第一篇:優(yōu)尼全能英語(yǔ):幼兒園課堂英語(yǔ)教案-關(guān)于顏色的英語(yǔ)單詞
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優(yōu)尼全能英語(yǔ):幼兒園課堂英語(yǔ)教案-關(guān)于顏色的英語(yǔ)單詞
教學(xué)目標(biāo):
1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四種顏色,2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。
3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。
4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。
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教學(xué)過(guò)程:
1,開始部分:用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè),并用口號(hào)(小手拍拍拍起來(lái),我的小手拍起來(lái),小朋友們上課了)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。
2,基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問(wèn)題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰(shuí)知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法)
(2)用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞,如:老師說(shuō)紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類推。
(3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái),以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力,以及反應(yīng)能力。
3,游戲。跳圈找顏色。
(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2)把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。
(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
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老師說(shuō)“開始”,紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn),然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語(yǔ)回答。
1,注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。
2,表?yè)P(yáng)孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)
3,學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下:
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.Red, yellow, blue and green sit down.4,提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。
5,同時(shí)提問(wèn)小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,優(yōu)尼全能英語(yǔ)提供純英式幼兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、青少兒英語(yǔ)、留學(xué)、游學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,。趕緊登陸優(yōu)尼全能英語(yǔ)官網(wǎng)獲取免費(fèi)試聽課程,開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
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6,課后延伸:請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍(lán)色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?
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第二篇:優(yōu)尼全能英語(yǔ):《月球大冒險(xiǎn)》帶你去遨游太空
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優(yōu)尼全能英語(yǔ):《月球大冒險(xiǎn)》帶你去遨游太空
1969年7月16日,3個(gè)美國(guó)人乘“阿波羅”11號(hào)飛船升空,開始了登月之旅。然而《帶我去月球》則將告訴你一個(gè)圍繞著這次登月你所不知道的故事:
故事講述了三只憨態(tài)可掬的小蒼蠅奈特、智能博士以及斯庫(kù)特,一直夢(mèng)想著要完成一件驚天動(dòng)地的大事。奈特的爺爺阿莫斯曾經(jīng)跟奈特講過(guò)自己藏在著名女飛行員艾米麗特的飛機(jī)上,與其一起飛躍大西洋的故事。爺爺?shù)挠⑿凼论E一直激勵(lì)著奈特想要去冒險(xiǎn)的心。當(dāng)聽說(shuō)人類要在佛羅里達(dá)州的火箭發(fā)射基地發(fā)射一艘名為“阿波羅11號(hào)”的飛船,要飛向遙遠(yuǎn)的月球時(shí),奈特便想到了要做第一個(gè)登上月球的蒼蠅。于是,他找來(lái)兩位死黨智能博士和斯庫(kù)特,一同計(jì)劃著如何搭上阿波羅11號(hào)飛船登上月球,從而名垂青史……
經(jīng)過(guò)一番周折后,奈特它們終于成功的登上了月球,成為首個(gè)登上月球的蒼蠅,并利用自己的聰明才智幫助宇航員解決了飛船遇到的問(wèn)題。在大家都在歡慶勝利,并準(zhǔn)備返回地球時(shí),潛藏在基里的幾只俄羅斯蒼蠅,卻在醞釀著破壞阿波羅11號(hào)返回地球的航程。在這危急關(guān)頭,蒼蠅爺爺阿莫斯帶領(lǐng)家族成員經(jīng)過(guò)一翻搏斗,及時(shí)制止了它們的陰謀,阿波羅11號(hào)得以順利的返回地球,在人類創(chuàng)造歷史的同時(shí),小蒼蠅奈特也成為了動(dòng)物世界的英雄。
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第三篇:幼兒園英語(yǔ)教案(顏色)
幼兒園英語(yǔ)教案:顏色
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)顏色的單詞。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。
2、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。
教學(xué)內(nèi)容:
1、單詞: red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
教具:一個(gè)七彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。
Step1:師生互致問(wèn)候。
Step2:引入課題。
1)問(wèn)小朋友喜歡什么顏色。
2)了解是否有小朋友知道各種顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)。Step3: 學(xué)習(xí)新單詞
1)學(xué)習(xí)單詞:red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
2)教師指色片,幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞,幼兒指出色片。
Step4: 復(fù)習(xí)單詞。
1)出示彩盒。
2)請(qǐng)幼兒猜顏色說(shuō)對(duì)單詞,即拉出同色的繩子。
猜對(duì)了就歡呼“Yes”,猜錯(cuò)了,就說(shuō)“No, sorry”。
3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。
教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。
請(qǐng)一名幼兒來(lái)走,剩下的幼兒讀。
第四篇:優(yōu)尼全能英語(yǔ):多數(shù)幼兒園3周歲就開英語(yǔ)課
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優(yōu)尼全能英語(yǔ):多數(shù)幼兒園3周歲就開英語(yǔ)課
“XX少兒英語(yǔ)邀請(qǐng)您在全英語(yǔ)環(huán)境中與老師互動(dòng)交流……”、“小班化教學(xué),量身定做兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)……”新學(xué)期伊始,金華市區(qū)很多家長(zhǎng)在幼兒園門口收到了宣傳幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的傳單。與此同時(shí),越來(lái)越多的幼兒園開設(shè)了英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)?!?歲的孩子連普通話都講不清楚,理解能力也較低,學(xué)英語(yǔ)能懂嗎?”日前,市民王女士向本報(bào)“贏家前程”版表達(dá)了這樣的疑慮。
市區(qū)規(guī)模較大的幼兒園 普遍設(shè)英語(yǔ)課
上周,記者走訪了金華市區(qū)10余家幼兒園。在康喬三江國(guó)際花園幼兒園、蒲公英幼兒園、市機(jī)關(guān)幼兒園、青春幼兒園、南國(guó)名城幼兒園等規(guī)模較大的幼兒園,發(fā)現(xiàn)這些幼兒園均開設(shè)有英語(yǔ)課程,最早的從17個(gè)月開始,就讓寶寶通過(guò)聽英語(yǔ)故事、歌謠等來(lái)感受英語(yǔ)氛圍,最晚的是5周歲,其他則普遍從3周歲開始教學(xué)。而在一些規(guī)模較小的私人幼兒園,記者未找到相關(guān)的英語(yǔ)課程。
師資方面,康喬三江國(guó)際花園幼兒園和青春幼兒園配有1~2名外教,其余幼兒園授課的多為中國(guó)英語(yǔ)教師,但據(jù)稱都持有CET6(國(guó)家英語(yǔ)6級(jí))以上證書,還有的如市機(jī)關(guān)幼兒園則是和外來(lái)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開課,一般一個(gè)班30名孩子中會(huì)有20余名報(bào)名參加。課時(shí)方面,康喬三江國(guó)際花園幼兒園最長(zhǎng),每周15節(jié)課,其余幼兒園大多每周1~2節(jié),每節(jié)課根據(jù)年齡段不同上15~30分鐘。
在英孚教育金華學(xué)校、朗文少兒英語(yǔ)培訓(xùn)部、洪恩英語(yǔ)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu),記者了解到其開設(shè)的幼兒英語(yǔ)課程均從3周歲開始,每周1~2個(gè)課時(shí),每課時(shí)30~60分鐘,一學(xué)期(16周)收費(fèi)600~2000元,授課老師大多是中外結(jié)合,人數(shù)少的班級(jí)為5人,多的則近20人。英孚教育金華學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,從目前的開課情況看,3周歲的孩子占到所有報(bào)名幼兒中的10%?,F(xiàn)場(chǎng)觀摩:
外教和孩子互動(dòng)性強(qiáng)
9月3日上午10時(shí),記者到康喬三江國(guó)際花園幼兒園旁聽,這堂課的主題是“What is your name”。課堂上,外教和助教用一問(wèn)一答的情景表演方式對(duì)這個(gè)短句進(jìn)行了演示,同時(shí)助教用中文作了講解,然后帶領(lǐng)孩子反復(fù)朗讀、模仿。之后外教逐一蹲到17個(gè)孩子身前,引導(dǎo)孩子用這句話對(duì)答,答對(duì)的孩子就擊掌給予鼓勵(lì),答錯(cuò)的孩子則由助教指導(dǎo)糾正。孩子們的興致很高,有的甚至還沒輪到自己,就沖到外教前搶著回答。20分鐘的課程下來(lái),大部分孩子能讀出這個(gè)短句。
當(dāng)天晚上6時(shí)30分,記者又參加了英孚教育金華學(xué)校的一堂試聽課,對(duì)象是10名3~4周歲的孩子,這次外教用了不少道具,當(dāng)與孩子交流時(shí),用手里的玩偶替代老師進(jìn)行對(duì)話;當(dāng)教孩子蘋果、香蕉、橘子這些單詞時(shí),外教就拿出塑料的水果道具,然后通過(guò)猜水果的游戲,讓孩子背手摸到哪個(gè)水果便大聲喊出這個(gè)水果的單詞,來(lái)加深記憶。孩子們對(duì)這些方式很感興趣,爭(zhēng)相參與,很快便能用英語(yǔ)說(shuō)出所教物品的名稱。
記者發(fā)現(xiàn),在這兩堂課的上課過(guò)程中,老師與孩子的互動(dòng)性很強(qiáng),肢體語(yǔ)言特別豐富,一些外向的孩子顯得尤為活躍,模仿很快。而有那么一兩個(gè)孩子,對(duì)課堂內(nèi)容始終提不起興趣,不是羞澀地躲在一旁,就是對(duì)老師的互動(dòng)不理不睬??祮倘瓏?guó)際花園幼兒園美語(yǔ)主管祝楠解釋:“他們是新來(lái)的孩子,還不是很適應(yīng)這種上課方式,等多上幾堂課,他們也會(huì)像其他孩子一樣又唱又跳?!?/p>
遲早得學(xué),早學(xué)早出興趣
在走訪時(shí)記者發(fā)現(xiàn),大部分3~4周歲就讓孩子接觸英語(yǔ)的家長(zhǎng),主要是為了培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。“就是想讓孩子多掌握門語(yǔ)言,畢竟英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)必備技能,早學(xué)早點(diǎn)優(yōu)尼全能英語(yǔ)提供純英式幼兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、青少兒英語(yǔ)、留學(xué)、游學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,。趕緊登陸優(yōu)尼全能英語(yǔ)官網(wǎng)獲取免費(fèi)試聽課程,開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
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出興趣?!眱鹤釉谄压⒂變簣@讀小班的鄭先生這么告訴記者。女兒在三江國(guó)際幼兒園上小小班的蔣女士也說(shuō),孩子上學(xué)遲早得學(xué)英語(yǔ),現(xiàn)在培養(yǎng)出興趣了,也能為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。當(dāng)然,也有部分家長(zhǎng)抱有很強(qiáng)的目的性?!昂⒆拥陌职肿龅氖欠g工作,收入高,發(fā)展前景不錯(cuò),我希望孩子也能朝這個(gè)方向發(fā)展,所以從小就給他培養(yǎng)英語(yǔ)能力?!焙⒆釉阪某菂^(qū)機(jī)關(guān)幼兒園上小班的顧女士這樣說(shuō)。
兒子在市機(jī)關(guān)幼兒園讀中班的張女士則是跟風(fēng)心態(tài):“班里大多數(shù)孩子在學(xué)英語(yǔ),我孩子要是不學(xué),肯定會(huì)趕不上人家,所以我也給他報(bào)了培訓(xùn)班?!?但也有一些家長(zhǎng)不贊成讓幼兒這么早去學(xué)英語(yǔ)。兒子在市機(jī)關(guān)幼兒園讀小小班的劉先生說(shuō),孩子現(xiàn)在學(xué)普通話都磕磕絆絆的,要是再去學(xué)英語(yǔ),到時(shí)可能普通話說(shuō)不好,英語(yǔ)也學(xué)不好,得不償失。
“現(xiàn)在中小學(xué)都提倡減負(fù),幼兒園反而要給孩子增添負(fù)擔(dān),何必呢?孩子在幼兒期間還是讓他盡情地玩,等上了小學(xué)再學(xué)英語(yǔ)也不遲?!眱鹤釉谡銕煷笥變簣@讀中班的金女士這樣認(rèn)為。連音都發(fā)不準(zhǔn),還有什么效果?
幼兒學(xué)英語(yǔ)效果如何?記者了解到,一些讓孩子接受過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的家長(zhǎng)有諸多抱怨。在市區(qū)某培訓(xùn)班的試聽課上,記者遇到了盛女士和她4周歲的兒子,小男孩很活躍,看見外教拿出一個(gè)蘋果道具就大叫“apple”,只是發(fā)音有些不標(biāo)準(zhǔn),把“p”發(fā)生了“b”。盛女士說(shuō),孩子所在的幼兒園從小小班就開設(shè)了英語(yǔ)課,授課的是個(gè)年輕老師,英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn),還帶點(diǎn)地方腔,結(jié)果弄得孩子也跟著讀不準(zhǔn)音?!斑B音都發(fā)不準(zhǔn),還有什么效果?”新學(xué)期,盛女士考慮著給孩子找個(gè)專業(yè)點(diǎn)的口語(yǔ)老師,趁他還小抓緊把發(fā)音糾正回來(lái)。
談到孩子學(xué)英語(yǔ),金華市區(qū)的朱女士連連搖頭。女兒3歲時(shí),在幼兒園老師的鼓動(dòng)下,她給孩子報(bào)了和園里有合作關(guān)系的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班,一個(gè)學(xué)期600元,但孩子除了學(xué)會(huì)一首“ABCD”的英文歌,其他什么都不會(huì)?!斑@首歌還是因?yàn)榕笥褋?lái)我家時(shí),我經(jīng)常讓她表演,她才會(huì)這么熟練。”
朱女士說(shuō),她去看過(guò)孩子上課,20多個(gè)孩子擠在一個(gè)教室里,大班小班都有,老師則拿著一些寫著英語(yǔ)單詞的花花綠綠的卡片讓孩子們跟著反復(fù)念,其他也沒什么內(nèi)容?!跋襁@樣的教學(xué)方式,孩子念了就忘,有什么用?”這個(gè)學(xué)期,朱女士就沒再給孩子續(xù)課。
市區(qū)宋先生的兒子學(xué)英語(yǔ)也是半途而廢?!昂⒆硬辉笇W(xué)了,我們也沒辦法。”去年,宋先生把兒子送到市區(qū)某培訓(xùn)班,想讓他提早接觸英語(yǔ),孩子剛開始勁頭很足,回家都興致勃勃地跟父母說(shuō)今天學(xué)了什么單詞,但孩子的英語(yǔ)課程是一周一次,間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),宋先生和妻子沒英語(yǔ)底子,在家也沒和孩子用英語(yǔ)交流,久而久之,孩子就覺得學(xué)英語(yǔ)沒什么意思?!爸饕€是沒能給孩子一個(gè)持續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?!彼蜗壬偨Y(jié)。
兩6周歲孩子分獲央視“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽浙江賽區(qū)幼兒組冠、亞軍 他們是怎么學(xué)英語(yǔ)的?
駱靈珊和盧待熹,這兩個(gè)剛滿6周歲的孩子前不久獲得了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽浙江賽區(qū)幼兒組的冠、亞軍。培養(yǎng)孩子的興趣
面對(duì)一個(gè)蘋果,駱靈珊能從外形的描述,延伸到與蘋果有關(guān)的故事,英語(yǔ)詞匯量已不弱于初中生。但駱靈珊的爺爺說(shuō),孩子4歲剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)可是絲毫不感興趣。那時(shí)家人也不著急,換個(gè)形式慢慢讓孩子接觸與英語(yǔ)有關(guān)的東西,或看英文版的動(dòng)畫片,或聽英文歌謠,只要能引起孩子的興趣,哪怕每天5分鐘也行。
這個(gè)過(guò)程持續(xù)了一個(gè)月,小靈珊漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,家人把她送到了培訓(xùn)班?!霸谂嘤?xùn)班學(xué)比家里氛圍好,孩子通過(guò)和老師、同學(xué)的游戲互動(dòng),興趣會(huì)更濃厚。但機(jī)構(gòu)一定要選好,最好是英語(yǔ)系國(guó)家的外教授課,能保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。”駱老先生說(shuō),家長(zhǎng)也要隨時(shí)監(jiān)督培訓(xùn)班優(yōu)尼全能英語(yǔ)提供純英式幼兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、青少兒英語(yǔ)、留學(xué)、游學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,。趕緊登陸優(yōu)尼全能英語(yǔ)官網(wǎng)獲取免費(fèi)試聽課程,開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
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在駱靈珊家中的桌上,擺著柚子、椰子等水果,駱老先生稱這都是孩子學(xué)習(xí)的道具?!昂⒆拥乃季S比較直觀,你告訴她椰子英語(yǔ)怎么念,她記得快忘得也快,要是看見實(shí)物,她對(duì)這個(gè)單詞就會(huì)有具體印象,還能想到很多單詞和短語(yǔ)去描述它,既鍛煉了發(fā)散思維又?jǐn)U充了詞匯量?!?/p>
家庭氛圍很關(guān)鍵
盧待熹一見記者,就落落大方地問(wèn)了聲“叔叔好”。盧待熹有個(gè)上小學(xué)的哥哥,在英語(yǔ)培訓(xùn)班成績(jī)提高很快,于是父母想到讓小兒子盡早接觸英語(yǔ)。母親王女士說(shuō),孩子特別外向,也很自信,他們一直鼓勵(lì)他要敢說(shuō)敢用,錯(cuò)了也不要緊,所以學(xué)英語(yǔ)一般比同齡的孩子快一些。盧待熹家里的英語(yǔ)氛圍特別好。王女士笑稱,現(xiàn)在家里搞得就跟外國(guó)家庭一樣,早上起來(lái)第一件事就是放英文磁帶,讓孩子伴著課文的原音朗讀聲起床、洗漱、吃飯?!昂⒆拥氖趾湍_在動(dòng),但耳朵是閑著的,這時(shí)最容易接收外來(lái)的聲音信息?!蓖砩纤X,又讓孩子伴著英文歌謠入眠,就連雙方間較簡(jiǎn)單的日常對(duì)話,也盡量用英語(yǔ)表達(dá)。為此,王女士和丈夫一直在惡補(bǔ)英語(yǔ)。
不過(guò),王女士也不是讓孩子一門心思都花在英語(yǔ)上?!皩W(xué)得太單調(diào),孩子會(huì)厭煩?!北R待熹也說(shuō),要是自己哪天不是很想學(xué),父母不會(huì)強(qiáng)迫他,讓他歇幾天去發(fā)展別的興趣,等再回去學(xué)時(shí),反而勁頭會(huì)更足。
兩三歲可進(jìn)行語(yǔ)言開發(fā) 但需要良好的師資力量
浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師沈立煌曾對(duì)幼兒學(xué)英語(yǔ)做過(guò)研究。他表示,目前學(xué)術(shù)界對(duì)幼兒幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好還沒有統(tǒng)一的結(jié)論,但從幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)說(shuō),2~3周歲起就可進(jìn)入語(yǔ)言開發(fā)階段,這時(shí)的寶寶語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)育趨于成熟,聽力分辨力和機(jī)械記憶力均較強(qiáng),容易接受、記住聽到的語(yǔ)音并進(jìn)行模仿。另外,越早讓孩子接受英語(yǔ),孩子大腦的語(yǔ)言學(xué)習(xí)區(qū)域就會(huì)越早接受兩種不同的語(yǔ)言刺激,而獨(dú)立地發(fā)展起來(lái),母語(yǔ)和英語(yǔ)在學(xué)習(xí)上互相干擾的程度很小。
不過(guò),幼兒學(xué)英語(yǔ)需要良好的師資力量,否則就可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。金華目前的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜,對(duì)教材、師資等沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園的英語(yǔ)教師很多在單詞的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)上都不標(biāo)準(zhǔn),對(duì)單詞的理解也不深,這樣不僅起不到積極的作用,反而會(huì)影響孩子后天的學(xué)習(xí)。況且其所謂持有的CET6證書只是大學(xué)生英語(yǔ)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),并不能說(shuō)明其英語(yǔ)實(shí)踐及教學(xué)能力有多強(qiáng)。
而一些以“雙語(yǔ)”為名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教也存在來(lái)源不明的問(wèn)題,通常未經(jīng)過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)的外教資質(zhì)認(rèn)證,有的又不屬英語(yǔ)系國(guó)家,很難說(shuō)對(duì)幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能起到什么幫助。
因此家長(zhǎng)如未能找到合適的英語(yǔ)教師,還是等到上小學(xué)再讓孩子學(xué)習(xí),畢竟小學(xué)的教學(xué)和師資都比較規(guī)范、系統(tǒng)。
幼兒學(xué)英語(yǔ)目的是培養(yǎng)興趣習(xí)慣
英孚教育金華學(xué)校校長(zhǎng)張艷指出,家長(zhǎng)讓幼兒學(xué)英語(yǔ)不能抱有太強(qiáng)的目的性,讓孩子知道和熟悉有這樣一門語(yǔ)言,能夠培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣是首要的。
因此,家長(zhǎng)和老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺、聽覺和身體活動(dòng),讓孩子在輕松歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。如與游戲活動(dòng)、生活情境相結(jié)合,如運(yùn)用肢體語(yǔ)言,將一些單詞轉(zhuǎn)化成手勢(shì)、表情、動(dòng)作等讓孩子模仿等。
另外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭氛圍也很重要,家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話,比如早安、晚安等,讓孩子形成敢說(shuō)的意識(shí),同時(shí)借助一些英語(yǔ)類的碟片、磁帶(以適合孩子年優(yōu)尼全能英語(yǔ)提供純英式幼兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、青少兒英語(yǔ)、留學(xué)、游學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,。趕緊登陸優(yōu)尼全能英語(yǔ)官網(wǎng)獲取免費(fèi)試聽課程,開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
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齡和程度為好)來(lái)加深孩子的印象。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要語(yǔ)言環(huán)境的長(zhǎng)期熏陶,日積月累、循序漸進(jìn)才能學(xué)好。
張艷說(shuō),外教最大的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性,原汁原味,但對(duì)剛學(xué)英語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō),雙方溝通可能會(huì)存在一定隔閡,因此中外教結(jié)合效果較佳。
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第五篇:優(yōu)尼全能英語(yǔ):歐美各國(guó)新年習(xí)俗大攻略
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優(yōu)尼全能英語(yǔ):歐美各國(guó)新年習(xí)俗大攻略
英國(guó) 英國(guó)人的新年大餐以燒豬、火雞、布丁、碎肉餅等作為菜式。并在新年的早晨派送禮物,另外有報(bào)佳音者逐戶唱歌,他們會(huì)被主人請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi),用茶點(diǎn)招待,或者贈(zèng)送小禮物。
美國(guó) 因?yàn)槊绹?guó)是由許多民族組成的國(guó)家,所以美國(guó)人慶祝圣誕的情形也最為復(fù)雜,從各國(guó)來(lái)的移民仍多依照他們祖國(guó)的風(fēng)俗。不過(guò),在新年時(shí)期,美國(guó)人的門外掛著花環(huán)以及其他別致的布置則是一樣的。
法國(guó) 法國(guó)人在新年前夕會(huì)到教會(huì)參加活動(dòng),然后同去親人家里團(tuán)聚吃飯。這個(gè)集會(huì)討論家中要事,但遇有家人不和睦的,大家要在此時(shí)冰釋前嫌、和好如初。
西班牙 西班牙的兒童會(huì)把鞋子放在門外或窗外接受新年禮物。除了美麗的女孩子可以收到禮物外,牛在那天也能得到很好的待遇。
意大利 在新年前夕,家人團(tuán)聚吃大餐。兒童們作文或撰寫詩(shī)歌,并把它們藏在餐巾里、碟子的下面或是桌布里,表示感謝他們的父母,而父母?jìng)円惭b作沒看見。在他們吃完大餐之后,便把它們?nèi)』?,向大家朗讀。
德國(guó) 德國(guó)的每家每戶在新年都會(huì)以樹做裝飾。他們喜歡動(dòng)手制作不同款式的節(jié)餅,并在親友之間彼此贈(zèng)送。
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