第一篇：教師個(gè)人德育計(jì)劃

教師個(gè)人德育工作計(jì)劃

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。高中德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。高中德育是更重要，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：

實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，新學(xué)期做如下計(jì)劃：

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

二、支持并積極進(jìn)行課堂改革

在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

三、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體 學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時(shí)，我先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一，尤其是高中階段應(yīng)該時(shí)刻不能松弛德育教育。平時(shí)，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，還在教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。

教師和其他行業(yè)的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。如：如果廠子的工人不認(rèn)真生產(chǎn)產(chǎn)品，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

個(gè)人2017----2018學(xué)年第一學(xué)期德育

工作計(jì)劃

（鄯善縣職業(yè)高中）

阿斯亞古麗·艾合買提

2017．8．23

第二篇：2013年秋季學(xué)期教師個(gè)人德育計(jì)劃

2013年秋季學(xué)期教學(xué)個(gè)人德育計(jì)劃

何秋俊

每一位學(xué)生，在學(xué)校的主要的目的就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)搞好才不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望。然而要把學(xué)習(xí)學(xué)好是有前提條件的。首先：要想怎樣把學(xué)習(xí)搞好，就先怎樣學(xué)習(xí)做人；其次：要有良好的行為習(xí)慣；最后：還得有最基本的安全保障。根據(jù)以上情況不難看出，要想讓學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，就先搞好學(xué)生的德育工作，兩者是相互聯(lián)系、不互相矛盾的。所以，每一位教師都應(yīng)該結(jié)合自己所教的學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。因此，本學(xué)期我的德育教育具體有以下計(jì)劃：

一、由于學(xué)科的特點(diǎn)，很難在課堂上插入如何做人的教育，但

是我會(huì)根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以及個(gè)

人衛(wèi)生。

二、在課堂中注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)可疑的地方，課后進(jìn)

行溝通，以免出現(xiàn)大事故。

三、對(duì)特別頑皮的學(xué)生加強(qiáng)思想交流，了解他的個(gè)性，從而改

變他的行為。

四、對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，多鼓勵(lì)，加強(qiáng)他的自信。

五、平時(shí)多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向。

六、利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)雙差生進(jìn)行輔導(dǎo)。

七、學(xué)習(xí)相關(guān)青少年思想動(dòng)向的相關(guān)書籍。

八、多與教師交流，找到處理問(wèn)題學(xué)生的最好辦法。

德育工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作，是學(xué)生能夠良好成長(zhǎng)的重要保障，沒(méi)一位老師都應(yīng)該把德育工作做好，我相信，通過(guò)我的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，以及在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，本學(xué)期的德育工作將會(huì)做得更好。

第三篇：德育教師培訓(xùn)計(jì)劃

德育教師培訓(xùn)方案

為貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件的要求，我校將在全體班主任中全面實(shí)行德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作，以此培訓(xùn)我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展。為保證此項(xiàng)工作的順利開展，特制定本計(jì)劃。

一、宗旨和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通校本培訓(xùn)計(jì)劃和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施本計(jì)劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象及校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃

（一）對(duì)今后即將擔(dān)任班主任工作的教師，按先培訓(xùn)后上崗的原則，接受專題培訓(xùn)。

（二）對(duì)全?，F(xiàn)任班主任教師分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，成績(jī)合格后，方可校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃留在班主任崗位上。

三、培訓(xùn)原則

1．針對(duì)性原則

針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與教師自修相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2．實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際培訓(xùn)計(jì)劃出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)教師培訓(xùn)總結(jié)設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3．創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校德育隊(duì)伍現(xiàn)狀和培訓(xùn)對(duì)象及崗位要求，確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究、預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件能力培養(yǎng)與德育案例研究、相關(guān)教育政策法規(guī)的應(yīng)用等主題。

五、培訓(xùn)形式

1、采取集中培訓(xùn)與教師自學(xué)培訓(xùn)、分散自學(xué)與合作交流相結(jié)合等培訓(xùn)形式。

2、采取以會(huì)代訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)德育隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)、管理和保障

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)實(shí)行德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）培訓(xùn)管理

1、學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。其主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)制定《小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃》

（2）負(fù)責(zé)具體的培訓(xùn)工作及考核。

（3）與教師進(jìn)修學(xué)校做好德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作。

2、學(xué)校將按照教育局、進(jìn)修學(xué)校的規(guī)定和要求，認(rèn)真做好本校班主

任任免、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)管理工作和班主任后備人選的選拔、培養(yǎng)工作，要將參加培訓(xùn)情況作為任用班主任的重要條件和對(duì)其考核的重要內(nèi)容。

（三）培訓(xùn)保障

1、學(xué)校建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專門人員負(fù)責(zé)本校的培訓(xùn)工作，明確培訓(xùn)工作的責(zé)任制。

2、學(xué)校須保證班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的定時(shí)劃撥、使用。

德 育 教 師 培 訓(xùn) 方 案

平羅縣陶樂(lè)第二小學(xué)

2013年3月5日

第四篇：教師個(gè)人德育工作總結(jié)

教師個(gè)人德育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好

思想政治科德育工作總結(jié)

2005--2006(上）

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，2005至2006第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在區(qū)教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期注重全面實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想和“以德治國(guó)”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹江總書記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神和全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)思想政治課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校思想政治科德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要做法和成績(jī)

1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。

2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國(guó)影片活動(dòng)，通過(guò)座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

4同時(shí) 樹立了“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要” 的教育思想。認(rèn)真細(xì)致的做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

5、配合學(xué)校開展了的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。九月份全校友會(huì)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會(huì)。十月份開展了《我愛中華》的演唱會(huì)，全校師生共同登臺(tái)演出，來(lái)歌頌以毛澤東、鄧小平、胡錦濤為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。友會(huì)

6、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，探索實(shí)施新課改，使學(xué)生證從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、今后設(shè)想

（1）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。對(duì)德育工作重要團(tuán)結(jié)性命的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。

在中學(xué)政治教學(xué)中滲透德育教育

江都市育才中學(xué)政治組

中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德，文明習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，并在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟。而高中思想政治課，是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、馬克思列寧主義毛澤東思想基本常識(shí)及有中國(guó)特色社會(huì)主義理論觀點(diǎn)教育的一門課程，對(duì)提高學(xué)生思想政治覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德起著導(dǎo)向作用。實(shí)踐證明，在思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透是非常重要的。那么怎樣才能在中學(xué)政治教學(xué)中滲透德育教育呢?我們的做法是這樣的。

一、提高政治教師綜合素質(zhì)，統(tǒng)一德育滲透意識(shí)

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！币虼思訌?qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)揮政治課在德育工作中的主渠道作用的基礎(chǔ)。如何加強(qiáng)呢?首先，政治教師應(yīng)當(dāng)具有符合新形式下的教育觀念和理念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。其次，提高自身素質(zhì)。政治課是一門綜合性課程，涉及的知識(shí)面比較廣，所以政治教師要在不斷提高思想道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)不斷提升科學(xué)文化素質(zhì)，只有這樣，才能以自己的人格魅力言傳身教，感染并影響學(xué)生，讓學(xué)生的高尚情操和美好心靈在潛移默化中形成。

根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育大綱》的精神，有目的的有計(jì)劃自覺地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中”，必須增強(qiáng)教育工作者的德育滲透意識(shí)，增強(qiáng)貫徹國(guó)家的教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)素質(zhì)的意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法、技術(shù)手段、環(huán)境的意識(shí)。學(xué)科德育滲透是德育滲透最有效的方法，只有教育工作者充分認(rèn)識(shí)到德育滲透的重要意義，我們通過(guò)學(xué)校和教研組的多次學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，自覺地有計(jì)劃有目標(biāo)地在教學(xué)中加強(qiáng)了德育滲透，最終達(dá)到了德育教育的目的。

二、挖掘教材德育內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際

新教材融思想性、故事性、趣味性和傳統(tǒng)美德于一體，具有較強(qiáng)的教育性、實(shí)踐性和時(shí)代性，因此我們抓住這個(gè)特點(diǎn)在備課時(shí)充分注意落實(shí)德育的內(nèi)容。

政治組的全體教師不僅深入鉆研大綱和教材，而且結(jié)合學(xué)校的具體情況，把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德內(nèi)容充分發(fā)掘出來(lái)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定德育目標(biāo)，實(shí)施德育教育。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了思想政治課的教育性，發(fā)揮了德育主渠道的作用。

在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中就有很多德育教育資源，如在《樹立正確的消費(fèi)觀》這一節(jié)中講到健康、合理、文明的生活消費(fèi)，既關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會(huì)和集體的利益，對(duì)于這一教育資源，我們把它與現(xiàn)實(shí)生活中的綠色消費(fèi)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生明白自己的消費(fèi)行為不僅僅是個(gè)人的私事，個(gè)人的消費(fèi)行為會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此，為了人與自然的和諧，為了人類有一個(gè)更美好的生活環(huán)境，應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的環(huán)保、經(jīng)濟(jì)等責(zé)任，學(xué)生通過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一種社會(huì)責(zé)任感。

三、緊扣教材，注意德育滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度” 德育滲透要從教材的實(shí)際出發(fā)，既要遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”，遵循它在教材中所處的特定位置、層次來(lái)具體安排。隨著教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)，我們一方面把握好“滲透時(shí)機(jī)”，另一方面又正確處理好“滲透點(diǎn)”與“滲透時(shí)機(jī)”二者的關(guān)系。如果滲透“透”得不夠，效果不佳，即過(guò)了“度”這就會(huì)改變學(xué)科的性質(zhì)。將“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”把握和處理好了，使學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻又受到了深刻的思想教育，真正達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滲透效果。

例如在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》教學(xué)中，我們結(jié)合教材上已有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誠(chéng)實(shí)守信原則，適時(shí)補(bǔ)充了：“在一定意義上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)交易活動(dòng)的基本精神。誠(chéng)信是企業(yè)生存與發(fā)展的巨大無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要，它是企業(yè)開拓市場(chǎng)最實(shí)用的法寶和利劍。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，企業(yè)的信譽(yù)和形象就是資本。市場(chǎng)對(duì)誠(chéng)信企業(yè)的回報(bào)是豐厚的，誰(shuí)贏得了信譽(yù)，就贏得了客戶，就贏得了市場(chǎng)?！?/p>

挖掘有關(guān)企業(yè)“誠(chéng)信”或“失信”的案例。其中 “麥當(dāng)勞誠(chéng)信的故事”很有說(shuō)服力。是說(shuō)：一次，一位美國(guó)老太太在麥當(dāng)勞吃東西時(shí)掉了一顆牙。經(jīng)醫(yī)生診斷是因?yàn)槭澄镞^(guò)硬硌掉了原來(lái)就不太結(jié)實(shí)的牙齒，于是麥當(dāng)勞賠償了老太太六十萬(wàn)美元。這件事不但沒(méi)有使麥當(dāng)勞的聲譽(yù)下降，人們反而覺得這是麥當(dāng)勞誠(chéng)信的表現(xiàn)。還可讓學(xué)生依據(jù)自己熟悉的案例談，更多的學(xué)生會(huì)談到“毒奶粉”、“蘇丹紅”、“瘦肉精”、“SK-Ⅱ”等媒體近期報(bào)道過(guò)的企業(yè)“失信”事件，并表現(xiàn)出極大的憤慨，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性，更加珍愛生命，從而引發(fā)了課堂上的激烈爭(zhēng)論。

這時(shí)，教師提出一個(gè)學(xué)生不容回避的問(wèn)題，作為高中學(xué)生在作業(yè)、考試、乃至做人方面最重要的是什么？學(xué)生很自然地回答到：“是誠(chéng)信”。

由大量經(jīng)濟(jì)學(xué)上的誠(chéng)信或失信的案例的剖析，學(xué)生自然會(huì)思考在做人上也一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好人。

四、運(yùn)用不同的教學(xué)形式滲透德育教育

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是政治學(xué)科教學(xué)不可缺少的組成部分。教師不僅要增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展演講、辯論、表演、知識(shí)競(jìng)賽以及觀看電影、錄像等活動(dòng)成分，而且要充分利用各地的教育基地，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社區(qū)服務(wù)，以及引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，舉辦展覽、壁報(bào)等活動(dòng)?！备鶕?jù)學(xué)校的具體情況，我們緊緊圍繞思想政治課的有關(guān)內(nèi)容或在思想政治課程的理論教學(xué)中，適時(shí)地開展以上活動(dòng)，通過(guò)講座、討論、辯論、社會(huì)調(diào)查、小論文等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

例如在每一單元的最后都有綜合探究，這些探究本身就是一個(gè)很好的德育辯題，如“正確對(duì)等待金錢”、“有序與無(wú)序的政治參與”、“肩負(fù)?強(qiáng)基固本?的文化使命”、“走進(jìn)哲學(xué)，問(wèn)辨人生”、“堅(jiān)定理想，鑄造未來(lái)”……這些探究稍微改變一下就成為辯論會(huì)的主題。

通過(guò)辯論會(huì)，對(duì)學(xué)生樹立正確的金錢觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及愛國(guó)主義教育等都有很好的滲透作用。

在講授《樹立正確的消費(fèi)觀》這一課時(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)的問(wèn)卷，在校園內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查，同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)一些高消費(fèi)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析總結(jié)，使他們認(rèn)識(shí)到目前有一部分學(xué)生存在著不正確的消費(fèi)行為，從而引導(dǎo)學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀。通過(guò)多種教學(xué)形式，既優(yōu)化了課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了政治課教學(xué)的質(zhì)量，又使德育在政治學(xué)科中的滲透得到了進(jìn)一步的落實(shí)。在講授《面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化》這一課,我們讓學(xué)生在課前搜集近幾年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)走向全球化的表現(xiàn)和挫折。這樣學(xué)生在搜集資料的同時(shí), 深刻地理解了課文內(nèi)容, 同時(shí)也明確了我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。然后在課堂上讓學(xué)生大談: 針對(duì)這種局面我國(guó)該怎么辦?從而通過(guò)簡(jiǎn)單的知識(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樹立責(zé)任感和崇高的愛國(guó)主義感情。

作為高中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代的教育觀念和教育理念，充分了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把黨和國(guó)家的方針政策和教書育人的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把教材和客觀實(shí)際結(jié)合起來(lái)，利用多式多樣的教學(xué)方式，豐富的社會(huì)內(nèi)容、廣博的學(xué)識(shí)，使學(xué)生于不知不覺中接受良好的思想品德的熏陶。這樣，思想政治課就能發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中主渠道作用。

第五篇：教師德育個(gè)人事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我叫某某，是某校高三語(yǔ)文教師，投身教育工作八年來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)班主任，深知管理好班級(jí)，教育好學(xué)生不能只靠紀(jì)律約束，很多時(shí)候德育教化必不可少；作為一名黨員，我始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，在奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)不忘教書的目的是育人；參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦榻逃繕?biāo)。

一、愛崗敬業(yè)，真抓實(shí)干。踏入工作崗位以來(lái), 我一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我腳踏實(shí)地，精益求精，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，將精心預(yù)設(shè)的每一節(jié)課與課堂學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)相結(jié)合，注重課堂的互動(dòng)溝通，將語(yǔ)文課的人文氣息凸顯出來(lái)；課后積極反思每一節(jié)課，做反思筆記，做到每天都在進(jìn)步。

二、做一個(gè)守時(shí)間的人。我深深懂得“身教重于言教”的道理，為給學(xué)生樹立良好的榜樣，我在實(shí)際工作中，做一個(gè)守時(shí)間的人。當(dāng)班主任之后，我信守每一個(gè)班主任要做的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)的約定。每天五個(gè)時(shí)間點(diǎn)到班查看班級(jí)基本情況，早上五點(diǎn)四十五之前踏入工作崗位，上中下三次到班檢查班級(jí)衛(wèi)生及出勤情況，晚自習(xí)再一次關(guān)注學(xué)生基本情況?！霸缫稽c(diǎn)到教室，可能對(duì)班級(jí)問(wèn)題洞察的更清楚?！庇谑?，我總要提前五到十分鐘來(lái)到教室，觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生情緒。事實(shí)上早幾分鐘對(duì)班級(jí)管理起到很直接的作用。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，我班成績(jī)大幅度進(jìn)步。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：“桃李不言，下自成蹊”，嚴(yán)格要求自己，自然樹立起一個(gè)守時(shí)間的榜樣。

三、堅(jiān)持利用語(yǔ)文課堂的陣地，抓好德育管理。

教學(xué)是實(shí)施全面發(fā)展的基本途徑，通過(guò)教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育滲透也是教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)在鉆研教材的過(guò)程中，及時(shí)挖掘出教材中的德育因素。2014年是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)120周年，在縣里舉辦“不忘國(guó)恥、振興中華”詩(shī)詞大賽的號(hào)召下，我給學(xué)生上了一節(jié)愛國(guó)的專題課，在調(diào)動(dòng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情后，讓學(xué)生寫出自己對(duì)恥辱的認(rèn)識(shí)，以及如何表達(dá)自己的愛國(guó)情懷。果然，李夢(mèng)晴同學(xué)在參加縣級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。組織學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境，做文明市民。學(xué)生紛紛寫出自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，其中井雪瑩同學(xué)在“小手拉大手，我是城市小衛(wèi)士”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。除此之外，我還在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，在作文輔導(dǎo)中處處關(guān)心學(xué)生的德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，為塑造高尚人格傳遞著正能量。

四、愛學(xué)生就要寬容學(xué)生

教育是愛的事業(yè)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，就沒(méi)有真正的教育?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人“，何況我們的學(xué)生正是十幾歲，思想不成熟的孩子。陶行知老先生講：”愛滿天下"，人不同于機(jī)器、動(dòng)物！愛學(xué)生的一切，不要放棄每一名學(xué)生，在對(duì)他們的教育問(wèn)題上，我知道以愛感染他們，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)，相信他們，給他們特別設(shè)立表?yè)P(yáng)細(xì)則，以小的進(jìn)步來(lái)鼓勵(lì)孩子們自信起來(lái)。

班中一位叫、、的女生，父母做生意，經(jīng)常不在她身邊，她平常脾氣有些大，時(shí)而與學(xué)生嬉戲打鬧，擾的雞犬不寧，時(shí)而又倔強(qiáng)無(wú)比，上課直接和老師抬杠。當(dāng)了解到她不尊重老師時(shí)，首先我沒(méi)有大聲呵斥，而是關(guān)心她最近的生活，表示我包容了她的錯(cuò)誤，從心靈上和她溝通，之后我將與她的關(guān)系較好的同學(xué)一起叫到教室外邊，了解了事情的來(lái)龍去脈后，我沒(méi)有直接分析好壞利弊，而是做好她好朋友的工作，借其朋友之口來(lái)將她的過(guò)錯(cuò)指出來(lái)，這樣，她在認(rèn)識(shí)問(wèn)題時(shí)才顯得理智了很多。學(xué)生做錯(cuò)事通常不愿很快承認(rèn)自己錯(cuò)了，我通常要給他們一個(gè)臺(tái)階，心靈上允許他們有做錯(cuò)事的時(shí)候，這為接下來(lái)的溝通做好了基礎(chǔ)，果然之后該生對(duì)同學(xué)們說(shuō)老師很理解她，很信任她，上課認(rèn)真聽講起來(lái)。于是，我也抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)她的壞毛病少了很多，成績(jī)也有明顯進(jìn)步。辛勤的耕耘，換來(lái)一份份收獲。我輔導(dǎo)的學(xué)生在縣、市征文比賽中多次獲獎(jiǎng)，分別在2010年和2012年獲得“縣先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)，2013年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”。

德育工作是潛下心去做的事，要想做出更大的成績(jī)，只有撲下身子，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已收獲的經(jīng)驗(yàn)我不會(huì)滿足，面對(duì)以取得的成績(jī)我不會(huì)驕傲。做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)努力完善自我，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生不懈努力！