第一篇：翰墨園 深圳市南華小學(xué)書法藝術(shù)教育網(wǎng) 書法課堂(教學(xué)資源)五年級(jí)寫字教案 翰墨園,深圳市南華小學(xué)
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出處：翰墨園 作者： 翰墨園-深圳市南華小學(xué)書法藝術(shù)教育網(wǎng) 2005年09月20日 發(fā)布文章
教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)
（一）一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)此課教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法，做到用筆方法正確。進(jìn)一步提高學(xué)生寫字興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：字的左右寬窄適當(dāng)。
2、難點(diǎn)：“引、都、割、改、肥”的寫法。
課前準(zhǔn)備課件、范字卡。
教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)時(shí)
間
教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查
寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查1分
檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字
的寫法學(xué)生臨寫“京、茶、急”三個(gè)字。2分
導(dǎo)課請大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)
（左右結(jié)構(gòu)）
板書課題：左右結(jié)構(gòu)
（一）學(xué)生觀察、思考，回答問題。2分
學(xué)習(xí)新課
1、讓學(xué)生說說左右結(jié)構(gòu)字的寫法。
2、教師講解： 在合體字中，左右
結(jié)構(gòu)的字最多。要使左右兩部
分長短、寬窄、高低適當(dāng)。
3、老師示范。
1、學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字
的特點(diǎn)。
2、觀察老師示范。10分
學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生臨寫本課范字。22分
課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí)，教師作小結(jié)。3分
布置作業(yè)課本41--44頁，臨寫一遍。
板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)
左寬右窄 左窄右寬課堂作業(yè) 引 補(bǔ) 和 都
割 供 法 改 機(jī) 地 肥
課后心得
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教案
書寫
（五）》教案
評(píng)論，每頁顯示5條評(píng)論
發(fā)布人：system
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第二篇：翰墨園-深圳市南華小學(xué)書法藝術(shù)教育網(wǎng)-書法課堂(教學(xué)資源)-五年級(jí)寫字教案-翰墨園深圳市南華小學(xué)
翰墨園-? 深圳市南?華小學(xué)書法?藝術(shù)教育網(wǎng)??翰墨園,深?圳市南華小?學(xué)書法藝術(shù)?教育網(wǎng) B?Y N&L? Syst?em
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五年級(jí)?寫字教案
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出處?：翰墨園 ?作者： 翰?墨園-?深圳市南華?小學(xué)書法藝?術(shù)教育網(wǎng) ?2005年?09月20?日 發(fā)布文?章
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教學(xué)內(nèi)?容左右結(jié)構(gòu)?
（一）一課?時(shí)
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教學(xué)目?標(biāo)此課教學(xué)?，要使學(xué)生?學(xué)會(huì)本課左?右結(jié)構(gòu)字的?寫法，做到?用筆方法正?確。進(jìn)一步?提高學(xué)生寫?字興趣。
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1、重點(diǎn)：?字的左右寬?窄適當(dāng)。
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2、難點(diǎn)：?“引、都、?割、改、肥?”的寫法。?
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（左右?結(jié)構(gòu)）
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板?書課題：左?右結(jié)構(gòu)（一?）學(xué)生觀察?、思考，回?答問題。2?分
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學(xué)習(xí)新?課
1、讓學(xué)?生說說左右?結(jié)構(gòu)字的寫?法。
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? 學(xué)生練習(xí)?教師巡視輔?導(dǎo)，重視學(xué)?生良好書寫?習(xí)慣的培養(yǎng)?。學(xué)生臨寫?本課范字。?22分
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課?堂小結(jié)展示?優(yōu)秀作業(yè)，?讓大家評(píng)議?和學(xué)習(xí)，教?師作小結(jié)。?3分
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