第一篇：高中主題班會教案打造“金牌習(xí)慣”秀出“卓越青春”

打造“金牌習(xí)慣”，秀出“卓越青春”

主題班會設(shè)計

林志臻

【設(shè)計思想】

習(xí)慣對人的一生來講是很重要的，這一點我們很容易達成共識。對現(xiàn)在的高中生來講，依然存在很多不好的習(xí)慣，比如迷戀手機，飲食無節(jié)制，拖延癥，如廁不沖水，段丟垃圾，作息時間不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)沒有章法等等，這些不良習(xí)慣都會影響學(xué)生的健康成長。我希望通過這堂班會課，能夠讓學(xué)生認識到自身存在的一些問題，及時糾正。我并不奢望藥到病除，之希望有些話語能夠觸及學(xué)生的心靈，為日后他們的學(xué)習(xí)與生活積蓄力量，便足以。

班會課依舊是老套路，依次圍繞“是什么、為什么、怎么樣”這三個話題展開。以教師主講，學(xué)生分組討論并回答問題為主要方法，師生互動，從自身找問題，在從周圍人群的生活經(jīng)驗中找解決辦法。雖說是老話題，老辦法，也希望能出一些新效果?！菊n程步驟】

一、導(dǎo)入（5分鐘）請同學(xué)們齊讀這段文字：

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，——我是功臣； 對失敗的人來說，——我是罪人。培訓(xùn)我，——我會為你贏得整個人生； 放縱我，——我會毀掉你的終身。我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。

文中的這個“我”到底是誰呢？他就是永遠伴隨我們的“習(xí)慣”。習(xí)慣真是平凡得讓我們驚奇。說它“驚奇”，是因為他太重了，它通過我們?nèi)粘Ｅe手投足間的細枝末節(jié)，體現(xiàn)著我們內(nèi)在的素質(zhì)。說它“平凡”，因為它太常見，太普遍，所以我們常常忽略了它的意義，導(dǎo)致我們不重視優(yōu)秀習(xí)慣的培養(yǎng)??尤其我們自身的習(xí)慣，我們更是沒有時間好好審視，放任了。

二、“習(xí)慣”的重要性（10分鐘）說了半天習(xí)慣，那究竟什么是習(xí)慣呢？

所謂“習(xí)慣”，是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。我們尤其要關(guān)注后面的三個短語，它們給我們什么啟示呢？就是說，習(xí)慣陪著我們生，陪著我們死；我們一言一行，我們生活的每個角落都有習(xí)慣的影子。我們只要還呼吸著世間的空氣，就依然彰顯著自己的習(xí)慣。

先聽幾段關(guān)于習(xí)慣的小故事： 1.蘇聯(lián)宇航員加加林的故事

世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

2.師范大學(xué)的招聘會

在一家學(xué)校的應(yīng)聘現(xiàn)場外，一個大學(xué)生被喊道了名字，他輕輕推門進去，又輕輕將門關(guān)上，這似乎是很有禮貌很謹慎的舉動，但還是出問題了，一位主任說道：“同學(xué)，請你敲門之后再進來??”這位學(xué)生很尷尬地有回到了門口，這時候校長說話了“這位同學(xué)出去就不要進來了，我們學(xué)校不會錄用你的?！?/p>

3.諾貝爾獎得主們的聚會

1988年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道“是幼兒園。”“在幼兒園

能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然??”

同學(xué)們，看著科學(xué)家的回答，叩問我們的心扉，已然十七八歲的我們又有誰能夠一一做好呢。孔子有句名言：“少成若天性,習(xí)慣如自然。”（請同學(xué)們嘗試翻譯，舉手回答）這句話的意思是少年時期養(yǎng)成的習(xí)慣就像天性一樣不易改變，一旦形成習(xí)慣的行為就會自然而然的出現(xiàn)。這就告訴我們，對青少年來講優(yōu)秀的習(xí)慣對人的一生非常重要。“良好的習(xí)慣乃是人在精神系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！?/p>

三、什么是“壞習(xí)慣”，什么是“好習(xí)慣”（15分鐘）我們也照照鏡子，洗洗澡，紅紅臉，出出汗。請同學(xué)們分組討論一下，看看我們的周圍，審視一下我們飛揚跋扈又朝氣蓬勃的90后，說說哪些是不好的習(xí)慣，讓我們引以為戒。

我們可以把習(xí)慣簡單地分成以下幾個方面，方便同學(xué)們歸納整理。

教師點撥： 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

①學(xué)習(xí)沒有計劃；②不注重預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；③閉門造車，不愛題問，不愛交流；④不重視歸納總結(jié)，不注重積累；⑤三分鐘熱血，心不靜，志不堅；⑥自習(xí)時聊閑天，浪費時間；⑦忙三倒四，粗心大意；⑧時間觀念不強，上課遲到??

2.衛(wèi)生與健康習(xí)慣

①不重視日常鍛煉，跑操和體育課偷懶；②不合理的膳食影響健康，依賴辛辣食物，吃垃圾食品；③不注意休息，熬夜玩手機，玩電腦；④不打掃個人環(huán)境衛(wèi)生，不打掃宿舍或自己的房間；⑤吸煙酗酒；

3.個人修養(yǎng)習(xí)慣

①在教室等公共場所大聲喧嘩、打鬧、打電話；②個人物品臟亂差；③出入不帶門；④做事拖沓，磨磨蹭蹭，婆婆媽媽；⑤說臟話，爆粗口；⑥上課脫鞋晾腳；⑦隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，甩鼻涕。⑧站不直，走不穩(wěn)，搖搖晃晃不像樣。⑨老盯著別人的缺點，不懂得欣賞和尊重別人。

其實說起不好的習(xí)慣，我們還能說出好多?！叭藷o完人”倒是不假，但追求完美才是王道。我們也審視一下自己，反思反思，看看是不是有些習(xí)慣就存在于我們自己身上。那么怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣呢？

四、怎樣養(yǎng)成“好習(xí)慣”（10分鐘）

大家都希望自己可以擁有良好的習(xí)慣，越來越完美。既然是“好習(xí)慣”，要想養(yǎng)成是需要付出努力的。所謂“江山易改，本性難移”，因為難移，所以才有挑戰(zhàn)性。很多同學(xué)自己心里也知道習(xí)慣很重要，要努力養(yǎng)成好習(xí)慣，但是就是做不到。我想主要有這樣一些問題：

1.不長記性，跳不出以前的壞習(xí)慣；常處于無意識狀態(tài)。2.不自覺地妥協(xié)自己，原諒自己；意志薄弱，堅持不住。有句話這樣說的：“管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。”我們可以改變習(xí)慣，但絕不能讓習(xí)慣改變了我們！

我們獻計獻策，開出藥方，小組討論一番——怎樣才能養(yǎng)成“好習(xí)慣”。

教師點撥：

我想我們應(yīng)該從這樣一些方面入手： 1.要勇敢的邁開第一步，要行動起來。

美國著名教育學(xué)心理學(xué)家威廉·詹姆士這樣一段話： 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。

這句話告訴我們“行動”是改變習(xí)慣的第一步，有行動才會有改變，“萬事開頭難”，頭三腳踢開了，后面自然會好辦。

2.既然已經(jīng)行動起來，就要堅持行動下去。

一個人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固，至少需要21天。行為心理學(xué)中，把這種現(xiàn)象稱之為“21天效應(yīng)”。這是說，一個人的動作、或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。

根據(jù)我國成功學(xué)專家易發(fā)久研究，習(xí)慣的形成大致分為三個階段：

第一階段：1—7天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒自己。

第二階段：7—21天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，自然”，但還需要意識控制。

第三階段：21—90天左右，此階段表現(xiàn)為“不經(jīng)意，自然”，無需意識控制。

3.交往一些能管得住你的好朋友。

“物以類聚，人以群分”。周圍朋友習(xí)慣的好壞對你會產(chǎn)生直接的影響，所以，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹谥車耐瑢W(xué)中，樹立起心中的榜樣，在耳濡目染中提升自己的品質(zhì)。

4.寫座右銘，張貼條幅字畫在提醒約束自己。

座右銘，本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。我們也要有，因為誰也阻擋不了我們前進的腳步！

五、總結(jié)

習(xí)慣是一個人一生的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

同學(xué)們，班會的最后老師想送大家三句話：

第一，好習(xí)慣是一個人終身的財富，我們要做一個富有的人。第二，如果你想改變自己，什么時候都不晚。

第三，別輸給別人，更不能輸給自己。

真的希望同學(xué)們可以改掉自身存在的不良習(xí)慣，可以做一個煥然一新、充滿魅力的自己，希望同學(xué)們可以追求卓越，讓自己的每一天都精彩萬分，讓自己擁有一個美好的未來。謝謝大家??

【課后反思】

班會課當(dāng)天的晚上，我收到了一則來自學(xué)生的QQ留言： 學(xué)生留言：鮑老師，想和您坦白一件事情，今天早上其實我遲到了，您一定已經(jīng)知道了。我知道再解釋也是沒有用，謊話已經(jīng)說了，事也已經(jīng)做了，我再也無法找回我的誠信。但我還是想和您認錯并說明早上遲到的原因，因為太磨了！我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，早上起來一定不發(fā)呆，不再睡五分鐘，動作也不磨磨蹭蹭了。至于我欺騙了您，這也是我最最后悔的，我從小學(xué)就開始遲到，我那時候也不太在意，有段時間個性簽名甚至改成“遲到總比不到好”，很欠揍。上了初中，我慢慢發(fā)覺了遲到帶給我的不良影響，可是習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，并且我也不是特別覺悟。到了高中，我著實嘗到了我種下的壞習(xí)慣的惡果，并且終于覺醒！可是??欲哭無淚啊。這么多年，關(guān)于遲到的感受真的是體驗盡了——有太陽老高去了的感受，有去了忘帶書包的感受，有一近校園竟然在升旗的感受，可是您知道最最痛苦的是哪一種嗎？是在班主任的注視下走進座位！我也知道，連自己的時間都安排不好，還做什么所謂的國之棟梁，再大的機會還不是要被一次遲到給毀了??對不起，說偏了，其實這學(xué)期，我真的不想遲到了，一次也不想，第一個星期做的挺好，可是今天早上??我不知道怎樣來形容自己的懊悔，我就想，今天如果遲到，那么我這個學(xué)期就又會帶上污點！哪怕只是遲了一次！就在這時，我遇到了一個外班同學(xué)，他知道了我將要遲到，就說要不他幫我把書包拿走，我就和你說去廁所了??只是一念之間，只是我真的再也不想遲到了，您不知道，不遲到這個詞對于別人來說是多么平常，可是對我來說，多么重要！我不害怕被罰錢，那是我活該，我也不是出于膽怯不敢承擔(dān)，我敢承擔(dān)，如果您也

是一個完美主義者，您大概就懂了??額??當(dāng)然也還有一點僥幸與冒險心理啦??于是，我就把書包給他了，然后，就說去廁所了??我知道我拙劣的謊言沒有騙過您，您只是不和我計較。其實我最討厭說謊了，為數(shù)不多的謊言還讓人一眼看穿，誰也騙不了，我妹妹還騙不了。

我終于發(fā)現(xiàn)，比遲到更可怕的，是我竟然為了隱瞞遲到而去選擇逃避，我自己都要討厭這樣的自己了，還有什么比厭惡自己更可怕??于是，我想跟您坦白，以此來舒緩我良心的不安，放過我自己。

親愛的鮑老師，我猜，我這么幼稚，我在意的，您一定早就忘了，那就原諒我吧~嘻嘻

我的回復(fù)：其實我不是那種很喜歡和學(xué)生作斗爭的班主任。我看得出你說完話之后的表情不太自然。我其實并不確定你是否真遲到了，但我主觀上愿意相信同學(xué)們，因為沒有誰喜歡說謊。為你的坦誠而感動，謝謝你對我人格的信任。好吧，就從今天起，我們不再遲到，我們要刷新自己的記錄，直到最好。我相信至少3月份你不會遲到了，試試看。如果因為我的存在而讓你有所收獲，讓你有一些改變，我會很有成就感的。月考先殺回前40名，加油吧！還有，看完這條回復(fù)就看書吧??晚安??

1.看到學(xué)生的留言我很欣慰，看來班會課起到了一定的效果。我們以后應(yīng)該多組織一些有意義的主題班會課，更好地發(fā)揮它的德育意義。

2.課務(wù)繁冗，班會準備的很倉促，課堂上的語言有時候過于即興，缺乏連貫性。

3.內(nèi)容準備得還是有些多，押堂10分鐘左右。

第二篇：青春主題班會教案

“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會教案

一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步

二、班會目的：

1．通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學(xué)們認清是非，學(xué)會做人； 2.通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

3．通過舉手發(fā)言、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上地面對生活。

三、班會形式：

主持人主持、同學(xué)討論、交流。

四、班會模塊： 1.青春樂園中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打開知識的大門 6.怎樣做人

班會過程：

（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）

主持人張開場白：同學(xué)們老師們，大家好！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學(xué)習(xí)成績。

主持人張昊總結(jié)：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學(xué)所面對的。

主持人乙提問：我想問問同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習(xí)成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學(xué)生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應(yīng)該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。學(xué)生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……

學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩CF、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。

學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。

主持人甲總結(jié)：沒錯，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。

主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。

小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應(yīng)該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。（讀完后）

主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。

學(xué)生1：這個故事很有意義，其中女工的理智確實值得讓我們學(xué)習(xí)，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權(quán)衡好學(xué)習(xí)和追星，做到理智對待。學(xué)生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。

主持人乙總結(jié)：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

主持人甲提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？

學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起。

學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學(xué)會如何理智對待流行。

學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)危允欠裼幸嬗谔岣咦陨淼乃刭|(zhì)為標準來吸收精神養(yǎng)料。

主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？ 學(xué)生1：她宛轉(zhuǎn)地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習(xí)的動力。主持人甲提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫？應(yīng)不應(yīng)該呢？

學(xué)生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復(fù)雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。

學(xué)生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習(xí)上更加努力。

學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？

學(xué)生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

主持人乙過渡:大家一定還記得上一次廣場文化我們班的劉海楠和馮朝陽為大家表演的“湊熱鬧”十分動感、富有朝氣，它讓我們六年二班獲得了很好的評價。下面，就讓我們請這兩位同學(xué)為我們上臺表演好不好？ 全班：好—— 播放《湊熱鬧》伴奏（完）

主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習(xí)。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識的大門。打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得）主持人乙開場白：學(xué)習(xí)的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學(xué)來扶起自己。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！

主持人乙采訪：徐永峰是班上成績名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，你能為我們介紹一下嗎？

學(xué)生1：好。我的學(xué)習(xí)方法就是堅持做到“學(xué)習(xí)三步走”：課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)。

主持人甲采訪：看似很簡單的學(xué)習(xí)方法。請問復(fù)習(xí)這一環(huán)對學(xué)習(xí)有什么作用呢？ 學(xué)生2：復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上學(xué)習(xí)的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人乙采訪：嗯。那你學(xué)習(xí)是為了什么？或是說你是奔著什么去學(xué)習(xí)的？ 學(xué)生3：我是為了在學(xué)習(xí)中獲得樂趣而學(xué)習(xí)的，我感到了學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著書包來到學(xué)校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，這就是他自己的深感 主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

楊泓銘：大家好。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合，放松身心。主持人乙采訪：嗯，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動呢？ 學(xué)生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？

學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學(xué)習(xí)有了動力。主持人乙采訪：同樣，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是？

學(xué)生：我認為只有好好學(xué)習(xí)才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。（掌聲）主持人乙介紹：讓我們有請最后一位同學(xué)王靖雯，讓她為我們談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。王靖雯的成績很優(yōu)秀，在班上是第二名。

主持人甲：第二名是很不錯的成績了。那么王靖雯一定在不斷進步了。王靖雯：我的學(xué)習(xí)方法是多做練習(xí)題。然后每上完一課，就復(fù)習(xí)一課、背一課。語數(shù)外的練習(xí)是每天最重要的。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)以后就可以安逸，而如果不好好學(xué)習(xí)，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。所以，為了我們將后來美好的人生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多努力為以后的道路做鋪墊。

主持人乙過渡：好，謝謝王靖雯為我們提供的學(xué)習(xí)方法。我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是知識，還有怎樣做人。做人是一個人想要在社會上立足必須學(xué)會的，然而怎樣做一個有良心的人卻是人們一生的課題。讓我們一起進入第6部分——怎樣做人。

怎樣做人：（投影9：問題怎樣做人？）

主持人甲提問：我們應(yīng)怎樣做人？請大家認真地思考這個問題，自由發(fā)言。學(xué)生1：低調(diào)做人;做人要學(xué)會穩(wěn)健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。學(xué)生2： 做人，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來。

學(xué)生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。學(xué)生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，并且學(xué)會換位思考。主持人甲介紹故事：下面我們要向大家介紹一個關(guān)于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人甲提問：看完了故事請大家抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。

學(xué)生1：這個故事深入淺出地講述了做人要有良心的道理，發(fā)人深省。學(xué)生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。

學(xué)生3：善良就是有良心的表現(xiàn)。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。

學(xué)生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現(xiàn)，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質(zhì)。主持人乙總結(jié)：沒錯，通讀全文，我們確實有許多感慨。每個人都會認識到，原來正直和善良是人性中美好的品德。

主持人甲提問：我們在生活中應(yīng)怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪里呢？ 請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

小組1：比如我們不僅要看見老師打招呼，看見收垃圾的清潔工也要禮貌地問好。一個人只有學(xué)會平等待人，才能贏得他人的尊重。

小組2：平等待人是尊重他人的表現(xiàn)，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。

小組3：社會上有很多不平等待人的現(xiàn)象，比如“拜金女”、“富二代”等，我們要拒絕這樣以財或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構(gòu)建一個和諧的校園。

小組4：我們要摒除對金錢、權(quán)利庸俗崇拜的陳腐觀念并認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。

主持人乙總結(jié)：沒錯，做人首先要有正直的品質(zhì)，做一個誠實的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學(xué)會的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構(gòu)建一個和諧美好的社會。

（班會結(jié)束）

結(jié)束詞：（低音量播放《我們都是好孩子》旋律）

主持人乙：青春是一首無悔的贊歌，在我們的心間唱響；青春是人生的征程的開始，是我們值得珍惜的歲月。青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩??

主持人甲：感謝老師們的諄諄教誨，我們一定不會辜負老師和家長的期望，努力成為一個好孩子。相信大家都想做自己內(nèi)心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。（班會完）

第三篇：青春主題班會教案

“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會教案

一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步

二、班會目的：

1．通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學(xué)們認清是非，學(xué)會做人； 2.通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

3．通過舉手發(fā)言、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上地面對生活。

三、班會形式：

主持人主持、同學(xué)討論、交流。

四、班會模塊： 1.青春樂園中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打開知識的大門 6.怎樣做人

班會過程：

（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）

主持人羅開場白：同學(xué)們老師們，大家好！歡迎來到初二（12）班的主題班會。我是主持人羅邦能。主持人尹：我是主持人尹珺。

主持人羅：今天我們迎來了第一節(jié)示范班會。首先讓我們歡迎我們身后各位班主任以及他們帶來的學(xué)生代表。我們今天的班會主題是“十四歲，我們邁開青春第一步”。主持人尹：

主持人羅：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

主持人尹提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。

小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學(xué)習(xí)成績。

主持人尹總結(jié)：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學(xué)所面對的。

主持人羅提問：我想問問同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習(xí)成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。主持人羅過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學(xué)生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應(yīng)該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人尹提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。學(xué)生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……

學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩CF、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。

學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。主持人尹總結(jié)：沒錯，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。

主持人羅提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

小組1：我們組認為流行事物的多樣性足征我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。

小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應(yīng)該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

主持人羅介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。（讀完后）

主持人羅提問：好的，在讀完之后，相信每個同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。

學(xué)生1：這個故事很有意義，其中女工的的理智確實值得讓我們學(xué)習(xí)，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權(quán)衡好學(xué)習(xí)和追星，做到理智對待。學(xué)生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。

主持人尹總結(jié)：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

主持人羅提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？

學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起。

學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學(xué)會如何理智對待流行。學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標準來吸收精神養(yǎng)料。

主持人尹過渡到第三部分：流行事物中有許多想情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

主持人羅介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

主持人尹提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？ 學(xué)生1：她宛轉(zhuǎn)地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習(xí)的動力。主持人尹提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫？應(yīng)不應(yīng)該呢？

學(xué)生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復(fù)雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。

學(xué)生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習(xí)上更加努力。

學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。主持人尹提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？

學(xué)生4：同樣，我覺得這時一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

主持人羅過渡:大家一定還記得上一次藝術(shù)節(jié)我們班表演的十分動感、富有朝氣的集體舞，它讓我們?nèi)〉昧撕芎玫拿?。下面，就讓我們?位同學(xué)為我們上臺表演好不好？ 全班：好——

魅力青春：（投影7：魅力青春表演者：劉亦雯、周山宛真、曹宇、尹珺、褚樂天）

播放音樂《魅力青春》（完）

主持人羅：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習(xí)。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識的大門。

打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得）主持人羅開場白：學(xué)習(xí)的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學(xué)來扶起自己。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎何克勁！

主持人羅采訪：何克勁是班上成績名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，你能為我們介紹一下嗎？

何克勁：好。我的學(xué)習(xí)方法就是堅持做到“學(xué)習(xí)三步走”：課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)。

主持人羅采訪：看似很簡單的學(xué)習(xí)方法。請問復(fù)習(xí)這一環(huán)對學(xué)習(xí)有什么作用呢？ 何克勁：復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上學(xué)習(xí)的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人羅采訪：嗯。那你學(xué)習(xí)是為了什么？或是說你是奔著什么去學(xué)習(xí)的？ 何克勁：我是為了在學(xué)習(xí)中獲得樂趣而學(xué)習(xí)的，我感到了學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。主持人羅評價：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著書包來到學(xué)校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？何克勁說自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，這就是他自己的深感。好，感謝何克勁，請回座位。（掌聲）

主持人羅介紹：下面讓我們歡迎廖晨曦。

廖晨曦：大家好。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合，放松身心。主持人羅采訪：嗯，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動呢？ 廖晨曦：我會利用中午的空閑時間踢踢足球或者是聽音樂。主持人羅采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？

廖晨曦：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學(xué)習(xí)有了動力。主持人羅采訪：同樣，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是？

廖晨曦：我認為只有好好學(xué)習(xí)才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人羅評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝廖晨曦，請回座位。（掌聲）

主持人尹介紹：讓我們有請最后一位同學(xué)張婷婷，讓她為我們談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。張婷婷的成績很優(yōu)秀，在班上是第五名。

主持人羅：第五名是很不錯的成績了。那么張婷婷一定在不斷進步了。張婷婷：我的學(xué)習(xí)方法是多做練習(xí)題。然后每上完一課，就復(fù)習(xí)一課、背一課。語數(shù)外和物理的練習(xí)是每天最重要的。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)以后就可以安逸，而如果不好好學(xué)習(xí)，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。所以，為了我們將后來美好的人生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多努力為以后的道路做鋪墊。

主持人尹過渡：好，謝謝張婷婷為我們提供的學(xué)習(xí)方法。我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是知識，還有怎樣做人。做人是一個人想要在社會上立足必須學(xué)會的，然而怎樣做一個有良心的人卻是人們一生的課題。讓我們一起進入第6部分——怎樣做人。

怎樣做人：（投影9：問題怎樣做人？）

主持人尹提問：我們應(yīng)怎樣做人？請大家認真地思考這個問題，自由發(fā)言。學(xué)生1：低調(diào)做人;做人要學(xué)會穩(wěn)健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。學(xué)生2： 做人，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來。

學(xué)生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。學(xué)生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，并且學(xué)會換位思考。主持人尹介紹故事：下面我們要向大家介紹一個關(guān)于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人尹提問：看完了故事請大家抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。

學(xué)生1：這個故事深入淺出地講述了做人要有良心的道理，發(fā)人深省。學(xué)生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。

學(xué)生3：善良就是有良心的表現(xiàn)。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。

學(xué)生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現(xiàn)，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質(zhì)。

主持人尹珺總結(jié)：沒錯，通讀全文，我們確實有許多感慨。每個人都會認識到，原來正直和善良是人性中美好的品德。

主持人羅提問：我們在生活中應(yīng)怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪里呢？ 請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

小組1：比如我們不僅要看見老師打招呼，看見收垃圾的清潔工也要禮貌地問好。一個人只有學(xué)會平等待人，才能贏得他人的尊重。

小組2：平等待人是尊重他人的表現(xiàn)，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。

小組3：社會上有很多不平等待人的現(xiàn)象，比如“拜金女”、“富二代”等，我們要拒絕這樣以財或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構(gòu)建一個和諧的校園。

小組4：我們要摒除對金錢、權(quán)利庸俗崇拜的陳腐觀念并認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。

主持人羅總結(jié)：沒錯，做人首先要有正直的品質(zhì)，做一個誠實的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學(xué)會的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構(gòu)建一個和諧美好的社會。

（班會結(jié)束）

結(jié)束詞：（低音量播放《我們都是好孩子》旋律）

主持人尹：青春是一首無悔的贊歌，在我們的心間唱響；青春是人生的征程的開始，是我們值得珍惜的歲月。青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩??

主持人羅：感謝老師們的諄諄教誨，我們一定不會辜負老師和家長的期望，努力成為一個好孩子。相信大家都想做自己內(nèi)心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。（班會完）

主持人總結(jié)：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的表白，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來。老師同學(xué)，青春歲月無限精彩！

主持人結(jié)語：今天的報道讓我們看到“道德”正在同學(xué)心中慢慢發(fā)芽、開花，青春在道德的光芒中大放異彩。我們可以看到做一個有道德的人其實并不難：珍惜每一天、抓住自己的夢想、為自己的父母分憂、感恩老師、與同學(xué)互幫互助等等，道德匯成的一個個心靈，他們照亮未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們要做一個有道德的人，有道德的中國人。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。接下來同學(xué)們將在“做一個有道德的人”的海報上鄭重簽下自己的名字，我的報道也將告一段落了，感謝大家的關(guān)注，謝謝！

第四篇：青春主題班會教案

1、老師開場白：人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當(dāng)我們能讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。

2、朗讀者中的青春，你被誰感動了？

邵奔：喜歡朗讀者中的老狼因為他告訴我青春不該有后悔青春不應(yīng)該束縛自己青春就是該昂首闊步充滿自信青春沒有第二次不會如春夏秋冬一樣周而復(fù)始 宋運賜：我選馮小剛

我喜歡他得原因是:他用自己的青春拍出了許多部愛國電影，每次看他拍的電影我都深有感觸。

韓后清： 中國女排，他們的青春，充滿著熱血，在球場上揮灑著汗水，她們節(jié)選流沙河的《理想》，慷慨激昂，提現(xiàn)心中的理想，以及女排們的向往，我認為青春就應(yīng)該有理想，有抱負，不應(yīng)該渾渾噩噩。

老師：馮小剛的青春有蹉跎歲月，也有鯉魚跳龍門;郎平的青春是汗水鑄造的排球夢;老狼的青春是彈著吉他歌頌美好的愛戀;徐和誼為了丁一舟賴敏夫婦的青春之夢助力他們愛的旅程;余秀華的青春多舛中又有著對未來的向往;屠岸的青春以詩為伴，是他生命怒放的起點。

3、老師：青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨一無二的記憶。不管他是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、炙熱的、理想的，它都是最漂亮的日子。我也想請幾位同學(xué)談?wù)剬η啻旱睦斫?/p>

張杰：青春雖然短暫，但在青春中留給我們的卻很多，給我 們感動，也給了我們堅強，給了我們失望，也給了我們希望 我覺得學(xué)會把握青春才是最重要的現(xiàn)在很多人都不懂得把握青春，一天就在社會飄蕩，讓父母傷心，那是在浪費青春，當(dāng)老了時回想起自己

浪費青春，卻沒得到什么時，又會有怎樣的追憶呢 王鵬鵬：對于我們學(xué)生來說，青春應(yīng)該是無所畏懼的，因為我們有充裕的時間去做自己想做的事，即使失敗了也會從中收獲非常寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗會在我們以后的人生道路上起著非常重要的作用，再這樣一個雙盈的條件下，我們?yōu)槭裁床挥赂业娜プ瞿兀?/p>

姜坤：青春時期我們是青澀的，對事物充滿好奇，擁有滿滿的獵奇心理，在與人交際中希望能得到大大的肯定，在家人面前愛裝小大人，內(nèi)心里都有屬于自己的小秘密。

4、老師；謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，雨果曾經(jīng)說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！蹦菍τ谶@么美好的青春，大家都準備的怎樣了，還有哪些缺陷和可以改進的地方，我們應(yīng)該怎樣做呢？

張加業(yè)：我要讓我的青春剔除對任何事都會去拖延的毛病，它不會把我的青春托長，反而會帶來一身令自己都作嘔的習(xí)慣，我不能再去做這些事，要改變，從清晨起床開始。最后我的青春希望更純粹一點，不讓未來的自己后悔！張瑞陽：我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安，所以在我們的青春里必須要努力。

李鎮(zhèn)： 青春是一張過期不候的車票，青春是一片稍縱即逝便不回頭的云朵。把握短暫的青春，堅持年輕時的理想和信念，堅持對生活的熱愛和向往。我相信，我的青春，我的夢想終會實現(xiàn)。

5、老師;謝謝同學(xué)們，有人說，青春是那么美好！唯一的缺點就是消逝得太快，人生又何嘗不是如此呢？而正因為如此，我們更需要拼盡全力，好好生活！

第五篇：高中主題班會教案

學(xué)生文明行為教育主題班會教案

【班會主題】 告別陋習(xí)，做文明貼士

【活動班級】 高一

【活動時間】

【指導(dǎo)老師】

【策劃人】

【參演人員】

【活動目的】 通過主題班會活動，使學(xué)生更加明確認識文明行為，體會到文明的重要性。把不文明行為貫穿到小品的表演形式中，讓學(xué)生受到思想道德的教育，看到自己在日常生活中的不文明習(xí)慣，清除不文明行為。

【活動準備】

1、搜集有關(guān)文明行為教育的小品、歌曲等材料。

2、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

3、確定參演人員名單，組織學(xué)生準備有關(guān)節(jié)目。

【活動過程】（本次班會由余金鴻和李燕萍同學(xué)主持）

一、活動導(dǎo)入

（主持人）老師，同學(xué)們，大家下午好。

十月里和煦的陽光溫暖我們綿德校園，文明之花開在我們心中。講文明其實很簡

單，從我做起，從身邊做起。也許是一張紙厚度，也許是一點耐心的等待，更也許只是一個微笑。在不經(jīng)意間傳播著熱情，尊重，友誼。

作為綿中人，不僅要掌握扎實文化知識，還要接受文明教育，成為一個文明的人。

現(xiàn)在我們宣布，高一班“告別陋習(xí)，做文明貼士”主題班會現(xiàn)在開始。下面請欣賞小品——多棱鏡

二、活動開始

1.小品（3個）

人物： 主持人

社會人員：情侶、老大爺老大娘，時髦女郎，軍人，孕婦

孩子、生意人

小品一：

[車站播音員的聲音（畫外）旅客們，由韓師開往綿德中學(xué)高一（3）班列車進站，請旅客們攜帶好自己的行李剪票進站??]

說話間，一對年青的情侶手挽著手，親昵地有說有笑地上場，開心地坐在長椅上。然后，從包里取出葵花籽，一邊吃一邊扔，毫不顧忌。十分親昵你一口我一口喂食，吃完后，將剩下倒地。隨后，男士斜倚靠在女士身上，雙腳放在椅上，把位擠占得滿滿的。這時，一對老年夫婦肩背包袱相互攙扶著上場，左右環(huán)顧卻找不著座。老人走到這對年青人面前幾次欲言又止，最后大爺說：小同志?d?d

年青人：抬頭看看，不屑。

大爺：小同志?能讓一讓嘛？

年青人：抬頭看看，抬頭看看，然后，雙腳高抬起。嘴角哼出：嗯?

大爺看看，無奈地?這時大娘發(fā)出咳嗽聲。大爺于是上前，小同志，能讓一下嗎？她、她有??年青人：碰我干什么？你有毛病呀？??

大爺：是、是有毛病，她有毛病?

年青人：有毛病？有毛病到這里來干什么？有毛病到醫(yī)院去嘍，我看你真當(dāng)有毛病??說罷，倆人繼續(xù)調(diào)笑！

大爺：無助又無奈?只好佝僂著身子，相互依偎地站在一旁??

主持人上場：見狀十分生氣地走到他們面前，大聲道：喂，你們的東西丟了，剛才小偷把你們的東西拿跑了??

年青人：（站起）什么？小偷？他們跑哪去了？

主持人：往那去了，快去追呀?

倆人連忙追去。這時，主持人走到老年人身邊，（給音樂）關(guān)切地說：大爺大娘，來，你們這里坐！年青人上場看到主持人：喂，你騙我干什么？我什么東西都沒丟??

主持人走向前：是啊，東西丟了不要緊，做人的良心和品德不能丟呀。敬老尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，這個東西我們可千萬不能丟，你們也會老，你們也會需要社會的關(guān)愛? 年青人（男士）還想爭辯），女士拉了他一把，有些愧疚地對著他一扭頭，下。小伙子看看這里望望那里，有點無措，鞠了一躬道：對不起。然后對著女青年的方向：小麗小麗，?追去！小品二：

一個軍人坐在長椅上

一時髦女郎急匆匆上前，跺腳，抖衣服上的水漬，然后對著軍人摔雨傘，看書的軍人抬頭看到，并沒說什么！

時髦女郎：看看座位，再看看手中的雨傘，然后走到軍人面前，把濕漉漉的雨傘放在椅子上，看看座位不夠，道：兵哥哥?軍人抬頭看看后，欠欠身子讓出了一點座。時髦女郎馬上坐下，隨后理頭發(fā)，水花濺到軍人的身上，自己毫無歉意！然后打開包拿出零食，又吃香蕉又嗑瓜子。香蕉皮扔在地下，用腳下踢得遠遠的，瓜子殼亂吐。

這時，一個孕婦扶著腰慢慢上場，到了椅子前看看有人，便走到放雨傘的位置前，道：大姐，這時有人嗎？ 時髦女郎：沒人?

孕婦：那?我可以坐下嗎？

時髦女郎：（有些不快）讓你坐？那我的雨傘放哪？

孕婦：這??可我的身子不方便呀。

時髦女郎：不方便？不方便還出來干什么？

孕婦：你?

時髦女郎：看看軍人，然后哼唱道：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨。一邊唱一邊看著軍人，聲調(diào)怪怪的，表情異樣！

軍人：有所悟，便拄起拐杖，站起對孕婦道：同志，來，你坐?

時髦女郎和孕婦（看到這一幕表情不同）：孕婦：這！不行，還是你坐吧。時髦女郎：現(xiàn)在假的東西多著呢，沒事，你就坐吧！

軍人：你?（生氣）

孕婦：你，這怎么可以這樣說？

時髦女郎：我怎么啦？我是幫你要座位，你卻說我，真是好心沒好報?有本事，你不坐，哼！

（正在這時，傳來火車進站的播音，女郎站起：不和你們一般見識，欲走，正好踩在香蕉皮上，摔倒在地，軍人沒有扶她而是扶孕婦坐下。主持人上，扶起時髦女郎）

主持人：摔傷了嗎？

時髦女郎：啊喲啊喲地哼，還好還好，要是摔成殘廢那才慘呢。

主持人：那到未必，其實生活中，有些人身體雖然殘廢了，但他的心靈卻很健全；可有些人，身體雖然健全但心靈卻不那么健康，你說那個更好一些呢？??

時髦女郎：??啊喲，啊喲地下場。

主持人面向觀眾，記得有一位哲人說過，在我們的生活中有些人身體是健全的，但卻殘疾了；有些人身體雖然殘疾，但他卻是健康的。希望我們在生活中既要擁有一副健康的軀體，又要擁有一顆美好的心靈。小品三：

小明（畫外音）：媽，你別送了，你先回去吧

媽媽：唉，這車怎么偏偏晚點了呢？

小明（懂事地）：媽！沒事，您就回去吧！我又不是小孩子，你就放心吧?

媽媽（聽罷，猶豫了片刻）：好吧

小明：我知道，媽，你工作忙先回去，誤了大事不好??我常坐這車，不會誤事，到外公外婆家一定給您打電話，您放心吧?

媽媽：（決定）那好吧，等會上車后，自己照顧好，一會就到了。和以前一樣，下車后外公外婆會來接你的！這樣吧，我給你身上放些錢，留著備用。（說著，掏出一些錢來）這是一張一百的，你放好，這里有幾塊錢散票，想吃什么就買點。錢放好，別丟了?

小明：好的，您放心，用不了錢，到時給外公外婆帶點好吃的??

媽媽：那好吧（走了幾步，回頭道）小明，錢放好，別亂花了！

小明：放心吧，快去吧?

這時一生意人模樣的中年人腋下夾著一公文包上前，手里提著一個大的商品包裝袋上場??（對觀眾交代道：今天運氣也真好，這一轉(zhuǎn)眼有三個呆子在我三寸不爛之舌的瞎說下，竟然買了我這個神奇百寶水，三個二百五，一共七百五，實際只要一塊五。（邊說邊得意）神奇百寶水，神奇神奇真神奇，要問多神奇，一擦就靈?。ㄍ蝗豢匆娦∶?，邊道）一看就知道這是放假回老家去玩的學(xué)生，這些孩子身上多少有些錢。對了，看看他要不要給這個神奇百寶水。

生意人：小同學(xué)，這有人坐嗎？（小明道：沒有，讓開了一些。生意人坐下）

生意人：《數(shù)粵競賽題集》喲，小同學(xué)真用功，將來一定能夠成材，有大出息?。?/p>

生意人（見小明不搭話，不一會，人慢慢地軟倒倚在小明身上，口中發(fā)出哼哼啊啊的聲音）：哎喲，哎喲（痛苦狀）

小明：（忙放下書本）叔叔，您怎么啦？怎么啦？

生意人：（哼著道）：我的胃病又犯了，痛死了，痛死了，小同學(xué)幫個忙，到我的袋子里把我的神奇百寶藥水拿出來），快快，實在受不了——

小明：（很快拿出一瓶）是這個嗎？

生意人：是，是，就是它，請幫我打開好嗎？——（小明馬上幫助他打開，并扶他服下，很快生意人恢復(fù)了常態(tài)）太好了，謝謝小同學(xué)，要是你不幫忙，我可能連藥都打不開，你可是救了我——真是太謝謝了，這樣吧，我是新生藥廠的副經(jīng)理，這是我們廠生產(chǎn)的最新神奇百寶水，內(nèi)含高科技提煉的野生千年靈芝仙草、山精，水魚、海龍等一百多種稀世名貴中草藥而成，具有止血、降壓、舒筋、通骨之療效，對老年心、胃、肝、脾、膽、骨痛具有瞬間止痛的特殊功能。剛才十秒鐘之類即顯療效，可見其神奇之處。小明：這么好啊！

生意人：那當(dāng)然。這個外面買要二百八一瓶。這樣吧，為了感謝你，我就送你一瓶——

小明：那怎么行？這么名貴的東西，您自己留著吧

生意人：噯，小同學(xué)客氣了不是??您剛才于危難之中顯身手，救我于痛苦之涯，我謝都來不及，于我的身家性命相比，這點錢何足掛齒，請收下——（推搡）

小明：（實在推不過）叔叔，這樣吧，我外公腿腳有痛風(fēng)，經(jīng)常痛得不得了，你這藥不知能止痛嗎？

生意人（忙道）：能，當(dāng)然能，這個藥就是專治這種急痛癥，而且對骨內(nèi)疼痛特別有效，擦藥后，藥性直接追風(fēng)而去，滲入骨髓，打能骨骼淤血，降低尿酸，立時不痛；經(jīng)常擦拭，藥性深入血液，順脈而行，什么毛病都能藥到病除（只見他巧舌如簧，唾沫橫飛——小明愛不釋手。

小明：這東西雖好，可我沒帶這么多錢??？

生意人：這區(qū)區(qū)小錢，救命之恩，何以談錢，我送你了。

小明：不行，那我不要——這樣吧，我這里有一百元錢，我買下了，給我外公的腿腳擦擦——

生意人：那——那就這樣，看你一片孝心（說著拿了一瓶，遞給小明。并很快接過小明的一百元錢，然后匆匆而去）

小明：（接過藥水后很是高興，看著一排英文小字？？？？？，咦，這不是蒸硫水嗎？這怎么可以治百病呢？叔叔，叔叔，再看時人已遠去。自言自語道）也是這是叔叔廠里用百藥蒸煉出來的吧？（突然抬頭看見他遺忘在椅子上的公文包）咦，這不是叔叔留下的嗎？（打開一看，哇，里面有很多錢啊，這下叔叔要著急了）

生意人：（急匆匆趕來）小同學(xué)看見我的包了嗎？

小明：看見了。我一直在這等你啊，你看看錢會少嗎？

生意人：不少！（說著，接過包想走）

小明：叔叔，你這藥怎么是蒸硫水?。渴悄銈兊男庐a(chǎn)品嗎？

生意人：（慚愧）難得你這位小同學(xué)這么純潔的心靈，叔叔真渾啊！叔叔是編出來的呀，叔叔不是人，叔叔把錢還給，以后再也不坑人了！（就著塞給小明的一百元錢，扭頭而去）

小明：似有所悟地看著他遠去的背影。

主持人上場，走向小明，關(guān)切地問道：小明，你這是怎么回事呢？

小明：我也搞不清楚，我買了他的藥，他后來又把錢還給我了

主持人：是阿，他其實歸還的不僅僅是這一百元錢，更重要的是他歸還出了他已經(jīng)丟失的道德和良知——主持人：文明禮儀看是一件小事，卻是折射人文、社會、思想、素質(zhì)、道德的大事。

2、主持人：我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們良好的文明習(xí)慣要靠一言一行去養(yǎng)成。請問同學(xué)們：你們的行為文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎？

（同學(xué)們進行討論，各抒己見）

3、歌唱節(jié)目——《紅燈停綠燈走》

三、主持人宣布班會順利結(jié)束