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      四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-15 03:25:46下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

      四年級(jí) 語(yǔ)文 備課組

      工作計(jì)劃

      一、工作目標(biāo)

      1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),促進(jìn)全體學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等。

      3、在打好基礎(chǔ)的前提下提高學(xué)生的個(gè)體基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng),特別是理解、思考能力培養(yǎng)。

      4、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極參加課內(nèi)外閱讀,積累課外知識(shí)。

      5、進(jìn)行教材分析,確定重難點(diǎn),商討突破措施。進(jìn)行檢測(cè)質(zhì)量分析,查找問(wèn)題,不斷改進(jìn)。

      6、開(kāi)展對(duì)比課和研討課,加強(qiáng)組內(nèi)教師的合作交流,提升教師教學(xué)能力。

      二、主要工作具體思路

      (一)重視校本研訓(xùn),提升綜合素養(yǎng)

      1、按照學(xué)校要求,每月在固定時(shí)間開(kāi)展備課組教研活動(dòng),分析教材,交流教法,查找問(wèn)題,交流教學(xué)中的得失,注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。

      2、組內(nèi)開(kāi)展對(duì)比課,研討課,提升自身教學(xué)能力。

      (二)做好日常工作,提高工作效率

      1、嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求進(jìn)行備課與教學(xué)準(zhǔn)備,認(rèn)真研讀每一課教材,從中提煉出一個(gè)具體性、引導(dǎo)性、層次性的問(wèn)題,并以這個(gè)問(wèn)題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中,促進(jìn)學(xué)生自主探究,從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),摒棄以往繁瑣低效的講解。

      2、教案撰寫共性部分,做到資源共享,并根據(jù)各自班級(jí)的特點(diǎn),學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)突破重、難點(diǎn)的方法,突出各班特色,及教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

      3、反思,繼續(xù)做到教學(xué)后及時(shí)反思,與組內(nèi)老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)策略是否妥當(dāng),課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),做到一課一反思。

      4、作業(yè)設(shè)計(jì)

      (1)精心設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)、作業(yè),針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同情況,教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。

      (2)落實(shí)中央“減負(fù)”精神,適當(dāng)布置書面的回家作業(yè),適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè),并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì)的正確,要求正確率達(dá)到90%,指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,間架結(jié)構(gòu)合理,關(guān)鍵筆畫到位,書寫優(yōu)良率達(dá)80%。

      5、批改

      (1)教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式,做到規(guī)范、正確,訂正、反饋及時(shí)。(2)要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新,根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與水平。

      6、導(dǎo)優(yōu)輔差保質(zhì)量

      (1)遵循因材施教的原則,給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心和幫助,做好補(bǔ)差工作,并記錄;給予學(xué)有余力的學(xué)生充分拓展的空間,做好扶優(yōu)。(2)平時(shí)做好階段性練習(xí)的設(shè)計(jì)和單元檢測(cè),每次檢測(cè)爭(zhēng)取平均分達(dá)到90分,質(zhì)量檢測(cè)中,每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)100%及格率基礎(chǔ)上,努力提高優(yōu)秀率,并及時(shí)進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)教學(xué)。

      (3)結(jié)合成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容,探索、落實(shí)評(píng)價(jià)方式改革,采用口試、書面相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、科學(xué)、多層次、多層面的評(píng)價(jià)。強(qiáng)化項(xiàng)目為拼音、識(shí)字、朗讀。

      7、夯實(shí)基礎(chǔ),抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)能力,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高預(yù)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      8、大力開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,鍛煉應(yīng)用能力。計(jì)劃開(kāi)展寫字比賽、聽(tīng)寫比賽、童話故事大賽、藝術(shù)節(jié)采風(fēng)等活動(dòng)。

      為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們備課組將一直努力提高自身素質(zhì),運(yùn)用集體智慧,攻克難關(guān),堅(jiān)持不懈,讓四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

      第二篇:四年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以教學(xué)處和語(yǔ)文科組的工作計(jì)劃為依據(jù),以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,認(rèn)真落實(shí)《寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》的具體要求。結(jié)合本組教師的教研實(shí)際,營(yíng)造良好的教研氛圍,加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究,構(gòu)建“同課異構(gòu)”的上課模式,不斷深化課堂教學(xué)改革,總結(jié)完善教學(xué)方法,為學(xué)生提供廣闊、有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,切實(shí)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

      二、工作目標(biāo):

      1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的實(shí)效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”,給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

      2、貫徹、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

      3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教學(xué)處和語(yǔ)文科組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

      4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

      三、工作思路:

      在個(gè)人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以集體備課為基礎(chǔ),集體探討交流的備課方式,集體鉆研教材,確定三維教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法及策略,反思交流、合作共享,提高課堂教學(xué)的有效性。

      1、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下,每周進(jìn)行集體備課。

      2、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案,在教案上做個(gè)性化修改,在課本上批注式備課。

      3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,討論交流,寫好課后反思。

      四、實(shí)施步驟:

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      1、堅(jiān)持每周一次(星期二下午)教研活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,切實(shí)利用好教研時(shí)間,開(kāi)展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與,記錄全面具體。

      2、備課流程:備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思。

      3、備課分工:備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工,確定個(gè)人的備課單元,排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,收集相關(guān)素材,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。

      4、活動(dòng)過(guò)程:集體備課時(shí),由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目標(biāo),教材重難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn),確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課,將修改整理后的教案做好記錄。

      5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況,課后再及時(shí)反思修改教案。

      五、具體措施:

      (一)不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,為課堂教學(xué)開(kāi)流導(dǎo)航。

      本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究;為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。

      (二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

      1、這學(xué)期,我們將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

      2、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間,對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。

      (三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。

      1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

      2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

      3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋,作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

      4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

      5、評(píng)價(jià):形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

      6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

      總之,在新的學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

      第三篇:四年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

      2011-2012春學(xué)期

      寺巷中心小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)精神,以實(shí)施高效課堂的研究為主目標(biāo),不斷地總結(jié)實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策;努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使備課組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

      二、主要工作:

      1、每位備課組成員深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究以“導(dǎo)學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式,并在措施的過(guò)程中不斷進(jìn)行反思,使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。

      2、以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為中心,本學(xué)期重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力的方法,建設(shè)高效課堂學(xué)習(xí)小組。

      3、在備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。從2月中旬開(kāi)始每位教師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課。

      4、我們備課組將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”,提高教學(xué)效率。

      5、結(jié)合學(xué)校校本課程的內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)誦讀課的開(kāi)展,并不定期的在兩個(gè)年級(jí)中進(jìn)行誦讀的檢查和互查。

      6、結(jié)合學(xué)?!皶阈@”的打造,繼續(xù)認(rèn)真組織全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外書籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認(rèn)真填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們四年級(jí)老師常抓不懈的一個(gè)工作,我們這學(xué)期仍然會(huì)一如既往的將這個(gè)工作做好。

      三、主要措施:

      1、抓好備課和集體備課,促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。

      開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng),個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,再與同年級(jí)教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理,做到開(kāi)會(huì)及時(shí),人員齊全,記錄認(rèn)真,秩序井然,內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要認(rèn)真完成教學(xué)反思,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

      2、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

      1、聽(tīng)課:語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課,定期安排聽(tīng)研究課,使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗(yàn),積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),探討研究。骨干教師、青年教師爭(zhēng)取多上實(shí)踐課,珍惜專家的來(lái)校指導(dǎo)的機(jī)會(huì),以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷探索,勇于進(jìn)取,使自己的教學(xué)不斷有新突破。

      2、作業(yè):研究減負(fù)增效,實(shí)施分層作業(yè);研究增效,設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè);研究批改,發(fā)揮好鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用。注重對(duì)學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,作業(yè)完成講策略,提高實(shí)效性。

      3、常規(guī)檢查:堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)每月互查,努力挖掘每位老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn),并將其好的做法在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      四、月度安排

      二月份

      1、制定備課組工作計(jì)劃

      2、參加備課組長(zhǎng)會(huì)議,正常開(kāi)展研討活動(dòng)

      3、學(xué)生寒假生活反饋

      4、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)

      5、青年教師新春朗誦比賽(師生現(xiàn)代美文誦讀比賽。)

      三月份

      1、聽(tīng)取區(qū)教學(xué)能手、教壇新秀匯報(bào)課。

      2、開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)

      3、月度工作檢查

      四月份

      1、青年教師基本功系列競(jìng)賽

      2、骨干教師示范課。

      3、青年教師教學(xué)研討課。

      4、期中工作檢查

      五月份

      1、校園文化藝術(shù)節(jié)(如朗誦、書法、繪畫、歌詠、演講等比賽)(“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”演講比賽師生現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽。)

      2、開(kāi)展課題研討活動(dòng)。

      3、月度工作檢查

      六月份

      1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末測(cè)試。

      2、期末測(cè)試,完成教學(xué)質(zhì)量分析。

      3、寫好備課組工作總結(jié)。

      4、期末工作檢查

      七月份

      整理資料歸檔。

      第四篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課組工作計(jì)劃

      四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,積極思考,勇于開(kāi)拓,尋求突破,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

      二、工作要點(diǎn):加強(qiáng)學(xué)習(xí)、把握方向

      1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新。

      2.研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

      3.認(rèn)真對(duì)待研究課,切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)總結(jié)研究成果。聽(tīng)課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好質(zhì)量評(píng)價(jià)表,并實(shí)事求是、真誠(chéng)以待地參加評(píng)課交流,以期共同研究,共同提高。

      三、教研工作:

      1.堅(jiān)持合作:備課組成員間資源共享,真誠(chéng)合作,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      2.精心備課:堅(jiān)持超周備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見(jiàn),并及時(shí)保留資料。

      3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園常規(guī)抽查,注重抽查對(duì)質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準(zhǔn)備接受上級(jí)部門對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)。

      4.作業(yè):作業(yè)布置要適當(dāng),要精心設(shè)計(jì),切忌機(jī)械重復(fù),要盡力減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí),并注意講評(píng)。

      6.輔導(dǎo):課外個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此,要加大拉差補(bǔ)缺的力度,提高合格率。

      四、備課組活動(dòng)安排:

      活動(dòng)時(shí)間:每周五下午活動(dòng)

      第1周制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

      第2周研究本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)

      第3周集體備課《角的認(rèn)識(shí)》

      第4周學(xué)習(xí)課改文章

      第6周課題研究

      第7周集體備課《平行與相交》

      第8周集體備課《小數(shù)的意義和性質(zhì)》

      第9周期中試卷命題

      第10周期中考試分析

      第11周集體備課《三角形》

      第12周集體備課《解決問(wèn)題的策略》

      第13周課題研究

      第14周集體備課《統(tǒng)計(jì)與可能性》

      第15周集體備課《認(rèn)數(shù)》第16周復(fù)習(xí)課研究第17周期末試卷命題

      第五篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課組工作計(jì)劃

      2011年下學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,積極思考,勇于開(kāi)拓,尋求突破,深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過(guò)程管理,從而提高教學(xué)效果,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo):

      1.提高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

      2.進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

      3.立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

      4.深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

      5.積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

      三、工作要點(diǎn):加強(qiáng)學(xué)習(xí)、把握方向

      1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新

      能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新。

      2.研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

      3.認(rèn)真對(duì)待研究課,切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)總結(jié)研究成果。聽(tīng)課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好質(zhì)量評(píng)價(jià)表,并實(shí)事求是、真誠(chéng)以待地參加評(píng)課交流,以期共同研究,共同提高。

      四、教研工作:

      1.堅(jiān)持合作:備課組成員間資源共享,真誠(chéng)合作,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      2.精心備課:堅(jiān)持超周備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見(jiàn),并及時(shí)保留資料。

      3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對(duì)質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準(zhǔn)備接受上級(jí)部門對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)。

      4.作業(yè):作業(yè)布置要適當(dāng),要精心設(shè)計(jì),切忌機(jī)械重復(fù),要盡力減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí),并注意講評(píng)。

      5.輔導(dǎo):課外個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此,要加大拉差補(bǔ)缺的力度,提高合格率。

      五、方法措施:

      1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,結(jié)合新課程方案的實(shí)施,共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn),進(jìn)一步更新觀念,教學(xué)理念,樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。

      2.加強(qiáng)年級(jí)教研。同年級(jí)教師有緣生活在一個(gè)辦公室,加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開(kāi)展好教研工作,落實(shí)好教研組教研教改精神,單周開(kāi)展好小組教研,對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,反復(fù)修改,互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

      3.認(rèn)真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位,要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

      六、備課組活動(dòng)安排:

      活動(dòng)時(shí)間:每周二下午活動(dòng)

      第1周制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

      第2周研究本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)第3周集體備課《角的認(rèn)識(shí)》第4周學(xué)習(xí)課改文章第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周反思交流教學(xué)中的得與失。集體備課《平行與相交》集體備課《找規(guī)律》期中試卷命題 期中考試分析 集體備課《運(yùn)算律》 集體備課《解決問(wèn)題的策略》 集體備課。如何挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能 集體備課《統(tǒng)計(jì)與可能性》 集體備課《認(rèn)數(shù)》 復(fù)習(xí)課研究 期末試卷命題

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