第一篇：“恰巧”“恰好”“恰恰”的句法成分辨析

“恰巧”“恰好”“恰恰”的句法成分辨析

摘 要：“恰巧”“恰好”“恰恰”屬于“契合”類語(yǔ)氣副詞，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人的態(tài)度和看法。三者主要作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量短語(yǔ)等。與動(dòng)詞搭配時(shí)，“恰巧”側(cè)重修飾變化動(dòng)詞，“恰恰”則側(cè)重修飾狀態(tài)動(dòng)詞?！扒∏伞焙苌傩揎椥稳菰~，“恰恰”“恰好”修飾最多的形容詞是“相反”。“恰好”還可以作補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)，使用的是形容詞用法。

關(guān)鍵詞：恰巧 恰好 恰恰

“恰巧”“恰好”“恰恰”屬于“契合”類語(yǔ)氣副詞，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人的態(tài)度和看法。以往以“巧合”或“契合”為著眼點(diǎn)的研究，大都從宏觀的角度出發(fā)，缺少微觀的考察。本文基于北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)（CCL）[1]，從句法成分的角度出發(fā)，對(duì)這三個(gè)同義語(yǔ)氣副詞進(jìn)行辨析。

一、作狀語(yǔ)

“恰巧”“恰好”“恰恰”主要在句中充當(dāng)狀語(yǔ)成分，修飾動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量短語(yǔ)等。

（一）“恰X”[2]+動(dòng)詞

“恰X”搭配的主要是及物動(dòng)詞。我們發(fā)現(xiàn)“恰巧”“恰好”“恰恰”后面所接動(dòng)詞具有不同的特性，分別是說(shuō)明類動(dòng)詞、動(dòng)作類動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞。

說(shuō)明類動(dòng)詞主要包括“說(shuō)明”“反映”“證明”“暴露”“體現(xiàn)”“表明”“符合”等表示闡釋說(shuō)明義的動(dòng)詞。例如：

（1）我一直非常喜歡被人利用，如果有人利用你，恰巧說(shuō)明你有利用價(jià)值。

（2）有人說(shuō)：“待業(yè)保險(xiǎn)無(wú)人享用，恰好說(shuō)明我國(guó)失業(yè)人口比重低，勞動(dòng)就業(yè)率高?！?/p>

（3）有人會(huì)說(shuō)，這些數(shù)字恰恰說(shuō)明外資對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成了威脅。

上面三個(gè)例子都是對(duì)一個(gè)事件或一種現(xiàn)象的解釋說(shuō)明。例（1），“有利用價(jià)值”解釋了“為什么喜歡被人利用”；例（2），“勞動(dòng)就業(yè)率高”對(duì)“待業(yè)保險(xiǎn)無(wú)人享用”這一現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明；例（3），“外資構(gòu)成威脅”是對(duì)“這些數(shù)字”的解釋。

與說(shuō)明類動(dòng)詞組合時(shí)，“恰恰”的出現(xiàn)頻率是最高的，達(dá)到5.70%；“恰好”次之，為2.04%；“恰巧”最低，只有0.09%，頻數(shù)是6。

“看”“聽”“碰”“遇”等是動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞，可以歸為行動(dòng)類。在與行動(dòng)類動(dòng)詞的組合中，“恰巧”的出現(xiàn)頻率最高，為11.32%；“恰好”次之，為4.52%；“恰恰”最低。例如：

（4）另一方面，假設(shè)有一個(gè)人竟敢擅自進(jìn)屋，并且恰巧碰上桌子上有試卷，這種巧合是很難想象的。

（5）路上恰好遇上一個(gè)同學(xué)的弟弟小張，兩人一起追趕，終于將案犯抓獲。

（6）恰恰走入了這種自由、混亂、多元，也就最大限度地?zé)òl(fā)了人的創(chuàng)造力。

動(dòng)作類動(dòng)詞經(jīng)常被趨向補(bǔ)語(yǔ)修飾，例（6）中的“走入”帶有方向性，表示從“自由、混亂、多元”的外面走進(jìn)里面。需要注意的是，用例中“遇上”“碰上”中的“上”作為趨向補(bǔ)語(yǔ)，已經(jīng)虛化。

“恰好”和能愿動(dòng)詞組合的頻率最高，達(dá)到2.99%；“恰恰”次之，為1.48%；“恰巧”最低。例如：

（7）這種產(chǎn)品極適合在汽車上使用，因?yàn)樗∏赡馨卜旁谲噧?nèi)的飲料架上。

（8）合并改組，恰好可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得大家都能夠“吃得飽”。

（9）明碼標(biāo)價(jià)恰恰可以治理此癥。

“恰巧”“恰好”“恰恰”和能愿動(dòng)詞組合時(shí)，表述的時(shí)態(tài)一般是將來(lái)時(shí)，并且表達(dá)的是有利的方面?！澳馨卜旁谲噧?nèi)的飲料架上”“可以取長(zhǎng)補(bǔ)短”“可以治理此證”，表達(dá)的都是優(yōu)勢(shì)。形成這些優(yōu)勢(shì)的事情，在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有發(fā)生，只是一種可能和預(yù)設(shè)。

郭銳（1993）將動(dòng)詞分為三個(gè)典型的過(guò)程結(jié)構(gòu)類：狀態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞和變化動(dòng)詞，并認(rèn)為這是一個(gè)以動(dòng)作為中心，向狀態(tài)和變化的兩端過(guò)渡的連續(xù)統(tǒng)。

說(shuō)明類動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞屬于狀態(tài)動(dòng)詞，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，位于連續(xù)統(tǒng)的左端。行動(dòng)類動(dòng)詞，動(dòng)作發(fā)生的同時(shí)就已經(jīng)產(chǎn)生結(jié)果，屬于變化動(dòng)詞，位于連續(xù)統(tǒng)的右端。結(jié)合上文的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)“恰恰”側(cè)重于搭配狀態(tài)動(dòng)詞，“恰巧”側(cè)重于搭配變化動(dòng)詞?！扒『谩迸c狀態(tài)動(dòng)詞和變化動(dòng)詞都可以組合，但更傾向于前者。因此，我們可以得出以下結(jié)論：

表1：

狀態(tài) 變化 動(dòng)作

恰巧+

恰恰 +--

（二）“恰X”+是

語(yǔ)料中，“是”的出現(xiàn)頻率非常高。季春紅（2008）指出“是”必須在語(yǔ)氣副詞后面。語(yǔ)料分析的過(guò)程中，我們沒有發(fā)現(xiàn)“是”出現(xiàn)在“恰巧”“恰好”“恰恰”前面的用例。

“恰巧/恰好+是”屬于評(píng)判性判斷，說(shuō)話人在表示判斷的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)該事件的態(tài)度和觀點(diǎn)，形式主要是“NP1+X[3]+是+NP2”。通過(guò)語(yǔ)料分析，“恰巧+是”主要表現(xiàn)巧合性；“恰好+是”可以分為兩類：一類是巧合，一類是與預(yù)設(shè)的比較。例如：

（10）一丈高的佛像，恰巧是仙佛中塊頭最大的彌勒佛，倒臥在海面，就像是條小船。

（11）這恰好是C偏好的數(shù)目，那么C是中間投票人。

（12）他親自打電話到“芬克斯”預(yù)約，接電話的恰好是店主羅斯恰爾斯。

例（10）和例（11）是典型的“是”字句，“佛像”和“最大的彌勒佛”之間的等同關(guān)系是體積的巧合性；“數(shù)目是C偏好的數(shù)目，不是A的和B的”，也是巧合。例（12）“的”字句充當(dāng)主語(yǔ)，“接電話的”和“店主”的等同關(guān)系符合“他打電話”的預(yù)設(shè)。

“恰恰”的“是”字句形式有兩種。第一種是“NP1+恰恰+是+NP2”，表示兩名物之間的關(guān)系。當(dāng)NP2是“的”字句的時(shí)候，“是”為焦點(diǎn)標(biāo)記。第二種是“NP+恰恰+是+VP”，表示斷定的語(yǔ)氣。“是”為斷句標(biāo)記，可以去掉。相對(duì)于“恰巧”和“恰好”，“恰恰+是”的主觀性特別強(qiáng)，主要表達(dá)轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，基本功能是在指明焦點(diǎn)的同時(shí)凸顯強(qiáng)調(diào)。例如：

（13）這種漆黑駭人的地方，恰好是賭徒喜歡的，說(shuō)不準(zhǔn)那四個(gè)鬼也正湊成一桌玩麻將呢。

（14）歷來(lái)說(shuō)唐詩(shī)的差不多都認(rèn)為七絕圣手屬王昌齡、李白和李益，而杜甫恰恰是拙于寫七絕。

例（13）中，“是”有聚焦作用，“的”字句“賭徒喜歡的”是整個(gè)句子的焦點(diǎn)，同時(shí)也是句子強(qiáng)調(diào)的地方。例（14）中，“是”可以去掉，變成“而杜甫恰恰拙于寫七絕”。在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，表現(xiàn)的是說(shuō)話者對(duì)這一事件的確認(rèn)和主觀態(tài)度，動(dòng)詞短語(yǔ)是句子的強(qiáng)調(diào)部分。

（三）“恰X”+形容詞

“恰巧”“恰好”“恰恰”修飾的形容詞比較單一，“相反”是最常見的。

1.恰恰相反

“恰恰”修飾“相反”的頻率達(dá)到19.52%，近五分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“恰巧”“恰好”的出現(xiàn)頻率?！扒∏∠喾础苯?jīng)常單獨(dú)使用，銜接兩個(gè)語(yǔ)義相反的句子，表示轉(zhuǎn)折。例如：

（15）恰恰相反，也許剛好經(jīng)歷一兩樁好事快事。

（16）楚留香與李尋歡恰恰相反，楚留香是快樂(lè)的，他身邊從沒少了女人，更不會(huì)少了美酒，處處留香，處處有酒，就是他的生活。

“恰恰相反”主要出現(xiàn)在后面一句。例（15）中，根據(jù)后面的語(yǔ)義，可以推斷出前面一句的內(nèi)容，即“遇見了壞事”。例（16）中，前面一句的預(yù)設(shè)是“楚留香”不快樂(lè)，但事實(shí)上他很快樂(lè)。

“恰恰”還可以直接修飾形容詞“好”。例如：

（17）就這么多的牽連，恰恰好就這么多，再也多不了。

“恰恰好”側(cè)重強(qiáng)調(diào)程度的適中。例（17）中，“恰恰好這么多的牽連”，不多，也不少。“恰恰好”還經(jīng)常出現(xiàn)在標(biāo)語(yǔ)里，有瑯瑯上口的效果，簡(jiǎn)單易記。例如：

（18）我想起父母年輕時(shí)，那個(gè)“有男有女，三個(gè)恰恰好，有女無(wú)男，一直生到老”的年代。

2.恰好相反

“恰好相反”與“恰恰相反”不同，它經(jīng)常充當(dāng)謂語(yǔ)成分，并且作為謂語(yǔ)出現(xiàn)在句尾的頻率為31.2%。在語(yǔ)料分析的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)“恰好相反”前面經(jīng)常出現(xiàn)“而”“但”“可是”等轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和介詞短語(yǔ)。例如：

（19）而美國(guó)人恰好相反，是“不”字的愛好者。

（20）但塔里木的看法恰好相反。

（21）這跟《史記》所反映的情形恰好相反，可以說(shuō)明早期以全式為主，而魏晉時(shí)期則是以省略式為主。

以上用例，“恰好相反”在句中充當(dāng)謂語(yǔ)成分。例（19）和例（20）中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而”“但”加強(qiáng)了轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣；例（21）中介詞短語(yǔ)“跟……相反”，強(qiáng)調(diào)“魏晉時(shí)期”與“早期”的不同。

不同于“恰恰”，和“恰好”搭配的還有“相同”“合適”“一樣”等蘊(yùn)含比較義的形容詞。例如：

（22）她試試戴在她自己的頭上，覺得恰好合適。

這類句子所反映的客觀事實(shí)通常是符合預(yù)設(shè)的。例（22）中，“合適”，即不大不小，符合“她”自己的預(yù)設(shè)。

3.恰巧相反

“恰巧”很少修飾形容詞，搭配“相反”的句子也只有20例?！扒∏上喾础奔瓤梢詥为?dú)出現(xiàn)，銜接上下文，也可以在句尾充當(dāng)謂語(yǔ)。例如：

（23）“恰巧相反?！彼f(shuō)，“他讓我很開心，他像以前一樣非常尊敬他的姨父?！?/p>

（24）但在幕后，他的態(tài)度恰巧相反。

不同于“恰好”，“恰巧”“恰恰”修飾形容詞性短語(yǔ)的情況較為常見，例如：

（25）心臟和腎臟恰巧也不很好。

（26）“難道像上次那樣？那一回恰恰很糟?！?/p>

例（25）中，“恰恰”修飾的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“否定副詞+程度副詞+形容詞”；例（26）中，“恰恰”修飾“程度副詞+形容詞”。

我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的形容詞都是狀態(tài)形容詞，如“相反”“相同”等。狀態(tài)形容詞帶有主觀色彩，性質(zhì)形容詞表示的則是事物的客觀屬性?！扒∏伞薄扒『谩薄扒∏　北憩F(xiàn)的是說(shuō)話人的主觀態(tài)度和看法，更適合與狀態(tài)形容詞組合。

4.“恰X”+數(shù)量短語(yǔ)

“恰巧”“恰好”“恰恰”修飾數(shù)量詞時(shí)，表示說(shuō)話人對(duì)數(shù)量的看法和觀點(diǎn)，即不多不少，正合需求。根據(jù)語(yǔ)料庫(kù)分析，“恰巧”“恰恰”很少搭配數(shù)量短語(yǔ)。晁代金（2005）將“恰好”修飾數(shù)量短語(yǔ)的情況分為兩種：第一種是與現(xiàn)實(shí)或預(yù)設(shè)的對(duì)比，第二種是趨整。根據(jù)我們的分析，第二種使用情況較多。

“恰好”修飾的數(shù)量短語(yǔ)主要是時(shí)間數(shù)量短語(yǔ)，包括“X歲”“X月”“X年”等。例如：

（27）葉至善同志在文中說(shuō)他們?nèi)置玫哪挲g加起來(lái)，恰好一百八十歲。

（28）江蘇外貿(mào)開口岸已二十年，浙江則開口岸于對(duì)外開放之初，至今恰好15年。

上面兩個(gè)用例，“一百八十歲”“15年”都是時(shí)間數(shù)量短語(yǔ)，分別為趨向十和五的整數(shù)。

5.“恰X”+時(shí)間狀語(yǔ)

“恰巧”后面接“這時(shí)”“這時(shí)候”“那年”等時(shí)間狀語(yǔ)的頻率比“恰好”“恰恰”高。張斌（2001）認(rèn)為“恰巧”表示巧合，包括時(shí)間、數(shù)量、條件等方面。時(shí)間巧合這一點(diǎn)和我們的分析結(jié)果相同?！扒∏?時(shí)間狀語(yǔ)”主要位于句首，常單獨(dú)出現(xiàn)，銜接上下文。例如：

（29）恰巧那天早上，陳萬(wàn)利因?yàn)樯虅?wù)上的事情去了香港，要一個(gè)禮拜以后才能回家。

（30）恰巧這時(shí)，我的公司老總來(lái)串門，老總是絕少來(lái)下屬家消耗他寶貴的時(shí)間的。

例（29）和例（30）中，“恰巧”接“那天”“這時(shí)”，表現(xiàn)了時(shí)間的巧合，并且還說(shuō)明了兩個(gè)動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。

6.“恰X”+地

語(yǔ)氣副詞后面一般不能加“地”。我們?cè)谡Z(yǔ)料分析的過(guò)程中，看到有少量“恰X”接“地”的用例。[4]例如：

（31）只是，你選取得比較恰當(dāng)，它們都能恰好地體現(xiàn)你所要表達(dá)的題旨。

（32）兩人配合默契，從沒在吃上發(fā)生過(guò)糾紛，他們總是恰好地喜歡吃對(duì)方不愛吃的東西，卻愛看對(duì)方都愛的電影，愛一起拉著手圍著樓轉(zhuǎn)圈。

“恰好”加“地”區(qū)別于直接作狀語(yǔ)表示的“巧合”，是有目的的“巧合”，有很強(qiáng)的主觀性。例（31）中“體現(xiàn)你所要表達(dá)的題旨”的巧合是由于自己“選取比較恰當(dāng)”。例（32）中“喜歡吃對(duì)方不愛吃的東西”的巧合也都是雙方的刻意之行。可以看到，“恰好+地”有很強(qiáng)的摹狀性。

“恰恰”“恰巧”加“地”也是對(duì)這種“巧合”的特別強(qiáng)調(diào)，同時(shí)這種巧合往往有較大影響。例如：

（33）他看了臺(tái)上一眼，蓮霞的眼恰恰的躲開他。[4]

（34）這里恰巧地處自由丘和綠丘中間，不知市子會(huì)去哪個(gè)車站上車。

例（33），在“他”往臺(tái)上看的時(shí)候，與“蓮霞”躲開“他”的這一動(dòng)作并不是巧合，而是有意為之，帶來(lái)了下文兩人的沖突。例（34），“市子”離開的這個(gè)地方的地形，讓人不易找到蹤跡，這是“市子”主觀上的選擇。

二、作補(bǔ)語(yǔ)

“恰好”可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分。例如：

（35）那脖頸繃得恰好，刀刃迎面切上去，它會(huì)爽脆地?cái)嚅_。

（36）這也不容易，達(dá)，北海東坡，對(duì)得恰好，都得靠這個(gè)。

（37）結(jié)果各項(xiàng)發(fā)展都配合得恰好，而我也就按部就班地演化成為經(jīng)濟(jì)學(xué)者。

“恰好”分別作動(dòng)詞“繃”“對(duì)”“配合”的補(bǔ)語(yǔ)?！扒『谩弊餮a(bǔ)語(yǔ)時(shí)，基本采用“動(dòng)詞+得+恰好”的格式。

三、作謂語(yǔ)

“恰好”可以充當(dāng)謂語(yǔ)成分。例如：

（38）但回心一想，蘇鈴大大的胖胖的，但這女孩子很標(biāo)準(zhǔn)，脖子和肩膊的線條好美，背部也恰好，并不胖。

（39）如果棒喝的時(shí)機(jī)恰好，結(jié)果就是弟子發(fā)生頓悟。

張斌（2001）指出“恰好”曾有形容詞的用法，但是這種用法已近消失，形容詞用法的“恰好”被“正好”所取代。劉華麗（2010：49）論證了“恰好”的語(yǔ)法化過(guò)程，“先有形容詞用法，充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，再由實(shí)詞直接虛化為副詞，再進(jìn)一步語(yǔ)法化為情態(tài)副詞?！蔽覀冋J(rèn)為，“恰好”作補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)時(shí)，使用的是形容詞用法，表示量的適度，并不強(qiáng)調(diào)“巧合”性（是否如此，還需要大家的共同討論）。語(yǔ)料中，“恰好”表示的主要是“恰到好處”、不多不少、不滿不虧的語(yǔ)義。例（38），“背部”線條完美，不胖，“很標(biāo)準(zhǔn)”。例（39）“棒喝”的時(shí)間，要不早不晚，就在他們有心理覺悟而又不發(fā)生的時(shí)候。

在語(yǔ)料的分析過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)“恰好”還可以直接作定語(yǔ)。例如：

（40）要在私人生活和公共生活之間進(jìn)行恰好的分界。

例（40）中，“恰好”作“分界”的定語(yǔ)，典型的形容詞用法。

四、“恰X”+謂詞

楊德峰（2005：23）指出語(yǔ)氣副詞修飾謂詞性成分形成的“副+謂”在充當(dāng)句法成分時(shí)呈現(xiàn)以下序列：賓語(yǔ)>定語(yǔ)>補(bǔ)語(yǔ)>主語(yǔ)?！扒”接謂詞一般不充當(dāng)狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)成分，主要作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。

“恰巧”“恰好”“恰恰”修飾謂詞性成分時(shí)，可以在句中作謂語(yǔ)。例如：

（41）陸小鳳最喜歡細(xì)腰長(zhǎng)腿的女人，她們的腰恰巧都很細(xì)，腿都很長(zhǎng)。

（42）謝軍原來(lái)殘局下得不佳，對(duì)手又恰恰精于殘局。

例（41）中，“都很細(xì)”是“范圍副詞+程度副詞+形容詞”，“恰好+形容詞短語(yǔ)”作謂語(yǔ)。例（42）中，“恰恰”接動(dòng)詞短語(yǔ)“精于殘局”，充當(dāng)謂語(yǔ)成分。

在語(yǔ)料分析中，“恰巧”和“恰好”接謂詞，充當(dāng)定語(yǔ)成分的情況較多。作定語(yǔ)時(shí)，格式必須是“語(yǔ)氣副詞+謂詞+的”。例如：

（43）剛出門就遇上一個(gè)恰巧路過(guò)的鄰家女傭人，刑警上前問(wèn)她知不知道雕刻室主人的去向。

（44）那天恰好帶班的魏隊(duì)長(zhǎng)早出井了，他們一言不合打了起來(lái)。

（45）可是，在另外一方面，卻有和它恰好相反的人本主義的見解，以為印度文化和近代歐洲相同，也是向八方發(fā)展人性。

例（43）中“恰巧+動(dòng)詞+的”作賓語(yǔ)“鄰家女傭人”的定語(yǔ)。例（44）中“恰好+動(dòng)詞短語(yǔ)+的”作主語(yǔ)“魏隊(duì)長(zhǎng)”的定語(yǔ)。例（45）中“恰好+形容詞+的”作賓語(yǔ)“人本主義的見解”的定語(yǔ)。

綜上所述，“恰X”都可以作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量短語(yǔ)和時(shí)間短語(yǔ)。“恰好”還可以作補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)，但使用的是其形容詞的用法。在與動(dòng)詞的搭配上，“恰巧”主要修飾變化動(dòng)詞，“恰恰”主要修飾狀態(tài)動(dòng)詞，“恰好”則兩者都能組合，但更傾向于狀態(tài)動(dòng)詞?！扒∏伞焙苌傩揎椥稳菰~；“恰恰”修飾最多的是“相反”，經(jīng)常單獨(dú)使用，連接上下文；“恰好”修飾“相反”時(shí)，主要充當(dāng)謂語(yǔ)成分，并位于句末?！扒∏伞薄扒∏　焙苌傩揎棓?shù)量短語(yǔ)?！扒+謂詞”在句子中主要作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。

注釋：

[1]經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和排除，“恰巧”“恰好”“恰恰”的語(yǔ)料總數(shù)分別是：1131、3072、6437。

[2]為行文方便，我們下文將“恰巧”“恰好”“恰恰”統(tǒng)稱為“恰X”。

[3]X是“恰巧”和“恰好”。

[4]結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”分別是定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志。語(yǔ)料中有些用例用字不規(guī)范，將“地”寫成“的”，文中的例（33）就是如此?！扒∏　毙揎梽?dòng)詞“躲”，狀中結(jié)構(gòu)，應(yīng)為“恰恰地躲”。用例用成定中結(jié)構(gòu)，是不規(guī)范的。

參考文獻(xiàn)：

[1]晁代金.“巧合”類語(yǔ)氣副詞研究[D].桂林：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005：10-13.[2]丁熠.“契合”類語(yǔ)氣副詞研究[D].上海：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009：11-14.[3]段業(yè)輝.語(yǔ)氣副詞的分布及語(yǔ)用功能[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1995，（4）：18-19.[4]谷帥，任海波.“正好”與“恰好”的用法考察和對(duì)比分析[J].語(yǔ)文應(yīng)用研究，2009，（3）：49-50.[5]郭銳.漢語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)程結(jié)構(gòu)[J].中國(guó)語(yǔ)文，1993，（6）：414-416.[6]劉華麗.近代漢語(yǔ)雙音節(jié)情態(tài)副詞“X好”歷時(shí)生成分析[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2010，（2）：48-49.[7]馬真.修飾數(shù)量詞的副詞[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1981，（1）：53-54.[8]齊春紅.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣副詞研究[M].昆明：云南人民出版社，2008：35-42.[9]史金生.語(yǔ)氣副詞的范圍、類別和共現(xiàn)順序[J].中國(guó)語(yǔ)文，2003，（1）：21-22.[10]王艷紅.“剛好、恰好”的語(yǔ)法環(huán)境和替換規(guī)則論析[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版），2006，（5）：53-64.[11]楊德峰.語(yǔ)氣副詞出現(xiàn)在短語(yǔ)中初探[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2005，（4）：20-21.[12]楊德峰.語(yǔ)氣副詞作狀語(yǔ)的位置[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2009，（10）：29-30.[13]張斌.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典[Z].上海：商務(wù)印書館，2001：432-434.[14]張和友.“是”字結(jié)構(gòu)的句法語(yǔ)義研究――漢語(yǔ)語(yǔ)義性特點(diǎn)的一個(gè)視角[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012：178-181.[15]張誼生.現(xiàn)代漢語(yǔ)的性質(zhì)、范圍與分類[J].語(yǔ)言研究，2000，（2）：58-59.（楊紅 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院 200082）

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)句法成分中的移位現(xiàn)象分析

現(xiàn)代漢語(yǔ)句法成分中的移位現(xiàn)象分析

句法成分移位的類型：

（一）、主謂移位

主語(yǔ)在前、謂語(yǔ)在后是漢語(yǔ)抽象句的一般語(yǔ)序，謂語(yǔ)在前、主語(yǔ)在后就形成主謂移位。主謂移位現(xiàn)象在許多文學(xué)作品中都有較多的例子，如孫犁的《白洋淀》中的： “怎么了，你？”，“出來(lái)吧，你們！”等等。

主謂移位或者是急于表達(dá)新信息,或者是強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，其語(yǔ)義重心在前置的謂語(yǔ)上，前置謂語(yǔ)要重讀，后置主語(yǔ)則相對(duì)輕讀。這種用法一般出現(xiàn)于表示疑問(wèn)、感嘆或祈使的句子里，陳述句中較為少見。

（二）、定心移位

在名詞性的靜態(tài)的偏正短語(yǔ)中，定語(yǔ)總在其中心語(yǔ)前面，起修飾或限制作用，但是在動(dòng)態(tài)的句子中，定語(yǔ)又時(shí)卻可以出現(xiàn)在中心與的后邊。例如：

（1）他買了牛肉三公斤，豬肉五公斤，青菜四公斤。

（2）咱這算什么，小事一樁。

（3）我買了條褲子，黑色的。

（4）我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。

定語(yǔ)移位于中心語(yǔ)之后有兩種情況,一種是 “x 的” 組合體，一種是數(shù)量短語(yǔ)。例(3)(4)是 “x的” 組合體,例(1)(2)是數(shù)量短語(yǔ)。①

關(guān)于定語(yǔ)后置，目前存在著兩種截然對(duì)立的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為“定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間不發(fā)生易位現(xiàn)象”，這以陸儉明、李芳杰為代表；另一種認(rèn)為確有定語(yǔ)后置現(xiàn)象存在，一般語(yǔ)法論著普遍這么認(rèn)識(shí)，如張志公、張靜等。④

移位于中心語(yǔ)后的“X的”組合體是名詞性的。如果 “X的”組合體是謂詞性的，它往往是陳述性成分，而不是移后的限飾性成分，即定語(yǔ)。例如：“荷塘四面長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。”“蓊蓊郁郁的”是謂詞性的，具有陳述性，陳述對(duì)象是“樹”，承前賓語(yǔ)省略。我們可以說(shuō)“樹蓊蓊郁郁的”，“但一般不能說(shuō)“褲子黑色的”、“姑娘姓梅的”。可見前者是主謂結(jié)構(gòu)，后者只能是偏正結(jié)構(gòu)。

（三）、狀心移位

抽象句中，狀語(yǔ)一般在其中心語(yǔ)前面。語(yǔ)境句中為了表達(dá)的需要，狀語(yǔ)有時(shí)也可

以放在其中心語(yǔ)的后面。

（1）我們吃完飯了，已經(jīng)。（2）他走了，也許。（3）我不想去了，反正?。?）我見過(guò)他一面，在武義。

狀語(yǔ)后置在表達(dá)上或者是表示急于說(shuō)出中心語(yǔ)所述說(shuō)的部分，或是為了突出描寫部分。

（四）、述賓移位

述語(yǔ)和賓語(yǔ)之間的移位，有時(shí)要涉及主語(yǔ)。因此有三種情形：

1、在主語(yǔ)省略句中，述語(yǔ)和賓語(yǔ)移位。例如：

（1）“你想喝點(diǎn)什么？”“咖啡，喝點(diǎn)兒?！?/p>

（2）“你打算怎么辦？”“再試一次，打算?！?/p>

2、在主謂句中，述語(yǔ)后移。例如：

（1）我一個(gè)人去旅游，準(zhǔn)備。

（2）我們?nèi)ヒ惶斯鹆郑蛩恪?/p>

3、在主謂句中，賓語(yǔ)前置。例如：

（1）一切都是天意，我以為。

（2）“我應(yīng)該找誰(shuí)？”“我們的班主任，你應(yīng)該找。”

在以上三中情況中，我們可以看到：述賓和賓語(yǔ)應(yīng)涉及主語(yǔ)的關(guān)系，都發(fā)生的一定的移位現(xiàn)象，將要表達(dá)的內(nèi)容提前，將得句中的重點(diǎn)突出，使之更為符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯表達(dá)。

述賓移位中的述語(yǔ)以謂詞性述語(yǔ)居多，賓語(yǔ)大都是謂詞性成分，名詞性賓語(yǔ)與述語(yǔ)易位，一般要在答話的條件下才有可能。例如，問(wèn)：“他剛才拿了什么?” 答： “兩本書，他剛才拿了?！痹?“他對(duì)老師說(shuō)：‘他剛才拿了兩本書’。”就不能易位為“他對(duì)老師說(shuō)：‘兩本書他剛才拿了’。”(五)、補(bǔ)語(yǔ)移位

補(bǔ)語(yǔ)一般位于一句話的末尾，通常情況下，人們認(rèn)為補(bǔ)語(yǔ)不可以移位，但是在語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用中，常式是經(jīng)常被突破的。例如:

(1)身子都直不起來(lái)了，奶奶笑得。

(2)(妻子)一天沒吃飯，讓丈夫氣得。

從上面的例句中，我們不難看出，其實(shí)不是任何補(bǔ)語(yǔ)都可以移位，前置的補(bǔ)語(yǔ)只限于動(dòng)詞謂語(yǔ)、形容詞謂語(yǔ)所帶的表程度和表結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)，而這些補(bǔ)語(yǔ)又是由形容詞和形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。這些補(bǔ)語(yǔ)被提到明顯位置后，本身所帶的信息得到了強(qiáng)調(diào)，所表達(dá)的程度和結(jié)果更能引起人們的注意。例(1)中“身子都直不起來(lái)了”，是動(dòng)詞謂語(yǔ)“笑”所帶的程度補(bǔ)語(yǔ)，將其置于句首，可見奶奶笑得是何等開心；例(2)中“(妻子)一天沒吃飯”是動(dòng)詞謂語(yǔ)“氣”所帶的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)“一天沒吃飯”。

（六）、連動(dòng)移位

漢語(yǔ)的連動(dòng)成分大都按動(dòng)作發(fā)生的先后順序排列,但在口語(yǔ)交際中,可以打破這種排列順序,從而產(chǎn)生移位現(xiàn)象。例如：

(1)a小趙去醫(yī)院看病了。

b小趙看病了，去醫(yī)院。(1)a王老師騎著自行車出去了。

b王老師出去了，騎著自行車。

上述例句,a句是正位句,b句是移位句。⑤移位句所強(qiáng)調(diào)的是逗號(hào)之后的內(nèi)容。不難看出，兩個(gè)移位句，逗號(hào)后面的內(nèi)容都在不同程度上得到了強(qiáng)調(diào)，這樣比較符合人們?nèi)粘１磉_(dá)的邏輯思維習(xí)慣。

（七）、兼語(yǔ)移位

兼語(yǔ)式是謂語(yǔ)復(fù)雜化的一種表現(xiàn)。在口語(yǔ)交際過(guò)程中，有時(shí)根據(jù)不同說(shuō)話人心理和特定語(yǔ)境的需求，由兼語(yǔ)式構(gòu)成的兼語(yǔ)句中的成分也可以出現(xiàn)移位現(xiàn)象。但這種移位要求兼語(yǔ)動(dòng)詞必須是使令動(dòng)詞，此外，兼語(yǔ)后的成分不能是單個(gè)的動(dòng)詞，而且按照配價(jià)語(yǔ)法理論，這里的動(dòng)詞不能是二價(jià)(指既要與施事格組合，又要與受事格組合)的，否則移位后的句子有歧義或不合語(yǔ)法要求。例如：

(1)A：院里叫你馬上過(guò)去一下。B：馬上過(guò)去一下，院里叫你。

(2)A：你馬上從連里派十幾個(gè)人去。B：去，你馬上從連里派十幾個(gè)人。

(3)A：李老師怪校長(zhǎng)多事。

B：多事，李老師怪校長(zhǎng)。

以上各句中A是正位句，B是移位句。例(1)的兩句都是符合語(yǔ)法要求的，傳話人急于把消息帶給被通知者，不能耽擱，所以脫口而出“馬上過(guò)去一下”，然后再

②

追補(bǔ)出施事與受事。例(2)B不合語(yǔ)法，因?yàn)榧嬲Z(yǔ)后的成分是單個(gè)動(dòng)詞，移位句有歧義，“去”可以指“你”，也可以指“十幾個(gè)人”。例(3)B不合語(yǔ)法，因?yàn)榧嬲Z(yǔ)動(dòng)詞不是使令動(dòng)詞，移位句也有歧義，“多事”可以指“校長(zhǎng)”，也可以指“李老師”。②

句法移位跟相關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的區(qū)別

句法成分移位是語(yǔ)用平面的言語(yǔ)現(xiàn)象，其特點(diǎn)是只改變句法成分的語(yǔ)序，而不改變其原句式的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系，句法成分移位的目的是為了某些表達(dá)的需要，改變?cè)涫降恼Z(yǔ)用風(fēng)格。

1、句法移位跟句法變換的區(qū)別。

句法移位跟句法變換具有某些共同點(diǎn)，即語(yǔ)序都產(chǎn)生變動(dòng)，并且語(yǔ)序改變后所形成的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)體的意義也基本相同。但是，二者有本質(zhì)的區(qū)別。跟句法成分移位相比，句法變換不僅改變語(yǔ)序，句法關(guān)系也要發(fā)生變化，唯一不變的只是語(yǔ)義關(guān)系。例如：

(1)來(lái)客人了?！?客人來(lái)了。

(2)他打了小王一頓。→ 小王被他打了一頓。

例(24)的前句是述賓關(guān)系，后句是主謂關(guān)系。前后兩句的語(yǔ)義關(guān)系沒有發(fā)生改變，“客人”都是 “來(lái)”的施事。例(1)的前句是主動(dòng)句，后句是被動(dòng)句。前后兩句的語(yǔ)義關(guān)系是相同的，“他”是施事，“小王”是受事。句法變換正是建立在語(yǔ)義關(guān)系不變的基礎(chǔ)之上的，變換以后，成為不同的句法結(jié)構(gòu)或句式。這種現(xiàn)象不屬于語(yǔ)用平面,而是屬于句法平面。

2、句法移位跟詞語(yǔ)重新組合的區(qū)別。

詞語(yǔ)的重新組合是指運(yùn)用相同的詞語(yǔ)組成相同或不同句法、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象。例如：

(1)小王打了小李?！?小李打了小王。

例(1)的前后兩句,所用詞語(yǔ)完全相同，句法結(jié)構(gòu)關(guān)系也相同，但是語(yǔ)義關(guān)系不同，兩句話的意義也不一樣，這種情況屬于詞語(yǔ)的重新組合，跟句法移位和句式變換都有本質(zhì)的區(qū)別。它不是同一個(gè)句子三個(gè)平面的關(guān)系，而是不同句子之間的關(guān)系。

感想

移位是為了表達(dá)的需要，句中的語(yǔ)義重心在前半部分上，后半部分只是帶有注釋或補(bǔ)充的性質(zhì)。句中被移位的兩個(gè)部分可以還原，還原以后句子的意思不變。橫向上看，各民族語(yǔ)言豐富多彩，有著鮮明的特色；縱向上看，每一種語(yǔ)言都是鮮活的，會(huì)隨著時(shí)間不斷發(fā)展變化。但是至少有一點(diǎn)是相同的，那就是要適應(yīng)交際的需要、方便交流的進(jìn)行。目前對(duì)于移位理論的部分理解還存在爭(zhēng)議，我們需要明確的是任何理論都是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：辨析修改病句之成分殘缺或贅余教案

辨析修改病句之成分殘缺或贅余教案

高三語(yǔ)文組王小芳

知識(shí)與能力

1．掌握“成分殘缺和贅余”的幾種情況，能正確辨析這種病句類型； 2．掌握這一類型病句辨析的基本方法。過(guò)程與方法

1、通過(guò)分析例題分析，尋求規(guī)律；

2、使用學(xué)案式教學(xué)，同桌討論，小組交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀

熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，規(guī)范寫作。重點(diǎn)：

1．高考經(jīng)典題型分析，成分殘缺與贅余病因的探析；

2．歸納“成分殘缺與贅余”的幾種情況，掌握基本解題方法。難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)講解、習(xí)題研究、分組討論等途徑，掌握辨析的技巧。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)了解不深，語(yǔ)法知識(shí)模糊，語(yǔ)感不敏銳。課時(shí)安排：一課時(shí) 同學(xué)們好，從這節(jié)課開始我們進(jìn)行辨析并修改病句板塊的學(xué)習(xí)，先來(lái)了解《考試大綱》對(duì)這一板塊是怎么要求的。

一、考點(diǎn)分析：

《考試大綱》對(duì)“辨析并修改病句”提出的具體要求是：一辨析，二修改。辨析病句是考查對(duì)病句的識(shí)別和分析；修改病句，是在辨析的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。能力層級(jí)為D級(jí)。就題型而言，辨析病句的考查一般用客觀性試題；修改病句的考查則為主、客觀性試題兼用，而以主觀性題型多見。

《考試大綱》對(duì)病句類型做了六種規(guī)定：

語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。而每一個(gè)大類型下又可以劃分出好幾個(gè)小類型，今天我們一起來(lái)探討的是成分殘缺或贅余這一類型。（板書：成分殘缺或贅余）

二、明確句子成分

說(shuō)到成分殘缺或贅余，就必須了解 “句子成分”。（用橫線畫出標(biāo)題“成分”二字）同學(xué)們應(yīng)該是在初二就接觸過(guò)關(guān)于句子成分劃分的知識(shí)，句子的主干有主謂賓、定狀補(bǔ)。

（定語(yǔ)）主語(yǔ) 〔狀語(yǔ)〕 謂語(yǔ) 〈補(bǔ)語(yǔ) 〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（板書）導(dǎo)學(xué)案上的三個(gè)例句讓我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下句子成分的劃分，主要要求同學(xué)們能夠提取句子的主干。

小試身手 ? 例句一

魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。? 例句二

一大早，勤奮的同學(xué)們就安靜地坐在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)各門功課。? 例句三

提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。

學(xué)案發(fā)下去要求同學(xué)們根據(jù)例題自主歸納“成分殘缺或贅余”的子類型，嘗試分析總結(jié)快速判斷這一類型病句的方法?，F(xiàn)在同學(xué)們以組為單位，統(tǒng)一觀點(diǎn)，給3分鐘討論時(shí)間，然后每組有一名同學(xué)陳述自己的觀點(diǎn)。

要求陳述方式：

一、類型

二、怎么修改

三、該類型有什么特點(diǎn)，做題中怎么快速辨別。

三、例題引路，自主歸納殘缺類型。

1、由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

2、隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，讓越來(lái)越多的農(nóng)民告別了自己的耕地。為了維護(hù)城郊失地農(nóng)民的權(quán)益，當(dāng)?shù)卣扇×艘幌盗写胧?/p>

記錄： 學(xué)生對(duì)病句進(jìn)行修改，PPT顯示規(guī)范修改方法。學(xué)生總結(jié)類型，PPT總結(jié)顯示，學(xué)生記錄。

類型：（濫用介詞導(dǎo)致）主語(yǔ)缺失

規(guī)律：※ 審讀介詞，句首介詞引導(dǎo)較長(zhǎng)內(nèi)容，分析其后動(dòng)詞是否有主語(yǔ)。（經(jīng)過(guò)、通過(guò)、由于、在、從、對(duì)、對(duì)于、根據(jù)、依據(jù)，這些都是常見的介詞)

1、朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。

2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。

記錄： 類型：（偷換主語(yǔ)導(dǎo)致）主語(yǔ)缺失

規(guī)律總結(jié)：※ 逗號(hào)后的分句直接出現(xiàn)謂語(yǔ)動(dòng)詞，一定要判斷是否和前面的句子主語(yǔ)一致。

1、當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

2、魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無(wú)數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。

記錄： 類型：謂語(yǔ)缺失

規(guī)律：※ 劃分句子的主干，始終要明確主謂賓。

1、他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。2、3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

記錄： 類型：謂語(yǔ)缺失

規(guī)律：※ 注意每一個(gè)分句與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。

1、席卷全球的金融危機(jī)超越經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，滲透至社會(huì)的各個(gè)層面，亞洲文化面臨融資動(dòng)力不足、文化消費(fèi)能力與需求受到影響、文化發(fā)展受到制約。

2、為了實(shí)現(xiàn)居民消費(fèi)增長(zhǎng)率比國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率高出2個(gè)百分點(diǎn)，國(guó)家必須實(shí)行切實(shí)有效的鼓勵(lì)政策。

記錄： 類型：（定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致）賓語(yǔ)缺失

規(guī)律： 劃分主干，對(duì)動(dòng)詞后較長(zhǎng)內(nèi)容的表述要提高警惕，關(guān)注是否有與謂語(yǔ)對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，就和自己共過(guò)患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？

2、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

記錄： 類型：介詞缺失

規(guī)律： 在摘取主干發(fā)現(xiàn)無(wú)誤后，還應(yīng)注意枝葉，特別關(guān)注動(dòng)詞前表對(duì)象的狀語(yǔ)。

前面的六組同學(xué)對(duì)成分的殘缺進(jìn)行了探討，在這一大類型下，劃分出

主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、介詞殘缺，并歸納總結(jié)了一些快速辨別這一病因的方法，總的來(lái)說(shuō)就是劃分句子主干，梳理枝葉，同學(xué)們還注意到細(xì)微之處，在檢查學(xué)案的過(guò)程中我摘出同學(xué)們分析歸納比較好的一部分，給大家展示出來(lái)，方便同學(xué)們積累。

板書：成分殘缺 主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、審讀主干、梳理枝葉 賓語(yǔ)殘缺、介詞殘缺，下面我們請(qǐng)第七組同學(xué)給咱們分析成分贅余部分。

四、例題引路，自主探討成分贅余。? 經(jīng)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局等有關(guān)方面檢查鑒定，國(guó)產(chǎn)電視機(jī)無(wú)論在質(zhì)量上，還是外觀上，都可以堪稱世界一流。

? 你交來(lái)的材料已經(jīng)送到打印室，正在進(jìn)行打印。? 劉小陽(yáng)同志被當(dāng)選為我縣副縣長(zhǎng)。? 三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

? 參加這次活動(dòng)的師生約一千余人。? 這是你過(guò)慮的想法。

記錄： 類型：成分贅余

規(guī)律： 分析中心詞，對(duì)照修飾詞，抓成語(yǔ)，注意抓近義詞，看句 中是否有重疊的意思。

板書：成分贅余

通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們探討了成分殘缺或贅余這一 病句類型，掌握了一些方法，我們?cè)囋嚹懿荒苓\(yùn)用這些方法快速辨析病句呢。

四、能力提升，鞏固練習(xí)。

1.過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。

賓語(yǔ)殘缺，動(dòng)詞“出現(xiàn)”沒有與之對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，在“形象”后加“的現(xiàn)象”“的情況”之類

2.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂(lè)制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。

成分贅余，“尤其更”重復(fù)贅余，去掉一個(gè) 3.新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。

介詞缺失，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加介詞“對(duì)”。4.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這用詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

主語(yǔ)缺失，“使讀者”前應(yīng)加“此文” 5.初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過(guò)。

主語(yǔ)缺失，去掉“導(dǎo)致了” 6、90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。

“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”

7、近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。

賓語(yǔ)殘缺，改為“決定采取分時(shí)段掛號(hào)的辦法”

8、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。謂語(yǔ)缺失，缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞，在“繼續(xù)”后加上“推行”。

很好，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠更準(zhǔn)確更迅速地辨析這一類型病句。

作業(yè)：《核按鈕》P163，板塊三 成分殘缺或贅余