第一篇：數(shù)鴨子教案

一、課前：課前播放動畫歌曲《小鴨子》。

二、導入

1.老師手里拿小鴨子問學生：“同學們，你們看，老師帶來了什么？”——小鴨子。2.“你們喜歡小鴨子嗎？”——喜歡。教師點擊課件，“老師帶來了一群小鴨子和你們做朋友，你們想和他們交朋友嗎？”——想。點擊課件，出示課題，“今天我們就一起學習歌曲《數(shù)鴨子》” 3.“在學習歌曲之前，我們先聽一聽這首歌”。點擊題目《數(shù)鴨子》，再點確定，播放歌曲。4.歌曲播完后問學生：“好聽嗎？”——好聽。“想不想學？”——想?！澳俏覀兙鸵黄饘W一學”

三、學習歌曲

1.點擊課件出示下一張，“這首歌曲真有趣，前面有一段說話的部分，我們再來聽一聽”，點擊小喇叭，播放說話部分，學生聽。“你們知道小鴨子是怎么叫的嗎？”——嘎嘎。我們就用嘎嘎來學習這段。點擊課件空白處，出現(xiàn)ga ga ①老師領唱。

② “誰來試一試”請學生唱。

③小組唱

④全班一起唱

齊唱 2.點擊課件出現(xiàn)手，現(xiàn)在我們一邊拍手打節(jié)奏一邊唱，跟老師唱一唱。

①老師領唱。

② “誰來試一試”請學生唱。

③我們男女生合作唱一唱 男生唱前半部分，女生唱后半部分

④你發(fā)現(xiàn)了什么？——最后有零的地方不拍手。老師夸獎學生“你們真聰明”點擊張開的手，出現(xiàn)休止符，這個像零一樣的符號就叫 休止符，剛才出現(xiàn)休止符的時候我們拍手了嗎？——沒有，休表示休息，止表示停止，所以有休止符的地方要停。3.點擊走停回到拍手的地方，我們再來唱一唱

齊唱

4．點擊課件空白處 出現(xiàn)歌詞 同學們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在我們把歌詞帶進去唱。

5.點擊課件空白處 出現(xiàn)下一小節(jié)，下一小節(jié)，請你和你的小伙伴一起用你喜歡的方法試一試該怎么唱 同桌合作練習

請學生試唱，教師指導。點擊課件空白處，出現(xiàn)打擊樂曲，這遍，我們用打擊樂器試一試好嗎？分小組用打擊樂器奏樂。同學們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在收起你的打擊樂器，我們把歌詞帶進去唱一唱。點擊課件空白處 出現(xiàn)歌詞學生試唱。

6.同學們唱的也很不錯，點擊課件空白處，出示整段歌詞現(xiàn)在連起來再唱一遍 老師拉手風琴，學生唱。老師點小喇叭，學生跟伴奏唱

7.現(xiàn)在我們要學習歌曲部分了，點擊課件空白處出現(xiàn)歌譜，調(diào)皮的音符出來了，你們還認識他們嗎？我們來認一認。再點擊空白處出現(xiàn)12345671我們一起認一認。把譜子帶進去唱。跟老師一起唱一唱譜，點擊課件空白處出現(xiàn)歌詞，現(xiàn)在我們把歌詞帶進去唱。

8.點擊課件空白處 出現(xiàn)下一小節(jié)，拍手練節(jié)拍。最后出現(xiàn)高音dao時問學生第一個dao 和最后一個一樣嗎？——

一個是低音，一個是高音

9.到這里這首歌曲就全學完了，我們把整首歌的歌譜連起來唱一遍。點擊課件空白處 出現(xiàn)整段歌譜。教師分小節(jié)拉手風琴領唱歌譜。

10.現(xiàn)在同學們把整首歌跟著范唱一起唱一遍，點擊第一個小喇叭，歌曲響，學生唱。能唱了嗎？——能 點擊第二個 小喇叭 播放伴奏 我們試著跟著伴奏唱一唱好嗎？

11.再點擊第二個 小喇叭 邊唱邊編動作 同學們給歌曲編上你喜歡的動作我們再唱一遍好嗎？ 12.作業(yè)

第二篇：數(shù)鴨子教案

數(shù)鴨子教案

教學目標：

1.通過學習《數(shù)鴨子》，感受農(nóng)村自然風光，啟發(fā)同學們熱愛小動物； 2.通過節(jié)奏訓練，初步接觸合唱技巧訓練；

3.認識四分休止符號，知道它的意思是“停一拍”。教學重點：用清晰的吐字，穩(wěn)定的速度來演唱。教學難點：

富有表情地表現(xiàn)小鴨子；

認識四分休止符，知道它的意思。教具準備：多媒體課件，鴨子頭飾。教學方法：啟發(fā)法、聽唱法、創(chuàng)編法 教學過程：

一、組織教學：

學生在排成兩隊在《郊游》這首歡快的歌聲中邊唱邊跳進入教室，走到自己的位置坐好。

二、節(jié)奏訓練：

1.師：春天來了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風梳著長長的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧： 2.學生在《獅子王》的歌聲中律動。

3.師：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰來了： 課件出示：

ga

ga

gaga

ga

gaga

gaga

gaga ga

du

du

du

du 4.節(jié)奏訓練：

（1）學習小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍； 學生練習。

（2）學習鴨媽媽的口哨，出示

a.學習休止符，對比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它“停一拍”。

b.停在心里，du 要說的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓勵不同表示“停一拍”的方式。

(3)兩個聲部合起來練習：

將全班分成左右兩個大組，分別練習一編，要求一定要打拍子；交換練習。

三、歌曲學習： 1.學習童謠部分

（1）小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：（2）放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂；

（3）出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍 和老師一起數(shù)一數(shù)；（3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦？ 2.學習歌唱部分，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：（1）“

”停一拍前面的字要短促一些；（2）“咕嘎”唱法的學習，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學生選出最好的第二種，自己練習。

（3）找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。3.教師完整唱一遍，邊唱邊跳。4.看來小朋友也很想親自來數(shù)一數(shù)了，讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧（邊唱邊跳，鼓勵不同動作的孩子）

四、創(chuàng)編歌詞

小朋友們開動腦筋想一想，河里除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水里自由自在地游泳？

1．學生們爭先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來：鵝.蝦.魚?? 2.我們也來樹一數(shù)這些小動物吧。分別填到歌曲中唱一唱。五.小結(jié)下課

玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農(nóng)場吧。同學們在《數(shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。

第三篇：數(shù)鴨子 教案

《數(shù)鴨子》

課題：數(shù)鴨子 授課對象：小學1年級 執(zhí)教者 ：沈瀟 教學內(nèi)容：《數(shù)鴨子》

教學目標： 自然清晰地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，并能夠表演唱這首歌。教學重點:能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。教學難點：感受節(jié)奏的重要性，休止符記號。教學準備：PPT 教學課時：1課時 教學過程： 一.導入

師：同學們喜歡聽故事嗎？ 生：喜歡

師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€在春天里發(fā)生的小故事，老師家門前 有一條小河,春天到了,小河邊長出了嫩綠的小草,柳樹也吐出了嫩綠的小芽,小河里流淌著清澈的河水.一群可愛的小鴨子來到了河邊玩耍,這時候幾個小朋友正背著書包高高興興的準備去上學,看到這群小鴨子就開始數(shù)起來了一只,兩只,三只……音樂家看到了這一幕，于是，就寫出了這首歌曲。

（播放PPT顯示課題《數(shù)鴨子》）

二、學唱歌曲《數(shù)鴨子》 1.初聽音樂,提出問題。

師：小朋友們現(xiàn)在用你們的小耳朵仔細的聽，帶著老師的問題。“歌曲里面的小孩最后有沒有數(shù)清楚到底有多少只鴨？”（播放數(shù)鴨子的視頻）

師：瞧，它們過來了。

師：現(xiàn)在啊老師要提問了，“歌曲里面的小孩最后有沒有數(shù)清楚到底有多少只鴨？”生:二四六七八只(數(shù)不清楚)師：恩 有的小朋友說“二四六七八只” 有的小朋友說“數(shù)不清楚”。到底有沒有數(shù)清楚呢，下面跟老師一起來找找看到底有沒有數(shù)清楚。2.拍手打節(jié)奏,找出答案

師:請小朋友們拿出你們的雙手跟著老師一邊拍手一邊有節(jié)奏地朗讀歌詞（老師引導學生在讀白部分能夠有節(jié)奏的進行拍手）

門 前 大橋 下, 游過 一群 鴨 ~ ，X X XX X, XX XX X ~ 快來 快來 數(shù)一 數(shù) ,二四 六七 八 ~ , X X X X X X X, X X X X X ~ 嘎 嘎 嘎 嘎，真呀 真多 呀~，生字：嘎(gā)X X X X, X X X X X ~ 數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~ X XX X X X X X ~ X XX X X X X X ~ 3.回答問題,提出新的問題

師：原來啊是小鴨子太多了，沒有數(shù)清楚。那老師還有一個問題，除了小鴨子，歌曲里面還唱了哪些人物呢？咱們一起再來找找看。趕 鴨 老爺 爺，胡子 白花 花，X X XX X, XX XX X ~ 唱呀 唱著 家鄉(xiāng) 戲，還會 說笑 話，XX XX XX X, XX XX X ~ 小 孩，小 孩，快快 上學 校，X X X X, XX XX X ~ 別 考個 鴨 蛋 抱 回 家 , 別 考個 鴨 蛋 抱 回 家~ X XX X X X X X, X XX X X X X X ~ 師:哪還有哪些人物呢? 生：還有老爺爺，小孩 4.請小朋友表演

師：真聰明，有哪位小朋友可以給老師表演一下老爺爺和小孩都是怎么走路的。

師:請同學表演(小朋友表演的真棒)5.合唱歌曲

師：現(xiàn)在老師要邀請小朋友和老師一起來演唱這首歌曲。師：小朋友們唱的真不錯。大家在演唱的時候有沒有注意到歌曲中間有一些0的符號?小朋友們知道這是什么符號嗎,這個符號有什么作用呢?

生：………

師：我們經(jīng)常見的。（在黑板上寫出反復記號）他就是休止記號，遇到這個符號意思就是說需要休止,就像小鴨子走累了需要停下來休息一下.下次我們見他的時候知道什么意思了吧。咱們一起來把下面兩條旋律拍著手唱一遍,注意休止符號

1： 3 1 3 3 1 │ 3 3 5 6 5 0│

門 前 大橋 下 游 過 一 群 鴨 2： 3 1 0 3 1 0 │ 3 3 5 6 6 0│

咕 嘎 咕 嘎 真 呀 真 多 呀 師:現(xiàn)在老師要和同學們一起來玩一個歌曲接龍的游戲,來演唱這首歌曲,老師一句,同學們一句.在演唱的時候要注意節(jié)奏和那個像鴨蛋一樣的休止符哦.三、表演唱

1.分角色加上動作跟老師一起表演唱《數(shù)鴨子》（跟著老師一起做）2.現(xiàn)在小朋友們自己來做一遍，做的好的小朋友老師等會邀請他到前面表演.3.邀請做的好的小朋友表演(小朋友們做的真不錯，大家掌聲鼓勵)

四、小結(jié)

今天，我們和小鴨子們過了一節(jié)愉快的音樂課，小鴨子們要老師告訴大家，你們都是聰明可愛的孩子，祝你們學習快樂！讓我們用掌聲謝謝小鴨子們的祝福吧！最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧！

第四篇：《數(shù)鴨子》教案

《數(shù)鴨子》教案

年級：蘇少版二年級下冊 課時：一課時 教學目標：

1、通過歌曲《數(shù)鴨子》的教學，讓學生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風光，教育孩子好好學習，天天向上，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩(wěn)定。

2、通過聲勢游戲，增強對節(jié)奏的感知能力與身體協(xié)調(diào)能力。教學重點：

用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。教學難點：

能用伴奏譜為歌曲準確伴奏。教學過程：

一、聽音樂進教室

二、愉快律動《幸福拍手歌》

三、節(jié)奏游戲“請你跟我這樣做”

游戲內(nèi)容為今天新授歌曲《數(shù)鴨子》的念白部分。（略）在老師的帶領下學生模仿，邊手拍節(jié)奏邊念。

提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？ 然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進行簡單的二部合作。

四、欣賞法導入新課

師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當中，我們一起來聽賞。

播放歌曲錄音，學生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內(nèi)容。交流：剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方出現(xiàn)過？（開頭和尾聲）小朋友覺得這是一首怎樣的歌？（風趣、幽默）

你聽到了歌曲中都唱了些什么？ 五．新授歌曲《數(shù)鴨子》 1．揭題、板書《數(shù)鴨子》

師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數(shù)鴨子》，今天我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。2.教唱歌曲

A教師帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復記號的反復順序等 B學生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞 C再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱

討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）D聽唱法學唱歌曲

歌曲處理：第二樂段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應作漸弱處理，表現(xiàn)小朋友漸漸遠去的情景。E.用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。

3、表現(xiàn)歌曲

教師帶領學生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進行練習。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學生課后設計第三種伴奏型，給學生創(chuàng)編的空間。）(1)拍手 4/4 X ━ X ━‖

跺腳 4/4 X X X X‖(2)拍手4/4 O XX O XX ‖

跺腳4/4 X O X O ‖

培養(yǎng)學生邊看譜邊拍手和跺腳的習慣，通過手與腳的配合，增強身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

六、總結(jié) 師：今天我們學習了《數(shù)鴨子》這首歌，請同學們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理？

生：從小好好學習。別為了貪玩忘了學習。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內(nèi)容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學之中。）

師：同學們講得真棒！我們可不能做個貪玩的學生哦！在平時就要養(yǎng)成良好的學習習慣。

七、師生再見

師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。

生邊唱邊拍手離開教室。

第五篇：數(shù)鴨子教案

數(shù)鴨子

一、課題

人音版一年級下冊《數(shù)鴨子》

二、課時 1課時

三、課型 新授唱歌課

四、教學目標

1、情感態(tài)度價值目標

學生通過學唱歌曲激發(fā)學生熱愛生活、愛護動物的情感。

2、知識與技能

教師引導低年級學生分辨×、×和0的分別、并且能正確的拍打出來

3、過程與方法

學生通過模仿和欣賞等方法，用自然地聲音演唱歌曲，低年級模仿教師的動作編排《數(shù)鴨子》的舞蹈動作

五、教學重難點

1、能用自然地聲音演唱歌曲

2、低年級學生分辨×、×和0

3、編排歌曲的舞蹈動作

六、教具準備 多媒體、電鋼，頭飾

七、教學過程

1、組織教學 師生問好

2、情境導入

師：同學們，春天到了百花齊放又到了出游踏青的季節(jié)，今天你們跟著到老師一起到郊外去走一走，看一看我們能遇到誰呢？小朋友站好隊我們出發(fā)啦（展示郊外圖片）師：同學們快仔細聽一聽我們遇到了誰呢？ 生回答（展示小狗狗圖片）

師：對，我們遇到了小狗狗，小狗狗非?？蓯?，我們繼續(xù)出發(fā) 師：同學們，我們來到了池塘邊，池塘里白色的身影是誰啊 生回答

師：同學們說的非常好，就是大白鵝（展示鵝的圖片）

我們繼續(xù)出發(fā)，哎呀同學們快看一看向我們跑過來的黃色身影是誰呢？ 生回答

師：對，是鴨子，那哪位同學可以告訴大家鴨子有什么特點?。ㄕ故绝喿拥膱D片）總結(jié)學生說過的鴨子的特點

師：剛才啊，老師遇到了一位趕鴨子的老爺爺，老爺爺說他年級比較大了忘記了今天他趕了多少只鴨子出來，想讓同學們幫他數(shù)一數(shù)（展示圖片）

3、新課教學

師：今天我們就來學習一首歌曲它的名字叫《數(shù)鴨子》首先，我們看著視頻聽一聽（播放音樂視頻）

師：在學習歌曲之前我們先看看這幾個調(diào)皮的音符（展示音符×、×）

提問：同學們來看一看這兩個音符有什么區(qū)別呢？ 師總結(jié)

帶領學生練習× ×（走、跑）

師：接下來我們再看一個音符（展示休止符0）練習× × 0（走 跑 停）帶入歌曲的節(jié)奏拍打中

4、學唱歌曲 教師邊彈琴邊教唱 教師彈琴，學生演唱（注意音色，以及情緒）教師糾正學生唱錯的地方 跟著伴奏演唱

5、拓展

教師教授低年級學生《數(shù)鴨子》的舞蹈動作

讓學生上臺表演，并帶上頭飾（再次激發(fā)學生的情緒）比較哪一組唱得跳的好

6、總結(jié)

今天，在快樂的氣氛中，我們短暫的踏青結(jié)束了，同學們非常善良的幫老爺爺數(shù)好了他的鴨子數(shù)目，同時我們也在數(shù)鴨子的過程中獲得了快樂。讓我們把快樂繼續(xù)傳遞到校園中每一個角落中，下課

八、板書設計 《數(shù)鴨子》

鴨子

音符 ×、× 0 情緒 快樂

九、教學反思