第一篇：大班健康《人的呼吸》

活動(dòng)內(nèi)容 大班健康：人的呼吸 活動(dòng) 目標(biāo)

1.懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官。2.知道要保護(hù)人體呼吸器官，并了解一些其他動(dòng)物的呼吸?；顒?dòng)重 難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道要保護(hù)人體呼吸器官，并了解一些其他動(dòng)物的呼吸?；顒?dòng) 準(zhǔn)備

教學(xué)模型“人體呼吸系統(tǒng)”

方法與 手段

觀察法、提問(wèn)法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，感受呼吸的重要性。1.師生共同呼吸，討論：我們?yōu)槭裁匆粑?2.小實(shí)驗(yàn)：捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺？

小結(jié)：不能呼吸時(shí)人會(huì)感到憋氣、難受，呼吸對(duì)我們?nèi)梭w很重要。

全體幼兒討論呼吸的重要性。全體幼兒做實(shí)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)沒有呼吸的感受。通過(guò)對(duì)呼吸重要性的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒積極思考人體呼吸的秘密。

二、認(rèn)識(shí)呼吸器官，知道呼吸器官是幫助我們呼吸的？ 1.組織幼兒進(jìn)行討論，了解人體呼吸的組成。

2.看“人體呼吸系統(tǒng)”模型，認(rèn)識(shí)呼吸器官，知道呼吸時(shí)空氣經(jīng)過(guò)鼻子、咽喉、氣管，支氣管，最后到了肺。小結(jié)：鼻子、咽喉、氣管、支氣管、肺都是我們的呼吸器官，它們可以幫助我們進(jìn)行呼吸。

3.提問(wèn)：空氣最先進(jìn)入我們的器官？ 為什么要用鼻子呼吸？空氣最后進(jìn)入到了哪里？肺在呼吸時(shí)有什么變 化？（幼兒感受肺的變化）吸氣時(shí)，為什么肺會(huì)變大？呼氣時(shí)，為什么肺會(huì)變??？

全體幼兒討論：我們?nèi)梭w的哪些器官是幫助我們呼吸的？

全體幼兒看“人體呼吸系統(tǒng)”模型，認(rèn)識(shí)呼吸器官。全體幼兒聆聽教師小結(jié)。通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)把自己認(rèn)為是呼吸器官說(shuō)出來(lái)。

通過(guò)觀看呼吸系統(tǒng)運(yùn)作的模型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)?；卮鹩嘘P(guān)呼吸系統(tǒng)各器官配合的問(wèn)題，知道呼吸系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程。豐富幼兒有關(guān)呼吸的知識(shí)。

4.幫助幼兒了解呼氣和吸氣對(duì)肺的變化。提問(wèn)：呼吸時(shí)吸近來(lái)的是什么空氣？呼出去的是什么氣？小結(jié)：吸氣時(shí)，有用的空氣被吸收，肺變大了，鼓起來(lái)了；呼氣時(shí)，沒用的廢氣被呼出，肺變小了，癟下去了。我們?nèi)嗽诓煌５睾粑?，肺就在不停地運(yùn)動(dòng)。全體幼兒思考老師提出的問(wèn)題，個(gè)別幼兒回答問(wèn)題。

三、幫助幼兒了解呼吸器官生病時(shí)的感受。

1.提問(wèn)：你們的呼吸器官有沒有生過(guò)??？（幼兒自由討論）呼吸器官生病時(shí)你有什么感覺？這對(duì)呼吸有什么影響？

2.小結(jié)：如果我們不好好地保護(hù)自己的呼吸器官，它們就會(huì)生病，呼吸呼吸器官生病的時(shí)候會(huì)讓人感到頭痛、咽喉痛、鼻塞，還會(huì)覺得呼吸急促、困難。

全體幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講述自己曾經(jīng)生病時(shí)的感受。全體幼兒傾聽教師的簡(jiǎn)單總結(jié)。通過(guò)將問(wèn)題與幼兒的生活實(shí)際相聯(lián)系，激發(fā)幼兒從生活中保護(hù)好自己的呼吸器官的欲望。

四、使幼兒知道保護(hù)呼吸器官的方法。

1.幼兒自由討論：怎樣讓呼吸器官很好地工作，呼吸新鮮的空氣呢？

2.總結(jié)：呼吸對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)自己的呼吸器官，讓他們少生病或不生病，還應(yīng)該注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這樣，我們的呼吸器官才能更好地工作。

全體幼兒討論問(wèn)題，能用自己的話進(jìn)行描述。通過(guò)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行互相交流討論，從中得到答案，并能用自己的話進(jìn)行闡述。

五、了解一些其他生物的呼吸

1.我們?nèi)耸抢帽亲?、咽喉、氣管、支氣管、肺?lái)呼吸的，那你還知道其他的動(dòng)物是用什么來(lái)呼吸的嗎？

2.我們?nèi)祟?、?dòng)物需要呼吸，那植物需要呼吸嗎？它們是怎樣呼吸的呢？

全體幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的動(dòng)物的呼吸器官是什么。這個(gè)延伸的問(wèn)題是依靠孩子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行回答，能讓孩子

在互相交流中得到不同的知識(shí)。

第二篇：大班健康活動(dòng)：磁性人

大班健康活動(dòng)：磁性人（動(dòng)作發(fā)展）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能聽信號(hào)協(xié)調(diào)地正走、倒走、側(cè)走，提高反應(yīng)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：自制魔棒 【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分

（一）教師手拿魔棒扮演魔術(shù)師，幼兒隨著魔捧所指方向跑動(dòng)，當(dāng)聽到魔術(shù)師說(shuō)“變”時(shí)，幼兒立刻做出各種造型井保持原地不動(dòng)。

二、基本部分

（一）游戲 “磁佳人

1.玩法：幼兒四散站立，教師扮演滋鐵，幼兒扮演磁性人。磁鐵在磁性人身后說(shuō)“吸、吸、吸”，磁性人倒走。磁鐵在磁性人身前說(shuō)“吸、吸、吸”，磁性人正走；磁鐵在磁性人側(cè)面說(shuō)“吸、吸、吸”，磁佳人側(cè)走；磁鐵繞磁性人轉(zhuǎn)，磁性人自轉(zhuǎn)等。

2.規(guī)則：“磁性人”游戲時(shí)不得擁擠、推搡。磁佳人朝四個(gè)方向走時(shí)不能轉(zhuǎn)身，否則視為滋性消失，暫停游戲一次。3.拓展玩法： 磁性人走可以改為跳、手腳著地爬等。

三、結(jié)束部分。

（一）教師用魔棒指向自己身體的某一部位，幼兒隨之做相應(yīng)部位的各種放松動(dòng)作。

第三篇：健康教案 人的呼吸

健康活動(dòng)《人的呼吸》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

二、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

三、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、圖書《人的呼吸》

（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

二、塑料袋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)

（一）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)？（袋中有氣）

（二）塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說(shuō)出自己的感覺，然后再將氣呼出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用

（一）請(qǐng)幼兒拿出圖書，翻到圖

（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過(guò)吸氣，空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（二）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時(shí)的難受，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（三）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí)，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：感冒時(shí)會(huì)鼻塞，會(huì)咳嗽，咽喉痛，生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

三、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容

（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

四、活動(dòng)延伸

（一）在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí)，讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促，以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。

（二）教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過(guò)程。

第四篇：大班健康活動(dòng)：小花人采珍珠

大班健康活動(dòng)：小花人采珍珠（動(dòng)作發(fā)展）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能騎羊角球連續(xù)向前跳一定距離和過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉力量?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：羊角球、海洋球、塑料圈若干。【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分。

（一）教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)頭頸部、上肢、肩胛、手臂、腰腹部、下肢膝關(guān)節(jié)和踩關(guān)節(jié)等，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分。

（一）游戲 “小龍人采珍珠”。

1.玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，排頭幼兒坐上龍舟（羊角球), 聽到信號(hào)后，抓住羊角迅速地往中間跳，途中必須跳過(guò)荷葉(塑料圈）然后在中間池塘里數(shù)量不等的龍珠.(海洋球)，原路返回，將龍舟傳給后面的幼兒。游戲繼續(xù)進(jìn)行。2.規(guī)則：聽到信號(hào)后才能起跳

3.拓展玩法：開展競(jìng)賽活動(dòng)，采龍珠數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

三、結(jié)束部分

（一）幼兒列隊(duì)變成一條龍，跟隨教師的指引，繞場(chǎng)地直線或曲線行走邊走邊敲打下肢進(jìn)行放松。

（二）引導(dǎo)幼兒收拾、整理器械。

第五篇：呼吸科健康教育處方

肺炎健康教育處方

肺炎是指終末氣道，肺泡和肺間質(zhì)的炎癥，可由病原微生物，理化因素，過(guò)敏因素及藥物引起?！九R床表現(xiàn)】

最常見的癥狀是寒顫，發(fā)熱，胸痛，咳嗽和鐵銹色痰，呼吸困難，部分患者有消化道癥狀：如納差，惡心，嘔吐，腹脹，腹瀉甚至黃疸，而易與急性胃腸炎或膽囊疾病向混淆。

寒顫高熱：體溫在數(shù)小時(shí)內(nèi)升至39~40℃。高峰在下午或傍晚，或呈稽留熱，伴頭痛，全身肌肉酸痛，食欲下降。

咳嗽：痰少，可帶血，典型者為鐵銹色痰?！居盟幹笇?dǎo)】

積極控制感染，對(duì)癥治療及處理并發(fā)癥。控制感染首選青霉素G，療程一般為14天。遵醫(yī)囑應(yīng)用抗生素：青霉素用藥前應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)過(guò)敏史并準(zhǔn)備好急救藥物和搶救設(shè)備。紅霉素胃腸道反應(yīng)較明顯，用藥后可引起惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉和注射部位疼痛等不良反應(yīng)，靜脈滴注時(shí)滴數(shù)要緩，藥物濃度不易過(guò)高。喹諾酮類藥物胃腸道反應(yīng)較多見，偶有皮疹，頭痛或精神癥狀，有癲癇病史者慎用?！撅嬍持笇?dǎo)】

給予高熱量高蛋白，高維生素，易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，少量多餐。鼓勵(lì)病人多飲水，每日1000~2000ml，以補(bǔ)充丟失的水分并有利于稀釋痰液。靜脈補(bǔ)液者注意滴數(shù)，防止輸液過(guò)快引起急性肺水腫。高熱病人宜加強(qiáng)口腔護(hù)理，防止繼發(fā)感染。

【運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)】

根據(jù)年齡及病情選擇慢跑，快步走，太極拳氣功等運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有利于大腦皮質(zhì)功能恢復(fù)，還能增加病人對(duì)生活的信心。

【預(yù)后】

大部分肺炎球菌肺炎預(yù)后良好，易感者可注射流感疫苗等，減少肺炎的發(fā)生。

支氣管擴(kuò)張健康教育處方

支氣管擴(kuò)張： 由于支氣管及其周圍肺組織的慢性炎癥損害管壁，導(dǎo)致支氣管擴(kuò)張和變形。【 臨床表現(xiàn)】

一、長(zhǎng)期咳嗽和大量膿痰：

由于長(zhǎng)期、反復(fù)的呼吸道感染，形成的膿性痰，長(zhǎng)時(shí)間刺激支氣管壁上的感受器，反射性引起咳嗽呼吸興奮，咳嗽一般為陣發(fā)性，常與體位變動(dòng)有關(guān)，晨起及晚上臨睡時(shí)咳嗽和咳痰較多。

二、咯血

常為血痰或小量或大量咯血.由于病變部位常伴有毛細(xì)血管擴(kuò)張或支氣管動(dòng)脈與肺動(dòng)脈終末支氣管擴(kuò)張形成血管瘤，一旦破裂，常有咯血，甚至大咯血。

三、肺部感染

支氣管擴(kuò)張多見下葉，因下葉支氣管引流較差，上下葉支氣管較長(zhǎng)，且受心臟的壓迫，引流不暢，已引起繼發(fā)感染，炎癥向下蔓延，波及病變支氣管周圍的肺組織，出現(xiàn)肺部感染。痰呈粘液膿性或黃綠膿痰，如有厭氧菌混合感染則有臭味。

四、慢性感染中毒癥狀：因反復(fù)感染可出現(xiàn)發(fā)熱、食欲下降、消瘦、貧血等，兒童可影響發(fā)育?！居盟幹笇?dǎo)】

治療原則控制感染促進(jìn)痰液引流。合理使用抗生素、祛痰劑支氣管舒張藥和止血藥，掌握藥物的劑量、用法觀察療效和不良反應(yīng)。【飲食指導(dǎo)】 給予高蛋白、高熱量富含維生素飲食?？┭陂g，因過(guò)冷或過(guò)熱食物均易誘發(fā)咯血，故溫涼為宜，少食多餐。鼓勵(lì)病人多飲水，每日1500毫升以上，稀釋痰液。戒煙戒酒

【運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)】根據(jù)年齡及病情選擇慢跑、快步走、太極拳、氣功等運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)機(jī)體抵抗力

【預(yù)后 】支氣管擴(kuò)張，是一種慢性病發(fā)展緩慢，如得到正確合理的治療，一般預(yù)后良好。

慢性阻塞性肺疾病健康教育處方

慢性阻塞性肺疾?。–OPD)是一種以不完全可逆性氣流受限為特征，呈進(jìn)行性發(fā)展的肺部疾病。COPD是呼吸系統(tǒng)疾病中的常見病和多發(fā)病，由于其患病人數(shù)多，死亡率高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，已成為一個(gè)重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題。在我國(guó)成年人的發(fā)病率為3%，是嚴(yán)重危害人群健康的疾病之一。

【臨床表現(xiàn)】

1.慢性咳嗽：隨病情發(fā)展可終身不愈。常在晨起時(shí)咳嗽明顯，夜間有陣咳或排痰。2.咳痰：清晨排痰較多，一般為白色黏痰或漿液性泡沫痰，偶可帶血絲。急性發(fā)作期可有膿性痰且痰量較多。3.氣短或呼吸困難：早起僅有體力勞動(dòng)或上樓時(shí)出現(xiàn)，隨著病情發(fā)展逐漸加重，日常活動(dòng)甚至休息時(shí)也可感到氣短。4.喘息或胸悶：部分病人特別是重度病人或急性加重時(shí)出現(xiàn)喘息。5.其他：晚期出現(xiàn)食欲減退，體重下降?！居盟幹笇?dǎo): 】

（1）藥物治療：告知病人所用藥物的名稱，劑量，用法，不良反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方法，急性加重期治療原則為控制感染，解痙平喘，祛痰，保持呼吸道通暢。遵醫(yī)囑應(yīng)用抗生素，支氣管舒張藥，祛痰藥等，注意觀察藥物療效和不良反應(yīng)。

（2）遵醫(yī)囑吸氧：缺氧伴二氧化碳潴留者，鼻導(dǎo)管持續(xù)低流量吸氧，氧流量1-2L／min濃度為25％-29％.避免高濃度吸氧，以防止因缺氧完全糾正，使外周化學(xué)感受器失去低氧血癥的刺激而抑制自主呼吸，加重缺氧和二氧化碳潴留。

（3）呼吸功能鍛煉：指導(dǎo)病人進(jìn)行呼吸功能鍛煉，如縮唇呼吸，腹式呼吸等。以加強(qiáng)胸，膈呼吸肌肌力和耐力，改善呼吸功能。每日訓(xùn)練3-4次，每次重復(fù)8-10次。（1）縮唇呼吸：用鼻吸氣用口呼氣，呼氣時(shí)口唇縮攏似吹口哨狀，持續(xù)緩慢呼氣，同時(shí)收縮腹部。吸與呼時(shí)間之比為1:2或1:3（2）腹式呼吸：病人取立位，體弱者也可取坐位或半臥位，兩手分別放在腹部和胸前，全身肌肉放松，平靜呼吸。吸氣時(shí)用鼻吸入，膈肌最大程度下降，腹肌松弛，腹部凸出；呼氣時(shí)用口呼出，同時(shí)收縮腹部，膈肌松弛，膈肌隨腹腔內(nèi)壓增加而上抬，推動(dòng)肺部氣體排出?！撅嬍吃瓌t】

慢性阻塞性肺疾病病人因呼吸功能增加使熱量和蛋白質(zhì)的消耗增加，飲食宜清淡，不宜過(guò)飽、過(guò)咸；戒煙酒，慎食辛辣、刺激性食物，少用海鮮魚蝦及油煎品，以免刺激氣道，引起咳嗽，使氣促加重。應(yīng)給予高蛋白，高熱量，高維生素，清淡易消化飲食。

【運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)】

：向病人解釋康復(fù)鍛煉的重要意義，根據(jù)病人肺功能和體力情況，為病人制定康復(fù)鍛煉計(jì)劃，如步行，慢跑，氣功，打太極拳及進(jìn)行呼吸功能鍛煉等。

肺間質(zhì)纖維化健康教育處方

肺間質(zhì)纖維化是由多種原因引起的肺間質(zhì)的炎癥性疾病，病變主要累及肺間質(zhì)，也可累及肺泡上皮細(xì)胞及肺血管。病因有的明確，有的未明。【臨床表現(xiàn)】

低氧血癥為主的呼吸衰竭。查體可見胸廓呼吸運(yùn)動(dòng)減弱，雙肺可聞及細(xì)濕羅音或捻發(fā)音。有不同程度紫紺和杵狀指。晚期可出現(xiàn)右心衰竭體征?！居盟幹笇?dǎo)】

激素治療：強(qiáng)的松30—40毫克，分2-3次口服，逐漸減量至維持量，5-lO毫克，1日1次.治療并發(fā)癥：抗感染治療，根據(jù)病原菌選擇抗生素。

支氣管擴(kuò)張劑：氨茶堿、舒喘靈等。

氧療：適用于晚期患者?！撅嬍持笇?dǎo)】

飲食方面，飲食上要清淡、易消化，以流質(zhì)或半流質(zhì)為主，多吃瓜果蔬菜，多飲水，避免食用辛、酸、麻、辣、油炸的食物及蛋、魚、蝦等易誘發(fā)哮喘的食物。不要吃刺激性的食物。總的說(shuō)來(lái)飲食特點(diǎn)應(yīng)是：飲食必須做到多樣化，合理搭配、富有營(yíng)養(yǎng)、比例適宜，并且宜于消化吸收.【運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)】

要保證有足夠的休息，還要注意保暖，避免受寒，預(yù)防各種感染。注意氣候變化，特別是冬春季節(jié)，氣溫變化劇烈，及時(shí)增減衣物，避免受寒后加重病情。

要有舒適的居住環(huán)境。房間要安靜，保持清潔衛(wèi)生，空氣要清新、濕潤(rùn)、流通，避免煙霧、香水、空氣清新劑等帶有濃烈氣味的刺激因素，也要避免吸入過(guò)冷、過(guò)干、過(guò)濕的空氣。

胸腔積液教育處方

胸腔積液（簡(jiǎn)稱胸水）是指任何原因使胸腔積液內(nèi)液體形成過(guò)多或吸收過(guò)少，導(dǎo)致胸腔內(nèi)液體的異常積聚?！九R床表現(xiàn)】

（1）癥狀：呼吸困難是最常見的癥狀，多伴有胸痛和咳嗽。病因不同其癥狀有所不同。結(jié)核性胸膜炎多見于青年人，表現(xiàn)為發(fā)熱、胸痛，隨著胸水量增多胸痛可緩解，但胸悶、呼吸困難逐漸加重。惡性胸腔積液多見于中年人以上，一般無(wú)發(fā)熱，胸部隱痛，伴消瘦、呼吸困難和原發(fā)腫瘤的癥狀。炎性胸腔積液伴有發(fā)熱、咳嗽、咳痰和胸痛。心力衰竭所致胸腔積液，常為雙側(cè)性漏出液，伴右心衰竭表現(xiàn)。

（2）體征：少量胸腔積液時(shí)，體征不明顯或僅可聞及胸膜摩擦音，當(dāng)積液超過(guò)500ml時(shí)，患側(cè)胸廓飽滿，氣管、縱膈向健側(cè)移位，語(yǔ)顫減弱或消失，叩診音濁音，患者呼吸音減弱或消失?！居盟幹笇?dǎo)】

結(jié)核性胸膜炎者遵醫(yī)囑應(yīng)用抗結(jié)核藥物，惡性胸腔積液尊醫(yī)囑應(yīng)用抗腫瘤藥物，炎性胸腔積液遵醫(yī)囑應(yīng)用抗生素。注意觀察藥物療效和不良反應(yīng)。遵醫(yī)囑按時(shí)服藥，定期門診復(fù)查，每?jī)蓚€(gè)月復(fù)查胸水一次。強(qiáng)調(diào)全程抗結(jié)核治療的重要性，不可自行停藥。對(duì)化療病人應(yīng)告知藥物不良反應(yīng)?！撅嬍持笇?dǎo)】

飲食以高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食為主，發(fā)熱者鼓勵(lì)病人多飲水。注意多食含粗纖維的食物

【運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)】

增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。積極參加各種適宜的體育鍛煉，如太極拳、太極劍、氣功等，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力?！旧钪笇?dǎo)】

居住地要保持干燥，避免濕邪侵襲，不食生冷食物，不暴飲暴食，保持脾胃功能的正常。得病后，及時(shí)治療，避風(fēng)寒，慎起居，怡情志，以臻早日康復(fù)。平時(shí)注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)組織修復(fù)。對(duì)癌癥病人，應(yīng)盡量滿足病人的要求。