第一篇：小班健康：愛(ài)哭的貓頭鷹

活動(dòng)教案

小班社會(huì)：愛(ài)哭的貓頭鷹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖片，模仿小動(dòng)物安慰同伴,萌發(fā)同情心.2、通過(guò)討論，嘗試控制自己的情緒,合理表達(dá)自己的要求和愿望.活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，喜歡吃的食物，玩具 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片并模仿安慰貓頭鷹的方法

1、小松鼠用食物安慰貓頭鷹 師：

提問(wèn)：貓頭鷹哭了，你會(huì)怎么辦？

（安慰它，讓它不要哭了，給它張餐巾紙）很多小動(dòng)物都來(lái)安慰它，第一個(gè)趕到的是小松鼠

提問(wèn)：你們看看圖片猜猜小松鼠是用什么方法安慰貓頭鷹的呢？ 補(bǔ)充提問(wèn)：手里拿著什么？為什么要拿松果？

（手里拿著石頭、想把自己最喜歡的松果給它吃、貓頭鷹不會(huì)吃）師：小松鼠說(shuō)：“貓頭鷹，不要哭啦，我這里有好吃的松果和你分享！” 提問(wèn)：你們?cè)敢獍炎约合矚g吃的分享給貓頭鷹呢？你會(huì)和它怎么說(shuō)？

（愿意；不愿意【為什么不愿意？】；貓頭鷹，不要哭了，我有好吃的零食給你吃哦）

提問(wèn)：你們猜猜貓頭鷹還會(huì)哭嗎？（不哭了，還會(huì)哭）

師：給它吃松果的辦法并沒(méi)有讓貓頭鷹停止大哭，聞聲趕到的烏鴉也來(lái)看看它 提問(wèn)：觀察圖片，猜猜烏鴉會(huì)怎么安慰貓頭鷹呢？

補(bǔ)充提問(wèn)：烏鴉手里拿著什么？它想做什么？貓頭鷹會(huì)陪它玩嗎？（拿著石頭，想陪它玩游戲）

提問(wèn)：你們有沒(méi)有玩具和貓頭鷹一起分享呢？你會(huì)怎么說(shuō)？（貓頭鷹，不要哭了，我來(lái)陪你玩游戲吧）提問(wèn)：貓頭鷹還會(huì)哭嗎？（會(huì)哭，不哭了）

師：陪它玩游戲的辦法也沒(méi)有讓貓頭鷹停止大哭，最后鹿角甲蟲(chóng)想了一個(gè)辦法，活動(dòng)教案

它找來(lái)了一張蜘蛛網(wǎng)吊床，想讓貓頭鷹睡在床上。提問(wèn)：你們猜猜，鹿角甲蟲(chóng)會(huì)用什么辦法安慰貓頭鷹呢？（讓它睡一會(huì)兒）

補(bǔ)充提問(wèn)：你們睡在床上的時(shí)候媽媽會(huì)做些什么？（唱歌、講故事）

師：鹿角甲蟲(chóng)給貓頭鷹唱了一首歌，想讓貓頭鷹開(kāi)心一點(diǎn)，可是，貓頭鷹并沒(méi)有停止哭泣，反而哭得聲音更響了。貓頭鷹為什么會(huì)哭呢？請(qǐng)你們看看圖片。提問(wèn)：猜一猜為什么貓頭鷹會(huì)哭呀？（想媽媽了，走丟了）

小結(jié)：其實(shí)呀是貓頭鷹想媽媽了，但是它在想媽媽的時(shí)候就大哭，讓小動(dòng)物們都非常擔(dān)心它，想了各種辦法安慰它，有的給它東西吃，有的陪它玩，有的為它唱歌，雖然都沒(méi)有成功，但它們真的很有愛(ài)心，非常樂(lè)于助人。

二、討論自己哭的經(jīng)歷，嘗試學(xué)習(xí)控制情緒并表達(dá)愿望

提問(wèn)：貓頭鷹是因?yàn)橄雼寢尣趴?，那你們以前哭過(guò)嗎？為什么會(huì)哭呢？（哭過(guò)、沒(méi)有；因?yàn)橄雼寢屃耍灰驗(yàn)樗恿耍?/p>

提問(wèn)：這里有4盤食物，你們來(lái)嘗一嘗，想一想哭得時(shí)候是哪一種感覺(jué)？ 師：要求：

1、嘗之前要用濕紙巾擦手；

2、音樂(lè)停就要回到座位 提問(wèn)：你們嘗到哪些味道？（酸甜苦辣）

提問(wèn)：哭的時(shí)候你有哪些感覺(jué)呢？哭的聲音好聽(tīng)嗎？哭是什么樣子的？（鼻子酸酸地，哭得聲音不好聽(tīng)，而且哭臉也不好看）提問(wèn)：哭得時(shí)候鼻子酸酸地，最后解決問(wèn)題了嗎？（沒(méi)有）補(bǔ)充提問(wèn)：剛才貓頭鷹用哭解決問(wèn)題了嗎？（沒(méi)有解決）提問(wèn)：那如果你是貓頭鷹，你想媽媽了，除了哭你還可以怎么做？（找老師聊聊，給媽媽打電話）

補(bǔ)充提問(wèn)：（解決回答為什么哭的人的方法）

總結(jié)：你們慢慢長(zhǎng)大，會(huì)遇到很多困難，但是哭是不能解決問(wèn)題，想哭的時(shí)候忍一忍，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，看到別人哭我們也要用好方法來(lái)安慰他，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

第二篇：小班《我愛(ài)笑不愛(ài)哭》教案

小班語(yǔ)言活動(dòng):我愛(ài)笑不愛(ài)哭（談話活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體談話活動(dòng)，能用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟屪约洪_(kāi)心和難過(guò)的事情。

2、能在教師的引導(dǎo)下，安靜傾聽(tīng)別人的講話。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步能感知自己開(kāi)心和難過(guò)的情緒，能回憶起一些讓自己開(kāi)心、難過(guò)的事情。

材料準(zhǔn)備：幼兒開(kāi)心、哭泣的視頻（或照片）

資源利用：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助用拍視頻或照片的方式，記錄幼兒開(kāi)心、難過(guò)的事件，并將視頻或照片傳給教師?；顒?dòng)過(guò)程；

一、談話引入。

1.引導(dǎo)幼兒觀察觀看部分幼兒開(kāi)心和哭泣的視頻或照片，營(yíng)造談話的情境。（1）播放部分幼兒開(kāi)心和哭泣的視頻或照片，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時(shí)的事情和心情。

提問(wèn)：心情怎樣時(shí)我們會(huì)笑？心情怎樣時(shí)我們會(huì)哭？ 小結(jié)：遇到開(kāi)心的事情會(huì)笑，遇到難過(guò)的事情會(huì)哭。

2.引導(dǎo)幼兒借助照片，圍繞話題自由交談

提問(wèn)：看看照片，請(qǐng)你們想想做什么事情的時(shí)候笑的很開(kāi)心，遇到什么事情會(huì)哭得很傷心。

請(qǐng)幼兒找自己的好朋友自由交談開(kāi)心的事和難過(guò)的事；教師傾聽(tīng)，提醒幼兒安靜聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，等對(duì)方說(shuō)完再說(shuō)。3.集體談話。

（1）請(qǐng)幼兒在集體前，用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)說(shuō)自己做什么事情很開(kāi)心，遇到什么事情會(huì)難過(guò)得大哭。（2）靈活地回應(yīng)幼兒的談話，如“如果我遇到這樣的事，我也會(huì)哭的”“還有誰(shuí)也遇到過(guò)這樣的事呢？”引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴的談話。4.討論、拓展話題。

提問(wèn)：你喜歡笑還是喜歡哭？難過(guò)的時(shí)候可以做一些什么事情，讓自己變得開(kāi)心呢？

鼓勵(lì)幼兒和同伴討論。

小結(jié)：大家都喜歡笑不喜歡哭，所以難過(guò)的時(shí)候，可以玩玩具、吃糖果、和好朋友玩，讓自己開(kāi)心起來(lái)。祝愿小朋友都成為愛(ài)笑的開(kāi)心娃?；顒?dòng)延伸：

游戲活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)提供班上幼兒笑和哭的照片，讓幼兒自由交談開(kāi)心和難過(guò)的事情。

生活活動(dòng)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒保持開(kāi)心的情緒。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域“我是一個(gè)開(kāi)心的娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒。

第三篇：小班健康

小班健康活動(dòng)：兔子寶寶去旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。2．在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。2．狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3．《健康歌》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1．以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

師：“兔寶寶們，起床了。（播放健康歌，帶幼兒做動(dòng)作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?/p>

2．以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔浚ń榻B場(chǎng)地，教師先完整示范）

（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。

（2）以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。（孩子開(kāi)始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）

（二）基本部分（游戲）

森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！

1．教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

2．第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

（三）結(jié)束部分

放松活動(dòng)：狐貍走了，我們一起來(lái)跳舞吧！

（四）延伸部分

師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！保ㄍ脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶遥Y(jié)束活動(dòng)）

第四篇：小班健康

認(rèn)識(shí)眼睛

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

2、知道保護(hù)眼睛的方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件《眼睛》、圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來(lái)玩“指五官”的游戲，看看誰(shuí)又快又正確的指出五官。（慢到快）眼睛長(zhǎng)什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說(shuō)一說(shuō)。

2、課件-----認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)

有一位小哥哥到我們小三班來(lái)做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，（眼睫毛），有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的，來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個(gè)就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，來(lái)試一試，4）在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么？（我們中國(guó)人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。

（過(guò)渡語(yǔ)）剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：-----會(huì)看

1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開(kāi)啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見(jiàn)嗎？為什么？（因?yàn)槲覀冄鄄€閉上了）

2）現(xiàn)在，趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見(jiàn)任何的東西，看出去都是嘿嘿的?？僧?dāng)我們的眼睛睜開(kāi)，眼球一轉(zhuǎn)，能看清所有的東西。

4、保護(hù)眼睛

1）眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說(shuō)）2）今天我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情？（1）課件：?jiǎn)栃」吩趺蠢?？（紅眼睛）為什么會(huì)紅眼睛的？（2）課件：?jiǎn)栃∝堅(jiān)趺蠢?？（戴眼睛）為什么?huì)戴眼睛的？（3）課件：?jiǎn)栃⌒茉趺蠢?？（一只眼睛受傷了）怎么?huì)受傷的？

小結(jié)：剛才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友?。ú挥弥x）。四：活動(dòng)延伸： 可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見(jiàn)東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應(yīng)該這樣做？

老師給大家準(zhǔn)備了一些書，我們一起去看看別人是怎么幫助那些盲人的。課后反思：

小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則 幼兒經(jīng)常用臟手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動(dòng)很有必要的，能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。本次活動(dòng)是一系列，現(xiàn)就對(duì)小班健康活動(dòng)《眼睛》做反思：在第一環(huán)節(jié)中，用游戲“指五官”調(diào)動(dòng)孩子的興趣，同時(shí)還用生動(dòng)的語(yǔ)言讓幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)到同伴的眼睛和自己一樣，并通過(guò)幼兒自己的觀察，了解眼睛的外觀，為接下來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能很直觀積極參與活動(dòng)。由觀察開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)及時(shí)、有效。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，主要是通過(guò)課件來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，課件的運(yùn)用十分恰當(dāng)和到位，讓孩子能更清楚的觀察眼睛的外部結(jié)構(gòu)。第三個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過(guò)游戲了解眼睛的作用，這個(gè)游戲很直觀，能激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護(hù)眼睛的方法，運(yùn)用小動(dòng)物的形象，通過(guò)它們五官上的一些變化，經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)的遷移，幼兒知道自己該怎么樣保護(hù)眼睛。最后延伸活動(dòng)，是讓幼兒從我們身邊發(fā)現(xiàn)一些特殊人，激發(fā)幼兒關(guān)心他人、幫助他人的愿望。

評(píng)析：

霜葉紅于二月花

老師教態(tài)親切自然，富有感染力。有效地利用了生動(dòng)形象的課件幫助幼兒掌握眼睛的結(jié)構(gòu)。老師在講述眼球的時(shí)候，出示了一個(gè)小球，非常形象。幼兒在學(xué)習(xí)如何保護(hù)眼睛的本領(lǐng)的時(shí)候，如果老師可以使用一些朗朗上口的兒歌，這樣效果可能會(huì)更好：）笑口常開(kāi)

和諧自然：老師娓娓道來(lái)，如可親的大姐姐，幼兒全神貫注地活動(dòng)，如可愛(ài)的小精靈，好一幅和諧、生動(dòng)的畫面，讓人陶醉。

生動(dòng)活潑：游戲，激活了思維；課件，解決了難點(diǎn)；巧問(wèn)，體現(xiàn)了理念。教師在個(gè)別環(huán)節(jié)上，語(yǔ)言若再簡(jiǎn)潔些，則更完美！yueguangdie

本次活動(dòng)教師制作了精美的多媒體課件，讓幼兒直觀地感知了眼睛的各個(gè)部分和認(rèn)識(shí)了保護(hù)眼睛的方法。教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒摸摸、看看等形式充分感知了眼睛的特性。在組織活動(dòng)中，教師善用啟發(fā)式提問(wèn)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)效果好。

《保護(hù)眼睛》教案設(shè)計(jì)和反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。

2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?

3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

(1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)

(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己

眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。

《保護(hù)眼睛》課后反思：

本次健康活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)怎么樣保護(hù)自己的眼睛，很多孩子喜歡看電視，因而不顧用眼的時(shí)間，導(dǎo)致眼睛很疲倦，有些幼兒養(yǎng)成不講衛(wèi)生的習(xí)慣，總喜歡用自己的小手去揉自己的小眼睛，甚至我還看到有些小朋友故意做搞怪動(dòng)作用自己的手把眼睛撐大。

此次活動(dòng)主要分為五大環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)是老師以猜謎的形式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)謎底是眼睛，激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)的積極性。

第二環(huán)節(jié)是老師請(qǐng)全班幼兒把小眼睛閉上老師做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)老師在做什么，從而導(dǎo)入出眼睛的重要性，閉上眼睛什么也看不見(jiàn)，睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)很多東西。這個(gè)環(huán)節(jié)中有些個(gè)別調(diào)皮的幼兒老師在做動(dòng)作時(shí)總喜歡偷看，于是，我就引導(dǎo)幼兒和老師一起把眼睛用手遮住，問(wèn)小朋友，你看到什么?這時(shí)孩子們才很認(rèn)真的意識(shí)的什么也沒(méi)有看到。

第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的嚴(yán)謹(jǐn)看看事物并說(shuō)說(shuō)以前看過(guò)什么好看好玩的東西，本次活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒特別積極，都積極的回答老師的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

第四環(huán)節(jié)就是討論怎么樣保護(hù)眼睛，在老師的引導(dǎo)下小朋友都能說(shuō)出一些保護(hù)自己眼睛的方法，如：洗頭時(shí)不能讓洗發(fā)水流進(jìn)眼睛，不能用手揉眼睛，不能放小東西進(jìn)眼睛里，看電視不能太近也不能看太長(zhǎng)時(shí)間等，但是老師這里沒(méi)有讓小朋友充分討論保護(hù)眼睛的方法，老師的引導(dǎo)性語(yǔ)言很少，幼兒有些只是說(shuō)不能看電視，而沒(méi)有引導(dǎo)幼兒說(shuō)可以看電視，只是要有正確的方法。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)游戲情境增加游戲的趣味性，同時(shí)也復(fù)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。在游戲情境中貫穿了幾種保護(hù)眼睛的方法，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是做到了動(dòng)靜交替，起到了很好的效果。

活動(dòng)過(guò)程也比較清楚，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)也有承上啟下，層層遞進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好。

第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《哇哦-貓頭鷹看世界》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《哇哦-小貓頭鷹看世界》

廈門市康樂(lè)新村幼兒園

執(zhí)教：鄭小勤

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

2.感受色彩的多彩和美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.《哇哦》PPT課件、彩筆、紙張、禮炮?；顒?dòng)過(guò)程：

1.出示貓頭鷹的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解貓頭鷹和其他動(dòng)物作息時(shí)間的不同之處。

（2）出示黑色畫面，引導(dǎo)幼兒猜想。

師：你看到了什么？黑色表示白天還是夜晚？有一只好奇的貓頭鷹想看看白天還有什么好看的顏色？所以他在晚上的時(shí)候先睡了一覺(jué)。(3)播放公雞叫聲，導(dǎo)入故事。

師：什么聲音？??天亮了，貓頭鷹醒來(lái)睜開(kāi)眼睛會(huì)看到什么呢？ 2.逐幅觀察圖片，大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

（1）觀察PPT第4-11幅圖，引發(fā)幼兒聯(lián)系生活大膽猜想。

師：貓頭鷹醒來(lái)睜開(kāi)眼睛看到了什么？貓頭鷹在白天可能看到黃色的什么呢？

——幼兒想象猜測(cè)，老師用相應(yīng)顏色的筆記錄幼兒說(shuō)的內(nèi)容。

師：是不是像小朋友說(shuō)的那樣呢？我們一起來(lái)看看。貓頭鷹看到之后說(shuō)：“哇哦，黃色的陽(yáng)光，好漂亮?。　?/p>

師：貓頭鷹抬起頭，望著天空，又會(huì)看到了什么？它看到的可能是藍(lán)顏色的什么呢？

我們一起來(lái)看看。貓頭鷹望著天空說(shuō)：“哇哦，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，好漂亮??！”

師：接下來(lái)又會(huì)看到什么？他可能看到了綠色的什么呢？ 貓頭鷹看著身邊的綠葉說(shuō)：“哇哦，綠色的葉子，好漂亮??！

師：接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？它是看到了紅色的什么呢？

貓頭鷹說(shuō)：“哇哦，紅色的蝴蝶真好看。

教師將幼兒的想法記錄下來(lái)，師幼共同觀看PPT尋找答案。(2)在觀察圖片12-14中感受彩虹的色彩。

師播放打雷的聲效：打雷了，下雨了，貓頭鷹害怕的趕緊閉上眼睛，過(guò)了一會(huì)雨停了，貓頭鷹睜開(kāi)眼睛又看到了什么呢？（123，睜開(kāi)眼睛看看）。彩虹有什么顏色？ 哇哦，五顏六色的彩虹，太漂亮了！

3.結(jié)合ppt，完整講述故事，感受故事中色彩的變化。

小結(jié)：原來(lái)夜晚有星星也很美,不管是白天還是黑夜我們的生活都是絢麗多彩的，都很美！

4.貓頭鷹送禮物，豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和感受。

師：今天貓頭鷹還給小朋友帶來(lái)禮物哦！

（1）逐一打開(kāi)禮物盒，感受橙、粉顏色的美！

這是什么顏色的禮物？ 我們一起用力的吹一下它就會(huì)出來(lái)了，哇哦，這么多*顏色的禮物啊！

（2）送禮花，自然結(jié)束活動(dòng)！

師：最后貓頭鷹還送給我們一份很漂亮的禮物，我們一起來(lái)看看。找一個(gè)你喜歡的，說(shuō)說(shuō)是什么顏色，也可以和你的同伴一起分享你找到的禮物。

其實(shí)我們的生活就是五顏六色的，生活中還有很多的顏色，我們一起再去找找吧！