(jí)的同學(xué)罵她，就叫來(lái)幾個(gè)朋友，把那個(gè)女孩暴打一頓，導(dǎo)致其嚴(yán)重受傷；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢(qián)近5000元。問(wèn)起她們這么做的原因，她們竟然回答說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)！” 據(jù)燕子和露露說(shuō)，為什么要選擇用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？因?yàn)樗齻兛吹诫娨?、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調(diào)乏味的課本上的說(shuō)教和家長(zhǎng)的嘮叨，她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動(dòng)的電影故事，看得多了，就覺(jué)得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問(wèn)題，找老師、報(bào)警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動(dòng)不動(dòng)就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄……正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開(kāi)始“出軌”。不良的社會(huì)環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關(guān)部門(mén)必須加大掃黃打非的力度，消除環(huán)境給青少年帶來(lái)的不良刺激，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

問(wèn)題1：露露的行為是否合法？為什么？（每點(diǎn)1分，共計(jì)5分）回答：露露的行為構(gòu)成故意傷害罪（1分）

分析：

1、露露已年滿(mǎn)14歲，符合該罪的主體條件；（1分）

2、主觀(guān)方面表現(xiàn)為故意；（1分）

3、客觀(guān)方面實(shí)施了故意傷人的暴力行為；（1分）

4、觸犯了《刑法》有關(guān)規(guī)定：故意傷害他人身體致人重傷尚未達(dá)殘疾標(biāo)準(zhǔn)的或損傷程度與輕傷標(biāo)準(zhǔn)接近的，為有期徒刑三年；（1分）

問(wèn)題2：燕子的行為是否合法？（每點(diǎn)1分，共計(jì)4分）回答：燕子的行為構(gòu)成搶劫罪（1分）

分析：

1、燕子已年滿(mǎn)14歲，符合該罪的主體條件；（1分）

2、主觀(guān)方面表現(xiàn)為故意；（1分）

3、客觀(guān)方面實(shí)施了搶劫5000元的行為；（1分）

4、觸犯了《刑法》有關(guān)規(guī)定：我國(guó)刑法第二百六十三條規(guī)定：以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物達(dá)到500-2000的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額超過(guò)2000元，基準(zhǔn)刑增加六個(gè)月；每增加數(shù)額1500元，基準(zhǔn)刑增加六個(gè)月。（1分）

2、李某今年17周歲，從國(guó)外游玩回來(lái)，在過(guò)海關(guān)時(shí)被查出在其行李中藏有2千克未經(jīng)滅活的罌粟種子，李某自稱(chēng)知道是罌粟的種子，但是朋友托其帶的，用于經(jīng)營(yíng)火鍋店，并不是用于種植毒品。（每點(diǎn)1分，共計(jì)5分）

問(wèn)題：李某的行為是否構(gòu)成犯罪？請(qǐng)說(shuō)明理由。

回答：李某的行為構(gòu)成了非法走私運(yùn)輸毒品原植物種子罪。（1分）

理由如下：

1、李某已年滿(mǎn)16周歲，符合該罪的主體條件。（1分）

2、主觀(guān)方面表現(xiàn)為故意；（1分）

3、客觀(guān)方面實(shí)施了運(yùn)輸未經(jīng)滅活的毒品原植物種子。（1分）

4、觸犯了《刑法》和《禁毒法》有關(guān)規(guī)定：禁止走私或者非法買(mǎi)賣(mài)、運(yùn)輸、攜帶、持有未經(jīng)滅活的毒品原植物種子或者幼苗。（1分）

第二篇：小學(xué)生安全法制禁毒教育

小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

2013年秋季學(xué)期四年級(jí)“法禁安”教案

第1課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我們要尊敬五星紅旗；

2．國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征；

3．國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。

4．從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。從小樹(shù)立尊敬、熱愛(ài)、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀(guān)念，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊重和愛(ài)護(hù)它們是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，樹(shù)立起自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國(guó)旗）2．為什么我們要升國(guó)旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。板書(shū)：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書(shū)：國(guó)旗

2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周?chē)?/p>

設(shè)計(jì)意圖：直觀(guān)演示，增強(qiáng)實(shí)效性。3．對(duì)于五星紅旗你還知道什么呢？

學(xué)生匯報(bào)收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來(lái)歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動(dòng)收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國(guó)旗，做到自覺(jué)尊重國(guó)旗。

4．看看法博士說(shuō)了什么？

小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

5．提出問(wèn)題：想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？

6．分組討論：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？ 7．學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。8．小結(jié)：

（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家，表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的尊敬和無(wú)比熱愛(ài)。

（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。

（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國(guó)連在一起，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國(guó)人而驕傲。

9．看看法博士說(shuō)了什么？

10．同學(xué)們，升國(guó)旗唱國(guó)歌能夠激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

11、全體起立，齊唱國(guó)歌。

三、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1．教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成，學(xué)生說(shuō)出象征的意義。板書(shū)：國(guó)徽 2．讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的？

3．出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門(mén)城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、***上有國(guó)徽。國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家，愛(ài)國(guó)徽同樣是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

五、課外活動(dòng)：手抄小報(bào)比賽。開(kāi)展唱國(guó)歌比賽。

六、課后小結(jié)：

通過(guò)教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。知道尊重國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽就是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。但是個(gè)別學(xué)生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好獲得新知識(shí)。

第2課 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為； 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)揭題

同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

三、講授新課

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種。

言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博； 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

3、不及時(shí)矯正不良行為的后果

對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結(jié)束語(yǔ):祝:每位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第3課 《小學(xué)生知法守法》

教學(xué)目的

通過(guò)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。教學(xué)要點(diǎn)

１．學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。２．做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)題： 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)--《知法守法》。板書(shū)課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年--張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎樣做的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。

二、講述故事，激情明理：

１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。

２．提出問(wèn)題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：

①當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？

②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱(chēng)贊？

３．帶著問(wèn)題，閱讀課文。

４．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開(kāi)的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)怎樣做？ 小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡?。如果已?jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？ ③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。

小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對(duì)比討論，辨析明理： 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

① “ 少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。” 小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束?！?小結(jié)：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年?！?小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。

第4課 毒品的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的毒品，知道其危害，并能自覺(jué)預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)毒品，了解危害。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺(jué)抵制 教學(xué)過(guò)程：

一、毒品的定義和范圍

毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類(lèi)很多，各國(guó)因其流行的種類(lèi)不同而設(shè)定其范圍。我國(guó)在1990年12月28日頒布的全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于禁毒的決定》中，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況將毒品定義為“鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。國(guó)際禁毒公約將具有依賴(lài)特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類(lèi)進(jìn)行國(guó)際管制，它們有時(shí)候被統(tǒng)稱(chēng)為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類(lèi)物質(zhì)在嚴(yán)格管理?xiàng)l件下合理使用具有臨床治療價(jià)值，那就是藥品。從社會(huì)屬性講，如果為著非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，這類(lèi)物質(zhì)失去了藥品的本性，這時(shí)的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個(gè)相對(duì)的概念。當(dāng)然也有些物質(zhì)成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因?！岸酒贰?、“吸毒”是我國(guó)的習(xí)慣講法，而國(guó)際上習(xí)慣只講麻醉品、精神藥品的濫用。

二、認(rèn)識(shí)毒品

人們知道，早在新石器時(shí)代，就在小亞細(xì)亞及地中海東部山區(qū)發(fā)現(xiàn)了野生罌粟，青銅時(shí)代后期（約公元前1500年）傳入埃及，公元初傳入印度，6、7世紀(jì)傳入中國(guó)。從早時(shí)候開(kāi)始，人們就把罌粟視為一種治 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。作為一種商品，它既有使用價(jià)值也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；作為一種藥品，它既有醫(yī)療使用的價(jià)值，同時(shí)也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴(lài)、病魔的作用。全國(guó)人大黨委會(huì)《關(guān)于禁毒的決定》第一條規(guī)定： “毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”。毒品被稱(chēng)為是世界三大公害之一。我國(guó)是一個(gè)曾遭受毒品嚴(yán)重危害的國(guó)家，歷史上的毒禍曾給中國(guó)帶來(lái)深重的災(zāi)難，幾乎使中國(guó)陷入亡國(guó)的境地。今天，毒品死灰復(fù)燃，再次向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。由于毒品在我國(guó)死灰復(fù)燃的時(shí)間相對(duì)較短，預(yù)計(jì)毒品的蔓延還將有一段發(fā)展時(shí)期。

三、毒品知多少？

毒品一般是指非醫(yī)療、科研、教學(xué)需要而濫用的有依賴(lài)成癮性的藥品。根據(jù)1990年12月28日我國(guó)第7屆人大常委會(huì)第17次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于禁毒的決定》，明確規(guī)定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?，F(xiàn)簡(jiǎn)介如下。鴉片又稱(chēng)阿片。為罌粟未成熟果實(shí)的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及止瀉等。其提取物嗎啡具有強(qiáng)大的鎮(zhèn)痛作用，幾乎對(duì)一切劇痛均有效。將嗎啡進(jìn)一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱(chēng)白粉。以嗎啡為例，若連續(xù)應(yīng)用兩天左右，每4小時(shí)1次，即可成癮，停藥后會(huì)產(chǎn)生一系列痛苦的反應(yīng)。罌粟殼俗稱(chēng)大煙殼，為罌粟的干燥果殼。它原是一味中藥，可用于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成癮。某些見(jiàn)利忘義的攤主、飯店經(jīng)理竟將它放在火鍋內(nèi)或牛肉湯中煮汁，讓顧客上癮，以招徠“回頭客”。此屬違法犯罪行為。大麻是一種草本植物，也曾作過(guò)藥用，它的雌花與樹(shù)脂則為含有大麻素的毒品，少量食用可使人產(chǎn)生一種夢(mèng)幻感，看到的物體變得鮮艷明亮，具有很強(qiáng)的引誘力。成癮后會(huì)使人驚恐或產(chǎn)生攻擊行為?？煽ㄒ驈墓趴聵?shù)葉中提取的一種局部麻醉藥，常用于手術(shù)麻醉，一旦成癮，會(huì)因幻覺(jué)而自殘，如感到有許多蟲(chóng)子在皮膚內(nèi)騷動(dòng)，不堪忍受，于是不惜用刀將皮膚切開(kāi)，鮮血淋漓，慘不忍睹，或產(chǎn)生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力進(jìn)行“報(bào)復(fù)”。此外，“冰毒”、致幻劑、苯丙胺類(lèi)興奮劑（如搖頭丸等）及某些揮發(fā)性溶劑也屬于毒品之列。教學(xué)后記：

第5課 行走的安全常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

1.每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。

2．騎車(chē)安全

（1）不滿(mǎn)12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（2）不打傘騎車(chē)。（3）不脫手騎車(chē)。（4）不騎車(chē)帶人。（5）不騎“病”車(chē)。（6）不騎快車(chē)。（7）不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。（8）不平行騎車(chē)。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē)。3．乘車(chē)安全

（1）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空?，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。

（2）待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。

（3）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。（5）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

第6課食品衛(wèi)生安全知識(shí)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜；少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品；不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天；謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠(chǎng)食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

第7課 用電安全小常識(shí)

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話(huà)：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎？ 教學(xué)后記：

第8 課

吸毒的危害

教學(xué)目標(biāo)：了解毒品的危害，預(yù)防毒品犯罪。教學(xué)重點(diǎn)：了解吸毒的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺(jué)抵制 教學(xué)過(guò)程：

1、吸毒對(duì)社會(huì)的危害

（1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

化，縮小了人類(lèi)的生存空間。

（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。

2、吸毒對(duì)身心的危害

（1）吸毒對(duì)身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過(guò)大或用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起的對(duì)身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來(lái)感染性合并癥，最常見(jiàn)的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔(dān)憂(yōu)的艾滋病問(wèn)題。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。

3、吸毒對(duì)人體的三大危害（1）：身體依賴(lài)性

由于反復(fù)用藥所造成的一種強(qiáng)烈的依賴(lài)性。身體依賴(lài)性：毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應(yīng)性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱(chēng)為戒斷反應(yīng)，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應(yīng)，就必須定時(shí)用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開(kāi)毒品。（2）：精神依賴(lài)性

毒品進(jìn)入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現(xiàn)精神依賴(lài)后，即使經(jīng)過(guò)脫毒治療，在急性期戒斷反應(yīng)基本控制后，要完全康復(fù)原有生理機(jī)能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時(shí)間。更嚴(yán)重的是，對(duì)毒品的依賴(lài)性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復(fù)吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學(xué)界尚待解決的課題。（3）：毒品危害人體的機(jī)理

我國(guó)目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是海洛因，海洛因?qū)侔⑵瑹羲幬?。在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會(huì)出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。教學(xué)后記：

第9課——如何防止吸毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性；

2、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)毒品，了解青少年吸毒的原因。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺(jué)抵制 教學(xué)過(guò)程：

牢記“四知道”接受毒品基本知識(shí)和禁毒法制法規(guī)教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。

一要知道什么是毒品；二要知道吸毒極易成癮，難以戒除；三要知道毒品的危害；

四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁。

樹(shù)立正確的人生觀(guān)

樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受誘惑尋求刺激，趕時(shí)髦。

不聽(tīng)信花言巧語(yǔ)；不聽(tīng)信毒品能治病、減肥，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人；不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。進(jìn)娛樂(lè)場(chǎng)所要謹(jǐn)慎

進(jìn)歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所要謹(jǐn)慎，決不隨便聽(tīng)信別人誘勸吸食可疑物品，更不能明知是搖頭丸、K粉等新型毒品而吸食。知錯(cuò)就改，切不可一錯(cuò)再錯(cuò)；即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，絕不要吸第三次。教學(xué)后記：

第10課 珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為，認(rèn)清毒品的危害性。自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒 小學(xué)生安全、法制、禁毒教育教案

品的心理防御能力和自覺(jué)性；自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學(xué)過(guò)程：

一、課前給學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于毒品危害的事例、視頻，看完后談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師總結(jié)毒品的危害

① 吸毒摧殘人生：對(duì)身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡； ② 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代； ③ 吸毒危害社會(huì)：誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

二、進(jìn)入專(zhuān)門(mén)的禁毒網(wǎng)，進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。

A毒品的種類(lèi)；B毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

三、討論青少年如何防止吸毒？

在上網(wǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？

學(xué)生討論后教師小結(jié)：

1、青少年如何防止吸毒：

① 接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

② 樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

③ 不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

④ 不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

⑤ 養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

⑥ 使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

四、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。教學(xué)后記：

第三篇：湖南禁毒教育答案

1.【A】 地區(qū)現(xiàn)在仍是世界上最大的罌粟種植地。

A)“金新月”地區(qū)B)“金三角”地區(qū)C)銀三角D)南非

2.【ABCD】 在國(guó)際毒潮的影響下，我國(guó)毒品問(wèn)題依然嚴(yán)峻復(fù)雜，呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

A)毒品來(lái)源多元化B)毒品種類(lèi)多樣化

C)毒品販運(yùn)隱蔽化D)毒品濫用擴(kuò)大化

3.【D】 國(guó)家禁毒辦于年，制作合成毒品警示教育片《與死神共舞》，以真實(shí)的案例揭示毒品的嚴(yán)重危害性和欺騙性。

A)2009年B)2010年C)2011年D)2012年

4.【B】 據(jù)聯(lián)合國(guó)毒品和犯罪問(wèn)題辦公室統(tǒng)計(jì)，全球吸毒人數(shù)有人。

A)8000萬(wàn)B)284億C)3億D)285億

5.【ABC】 當(dāng)前威脅人類(lèi)和平、繁榮、穩(wěn)定的三大公敵是什么？

A)毒品B)恐怖活動(dòng)C)艾滋病D)戰(zhàn)爭(zhēng)

6.【ABC】 根據(jù)近三年數(shù)據(jù)情況分析，吸毒人群主要有哪三大變化？

A)濫用阿片類(lèi)毒品人員所占比例逐年下降

B)新發(fā)現(xiàn)人群中濫用合成毒品比例逐年升高

C)青少年濫用合成毒品問(wèn)題突出，吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越高

D)吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越低

7.【ABC】 制造安非他命類(lèi)興奮劑的主要國(guó)家有哪些？

A)中國(guó)B)緬甸C)菲律賓D)老撾

8.【A】 國(guó)際禁毒日是。

A)6月26日B)7月26日C)8月26日D)9月26日

9.【ABC】 合成毒品日益泛濫的原因主要有哪些？

A)公眾對(duì)合成毒品認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)B)合成毒品濫用行為隱蔽性強(qiáng)

C)合成毒品獲取容易D)合成毒品不易上癮

10.【B】 在禁毒政策上提出合法吸食大麻國(guó)家是。

A)阿富汗B)荷蘭C)越南D)泰國(guó)

11.【ABCDE】 當(dāng)前我國(guó)的禁毒形勢(shì)嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在哪些方面？

A)周邊毒品滲透和省內(nèi)制毒犯罪加劇B)吸食種類(lèi)多樣化

C)吸食群體多元化D)毒品濫用群體仍在快速增長(zhǎng)E)毒品危害不斷加劇

12.【ABCD】 合成毒品和傳統(tǒng)毒品有什么區(qū)別？

A)毒品來(lái)源不同B)毒品表現(xiàn)方式不同

C)軀體癥狀不同D)社會(huì)危害方式不同

13.【A】 1996年11月25日，聯(lián)合國(guó)禁毒署在上海召開(kāi)了國(guó)際興奮劑專(zhuān)家會(huì)議，研討21世紀(jì)毒品濫用趨勢(shì)，與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，將成為21世紀(jì)流行最廣泛的毒品。

A)苯丙胺類(lèi)毒品（合成毒品）B)海洛因C)鴉片D)大麻

14.【ABC】 據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸食海洛因等傳統(tǒng)毒品的人員有“三多”的現(xiàn)象，主要指哪些？

A)社會(huì)閑散人員居多B)年齡段主要以35歲以下青少年居多

C)文化程度主要以大學(xué)專(zhuān)科以下的居多D)女性居多

15.【AB】 發(fā)現(xiàn)合成毒品成癮后，要盡快采取以下哪些措施？

A)停止繼續(xù)使用毒品，避免毒品危害進(jìn)一步加深

B)盡快到有資質(zhì)的戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療

C)斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及控制其所有行為

D)批評(píng)教育體罰

16.【C】 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省每年因毒品濫用消耗超過(guò)元，每年強(qiáng)制隔離戒毒工作經(jīng)費(fèi)近6億元。

A)30億B)40億C)50億D)60億

17.【B】 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，吸毒人員特別是吸食合成毒品的吸毒人員以為主。

A)成年人B)青少年C)老年人D)中年人

18.【D】 截止至2013年7月，全省登記在冊(cè)的吸毒人數(shù)為。

A)15.7萬(wàn)B)16.7萬(wàn)C)17.7萬(wàn)D)18.7萬(wàn)

19.【A】 教育部明確規(guī)定各中小學(xué)校的為禁毒預(yù)防教育工作第一責(zé)任人。

A)校長(zhǎng)B)教師C)班主任D)教導(dǎo)主任

20.【ABCD】 當(dāng)前我國(guó)的禁毒形勢(shì)嚴(yán)重，其主要原因是什么？

A)人口眾多B)區(qū)位特殊

C)受?chē)?guó)際毒潮泛濫D)國(guó)內(nèi)毒品問(wèn)題持續(xù)蔓延擴(kuò)散的大環(huán)境影響

21.【ACD】近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)組織整合社會(huì)力量，初步形成了的幫教工作機(jī)制。

A)以禁毒志愿者為骨干B)以社會(huì)青年為骨干

C)以監(jiān)獄、戒毒所、婦教所、勞教所為基地 D)以幫助、挽救涉毒人員為目的22.【ABCD】 女性吸毒的主要原因有哪些？

A)缺乏對(duì)吸毒違法性的認(rèn)識(shí)B)存在著一定的人格缺陷

C)因好奇心理誤入歧途D)對(duì)毒品的危害認(rèn)識(shí)不清

23.【ABC】 開(kāi)展“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)，全國(guó)婦聯(lián)組織在宣傳方面主要開(kāi)展的工作有哪些？

A)面向社會(huì)開(kāi)展宣傳動(dòng)員B)面向重點(diǎn)人群開(kāi)展警示、預(yù)防教育

C)面向家庭開(kāi)展宣傳教育D)面向?qū)W校開(kāi)展宣傳教育

24.【ABCD】 女性吸毒主體特征有哪些？

A)年紀(jì)輕的多，第一次吸食毒品多為了17-25歲

B)文化水平低的多，文化程度多為初中以下水平

C)無(wú)業(yè)人員多，70%沒(méi)有正式穩(wěn)定的工作

D)家庭環(huán)境差的多，未婚和離婚者占到近70%

25.【ABD】 各級(jí)婦聯(lián)組織今后的要求是。

A)在進(jìn)一步在提高宣傳教育的有效性上下功夫

B)進(jìn)一步在加大禁毒幫教力度上下功夫

C)進(jìn)一步在加大毒品犯罪打擊力度上下功夫

D)進(jìn)一步在筑牢禁毒家庭防線(xiàn)上下功夫

26.【ABCD】 女性吸毒者的人格缺陷主要表現(xiàn)為、自控力差、精神空虛等？

A)叛逆性B)嬉戲性C)沖動(dòng)性D)報(bào)復(fù)性

27.【C】 自年以來(lái)，全國(guó)婦聯(lián)與國(guó)家禁毒委聯(lián)合在全國(guó)開(kāi)展“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)。

A)1998B)1999C)2000D)2001

28.【C】 有資料顯示，全球每年死于毒品的人數(shù)在萬(wàn)左右，可見(jiàn)毒品的蔓延和泛濫直接危害著人民的身心健康。

A)10B)15C)20D)30

29.【ABC】 開(kāi)展對(duì)涉毒人員的幫教是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的工作，婦聯(lián)組織是如何開(kāi)展幫教工作的？

A)利用婦女禁毒自治組織開(kāi)展幫教B)通過(guò)涉毒家庭成員開(kāi)展幫教

C)組織志愿者隊(duì)伍開(kāi)展幫教D)發(fā)動(dòng)社區(qū)開(kāi)展幫教

30.【ABCD】 毒品對(duì)女性的危害有哪些？

A)女性吸毒人數(shù)日益增加B)女性吸毒導(dǎo)致的不良后果更為嚴(yán)重

C)女性吸毒引發(fā)家庭危機(jī)D)女性是毒品最直接的受害者

31.【ABCD】 開(kāi)始使用精神活性物質(zhì)的心理原因有哪些？

A)好奇、沖動(dòng)B)追求刺激C)享樂(lè)、解脫D)僥幸、逆反

32.【ABCD】 吸毒者有哪些特征？

A)營(yíng)養(yǎng)不良、抵抗力下降、注射瘢痕

B)說(shuō)謊、吹牛、威脅、挑撥關(guān)系、犯罪、性亂、生活無(wú)規(guī)律、懶惰

C)自卑、焦慮、抑郁沖動(dòng)、要求立即滿(mǎn)足

D)“今日有酒今日醉”、“破罐子破摔”、沒(méi)有希望、被拋棄感、無(wú)助感

33.【ABC】 吸毒成癮的因素有哪些？

A)社會(huì)因素B)心理因素C)生物學(xué)因素D)環(huán)境因素

34.【A】 具有很強(qiáng)成癮性的精神活性物質(zhì)，并被社會(huì)禁止使用的物質(zhì)是。

A)毒品B)藥物C)香煙D)檳榔

35.【A】 藥物使用者必須增加使用劑量方能獲得所需的效果或還是以原來(lái)的劑量使用則達(dá)不到使用者所追求的效果，這種行為稱(chēng)為。

A)耐受性增加B)依賴(lài)性增加C)細(xì)胞耐受性D)代謝耐受性

36.【ABCD】 戒毒后如何預(yù)防復(fù)發(fā)？

A)幫助病人找出及避免藥物線(xiàn)索(如訓(xùn)練病人如何避免吸毒朋友的誘惑等)

B)訓(xùn)練病人自我控制自己的情緒、認(rèn)知

C)放松訓(xùn)練減少焦慮、控制渴求

D)幫助病人提供應(yīng)付不良情緒的能力及社會(huì)技能

37.【C】 世界上最古老、最有名的致幻劑，適量吸入或食用，可使人欣快，增加劑量可使人進(jìn)入夢(mèng)幻,陷入深沉而爽快的睡眠之中的毒品是？

A)阿托品B)海洛因C)大麻D)鴉片

38.【B】 使病人有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間共同的問(wèn)題、相互理解表達(dá)自己的情感、學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的意愿；給病人提供討論和修改他們的治療方案場(chǎng)所屬于？

A)個(gè)體治療B)群體治療C)綜合治療D)特別治療

39.【B】 下面哪一項(xiàng)是屬于成癮的社會(huì)因素？

A)藥物的心里強(qiáng)化作用B)同伴的影響和社會(huì)壓力

C)腦內(nèi)的“犒賞”系統(tǒng)與藥物依賴(lài)D)反復(fù)戒斷，屢屢失敗

40.【ABCDE】 成癮行為主要表現(xiàn)在哪些方面？

A)明知有害欲罷不能B)藥物使用帶有沖動(dòng)性,不擇手段

C)控制不了使用的劑量與頻度E)懲罰對(duì)他們收效甚微

41.【C】 禁毒教育的對(duì)象是_________。

A)高危人群B)脆弱人群C)全體公民D)青少年

42.【B】2005年，我國(guó)11個(gè)部門(mén)下發(fā)了__________，為毒品預(yù)防教育指明方向。

A)《中華人民共和國(guó)禁毒法》B)《全民禁毒教育實(shí)施意見(jiàn)》

C)《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育的指導(dǎo)意見(jiàn)

43.【ABCD】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育的主要內(nèi)容包括等。

A)禁毒形勢(shì)B)毒品及社會(huì)危害

C)主體自我保護(hù)能力D)禁毒政策、法律

44.【ABC】 合成毒品具有哪三個(gè)突出的特點(diǎn)？

A)易合成B)易傳播C)易隱蔽D)易戒斷

45.【B】 我國(guó)濫用合成毒品人數(shù)占吸毒人員總數(shù)的比例不斷上升，2011年為_(kāi)________。

A)33.5%B)35.9%C)35.3%D)39.5%

46.【B】 禁毒宣傳教育排在首位的重點(diǎn)是_________。

A)高危人群B)青少年

C)公職人員D)毒品問(wèn)題嚴(yán)重地區(qū)的居民和流動(dòng)人口

47.【ABC】 學(xué)校禁毒教育的目標(biāo)有______。

A)知識(shí)目標(biāo)B)能力目標(biāo)C)情感態(tài)度目標(biāo)D)科研目標(biāo)

48.【ABC】 自上世紀(jì)八十年代初以來(lái)，我國(guó)毒品消費(fèi)呈現(xiàn)復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，具體可以概括為哪 幾個(gè)方面？

A)毒品消費(fèi)市場(chǎng)擴(kuò)大B)青少年消費(fèi)毒品人數(shù)逐漸增多

C)吸食合成毒品人數(shù)急增D)中老年消費(fèi)毒品人數(shù)逐漸增多

49.【C】 全球毒源地公認(rèn)是________。

A)一金一銀B)一金兩銀C)兩金一銀D)兩金兩銀

50.【AC】.本課中提到下列哪些毒品是鴉片家族的派生物？

A)海洛因B)可卡因C)嗎啡D)麻古

51.【A】 國(guó)家十八部委聯(lián)合在中明確指出：“要充分發(fā)揮中小學(xué)教師和婦聯(lián)在禁毒宣傳教育 工作中的積極作用”。

A)《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》

B)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的通知》

C)《中小學(xué)毒品預(yù)防專(zhuān)題教育大綱》

D)《中華人民共和國(guó)禁毒法》

52.【ABCD】 引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品的對(duì)策有哪些？

A)絕對(duì)不嘗第一口B)正確面對(duì)困難和挫折，不能借毒消愁

C)保持健康向上的生活方式D)慎重交友，遠(yuǎn)離不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧

53.【AC】 如果發(fā)現(xiàn)孩子有吸毒苗頭，該如何處理？

A)發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)溝通、引導(dǎo)、勸說(shuō)，求助專(zhuān)業(yè)人士（公安、心理醫(yī)生和禁毒工作者）

B)斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，限制外出時(shí)間，必要時(shí)采取強(qiáng)制措施，控制其所有行為

C)睿智、理性、堅(jiān)韌、耐心對(duì)待孩子，不放棄、不離棄

D)歧視、冷漠、指責(zé)，辱罵、體罰、關(guān)禁閉

54.【ABC】 家庭禁毒中的三個(gè)關(guān)注是什么？

A)打架、幻聽(tīng)幻覺(jué)、偷竊、藏有密物

B)在外逗留、結(jié)識(shí)不良朋友、離家出走、有自殺念頭或行動(dòng)

C)逃學(xué)、吸煙、酗酒、自言自語(yǔ)等行為

D)談戀愛(ài)、看小說(shuō)、玩游戲

55.【C】 在家庭禁毒教育中，孩子的啟蒙老師是。

A)朋友B)同學(xué)C)家長(zhǎng)D)老師

56.【ABCD】 青少年早期沾染毒品有哪些異常表現(xiàn)？

A)生活習(xí)慣和行為表現(xiàn)的變異B)不明用途費(fèi)用支出增多

C)健康狀況明顯下降D)身邊、住處藏有毒品或吸毒器具

57.【ABCD】 家庭禁毒教育必須防止哪些行為？

A)家庭沖突、暴力、不和諧氛圍

B)采取體罰或疏忽管教

C)家庭推卸管教責(zé)任

D)家庭變異放棄孩子生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障

58.【D】 在家庭禁毒教育中，孩子的精神支柱是。

A)學(xué)校老師的支持B)同學(xué)朋友的關(guān)心

C)公安民警的幫助D)家庭成員的親情

59.【A】 禁絕毒品進(jìn)家庭，需要家庭、____、社區(qū)和婦聯(lián)組織的共同關(guān)注，需要社會(huì)各界關(guān)心和支持。

A)學(xué)校B)醫(yī)院C)派出所D)企業(yè)

60.【B】 禁毒中不可缺的最重要環(huán)節(jié)是？

A)社會(huì)B)家庭C)學(xué)校D)單位

第四篇：法制禁毒教育主題活動(dòng)材料

法制禁毒教育材料

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。

活動(dòng)時(shí)間：2012年6月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)教室

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)，討論、交流。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課題： 遠(yuǎn) 離 毒 品關(guān) 愛(ài) 生 命

二、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。

1．談話(huà)引入： 同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？

2．老師講解： 《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。

3．聽(tīng)了這些講解，你有什么感受？（自由談話(huà)。）

三、介紹毒品的危害。

問(wèn)：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛(ài)滋?。ˋIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。

3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

四、給學(xué)生講有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

材料一：

21歲青年不如3歲娃 吸毒過(guò)量成腦癱了

慢慢地抬起胳膊，動(dòng)作機(jī)械而遲緩，就像電影中的慢鏡頭；拿著開(kāi)水杯的手一直在顫抖，水幾乎灑了一半出來(lái)，喝了一口，只有一小半流進(jìn)嘴里——這是樂(lè)清市樂(lè)成鎮(zhèn)村民老張家的一幕。

老張的兒子小張，年僅21歲，原本是一個(gè)生龍活虎的小伙子，沒(méi)想到因吸毒過(guò)量，導(dǎo)致腦組織受損，反應(yīng)遲鈍了很多，為了治療小張的病，全家僅有的10多萬(wàn)積蓄都花光了，可病情仍然未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。老張對(duì)記者說(shuō)起兒子小張的遭遇，忍不住要掉眼淚。2002年，初中畢業(yè)的小張跟隨堂哥外出做生意一年后又回到了老家?；氐郊业男堃粫r(shí)沒(méi)有找到事情做，便和社會(huì)上的一些游手好閑的小青年混在了一起。2003年的5月份，小張跟著一伙人為朋友的事出去打群架，出于“義氣”，該朋友決定犒勞參與打架的人，給每人提供了毒品海洛因。從那時(shí)起，小張便吸上了毒品，有時(shí)吸海洛因，有時(shí)吸冰毒。而這一切，家里人渾然不知。2003年8月8日，小張幫人拿冰毒，自己也順便“溜冰”

(指吸食或注射冰毒)，結(jié)果在小腿上注射過(guò)量冰毒，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去。在場(chǎng)“粉友”立即把他送到了樂(lè)清一家醫(yī)院搶救。

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救，小張終于蘇醒過(guò)來(lái)了，但卻像完全變了個(gè)人，不但說(shuō)話(huà)口齒不清，而且連喝牛奶的力氣都沒(méi)有，一杯牛奶只能喝進(jìn)三分之一，其余全部流在衣服上?？粗幌驒C(jī)敏的兒子言行舉止變得如此遲鈍，父母的眼淚都流干了。為此，家人帶著他輾轉(zhuǎn)好幾家醫(yī)院，最后一次來(lái)到北京。北京一醫(yī)學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)小張的大腦組織已經(jīng)被冰毒嚴(yán)重?fù)p壞，不管吃什么藥都無(wú)濟(jì)于事，只有順其自然。這下，小張的父母徹底死了心，放棄了治療。小張媽媽也辭去了原來(lái)的工作，在家專(zhuān)門(mén)照顧他。

“那些吸毒者再也不要跟我們家孩子一樣，再吸食毒品了?！毙埖母改刚f(shuō)，自己的孩子這樣，心都碎了，不希望看到其他父母也遭遇同樣的悲劇

材料二：

母親的呼喚：救救我吸毒的兒子

曾讓母親驕傲不已的雙胞胎兒子，兩三年前雙雙染上毒癮。戒毒的努力屢屢失敗后，悲痛欲絕的母親在無(wú)奈中來(lái)到了晨報(bào)，她聲音顫抖地哭訴著--救救我吸毒的兒子！這位母親步履沉重地走進(jìn)報(bào)社編輯部大樓，等不及開(kāi)口，淚水就止不住地傾瀉出來(lái)。她的雙手在顫抖、聲音在顫抖，在她近乎絕望的敘述中，我們分明感到了這位母親的心在流血。

“他們聰明好學(xué)，開(kāi)朗活潑，我這個(gè)家曾讓許多人羨慕”我有一對(duì)雙胞胎兒子，剛剛24歲，他們聰明好學(xué)，開(kāi)朗活潑，為人樸實(shí)，從小老師、同學(xué)、鄰居都喜歡他們。三年前，他們雙雙大學(xué)畢業(yè)，并都有了滿(mǎn)意的工作和稱(chēng)心的女朋友。我這個(gè)家曾讓許多人羨慕，我們老兩口也曾經(jīng)以?xún)蓚€(gè)有出息的兒子為榮。這位母親近來(lái)總是隨身帶著寶貝兒子的照片，走到哪兒帶到哪兒。兄弟倆兒時(shí)嬉戲的合影，稚嫩中充滿(mǎn)了無(wú)限歡樂(lè)；成年后瀟灑、矯健的身姿，無(wú)不透出要成就一番大事業(yè)的雄心。也許照片可以把母親帶回幸福的過(guò)去，可以暫時(shí)沖淡對(duì)兒子哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的悲傷。我實(shí)在說(shuō)不清兩個(gè)孩子具體是什么時(shí)候沾上毒品的。我只記得，過(guò)去他們?cè)陲堊郎蠌牟恢v究，可后來(lái)吃飯時(shí)越來(lái)越挑食，人也越來(lái)越瘦。

1997年年底的一天，我在老大的枕頭底下發(fā)現(xiàn)了一小包白粉，我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)他們那東西是從哪兒來(lái)的，他們說(shuō)是前一天晚上在我家借宿的那位朋友的，他們與此絕無(wú)關(guān)系。我喝令他們馬上斷絕和這個(gè)人的來(lái)往，并反復(fù)叮囑他們千萬(wàn)不能吸毒。1998年4月的一天，兩個(gè)兒子突然向我們老兩口提出借3萬(wàn)塊錢(qián)，說(shuō)是生意上遇到了麻煩。我半信半疑，再三審問(wèn)這錢(qián)和毒品是不是有關(guān)，他們矢口否認(rèn)。最終，我還是猶猶豫豫地把錢(qián)給了他們。我和老伴互相安慰著：我們的孩子從小學(xué)到大學(xué)都是班干部，有正義感，有是非觀(guān)念，他們不會(huì)是那種人。

“當(dāng)我得知他們真的染上毒癮后，第一次體會(huì)到什么叫‘悲痛欲絕’”和許多善良的人們一樣，這位母親此時(shí)還不知道，兒子已經(jīng)走得離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。面對(duì)復(fù)雜的世界，這兩對(duì)羽翅剛剛展開(kāi)就折斷了。海洛因泯滅了他們的理想，毒品扼殺了他們的青春。當(dāng)我從兒子女朋友那里確鑿地得知兩個(gè)孩子都染上了毒癮后，我?guī)缀醑偭?，活了大半輩子，這一次我才真正體會(huì)到什么叫“悲痛欲絕”！我恨我的兩個(gè)親骨肉不爭(zhēng)氣，恨他們當(dāng)初不聽(tīng)我的話(huà)，恨自己沒(méi)有管教好他們，我更恨那些拉攏、誘惑他們吸毒的壞人。我恨不能翻天覆地，讓時(shí)間倒流，讓我的兒子重新回到過(guò)去。我恨不得自己去死，假如我的死能換回兒子以往的純潔。

五、吸毒的誘因

吸毒誘因之一：無(wú)知好奇

一項(xiàng)調(diào)查表明，在青少年吸毒者中，有80％以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。

北京的花季少女劉某，一向活潑好學(xué)，還是高三年級(jí)的團(tuán)干部。她知道自己的一位同學(xué)吸毒之后非常好奇，從打聽(tīng)同學(xué)吸毒后的感受開(kāi)始，逐漸產(chǎn)生了試一試的想法，最后，也嘗試起吸毒。

第一次吸毒后，她的感覺(jué)并不好，她詳細(xì)地在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。但是，第二次、第三次之后，她就再也無(wú)法控制自己。結(jié)果，在不到一年的時(shí)間里，她輟學(xué)出走，為籌集毒資進(jìn)了歌，直到被送進(jìn)強(qiáng)制戒毒所。

吸毒誘因之二：上當(dāng)受騙

有不少青少年是在不知情的狀態(tài)中被毒販誘騙而吸毒的。毒品販子為躲人耳目，同時(shí)為了“以販養(yǎng)吸”，往往設(shè)下陷阱，把青少年一個(gè)個(gè)拉下水。

廣州的高二學(xué)生李某，無(wú)意間碰到原來(lái)的一個(gè)鄰居，那個(gè)鄰居其實(shí)是個(gè)毒販。李某被毒販拖著進(jìn)了飯館，兩扎啤酒下肚，二人無(wú)話(huà)不談。毒販給了李某一支裝有毒品的香煙，李某吸完后感到 有些不舒服。毒販于是告訴李某這是專(zhuān)門(mén)為男性制造的香煙，有強(qiáng)身壯陽(yáng)的功效。

有對(duì)毒販子夫婦，利用賒賬供毒的方式，誘騙了76名青少年吸毒成癮，不但榨干了他們的錢(qián)財(cái)，還致使其中4人因吸毒過(guò)量而死亡。

這些青少年至少犯了三個(gè)錯(cuò)誤：一是缺乏警覺(jué)戒備意識(shí)，對(duì)誘惑未能提高警惕，輕信謊言斷送了大好前程，甚至喪失了寶貴的生命；二是發(fā)現(xiàn)自己吸毒后，缺乏主見(jiàn)，意志薄弱，沒(méi)能及時(shí)向人求助；三是沒(méi)有向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，使毒販逍遙法外，危害社會(huì)。吸毒誘因之三：誤將吸毒視為“時(shí)髦”

有些青少年認(rèn)為吸毒時(shí)髦、氣派，是高檔消費(fèi)和富有的象征。甚至認(rèn)為“好吃的，吃了；好玩的，玩了；天上飛的，地下跑的，水里游的，差不多都見(jiàn)識(shí)了，抽就抽點(diǎn)，不枉來(lái)到人世一”。許多青少年就是這樣嘗試著吸毒的?？墒?，他們并不知道，這一吸上，就把父母辛苦積攢的家業(yè)很快抽光，并最終要斷送自己的性命。

錯(cuò)誤的人生觀(guān)導(dǎo)致許多年輕人誤將吸毒視為時(shí)髦，最終斷送了他們本來(lái)美好的前程。

吸毒誘因之四：來(lái)自周?chē)牟涣加绊?/p>

許多年輕人染毒是來(lái)自周?chē)牟涣加绊?，?jiān)決拒絕這種不良影響是唯一的選擇。否則必將釀成大禍而危害自己或他人。

有位少女12歲時(shí)就跟母親學(xué)會(huì)了吸毒，14歲時(shí)就不得不出賣(mài)肉體以賺取母女二人吸毒所需的費(fèi)用。在戒毒所里，女兒開(kāi)始醒悟，母親卻利用強(qiáng)制戒毒期滿(mǎn)的機(jī)會(huì)，騙取了女兒僅有的1000元戒毒費(fèi)，一去沒(méi)有音信。毒癮纏身的這個(gè)女兒，由于不能及時(shí)得到救助，在一次毒癮發(fā)作時(shí)沖向一輛正在行駛中的出租車(chē)。雖經(jīng)搶救她自殺未成，但是她的臉上卻留下了永久的疤痕。

由于同學(xué)、同伴、同事、親屬吸毒的不良影響而導(dǎo)致吸毒的青少年，每年都有許多。他們?cè)谧畛醢l(fā)現(xiàn)自己置身不良影響的時(shí)刻，沒(méi)有采取堅(jiān)決拒絕的態(tài)度，這為日后種下了禍根。事實(shí)上，為了自己，也為了他人，唯一的選擇就是向禁毒和戒毒機(jī)構(gòu)舉報(bào)自己周?chē)呢湺疚菊摺?/p>

吸毒誘因之五：受挫后逃避現(xiàn)實(shí)

一些青少年由于父母離異、家庭關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力大、師生關(guān)系不好、高考受挫，以及待業(yè)等不順心的事引起精神苦悶，情緒低落，試圖以吸毒麻醉自己。這種不積極的心態(tài)，其結(jié)局只能是登上“死亡快車(chē)”。

何某從小到大，學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，在班上一直是第一名。然而，班上轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)成績(jī)更好，直接“威脅”了他第一名的地位。何某開(kāi)始有“既生瑜，何生亮”的感覺(jué)。期末考試最后一門(mén)還沒(méi)考完，新同學(xué)領(lǐng)先5分，于是何某的自尊心受挫，面子上掛不住了。

在考最后一門(mén)功課時(shí)，河某孤注一擲，采取作弊的形式，結(jié)果，不僅作弊敗露，而且名譽(yù)掃地，處分、檢討接踵而來(lái)，一直過(guò)于順利的何某被悔恨壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他無(wú)法承受和面對(duì)這一切，于是逃遁在毒品的夢(mèng)幻中，使這個(gè)傷心故事又演繹了一幕悲慘結(jié)局。吸毒誘因之六：不正常的逆反心理

有的人是為了給吸毒者做出戒毒的榜樣，不信吸毒戒不了而吸毒；還有的是想要證明自己非同一般而吸毒。這都是因?yàn)橛幸环N不正常的逆反心理在作怪。

有一個(gè)美滿(mǎn)的小家庭，妻子吸毒后屢戒不能，丈夫見(jiàn)她那乞求毒品失魂落魄的樣子就說(shuō)：“怎么就那樣沒(méi)有出息，我抽幾次，然后戒給你看”?？墒牵@位丈夫抽了幾次后，不但未戒掉，反而與妻子一同淪為癮君子。

六、討論，交流體會(huì)。

1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．讓學(xué)生自由發(fā)言。

七、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）

2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話(huà)題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話(huà)號(hào)110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

八、法制教育

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

1、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

2、中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

3、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

4、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定

5、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等

九、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）

十、教師小結(jié)。

十一、案例分析

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買(mǎi)槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？

張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問(wèn)：三人的犯罪成因？

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4、評(píng)一評(píng)

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿(mǎn)足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

１、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論）

２、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解）內(nèi)容：匪警、火警電話(huà)，維權(quán)熱線(xiàn)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話(huà)號(hào)碼。

十二、本節(jié)課你有哪些收獲？

十三、總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離危害。最后，全班站立，齊讀《青少年預(yù)防毒品十誡》：

一、不要因追求刺激而吸毒。

二、不要因好奇而吸毒。

三、不要因貪圖享受而吸毒。

四、不要因解愁而吸毒。

五、不要聽(tīng)信吸毒者的話(huà)。諸如吸食某一類(lèi)毒品或者用某一種吸食方法不會(huì)成癮等謊言。

六、不要結(jié)交有吸毒行為、販毒行為的人。碰見(jiàn)親友吸毒，一要遠(yuǎn)離；二要?jiǎng)褡琛?/p>

七、不在吸毒場(chǎng)所停留1秒鐘。

八、不接受與毒品有關(guān)人員傳遞的香煙?？茖W(xué)試驗(yàn)和受害者的經(jīng)歷者表明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。

九、不要聽(tīng)信毒品能治病的謊言。毒品決不能治病，只能添病。

十、發(fā)現(xiàn)吸毒，販毒者，速向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

法制禁毒教育材料

四年級(jí)（1）班

二〇一二年六月十一日

第五篇：法制、禁毒教育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)道

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園法制、禁毒教育宣傳力度，提高中學(xué)生法制、禁毒知識(shí)，5月4日上午，五峰鋪鎮(zhèn)禁毒辦聯(lián)合鎮(zhèn)司法所在本鎮(zhèn)六里橋中學(xué)開(kāi)展了“法制、禁毒教育進(jìn)校園”為主題的法制、禁毒宣傳活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放禁毒宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式開(kāi)展教育宣傳，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)什么是毒品、毒品的種類(lèi)、吸食毒品的危害及如何拒毒、防毒等問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了中學(xué)生識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)和能力，全面增強(qiáng)了學(xué)生珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品的自我防范意識(shí)，營(yíng)造了遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品的校園氛圍。此次活動(dòng)共發(fā)放禁毒宣傳手冊(cè)600多份，受教育人數(shù)達(dá)600余人，受到了師生們的熱烈歡迎。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生紛紛表示，今后在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，追求健康、積極向上的生活，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決抵制毒品的侵蝕，也要發(fā)揮志愿者的作用，積極向親人、鄰居宣傳禁毒知識(shí)。

法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)道