第一篇：全日制聾校七年級(jí)思想政治第二冊第一課遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)

遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課通過密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，由老師引導(dǎo)、介紹和補(bǔ)充，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解一些交通規(guī)則，然后讓學(xué)生通過對(duì)正反行為的對(duì)比、討論、認(rèn)識(shí)實(shí)踐等形式，從而使同學(xué)們樹立牢固的交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．了解交通規(guī)則的作用，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

2．知道遵守交通規(guī)則是每個(gè)人生命安全的保證。

（二）能力目標(biāo)

能自覺遵守交通規(guī)則。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

了解常用的交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)方法

討論、探究式教學(xué)法，聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受，正反對(duì)比、認(rèn)識(shí)實(shí)踐等。

教學(xué)媒體

多媒體、投影儀等

課時(shí)安排

2~3個(gè)課時(shí)

教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

【課前準(zhǔn)備】

1．讓學(xué)生搜集一些交通標(biāo)志。

2．老師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？

學(xué)生：（略）

老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是?。?/p>

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們觀看課件“道路交通事故典型案例警示錄”等，觀看多少要求教師要根據(jù)實(shí)際情況而定。課件。）

老師：所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。（過渡）

【講授新課】

一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（板書）

老師：同學(xué)們，大家先打開課本第1頁，我們來看一看書中圖上都畫有哪些交通標(biāo)志呢？ 課件。

學(xué)生：（略）

老師：圖上畫了行人橫道、交通信號(hào)燈、交通指揮臺(tái)等交通標(biāo)志。在生活中，這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道有哪些交通標(biāo)志呢？大家可以說一說吧！

學(xué)生：（略）

（可讓大家欣賞圖片“禁止行人穿行”、“禁止自行車駛?cè)搿薄ⅰ巴＼噲觥?、“直行”、“自行車存放處”等，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。）

老師：大家認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了嗎？

學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們來了解一些交通規(guī)則。（過渡）

二、了解交通規(guī)則（板書）

老師：我們在看一看課本第1頁上面的圖片，大家說一說圖片都展示哪些交通規(guī)則呢？大家可以討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：從圖中，我們可以知道：要按照交通指示燈或交警同志的指揮過馬路；過馬路應(yīng)該走人行橫道；行人要走在人行道上，不能走在快車道上。那么大家還知道哪些交通規(guī)則呢？我們可以請(qǐng)幾位同學(xué)說一說。

學(xué)生：（略）

老師：下面老師再給同學(xué)們詳細(xì)介紹一些交通規(guī)則，包括一些步行交通規(guī)則和騎車交通規(guī)則。

（可讓同學(xué)們欣賞一些交通規(guī)則圖示。課件）

老師：現(xiàn)在大家是不是多了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白了在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生：（略）

老師：如果大家都明白了，我們就來回顧總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)過的主要內(nèi)容。

三、回顧總結(jié)和實(shí)踐

老師：我們在本節(jié)課中主要學(xué)習(xí)了一些常見的交通標(biāo)志和步行、騎車的交通規(guī)則，同學(xué)們應(yīng)自覺地把這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去。最后我們再做一些練習(xí)

和實(shí)踐，看看同學(xué)們是否掌握了本節(jié)主要內(nèi)容。

老師：我們打開課本第3頁和第4頁，看看課本上的這些圖片。大家可以討論一下，圖片上畫著什么？看圖中的同學(xué)這樣做是不是安全呢？然后說一說。

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們對(duì)照課件圖片：討論圖片“在馬路上踢足球”、“步行時(shí)看書不看路”、“下雨天打傘不看道路”、“馬路上打鬧嬉戲”、“在道路上并排走路”、“扯肩搭臂騎自行車”、“強(qiáng)行扒車”等場景后果，最后老師進(jìn)行總結(jié)。）

老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？

學(xué)生：（略）

最后，讓同學(xué)們記一首交通兒歌，交通規(guī)則要記牢：同學(xué)們，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第二篇：聾校語文第二冊第一課教案

（一）教學(xué)計(jì)劃（7分）

1、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，遲交一份扣1分，要點(diǎn)不全面扣0.5分，扣完為止。（2分）

2、教學(xué)計(jì)劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；④教學(xué)措施或方法；⑤課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級(jí)情況。就教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度安排合理。要點(diǎn)缺一扣1分；學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴(yán)禁雷同，發(fā)現(xiàn)雷同（相同率超過30%），雷同者各扣1分；各要點(diǎn)闡述視內(nèi)容得0.5-1分。各項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止。（5分）

（二）備課（23分）

電子稿與手寫稿不作統(tǒng)一要求，電子稿格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊統(tǒng)一。每個(gè)教案應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）；②重點(diǎn)和難點(diǎn)；③課前準(zhǔn)備；④教學(xué)過程；⑤作業(yè)設(shè)計(jì)；⑥板書設(shè)計(jì)。按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如有類似情況，一經(jīng)查實(shí)須重新完成，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前3-5課時(shí)備課，課時(shí)量不足、未提前備課，一課時(shí)扣1分（4分）

2、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。格式不

一、書寫潦草、難以辨認(rèn)酌情扣0.5-1分。（1分）

3、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。（2分）

4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，體現(xiàn)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤下載，該項(xiàng)0分；有所參考，偶有個(gè)性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三維目標(biāo)與重難點(diǎn)體現(xiàn)不夠，酌情扣2-5分。（8分）

5、結(jié)合課堂合理設(shè)計(jì)板書，突出重點(diǎn)；數(shù)量不少于備課數(shù)的2/3，信息技術(shù)、音樂課適當(dāng)放寬，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對(duì)應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。（2分）

6、課后有反思（每月至少4篇），字?jǐn)?shù)不限，有針對(duì)性，真實(shí)地來自課堂，對(duì)今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。鼓勵(lì)有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆（設(shè)計(jì)意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等），不少于課時(shí)數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對(duì)性不強(qiáng)，酌情扣0.5-2分。（6分）

（三）上課（25分）

1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本吻合。過快或過慢超過一周，扣0.5分。（2分）

2、對(duì)照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，一次扣0.5-2分。（4分）

3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時(shí)有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。（10分）

4、認(rèn)真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

5、要善于調(diào)整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請(qǐng)假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

（四）作業(yè)布置與批改（15分）

1、注重過程評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)方案和切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法。（2分）

2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。（2分）

3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級(jí)原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書寫。（1分）

4、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng)定等級(jí)。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評(píng)語不少于30%。批改不及時(shí)、未標(biāo)日期、等級(jí)評(píng)定不合理、作文評(píng)語不足扣0.5-1分。（2分）

5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改，對(duì)學(xué)生訂正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。錯(cuò)改、漏改、復(fù)批錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯(cuò)別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止（5分）

5、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，效果顯著。（3分）品德教師記錄學(xué)生活動(dòng)布置與落實(shí)、反饋情況，音樂、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。

（五）質(zhì)量測評(píng)（10分）

1、合理安排檢測次數(shù)和檢測時(shí)間，每單元檢測一次。綜合組可以每月組織一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評(píng)。（2分）

2、每次檢測后及時(shí)做出成績統(tǒng)計(jì)（包括參考人數(shù)、總分、達(dá)標(biāo)人數(shù)、達(dá)標(biāo)率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分），做好記錄。有針對(duì)性地進(jìn)行卷面分析，真實(shí)有效。綜合組可對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)不實(shí)、分析無效一項(xiàng)扣0.5-1分，扣完為止。（3分）

3、每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測，統(tǒng)計(jì)成績，反思、分析命題情況。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡單的理論知識(shí)檢測。（3分）

4、期末檢測后及時(shí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，內(nèi)容至少應(yīng)包括試卷分析、成績分析、得失分詳細(xì)情況、改進(jìn)措施（綜合組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析報(bào)告）。分析不實(shí)、內(nèi)容不詳酌情扣0.5-1.5分。（2分）

（六）教研活動(dòng)（20分）

1、自覺、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得無故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個(gè)百分點(diǎn)期末總分扣0.5分，扣完為止。（2分）

2、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字?jǐn)?shù)不限，文體不限，結(jié)合實(shí)際，有真情實(shí)感，對(duì)自己的教學(xué)有切實(shí)提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項(xiàng)0分。（2分）

3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，摘錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工整、清楚。不補(bǔ)抄筆記。聽課數(shù)不足1節(jié)扣0.5分，書寫潦草扣0.5-1分。

4、聽課有點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問題有簡要、中肯的評(píng)判意見。點(diǎn)評(píng)過簡、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。上交（參加）1份得2分，獲獎(jiǎng)按等級(jí)另加分（縣一等獎(jiǎng)及以上2分，縣二等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)1.5分，縣三等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)1分，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)0.5分）。

6、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。以通知為準(zhǔn)，不包括校教研課。（2分）

第三篇：全日制聾校思想政治第四冊第三十八課教案

第八課 憲法是國家的根本大法 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知識(shí)目標(biāo)

⑴識(shí)記：①我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定。

②全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法國根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

③我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)由憲法規(guī)定。

⑵理解：①從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。②列舉我國憲法的有關(guān)條款，說明憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。2.能力目標(biāo)

⑴結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則或規(guī)范，初步具備識(shí)辨國家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個(gè)人行為是否違憲違法的能力。

⑵能夠?qū)φ丈鐣?huì)與生活實(shí)際，大體說明憲法對(duì)我國公民各項(xiàng)自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。3.思想覺悟目標(biāo)

⑴深刻理解憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保障書，是一切國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則，樹立憲法至上觀念。

⑵思想上能夠認(rèn)識(shí)到依法治國首先是依憲治國，核心也是依憲治國，憲法具有最大權(quán)威，神圣不可侵犯。切實(shí)做到認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護(hù)憲法。[教學(xué)重點(diǎn)] 1.憲法是國家的根本大法。2.憲法是最高的行為準(zhǔn)則。[教學(xué)難點(diǎn)] 1.憲法具有最高的法律效力。2.以憲法為核心的權(quán)利保障體制。[課時(shí)安排] 3課時(shí)。[教學(xué)過程] 第一課時(shí) 憲法為什么是國家的根本大法

請(qǐng)同學(xué)們粗讀本課的課題、框題、目題、由學(xué)生將知識(shí)結(jié)構(gòu)寫在黑板上。本課知識(shí)結(jié)構(gòu)框架：

請(qǐng)同學(xué)閱讀第八課題下的引言并思考回答以下問題：我國法律在哪些領(lǐng)域發(fā)揮重大作用？依法治國為什么核心是依憲治國？ 為什么要樹立憲法的最高權(quán)威？

（設(shè)計(jì)此總是的目的是：（1）使學(xué)生對(duì)本課要講的內(nèi)容有一個(gè)基本了解；（2）突出依法治國首先是依憲治國和憲法的最高權(quán)威概念：（3）學(xué)生并不一事實(shí)上能馬上回答出不，但要道德有一個(gè)明確、清晰的概念。）[導(dǎo)入新課] 憲法是國家的根本大法，卻容易使人認(rèn)為是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，是人民代表大會(huì)的事，不如具體的法規(guī)如刑法、民法、訴論法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等人們每天都能接觸和使用的法律來得具體。憲法好像離我們很遠(yuǎn)，與我人的生活沒有直接關(guān)系，是這樣嗎？否！在浩瀚無垠的太空中，太陽系是個(gè)獨(dú)特的星系。它由一顆恒星（太陽）、9顆行星及36顆衛(wèi)星、幾萬顆小行星、千百萬顆彗星組成。在這個(gè)“大家庭”中，太陽含有全部物質(zhì)能量的99.9%,是這個(gè)星系的中心,控制著行星和其他天體的運(yùn)行.對(duì)于人類來說,宇宙中沒有比太陽更重要的物質(zhì)了.所有地球上的生物或太陽系其它地方可能存在的生物,全部依賴太陽中心的火海才能生存.太陽的確離我們非常遙遠(yuǎn),但卻因其有巨大的能量而與我們息息相關(guān).憲法也是這樣,它在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽,所有其他法律必須領(lǐng)帶它存在,圍繞它放置它是母法,是法律中的法律.這是我們這堂課要學(xué)習(xí)的中心問題.一、憲法為什么是國家的根本大法（板書）1.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題（板書）

提問：國家生活的根本問題有哪些？區(qū)分不同性質(zhì)國家的根本問題有哪些？（學(xué)生回答后，教師提示。）區(qū)分不同性質(zhì)國家的問題有：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

憲法作為國家的根本大法，在我國法律體系中居于首要地位。從內(nèi)容上看，它規(guī)定國家生活中的根本問題。如：

國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家：

根本制度：社會(huì)主義制度；

根本任務(wù)：根據(jù)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)； 政治制度：人民代表大會(huì)制度；

經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；

公民的基本權(quán)利：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育權(quán)利等； 公民的基本義務(wù)；維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、仍法納稅、勞動(dòng)、受教育等。2。憲法具有最高的法律效力（板書）

提問：何為法律效力？（學(xué)生回答后，教師歸納。）法律效力是指法律所具有的約束力和強(qiáng)制力。提問：憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪幾方面？ ⑴普通法律是根據(jù)憲法制定的。（板書）

（教師引導(dǎo)。）依據(jù)憲法第18條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國刑法》； 依據(jù)憲法第103條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國兵役法》； 依據(jù)憲法第11條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等等。我國目前已頒布施行的法律、法令和行政法規(guī)共有4000多個(gè)。其中，改革開放二十年來，我國立法工作取得很大成績，共制定了328件法律和法規(guī)，尤其是近五年來，八屆人大及其常委會(huì)制定法律和法規(guī)117件，占改革開放以來我國立法總數(shù)的35.8%,為歷屆全國人大及常委會(huì)制定法律最多的一屆.我國法律、法規(guī)浩如煙海，涉及領(lǐng)域非常廣泛，從政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、司法、行政，到軍事、外交、民族、教育、體育、衛(wèi)生，牽涉國計(jì)民生的方方面面。但歸其大類，主要是政治、經(jīng)濟(jì)及與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的法律。這些法律，都是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化體現(xiàn)。提問：舉例說明我國制定了哪些使憲法具體化的法律？（學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)。）

與國家政治制度相關(guān)的法律有：《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》 《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》 《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》 《中華人民共和國民族區(qū)域自法法》《中華人民共和國刑法》 《中華人民共和國國防法》

與國家經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的法律有：《公司法》、《中外合作經(jīng)營企業(yè)法》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》、《對(duì)外貿(mào)易法》、《個(gè)人所得稅法》、《外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅法》、《專利法》、《審計(jì)法》、《會(huì)計(jì)法》、《商標(biāo)法》、《破產(chǎn)法》、《礦產(chǎn)資源法》、《水污染防治法》、《土地管理法》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》、《票據(jù)法》、《擔(dān)保法》、《保險(xiǎn)法》、《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《食品衛(wèi)生法》、《公路法》、《建筑法》、《農(nóng)業(yè)法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《廣告法》、《環(huán)境噪聲污染防治法》

與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的法律有：《民法通則》、〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉、〈未成年人保護(hù)法〉、〈老年人權(quán)益保障法〉、〈職業(yè)教育法〉、〈婚姻法〉、〈繼承法〉 ?? ⑵普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。（板書）

提問：我國建國以來共頒布了幾部憲法，分別是哪年頒布的？（學(xué)生發(fā)言后，教師引導(dǎo)。）我國建國以來共通過了四部憲法，其中，1975年憲法是在“文革”中制定的，“左”的思想貫穿于整部憲法之中，致使條文之間相互脫節(jié)，語言文字含混不清，實(shí)際上也不可能實(shí)行。1978年憲法由于不能適應(yīng)改革開放以后新形勢的需要，所以，1982年第五次全國人民代表大會(huì)五次會(huì)議再次修改憲法。這次修憲徹底清除了1978年憲法中“左”的影響，為社會(huì)主義法制建設(shè)鋪平了道路。1982年憲法明確了建立和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展迫切需要表與之配套的法律體系，近年來，我國一直把經(jīng)濟(jì)立法放在首位，并對(duì)一批不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的法律進(jìn)行及時(shí)修改。如：1982年憲法確認(rèn)“個(gè)體經(jīng)濟(jì)”可以合法存在之后，個(gè)體經(jīng)濟(jì)俐到發(fā)展，為1988年國家制定和通過私營經(jīng)濟(jì)合法化的憲法修正案提供了法律依據(jù)。

（組織活動(dòng)：一次與現(xiàn)行憲法配套的法律家族聚會(huì)。由學(xué)生扮演不同的法律成員分別闡述不同的法律功能及維護(hù)憲法的共同作用。見教材第110至第1118頁。）3。憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格（板書）

由于憲法規(guī)定國家生活中最基本的問題，并具有最高的法律效力，所以，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。其目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展。我國憲法的制定，由國家成立專門委員會(huì)起草，提交全國人民代表大會(huì)通過；而普通法律由全國人大或其常委會(huì)制定。

我國憲法的修改由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分一以上的全國人大代表才可以提出議案，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)才能通過；而普通法律則由全國人大主席團(tuán)、常委會(huì)、全國人大各專門委員會(huì)、國務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院，以及全國人大的一個(gè)代表團(tuán)或者30名以上的全國人大代表，都可以提出法律修正案，由全國人大以全體代表的過半數(shù)通過。[小結(jié)] 總而言之，因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序嚴(yán)于普通法律，所以說，憲法是國家的根本大法。

第四篇：聾校七年級(jí)下冊歷史教案

2012年春期十四冊

歷 史 教 案

教師：王良琴

2012春期七年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

瀘縣特校：王良琴

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，力求全面貫徹國家的教育方針，并使教材符合聽力和語言殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)，以對(duì)他們進(jìn)行全面的知識(shí)和能力教育，補(bǔ)償其聽力或語言障礙造成的缺陷，把他們培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會(huì)生活和自食其力的社會(huì)公民。

二、工作思路：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂教育理念，提高教學(xué)實(shí)效，落實(shí)義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索，新課題教法研究，歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)教學(xué)成效，學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作“

本冊教材有27課，教學(xué)內(nèi)容從近代的“虎門銷煙“——西安事變，學(xué)習(xí)了近代歷史上的一些重要事件，給學(xué)生介紹歷史事件，了解歷史過程。

四、教學(xué)措施

本冊教學(xué)主要采用講解法，利用書上的插圖、地圖或示意圖，也可以利用學(xué)生豐富知識(shí)進(jìn)行相互交流，也可以利用圖書室的書籍、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱，豐富學(xué)生課外知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，教學(xué)后及時(shí)鞏固練習(xí)，記憶該掌握的內(nèi)容。

五、課時(shí)安排：

27課

27課時(shí)

機(jī)動(dòng)課時(shí)4課時(shí)

總計(jì)31課時(shí)

2010.2.8

第一課：虎門銷煙

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鴉片的危害，對(duì)中國人民、士兵、對(duì)中國錢財(cái)上和中國人民思想的危害。

2、了解人民英雄林則徐的禁煙過程及禁煙的偉大意義。教學(xué)重點(diǎn)：

林則徐禁煙過程及禁煙意義。教學(xué)準(zhǔn)備：

對(duì)民族英雄的崇敬、對(duì)民族的熱愛之情。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入，吸食鴉片者的圖片。

這些人都被一種煙著了魔，在這種煙的摧殘下，這人都變了形，這種煙就是鴉片，今天我們學(xué)習(xí)第一課《虎門銷煙》。

二、新課學(xué)習(xí)

1、朗讀第一自然段。

了解社會(huì)背景

18世紀(jì)，英國成為西方最強(qiáng)大的資本主義國家。

2、了解鴉片對(duì)社會(huì)、人民的危害。(1)鴉片是什么？

鴉片是一種毒品，經(jīng)常吸食，會(huì)使人身體逐漸衰弱，喪失勞動(dòng)能力。

（2）鴉片的危害是什么？

學(xué)生閱讀后回答。（嚴(yán)重地?fù)p害了人民的體質(zhì)……中國的白銀大量流到英國殖民者手中）

3、了解林則徐禁煙過程。（1）林則徐為什么要禁煙？（2）林則徐是怎樣禁煙的？（3）林則徐禁煙成果是什么？

4、林則徐禁煙的偉大意義是什么？

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利……..不愧為中華民族的民族英雄。

三、鞏固練習(xí)：

說一說

鴉片走私給中國帶來哪些危害？ 林則徐禁煙的偉大意義？

第二課

鴉片戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》及內(nèi)容。

2、了解《南京條約》的簽訂過程。

3、知道中國從什么時(shí)候淪為半殖民半封建社會(huì)的。過程與方法：

通過課文了解《南京條約》簽訂背景，通過看圖知道鴉片戰(zhàn)爭及過程。情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生愛憎分明的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1、《南京條約》的簽訂及內(nèi)容。

2、鴉片戰(zhàn)爭的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的林則徐禁煙過程和歷史意義，但是這也激怒了英國殖民者，他們發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭。

二、新課教學(xué)：

1、鴉片戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的，為什么爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭？

1840年6月，英軍艦隊(duì)封鎖珠江口，英國侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

2、清政府統(tǒng)治者采取了什么措施？

3、鴉片戰(zhàn)爭為什么會(huì)失?。?/p>

清政府組織抵抗不利，戰(zhàn)事節(jié)節(jié)失敗，清政府面對(duì)英軍的大炮屈服求和，戰(zhàn)爭

失敗了。

4、中國近代史上第一個(gè)不平等條約是什么？

1842年8月，清政府被迫同英侵略者簽訂了中國近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。

5、《南京條約》內(nèi)容是什么？

6、中國什么時(shí)候開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的？

鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)。

三、鞏固練習(xí)

說一說：中國歷史上簽訂的第一個(gè)不平等條約是什么？它是哪一年簽訂的，內(nèi)容是什么？

教學(xué)反思：歷史對(duì)聾生來說十分陌生，通過電視電影可以了解一些，但是一些內(nèi)容聾生難以理解，因此歷史課應(yīng)突出詳講與略講相結(jié)合。

第三課

太平天國

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解太平天國爆發(fā)的原因。

2、太平天國全盛時(shí)期的勢力范圍。

3、知道對(duì)人要仁義，不能只顧自己，不顧他人，這樣的君主必然引起**和反抗。

教學(xué)重點(diǎn)：

太平天國軍爆發(fā)原因及勢力范圍。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府賠償了大量白銀，為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，清政府就開始大量剝削勞動(dòng)人民讓許多勞動(dòng)人民沒有飯吃，生活很艱難。

三、新授：

1、自由朗讀課文，了解課文大意。

2、思考問題：

（1）清末為什么會(huì)爆發(fā)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)？

鴉片戰(zhàn)爭以后，洋貨大量輸入中國，土貨競爭不過洋貨，中國手工業(yè)很快走向破產(chǎn)，清政府為支付戰(zhàn)爭賠款和維護(hù)封建統(tǒng)治，加緊搜刮人民，廣大人民生活部下去，紛紛起來反抗，終于爆發(fā)了太平天國農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)。（2）太平天國領(lǐng)袖是誰？ 洪秀全，他是廣東花縣人。（3）說一說太平天國成立過程。（4）太平天國軍是怎樣進(jìn)攻的。

金田起義后，太平軍沖破敵軍封堵，向北挺進(jìn)，沿途受到人民的熱烈擁護(hù)，很快攻入湖南、湖北，占領(lǐng)武漢。（5）看地圖

觀察起義軍活動(dòng)區(qū)，進(jìn)軍路線，北伐進(jìn)軍路線等。（6）看全盛時(shí)期的勢力范圍。

四、總結(jié)全文

五、鞏固練習(xí)。

第四課

太平天國

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解太平天國發(fā)生內(nèi)亂的原因。

2、了解太平天國內(nèi)亂過程。

3、了解太平天國失敗過程。

4、知道勝不驕，敗不餒的道理和真誠對(duì)人。教學(xué)重點(diǎn)：

太平天國失敗的內(nèi)在原因。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

太平天國領(lǐng)導(dǎo)洪秀全領(lǐng)導(dǎo)大家進(jìn)行起義，符合民意，得到百姓的贊成，結(jié)果怎樣呢？

二、新課教學(xué)：

1、自讀課文，了解課文大意

2、思考問題

（1）太平天國發(fā)生內(nèi)亂是為什么？（2）說說天井內(nèi)亂的過程。

（3）認(rèn)識(shí)天王府西花園，天王的玉璽（4）天京內(nèi)亂的結(jié)果是什么？（5）太平天國是怎樣失敗的

三、鞏固練習(xí)

第五課

火燒圓明園

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解圓明園的美麗景色，知道圓明園是我國的藝術(shù)瑰寶，是萬園之園。

2、英法聯(lián)軍在圓明園犯下的罪行，清政府的無能和軟弱。

3、激發(fā)對(duì)圓明園的崇敬，對(duì)英法聯(lián)軍的憎恨，對(duì)清政府柔軟的憤慨。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解中國工匠建圓明園的創(chuàng)舉。教學(xué)難點(diǎn)：

想象圓明園的輝煌歷史。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

出示課件：圓明園的圖片

這是什么地方，你們知道嗎？

二、新課教學(xué)：

1、圓明園在什么地方？

（北京西郊，綠水青山，風(fēng)景幽美）

2、圓明園有哪些創(chuàng)舉？

3、了解圓明園的美麗景色。（1）看課件展示。（2）讀課文，想象。

4、了解英法聯(lián)軍在圓明園犯下的罪行。（1）看課件了解英法聯(lián)軍犯下的罪行。（2）讀課文，體會(huì)英法聯(lián)軍的巨大罪行。（3）你讀到此此心理有什么想法，有什么想說的。

三、鞏固練習(xí)

第六課

俄國侵吞中國大片領(lǐng)土

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解俄國強(qiáng)迫清政府分別簽訂了什么條約。

2、了解簽訂條約的內(nèi)容，3、在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國侵吞了中國的領(lǐng)土。教學(xué)重點(diǎn)：

了解俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為半殖民半封建社會(huì)，1856年英法聯(lián)軍又把圓明園毀滅了，許多外國人看到中國政府的無能，紛紛來爭中國這塊肥肉。

二、新課學(xué)習(xí)

1、俄國以什么理由和條件來分中國。

幫清政府鎮(zhèn)壓太平天國，條件是以黑龍江和烏蘇里江為中俄邊界。

2、中俄為什么簽訂《璦琿條約》

俄兵船放炮示威，奕山屈服。

4、清政府為什么同英法簽訂條約

5、中俄簽訂的《背景條約》的內(nèi)容是什么？

6、二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國共侵吞中國多少領(lǐng)土？ 我國北部一百四十多萬平方公里領(lǐng)土。

三、鞏固練習(xí)。

第七課

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是為了“自強(qiáng)”“求富”。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是什么？ 過程與方法：

通過看插圖，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，體驗(yàn)到洋務(wù)派的求成心。情感目標(biāo)：

做事情不能太片面 教學(xué)重點(diǎn)：

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

三、新課教學(xué)

1、學(xué)生自讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、清政府為了解決內(nèi)憂外患采取了什么措施。

3、頑固派和洋務(wù)派各有什么主張？

頑固派盲目排外，仇視一切外洋事物，洋務(wù)派主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

4、洋務(wù)派的目的是什么？

5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是什么？

四、鞏固練習(xí)：

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？內(nèi)容是什么？

第八課

中日黃海大戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的開始原因。

2、了解“黃海大戰(zhàn)”中致遠(yuǎn)艦官兵是怎樣英勇戰(zhàn)斗的。

3、知道1895年簽訂的條約，內(nèi)容及危害。過程與方法：

通過看插圖了解黃海大戰(zhàn)的激烈場面，和《馬關(guān)條約》的簽訂情況。情感目標(biāo)：

對(duì)日本金旅者的仇恨和對(duì)清政府無能的痛惜。教學(xué)重點(diǎn)：

清政府和日本簽訂的《馬關(guān)條約》 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課學(xué)習(xí)：

1、甲午中日戰(zhàn)爭史在哪一年爆發(fā)的？（1894年）

2、說說黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過。

3、致遠(yuǎn)艦官兵是怎樣英勇戰(zhàn)斗的？

4、黃海大戰(zhàn)的意義是什么？

（中國人民是不好欺負(fù)的）

5、中國的北洋水師為什么會(huì)失?。?6、1895年清政府同日本簽訂了什么條約？內(nèi)容是什么？

（馬關(guān)條約，割臺(tái)灣、澎湖列島給日本，賠償日本軍費(fèi)二億兩白銀，允許日本在中國開設(shè)工廠，增辟通商口岸等。）

7、《馬關(guān)條約》給中國帶來什么危害？

三、鞏固練習(xí)：

1、自由朗讀課文。

2、你認(rèn)為清政府是個(gè)怎樣的政府，心理有什么感受？

第九課

反對(duì)日本割占臺(tái)灣的斗爭

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解臺(tái)灣人民為什么要組織抗日義軍。

2、了解臺(tái)灣人民抗日的經(jīng)過。

3、通過看斗爭形勢圖了解臺(tái)灣人民英勇奮戰(zhàn)的過程。教學(xué)重點(diǎn)： 臺(tái)灣人民抗日經(jīng)過 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)：

1、自讀課文，了解課文內(nèi)容

2、思考：

《馬關(guān)條約》消息傳出后，臺(tái)灣民眾有什么反應(yīng)？

3、指名朗讀

了解臺(tái)灣民眾是怎樣抗日的。

4、了解英勇抗日軍侵略的故事。

5、看插圖，了解臺(tái)灣軍民伏擊日軍。

和日軍怎樣迫害義軍家屬的殘酷手段。

三、鞏固練習(xí)：

說一說：臺(tái)灣人民為什么要組織抗日義軍。

第十課

帝國主義瓜分中國

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解帝國主義列強(qiáng)在中國的“勢力范圍”。

2、了解美國為什么提出“門戶開放”的照會(huì)。

3、了解門戶開放的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：

列強(qiáng)瓜分中國的情況。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)：

1、甲午中日戰(zhàn)爭以后，帝國主義列強(qiáng)在中國強(qiáng)占租借地，劃分“勢力范圍”掀起瓜分熱潮。

2、看圖，了解帝國主義列強(qiáng)瓜分中國簡表。

3、說一說：

美國為什么提出“門戶開放”照會(huì)？

（美國正同西班牙交戰(zhàn)，所以沒能在中國爭得“勢力范圍”，1899年，提出“門戶開放”政策。）

4、說一說“門戶開放”的內(nèi)容。

5、看地圖了解各國侵占情況。

三、鞏固練習(xí)。

第十一課

戊戌變法

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道維新派為什么要效法西方，改革內(nèi)政。

2、了解維新派的改革內(nèi)容。

3、通過看圖了解維新派的主要人物和他們的維新變法過程。教學(xué)重點(diǎn)：

維新派為什么要效法西方，改革內(nèi)政。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

三、新課教學(xué)

1、自由讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、思考：

（1）維新派為什么要效法西方，改革內(nèi)政？

（2）維新派的首領(lǐng)是誰？

（3）譚嗣同和康有為是怎樣變法的？

（4）變法的內(nèi)容是什么？

（淘汰沒用的官吏，允許百姓上書言事，獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)工業(yè)商、精煉海軍、陸軍，開辦新式學(xué)堂。）

（5）變法為什么會(huì)失敗呢？

（慈禧太后和榮祿發(fā)動(dòng)政變，鎮(zhèn)壓維新派）

四、鞏固練習(xí)：

1、維新派為什么要效法西方？

2、戊戌變法的代表是誰？

第十二課

義和團(tuán)廊坊大捷

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解義和團(tuán)組織。

2、知道義和團(tuán)的斗爭矛頭指向帝國主義。

3、了解義和團(tuán)廊坊大捷的意義。教學(xué)重點(diǎn)：

1、義和團(tuán)的斗爭矛頭是指向帝國主義的。

2、義和團(tuán)廊坊大捷的意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

19世紀(jì)末，帝國主義勢力侵入中國內(nèi)地，人民生活十分悲慘，外國教會(huì)仗勢欺人，引起強(qiáng)烈反抗。

二、新課新課

1、自讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、由于外國教會(huì)仗勢欺壓中國人民，引起強(qiáng)烈反抗，一場大規(guī)模的義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。

3、義和團(tuán)活躍在哪些地方？

4、為什么說義和團(tuán)的斗爭矛頭是指向帝國主義的？

（義和團(tuán)要求廢除不平等條約，驅(qū)逐外國侵略者這，義和團(tuán)焚燒教堂，打擊為非作歹的洋人，斗爭矛頭直接指向帝國主義侵略者。）

5、八國聯(lián)軍是怎樣入侵中國的？

6、了解廊坊大捷。

7、廊坊大捷的意義是什么？

廊坊大捷打擊了八國聯(lián)軍的侵略氣焰，顯示了中國人民大無畏的英勇斗爭精神。

三、鞏固練習(xí)：

1、為什么說義和團(tuán)的斗爭矛頭是指向帝國主義的？

2、說一說廊坊大捷的意義。

第十三課時(shí)

辛丑條約

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、了解清政府的無恥行為。

2、了解《辛丑條約》是在情況下簽訂的，以及條約內(nèi)容和帶來的危害。過程與方法：

通過看圖了解八國聯(lián)軍屠殺義和團(tuán)戰(zhàn)士和搶劫的白銀。情感目標(biāo)：

對(duì)清政府無恥行為和八國聯(lián)軍行為的憤恨。教學(xué)重點(diǎn)：

《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中國帶來的危害。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)：

1、自讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、慈禧太后和光緒帝為什么要斬殺義和團(tuán)。

3、《辛丑條約》在什么情況下簽訂的？

4、《辛丑條約》的內(nèi)容是什么？

5、《辛丑條約》給中國帶來什么危害？

6、面對(duì)這樣無恥、無能的清政府和八國聯(lián)軍的無恥行為，你想說什么？

三、鞏固練習(xí)：

《辛丑條約》是在什么情況下簽訂的，它給中國帶來什么危害？

第十四課

孫中山早期革命活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)

1、了解孫中山的生平歷史。

2、中國同盟會(huì)的成立，領(lǐng)導(dǎo)者和綱領(lǐng)。

3、中國同盟會(huì)的革命斗爭。過程與方法：

通過看圖了解孫中山及其故事，和中國同盟會(huì)的成立。情感目標(biāo)：

對(duì)孫中山的敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)：

中國同盟會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和綱領(lǐng)是什么？ 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課學(xué)習(xí)：

1、自由讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、孫中山是什么地方，什么時(shí)候出生的人？

3、說一說孫中山的成長過程。

4、孫中山最初成立的革命組織是什么? 興中會(huì)

5、中國同盟會(huì)是哪一年成立的，領(lǐng)導(dǎo)者是誰？

（1905年8月，建立了中國第一個(gè)全國性的同意資產(chǎn)階級(jí)革命政黨——中國同盟會(huì)，選孫中山為總理。）

6、中國同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)是什么？

（推翻清政府的統(tǒng)治，廢除君主制度，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國，改革封建土地制度。）

7、你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？

三、鞏固練習(xí)：

1、中國同盟會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？

2、中國同盟會(huì)的綱領(lǐng)是什么？

第十五課

武昌起義

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解辛亥革命爆發(fā)的時(shí)間及其原因。

2、知道辛亥革命的重大歷史意義。過程與方法：

通過看圖、讀文、了解武昌起義過程及歷史意義。情感目標(biāo)：

對(duì)中國人覺悟的欣慰。教學(xué)重點(diǎn)：

辛亥革命的過程和歷史意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)：

1、湖北有兩個(gè)大的革命團(tuán)體是什么？

文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)。

2、說一說武昌起義爆發(fā)過程。

3、為什么叫武昌起義為辛亥革命。

4、中華民國總統(tǒng)是誰？

1911年12月選舉孫中山為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。

5、《臨時(shí)條約》內(nèi)容是什么?

6、辛亥革命有什么重大意義？

三、鞏固練習(xí)：

1、辛亥革命爆發(fā)在什么地方？

2、辛亥革命有什么重大意義？

第十六課時(shí)

袁世凱稱帝失敗

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力目標(biāo)：

1、了解袁世凱稱帝過程和為稱帝同日本簽訂的賣國條約。

2、了解蔡鍔為什么要組織護(hù)國軍討伐袁世凱。過程與方法：

通過看插圖，讀課文，了解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：

愛憎分明的情感，逆大流必自斃。教學(xué)重點(diǎn)：

袁世凱稱帝過程。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

二、新課學(xué)習(xí)：

1、袁世凱是位怎樣的人？

袁世凱是一個(gè)野心很大的封建軍閥，他竊取了大總統(tǒng)職位雨后，還想當(dāng)皇帝，讓歷史倒退。

2、為什么說袁世凱想稱帝？

袁世凱制定了一個(gè)新約法，其中規(guī)定，大總統(tǒng)總攬中華民國的統(tǒng)治權(quán)，可像皇帝一樣獨(dú)裁、專制。不久，袁世凱又拋出一個(gè)《總統(tǒng)選舉法》，規(guī)定總統(tǒng)任期

十年，可以無限制地連任，總統(tǒng)繼任人由現(xiàn)任總統(tǒng)推薦。

3、袁世凱為讓日本人支持他當(dāng)皇帝，同日本人簽訂了什么條約？

《二十一條》

4、條約的內(nèi)容是什么？

5、蔡鍔為什么要組織護(hù)國軍討伐袁世凱？ 袁世凱的賣國和稱帝活動(dòng)，遭到全國人民的反對(duì)。

三、鞏固練習(xí)