第一篇：幼兒園中班英語計劃

篇一：幼兒園英語教學(xué)計劃

幼兒園英語特色教學(xué)計劃

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。

學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因為這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。

首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。如：早上幼兒入園時，對幼兒說goodmorning.nicetoseeyou.在幼兒課間休息時，說gotothewashroom,please。didyouwashyouhand?drinksomewater,please.在幼兒準備進餐時，讓幼兒認識餐具和介紹食譜等。如：theseareplates/bowls?wehavenoodles/milk?forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說standup、raiseyourhands、putdownyourhands等等。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。

孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅持天天聽、天天說。

幼兒園小班下學(xué)期英語教學(xué)計劃

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。

三、學(xué)期目標(biāo)

四、教學(xué)內(nèi)容

九月份教學(xué)目標(biāo)：

（二）英語歌曲“seven steps”和“may i have an apple?”

（三）英語短句： 1.what’s your name?—my name is?

2.how are you?---i’m good.3.how old are you?---i’m?

4.say goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.---bye.5.who wants to try?---let me try.（四）單元教學(xué) 1.unit 3: 韻律“apple, banana, plum, pear”

2.unit 4: 歌謠“what’s this? what’s this?”

十月份教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容：

“red, blue, yellow, green”和“i’m your friend” 1.nice you.---me, too.2.what day is it tod ay?---monday.篇二：幼兒園英語教學(xué)計劃 新

2013-2014年上學(xué)期樂恩幼兒園英語特色班教學(xué)計劃

語學(xué)習(xí)的興趣，使他們想說、敢說、樂意去說，業(yè)務(wù)競爭能力，最重要的一環(huán)就是在幼兒園營造良

流環(huán)境，所以本學(xué)期的英文教學(xué)工作計劃如下：

學(xué)習(xí)滲透在幼兒一日生活的各項活動中，幼兒園

some water）、洗手（wash your hands）、上廁所（go to pp）等等，還有每天進班級

習(xí)的內(nèi)容更豐富，除了書本上的知識，也可跟著

中秋節(jié)（mid-autumn day），老師可教授幼

關(guān)的單詞，例如：月亮（moon）、月餅（moon-cake）、等，這些都需要老師提前去收集并做成閃圖

（二）英語歌曲

（三）英語短句： to meet 為了培養(yǎng)幼兒對英也為了提高我園的好的英文學(xué)習(xí)和交

一、讓幼兒的英語例如：喝水（drink 排隊（line up）、二、讓幼兒英語學(xué)九月的主題可以為：兒一些和中秋節(jié)有燈籠（lantern）等十月份的主題可以

為：萬圣節(jié)（happy halloween），收集有關(guān)

萬圣節(jié)的單詞（網(wǎng)上很多）

十一月份的主題可以為：英文電影節(jié)，主題月，每班老師制作各

小伙伴一起來幼兒園看電影（地點：多媒體課室，時間：待定）

十二月份的主題可以為：圣誕節(jié)，學(xué)習(xí)更多有關(guān)圣誕節(jié)的單詞，教老師扮演“圣誕老人”去小朋友家里給小朋友送

前準備）

特蕾新國際幼教集團

te educational group 一月份的主題可以：搖滾卡ok(中大班幼兒英文歌曲比賽)，所

教授簡單的英文歌曲

習(xí)的“學(xué)后”服務(wù)更豐富

1.個星期舉行“外教英文課展示周”，15分鐘展示，開

（可利用5：15-5:30分這段時間進行）

2.放“英文月評量表”，讓家長及時了解幼兒的英文學(xué)

板略）

3.次“英文作業(yè)單”（作業(yè)單老師可自行設(shè)計

4.英文電訪+“信訪”（發(fā)信息），讓寶寶大膽說出本周

英文學(xué)習(xí)——主題單詞、歌曲學(xué)習(xí)）（9月開始

子時刻都感受到，每一天每一周每一月都在英

2013-8-21 特蕾新國際幼教集團

甚至還可以邀請外禮物（禮物家長提lei xin int’l 以平時需要老師多

三、讓幼兒英文學(xué)每月的最后一放給家長自愿觀看每月的1號發(fā)習(xí)情況（評量表模每2周發(fā)放一每周進行一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容（課本進行）

總之，讓家長和孩 te lei xin int’l educational group 篇三：幼兒園英語教師個人計劃

個人計劃

從事幼兒英語教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

一、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢:

(2)通過半年的英語特色學(xué)習(xí)，幼兒早上來園能主動用英語與老師打招呼了。

2、不足:

二、個人發(fā)展總目標(biāo):

措施:

（5）面向全體幼兒，注重個體差異，因人施教，使每位幼兒

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

篇四：幼兒園英語專題計劃1 大椿鄉(xiāng)中心幼兒園英語組專題計劃： 英語游戲在幼兒雙語教學(xué)中的應(yīng)用

一．游戲在教學(xué)中的重要性

“幼兒從小學(xué)習(xí)英語”這樣的觀念被許多家長、幼兒園或教育機構(gòu)所重視。近年來諸多心理學(xué)家和語言學(xué)家的研究證明：2.5---12歲是孩子學(xué)習(xí)英語的最佳年齡。這一年齡段的孩子對語言非常敏感，語言接受能力最強。因此，關(guān)注幼兒英語教育，在幼兒園探索開展英語教學(xué)，已成為現(xiàn)代幼兒教育的必然發(fā)展趨勢。但由于英語教育不像健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)這五大領(lǐng)域有著多年的實踐和效果。所以英語教育需要注意的是，我們明確孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么，是讓孩子說幾句簡單的英語，還是會背幾首簡單的英語兒歌。語言的學(xué)習(xí)需要一個過程，應(yīng)需要聽、說、讀、寫幾個階段，家長、教師也應(yīng)該多地關(guān)注學(xué)習(xí)過程，而不是過多的注重結(jié)果。

學(xué)前期英語教育的目標(biāo)是：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使他們具有簡單的英語模仿和聽辯能力。如何才能激發(fā)幼兒對英語的興趣呢？要使幼兒樂學(xué)、善學(xué)，教師設(shè)計的活動一定要貼近幼兒的生活。而且應(yīng)與其他科目一樣，以游戲為主線的貼近幼兒生活的英語教學(xué)最適合幼兒的。游戲是幼兒的天性，是幼兒發(fā)展的需要，游戲成為教育的手段也是一種必然。新《綱要》也提出幼兒園教育應(yīng)以游戲為基礎(chǔ)活動。游戲教學(xué)法就是在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式，將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)為幼兒樂于接受的生動有趣的游戲形式，為幼兒創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不僅學(xué)習(xí)了知識還培養(yǎng)了興趣。因此，學(xué)前期的英語教學(xué)應(yīng)以游戲為主線。其特點是：幼兒主動參與，趣味性強，有充分的交往和活動的機會，這正體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念。豐富多彩、生動有趣的游戲活動使幼兒產(chǎn)生極大的參與興趣，在積極的游戲中學(xué)習(xí)英語。

二．常用英語游戲總匯

熱身 warm-up 1.hello-hi 老師：hello , hello.學(xué)生：hi , hi.學(xué)習(xí)單詞 learn the new words

6.表情模仿秀：一邊表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，一邊讀出單詞

7．左右手：左右----漢語，右手----英語，老師伸出哪只手，幼兒用對應(yīng)語言說出單詞，看誰反映最敏捷 8．紅綠燈：老師準備紅綠卡，紅----紅燈，綠----綠燈，出示卡片：紅燈----閉上嘴

綠燈----讀單詞 9．拋玩偶：老師手持玩偶，拋出----讀單詞 不拋----不讀單詞 10．拍手說：根據(jù)老師拍手次數(shù)變換讀單詞的遍數(shù)

學(xué)習(xí)句子learn the sentences

2．公雞頭，母雞頭：老師在一只手中放一個小物品，老師：cat,cat dog,dog,let’s guess,let’s guess,where

4．分組連句：例：i like this dress.全班分成1，2，3，4組。1---i 2---like 3---this 4---dress 老師指哪一組，被指出的組說單詞。

復(fù)習(xí)鞏固 review

2．who is missing? ： 把卡片擺放在地上，讓幼兒閉上眼睛，老師抽出卡片，幼兒說出哪張卡片

3．duck—goose(追趕游戲)：例：老師拍幼兒肩膀，老師：duck,duck,duck..老師突然說：goose，4．boom(炸彈)：把所需要復(fù)習(xí)的單詞卡中間插一張課前準備的炸彈卡片，當(dāng)讀單詞遇到炸彈時要

5．cow boy（牛仔）：例：a、b兩人背靠背各持一張卡片，老師和其他學(xué)生數(shù)one,two,three.當(dāng)a、b兩人聽到three時，兩人同時轉(zhuǎn)身，誰最先說出對方卡片上的單詞，7．踩報紙：把學(xué)生分成若干組，每次游戲每組各派一人踩在報紙上（每人一張報紙），老師出示

比賽游戲 1．吃冰淇淋：全班分成兩組，老師在黑板上畫兩個冰淇淋，兩組分別選出代表，誰說出字母、單 詞、句子、韻律等最快的可以吃一口冰淇淋（老師把冰淇淋擦掉一點），誰最先“吃”

完冰淇淋為勝

三．英語游戲在教學(xué)中的作用 幼兒時期學(xué)習(xí)英語，主要是依靠興趣，游戲因其形式活潑，符合幼兒天性好動的特點，能激發(fā)幼 兒學(xué)英語的興趣，縮短師生心理距離，密切師生關(guān)系，提供給幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動幼兒的 學(xué)習(xí)積極性。將知識融于游戲之中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語，這樣幼兒在不知不覺中既掌握了知識，增加了幼兒之間的友誼，更重要的是感受到學(xué)習(xí)英語的 樂趣。我們在同幼兒的接觸過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：往往成人發(fā)出的奇怪的聲音、做出一個滑稽的動作，孩子能笑上半天。這與幼兒的幽默感具有形象性、直觀性的特點有關(guān)。所以說形象生動、活潑有趣的 游戲活動，能激發(fā)幼兒的幽默感。幽默感是一種“覺得有趣或可笑而意味深長”的心理反應(yīng)。

英語游戲形式多樣，并且具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，它激發(fā)了幼兒的成功感。使幼兒敢說、想說、愿意說。

游戲應(yīng)寓思想教育于游戲活動中。游戲不僅是玩，更重要的是通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、情操和習(xí)慣。游戲教學(xué)應(yīng)該以“學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用”，注意面向全體學(xué)生，讓全體 學(xué)生都有參與的機會。

們比平時更會互相學(xué)習(xí)、互相幫助和互相合作。正如美國宇航員約翰格蘭所說“要想獲得成功，首先要有合作精神。”課堂游戲往往采用伙伴學(xué)生或小組形式，幼兒們平時的自卑或自傲已蕩然無存，取而代之的是團結(jié)和睦。在進行游戲活動時，教師要放得開、收得住。

總之課堂游戲教學(xué)的方法多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點及類型，更重要的是兒童的心理特征。遵循幼兒英語游戲教育的“趣味性、交際性、啟發(fā)性和科學(xué)性等原則”加以運用，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)他們的自信心，從而能極大地提高幼兒英語教學(xué)的效益。

四．具體內(nèi)容安排：

十月份：研討專題《英語游戲在幼兒雙語教學(xué)中的應(yīng)用》的重要意義

十一月份：匯總常用的英語游戲名稱及玩法

十二月份：篩選游戲，并創(chuàng)編新游戲

一月份：應(yīng)用新游戲，并研討使用心得體會

2012.9 篇五：水語花城幼兒園中班英語教學(xué)計劃

英語特色教學(xué)計劃

一、情況分析

（一）班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒39名，原有幼兒30名，新來幼兒9名，從外園轉(zhuǎn)來，這9名幼兒英語基礎(chǔ)較薄弱，需要慢慢培養(yǎng)。通過一學(xué)期的英語特色學(xué)習(xí)，我們班的孩子早上來園能主動與老師、小朋友打招呼了。對學(xué)英語有了一定的興趣，也對一些日常的用語有了一定的了解和掌握，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流，而有的幼兒似乎還停留于只學(xué)不講的階段。

（二）個人分析：

由于自己不是幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，在從事幼兒教育工作中，定會有很多不足，特別是理論知識的缺乏，會影響幼兒園教育的科學(xué)性。那么，在工作中，我會加強對理論的學(xué)習(xí)，用理論聯(lián)系實際，不斷地探索和提升。

同班級老師配合共同研究適合班級幼兒的教學(xué)內(nèi)容和方法。

在日常生活和教育工作中積累和創(chuàng)編英語教育素材，特別是短小的英語律

二、學(xué)期目標(biāo)

2、培養(yǎng)幼兒用英語相互問候及簡單的幼兒園生活的英語表達。

3、讓孩子多說、多聽，結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些日常用語，禮貌用語，鼓勵幼兒在幼兒園一日活動中能用英語詞匯表達，并能用簡單英語句子交流。

1、科學(xué)設(shè)計教育活動。在25分鐘的教育活動中，依照幼兒英語學(xué)習(xí)五步法設(shè)計教學(xué)。單詞，句子，故事，游戲，歌曲環(huán)環(huán)相扣。

2、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。從早上幼兒入園開始，我們就讓幼兒進入到英語交流的環(huán)境中。如，一進園就用英語和幼兒問好，談?wù)勑那椤?/p>

3、糾正每個孩子發(fā)音。由于幼兒園的英語學(xué)習(xí)不從英標(biāo)開始，所以，孩子的發(fā)音時常會出現(xiàn)不準現(xiàn)象。

7、活動中體驗外國文化。

第二篇：中班英語活動計劃

周次 星期 活動內(nèi)容 活動目標(biāo) 活動準備

活動主題： I am ha y一Hello ,I’m---

認識老師和孩子的英文名字，讓孩子熟悉老師，樂意參加英語興趣活動，中班英語活動計劃。

紅花，小鼓，教學(xué)VCD,指偶

三詞：Ha y Angry Sad

Tired

通過游戲活動，認識與情緒相關(guān)的英語形容詞，能主動與老師交流，共同游戲。

情緒卡片，教學(xué)VCD，CD

五句：“I am(ha y)”，熟悉以上幾種情緒形容詞，學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情。學(xué)習(xí)相應(yīng)句型。

情緒卡片，教學(xué)VCD，CD一Song:“if you are ha y”。

能熟練描述情緒的英語句型—“I am__”，熟悉歌曲并配合歌曲進行肢體運動。

情緒卡片，教學(xué)VCD，CD，椅子，指偶

三對話“How do you feel? feel(ha y)”

復(fù)習(xí)5個感覺形容詞，通過對話和記錄自己的感覺幫助幼兒了解自己的情緒。

情緒卡片，教學(xué)VCD，CD，椅子，指偶

五英語韻文—“mirror”

熟悉英語韻文，配合韻文做出相應(yīng)的動作。

情緒卡片，教學(xué)VCD，CD，教學(xué)掛圖

5一詞：play Draw Read

學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)活動的英語動詞，當(dāng)老師發(fā)出指令Do you like to---的時候有相應(yīng)的反映。

書、各種玩具，蠟筆，活動區(qū)擺設(shè)為區(qū)域設(shè)置。

三句型“I like to __”

熟悉英語問句：What do you like to do? 學(xué)習(xí)用句型回答。

書、各種玩具，蠟筆，活動區(qū)擺設(shè)為區(qū)域設(shè)置。

五問句：What do you like to do?

能理解問句，用句型“I like to __”回答。

書、各種玩具，蠟筆，活動區(qū)擺設(shè)為區(qū)域設(shè)置。

6國慶節(jié)

活動主題：I see with my eyes

7一詞： ears eyes hand

Mouth nose

認識身體五官，能準確用英語表述。，通過感官主題，探索五種感官的功能。

五官圖片，教學(xué)VCD.三詞：See smell taste hear touch

認識感官的各種功能，能嘗試用英語表述。學(xué)習(xí)與各種感覺有關(guān)的單詞。

各種與感官有關(guān)的書、玩具、香水等。

五句型：I__ with my _

學(xué)習(xí)句型，在老師的提示下能理解句型，嘗試用句型回答相關(guān)的提問。

各種與感官有關(guān)的書、玩具、香水等。

8句型：I__ with my _

學(xué)習(xí)句型，在老師的提示下能理解句型，嘗試用句型回答相關(guān)的提問。各種與感官有關(guān)的書、玩具、香水等。

三歌曲: A Sailor

熟悉本首歌謠，能用動作表示。

教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD.水手頭飾

五歌曲: A Sailor

能邊唱歌謠邊做動作表現(xiàn)歌曲。能積極參與游戲活動。

教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD.水手頭飾

9一詞：Hard Rough Soft

通過探索活動探索觸覺的功能，學(xué)習(xí)三種描述觸覺的詞語。

手感不同的棉花、硬積木、砂紙、塑料箱子。

三韻文：Here are my eyes

學(xué)習(xí)韻文，理解wink open close的意義，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。

黑板，教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD

五復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)Unit1 unit2的句型、歌謠、詞匯

黑板，教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD

活動主題： It’s Su y

10詞Raining Cloudy Windy owing

了解幾種與天氣有關(guān)的英語，能主動模仿動作表示相關(guān)詞語。

各種天氣圖片，電腦課件。

三詞Raining Cloudy Windy owing

通過游戲再次加深幼兒對各種天氣的認識，能熟練運用相關(guān)的英語單詞。

各種天氣圖片，電腦課件。

五How’s the weather?

熟悉問句，能用 It’s__ 回答。

各種天氣圖片，電腦課件。

11一歌曲: Rain Rain Go Away

熟悉歌曲，能配合歌謠做肢體運動。

雨傘、各種不同天氣需要用的服飾、道具。

三歌曲: Rain Rain Go Away

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲中的人名、游戲部分，幼兒園工作計劃《中班英語活動計劃》。

雨傘、各種不同天氣需要用的服飾、道具

五短句：go away，come again

熟悉短句，能根據(jù)短句做出相應(yīng)的動作。

雨傘、各種不同天氣需要用的服飾、道具

12一詞：An Umbrella

A Raincoat

Boots

學(xué)會三個下雨天所需要的衣物與用具

雨衣、雨傘、雨靴

三句型：What do you need/

I need___.熟悉問句 ,在老師的提醒下學(xué)習(xí)用句型回答。

雨衣、雨傘、雨靴、圖卡

五句型：What do you need/

I need___.熟悉問句 , 能主動用句型回答老師的提問。

雨衣、雨傘、雨靴、圖卡

13一韻文：The seed cycle

熟悉韻文，能用身體動作表現(xiàn)韻文.教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD,種子

三The seed cycle

熟悉韻文，能用身體動作表現(xiàn)韻文，能大方在同伴面前表演。

教學(xué)掛圖，教學(xué)VCD,種子

五學(xué)習(xí)天氣觀察記錄。

復(fù)習(xí)描述天氣的英語句型和詞匯，學(xué)習(xí)進行天氣記錄。

記錄本。天天圖卡

活動主題： My Christmas present

14一故事:“My Christmas present”

講述與圣誕節(jié)有關(guān)的故事，通過看圖引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)鼓勵幼兒用英語把自己看到的說出來。

教學(xué)掛圖，幼兒用書 教學(xué)VCD

圣誕樹

三詞Hen duck pig cat Santa cookies

Chocolates Christmas card

通過故事學(xué)習(xí)學(xué)會與故事有關(guān)的動物的英語單詞，了解與圣誕有關(guān)的英語單詞.動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

五詞Hen duck pig cat Santa cookies

Chocolates Christmas card

通過故事學(xué)習(xí)學(xué)會與故事有關(guān)的動物的英語單詞，了解與圣誕有關(guān)的英語單詞.動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

15一

句型“Who will help me?—I Will(Not me)”

學(xué)習(xí)句型，通過游戲培養(yǎng)孩子愛幫助別人的好品德。

動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

三句型“Who will help me?—I Will(Not me)”

學(xué)習(xí)句型，通過游戲培養(yǎng)孩子愛幫助別人的好品德。

動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

五制作Christmas card

通過手工制作活動，幫助孩子建立起同伴之間友愛，能通過不同的方式表達自己對同伴的愛。

各種賀卡，16一

歌曲：“Mix a pancake”

學(xué)會念唱本課的歌曲，能用動作表現(xiàn)歌曲。

動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

三歌曲：“Mix a pancake”

能大方的用動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

五歌曲“Jingle Bells”

學(xué)會念唱本課的歌曲，能用動作表現(xiàn)歌曲。

動物頭飾，教學(xué)掛圖，幼兒用書

一故事表演： My Christmas present

學(xué)習(xí)用英語演出本故事，熟練掌握故事中動物之間的對話，嘗試用各種動作、表情、語氣表現(xiàn)自己的角色。

頭飾、圍裙、禮物、廚房用品、圣誕樹、圣誕賀卡等。

三

活動主題：Ha y new near

18一

詞：Chicken dumplings,學(xué)習(xí)與新年有關(guān)的食物，能用英語表示。

各種食物圖片，實物。

三詞：Fish rice cakes

vegetables

學(xué)習(xí)與新年有關(guān)的食物，能用英語表示。

各種食物圖片，實物。

五句型：I’d like some__

能理解問句What would you like?嘗試用句型回答。

各種食物圖片，食物

19一

句型：I’d like some__

能理解問句What would you like?嘗試用句型回答。

各種食物圖片，食物

三歌曲：We wish you a ha y new year

學(xué)習(xí)與新年有關(guān)的歌曲，能用歌曲表達自己對同伴的新年祝福。

教學(xué)VCD，教學(xué)掛圖

五學(xué)習(xí)拜年和發(fā)紅包的英語句型

學(xué)習(xí)句型，嘗試用舉行表達自己對別人簡單的祝愿。

教學(xué)VCD，教學(xué)掛圖 各種賀卡

20一

韻文“On New Year’s Day”

熟悉韻文，能根據(jù)韻文主動參與游戲，用簡單的英語表達自己看到的事物。

教學(xué)VCD，教學(xué)掛圖 指偶

三復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)Unit3 unit4 unit5的句型和詞匯

教學(xué)VCD，教學(xué)掛圖 指偶

五復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)Unit3 unit4 unit5的韻文和歌曲。

教學(xué)VCD，教學(xué)掛圖

第三篇：九月份中班英語計劃

9月10日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.當(dāng)老師先向孩子打招呼時，孩子也會和老師打招呼，說“Hello!”。會集體回答，也嘗試個別回答。

2.孩子通過學(xué)習(xí)與情緒相關(guān)的英語形容詞—“happy ”, “angry”, “ sad” , “scared ”, “tired”，學(xué)習(xí)用如何用英語表達自己的感情與喜好。

9月13日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.孩子復(fù)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞—“happy ”, “angry”,“ sad” ,“scared ”, “tired”。

2.孩子通過對單詞的復(fù)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)描述情緒的句型—I’m(happy)。讓孩子可 以用英語表達自己的感情與喜好。

9月15日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.孩子復(fù)習(xí)與情緒相關(guān)的英語形容詞—happy , angry, sad , scared , tired

2.孩子學(xué)習(xí)一首英文歌——If you are happy.并在唱英文歌的時候聽到Clap your hands能做出正確的動作。

9月19日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.孩子了解中秋節(jié)的一些知識及其英語表達方式。

2.孩子學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的兩個單詞— mooncake , rabbit.9月27日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.孩子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)與情緒相關(guān)的英語形容詞—happy , angry, sad , scared , tired

2.孩子通過記錄自己的情緒或感覺，幫助幼兒了解自己的情緒。

9月29日中班英語教學(xué)內(nèi)容

1.孩子熟悉一首與情緒有關(guān)的英語韻文— Mirror。

2.孩子學(xué)習(xí)在聽到單詞smile（微笑）與frown（皺眉）時能做出正確的反應(yīng)，并且可以配合韻文做出正確的臉部表情。

第四篇：幼兒園中班英語教學(xué)計劃

幼兒園中班英語教學(xué)計劃1

Monday 星期一

Review unit1

words :birds 小鳥grapes葡萄 nuts堅果 apple蘋果……

Sentence: what fruit do you like? I like grapes你喜歡什么水果？我喜歡葡萄

Song: 《hello again》

Story:《don’t play in the street》

Tuesday 星期二

song:《don’t play in the street》

行動故事：open /close your eyes 睜開/閉上眼睛

have an apple 吃蘋果

I am hungry 我餓了

學(xué)生用書第6頁 《the banana skin》

Wednesday 星期三

Review unit2

words: potatoes 土豆 tomatoes 西紅柿 cucumbers 黃瓜……

sentence：1 what vegetable do you like? I like cucumber你喜歡什么蔬菜？ 我喜歡黃瓜

2 what color is the tomatoes? It is red.西紅柿是什么顏色的？它是紅色的

Story：《the blue balloon》

Thursday 星期四

復(fù)習(xí)unit2 活動用書兒童用書教學(xué)內(nèi)容

Sentence：how much is it? Two pounce多少錢？兩元錢

Friday 星期五

Review unit3

words: shirt 襯衫 skirt 裙子 sofa 沙發(fā)……

復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞 red yellow ……

Sentence: what color do you like? I like red 你喜歡什么顏色？我喜歡紅色

What color I s the sofa? It is yellow 沙發(fā)是什么顏色的？它是黃色的

本周重點內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)unit 1-unit3的單詞 歌曲 故事

2.句子：how much is it?

How many apples are there? There are two

What color do you like ? I like red

What vegetable do you like ? I like potato

3.行動故事 unit1的the banana skin

南園苗苗二班

Monday 星期一

unit 13 practice P57《 End of the year quiz 》（兒童用書）

Song:《 Holliday boogie》

Tuesday 星期二

review song: 《 Holliday boogie》

Start unit 14

Words:guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Start action story：《A Christmas card》圣誕卡片

Wednesday 星期三

review words：guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Start story：《 Christmas present》圣誕禮物

Thursday 星期四

review words：guitar 吉他 CD watch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Friday 星期五

review Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Song：《 The Christmas tree》

幼兒園中班英語教學(xué)計劃2

在不知不覺之中，一個學(xué)期又過去了，回顧上學(xué)期的點點滴滴，有著一絲絲的不舍。但同時又很慶幸迎來了一批活潑可愛的小寶寶。這個學(xué)期由我來擔(dān)任他們的英語科目，根據(jù)這幾個星期和小朋友的相處，對這學(xué)期的工作進行規(guī)劃;

一、情況分析

我班有41名小寶寶，男孩有27名，女孩有14名。寶寶們都很喜歡英語，對英語課有很大的期待。但由于個體的差異，有一部分的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了，但是有一小部分孩子由于年齡的問題，還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善，不易辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

二、教學(xué)工作

根據(jù)班上幼兒的特點，創(chuàng)建以情景教學(xué)活動模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在玩樂中學(xué)，在不知不覺中玩有所獲，學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式，即在上課前調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動。在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌，邊唱邊跳，通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

在生活日常中，多鼓勵幼兒學(xué)會自理，懂得自己的事情自己做，讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長，培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌，做到不亂扔垃圾，碰到老師問聲好，見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對英語課程的積極性、主動性，樂于參與英語各項活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字

4、準確地學(xué)會教過的課程、單詞和短語的發(fā)音

幼兒園中班英語教學(xué)計劃3

學(xué)習(xí)外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固.在當(dāng)今社會對英語的重視程度是很高的,對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的.初學(xué)英語要聽到的再說;說過的再讀;讀過的再寫,對幼兒只要求做到聽到的再說;說過的再讀.使他們循序漸進,多看多聽多練習(xí),在對英語很感興趣的同時,對單詞,句子有初步的認識理解,讓幼兒在快樂的氣氛中學(xué)習(xí).這學(xué)期我們將把重點放再能聽懂簡單的日常用語.計劃如下:

1)多種教學(xué)手段

運用活動材料,用手偶導(dǎo)入來介紹每一節(jié)課的故事情節(jié),使幼兒了解情況.用卡片練習(xí)一些簡短句子,豐富幼兒的日常詞量.觀看光盤,在動話的環(huán)境中,幼兒更能接受,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.

2)營造語言環(huán)境

1.在每天的日常生活中運用英語,要主動用英語給幼兒打招呼如;“早上好!中午好!再見!”等等使幼兒在聽懂的同時能向老師問好.

2.在課堂上多用口語如“l(fā)ook at me ”,listen to me “ ,look up ”,open your mouth“等等讓幼兒有個好的語言環(huán)境,使課堂更有氣氛.

3)幼兒提問

1.在學(xué)習(xí)過程中要提問幼兒,在使用英語提問時,要提供”提示詞“的形式提示孩子回答,回答對要給一鼓勵.

2.通過學(xué)習(xí)后,用yes or no的方法讓幼兒進行判斷,了解幼兒的掌握情況,是當(dāng)調(diào)整講課速度.

4)活動

在每個教學(xué)單元里都有游戲,因為他們活躍課堂氣氛,為語言教學(xué)增加樂趣,使幼兒更投入.

通過以上措施,我們班幼兒能在一個愉快輕松的課堂里學(xué)到發(fā)音標(biāo)準,詞匯豐富的幼兒英語。

幼兒園中班英語教學(xué)計劃4

一、情況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務(wù)

（一） 班務(wù)工作方面

1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認識，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。

（二） 教育教學(xué)工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

幼兒園中班英語教學(xué)計劃5

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于”好動型“，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍.

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取”熱身/復(fù)習(xí)，情景呈現(xiàn)，交際性游戲，唱歌/歌謠“的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

幼兒園中班英語教學(xué)計劃6

學(xué)習(xí)外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固、在當(dāng)今社會對英語的重視程度是很高的，對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的、初學(xué)英語要聽到的再說；說過的再讀；讀過的再寫，對幼兒只要求做到聽到的再說；說過的再讀、使他們循序漸進，多看多聽多練習(xí)，在對英語很感興趣的同時，對單詞，句子有初步的認識理解，讓幼兒在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)、這學(xué)期我們將把重點放再能聽懂簡單的日常用語、計劃如下；

一、多種教學(xué)手段

1、運用活動材料，用手偶導(dǎo)入來介紹每一節(jié)課的故事情節(jié)，使幼兒了解情況、用卡片練習(xí)一些簡短句子，豐富幼兒的日常詞量、觀看光盤，在動話的環(huán)境中，幼兒更能接受，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、營造語言環(huán)境

1、在每天的日常生活中運用英語，要主動用英語給幼兒打招呼如；”早上好！中午好！再見！“等等使幼兒在聽懂的同時能向老師問好。

2、在課堂上多用口語如”look at me “，listen to me ”，look up “，open your mouth”等等讓幼兒有個好的語言環(huán)境，使課堂更有氣氛。

三、幼兒提問

1、在學(xué)習(xí)過程中要提問幼兒，在提問使，用英語提問時，要提供“提示詞”的形式提示孩子回答，回答對要給一鼓勵、

2、通過學(xué)習(xí)后，用yes or no的方法讓幼兒進行判斷，了解幼兒的掌握情況，是當(dāng)調(diào)整講課速度、

四、活動

在每個教學(xué)單元里都有游戲，因為他們活躍課堂氣氛，為語言教學(xué)增加樂趣，使幼兒更投入。

通過以上措施，我們班幼兒能在一個愉快輕松的課堂里學(xué)到發(fā)音標(biāo)準，詞匯豐富的幼兒英語。

幼兒園中班英語教學(xué)計劃7

本班是雙語特色班級,幼兒皆已經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)本班幼兒特點,我們制定了如下的專題計劃.以達到專題實施的最佳效果:

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的.過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

1、故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事<聰明兔寶寶>中,先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講述中，將Come in,please.Go out.穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時，我在引入時先說Im a rabbit,Im very hungry,I want some thing toeat.在這個情節(jié)引入后，幼兒復(fù)習(xí)各種已學(xué)過的食物單詞，教師還是很餓，Im still hungry now時，巧妙地出示了食物蘿卜引出新的單詞turnip的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下引出《拔蘿卜》，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語思維能力和運用能力，并解決了那種學(xué)時才用，平時放置腦后，容易遺忘的弊病。

3、游戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run...鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因為這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。如：早上幼兒入園時，對幼兒說toseeyou.在幼兒課間休息時，說Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼兒準備進餐時，讓幼兒認識餐具和介紹食譜等。如：Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語。

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和使用。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。

三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。

孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運用英語的能力才能不斷提高。

第五篇：幼兒園中班英語游戲

幼兒園中班英語游戲(圖片來源：東方ic)

游戲一：

游戲類型：單詞類游戲名稱：《交通工具》

適合于中班游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞: bus car rain planeoat。

2、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

3、喜歡參與英語活動，能積極大膽的說英語。

游戲準備：

1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型，圖片，掛圖，小動物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

Play games：

玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train------獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)幼兒律動出活動室.《Row，row，row your boat》

師：Let's go by boat, OK? ？不完整游戲二：

游戲類型：單詞游戲游戲名稱：《傳悄悄話》

適合于中班游戲目的：

1．練習(xí)和鞏固幼兒對英文句子的掌握。

2．培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

游戲規(guī)則：

游戲開始后，方能同時開始往后傳，聲音應(yīng)小。

游戲準備：音樂磁帶(背景音樂)游戲玩法：

1．講解：“小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始，一個一個往后傳一句話，最后一個小朋友上來說出傳給他的句子是什么，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝?？茨囊唤M傳得既快又正確確，即得第一名?！?．全班幼兒分成人數(shù)相等的四組。

3．教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住后，回到座位。

4．“The game begins．”每組幼兒分別往后傳單詞或句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。

5．最后一位幼兒站起(stand up)，大聲說出本組所傳單詞或句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。

6．評出第二、三、四名。

？耳語例句若干中班益智類英語游戲：

游戲一：

游戲類型：益智類Einlish Name：wolf wolf what's it?

名稱：老狼，老狼，它是什么？

Cause Objectives:（目標(biāo)）

1、通過游戲，幼兒能夠很好的掌握單詞。

2、提高幼兒對英語的興趣。

Format（形式）Participants： 不限人數(shù)Material: Picture.Cards.材料：單詞卡適合于中班玩法：

教師扮演一只大灰狼，手里拿著單詞卡，孩子們跟在教師的后邊，問老狼老狼它是什么？教師出示單詞卡，孩子們說出它是什么。當(dāng)老師出示大灰狼的圖片時，所有的孩子趕緊蹲下，沒有蹲下的會被大灰狼吃掉的。

T: Let's play a game “wolf wolf what's it?” Are you ready?

C: Go.wolf wolf what's it?

游戲二：

游戲類別：益智類游戲名稱：Guessing Game游戲目標(biāo)：

1.通過游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣，并能主動參與游戲。

2.能夠更好的學(xué)習(xí)兒歌（新單詞)，更牢固的復(fù)習(xí)兒歌（單詞）。

游戲準備：眼罩一個單詞卡適合于小班或中班玩法：教師用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁帶，請助教老師帶領(lǐng)全體幼兒圍著教師轉(zhuǎn)圈邊走邊兒歌，兒歌停止后教師要在身邊任意摸到一個幼兒，用手摸其五官或衣服來判斷幼兒名字。若教師猜不出可請幼兒大聲說一遍兒歌，讓老師憑聲音猜測。猜中后，教師請被摸到的幼兒到中間來蒙住眼睛，繼續(xù)游戲。

Head Lead teacher：Oh,I can't see anyting.Assistant teacher: Let's walk around the teacher.Head Lead teacher: Peek, peek.I see you.Oh, I caught you.But who are you? Em…Here's your nose, eyes.Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it.You're Ada.It's your turn, Ada.I'll cover your eres eyes.游戲三：

游戲類型：益智類游戲目標(biāo)：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。

適合于中班游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ears。老師說：“four”時，小朋友手指眼睛并說出eyes。Five----鼻子----nose，Six----嘴----mouth，seven----雙肩----shoulders，eihgt-----腿----leg，nine----手----hand，ten----腳----foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。