第一篇：炭庫學校胡樹風三年級數(shù)學《年 月 日》教案

****年**月**日

教學目標: 1.通過生活經(jīng)歷和年歷卡認識時間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關系,知道大月、小月的知識,并記住各月及全年的天數(shù)。2.通過年歷卡自主探索,發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月,在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。

3.體會生活中處處有數(shù)學,進一步發(fā)展合作意識和合作技能。解決簡單的實際問題。

教學重點:認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系。

教學難點:大月、小月的記憶,平年、閏年判斷方法。

教學準備:多媒體課件。

教學流程:

一、設情境導入新課

1.喜歡猜謎語嗎？（課件出示，認識日歷）2.這張日歷中顯示的是什么日子？ 3．板書：年月日

4.你還知道哪些特殊的日子? 5.教師出示課件，讓學生猜猜是什么日子？

二、利用年歷表進行探索研究

1.出示問題:一年有幾個月？這些月的天數(shù)一樣嗎？哪些月的天數(shù)一樣？有沒有特殊的一個月？

2：出示小組合作學習要求：1，自己對照2011年和2012年的年歷卡，完成表格和填空題。2，完成后在組內交流。.3，準備全班交流。

3：全班交流，根據(jù)交流板書。

4：我們把有31天的叫做大月，30天的叫做教月。5：你還有什么問題?學生提問。

6：為什么沒有二月?二月有什么特殊性?課件出示為什么二月天數(shù)最少。

說明：二月不是大月也不是小月。三：記憶大小月分

1.你有什么方法記住大小月份嗎？ 2：學生展示

3：教師和學生一起用拳頭記憶法記憶月份大小。4：出示兒歌記憶法，臘是哪月？冬是哪月？ 四：練習（1）：填空

1、一年有（）個月，一星期有（）天，一天有（）個小時。

2、一年中大月有（）天，是（）月。小月有（）天，是（），閏年2月有（）天，平年2月有（）天。

3、八月份有（）個星期零（）天。4、5月最后一天是（）日。5、8月1日的前一天是（）月（）日。

6、你的生日是（）月（）日，這個月是（）月，這個月共（）天。

（2）判斷（對的打V，錯的打X）

1：4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（）2凡是單數(shù)的月都是大月。

（）3: 二月只有28天。

（）4；小明在外婆家連續(xù)住了62天，正好是經(jīng)過兩個月份。這兩個月分別是7月和8月。（）

(3)解決問題

1：2015年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？ 2：2015年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？ 3：滅火器從哪年開始必須進行檢驗？

3.為了算出2014年的天數(shù)，平平把12個月每月的天數(shù) 都加了起來。你是用什么方法計算的？

列出算式：

根據(jù)學生情況，分別讓不同方法學生板書。