第一篇：益達口腔健康創(chuàng)新課堂-徐州市泉山區(qū)奎山中心小學(xué)郭偉老師作品

口腔健康教育創(chuàng)新課堂大賽教案格式

1、標(biāo)題：保護我們的牙齒 課堂主題：保護愛惜使用自己的牙齒 學(xué)校名稱：徐州市奎山中心小學(xué) 老師姓名：郭偉 授課班級/人數(shù)：一（5）班 46人

2、正文內(nèi)容： 設(shè)計意圖：通過護牙活動的開展，知道愛護牙齒的重要性，讓孩子們從小保護自己的牙齒?；顒幽康模赫J識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護牙齒的重要性；了解換牙的知識，知道恒牙是陪伴我們一生的牙齒，要更加愛惜使用；認識不良用牙習(xí)慣帶來的危害，學(xué)會積極的審美態(tài)度和健康的生活習(xí)慣?；顒又攸c：知道愛護牙齒的重要性，更加愛惜自己的牙齒?；顒舆^程：

一、小游戲：猜謎語（謎語激趣，導(dǎo)入課題）1.師出示謎面：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。2.生猜出謎底后，師揭題扳書。3.課件展示本課引言：我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它，說話需要它。人人都希望自己擁有一口健康潔白的好牙，露齒一笑，多美?。∧愕难例X健康嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟藏著多少秘密？我們一起去看看吧！

二、認識我們的牙齒 1.師：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子，請大家仔細的瞧瞧自己的牙齒，呆會老師要給大家要照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2.小體驗：瞧瞧我的牙齒寶寶 教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。3.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。4.運用牙齒模型或板書，帶學(xué)生一起認識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。5.“陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影，條件允許的話，最好現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，現(xiàn)場效果會更好。）6.小結(jié)：牙齒不但是我們?nèi)梭w重要的咀嚼器官，還能使我們的笑容更加自信。人的一生中共有兩副牙齒，新長出來的恒牙要陪伴我們的一生，所以一定要加倍呵護，一旦脫落了就再也長不出新牙了。

三、小故事，大道理

1、師現(xiàn)場表演小故事：《牙齒的傷心事》 師提問：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當(dāng)時的感受說給大家聽聽。2.（1）同桌同學(xué)互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？（2）請有“蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？“有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了……隨機問一下蛀牙的感受）3.師小結(jié)：牙齒生病帶給我們的煩惱可真多！人的口腔中有很多細菌，進食后如果不及時（一般3分鐘內(nèi)）刷牙或漱口，那么，食物殘渣就會留在牙縫里，細菌與這些食物殘渣玩游戲，把食物殘渣中的糖變?yōu)樗?，從而腐蝕我們的牙齒，這樣，牙齒就“爛”了，變成了“蛀牙”。這都是不良衛(wèi)生習(xí)慣和用牙習(xí)慣造成的。

四、護牙衛(wèi)士在行動——找出不良用牙習(xí)慣 1.課件展示幾種用牙的不良習(xí)慣（1）吃過多甜食（2）睡前不刷牙（3）吃過多硬物（4）刷牙時用力過大 2.小組討論一下他們的行為對不對？為什么？ 3.還有哪些習(xí)慣會傷害我們的牙齒呢？ 自學(xué)書上的信息鏈接，然后說說自己的親身經(jīng)歷或看到過的事例。

五、我們該怎樣保護牙齒呢？

1、早晚用含氟牙膏刷牙

2、保持飲食平衡

3、吃完喝完嚼無糖口香糖

4、定期進行口腔檢查

六、游戲——“誰是小牙醫(yī)”（演示課件，伴畫外音：這里有1－4四個號，每個號的后面有一幅圖片，圖片上將會出現(xiàn)一個小朋友對待牙齒的做法。他們做得對不對呢？你是小牙醫(yī)，由你來診斷，要說說理由喲?。┱埫拷M選派一名代表來選號診斷，組員可以補充，其他小組的同學(xué)可以向他們提問。哪組回答正確，老師就獎給他們一頂“牙醫(yī)帽”。1.第一組代表選①號后，屏幕出示“小女孩舔新牙”圖。評析：長出的新牙不能舔，經(jīng)常舔的話，新牙長出來就會歪，就會不整齊、不漂亮。（點擊課件，圖上方出現(xiàn)“長出新牙不要舔”字樣，教師獎勵牙醫(yī)帽）。2.第二組代表選④號后，屏幕出示“小女孩刷牙圖”。評析：圖上的小女孩橫著刷牙，方法不正確。堅持用含氟牙膏刷牙和飯后嚼無糖口香糖或漱口就能有效地保護我們的牙齒，使牙齒潔白健康。（點擊課件，出現(xiàn)“勤刷牙齒牙健康”字樣，獎勵牙醫(yī)帽。）3.第三組代表選③號后，屏幕出示“小男孩定期檢查牙齒”圖。評析：圖上的小男孩定期到醫(yī)院檢查牙齒，牙齒白白的，身體棒棒的。（點擊課件，出現(xiàn)“定期檢查牙美麗”字樣，獎勵牙醫(yī)帽）。4.第四組代表選②號后，屏幕出示“小男孩用牙咬核桃”圖 評析：這個小男孩的做法是錯的。他用牙咬硬核桃，會把牙咬壞的。課件，圖上方出現(xiàn)“吃東西要講究方法”字樣，獎勵牙醫(yī)帽）

六、形象總結(jié)，課外延伸。1.師：小朋友，一個人擁有一副潔白又健康的牙齒，那是多么幸福，多么快樂，就象他們一樣笑得這么開心?。▽W(xué)生欣賞幾組牙膏廣告）2.師：為了讓大家能真正行動起來，老師要發(fā)給你們一張護牙情況記錄表，請你把他貼在房間里，每天對照一下自己是否做到了，到時候，跟爸爸媽媽比一比，跟班里同學(xué)比一比，到底誰的牙齒保護得最好，好嗎？ 3.請班上牙齒最漂亮的同學(xué)上臺介紹自己的護牙經(jīng)驗。教學(xué)反思（創(chuàng)新點、效果評估）： 本節(jié)課通過謎語、小故事、照相等活動，充分調(diào)動學(xué)生積極性，認識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護牙齒的重要性，保護好陪伴我們一生的牙齒。課堂攝影：（課堂照片及視頻不需附在word文檔上，可單獨連同文檔放置在文件夾里）

第二篇：益達口腔健康創(chuàng)新課堂-揚州市廣陵區(qū)工人新村小學(xué)徐俊老師作品

《愛牙護牙，健康一生》班隊活動設(shè)計

輔導(dǎo)員：徐俊指導(dǎo)：朱楓

活動目的：

一、了解有關(guān)牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。

二、學(xué)習(xí)如何保護牙齒。

三、結(jié)合少工委牙防組口腔保健愛牙護牙大行動，幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。

活動準(zhǔn)備：

串詞、歌曲、小品劇本、調(diào)查表、、競賽題、資料

活動內(nèi)容： 小品、歌舞、競賽等。

活動過程 ：

一、整隊匯報。

小隊長、中隊長報告人數(shù)

輔導(dǎo)員：接受你們的報告，批準(zhǔn)你們活動，并預(yù)祝活動成功！

二、全體起立，出旗敬禮?。ǚ乓魳罚撼銎烨?/p>

三、唱隊歌。（放音樂：隊歌）

四、中隊活動過程

一、猜謎，揭示活動主題

男：同學(xué)們，大家好！今天的班隊活動由我和郭雨婷主持。郭雨婷，你喜歡猜謎語嗎？

女：喜歡呀！

男：那我先給你猜個謎語，聽好了！小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。這是人體的一種器官，你猜是什么？

女：哈哈，這個謎語你可難不倒我，我也給你猜個謎語。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。也是打一人體器官。男：哦？原來我們的答案是一樣的。同學(xué)們，你們知道謎底是什么嗎？ 合：對，完全正確，是牙齒！

男：是的，牙齒可以咀嚼食物，食物給我們提供充足的營養(yǎng)，有了充足的營養(yǎng)我們才能健康成長！

女：我們唱歌、說話離不開牙齒。牙齒也影響著我們的容貌，有一口潔白的牙齒多好呀，所以愛護牙齒很重要。

男：今天我們我們的中隊活動的主題就是——齊讀（PPT愛牙護齒，健康一生）

二、介紹有關(guān)牙齒的知識

女：要保護好我們的牙齒，我覺得我們首先要了解一些關(guān)于牙齒的知識。男： 你和第1小隊的同學(xué)們想到一塊去了。他們上周走訪了醫(yī)院的醫(yī)生，又查閱了一些資料，了解許多關(guān)于牙齒的情況。

女：是嗎？那太好了！有請1小隊的幾位代表！

三、愛牙知識競賽

男：謝謝第 1小隊的同學(xué)！

女：俗話說的好：牙疼不是病，疼起來要人命，那種滋味可不好受呀！

男：那我們怎么才能保護好我們的牙齒呢？開學(xué)發(fā)下去的《愛牙百科》同學(xué)們認真看了嗎？第2小隊的李敏和譚昕越同學(xué)同學(xué)們出了一套競賽題。有請李敏、譚昕越！

四、了解齲齒的形成女：祝賀答對的同學(xué)們！孫敏楨，第3小隊同學(xué)們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的牙齒都不怎么好，齲齒的情況非常嚴重

男：下面就請第3小隊的代表來談?wù)勊麄兊恼{(diào)查情況。

女：同學(xué)們知道我們的牙齒為什么會出問題的嗎？現(xiàn)在讓我們一起來觀看小品《審判蛀牙》，有請第4小隊的同學(xué)們！

小品《審判蛀牙》

法官問原告（嚴肅）：你告蛀牙菌什么 ？

原告代表（手指被告，氣憤地）：蛀牙菌太可惡，真應(yīng)該治它們死罪。它給我們的生活造成極大的危害。

眾人（異口同聲）：就是！就是！

生（張嘴，手指牙齒）：法官大人，你看我嘴里有幾顆蛀牙，發(fā)作起來疼得厲害，有時連睡覺也不安穩(wěn)，影響我的休息。蛀牙還影響我說話呢。記得一年級學(xué)拼音Z、C、S的時候，因為我的大門牙蛀掉了，老師叫我們用舌尖抵住上牙齒發(fā)音，我沒辦法做到，就老是讀不好這些拼音。

生2（氣呼呼）：它還影響我吃東西。我以前最喜歡吃螃蟹一類帶殼的東西，現(xiàn)在一咬就痛。有段時間，吃飯時只能吃豆腐之類軟的東西，極大影響了我的食欲。我現(xiàn)在吃東西的時候，有些食物會塞住牙縫，可疼了。我恨死蛀牙了。

生3（捂著嘴）：法官大人，我的蛀牙更多。我一笑，滿嘴黑黑的，同學(xué)們都叫我蛀牙大王。我都不敢開口笑了。而且有段時間，有些小朋友以為蛀牙會傳染，都不敢靠近我，我傷心極了。

生4（指指兩邊臉）：上次，我去醫(yī)院看蛀牙時，聽醫(yī)生叔叔說我們有些小朋友長蛀牙后，吃東西時，因怕痛，就不想碰到痛牙，常常用牙齒的一邊咬食物而讓痛牙在一旁“休息”。這樣就導(dǎo)致臉部出現(xiàn)變形而影響美觀。而且，出現(xiàn)蛀牙，還特別容易引起牙根尖感染，從而引起全身性感染，誘發(fā)腎炎，敗血癥等。法官（看被告）：被告蛀牙菌，你們有什么可說的？

蛀牙菌（委屈，雙手一攤）：法官，我們是冤枉的呀！其實真正的罪魁禍?zhǔn)走€是小朋友們自己呀！不信，聽聽我兄弟們的話吧！

蛀牙1（可憐狀）：我的主人是個男生，他特別喜歡吃甜食，睡覺前還吃零食，更糟的是很不注意口腔衛(wèi)生，既不為我擦擦身，也不為我漱漱口，弄得我渾身黑乎乎臟兮兮的，誰見了誰惡心。我的兩個小伙伴因承受不了他的折磨已相繼離開了他，我的另兩個伙伴也已傷痕累累，多次疼痛難忍。來時壯得像頭牛的我，眼下已是筋疲力盡，身上長出了兩三個彈孔。近來，我常常感覺有鋸在鋸我的手腳，有鑿子在鑿我的腦袋，痛得我眼冒金星，昏死過去??（倒下）

蛀牙2（氣憤）：我的小主人更不得了，一見到糖就抓過來拼命往嘴里塞。他是甜，但是我卻疼得厲害。爸爸媽媽不讓他吃糖,他就偷著吃?，F(xiàn)在，我生病，他還是整天吵著鬧著要吃糖。

蛀牙3：我的小主人是一位女生，待我也真不錯，有什么好吃的好喝的都想著與我一起共享。雖然好東西沒少吃，可是我的臉色和身體狀況卻越來越差。為什么呢？主人每天早上給我洗的是冷水澡，甭管是冬天還是夏天，天天如此。可是，她并不知道，我不能洗冷水澡。主人做任何事都顯得很有“效率”，每天給我洗澡絕不會超過 1分鐘，（動作）而且用后的牙刷總是草草地沖一下就頭朝下扔回了牙杯。

蛀牙4（演示刷牙動作）：我的小主人牙刷一用就是一兩年，好不容易等到主人為我買了一把新牙刷，可是給我洗澡的方式采用拉鋸式，牙刷大哥每天都是從東跑到西，從來不知道上和下,因此我身體的側(cè)面總是不夠清爽，干凈。法官：原告，你們有沒有不同的意見？

眾原告之前就開始低下了頭。

法官：陪審團,你們有什么意見

法官指名陪審團代表發(fā)表意見。

陪審團代表：我們一致認為蛀牙無罪，都怪小朋友們沒有養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。法官：看來，陪審團的意見比較統(tǒng)一?，F(xiàn)在宣布審判結(jié)果，請全體起立，由于一些同學(xué)自己不愛護牙齒，造成蛀牙，給生活和學(xué)習(xí)帶來不便，事實清楚，證據(jù)確鑿，所以本席宣布蛀牙罪名不成立。

(蛀牙歡呼雀躍，原告垂頭喪氣)

原告：那我們應(yīng)該怎么辦啊？

主持人女：我們有幸邀請到了護齒城的牙博士，請他來幫助我們戰(zhàn)勝蛀牙。牙博士：剛才你們聽了這些蛀牙的訴說，相信你們也了解了它們的苦衷，那么蛀牙是怎么形成的呢？請看我做的一個實驗。（醋泡雞蛋）

牙博士：這個雞蛋泡在醋里兩天了，雞蛋發(fā)生了什么變化?這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。其實齲齒并不是被蟲子給吃了，而是由于牙齒的硬組織被酸性物質(zhì)不斷腐蝕形成的。人的口腔里面有許多細菌，而口腔的溫度、濕度又極利于細菌的生長繁殖。如果吃了東西不刷牙，食物的殘渣被口腔內(nèi)的細菌分解、發(fā)酵，可以使口腔中的酸度大大提高，這些酸性物質(zhì)若是長期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。

男：同學(xué)們別著急，今天我們有幸請到了護齒城的牙博士，請他來幫我們戰(zhàn)勝蛀牙。有請牙博士。

五、護齒好習(xí)慣

早晚用含氟牙膏刷牙--了解正確的刷牙方法

男：謝謝牙博士，郭雨婷，齲齒真可怕。

女：是呀，你知道嗎？刷牙對保護牙齒預(yù)防齲齒可是起著至關(guān)重要的作用喲？ 男：當(dāng)然知道了。我每天早晚都刷一次的。

女：你知道科學(xué)刷牙的方法嗎？

男：不就是這樣刷刷嗎？

女：我們還是來看個短片吧！

（看短片）

男：原來我平時刷牙也是挺馬虎的呀！真不好意思！

女：同學(xué)們，我們不但要認真地刷牙，還要注意及時更換牙刷。牙刷在使用4個星期以后，上面都有多種細菌繁殖，最好每個月?lián)Q一把牙刷。

男：有一首好聽的歌曲也是提醒我們要好好刷牙的，請大家欣賞第5小隊的《刷牙歌》。

保持飲食平衡

吃完喝完嚼無糖口香糖

定期進行口腔檢查

六、總結(jié)

男：通過今天的中隊活動，大家一定收獲很多。

女：是呀，我們知道了牙齒的結(jié)構(gòu)，知道了如何預(yù)防齲齒，還知道了怎樣科學(xué)刷牙與4個護齒好習(xí)慣。

齊：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，認真刷牙，合理飲食，保護好我們的牙齒！下面請輔導(dǎo)員老師講話。

老師：同學(xué)們，我祝賀你們這次主題班會開得很成功。俗話說：牙齒好，胃口好，胃口好，身體就好！希望大家通過今天的活動，知道愛護牙齒的重要性，愛牙護齒，健康一生。希望每次見到你們的時候，除了看到一張陽光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。

男：現(xiàn)在我宣布四一中隊“愛牙護齒，健康一生”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

女：請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)大家呼號。

退旗敬禮

第三篇：益達創(chuàng)新課堂大賽作品-江門市實驗小學(xué)阮花老師口腔健康教育課教案

微笑生活，從“齒”開始

學(xué)校名稱：廣東省江門市實驗小學(xué)

老師姓名：阮花

授課班級/人數(shù)：四年級（1）班/42人

一、設(shè)計意圖

(一)讓學(xué)生了解牙齒的基本知識。

(二)讓學(xué)生掌握四個護齒好習(xí)慣，并學(xué)會養(yǎng)成。

（三）增強學(xué)生愛牙護齒的意識。

（四）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和對生活的熱愛。

二、活動目的

通過小組合作等活動方式讓孩子們在這個過程中了解牙齒的基本知識，并讓孩子掌握四個護齒好習(xí)慣，提高孩子愛牙護齒的意識，養(yǎng)成愛護齒的好習(xí)慣。

三、活動重點

(一)了解飲食平衡對牙齒有利的重要性。

(二)讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣。

（三）通過愛牙宣言活動提高孩子對愛牙護齒的意識。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、問候

老師：親愛的同學(xué)們，大家好！學(xué)生：老師好！

老師：今天過得開心嗎？來，給老師一個燦爛的笑容!學(xué)生：（學(xué)生齊笑，露出潔白的牙齒）

老師：非常棒，老師看到了你們美麗的笑容，孩子們，燦爛的笑容離不開潔白整齊的牙齒，今天，我們一起來走進我們最親密的好朋友---牙齒?。ㄙN牙齒）

2、分小組進行課前學(xué)習(xí)匯報

老師：同學(xué)們，我們之前已經(jīng)分小組去對牙齒的相關(guān)知識進行查找，現(xiàn)在哪一組的同學(xué)愿意和我們一起分享你了解到關(guān)于牙齒的知識呢？

學(xué)生：第一組：健康和不健康牙齒區(qū)別（組長：葉茵）第二組：介紹牙齒結(jié)構(gòu)（組長：陳昱文）

第三組：收集了日常生活中保護牙齒的用品（組長：朱睿）

第四組：愛牙畫報，介紹牙齒的結(jié)構(gòu)，齲齒（組長：寶嵐）

（二）好牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

老師小結(jié)：同學(xué)們的課前學(xué)習(xí)匯報準(zhǔn)備得非常認真，通過這次的小組合作，我們了解到了很多關(guān)于牙齒方面的知識。

老師：同學(xué)們，你們認為，一副好牙齒的標(biāo)準(zhǔn)時什么呢？（小組討論）

學(xué)生：（提問3個學(xué)生）（課件出現(xiàn)好牙齒的標(biāo)準(zhǔn)）

老師：如何擁有一副這樣漂亮的牙齒呢？怎么做到？（提問學(xué)生）

（三）學(xué)習(xí)四個護齒好習(xí)慣

1、保持飲食平衡

學(xué)生：我認為飲食平衡是有利于我們的牙齒健康的。

老師：這位同學(xué)了解得真多，飲食平衡對牙齒的作用是很大（貼圖飲食平衡）

（1）活動一：護齒餐牌

老師：同學(xué)們，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，老師準(zhǔn)備有很多不同的食物卡片，請同學(xué)們在小組里討論，然后把你認為對牙齒有利的食物貼在護齒餐牌左邊，對牙齒無利的貼在護齒餐牌的右邊。

（2）小組代表上臺介紹（3）教師總結(jié)飲食平衡的重要性

老師：通過這個活動，我們知道了多吃水果，蔬菜，堅果類是對我們牙齒保護作用很大的，希望同學(xué)們在以后的日常生活中要注意多吃新鮮的水果蔬菜，控制自己的飲食行為，少吃含糖量高的食物，相信你的牙齒會越來越潔白。

2、講解正確的刷牙方法

老師：同學(xué)們我們除了要飲食平衡之外，還有什么對我們的牙齒有幫助呢？

學(xué)生：早晚要用含氟牙膏刷牙。

老師：對的，這位同學(xué)知道的真多！表揚你！老師：那知道正確的刷牙方法嗎？（1）請一名學(xué)生上臺刷牙，師生觀察

老師：下面阮老師就請1個小朋友上來刷刷牙，同學(xué)們認真觀察

他的刷牙方法對不對呢？（老師在一邊計算著時間）

老師：你們認為剛剛那為同學(xué)刷牙的方法是正確的嗎？（2）學(xué)生評價（學(xué)生各自發(fā)表意見）

學(xué)生：這位同學(xué)一共用了1分鈡刷完牙齒，同學(xué)們，我們平時刷牙1分鐘時不夠的，要多久？起碼要刷到3分鐘，我們口腔里面的殘留物才會除干凈。

（教師提問3名學(xué)生）（3）PPT出現(xiàn)正確刷牙方法

老師：牙博士給我們總結(jié)了以下正確的刷牙方法，我們一起來看一看。

（4）模型示范

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師手上有一個牙齒的模型，大家可以看下老師的示范。

（5）學(xué)習(xí)刷牙正確方法

老師：好，同學(xué)們，我們先來一起模擬第一步驟（PPT）拿出你的小牙刷來模擬一下

第一步：上牙從上往下刷，刷刷刷刷刷 第二步：下牙從下往上刷，刷刷刷刷刷 第三步：咬頜面前后來回刷，1234567 第四步：下后牙內(nèi)側(cè)從下往上刷 第五步：上后牙內(nèi)側(cè)從上往下刷（6）體驗正確刷牙方法

老師：同學(xué)們現(xiàn)在了解我們正確的刷牙方法了嗎？

老師：同學(xué)們，下面請拿出你的牙刷和牙膏一起體驗正確的刷牙方法，同學(xué)們互相觀察，看誰的刷牙方法最正確。準(zhǔn)備好了嗎？開始。

（7）學(xué)生交流刷牙體會（8）現(xiàn)場照相

老師：同學(xué)們，你來看看你們燦爛的笑容，美麗燦爛的笑容源自于我們漂亮的牙齒，所以，我們要愛護好我們的牙齒。

（9）含氟牙膏的作用

老師：同學(xué)們，通過剛才的觀察、評議和實踐，相信你已經(jīng)掌握了正確的刷牙方法。除此之外，還要記得用含氟牙膏刷牙。這是為什么呢？我們來看看。（課件出示的含氟牙膏的作用）

3、飯后或零食后咀嚼無糖口香糖

老師：同學(xué)們，為了保護好我們的牙齒，在飯后和零食后，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生：刷牙。

老師：回答得正確。但是，如果我們平時在外，又沒有刷牙工具，我們應(yīng)該怎么做呢？（提問學(xué)生）

老師：（對了，就是吃口香糖）你知道口香糖在我們的口腔內(nèi)發(fā)揮了什么神奇的效果呢？好的，看看牙博士怎么說。（觀看牙博士視頻）

老師總結(jié)：咀嚼無糖口香糖的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)，我們嘴巴的唾液分泌比沒有吃東西的時候明顯是增多的，然后我們在吃的時候，口

腔內(nèi)的唾液分泌家伙食物殘渣清除。

蛀牙形成的過程：

老師：同學(xué)們，如果我們都不養(yǎng)成以上的好習(xí)慣，那我們的牙齒就很容易---蛀牙的，你們知道蛀牙是怎么樣形成的嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來了解蛀牙的形成（觀看視頻）

4、定期進行口腔檢查

師：同學(xué)們，為了預(yù)防蛀牙的產(chǎn)生，我們可以定期進行口腔檢查，因為這樣可以及時發(fā)現(xiàn)蛀牙的隱患。（貼圖：口腔檢查，并出示相關(guān)口腔醫(yī)院圖片）

5、總結(jié)四個護齒好習(xí)慣

（四）愛牙知識大比拼

老師：通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對愛牙護齒的知識有了一定的了解，接下來，老師要和大家來開展一場愛牙知識大比拼！我們來看看哪一組的同學(xué)表現(xiàn)最棒的!(PPT出示愛牙護齒相關(guān)知識問答)

（五）愛牙宣言

（1）老師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了我們的牙齒，也知道了有關(guān)愛牙護齒的好習(xí)慣，現(xiàn)在，老師有一個小建議，讓我們大家一起來為愛牙護齒做一份宣言，你們以小組為單位，設(shè)計一份愛牙護齒的小宣言。

（2）討論。

（3）讀宣言。

（六）總結(jié)

老師：孩子們，美好的生活伴隨著美麗的笑容，美麗的笑容離不開我們健康潔白的牙齒，同學(xué)們，讓我們一起來微笑生活，從“齒”開始！最后，老師祝愿同學(xué)們，健康快樂的成長！

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過小組合作方式來開展活動，在上一課時，已經(jīng)布置學(xué)生利用周末的時間去通過各種渠道了解查找和學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的相關(guān)知識，通過這個活動，充分發(fā)揮了小組合作精神。在引出四個護齒好習(xí)慣其中第一個飲食平衡的時候，我設(shè)計了“護齒餐牌”的游戲，同學(xué)們在游戲過程中可以了解到哪些食物吃多了是對我們牙齒不利的，哪些食物吃多了是有利牙齒健康的，通過這個游戲激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，還能引導(dǎo)孩子在平時要注意飲食平衡。在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法過程中，我先請了班上其中一位學(xué)生上臺展示她平時刷牙的習(xí)慣，在這個過程中，讓孩子們通過觀察和討論，找出這位學(xué)生哪些地方做得不對，哪些地方不足，然后讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，學(xué)習(xí)解決問題，這個教學(xué)過程充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。在孩子們發(fā)現(xiàn)問題之后，我與孩子們一起學(xué)習(xí)刷牙正確的方法，并讓孩子在課堂上一起來刷刷牙，此活動，讓孩子們從快樂真實的情景中學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子們都掌握了四個護齒好習(xí)慣后，我設(shè)計了“愛牙知識大比拼”這個游戲，通過游戲，讓孩子對愛牙護齒的知識有更深的了解，不過因為游戲規(guī)則是以搶答的方式進行，所以會因為一些孩子沒有第一時間搶答到而感到失落，這也是本項活動設(shè)計上需要提高的地方。在活動最后，我設(shè)

計了“愛牙宣言”活動，這個活動理念，是想讓孩子增強愛牙護齒的意識，并和大家分享自己的愛牙宣言，從中，激發(fā)孩子熱愛生活，要微笑生活。