第一篇：教案編寫及檢查制度

教案編寫及檢查制度

茨北小學(xué) 2013-8-30

教案編寫及檢查制度

一、教師每學(xué)期授課都應(yīng)編寫教案。新開課必須編寫新教案，舊課的教案必須有修改內(nèi)容，原則上只能使用一年。

二、教案應(yīng)根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃的要求，每兩學(xué)時(shí)（一個(gè)課次）寫一份教案。

三、教案應(yīng)有首頁、教學(xué)過程和課后小結(jié)三大部分。首頁包括課時(shí)序號、授課日期、課題名稱（章節(jié)）、課型、目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、作業(yè)布置等。教學(xué)過程包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教法運(yùn)用、教具運(yùn)用等。課后小結(jié)包括教學(xué)效果分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)想與改進(jìn)措施等。

四、教案要求是詳案，并力求整潔、美觀，體現(xiàn)教學(xué)改革的特點(diǎn)。

五、教案的編寫應(yīng)先于授課前，且要求超前兩周寫好教案。

六、每學(xué)期正式上課前，教師應(yīng)提交各門課程至少兩周的教案給教務(wù)處檢查。

七、每學(xué)期期中、期末，教研室主任、有關(guān)負(fù)責(zé)人，集中檢查教師的教案，全面掌握教師的備課情況。除集中檢查外，校長還對教師的教案經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)抽查，教導(dǎo)處組織開展突擊性的教案抽查活動。上述的檢查結(jié)果一律填入教案編寫統(tǒng)計(jì)表中，交教導(dǎo)處存檔。

作業(yè)批改制度

茨北小學(xué) 2013-8-30

作業(yè)批改制度

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，3-6年級課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。

3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

4、作業(yè)批改要及時(shí)。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。

6、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

7、提倡作業(yè)批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵的語言。

8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。

9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時(shí)批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。

10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

茨北小學(xué) 2013-8-30

教師聽課制度

茨北小學(xué) 2013-8-30

教師聽課制度

為促進(jìn)各年級各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。

具體要求：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。

2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽；聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評課，提高聽課的實(shí)效。

3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。

7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)不少于20 節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。

9、本著對做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。

10、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

茨北小學(xué) 2013-8-30

第二篇：教案檢查制度

唐店小學(xué)

教案檢查制度

教案檢查制度

檢查教案是對教師教學(xué)過程的監(jiān)督和管理。

1、教案檢查作為檢查教師教學(xué)情況的一種手段，要列入教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教案檢查采取定期檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，學(xué)校統(tǒng)一檢查和備課組長檢查相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。

3、學(xué)校統(tǒng)一檢查教案，由教學(xué)主任組織實(shí)施，期中及期末考試期間各進(jìn)行一次。在考查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，對教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考查。

4、備課組長負(fù)責(zé)教案的平時(shí)檢查，教師無教案，不準(zhǔn)上課，檢查結(jié)果隨時(shí)呈報(bào)教學(xué)處或校長。

5、在聽課過程中，要隨時(shí)對上課教師的教案進(jìn)行檢查。

6、對教案檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，備好每一節(jié)課，寫出規(guī)范化的教案。

7、教案檢查的結(jié)果要留有記錄，作為搞好教學(xué)工作分析考評的依據(jù)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

第三篇：教案檢查制度

教案檢查制度

教案及課件是教師上課前必須準(zhǔn)備完成的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)必備的教學(xué)材料。完整、規(guī)范的教案及課件對教師搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。為全面檢查教師的教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度：

一、備課要求(一)備教材

1、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和任務(wù)，了解各年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)原則。

2、熟悉本學(xué)科全套教材及其體系結(jié)構(gòu)，不僅要學(xué)通弄熟教材的語言點(diǎn)，更要了解教材的編寫特點(diǎn)。

3、認(rèn)真鉆研和掌握教科書的全部內(nèi)容，明確各冊書的難點(diǎn)、重點(diǎn)要求、明確各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

4、嚴(yán)格按大綱要求，深挖教材的思想性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、確定每節(jié)課在知識傳授，能力培養(yǎng)和思想教育方面的教學(xué)目標(biāo)。

5、認(rèn)真研究每節(jié)課所配備的例題和練習(xí)題，掌握每道題在傳授和鞏固知識培養(yǎng)能力，發(fā)展智力上的作用，合理控制和安排課內(nèi)外作業(yè)的難度和份量。

6、深入到學(xué)生之中，了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，掌握學(xué)生可以接受的水平，確定教學(xué)起點(diǎn)，力求做到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組織確定教學(xué)起點(diǎn)，力求做到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組合。

7、博覽有關(guān)參考資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

8、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，各學(xué)科一律實(shí)行集體超前備課，每周的備課組活動的時(shí)間，由備課組長召集同年級教師進(jìn)行集體備

課。研究下一周教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究“雙基”、“雙力”(發(fā)展智力，培養(yǎng)能力)，研究教法、學(xué)法，然后以個(gè)人備課為主。

(二)備學(xué)生

1、了解、分析學(xué)生實(shí)際水平，因材施教。

2、分析、了解學(xué)生的智力水平，以便以“知新”之前有意排除障礙。

3、熟悉學(xué)生年齡特點(diǎn)、個(gè)性、便于教學(xué)中“雙向交流”。(三)備教法

1、設(shè)計(jì)教學(xué)過程要做到：目的明確，重點(diǎn)突出，層次分明，由易到難，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對每節(jié)課所應(yīng)達(dá)到的水平，加以強(qiáng)化訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生和提高學(xué)生的知識與能力。

3、重視課堂雙向交流，適當(dāng)安排學(xué)生課堂實(shí)踐活動的內(nèi)容。

4、提倡集體備課，集思廣益，有條件的可事先進(jìn)行“說課”活動，提高課堂教學(xué)效果。

5、善于學(xué)習(xí)采用新的行之有效的教法，不斷探索、改革教學(xué)方法。

6、教案不求千篇一律，應(yīng)根據(jù)不同的教材教法和課型，寫出有特色的教案，每課至少應(yīng)有一篇教學(xué)反思。

(四)備教具

1、直觀教具：利用實(shí)物、圖表、圖片、地圖、明片和模型等。

2、電化教學(xué)：運(yùn)用多媒體、電視節(jié)目、錄音機(jī)等教學(xué)手段。

3、教師要具備簡筆畫的基本功。(五)教案的要求

1、含有以下內(nèi)容：課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、講解內(nèi)容、時(shí)間安排、主要做法以及教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)內(nèi)容等。

2、規(guī)劃教學(xué)步驟，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容的確定要注意思想性、科學(xué)性，要考慮到授課過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的疑問。

3、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式，自主學(xué)習(xí)、探討研究性學(xué)習(xí)，注意講練結(jié)合，精講與練，訂出提高學(xué)生知識與能力的措施手段。

4、好板書，做到層次分明，標(biāo)題醒目，內(nèi)容精確，板面整潔合理，便于學(xué)生抄寫、記憶。

5、利用教具，適時(shí)運(yùn)用電化教學(xué)手段提高學(xué)生興趣、提高教學(xué)效果。

6、中對課堂提問、小結(jié)、練習(xí)及作業(yè)的內(nèi)容的應(yīng)事先設(shè)計(jì)寫好。認(rèn)真寫好每課的授課后記。

7、應(yīng)以課時(shí)備課為主，材料上應(yīng)考慮全體與局部的關(guān)系，應(yīng)反映出課前課后對教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行修改、補(bǔ)充情況。不充許不備課上課或一次備課反復(fù)使用。

8、任課老師必須超前一周備好課，并寫好完整的教案。

9、電子教案也應(yīng)超前一周做好，并等待學(xué)校隨時(shí)檢查。

二、課堂教學(xué)要求

1、教師要按時(shí)上下課，不遲到。上課前一分鐘必須在教室前等候。不早退，不得隨意提前下課或隨意離開課堂，其他人也不充許隨便進(jìn)教室打斷課堂教學(xué)。

2、不拖堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)計(jì)劃性，下課鈴響后應(yīng)馬上結(jié)束講課，不侵占學(xué)生的課間休息時(shí)間，抓緊堂上40分鐘，不作任何非教學(xué)活動，不講與教學(xué)目的無關(guān)緊要的問題。

3、有符合教學(xué)大綱要求的教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性，教學(xué)方法得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，難易適度；課堂教學(xué)組織要緊湊而有序，教學(xué)內(nèi)容密度恰當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生思維活動、接受能力相適應(yīng)；教學(xué)信息在師生之間，學(xué)生之間交流，調(diào)動學(xué)生圍繞著教學(xué)內(nèi)容，積極參與課堂教學(xué)。

4、新課開始之前應(yīng)有必要的復(fù)習(xí)、溫故而知新。引入新課要自然、生動、要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力求中心明確，講解要準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)、難點(diǎn)要透、清晰、深入淺出，精講多練。適當(dāng)增加實(shí)踐活動的廣度和密度，讓課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。新課要留有一定的鞏固練習(xí)時(shí)間，每節(jié)課要進(jìn)行小結(jié)。

5、提問和練習(xí)，要求要明確，教師要給學(xué)生準(zhǔn)確的問題答案，對于學(xué)生在課堂上提出的問題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對待，一時(shí)不能準(zhǔn)確答出的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。

6、教學(xué)要面向全體學(xué)生，在教學(xué)過程中，通過觀察交談，提問分析，課內(nèi)巡視，課堂練習(xí)和反饋測試手段，不斷獲取信息，及時(shí)調(diào)控教學(xué)的內(nèi)容和要求，并采取補(bǔ)救措施，使各類學(xué)生能得到發(fā)展和提高。

7、教學(xué)基本功是搞好課堂教學(xué)的重要條件，教師的語言要準(zhǔn)確、精練、邏輯性強(qiáng)而且富有感染力。教師的板書要標(biāo)題醒目，條理清楚，重點(diǎn)突出，繁簡適當(dāng)，布局合理，作圖規(guī)范，書寫認(rèn)真沒有錯別字。

8、善于挖掘教材中的思想教育因素，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行集體主義、愛國主義、人生觀、世界觀、價(jià)值觀在教育。教師對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)懷，與學(xué)生建立深厚的感情，使學(xué)生“親其師，信其道”，從而提高課堂教學(xué)效果。

9、素質(zhì)教育課堂化。講課要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。

10、教師必須按課程表上課，不能擅自調(diào)課、代課、缺課，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)請假制度。上課期間關(guān)閉通訊工具。

三、檢查與考核辦法

1、教師教案的檢查以科組、教導(dǎo)處為主。教研組長每周一在學(xué)期開學(xué)前要對任課教師的教案進(jìn)行檢查簽字，對不符合本制度規(guī)定的教案，令其重新準(zhǔn)備。

2、主管副校長和教導(dǎo)處對任課教師的教案不定期進(jìn)行檢查和抽查。重點(diǎn)檢查或抽查新任課教師及上次檢查有問題的教師的教案。

3、對規(guī)范、完整的各類教案，教導(dǎo)處將不定期組織全體教師進(jìn)行展評。對于特別優(yōu)秀的教案，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、對任課老師教案的檢查均應(yīng)填寫“教案檢查登記表”，并做出認(rèn)真詳細(xì)的記錄，作為教研組考核的依據(jù)。

第四篇：教案檢查制度

月照中心校教案檢查制度

為切實(shí)提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的備課質(zhì)量，特制定教案檢查制度如下：

一、教案書寫及上交要求：

1．每個(gè)學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

2．教師備課必須與教學(xué)計(jì)劃同步。

3．每個(gè)教案應(yīng)包括教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程及作業(yè)布置。

4．每一學(xué)科都要求寫教案。

二、教案檢查方式：

1．教務(wù)處每月對教師的教案進(jìn)行一次檢查。

2．隨機(jī)聽課的教案檢查。

3．診斷性聽課的教案檢查。

三、教案等級評定方法：

1．A等教案：

（1）教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相等。

（2）教案書寫規(guī)范，每個(gè)教案均有教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)齊全。

（3）、教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計(jì)劃。

2．B等教案：

（1）、教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差10%以內(nèi)。

（2）、教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)欠缺較多。

（3）、教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃不相符。

3．C等教案

（1）、教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差30%以內(nèi)。（2）、教案書寫很不規(guī)范，幾乎無教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

（3）、教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)重不相符

第五篇：教案檢查制度

教案檢查制度

教務(wù)處 2006-10-29 17:04

為切實(shí)提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的備課質(zhì)量，特制定教案檢查制度如下：

一、教案書寫及上交要求：

1．每個(gè)學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計(jì)劃。2．教師備課必須與教學(xué)計(jì)劃同步。

3．每個(gè)教案應(yīng)包括教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課題、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程及作業(yè)布置。4．對新任教的學(xué)科，必須備新教案。

5．用過一次的教案，在第二次使用時(shí)，可在原基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、修改(最好用不同顏色的筆)，并且應(yīng)寫上相應(yīng)的教學(xué)時(shí)間，如無補(bǔ)充修改者，教案質(zhì)量考核作降級處理，但在第三次使用時(shí)，必須重新進(jìn)行整理、抄寫。

6．對教齡在5年以下(包括5年)的新教師，教案必須上交，5年以上的教師教案允許不上交。但5年教齡以上教師如果第一次上新教材，原則上初級教師教案每學(xué)期上交兩次，中級教師教案每學(xué)期上交一次。高級教師教案可不上交。

二、教案檢查方式：

1．教務(wù)處將不定期對任課教師的教案進(jìn)行檢查。2．期中、期末定期檢查。3．隨機(jī)聽課的教案檢查。4．診斷性聽課的教案檢查。

三、教案等級評定方法： 1．A等教案：

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相等。

②教案書寫規(guī)范，每個(gè)教案均有教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)齊全，新教師需備詳案。

③第二次使用的教案，但已作較大篇幅的修改。④教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計(jì)劃。2．B等教案：

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差10%以內(nèi)。

②教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)欠缺較多。③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃不相符。④多次重復(fù)使用的教案或第二次使用未作修改的教案。⑤有從網(wǎng)上下載，又不作修改，脫離學(xué)情的教案。⑥高級教師不上交的教案。3．C等教案

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差30%以內(nèi)。

②教案書寫很不規(guī)范，幾乎無教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)重不相符。④非機(jī)房、多媒體教室上課而使用電子教案。

⑤大量從網(wǎng)上下載，又不作修改，嚴(yán)重脫離學(xué)情的教案。4．D等教案

① 無教案或拒絕上交的教案。

備注：B、C、D等中只要有其中一項(xiàng)情況者，即確定為該等級。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度未修改—小學(xué)教案檢查登記表

2011-11-15 23:23:29 來源：武昌中華路小學(xué) 瀏覽：274次

一、工作標(biāo)準(zhǔn)：

一）備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程綱要》、教學(xué)大綱，教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。

2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（未修改—小學(xué)教案檢查登記表，3、寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，無誤。

5、教學(xué)目的素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教等設(shè)計(jì)和使用過程。把握，難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，“五大”，“激發(fā)興趣、方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的要求。

7、參加集體備課。定、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，進(jìn)度，深廣度，大作業(yè)。

8、教案余量一周。

9、同年級同學(xué)科共用一本教案，應(yīng)該每人一本教案。

二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：

1、無教案上課；私自調(diào)課；曠課、讓課、要課。

2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁或變相學(xué)生；把學(xué)生趕出教室；隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運(yùn)動裝運(yùn)動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中教學(xué)教學(xué)活動，難點(diǎn)，教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。教法，采用式，廢除注入式。

8、教育手段。教學(xué)要，使用電化教學(xué)手段；100%教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

三）標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要，對差生要耐心。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）時(shí)，要“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要的補(bǔ)課。

6、補(bǔ)差，差生，差生信心，學(xué)習(xí)方法。

7、條件學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個(gè)性。

8、在教學(xué)后記中對差生有的記載。

四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科冊，寒暑假作業(yè)等；教師集體收錢購買冊；提倡一科只使用課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便批改。

2、控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂；課外作業(yè)要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。機(jī)械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、教師批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價(jià)，有日期。學(xué)生養(yǎng)成的作業(yè)習(xí)慣。

7、作業(yè)中的問題，是問題，講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正，訂正率達(dá)100%。

五）考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測試，成績記載，交處。

2、改進(jìn)考試方法，平時(shí)考核，把動腦、動手、動口等有機(jī)起來。

3、學(xué)校每學(xué)期只舉行期末考試。

4、《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，考試。

5、《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，按要求閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、。

6、按要求對學(xué)生成績的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，講評。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)。

二、管理要求：

一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五，有詳細(xì)的安排（定、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，進(jìn)度，深廣度，大作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計(jì)劃及報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進(jìn)；性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織檢查。在教務(wù)處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，履職，規(guī)范、。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，檢查，改進(jìn)。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末對全校所有教師所有學(xué)科的教案檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問題，評價(jià)等級。有書面總結(jié)3次。

（4）每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，教研組集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項(xiàng)管理工作檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

（3）每月教研組集體備課。

（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作檢查。

二）上課管理：

1、教研組：

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周教師教學(xué)情況。

（3）有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。

（4）組織全體教師每學(xué)期1節(jié)組內(nèi)教研課，聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

（1）協(xié)助校辦教師考勤，調(diào)課，教學(xué)秩序。

（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

（3）隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

（4）每學(xué)期期中、期末分別1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，聽課30節(jié)。

（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查教研組教學(xué)進(jìn)度。

（3）每月對自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。

（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作檢查。

三）管理：

1、教研組：

（1）期初督促教師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，收齊交教務(wù)處。

（2）每周抽查本組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對教師補(bǔ)差情況檢查。

（3）組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。

（4）協(xié)助學(xué)校評選培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師的工作。

2、教務(wù)處：

（1）期初收齊教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，改進(jìn)。

（2）每周抽查教研組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對補(bǔ)差情況檢查，改進(jìn)。

（3）校級差生檔案，調(diào)查。

（4）對教研組此項(xiàng)管理工作檢查。

3、學(xué)校：

（1）期初檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

（2）組織學(xué)生競賽活動，檢驗(yàn)培優(yōu)補(bǔ)差。

（3）期末表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師。

（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作檢查。

四）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（冊），作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求履職，作到規(guī)范。

2、教務(wù)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，反饋。

（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（3）期中、期末對教師的作業(yè)批改檢查，書面總結(jié)，反饋。

（4）對教研組此項(xiàng)管理工作檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、冊、作業(yè)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改檢查。

（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

（4）對教務(wù)處此管理工作檢查。

五）考試管理：

1、教研組：

（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。

（4）期末撰寫教研組href=工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：

小學(xué)教案檢查登記表（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

（2）教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價(jià)，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。

（4）對教研組此項(xiàng)管理工作檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作總體評價(jià)，收集資料，歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)href=工作總結(jié)。

（4）對教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作檢查

實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)作業(yè)檢查制度

2010-03-01 00:00 | 文章來源：實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 供稿：

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作業(yè)是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，也是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力，情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際和一般教學(xué)規(guī)律，特制定實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)《實(shí)驗(yàn)精編》作業(yè)檢查制度。

1．作業(yè)檢查實(shí)行量化等級制，總分100分，每學(xué)期教導(dǎo)處檢查兩次，每次滿分為50分。

（1）年部主任負(fù)責(zé)檢查本年部作業(yè)完成情況，每月檢查一次，并做好記錄，要求統(tǒng)一進(jìn)度，重點(diǎn)檢查回批、糾錯情況。

（2）教務(wù)處在期中、期末考試前組織全校性作業(yè)檢查。由教務(wù)處組成文理兩個(gè)檢查組，組織相關(guān)人員到各年部進(jìn)行檢查，檢查前兩個(gè)小時(shí)通知有關(guān)受檢教師，限時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，如果檢查時(shí)受檢教師不能及時(shí)準(zhǔn)備好需要檢查的資料，從其總分中扣除5分，并在兩天內(nèi)將需要檢查的資料送交教務(wù)處進(jìn)行補(bǔ)檢。檢查時(shí)，檢查人員通過填寫表格的方式進(jìn)行量化評分。檢查結(jié)果將通報(bào)校行政例會，并反饋給各年部。由各年部將具體情況反饋給教師本人。

（3）教務(wù)處通過對兩次評價(jià)的得分累加形成一個(gè)教師整個(gè)學(xué)期的作業(yè)批改情況的最后得分，根據(jù)評分情況形成對這個(gè)教師一個(gè)學(xué)期作業(yè)批改情況的最終評價(jià)。分為A、優(yōu)秀B、良好C、合格三個(gè)等級。各班各科作業(yè)總成績名次獲年級組半數(shù)前為優(yōu)秀作業(yè)班。

2．教務(wù)處檢查項(xiàng)目主要包括三大項(xiàng)：（1）作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量20分。即所布置作業(yè)能否體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；是否有針對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際情況；作業(yè)量是否適當(dāng)；作業(yè)的難易是否適度。（2）作業(yè)批改的質(zhì)量20分。數(shù)量是否達(dá)標(biāo)；能否給出等級并附有鼓勵性評語；是否有學(xué)生的糾錯反饋。（3）作業(yè)書寫的效果10分。

3．評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽，并給予有關(guān)教師適當(dāng)獎勵。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處

2010年2月21日

小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)制度

發(fā)表時(shí)間：2010-5-4 21:48:07來源：任民鎮(zhèn)中心校訪問次數(shù)：1206

課堂教學(xué)是一項(xiàng)最主要的學(xué)校教學(xué)活動，它是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。隨著新課程改革的實(shí)施，需要建立與之相適應(yīng)的具有發(fā)展性教學(xué)評價(jià)理念的評價(jià)制度。以此促進(jìn)新課改的實(shí)施，并促進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)體系的完善，因此，特制訂如下課堂教學(xué)評價(jià)制度：

一、觀課形式

1、領(lǐng)導(dǎo)和教師隨時(shí)進(jìn)教室觀課，對其教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)。

2、每位教師每月出一節(jié)公開課，村小學(xué)以校為單位，中心小學(xué)以年組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)和評價(jià)。

3、每學(xué)期選不同學(xué)科的優(yōu)秀教師上觀摩課，全鎮(zhèn)小學(xué)教師參與聽課和評價(jià)，聽課教師認(rèn)真填寫《課堂評價(jià)表》，在會上進(jìn)行交流，以達(dá)到提高教師能力和水平的目的。

二、評價(jià)辦法

1、評價(jià)采取自評與他評相結(jié)合的方式進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)評價(jià)者與評價(jià)對象之間的相互尊重，平等合作。

2、實(shí)行多向評價(jià)。除領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員外，更強(qiáng)調(diào)同行的參與，有條件的還可讓家長、學(xué)生參與，以全面了解各種信息。

3、評價(jià)方法多樣。采取研討、訪談、觀察、問卷、測驗(yàn)等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4、評價(jià)不但要評教，而且要評學(xué)；不但要注重結(jié)果，更要注重過程。

5、評價(jià)不但要對現(xiàn)狀作出診斷，而且要關(guān)注改進(jìn)和發(fā)展，提出可行的改進(jìn)建議，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。

6、出公開課的教師，在聽取聽課教師的評價(jià)后在兩天之內(nèi)寫出教學(xué)反思交于主管領(lǐng)導(dǎo)。

三、評價(jià)原則

1、客觀性原則

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要客觀，不帶隨意性。

評價(jià)學(xué)生要客觀，不帶偶然性。

評價(jià)態(tài)度要客觀，不帶主觀性。

2、整體性原則

樹立全面評價(jià)的觀點(diǎn)，進(jìn)行評價(jià)。

3、指導(dǎo)性原則

明確評價(jià)的目的在于幫助師生改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)要切合實(shí)際，既要重視過程性評價(jià)，又要注重終結(jié)性評價(jià)。