第一篇：幼兒園大班語言活動(dòng) 散文詩《禮物》

幼兒園大班語言活動(dòng) 散文詩《禮物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道散文的名稱及主要內(nèi)容；

2．初步感受散文所描繪的美的意境；

3．激發(fā)幼兒向往和熱愛大自然的情感。

活動(dòng)過程：

1．引起幼兒的欣賞興趣，導(dǎo)入課題

師：每個(gè)小朋友都喜歡過生日、過節(jié)。因?yàn)槟銈冞^節(jié)日都很高興，爸爸、媽媽以及其他的大人也會(huì)送你們什么？（禮物）

2．提出欣賞要求（讓幼兒傾聽教師朗讀散文詩）

師：小朋友仔細(xì)聽，這篇散文詩叫什么名字？散文詩里說誰給小朋友送禮物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爺爺）

3．觀看圖片，聽教師朗讀，幫助幼兒理解散文中的畫面，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛

師：小朋友認(rèn)真看，春姐姐送來了什么禮物？夏弟弟送來了什么禮物？秋姑姑送來了什么禮物？冬爺爺送來了什么禮物？你們可以用散文中的原話說。幫助幼兒理解詞匯如：紅艷艷、嫩綠、蘸、勇敢。

4．聽配音朗讀

5．組織幼兒討論，幫助幼兒理解散文詩的含意

師：請小朋友想一想，你喜歡誰的禮物？為什么？為什么散文中的小朋友說冬爺爺?shù)亩Y物最美麗？想好以后，你可以先和其它小朋友討論，然后再請你告訴老師。

6．幼兒輕聲隨音樂朗讀散文詩

7．激發(fā)幼兒向往和熱愛大自然的情感

師：我們都生活在這個(gè)美麗的大自然中。大自然讓我們一年有幾季？哪四季？大自然讓春夏秋冬給我們帶來不同的美麗的禮物，你們喜歡這些禮物嗎？

你們應(yīng)謝謝大自然，愛大自然，這樣才能得到更多的大自然送的禮物。

《風(fēng)中之葉》（語言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動(dòng)過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）

2、游戲：“風(fēng)中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:

整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考

第二篇：大班語言活動(dòng) 散文詩《落葉》

大班語言活動(dòng)：散文詩《落葉》

一、設(shè)計(jì)意圖：

在 “秋天的童話” 主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。”有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。”??原來，樹葉會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。而且在這節(jié)語言活動(dòng)中，正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語言。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道詩歌的名稱，理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有表情地大膽朗誦。

2.熟悉了解散文詩的句式，了解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。學(xué)習(xí)詞匯：飄落。3.嘗試仿編詩歌，豐富幼兒的想象力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件及音樂。

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過看、聽、說等多種教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術(shù)美。

難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編兒歌。

五、活動(dòng)過程：

（一）開始部分

教師請幼兒欣賞動(dòng)畫《秋天》引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：今天，我給小朋友們帶來了一段非常好看的動(dòng)畫片，想看嗎？ 教師播放視頻《秋天》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

師：秋天美不美呀？你們剛才從畫面上看到了、聽到了什么？ 師：小朋友，你們知道這些美麗的樹葉都飄到哪里去了嗎？

（飄到小河里、飄到馬路上、飄到花園里、秋葉兒還會(huì)飄到房頂上、樹葉飄到草地上）

（二）基本部分

1.欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

師：秋葉兒飄到的地方可真多,你們知道嗎？它還飄到了一首散文詩里呢，請聽：（教師有表情地配樂朗誦散文詩一遍）

師：散文詩聽完了，誰來說說散文詩叫什么名字？ 散文里有哪些小動(dòng)物？（有??有??還有??）（教師出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）

師：散文詩里說樹葉都落到哪里去了？

(樹葉落到了院子里、樹葉落到了小河里，還落到了溝里、樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。)2.出示多媒體課件，通過聽、看、說及游戲的形式幫助幼兒理解散文內(nèi)容。（播放課件整體欣賞）師：小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們一起來看大屏幕，欣賞這首優(yōu)美的散文詩，請小朋友找出自己最喜歡的句子，好嗎？（幼兒完整地欣賞課件）

師:你最喜歡的是哪一句？你知道樹葉飄落到哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（）。并且用游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步理解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。）3.朗誦散文詩，進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。

(1)我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，現(xiàn)在我們跟著畫面一起來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧。（播放片段欣賞）●課件１

提問：秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。（豐富詞匯：飄落）●課件２

提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子?！裾n件３

提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。●課件4 提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘?！裾n件５

提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？是怎么說的？ 樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了?！?/p>

（2）再次完整地欣賞并朗誦“落葉”。（播放整體欣賞）4.仿編散文詩

組織幼兒討論：落葉可以當(dāng)作房子，當(dāng)作小船，當(dāng)作傘和信，落葉還會(huì)落在哪里？又會(huì)被誰當(dāng)作什么呢？ 引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。

（樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。）

師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？（大雁。樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。）

師：剛剛小朋友們說了這么多，我也把你們所說的編成了一首好聽的散文詩。（教師把幼兒仿編的內(nèi)容串起來，跟著音樂朗誦）

（三）結(jié)束部分

師：小朋友們，落葉的用處還真大，你們喜歡落葉嗎？想不想去找落葉呀！

那好，現(xiàn)在我們現(xiàn)在就去外面尋找落葉吧！教師播放音樂《郊游》，幼兒隨音樂出活動(dòng)室（結(jié)束）。附散文詩《落葉》

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)做屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，站在上面，把它當(dāng)做小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了！”

第三篇：大班語言散文詩

大班語言散文詩：變色房子

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒與理解散文詩的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦。

2、欣賞優(yōu)美的語言，豐富詞：拌、綠油油、紅艷艷、金燦燦。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)散文中所洋溢的生活情趣。重點(diǎn)：目標(biāo)1。難點(diǎn)：目標(biāo)2.過程：

一、提問引出活動(dòng)內(nèi)容。

小朋友，你們見過會(huì)變顏色的房子嗎？你們想看變色房子是怎么變顏色的嗎？

二、老師有表情的朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒感知散文詩的內(nèi)容。

1、散文詩叫什么名字？

2、散文詩里有些什么？

三、出示圖片，老師再次朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)朗誦和豐富詞。

（一）分節(jié)理解朗誦。

圖一，小兔做了一件什么事？怎么裝扮新房子的？

理解詞：拌；跟老師朗誦第一節(jié)。

圖二，春天，小種子發(fā)生了什么變化？房子變成了什么房子？

理解詞：綠油油；跟老師朗誦第二節(jié)。

圖三，夏天，小苗有什么變化？房子變成了什么房子？

理解詞：紅艷艷；跟老師朗誦第三節(jié)。

圖四，秋天小樹又有了什么變化？房子變成了什么房子？小兔住在變色房子里，日子過得怎么樣？

理解詞：金燦燦；跟老師朗誦第四節(jié)。

（二）小朋友跟老師完整朗誦散文詩的內(nèi)容。

四、討論：如果你有一間新房子，你會(huì)怎么裝扮你的新房子？

1、為什么小兔住在變色的房子里過得很快樂？

2、如果你有間新房子，你會(huì)怎么裝扮它？

體育游戲：搭房子

目標(biāo)：

1、能根據(jù)紙箱的特點(diǎn)，探索不同的玩法。

2、能與小朋友合作完成搭建高樓。

3、體驗(yàn)玩紙箱的樂趣。重點(diǎn)：目標(biāo)1.難點(diǎn)：目標(biāo)2.準(zhǔn)備：大小不同的紙箱若干。過程：

一、幼兒自由探索紙箱的玩法。

1、幼兒自由玩耍。

2、合作拼圖玩迷宮游戲。

二、競賽游戲：搭房子。

1、講解玩法、規(guī)則。

2、幼兒分成四組進(jìn)行比賽，用各種大小不同的紙箱合作搭房子。

三、評價(jià)幼兒游戲情況。

第四篇：幼兒園大班語言活動(dòng)

幼兒園大班語言活動(dòng)——“反義詞”(公開課)

【活動(dòng)目的】

1．對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力、動(dòng)作表示能力及思維的靈敏性。

3．培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．投影儀、自制投影片。

2．大小皮球各1個(gè)。

3．糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。

【活動(dòng)過程】

一、引起幼兒嘗試的愛好

師：小朋友，今天，老師預(yù)備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

1．(出示大、小皮球)問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)皮球大，一個(gè)皮球小)，老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對，一個(gè)皮球大，一個(gè)皮球小，大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

2．請幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。

三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞

1．圖片上有什么?

2．它們有什么不一樣?

幼兒觀察、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞(冷——熱，厚——薄，方——圓，粗——細(xì)，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

四、游戲，鞏固把握反義詞，加深嘗試印象

1．介紹游戲玩法：教師說出一個(gè)詞，請小朋友說出它的反義詞。假如教師邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。

2．教師先演示一遍大和小的動(dòng)作，再引導(dǎo)幼兒通過個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固把握所學(xué)反義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1．教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好——壞，前——后，里——外，遠(yuǎn)——近，多——少，香——臭)

2．引導(dǎo)幼兒通過平時(shí)的觀察，嘗試說出新的反義詞。

師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

六、活動(dòng)延伸：游戲“找朋友”

1．玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。

2．請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

第五篇：幼兒園大班語言活動(dòng)

幼兒園大班語言活動(dòng)：美麗的色彩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知理解詩歌內(nèi)容，感受形容詞的優(yōu)美。

2.通過圖譜能有序的記憶詩歌內(nèi)容。

3.嘗試仿編詩歌，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前為每位幼兒佩戴綠、紅、黃、白標(biāo)志2．課件《美麗的色彩》、班得瑞《清晨》音樂、圖譜、手偶等活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激情引趣1．以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，展開情景：森林里的小動(dòng)物在唧唧喳喳說個(gè)不停：哪種色彩最美麗？小青蛙說：“我喜歡綠色，因?yàn)槲业亩放袷蔷G色的”，紅袋鼠說：“我喜歡紅色，因?yàn)槲业亩Y服是紅色的”，小鴨子說：“我喜歡黃色，因?yàn)槲业挠疽率屈S色的”，小白兔說：“我喜歡白色，因?yàn)槲业钠ご笠率前咨摹?/p>

2．師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個(gè)顏色的？

二、理解詩歌，體驗(yàn)色彩的美麗1.欣賞散文詩”美麗的色彩“，播放課件”美麗的色彩“，使幼兒對詩內(nèi)容有初步的理解，引導(dǎo)幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩，說說有什么感受

在看、聽的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2.用圖譜的形式分段理解詩歌內(nèi)容。（依次綠、紅、黃、白）（1）播放課件第一段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪綠色，教師出示：我喜歡 綠色（顏色的標(biāo)志）小草嫩綠嫩綠

師：說說生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？

（2）播放課件第二段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡 紅色（顏色的標(biāo)志）太陽火紅火紅 提問：還見過哪些是火紅火紅的？

（3）播放課件第三段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪黃色，教師出示：我喜歡 黃色（顏色的標(biāo)志）玉米金黃金黃 提問：除了金黃金黃的玉米，你還喜歡金黃金黃的什么？

（4）播放課件第四段請幼兒用詩歌中的語言描繪一下白色，教師出示：我喜歡 白色（顏色的標(biāo)志）雪花 雪白雪白

提問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？

（5）播放課件最后一段引導(dǎo)幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界？請幼兒將這些色彩用一個(gè)好聽的詞來形容一下。

（6）隨音樂、按所帶標(biāo)志，有感情地朗誦.四、活動(dòng)延伸教師為每個(gè)幼兒提供一個(gè)紙條，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些美麗的色彩帶到家里，朗誦給爸爸媽媽。

附散文詩：《美麗的色彩》

我喜歡綠色，因?yàn)樾〔菔悄劬G嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機(jī)。

我喜歡紅色，因?yàn)樘柺腔鸺t火紅的，紅紅的太陽給夏天帶來溫暖。

我喜歡黃色，因?yàn)橛衩资墙瘘S金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來希望。

我喜歡白色，因?yàn)檠┗ㄊ茄┌籽┌椎模装椎难┗ńo冬天披上銀裝。

?。∶利惖纳?，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩！

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：小眼睛的自述 活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識

2.愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操，積極參與活動(dòng)

3.初步具備眼保健意識，能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

2.音樂《小星星》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

二、過程

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師：”今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放PPT圖片。

教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個(gè)眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機(jī)看動(dòng)畫片，閑著的時(shí)候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎么保護(hù)眼睛。

教師提問：為什么小眼睛會(huì)覺得難受呢？你們平時(shí)會(huì)這樣對你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)我們的眼睛，怎樣保護(hù)呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強(qiáng)一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學(xué)會(huì)眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我 們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)延伸：

請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。