第一篇：音樂教學(xué)常規(guī)管理制度

音樂教學(xué)常規(guī)管理制度

音樂教育是進(jìn)行美育的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一，是實(shí)施素質(zhì)教育教育的重要組成部分。為能在有限的時(shí)間完成大綱規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，克服盲目性、隨意性，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度。

一、計(jì)劃

1、教師應(yīng)認(rèn)真熟悉音樂課程標(biāo)準(zhǔn)并制訂教學(xué)計(jì)劃。

2、每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，教師必須通讀自己所教年級(jí)教材的全部?jī)?nèi)容，制定好本學(xué)期相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

3、每個(gè)教師必須按照自己所制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。

二、備課

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，不備課不得上課。備課必須提前2-3課時(shí)，當(dāng)天課的教案要事先熟悉，同時(shí)做好課前準(zhǔn)備。

2、深入理解、掌握課標(biāo)精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容要求，深刻理解教材，確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出明確的教學(xué)目標(biāo)和要求。根據(jù)教材內(nèi)容、目的、要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、鉆研教材，除了對(duì)唱歌、欣賞教學(xué)中的歌曲、樂曲進(jìn)行分析外，還應(yīng)對(duì)發(fā)聲練習(xí)、視唱練耳練習(xí)、樂理知識(shí)、欣賞常識(shí)等教材進(jìn)行分析。

三、教案書寫

1、教案設(shè)計(jì)步驟要規(guī)范、內(nèi)容要具體。在教案中要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教學(xué)方法、課型、講練內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。

2、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)怎樣加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)教育，體現(xiàn)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的訓(xùn)練，能力培養(yǎng)和思想教育等內(nèi)容。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，遵循藝術(shù)本身的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。采用多種形式的聽、唱、記、寫練習(xí)法。

四、上課

（一）課前要求

1、教師必須穿著整潔大方，儀容端莊，舉止文明，作學(xué)生的表率，創(chuàng)導(dǎo)美的氛圍。

2、課前需要教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容準(zhǔn)備好教具。

3、音樂教師要提前督促學(xué)生帶好所學(xué)樂器。

（二）課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，把聽、唱、表演進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造音樂教學(xué)的美感。

2、提倡啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。

3、對(duì)所教內(nèi)容的各個(gè)部分所占時(shí)間應(yīng)安排恰當(dāng)。

4、進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，杜絕“喊唱”，保護(hù)嗓音，注意對(duì)變聲期的保護(hù)。

5、能利用多媒體組織教學(xué)，對(duì)教具運(yùn)用自如，提高實(shí)際效果。

6、按具體要求和學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，難度恰當(dāng)，充分體現(xiàn)教學(xué)的效果。

五、成績(jī)考核

1、考核評(píng)價(jià)應(yīng)以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。

2、考核內(nèi)容，應(yīng)包括唱歌、音樂知識(shí)、器樂演奏技能等等方面。

3、考核方式：口試、筆試、實(shí)踐。

音樂教學(xué)常規(guī)管理制度

柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.9

第二篇：音樂教學(xué)常規(guī)

上饒市義務(wù)教育階段音樂教學(xué)常規(guī)（試行）

音樂學(xué)科，在教學(xué)形式與過程中，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化教育活動(dòng)中那種赤裸裸的知識(shí)傳遞過程，代之以師生雙方主動(dòng)投入、互相吸引的情感交流活動(dòng)。

一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，了解熟悉教材的編寫體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)技能要點(diǎn)，了解教材內(nèi)容之間的縱向、橫向的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)科綜合。用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)教科書的編寫意圖，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

2、制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要明確各學(xué)段的目標(biāo)與要求，熟悉全冊(cè)教材的內(nèi)容，理清本冊(cè)知識(shí)的脈絡(luò)。以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以教材為依據(jù)，深入調(diào)查研究，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)實(shí)踐中，以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。

3、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材中的教學(xué)內(nèi)容，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課型，具體安排“賞、練、聽、唱、奏、演、交流”等教學(xué)流線，選擇合適的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，并在此基礎(chǔ)上制定好教案，課后應(yīng)及時(shí)寫教學(xué)反思。

4、音樂課要具有音樂性、形象性和表現(xiàn)性等特點(diǎn)。要用音樂的情感感染學(xué)生，寓思想教育于音樂藝術(shù)中。所以在選擇教學(xué)方法的同時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

5、對(duì)教材中的歌曲，教師要反復(fù)地欣賞與體驗(yàn)，指導(dǎo)歌唱的方法，領(lǐng)會(huì)作者意圖，能夠做到有感情地演唱。

6、對(duì)教材中的音樂欣賞作品，教師要反復(fù)聆聽，加強(qiáng)對(duì)作品的理解，記住作品的主題旋律及樂曲的結(jié)構(gòu)圖譜，了解作者生平及作品產(chǎn)生的時(shí)代背景，掌握各音樂要素在作品中的作用，正確理解作品所表達(dá)的思想內(nèi)容和意境。

7、對(duì)教材中的音樂知識(shí)和技能，教師應(yīng)準(zhǔn)確掌握，并了解與此相關(guān)的其它知識(shí)和技能。

8、教師要熟練地掌握和使用鋼琴（風(fēng)琴、手風(fēng)琴）、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、五線譜板、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤、有感染力。

9、根據(jù)課堂教學(xué)需要，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如樂器、音響、圖片等，自制一些必要的教具，拓寬教學(xué)思路。

二、上課

10、教師要以飽滿的精神投入教學(xué)。上課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、審美為核心、發(fā)展學(xué)生智能為主線的原則，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)來組織一切教學(xué)活動(dòng)。

11、教師的范唱、提問的設(shè)計(jì)、小結(jié)以及學(xué)生的聽賞、思考、討論、教學(xué)實(shí)踐的參與，都要按課前設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行，避免隨意性。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)在音樂知識(shí)和技能的有機(jī)聯(lián)系上，在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

１

2、教學(xué)時(shí)既要突出重點(diǎn)，也要解決難點(diǎn)及關(guān)鍵部分的內(nèi)容；既要體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要體現(xiàn)音樂教學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)中不應(yīng)出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。教學(xué)中要積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂，提高他們的審美情趣，切忌毫無目的、無休止的反復(fù)和脫離音樂形象的說教。

13、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的應(yīng)用，都必須符合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，教師要將各種教學(xué)方法合理組合，恰當(dāng)運(yùn)用所選擇的方法，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性。在教學(xué)中要特別注重學(xué)生的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的良好習(xí)慣。

14、課堂教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從感性入手，逐步提高。要避免脫離音樂形象進(jìn)行單純的知識(shí)性的教學(xué)和機(jī)械的技能訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探索精神。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的綜合能力。

15、要注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，并教給他們正確的唱歌方法。要防止學(xué)生或喊唱和用嗓過度。教材中的歌曲可根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況作移調(diào)處理。

16、教師上課須衣著得體、整潔、情緒飽滿、舉止端莊、和藹可親。教師的教學(xué)語言要準(zhǔn)確清楚、力求規(guī)范、生動(dòng)有趣、富有感情。必須使用普通話教學(xué)，帶頭使用禮貌用語。教師必須按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課；按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

17、圍繞教學(xué)目的與任務(wù)，因材施教，在教學(xué)中要積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，直觀的教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使課堂教學(xué)活躍、豐滿。

三、課外活動(dòng)

18、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，它能豐富學(xué)生的精神生活，增強(qiáng)集體主義觀念，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和特長(zhǎng)。因此每位音樂教師都應(yīng)承擔(dān)課外活動(dòng)小組的輔導(dǎo)工作，并將活動(dòng)列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，平時(shí)有活動(dòng)過程指導(dǎo)。

19、課外活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，活動(dòng)的形式要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)而設(shè)定，活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣。還需根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際和教師自自身素質(zhì)，可成立合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等課外活動(dòng)小組。

20、大力開展校園音樂文化藝術(shù)活動(dòng)，有計(jì)劃地組織文藝匯演、歌詠比賽、專題音樂欣賞等活動(dòng)，要保證活動(dòng)質(zhì)量。

21、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，安排好活動(dòng)場(chǎng)所，提供必要設(shè)施，保證活動(dòng)時(shí)間。

四、教學(xué)研究

22、教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

23、教師要積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每位教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上，并做好聽課筆記。

五、考核與評(píng)價(jià)

24、考核的目的是檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師要充分予以重視。

25、注重平時(shí)考查，及時(shí)做好記錄。

26、學(xué)期考核應(yīng)在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上進(jìn)行，考核方法應(yīng)多樣化。主要采用平時(shí)考查與階段性考查相結(jié)合的方法，隨堂進(jìn)行，以口頭回答與演唱、演奏為主?？己藘?nèi)容不必面面俱到，能測(cè)試出學(xué)生音樂素質(zhì)水平即可。

27、成績(jī)的評(píng)定要注意到大多數(shù)學(xué)生的音樂水平，注重個(gè)人縱向發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。學(xué)業(yè)評(píng)定采用等級(jí)制。

28、音樂課堂教學(xué)的考核內(nèi)容一般包括：學(xué)生對(duì)音樂的感受理解能力，歌唱、器樂、音樂知識(shí)、視唱、欣賞分析、創(chuàng)作等項(xiàng)目。

29、評(píng)價(jià)可從以下三個(gè)方面進(jìn)行：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度；

（2）對(duì)音樂的理解與運(yùn)用，對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握；（3）學(xué)生本人在音樂方面的特長(zhǎng)。

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

XXXXXXXXXXX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《XXXXXXXXXXX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、計(jì)劃

1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，安排教學(xué)進(jìn)度。

2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系，確定重難點(diǎn)。

3、各類計(jì)劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。

4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。

3、備課既要各教材，更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過程，有板書設(shè)計(jì)。無教案不得上課。

5、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。

7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，正式鈴響以前進(jìn)入課堂。

2，衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6．體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間不會(huì)客，不擅離課堂，不做與本課無關(guān)的事。

9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。

10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時(shí)間，課間操由上第二節(jié)課的老師到場(chǎng)負(fù)責(zé)。

11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。

四、作業(yè)馬批改

l、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要糾錯(cuò)。

5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。

五、教研

1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。

4、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文。

六、認(rèn)真進(jìn)行考核

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。

2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

3、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

七、聽課

l、校長(zhǎng)、主任要對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于8節(jié)/期。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

l、集體學(xué)習(xí)

(1)學(xué)校利用集會(huì)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識(shí)且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同的見解。

(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

2、自學(xué)要求

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合，提倡每學(xué)年讀一本專著。

(2)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。

(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。

九、教學(xué)工作檢查

1、次數(shù)要求

教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次；教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。

2、職責(zé)要求

分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)要全過程錄自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。

3．過程要求

有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。

有評(píng)價(jià)：每次檢查都要有評(píng)定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。

有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報(bào)。

十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度

1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理，一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

2、上課時(shí)使用通訊工具的，按未完成任務(wù)處理，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金1 0元。

3、課前不備課，無教案上課，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元，并限期補(bǔ)寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計(jì)，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金5 0元），并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。

5、私自調(diào)課的，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金1 60元）。

6、課間操、眼保健操未到場(chǎng)的，按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金2 0元。

7、私自給學(xué)生征定教輔資料的，責(zé)令教師寫檢討，并全額交出教輔資料回扣。

8、未完成教研科研任務(wù)的教師，給予通報(bào)批評(píng)，并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金5 0元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的，按未完成任務(wù)處理?？郯l(fā)獎(jiǎng)金5 0元。

11、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的，給予通報(bào)批評(píng)，并寫出檢討；造成后果的，不僅要通報(bào)批評(píng)，寫出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

為了規(guī)范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、嚴(yán)格化、精細(xì)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入開展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《亮兵中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)思想

1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。

2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、分工表和作息時(shí)間表)，做到專課專用，專時(shí)專用。

3、在教學(xué)中，教師要樹立“五觀”： 人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。

教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。素質(zhì)觀：在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。

潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識(shí)的機(jī)器。而是有主觀能動(dòng)性的人。

質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性，責(zé)任感。

二、備課制度

教師必須在深鉆教材，了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，合理地運(yùn)用教學(xué)參考資料，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ脑O(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求：l、明確的教學(xué)目的。

2、主要的教學(xué)內(nèi)容。

3、預(yù)習(xí)要求(自學(xué))與教具、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

4、教學(xué)方法與實(shí)用的教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

5、板書設(shè)計(jì)。

6、提問與操作及考核，7、作業(yè)練習(xí)與講評(píng)。

8、教學(xué)后記。

定期集體備課，同學(xué)科要求按教材的每章內(nèi)容集體研究一次，備課組活動(dòng)要集體研究，盡力做到二研究五統(tǒng)一，即：研究教法，研究突破難點(diǎn)的技巧；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的、統(tǒng)一雙基內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)。

教師備課，要按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)參考資料的要求，分節(jié)次備課，備課要按進(jìn)度進(jìn)行，提前備課不超過1個(gè)星期，滯后備課按未備課進(jìn)入課堂論處。同時(shí)，備課要做到備教材、備教參、備學(xué)生、備社會(huì)，要努力體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)

三、上課制度

1、無教案，不得進(jìn)入課堂教學(xué)。

2、課前提出預(yù)習(xí)要求及主動(dòng)自學(xué)要求，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)與自學(xué)，上課時(shí)，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，力求課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、有條不紊。

4、建立良好的課堂教學(xué)秩序，按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退、不拖堂、不抽煙、不坐著講課(有病上課除外)、不穿背心、短褲、拖鞋給學(xué)生上課。

5、教師必須嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時(shí)間，力爭(zhēng)做到傳授知識(shí)的時(shí)間不超過20分鐘，課堂教學(xué)要在全校范圍內(nèi)大面積推廣“自學(xué)+督查”教學(xué)法，突出實(shí)施五步教學(xué)法，即設(shè)疑、自學(xué)、分析、博練、檢測(cè)，交給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的鑰匙，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作為基礎(chǔ)教育的最大目標(biāo)，確立終生求學(xué)的思想。

6、傳授知識(shí)要觀點(diǎn)正確、知識(shí)準(zhǔn)確、注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，輸入愉快因子，教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導(dǎo)，智能開發(fā)與能力培養(yǎng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的注意、觀察、記憶、想象和思維能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。

7、教學(xué)中，必須貫徹因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重成績(jī)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，以及思想道德水平。

8、板書要規(guī)范實(shí)用，書寫要正確美觀，教態(tài)要和藹可親、嚴(yán)肅大方，語言要精練、通俗、規(guī)范，力求富有趣味性。

9、課后聽取學(xué)生反映，了解教學(xué)效果，采納學(xué)生的正確意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效果。

四、輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

要求做到：

1、認(rèn)真擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。

2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

五、作業(yè)布置與批改制度

1、作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適度。讓學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加科技、文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部減負(fù)精神。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)字跡、格式、答案都應(yīng)有明確要求，錯(cuò)題要更正，作業(yè)馬虎的要重做，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，精益求精的好作風(fēng)。

3、各科作業(yè)均需全部精批，且作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、字跡工整、符號(hào)統(tǒng)一，有指導(dǎo)性、啟發(fā)性，嚴(yán)禁由學(xué)生代查、代批、代改作業(yè)。

4、教師批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)記載學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問題，并劃分等級(jí)，以便有效地進(jìn)行講評(píng)。

5、每學(xué)期末，要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(優(yōu)、良、中、差)，且作為學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)內(nèi)容之一。

六、學(xué)生成績(jī)考查及評(píng)定制度

1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核評(píng)定是了解教與學(xué)，推動(dòng)教與學(xué)的重要手段，每期期中，各科任教師主持考核一次，平時(shí)教師自測(cè)3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一考試一次，并按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

2、各科教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、有關(guān)能力等方面進(jìn)行考核。

3、每期期末考試，考前要讓學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真組考、閱卷，閱卷后作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，試卷分析與講解。

4、學(xué)生期末成績(jī)以平時(shí)學(xué)習(xí)40％，期末成績(jī)40％，作業(yè)或技能20％計(jì)算，按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行總評(píng)。90分以上為優(yōu)，80一89分為良，60—79分為中，60分以下為差。

5、對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定為差的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行重考制度，重考內(nèi)容為原試題，每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行。

七、聽評(píng)課制度

學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課，全體教師都要做好聽課記錄，及時(shí)組織評(píng)課，并按照聽課錄欄目填寫，及時(shí)寫好聽課心得。

八、教育科研制度

1、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，積極準(zhǔn)備。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計(jì)劃，確保教研活動(dòng)經(jīng)?；贫然?，有教研活動(dòng)記錄。

3、教研活動(dòng)期間不得閑談，不能擅自外出。

4、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文。

5、認(rèn)真寫好理論筆記，學(xué)校不定期抽查。

6、各教研組均有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

7、學(xué)術(shù)論文及經(jīng)驗(yàn)材料，公開課教具制作按考核方案量化。

九、教學(xué)總結(jié)制度

學(xué)期結(jié)束，各年級(jí)學(xué)科、各教研組及興趣活動(dòng)小組按學(xué)校規(guī)定時(shí)間將總結(jié)交教導(dǎo)處。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課基本要求:

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真深入,充分地備好每一堂課。

2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確學(xué)科的性質(zhì)目的和任務(wù),備課本中必須有本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的編排體系,前后銜接等分析,有本冊(cè)基本知識(shí),基本技能要求和教學(xué)規(guī)則等說明,有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

3、備課既要備教材,又要備教法和學(xué)生的學(xué)法,要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)原則,在處方教育的領(lǐng)域不斷探索、創(chuàng)新、完善。

4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔、條理清楚,能切實(shí)指導(dǎo)上課不抄襲,不搞形式主義。教案要以課時(shí)為單位編寫、內(nèi)容包括:1)教學(xué)目的要求;2)重點(diǎn)、難點(diǎn);3)教具準(zhǔn)備;4)教學(xué)基本步驟;5)教學(xué)方法和過程;6)板書高計(jì);7)課堂練習(xí);8)小結(jié);9)作業(yè)布置等每項(xiàng)課時(shí)教案結(jié)尾要留適當(dāng)空格。以便及時(shí)記載課后反饋情況,要求有課后反饋的節(jié)次不得少于總課時(shí)數(shù)的20%。

5、學(xué)校建立教案檢查制度,每學(xué)期定期檢查兩次,時(shí)間定為第八周和十八周檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,并同年終考核評(píng)比掛鉤。

二、上課基本要求

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式,要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每堂課,向40分鐘要質(zhì)量。

2、教師上課必須準(zhǔn)備充分,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。

4、教學(xué)目的要明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),不要漫無邊際,東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特制是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

5、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹處方教學(xué)原則,盡量采用現(xiàn)代教學(xué)手段,給學(xué)業(yè)生以勤動(dòng)腦、勤主動(dòng)、勤動(dòng)手的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。并注意把政治思想教育和道德品質(zhì)教育有機(jī)地貫穿于各科的教學(xué)之中。

6、堅(jiān)持用普通話教學(xué),講課聲音清晰響亮,板書整潔,講究藝術(shù)并有啟發(fā)性。

7、嚴(yán)格教師上課紀(jì)律,做到上課不遲到、不早退,不接聽電話,不抽煙、不拖堂、不坐教、不無教案。

8、尊重學(xué)生,不慢罵、嘲笑學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

9、各位教師要嚴(yán)格按功課表上課,禁止教師之間自調(diào)課或代課,如有發(fā)現(xiàn)按曠課處理。

三、作業(yè)布置與批改要求:

1、課內(nèi)外作業(yè)的都要遵循“精、活”的原則,訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2、作業(yè)布置要以“求效益、”為原則,堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械重和題海戰(zhàn)術(shù)。一年級(jí)不留家庭作業(yè)。

二、三年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過30分鐘,四、五年級(jí)不超過45分鐘。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,要特別注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題,認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正的良好習(xí)慣。

4、作業(yè)要批改認(rèn)真及時(shí)。

5、各科作業(yè)必改項(xiàng),語文有大小作文(篇目不少于教材要求)數(shù)學(xué)有配套作業(yè)本、練習(xí)本等,常識(shí)有練習(xí)本等,其它課程也要批改相應(yīng)的作業(yè),另外對(duì)布置的預(yù)習(xí)作業(yè)和其家庭作業(yè),教師也應(yīng)及時(shí)檢查了解、查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度,每學(xué)期檢查二次時(shí)間為第六周和第十六周,作業(yè)布置和批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求

1、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),選撥和培養(yǎng)尖子可以為班級(jí),為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)得榮譽(yù)。因此我們必須做好捉差生和培尖工作。

2、必須熱情關(guān)懷,耐心輔導(dǎo)差生,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,同時(shí)對(duì)他的缺點(diǎn)和存在的問題也要以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育和糾正,引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。

3、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí)“更上一層樓”,不能滋長(zhǎng)其驕傲情況。

4、對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者,學(xué)校給予表彰鼓勵(lì)。

五、成績(jī)考核要求。

1、要嚴(yán)格控制考試次數(shù),試題要難易適度,形式多樣,面向全體。

2、要力求考核的全面性和靈活性,加強(qiáng)考試方法的改革和探索,如注重口試和筆試的結(jié)合,平時(shí)考查和期末考試的結(jié)合等。

3、要嚴(yán)格考試紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)。

4、嚴(yán)禁以考試成績(jī)將學(xué)生排隊(duì)。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)權(quán)立正確的家庭教育思想和觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法,幫助家長(zhǎng)加強(qiáng)自向素養(yǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,提高家庭教育水平,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),特制定工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神,圍繞和加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù),針對(duì)新形勢(shì)下家庭面臨的新情況、新特點(diǎn)、新問題,積極探索家庭教育工作的新規(guī)律、新機(jī)制、新對(duì)策,立足于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育,切實(shí)做好指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的各項(xiàng)工作。

二、主要措施

為確保“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ髟鷮?shí)有效地開展,并取得實(shí)效,我們將采取如下措施:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,樹立為國(guó)教子,以德服人。

(2)充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒和各類宣傳陣地,學(xué)習(xí)和傳播家庭教育知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)。(3)讀書,讀好書。

(4)交流、溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(5)“把知識(shí)送給家長(zhǎng)”進(jìn)行家教知識(shí)測(cè)試。

(6)征求家長(zhǎng)委員意見。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為高度重視“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作,建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和教學(xué)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,重視和發(fā)展家庭教育,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理,根據(jù)我校的實(shí)際情況做了以下幾方面工作。

以馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神,圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的重要任務(wù),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,喊響“為國(guó)教子”,以德育人的思想,改變重智輕德,重知輕能的傾向。重視子女的思想品德教育,促進(jìn)子女全面發(fā)展,我們采取把規(guī)范發(fā)放到每一位家長(zhǎng)手中,并且上墻。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒,學(xué)習(xí)和傳播家庭教育好的成功經(jīng)驗(yàn)。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)知識(shí),實(shí)現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變,從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者,由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng),增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。

為家長(zhǎng)提供更多的精神食糧,多讀書、讀好書。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自我約束,重視言傳身教,以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女,努力建立民主平等和睦的家庭關(guān)系,為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

通過家長(zhǎng)會(huì)、宗教知識(shí)測(cè)試,征求家長(zhǎng)意見。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)拓展家庭教育空間,支持子女參加社會(huì)實(shí)踐,主動(dòng)配合學(xué)校教育,社會(huì)教育,促進(jìn)“三教”結(jié)合,實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。

有組織、有計(jì)劃地做好“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鹘⒘擞尚ｉL(zhǎng);教務(wù)主任,教師代表,家長(zhǎng)代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的工作方案。