第一篇：紅紅的小東西教案

小班語言活動(dòng)《紅紅的小東西》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。

2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、故事中出現(xiàn)的動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

出示紅紅的小東西，師：老師在路上撿到了一個(gè)紅紅的小東西，你知道它是什么嗎？

幼兒猜測(cè)

師小結(jié)：剛才小朋友們說了好多紅紅的、圓圓的東西，我們來看看它究竟是什么吧！

二、欣賞故事。

1.播放PPT，教師有感情的講述故事。

2.提問：

（1）這個(gè)紅紅的小東西是什么呀？

（2）一路上它遇到了誰呀？（根據(jù)幼兒回答出示圖片）

（3）它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么？（根據(jù)幼兒回答出示圖片）

（4）它說了些什么？（幼兒一起模仿小動(dòng)物對(duì)話。）

三、理解故事情節(jié)。

1.根據(jù)出示的圖片帶領(lǐng)幼兒一起講述故事。

2.引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀，都遇到了誰？它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么？

四、經(jīng)驗(yàn)分享

引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述故事，教師總結(jié)：這個(gè)小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來才發(fā)現(xiàn)自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。

五、師：我們一起去外面看看能不能遇到這個(gè)紅紅的小東西吧！結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：大班幼兒《粗糧小東西》健康教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康。

2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。

3、積極參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，知道要完成老師布置的任務(wù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

與保健和廚房聯(lián)系好，安排制作幾種粗糧小點(diǎn)心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書》人手一冊(cè)，小碗、勺子人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、觀察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，認(rèn)識(shí)幾種粗糧食品。

——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間，先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。

——引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準(zhǔn)備好的面團(tuán)，提問：這些做點(diǎn)心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？是什么顏色的？帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱。

——請(qǐng)廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。

二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。

三、開展討論活動(dòng)，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養(yǎng)價(jià)值。

——教師：為什么要吃粗糧？吃粗糧對(duì)我們身體有什么好處？

——鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)粗糧的認(rèn)識(shí)。

——教師小結(jié)：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。

四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，感知豐富的粗糧食品。

五、品嘗粗糧食品，感知體驗(yàn)粗糧食品。

六、進(jìn)一步探索各種各樣的粗糧食品。

第三篇：《國旗紅紅的哩》教案

大班音樂綜合活動(dòng)：國旗紅紅的哩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱《國旗紅紅嘀哩》。

2、認(rèn)識(shí)國旗標(biāo)志并制作國旗，培養(yǎng)幼兒合作動(dòng)手能力。

3、向幼兒滲透愛國教育，激發(fā)小朋友熱愛祖國的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握歌曲連貫、跳躍的演唱方式活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件：（升旗儀式錄像、國旗、歌曲動(dòng)畫）、長(zhǎng)方形的紅彩紙、黃色的五角星若干等?；顒?dòng)過程：

一、看升旗儀式，欣賞國歌。

1、今天老師請(qǐng)你們觀看一段錄象。（放課件升旗儀式）

2、你們看到了什么？聽到什么歌曲？（看到的是升國旗、聽到的是奏國歌）

3、誰告訴大家什么時(shí)候升國旗、奏國歌？（引導(dǎo)幼兒討論：開大會(huì)、運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)等）

4、為什么升國旗、奏國歌？（幼兒討論）師：國旗、國歌是一個(gè)國家的象征，是一個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)志，5、在升國旗、奏國歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？（幼兒討論）

師：升國旗時(shí)我們要馬上立正，眼睛要看著國旗升到旗桿頂上，這個(gè)叫行注目禮，是尊重國旗的表現(xiàn)。另外解放軍要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

二、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》。

1、小朋友你們說國旗是什么顏色？形狀？（紅色）紅色我們可以說紅紅的。

2、上面有什么？什么顏色？黃黃的幾顆大星？幾顆小星？誰知道國旗上一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？

師：（大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表全國各族人民）

3、國旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。

4、看到國旗升起來了，小朋友的心情怎樣？心中甜甜的。

5、我們一起欣賞歌曲《國旗紅紅的哩》，(放歌曲課件)聽一聽歌曲里唱的什么？

6、提問：誰能說一說歌曲中唱了些什么？

7、今天我們就學(xué)唱這首歌?，F(xiàn)在聽老師唱一遍這首歌。（教師范唱）請(qǐng)幼兒注意聽哪些地方是連貫唱，哪些地方是跳躍唱。

8、我們和小朋友一起朗誦歌詞《國旗國旗紅紅的哩》。

按著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞注意紅紅、黃黃、高高、甜甜重疊詞的發(fā)音。

9、學(xué)唱

（1）幼兒自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

（2）接唱：教師上半句幼兒下半句。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)過期的熱愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。

師幼交換接唱部分。（3）加伴奏師生合唱。

請(qǐng)你仔細(xì)聽老師是怎么唱“哩”的。教師有重點(diǎn)地范唱，幼兒學(xué)唱休止符部分。（引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。）

（4）引導(dǎo)幼兒用多種形式演唱歌曲。（如：領(lǐng)唱、齊唱、分組唱、表演唱等）

三、制作國旗。

1、我們學(xué)會(huì)了演唱《國旗紅紅的哩》這首歌你們想不想自己制作一面國旗？

2、老師為小朋友準(zhǔn)備好了制作國旗的材料，我們幾位小朋友一起合作制作一面國旗，制作時(shí)注意五角星的位置。（示范）

3、幼兒制作教師指導(dǎo)。（放歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。）

四、結(jié)束部分：

我們學(xué)會(huì)演唱了歌曲《國旗國旗紅紅的哩》，還制作了一面國旗，我們手拿國旗一起說出我們的心里話：“祖國、祖國我愛你”。

第四篇：有趣的小東西（模版）

有趣的小東西

在這個(gè)剁手節(jié)來臨之際，除了娛樂朋友和家人讓他們心情愉悅之外外，還要送點(diǎn)他們喜歡的禮物。好禮物能讓人開懷大笑，但是為了以防萬一，你還是另外準(zhǔn)備一份真正意義上的禮物為妙。送古怪的禮物雖然很有意思，但不是所有人都能欣賞像假便便和放屁坐墊這樣的惡作劇的。

在為摯友和親人購置禮物的時(shí)候，要既能討他們歡心，又不錯(cuò)失取樂的良機(jī)。1.大嘴馬克杯

很難想象這些馬克杯裝著滾燙的咖啡和曲奇餅干的時(shí)候猙獰的表情，杯具啊~ 2.貓咪磨爪板

你們家貓咪能打著節(jié)拍磨爪了 3.詭異馬頭松鼠喂食器

整蠱一下后院的動(dòng)物吧。4.貓爪門擋

生活新樂趣?——上廁所看貓咪伸長(zhǎng)了爪子想鉆進(jìn)來的樣子，而且再也不擔(dān)心貓毛到處飛了。5.喵星人進(jìn)擊坦克

你們家貓咪已經(jīng)準(zhǔn)備好統(tǒng)治世界了，你還不快幫上一手？ 6.茶壺先生

一壺多用的休閑時(shí)光。7.霸王龍大戰(zhàn)花園地精

花園地精橫行？讓他們的天敵迷你霸王龍參與戰(zhàn)斗吧！8.血泊枕

能用來閉目養(yǎng)神的禮物，希望別嚇到爸媽和室友。9.迷人花襯衫

姑娘，我給你搞到了Ryan Gosling(加拿大演員，《戀戀筆記本》主演)的襯衫。10.自戀吐司機(jī)

給你喜歡的人獻(xiàn)上自制的特色早餐。11.Nalgene水壺nevercamping系列

帶著印有“我絕不帶它去露營”字樣的水壺去露營，別自打嘴巴了。12.大眼睛圖釘

弄一個(gè)滑稽的布告欄。13.“我是門墊”

最聰明好客的門墊。14.獨(dú)角獸糞便肥皂

洗澡也能擁有魔幻體驗(yàn)。15.伊利亞特系列T恤

古希臘詩人和Springfield地域黃種人混合版。(衣服上人像為《伊利亞特》作者Homer,而引用的句子“MMMM…donuts”則為動(dòng)畫片《辛普森一家》的主角, 居住在Springfield的Homer Simpson的經(jīng)典臺(tái)詞)16.死掉的弗雷德筆座

假裝它是你討厭的人，收個(gè)筆都心情大好。17.為趣味生活而生——恐龍墻飾

《侏羅紀(jì)公園》的發(fā)燒友會(huì)愛上這種驚悚的墻飾。18.套盒

盡管這只是一個(gè)盒子，但是在你送的人意識(shí)到真正的禮物在更里面的盒子之前還是很有趣的。想玩大點(diǎn)兒，就啥也別放。19.樹懶哥斯拉浴簾

洗個(gè)澡也能從樹懶這種萌物手里拯救人類了。20.防盜午餐袋

拿個(gè)布滿褐色斑點(diǎn)的午餐袋嚇?biāo)滥切┬⊥担?/p>

第五篇：中班美術(shù)教案紅紅的辣椒

中班美術(shù)教案紅紅的辣椒

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應(yīng)的顏色、材料進(jìn)行壓印。

2、合理布局畫面，具有初淺的色彩搭配意識(shí)，體驗(yàn)玩色帶來的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用：圓形的紙盤（橙色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報(bào)紙每人一份。

2、娃娃一個(gè)，三張桌子拼成大桌子一張，仿真水果六盤，模擬蛋糕一個(gè)。

3、示范的紙盤、報(bào)紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。

3、音樂“平湖秋月”“生日歌”。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蔬菜壓印的方法，會(huì)大膽的選擇相應(yīng)的顏色、材料進(jìn)行壓印。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試顏色的搭配，合理布局畫面。

五、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入：

1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。

師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天是我的生日，我請(qǐng)了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

（二）基本部分：

1、認(rèn)識(shí)作畫材料，感知色彩。

師：剛才玲玲叫我們燒什么？（辣椒炒藕）

師：我們來看看她給我們準(zhǔn)備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調(diào)料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓印的方法。

師：我們?cè)趺礋?？先看老師來炒一盤。

（1）（邊示范邊講述）我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個(gè)圓，我們沿著圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）

（2）再炒一個(gè)綠辣椒，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）綠辣椒印好了放在綠調(diào)料盤里。

（3）換一個(gè)紅辣椒，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）再換個(gè)綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來炒什么呢、誰來試一試？辣椒炒好了，圍成一圈，還有規(guī)律的呢！

（4）辣椒炒好了還要放一些藕，在盤子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）我們可以在空的地方多炒幾個(gè)?！崩苯烦磁骸俺春昧耍伭嫌玫牟欢嘁膊簧?，多的話會(huì)滴下來，少的話會(huì)看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，（5）玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎么炒的。

A、出示（兩個(gè)紅兩個(gè)綠、中間藕片的范例）提問：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什么地方不一樣？它的顏色是怎么搭配的？

B、出示（邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例）提問：這盤菜又是什么樣的呢？它的顏色是怎么搭配的？

C、出示（邊上一個(gè)藕片一個(gè)綠辣椒的范例）提問：這盤菜又是什么樣的呢？它的顏色是怎么搭配的？

小結(jié)：玲玲真聰明，炒出了這么漂亮的菜，我們準(zhǔn)備炒一盤什么樣的菜呢？盤子邊上用什么炒？盤子中間用什么炒？（個(gè)別提問）和旁邊的小朋友講一講。

3、幼兒壓印繪畫，教師指導(dǎo)。

師：我們也來炒一盤”辣椒炒藕“好嗎？炒的時(shí)候注意：先炒盤子邊上的菜，再炒中間的菜。調(diào)料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。

4、幼兒炒菜，教師巡回輔導(dǎo)，放音樂。

5、師：請(qǐng)小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，幫玲玲過生日咯。

（三）講評(píng)。（過生日）

（1）師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規(guī)律的，誰燒的菜不多也不少？誰用的顏料不多也不少？誰的菜最漂亮？誰的菜最干凈？

（2）（出示玲玲）：”好香??！小朋友燒的真好！***炒的真漂亮！我最喜歡吃。***炒的菜有規(guī)律的，真好看！謝謝你們！

（3）我們一起為玲玲唱生日歌。播放“生日歌”齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請(qǐng)客人老師也來吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級(jí)的其他小朋友吃，好嗎？幼兒端著盤子離開教室。