第一篇：四年級上冊語文備課組工作計劃

四年級 語文 備課組

工作計劃

一、工作目標(biāo)

1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，促進(jìn)全體學(xué)生語文能力的提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等。

3、在打好基礎(chǔ)的前提下提高學(xué)生的個體基本能力和語文素養(yǎng)，特別是理解、思考能力培養(yǎng)。

4、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課內(nèi)外閱讀，積累課外知識。

5、進(jìn)行教材分析，確定重難點(diǎn)，商討突破措施。進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，查找問題，不斷改進(jìn)。

6、開展對比課和研討課，加強(qiáng)組內(nèi)教師的合作交流，提升教師教學(xué)能力。

二、主要工作具體思路

（一）重視校本研訓(xùn)，提升綜合素養(yǎng)

1、按照學(xué)校要求，每月在固定時間開展備課組教研活動，分析教材，交流教法，查找問題，交流教學(xué)中的得失，注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。

2、組內(nèi)開展對比課，研討課，提升自身教學(xué)能力。

（二）做好日常工作，提高工作效率

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求進(jìn)行備課與教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀每一課教材，從中提煉出一個具體性、引導(dǎo)性、層次性的問題，并以這個問題貫穿整個教學(xué)過程之中，促進(jìn)學(xué)生自主探究，從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，摒棄以往繁瑣低效的講解。

2、教案撰寫共性部分，做到資源共享，并根據(jù)各自班級的特點(diǎn)，學(xué)生情況，精心設(shè)計突破重、難點(diǎn)的方法，突出各班特色，及教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、反思，繼續(xù)做到教學(xué)后及時反思，與組內(nèi)老師一同研究每一課時后的教學(xué)策略是否妥當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，做到一課一反思。

4、作業(yè)設(shè)計

(1)精心設(shè)計有坡度的練習(xí)、作業(yè)，針對每個班級的不同情況，教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。

(2)落實(shí)中央“減負(fù)”精神，適當(dāng)布置書面的回家作業(yè)，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢的正確，要求正確率達(dá)到90％，指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，關(guān)鍵筆畫到位，書寫優(yōu)良率達(dá)80％。

5、批改

（1）教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式，做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個學(xué)生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與水平。

6、導(dǎo)優(yōu)輔差保質(zhì)量

（1）遵循因材施教的原則，給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心和幫助，做好補(bǔ)差工作，并記錄；給予學(xué)有余力的學(xué)生充分拓展的空間，做好扶優(yōu)。（2）平時做好階段性練習(xí)的設(shè)計和單元檢測，每次檢測爭取平均分達(dá)到90分，質(zhì)量檢測中，每個班級力爭100％及格率基礎(chǔ)上，努力提高優(yōu)秀率，并及時進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)。

（3）結(jié)合成長冊的內(nèi)容，探索、落實(shí)評價方式改革，采用口試、書面相結(jié)合的方法對學(xué)生進(jìn)行合理、科學(xué)、多層次、多層面的評價。強(qiáng)化項目為拼音、識字、朗讀。

7、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、大力開展學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉應(yīng)用能力。計劃開展寫字比賽、聽寫比賽、童話故事大賽、藝術(shù)節(jié)采風(fēng)等活動。

為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們備課組將一直努力提高自身素質(zhì)，運(yùn)用集體智慧，攻克難關(guān)，堅持不懈，讓四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

第二篇：四年級語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學(xué)期，我們四年級語文備課組堅持以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教學(xué)處和語文科組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，認(rèn)真落實(shí)《寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》的具體要求。結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究，構(gòu)建“同課異構(gòu)”的上課模式，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊、有趣的語文學(xué)習(xí)空間。通過理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)處和語文科組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、工作思路：

在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定三維教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課。

2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。

3、堅持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思。

四、實(shí)施步驟：

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1、堅持每周一次（星期二下午）教研活動。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。

2、備課流程：備課組分工→個人首席備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。

3、備課分工：備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。

4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況，課后再及時反思修改教案。

五、具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教學(xué)開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

(二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋，作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、評價：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

第三篇：四年級語文備課組工作計劃

2011-2012春學(xué)期

寺巷中心小學(xué)四年級語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們四年級語文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語文教學(xué)計劃的有關(guān)精神，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標(biāo)，不斷地總結(jié)實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使備課組工作上一個新臺階。

二、主要工作：

1、每位備課組成員深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究以“導(dǎo)學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式，并在措施的過程中不斷進(jìn)行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。

2、以學(xué)校教育教學(xué)計劃為中心，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力的方法，建設(shè)高效課堂學(xué)習(xí)小組。

3、在備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動。從2月中旬開始每位教師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課。

4、我們備課組將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”，提高教學(xué)效率。

5、結(jié)合學(xué)校校本課程的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)誦讀課的開展，并不定期的在兩個年級中進(jìn)行誦讀的檢查和互查。

6、結(jié)合學(xué)?！皶阈@”的打造，繼續(xù)認(rèn)真組織全年級學(xué)生進(jìn)行課外書籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認(rèn)真填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們四年級老師常抓不懈的一個工作，我們這學(xué)期仍然會一如既往的將這個工作做好。

三、主要措施：

1、抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時彌補(bǔ)缺漏，在最短時間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

2、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、聽課：語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會，以虛心、熱情、積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

2、作業(yè)：研究減負(fù)增效，實(shí)施分層作業(yè)；研究增效，設(shè)計好創(chuàng)意作業(yè)；研究批改，發(fā)揮好鼓勵性評價的作用。注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實(shí)效性。

3、常規(guī)檢查：堅持教學(xué)常規(guī)每月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、月度安排

二月份

1、制定備課組工作計劃

2、參加備課組長會議，正常開展研討活動

3、學(xué)生寒假生活反饋

4、開展隨堂聽課活動

5、青年教師新春朗誦比賽（師生現(xiàn)代美文誦讀比賽。）

三月份

1、聽取區(qū)教學(xué)能手、教壇新秀匯報課。

2、開展“好書伴我成長”讀書活動

3、月度工作檢查

四月份

1、青年教師基本功系列競賽

2、骨干教師示范課。

3、青年教師教學(xué)研討課。

4、期中工作檢查

五月份

1、校園文化藝術(shù)節(jié)(如朗誦、書法、繪畫、歌詠、演講等比賽)（“經(jīng)典伴我成長”演講比賽師生現(xiàn)場書法競賽。）

2、開展課題研討活動。

3、月度工作檢查

六月份

1、制訂復(fù)習(xí)計劃，迎接期末測試。

2、期末測試，完成教學(xué)質(zhì)量分析。

3、寫好備課組工作總結(jié)。

4、期末工作檢查

七月份

整理資料歸檔。

第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊備課組工作計劃

四年級數(shù)學(xué)下冊備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

二、工作要點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、把握方向

1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí)，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個方面都得到更新。

2.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3.認(rèn)真對待研究課，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好質(zhì)量評價表，并實(shí)事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作：

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2.精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的準(zhǔn)備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見，并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園常規(guī)抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準(zhǔn)備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當(dāng)，要精心設(shè)計，切忌機(jī)械重復(fù)，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時，并注意講評。

6.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此，要加大拉差補(bǔ)缺的力度，提高合格率。

四、備課組活動安排：

活動時間：每周五下午活動

第1周制定教學(xué)計劃、進(jìn)度

第2周研究本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)

第3周集體備課《角的認(rèn)識》

第4周學(xué)習(xí)課改文章

第6周課題研究

第7周集體備課《平行與相交》

第8周集體備課《小數(shù)的意義和性質(zhì)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周集體備課《三角形》

第12周集體備課《解決問題的策略》

第13周課題研究

第14周集體備課《統(tǒng)計與可能性》

第15周集體備課《認(rèn)數(shù)》第16周復(fù)習(xí)課研究第17周期末試卷命題

第五篇：四年級數(shù)學(xué)上冊備課組工作計劃

2011年下學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1．提高年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2．進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3．立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4．深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5．積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

三、工作要點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、把握方向

1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新

能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí)，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個方面都得到更新。

2.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3.認(rèn)真對待研究課，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好質(zhì)量評價表，并實(shí)事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。

四、教研工作：

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2.精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的準(zhǔn)備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見，并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準(zhǔn)備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當(dāng)，要精心設(shè)計，切忌機(jī)械重復(fù)，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時，并注意講評。

5.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此，要加大拉差補(bǔ)缺的力度，提高合格率。

五、方法措施：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2．加強(qiáng)年級教研。同年級教師有緣生活在一個辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動。

3．認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

六、備課組活動安排：

活動時間：每周二下午活動

第1周制定教學(xué)計劃、進(jìn)度

第2周研究本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)第3周集體備課《角的認(rèn)識》第4周學(xué)習(xí)課改文章第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周反思交流教學(xué)中的得與失。集體備課《平行與相交》集體備課《找規(guī)律》期中試卷命題 期中考試分析 集體備課《運(yùn)算律》 集體備課《解決問題的策略》 集體備課。如何挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能 集體備課《統(tǒng)計與可能性》 集體備課《認(rèn)數(shù)》 復(fù)習(xí)課研究 期末試卷命題