第一篇：成人教育函授(業(yè)余)專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二、成人教育函授（業(yè)余）專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、水利水電工程

2、土木工程

3、計算機科學與技術

4、機械設計制造及自動化

5、電力工程與管理（輸變電線路工程方向）

6、電氣工程及其自動化

7、行政管理

8、工商管理

9、財務管理

10、工程管理

11、旅游管理

12、市場營銷

13、法學

14、漢語言文學

15、廣播電視新聞學

16、數(shù)學與應用數(shù)學

17、物理

18、化學

19、教育學 20、英語

21、音樂學

22、美術學

23、藝術設計

24、體育教育

25、臨床醫(yī)學

26、中醫(yī)學

27、醫(yī)學影像學

28、護理學

三峽大學成人教育

水利水電工程函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學 專業(yè)名稱：水利水電工程 專業(yè)代碼：080801 學

制：2.5年 授予學位：工學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理等方面知識，具備在水利、水電部門從事規(guī)劃、設計、施工和管理等方面工作能力的中高級工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工及管理方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理等方面的基本能力。

四、主要課程

英語、工程數(shù)學、結構力學、材料力學、工程建設監(jiān)理概論、工程地質、工程水文學及水能規(guī)劃、水利工程施工、鋼結構、水電站建筑物、工程項目管理、水利機械、水利工程經(jīng)濟等。

五、學位課程

英語、工程數(shù)學、工程地質、鋼結構。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1192個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為808個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為136個，占面授總學時數(shù)的35%；專業(yè)課學時數(shù)為168個，占面授總學時的44%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

土木工程函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學 專業(yè)名稱：土木工程

專業(yè)代碼：080703

學

制：2.5年 授予學位：工學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得土木工程師基本訓練并具有較強動手能力的工程技術人才。畢業(yè)生能從事土木工程的設計、施工與管理工作。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習土木工程建設所必需的數(shù)學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工及管理方法的基本訓練，具有土木工程勘測、設計、施工和管理等方面的基本能力。

四、主要課程

英語、工程數(shù)學、材料力學、結構力學、工程材料、土木工程概論、工程概預算及投標、鋼結構、多高層建筑結構、鋼筋混凝土廠房結構設計、建筑結構檢測、建筑結構抗震、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、工程數(shù)學、土木工程概論、鋼結構。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1224個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為840個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為136個，占面授總學時數(shù)的35%；專業(yè)課學時數(shù)為168個，占面授總學時的44%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

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計算機科學與技術函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學 專業(yè)名稱：計算機科學與技術 專業(yè)代碼：080605 學

制：2.5年 授予學位：工學學士 在校修業(yè)年限：2.5-5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生較好地掌握計算機科學與技術學科的基本理論、基本知識和基本技能與方法，在信息科學與技術的領域，具有實際工作能力和較強的適應能力，能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)等部門從事計算機教學、科學研究和應用。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力，并在此基礎上，形成一定專業(yè)方向的整體知識構架，具有特定方向的專業(yè)技術特長。

四、主要課程

大學英語、工程數(shù)學、面向對象程序設計（C++）、離散數(shù)學、電路原理、數(shù)據(jù)結構、計算機組織與結構、微型計算機技術、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、Java應用程序設計、編譯原理、電子商務網(wǎng)絡建設、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、工程數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、計算機組織與結構

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為808個。公共課學時數(shù)為88個，占面授總學時數(shù)的22%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為112個，占面授總學時數(shù)的29%；專業(yè)課學時數(shù)為192個，占面授總學時的49%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

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機械設計制造及其自動化函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學

專業(yè)名稱：機械設計制造及其自動化

專業(yè)代碼：080301 學 制：2.5年 授予學位：工學學士

在校修業(yè)年限：2.5-5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的，具有機、電一體化知識及其應用能力，能從事機電產(chǎn)品及工程結構設計制造、科學研究、應用開發(fā)、機械設備運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習機械工程科學的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、安裝、生產(chǎn)組織管理與施工的基本能力。

四、主要課程

大學英語、工程數(shù)學、材料力學、機械工程材料、材料成型技術基礎、微機原理及應用、機械工程控制基礎、互換性與技術測量、機械制造技術基礎、數(shù)控技術、數(shù)控加工工藝與編程技術、機電傳動控制、金屬結構設計、機械設計基礎、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、工程數(shù)學、機械設計基礎、數(shù)控技術。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1216個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為824個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的33%；專業(yè)課學時數(shù)為184個，占面授總學時的47%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

電力工程與管理（輸電線路工程）函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學

專業(yè)名稱：電力工程與管理（輸電線路工程）

專業(yè)代碼：080301 學 制：2.5年 授予學位：工學學士 在校修業(yè)年限：2.5-5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應具有輸電線路的基礎理論與實際應用能力，以及計算機應用等基礎理論，能從事輸電線路設計、施工、管理等實際工作，并具有一定科學研究能力的工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習包括力學、機械學、電工學、輸電線路設計、輸電線路施工、輸電桿塔設計、輸電線路運行與管理以及計算機應用等基礎理論和實際應用的基礎知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢。通過專業(yè)學習和實踐，畢業(yè)生應具有進行輸電線路設計、施工及線路運行管理的基本能力、初步科研能力和實際應用能力。

四、主要課程

大學英語、工程數(shù)學、鋼筋混凝土結構、土力學、電力系統(tǒng)基礎、機械設計基礎、輸電線路CAD技術基礎、直流輸電、輸電線路設計、電力電纜、輸電桿塔設計、輸電線路施工、高電壓技術、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、工程數(shù)學、機械設計基礎、輸電線路設計。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為792個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的33%；專業(yè)課學時數(shù)為176個，占面授總學時的46%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

電氣工程及其自動化函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：工學

專業(yè)名稱：電氣工程及其自動化 專業(yè)代碼：080601 學

制：2.5年 授予學位：工學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的中高級工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業(yè)訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、工程數(shù)學、電力電子技術、微型計算機技術、計算機網(wǎng)絡、電路原理、自動控制理論、計算機控制、電力系統(tǒng)分析基礎、電子線路設計、高壓直流輸電、電力系統(tǒng)自動化、電力系統(tǒng)監(jiān)控調(diào)度自動化、配電網(wǎng)自動化、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、工程數(shù)學、電力系統(tǒng)自動化、電力系統(tǒng)分析基礎。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為152個，占面授總學時數(shù)的38%；專業(yè)課學時數(shù)為168個，占面授總學時的42%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予工學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

行政管理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：管理學 專業(yè)名稱：行政管理 專業(yè)代碼：110301 學 制：2.5年 授予學位：管理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代行政管理基本理論、基本知識和技能，懂得馬克思主義的基本原理及其中國化的重要思想，了解國家法律和黨的方針、政策；具備適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的基本素質，培養(yǎng)學生的綜合素質與創(chuàng)新能力；具備較高的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、交際等能力的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)人才培養(yǎng)要求是培養(yǎng)經(jīng)過系統(tǒng)的現(xiàn)代化行政管理理論與方法訓練的，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)、較寬的知識面和較強的行政管理能力，并具有一定創(chuàng)新意識和精神的高級復合型管理人才。

四、主要課程

大學英語、中國文化概論、管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、經(jīng)濟法、行政法學、社會學概論、政府經(jīng)濟學、行政組織學、市政學、公共政策、人力資源管理、公共事業(yè)管理學等。

五、學位課程

英語、政治學原理、行政組織學、行政法學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的33%；專業(yè)課學時數(shù)為184個，占面授總學時的47%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

工商管理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：經(jīng)濟學、管理學 專業(yè)名稱：工商管理 專業(yè)代碼：110201 學

制：2.5年 授予學位：管理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有管理學、經(jīng)濟、法律與企業(yè)管理等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位從事管理等方面工作的中高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，接受企業(yè)管理方法與基本技能方面的基本訓練，具有分析和解決工商管理問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、概率與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、質量管理、國際貿(mào)易、財務管理、市場營銷學、人力資源管理、管理學原理、生產(chǎn)運營管理、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、質量管理。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的31%；專業(yè)課學時數(shù)為192個，占面授總學時的49%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

財務管理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：經(jīng)濟學、管理學 專業(yè)名稱：財務管理 專業(yè)代碼：110204 學

制：2.5年 授予學位：管理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有理財、金融、經(jīng)濟管理、法律等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務金融管理等工作的財務管理中高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握財務與會計的基本理論和基本知識；掌握財務、會計學的定量分析和定性分析方法；熟悉我國有關財務、會計管理方面的方針政策和法規(guī)；具有分析和解決財務管理方面的基本能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、概率與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟學、管理學原理、人力資源管理、財務管理學、高級財務會計、審計學、管理會計、資產(chǎn)評估、稅法、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、概率與數(shù)理統(tǒng)計、財務管理學、管理學原理。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1184個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為104個，占面授總學時數(shù)的26%；專業(yè)課學時數(shù)為216個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

工程管理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：管理學

專業(yè)名稱：工程管理 專業(yè)代碼：110104 授予學位：管理學學士 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代科學理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設領域從事項目決策及具備造價工程師素質的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習土木工程技術知識、建設工程經(jīng)濟知識和造價管理知識、了解有關建設工程的法律法規(guī)，接受工程管理方面的基本訓練；掌握工程項目管理和工程造價管理的基本能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、概率與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、管理信息系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、統(tǒng)計學、建筑材料、水工建筑物與水電站、施工組織學、水電工程施工、工程造價管理、工程項目管理、建筑工程招投標等。

五、學位課程：英語、概率與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、工程項目管理。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1160個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為760個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的30%；專業(yè)課學時數(shù)為200個，占面授總學時的50%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

旅游管理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：經(jīng)濟學、管理學

專業(yè)名稱：旅游管理

專業(yè)代碼：110206 授予學位：管理學學士 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足于旅游行業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)能夠勝任旅游企業(yè)（飯店、旅行社、旅游景區(qū)等）和旅游行政管理部門的中高級管理人才以及從事導游、飯店服務、旅游開發(fā)等工作的專門技術人才,即培養(yǎng)具有實際旅游業(yè)務能力和旅游管理能力的高素質復合型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要要求學生掌握旅游英語、旅游服務操作技巧、旅游管理理論與方法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、較強的社交活動能力、熟練的旅游管理知識，以及從事導游、飯店服務與管理等工作的過硬本領。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、中國文化概論、管理學原理、旅游市場營銷、飯店服務與管理、旅行社管理、旅游產(chǎn)品策劃、旅游景區(qū)管理、旅游開發(fā)與規(guī)劃、旅游經(jīng)濟學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、管理學原理、旅游經(jīng)濟學、旅游市場營銷。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的25%；專業(yè)課學時數(shù)為208個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

市場營銷函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：經(jīng)濟學、管理學 專業(yè)名稱：市場營銷 專業(yè)代碼：110202 學 制：2.5年 授予學位：管理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生具有扎實的經(jīng)濟學、管理學基礎理論知識和較寬廣的知識面，有較高的職業(yè)素養(yǎng)和較好的職業(yè)形象，有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，通曉電子商務和網(wǎng)絡營銷，能從事營銷及營銷管理、營銷策劃、營銷研究等方面的應用型專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握管理學、經(jīng)濟學基本原理和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；掌握市場營銷的定性、定量分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、中國文化概論、計算機語言、概率與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟學、組織行為學、銷售管理、營銷策劃、企業(yè)戰(zhàn)略管理、網(wǎng)絡營銷、市場調(diào)查與預測、電子商務、商務談判、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、營銷策劃、市場調(diào)查與預測。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為808個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為104個，占面授總學時數(shù)的27%；專業(yè)課學時數(shù)為208個，占面授總學時的53%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予管理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

法學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：法學 專業(yè)名稱：法學 專業(yè)代碼：030101 學

制：2.5年 授予學位：法學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有全面、系統(tǒng)的法律專業(yè)基礎知識，具有較強的口頭表達能力，既能從事法律實踐工作，又能從事法學教育與研究工作的全面發(fā)展的中高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應具有全面系統(tǒng)的法律基礎專業(yè)知識，熟悉我國法律；了解我國立法及法學動態(tài)；能夠獨立地分析和解決實際法律問題；具有適應法律實務要求，且有較強的口頭及文字表達能力及論證能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、中國法制史、民事訴訟法、刑事訴訟法、政治經(jīng)濟學、勞動法、行政訴訟法、公司法、國際經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、物權法、婚姻與家庭繼承法、合同法、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、政治經(jīng)濟學、民事訴訟法、刑事訴訟法。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為72個，占面授總學時數(shù)的18%；專業(yè)課學時數(shù)為240個，占面授總學時的61%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予法學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

漢語言文學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學 專業(yè)名稱：漢語言文學 專業(yè)代碼：050101 學

制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事漢語言文學教育教學、進行文學評論、文化宣傳與新聞傳播方面實際工作的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生掌握比較扎實而廣博的漢語言文學方面的基礎知識、基本理論，擁有良好的文學素養(yǎng)和較強的口頭表達能力、寫作能力，能夠適應現(xiàn)代教育領、文化領、傳播等領域的需要，將知識與技能正確地運用于實際工作。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、文學概論、外國文學、語言學綱要、唐詩宋詞研究、清明小說研究、比較文學、西方文論、中國古代文論、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、現(xiàn)代漢語、文學概論、語言學綱要。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1168個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的38%；專業(yè)課學時數(shù)為160個，占面授總學時的41%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

廣播電視新聞學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學 專業(yè)名稱：廣播電視新聞學 專業(yè)代碼：050302 學 制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生能從事廣播、電視新聞企事業(yè)單位等宣傳部門的新聞采編、錄播、攝影及相關實際工作的應用型、復合型的中高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)的學生應熟悉我國新聞宣傳的方針、政策和法規(guī)；具有較廣博的專業(yè)基本理論、基礎知識，以及與專業(yè)有關的專門知識和專門技能；能獨立進行廣播、電視新聞采訪與編輯；具有較好的文學素養(yǎng)、較強文字和口頭表達能力、社會活動能力及初步的科研能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、新聞學概論、廣播電視節(jié)目編輯與制作、中外名記者研究、播音藝術、大眾傳播學、廣播電視史、中外文學作品選讀、新聞編輯學、廣播電視節(jié)目評析、媒介經(jīng)營與管理、廣播電視新聞采訪與寫作、廣告學、電視編導藝術、影視美學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、新聞學概論、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視節(jié)目編輯與制作。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為72個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)課學時數(shù)為232個，占面授總學時的60%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

數(shù)學與應用數(shù)學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：理學 專業(yè)名稱：數(shù)學與應用數(shù)學 專業(yè)代碼：070101 學 制：2.5年 授予學位：理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，培養(yǎng)在高等和中等學校進行數(shù)學教學及相關工作方面的中高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學與應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，教養(yǎng)從事數(shù)學教學及初步具備解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、高等幾何、數(shù)學建模、實變函數(shù)、常微分方程、數(shù)值分析、運籌學、復變函數(shù)、中學數(shù)學教學法、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、數(shù)值分析

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的32%；專業(yè)課學時數(shù)為192個，占面授總學時的48%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

物理函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：物理 專業(yè)名稱：物理學

專業(yè)代碼：070201 學 制：2.5年 授予學位：理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握物理學的基本概論、基本知識和基本技能，能勝任中等學校物理學的教學工作以及科研和其他教育工作。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習物理學的基本理論和基本知識，受到物理實驗以及教育理論與實踐的基本訓練，初步具備進行物理等基本理論及其應用的研究，從事物理教學和教學研究的基本能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、高等數(shù)學、理論力學、電動力學、近代物理實驗、熱力學與物理統(tǒng)計、原子物理、高級程序語言、數(shù)學物理方法、計算機在物理學中的應用、量子力學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、高等數(shù)學、理論力學、原子物理。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的31%；專業(yè)課學時數(shù)為192個，占面授總學時的49%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

化學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：理學 專業(yè)名稱：化學 專業(yè)代碼：070301 學 制：2.5年 授予學位：理學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握化學的基礎理論、基本知識，具有較強的實驗技能和實踐能力，具有一定人文、社科知識，寬厚的專業(yè)基礎理論，能從事化學教育教學、研究、管理工作。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習化學方面的基礎知識、基本理論和基本技能，具有良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)闹螌W風格，具備在化學教育領域從事教學、研究和管理的知識和能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、高等數(shù)學、中級無機化學、高等有機化學、物理化學、分析化學、化學工程基礎、環(huán)境化學、有機化學實驗、結構化學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、高等數(shù)學、中級無機化學、高等有機化學

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的25%；專業(yè)課學時數(shù)為208個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予理學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

教育學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：教育學 專業(yè)名稱：教育學 專業(yè)代碼：040101 學 制：2.5年 授予學位：教育學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代教育基本規(guī)律，具有現(xiàn)代教育基本理論知識和基本實踐技能的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生應掌握教育科學的基本知識和基本理論，具有正確的政治思想素質、良好的師德素養(yǎng)和合理的專業(yè)知識結構。熟悉我國的教育制度、法律法規(guī)、具備從事教育學領域教學和管理工作的基本技能。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、教育學原理、教育哲學、教育心理學、中外教育史、教育評價學、現(xiàn)代教育技術、教育研究方法、教育經(jīng)濟學、比較教育學、教育行政學、課程與教學論、教育管理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、教育學原理、教育哲學、教育研究方法。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的25%；專業(yè)課學時數(shù)為208個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予教育學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

英語業(yè)余專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學 專業(yè)名稱：英語 專業(yè)代碼：050201 學 制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的英語知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、旅游等部門從事翻譯、教學、管理工作。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生具有堅實的英語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；掌握文學、語言學和英語語言教學理論與方法的基礎知識；具有較好的漢語表達能力；較熟練掌握第二外國語；具有從事商務翻譯、管理等的工作能力。

四、主要課程

中國文化概論、計算機語言、基礎英語、英語聽力、英語閱讀、第二外國語、英美文學、英漢翻譯、英語語法、英語語言學、英語寫作、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：第二外國語、基礎英語、中國文化概論、英美文學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1176個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為784個。公共課學時數(shù)為56個，占面授總學時數(shù)的14%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的31%；專業(yè)課學時數(shù)為216個，占面授總學時的55%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

音樂學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學

專業(yè)名稱：音樂學 專業(yè)代碼：050408 學 制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能適應中等及中小學音樂教育事業(yè)發(fā)展和社會需要，具有一定開拓能力的音樂專業(yè)教學及相應工作的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有良好的文化素質和藝術涵養(yǎng)，掌握音樂學基本理論、基本知識，具有扎實的音樂專業(yè)基本技能。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、中國文化概論、曲式與作品分析、和聲學、聲樂學、鋼琴、舞蹈創(chuàng)編、鋼琴即興伴奏、民族音樂概論、歌曲寫作、外國民族音樂、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、中國文化概論、民族音樂概論、曲式與作品分析。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為112個，占面授總學時數(shù)的29%；專業(yè)課學時數(shù)為192個，占面授總學時的50%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

美術學函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學

專業(yè)名稱：美術學 專業(yè)代碼：050406 學 制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應具有良好的文化素質和藝術涵養(yǎng)，能夠從事美術教育、教學、研究的教育工作者以及適應市場經(jīng)濟需求的中高級美術專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習美術學基本理論、基本知識和基本技能，接受美術創(chuàng)作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，形成良好的美術教師素養(yǎng)與美術教學和科學研究的基本能力；具備一定的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、中國文化概論、書法、素描、色彩、電腦輔助設計、構圖學、透視學、國畫、版畫、解剖學、雕塑、油畫、畢業(yè)創(chuàng)作等。

五、學位課程：英語、中國文化概論、素描、色彩。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為104個，占面授總學時數(shù)的26%；專業(yè)課學時數(shù)為216個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

藝術設計函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：文學

專業(yè)名稱：藝術設計 專業(yè)代碼：050408 學 制：2.5年 授予學位：文學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備較高文化素質和現(xiàn)代藝術設計意識、表現(xiàn)技能、創(chuàng)意理念的較高層次專業(yè)人才。

三、培養(yǎng)要求

培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握藝術設計專業(yè)基礎知識、專業(yè)基礎理論和專業(yè)設計的創(chuàng)意及表現(xiàn)技能技巧，提高學生創(chuàng)造性思維能力和形象思維的創(chuàng)新能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、色彩、素描、設計方法與原理、電腦輔助設計、廣告策劃與設計、室內(nèi)設計、立體構成、平面構成、書法藝術、展示設計、包裝設計、公共環(huán)境設計、企業(yè)形象設計、畢業(yè)設計等。

五、學位課程：英語、設計方法與原理、素描、色彩。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的24%；專業(yè)課學時數(shù)為224個，占面授總學時的56%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

體育教育函授專升本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：體育教育 專業(yè)名稱：體育教育 專業(yè)代碼：040201 學 制：2.5年 授予學位：教育學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育管理的專門體育人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求要求學生較系統(tǒng)地掌握體育教學的基本規(guī)律，具備體育教育、健康教育、業(yè)余運動隊訓練和組織課外體育活動、指導社會體育活動的能力，具備組織競賽和裁判工作的能力。

四、主要課程

大學英語、計算機C語言、教育學、學校體育學、田徑、武術、體操、藍球、排球、足球、健美操、體育統(tǒng)計學、運動解剖學、運動生理學、畢業(yè)論文等。

五、學位課程：英語、體育統(tǒng)計學、運動解剖學、運動生理學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1152個，其中面授學時數(shù)為384個；自學學時數(shù)為768個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的21%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的25%；專業(yè)課學時數(shù)為208個，占面授總學時的54%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專升本畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予教育學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

臨床醫(yī)學業(yè)余專科升本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：醫(yī)學 專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學 專業(yè)代碼：100301 學 制：2.5年 授予學位：醫(yī)學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好醫(yī)德風范，在知識、能力、素質方面初步達到臨床醫(yī)生的基本要求，能從事臨床醫(yī)學、醫(yī)學研究和醫(yī)學工作，以及適應市場經(jīng)濟需求的醫(yī)學方面的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基本理論、基本知識，接受人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分析鑒別能力，具備從事各種疾病的預防和臨床醫(yī)療、醫(yī)學研究的能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、系統(tǒng)解剖學、生物化學、生理學、組織胚胎學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、診斷學、預防醫(yī)學、內(nèi)科學、兒科學、外科學、婦產(chǎn)科學、病理學、藥理學等。

五、學位課程：英語、生理學、內(nèi)科學、外科學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1264個，其中面授學時數(shù)為432個；自學學時數(shù)為832個。公共課學面授時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課學面授時數(shù)為192個，占面授總學時數(shù)的44 %；專業(yè)課學面授時數(shù)為160個，占面授總學時的37%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的本科畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予醫(yī)學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

中醫(yī)學業(yè)余專科升本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：醫(yī)學 專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學 專業(yè)代碼：100301 學 制：2.5年 授予學位：醫(yī)學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好醫(yī)德風范，在知識、能力、素質方面初步達到臨床醫(yī)生的基本要求，能從事臨床醫(yī)學、醫(yī)學研究和醫(yī)學教學工作，以及適應市場經(jīng)濟需求的醫(yī)學方面的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本理論、基本知識，接受中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學專業(yè)“兩個基礎，一個臨床”的基本培訓，具有利用中醫(yī)西結合方式從事各種疾病的診斷和進行醫(yī)學研究的能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、系統(tǒng)解剖學、生物化學、中醫(yī)診斷學、中藥學、生理學、醫(yī)學免疫學、預防醫(yī)學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中西醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)婦產(chǎn)科學、方劑學、針灸學、中藥學等。

五、學位課程：英語、生理學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)診斷學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1272個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為848個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為176個，占面授總學時數(shù)的41%；專業(yè)課學時數(shù)為168個，占面授總學時的40%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的本科畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予醫(yī)學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

醫(yī)學影像學業(yè)余專科升本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：醫(yī)學 專業(yè)名稱：醫(yī)學影像學 專業(yè)代碼：100303 學 制：2.5年 授予學位：醫(yī)學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好醫(yī)德風范，在知識、能力、素質方面初步達到臨床醫(yī)生的基本要求，能從事臨床醫(yī)學、醫(yī)學研究和醫(yī)學教學工作，以及適應市場經(jīng)濟需求的醫(yī)學方面專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術方面的基本理論、基本知識，接受常規(guī)放射學、CT磁共振、超聲學、DSA等影像學基本操作訓練，具有從事各種疾病的影像診斷和介入治療、醫(yī)學研究的能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、系統(tǒng)解剖學、生物化學、生理學、醫(yī)學免疫學、病理學、影像解剖學、病理生理學、醫(yī)用物理學、診斷學、預防醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、影像診斷學、介入放射學、超聲診斷學等。

五、學位課程：英語、生理學、內(nèi)科學、影像診斷學。

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1256個，其中面授學時數(shù)為432個；自學學時數(shù)為824個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為136個，占面授總學時數(shù)的31%；專業(yè)課學時數(shù)為216個，占面授總學時的50%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的本科畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予醫(yī)學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表

三峽大學成人教育

護理學業(yè)余?？粕究茖I(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類：醫(yī)學 專業(yè)名稱：護理學 專業(yè)代碼：100701 學 制：2.5年 授予學位：醫(yī)學學士 在校修業(yè)年限：2.5—5年 二﹑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好醫(yī)德風范，在知識、能力、素質方面初步達到護理學的基本要求，能從事臨床護理、預防保健和護理研究工作，以及適應市場經(jīng)濟需求的護理學專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習基礎護理學、護理心理學和護理管理學方面的基本理論、基本知識、接受對急、慢性和重癥病人的護理的基本培訓，具有從事對各種病人進行?？谱o理、保健護理以及進行護理研究的能力。

四、主要課程

大學英語、計算機語言、系統(tǒng)解剖學、生物化學、生理學、醫(yī)學免疫學、組織胚胎學、健康評估、預防醫(yī)學、護理心理學、基礎護理學、護理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、醫(yī)學保健學、診斷學等。

五、學位課程：英語、生理學、內(nèi)科護理學、外科護理學

六、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1256個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為832個。公共課學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的34%；專業(yè)課學時數(shù)為200個，占面授總學時的47%。

七、畢業(yè)與授予學位

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的本科畢業(yè)證書。

符合學位授予條件者，可授予醫(yī)學學士學位。

八、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表 三峽大學成人教育函授（業(yè)余）專業(yè)目錄

一、專科專業(yè)

1、水利水電建筑工程

2、建筑工程技術

3、計算機應用技術

4、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

5、輸變電線路工程技術

6、電氣自動化技術

7、機電一體化技術

8、機械設計與制造

9、工程造價

10、經(jīng)濟管理

11、旅游管理

12、市場營銷

13、會計

14、應用英語

15、應用化工技術

16、法律事務

17、漢語

18、學前教育

19、音樂教育 20、美術教育

21、藝術設計

22、體育教育

23、臨床醫(yī)學

24、護理

三峽大學成人教育 水利水電建筑工程函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：水利水電建筑工程 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電建筑工程的勘測、設計、施工和管理等方面的基本理論知識和實踐應用技能，能在水利、水電等部門從事勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理等方面工作的應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

學生主要學習力學、水工建筑物、水電站和水電工程施工等方面的基本理論、基礎知識；進行必要的工程設計方法、施工及管理方法的基本訓練；具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理等方面的初步能力；具有分析和解決工程施工實際問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普通物理、工程力學、土力學、水力學、工程制圖、工程測量、水工鋼筋混凝土結構學、施工組織及管理、水工建筑物、水利工程施工技術、施工機械、水電站。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為832個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為160個，占面授總學時數(shù)的39%；專業(yè)課面授學時數(shù)為176個，占面授總學時的42%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

建筑工程技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：建筑工程技術 學

制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生具備建筑工程技術基本知識、基本理論，能在土木工程項目中從事技術和管理的技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習土木工程技術知識、建筑工程經(jīng)濟知識，接受工程項目管理方面的基本訓練，具有分析和解決工業(yè)與民用建筑方面實際問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普通物理、工程力學、土力學、房屋建筑學、工程項目策劃與管理、工程制圖、工程測量、混凝土結構原理、工程地質、地基及基礎工程、土木工程施工。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為392個；自學學時數(shù)為856個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為152個，占面授總學時數(shù)的39%；專業(yè)課面授學時數(shù)為160個，占面授總學時的41%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

計算機應用技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：計算機應用技術 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生較好地掌握計算機科學與技術（包括計算機硬件、軟件與應用）學科的基本理論、基本知識和基本技能，在計算機網(wǎng)絡應用與電子商務開發(fā)等領域具有較強的分析、應用和操作能力的實用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普通物理、電子技術基礎、線性代數(shù)、電工學、面向對象程序設計（C++）、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、網(wǎng)站建設與維護、微型計算機技術、計算機語C言。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1296個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為872個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的34%；專業(yè)課面授學時數(shù)為200個，占面授總學時的47%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑應用型工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業(yè)訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、電力CAD、普通物理、電子技術基礎、電路原理、電機學、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、微型機繼電保護、電力系統(tǒng)自動化、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1232個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為816個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為152個，占面授總學時數(shù)的37%；專業(yè)課面授學時數(shù)為184個，占面授總學時的44%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

輸電線路工程技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：輸電線路工程技術 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會需要的，具有輸電線路的基礎知識與實際應用能力，能從事輸電線路工程設計、施工、運行維護及管理等實際工作，并具有一定實際操作技能的工程技能型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習輸電線路設計、輸電線路施工、輸電線路桿塔設計、輸電線路運行與管理的基礎理論和實際應用的基本知識，通過專業(yè)學習和實踐，使學生具有進行輸電線路施工及線路運行管理的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普通物理、工程力學、機械制圖及AutoCAD、電力系統(tǒng)基礎、工程測量、電路與電磁場、高電壓技術、輸電線路設計、輸電線路桿塔設計、輸電線路工程施工、輸電線路工程概預算、輸電線路運行與檢修等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1240個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為824個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為152個，占面授總學時數(shù)的37%；專業(yè)課面授學時數(shù)為184個，占面授總學時的44%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

電氣自動化技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：電氣自動化技術 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握必需的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有較強的實踐能力和較扎實專業(yè)理論知識，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的從事電力行業(yè)及其他行業(yè)電氣技術領域應用型高級工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、計算機技術、電氣技術等方面的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，使學生受到電工電子、計算機應用技術等方面的基本訓練，以及電氣技術方面的專業(yè)訓練，具有解決實際問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、計算機G語言、普通物理、電子技術基礎、電工測量與實驗技術、電路原理、電機與拖動、自動控制理論、電力電子技術、微型計算機原理、傳感器與檢測技術、電器與可編程控制器，供電技術。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1296個，其中面授學時數(shù)為432個；自學學時數(shù)為864個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的33%；專業(yè)課面授學時數(shù)為208個，占面授總學時的48%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

機電一體化技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：機電一體化技術 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有必需的數(shù)控技術應用及其裝備方面的專業(yè)知識，能使用CAD/ CAM專業(yè)軟件進行數(shù)控加工程序編制，能進行數(shù)控機床的運用、維護和數(shù)控機床故障診斷的工程技能型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習機械工程科學的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術、數(shù)控技術的基礎理論和實際應用的基本知識，通過專業(yè)學習和實踐，具有進行機械產(chǎn)品設計與制造、數(shù)控設備安裝、使用、管理及維修等的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普遍物理、工程力學、機械制圖、電工學、機電傳動控制、液壓傳動控制、互換性與技術測量、機械制造技術基礎、CAD技術基礎、機械設計基礎、數(shù)控技術、數(shù)控加工程序編制等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1224，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為824個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的32%；專業(yè)課面授學時數(shù)為192個，占面授總學時的48%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

機械設計與制造函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：機械設計與制造 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有機械設計制造基礎知識與應用能力，具有機、電、液一體化知識及其應用能力，能從事機械設備運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的工程技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習機械工程科學的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、設備安裝、生產(chǎn)組織管理或輸電線路工程設計與施工的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、普遍物理、電工學、機電傳動控制、工程力學、機械制圖、機械設計基礎、互換性與技術測量、工程機械設計、CAD技術基礎、液壓傳動與控制、機械制造技術基礎、。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為848個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為176個，占面授總學時數(shù)的44%；專業(yè)課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時的36%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

工程造價函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：工程造價 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在工程建設領域從事項目決策和全過程管理的具備造價工程師素質的復合型應用管理人才。

三、培養(yǎng)要求

學生主要學習土木工程技術知識、建設工程經(jīng)濟知識和造價管理知識、了解有關建設工程的法律法規(guī)，接受工程管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理和工程造價管理的基本能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、運籌學、工程制圖、工程測量、建設法規(guī)、建筑結構、建筑材料、施工組織學、土木工程施工、建設工程招投標及合同管理、定額原理、工程估價、工程造價管理、工程項目管理等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為784個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為112個，占面授總學時數(shù)的27%；專業(yè)課面授學時數(shù)為224個，占面授總學時的54%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

經(jīng)濟管理函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：經(jīng)濟管理 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟、法律與企業(yè)管理方面的知識與能力，能在企事業(yè)單位從事各種經(jīng)濟管理工作的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學、企業(yè)管理和營銷方面的基本理論與基本知識，接受企業(yè)管理方式與技能方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、經(jīng)濟數(shù)學、微觀經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)庫原理、統(tǒng)計學原理、會計學原理、辦公自動化、公共關系與商務禮儀、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學、企業(yè)管理學、國際貿(mào)易、投資與理財、經(jīng)濟法等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1224個，其中面授學時數(shù)為408個；自學學時數(shù)為816個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為96個，占面授總學時數(shù)的23%；專業(yè)課面授學時數(shù)為232個，占面授總學時的57%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

旅游管理函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：旅游管理 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足于旅游行業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)能夠勝任旅游企業(yè)（飯店、旅行社等）和旅游行政管理部門的管理人才以及從事導游、飯店服務等工作的專門技術人才,即培養(yǎng)具有實際旅游業(yè)務能力和旅游管理能力應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要要求學生掌握旅游英語、旅游服務操作技巧、旅游管理理論與方法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、較強的社交活動能力、熟練的旅游管理知識，以及從事導游、飯店服務與管理等工作的過硬本領。

四、主要課程

大學英語、旅游學概論、旅游心理學、組織行為學、旅游英語、管理學原理、辦公自動化、飯店房務管理、餐飲管理、旅游地理學、導游業(yè)務與藝術、旅游法規(guī)、旅游公關與禮儀、旅游文化與審美等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1224個，其中面授學時數(shù)為408個；自學學時數(shù)為816個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的35%；專業(yè)課面授學時數(shù)為184個，占面授總學時的45%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專科畢業(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

市場營銷函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：市場營銷 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟、法律與市場營銷的知識與能力，能在企事業(yè)單位從事營銷或管理工作的應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習微觀經(jīng)濟學、市場營銷、消費者行為學的基本理論與基本知識，接受市場營銷理論與技能方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)營銷問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、經(jīng)濟數(shù)學、微觀經(jīng)濟學、管理學、經(jīng)濟法、消費者行為學、統(tǒng)計學、商品學基礎、銷售渠道管理、會計學、市場營銷學、廣告學、推銷學、公共關系與商務禮儀等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為832個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為168個，占面授總學時數(shù)的40%；專業(yè)課面授學時數(shù)為168個，占面授總學時的40%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專科畢業(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

會計函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：會計 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有經(jīng)濟、法律與財務會計的知識與能力，能在企事業(yè)單位從事會計核算和財務管理工作的應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習微觀經(jīng)濟學、會計學、財務管理學的基本理論與基本知識，接受會計動手能力的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

四、主要課程

大學英語、經(jīng)濟數(shù)學、微觀經(jīng)濟學、會計學原理、中級財務會計、數(shù)據(jù)庫原理、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法、財務軟件應用、貨幣銀行學、會計電算化、財政學、成本會計等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1280個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為856個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的34%；專業(yè)課面授學時數(shù)為200個，占面授總學時的47%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

應用英語函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：應用英語 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的英語知識和聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、飯店管理等部門從事翻譯、教學、導游及管理工作的應用型專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生具有堅實的英語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；掌握文學、語言學和英語語言教學理論與方法的基礎知識；對英語國家社會和文化有較廣泛的了解；具有較好的英語和漢語表達能力；對不同的社會職業(yè)有較強的適應能力；具有從事商務翻譯、經(jīng)貿(mào)、教育、旅游等方面的技術性工作及管理工作。

四、主要課程

大學語文、綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語國家概況、英漢互譯、旅游英語、英語語言學、商貿(mào)英語、英語教學法、旅游學、國際貿(mào)易等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課面授學時數(shù)為56個，占面授總學時數(shù)的14%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的32%；專業(yè)課面授學時數(shù)為216個，占面授總學時的54%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

應用化工技術函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類

專業(yè)名稱：應用化工技術 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)有扎實的化學基礎理論知識，掌握化學工程技術的基本原理和基本技能，能在化工工藝領域從事生產(chǎn)、管理、設計和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的技術人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習化工工藝方面的基礎理論與知識，具備在化學工藝技術與工程領域從事設計和生產(chǎn)與管理方面的知識和能力。

四、主要課程

大學英語、高等數(shù)學、無機化學、無機化學實驗、大學物理、化工設備基礎、化工制圖、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、化工原理、化工基礎實驗、化工工藝學、儀器分析及實驗等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1264個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為856個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為200個，占面授總學時數(shù)的47%；專業(yè)課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時的34%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的專科畢業(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

法律事務函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：法律事務 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事立法、司法等法律實踐工作，又能從事普法教育與研究工作的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生掌握馬克思主義法學基本理論和法學專業(yè)知識，熟悉中國主要基本法律、法規(guī)及有關方針、政策，能撰寫法律文書，辦理一般案件，能從事企、事業(yè)單位法律顧問工作。

四、主要課程

大學英語、大學語文、民事訴訟法、刑法、民法、法理學、行政法、憲法、司法文書寫作、律師實務、商法、經(jīng)濟法概論、國際私法、國經(jīng)濟法概論、證據(jù)學、辦公自動化等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為832個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為144個，占面授總學時數(shù)的35%；專業(yè)課面授學時數(shù)為192個，占面授總學時的46%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

漢語函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：漢語 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事中小學語文教育教學，初步進行文學評論和進行文化宣傳方面實際工作的專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生掌握比較扎實的漢語言文學方面的基礎知識、基本理論，擁有良好的文學素養(yǎng)和較強的口頭表達能力和寫作能力，具備一定的外語能力和計算機操作能力。并能正確地運用于實際工作。

四、主要課程

大學英語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國現(xiàn)代文學、中國古代文學、語言學綱要、文學概論、當代文學、外國文學基礎、美學概論、影視文學、邏輯學、教育學、心理學等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1248個，其中面授學時數(shù)為416個；自學學時數(shù)為832個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的29%；專業(yè)課面授學時數(shù)為216個，占面授總學時的52%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

學前教育函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：學前教育 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握學前教育基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事保教工作的教師、教育行政管理者、教學研究者。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生掌握比較扎實的學前教育方面的基礎知識、基本理論，擁有良好的文學素養(yǎng)和較強的口頭表達能力，具備一定的外語能力和計算機操作能力。并熟練運用于實際工作。

四、主要課程

大學英語、大學語文、現(xiàn)代教育技術、學前教育學、幼兒教育心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育研究方法、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童科學教育、學前教育史、學前兒童文學、學前兒童健康教育、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1232個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為832個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為136個，占面授總學時數(shù)的34%；專業(yè)課面授學時數(shù)為184個，占面授總學時的46%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

音樂教育函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：音樂教育 學 制：2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生掌握音樂專業(yè)的基礎理論、基礎知識和基本技能，并能運用于教學實踐，熟悉教育規(guī)律，具有較強的音樂教育、教學和教研能力。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握音樂學科的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任中小學音樂教學及從事與音樂相關行業(yè)工作的音樂人才。

四、主要課程

大學英語、大學語文、樂理基礎、聲樂基礎、中國民歌、合唱指揮、視唱練耳、數(shù)碼鋼琴、鋼琴即興伴奏、舞蹈基礎、音樂名作欣賞、教育學、心理學、音樂教學法等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1200個，其中面授學時數(shù)為400個；自學學時數(shù)為800個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的20%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為120個，占面授總學時數(shù)的30%；專業(yè)課面授學時數(shù)為200個，占面授總學時的50%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

三峽大學成人教育

美術教育函授高升專專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學科門類 專業(yè)名稱：美術教育 學 制： 2.5年 在校修業(yè)年限：2.5—5年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)在職中、小學及幼兒園美術教師，使其達到具有美術專業(yè)?？扑奖貍涞奈幕A知識和基本技能。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習美術學基本理論、基本知識和基本技能，接受美術創(chuàng)作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，形成良好的美術教師素養(yǎng)與美術教學基本能力。

四、主要課程

大學英語、大學語文、美學基礎、素描、色彩、藝術概論、技法理論、版畫、國畫、油畫、平面構成、教育學、中外美術簡史、心里學、現(xiàn)代教育技術、書法等。

五、學時安排

本專業(yè)總學時數(shù)為1288個，其中面授學時數(shù)為424個；自學學時數(shù)為864個。公共課面授學時數(shù)為80個，占面授總學時數(shù)的19%；專業(yè)基礎課面授學時數(shù)為128個，占面授總學時數(shù)的30%；專業(yè)課面授學時數(shù)為216個，占面授總學時的51%。

六、畢業(yè)要求

學生取得全國成人高考正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，并通過操行評定審查，可以獲得國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書。

七、課程設置及教學進程：詳見本專業(yè)課程設置及教學進程表。

第二篇：財務管理專業(yè)專升本函授人才培養(yǎng)方案

財務管理專業(yè)專升本函授人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有較強市場經(jīng)濟意識和社會適應能力的，具備財務管理基礎理論知識、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的，能在企、事業(yè)單位、會計師事務所及政府部門從事財務管理及會計實務工作的綜合性、廣適性的應用型人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習會計、財務管理、審計方面的基本理論和基本知識，接受財務管理方法與技巧的基本訓練。本專業(yè)突出應用性和技能性，注重增強成人學生人格魅力、社會生存能力和創(chuàng)新能力，提高學生分析和解決會計問題的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具備較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及環(huán)境適應能力；

2、懂得馬克思主義基本原理和國家現(xiàn)行的路線、方針、政策；懂得一般的職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)；熟悉國家財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策；

3、掌握會計、財務管理與審計的基本理論和方法；

4、具備較強的專業(yè)技能及解決財務、會計、金融等實際問題的能力；

5、具備較強的計算機操作和外語應用能力。

三、學制

函授：三年。

四、課程設置及學時分配（見附表）

附表：財務管理專業(yè)專升本函授教學進度表

第三篇：2008年成人高等教育英語專業(yè)(專升本業(yè)余函授)

2008年成人高等教育英語專業(yè)（專升本—業(yè)余函授）

招

生

簡

章

桂林工學院是中央和地方共建的一所普通高等院校，成立于1956年，面向全國招生。學院坐落于桂林市區(qū)，毗鄰七星公園。全院現(xiàn)有普通高等教育各類全日制學生17000人，成人高等教育學生8000多人。外語系承擔全院碩士研究生、本科生、?？粕慕虒W任務。教師來自全國各地，師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富，教學設備先進。

由外語系開辦的成人高等教育?？破瘘c本科英語專業(yè)（專升本），學制2.5年。培養(yǎng)適合社會需要的具有扎實的英語語言基礎和掌握熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，具備現(xiàn)代教育教學、外貿(mào)等綜合知識和應用能力的高素質、復合型英語高級專業(yè)人才。

一、主要課程

馬克思主義哲學、綜合英語、高級英語閱讀、視聽說、英語口語和聽力、英語寫作、翻譯理論與實踐、英語函電、教學法、教育學、心理學和英語詞匯學等課程。

二、學生待遇及有關費用

學業(yè)修完教學計劃規(guī)定的全部課程，考試及格者準予畢業(yè)，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一印制和電子注冊的桂林工學院畢業(yè)證書，國家承認學歷。達到學校有關規(guī)定者還可以申請學士學位。學費按區(qū)教育廳、財政廳和物價局規(guī)定的收費標準，每人1900元/年，書費按實價收取。

三、授課方式：利用寒暑假集中面授。

四、錄取工作

有意者需報名參加全國成人高等教育統(tǒng)一入學考試，我院按教育廳規(guī)定的時間和劃定的分數(shù)線錄取。對第一志愿報考我院本專業(yè)的考生給予優(yōu)先錄取。

五、報考條件、考試科目和時間

1、報考條件：英語專科或相關專業(yè)?？飘厴I(yè)（亦可先跟班學習）。

2、考試科目：英語、政治、大學語文。

3、報考時間：每年8月份。

4、考試時間：每年10月份。

具體報名和考試時間屆時請向本人所在縣、市招生辦公室咨詢。

聯(lián)系方式： 彭老師（0773-5896618、***）、蔣老師（***）、李老師（***）。

歡迎報考，歡迎垂詢！桂林工學院外語系 二〇〇八年二月

第四篇：成人教育、函授、自考

成人教育分為：自學考試，成人高考，中央電大和遠程教育幾種形式，建議你可以選擇中央電大或者網(wǎng)絡教育的學歷，一年兩次注冊，注冊就直接入學了，然后兩年半準時畢業(yè)，每個專業(yè)的每一門課網(wǎng)上都有教學視頻，只要你有時間還能上網(wǎng)，你就能自主學習，教學站一般也都會有面授課，考試也比較簡單。

函授（遠程教育、成考）

辦學主體：成人教育學院或繼續(xù)教育學院，屬于國家

招生對象：成人教育

文憑：各大學的成教學院發(fā)的考試方式：成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來說畢業(yè)都不會太困難（這與普高很相似）

學習方式：成考的學習方式最多：有脫產(chǎn)全日制學習的，有夜大學，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。

自考

辦學主體：

個人或民間機構，打著大學的旗號

招生對象：成人教育

文憑：

自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼?。比方說在北京，如果你學的是自考的會計專業(yè)，不管你在哪個學校里學習，畢業(yè)后畢業(yè)證上會蓋中國人民大學（主考院校）和北京市自考委的章，與你所就學的學校沒有必然的聯(lián)系；

考試方式：

自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過國家的考試。所不同的是，自考是全都是由國家出題考試，難度最大，學習方式：

你只能在脫產(chǎn)學習與業(yè)余自學之間選擇（當然，較大的城市里也會有自考的業(yè)余輔導班）。

學歷文憑考試

辦學主體：個人或民間機構。

招生對象：剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生

文憑：畢業(yè)證由授課學校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另

外，自考與成考均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位，而學歷文憑考試目前只有大專。

考試方式：學歷文憑考試由國家考三分之一，當?shù)亟逃鞴懿块T考三分之一，學校自已考三分之一。所以來說，這三種考試，自考最難，成考其次，學歷文憑考試最容易。

學習方式：學歷文憑考試的學習方式只有一種，就是脫產(chǎn)學習。

含金量的區(qū)別：

常常有人問我這三種考試之間的含金量如何。其實只要你能畢業(yè)出來，其畢業(yè)證都是國家承認的。但如果非要在其中比個高低的話，應該說，最難考的含金量最高。一般都認為自考的證書含金量是最高的，但成教上的是北大、清華、人大等名校，其證書的含金量也還是不錯。

第五篇：化學專業(yè)函授(業(yè)余)本科（精選）

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化學專業(yè)函授（業(yè)余）本科

教學大綱目錄

《無機化學選論》教學大綱................................1 《無機化學實驗》教學大綱................................10 《有機化學選論》教學大綱................................12 《有機化學實驗》教學大綱................................21 《分析化學選論》教學大綱................................23 《分析化學實驗》教學大綱................................31 《儀器分析》教學大綱...................................33 《物理化學選論》教學大綱................................39 《儀器分析化學實驗》教學大綱............................49 《物理化學實驗》教學大綱................................51 《結構化學》教學大綱...................................53 《化工基礎》教學大綱...................................59 《化學教學論》教學大綱.................................63 《高等無機化學》教學大綱................................69 《高等有機化學》教學大綱................................71 《配位化學》教學大綱...................................75 《環(huán)境化學》教學大綱...................................80

《無機化學選論》教學大綱

一、課程類別 專業(yè)必修課

二、教學目的

無機化學是化學專業(yè)一門重要的基礎課，除完成本門課程的教學任務外，還為本專業(yè)其它后續(xù)課程提供必要的化學基本原理和基礎。本課程主要內(nèi)容包括物質結構基礎、化學熱力學和化學動力學基礎、化學平衡、水溶液化學原理、電化學基礎、配合物、元素化學等。通過本課程的學習，讓學生掌握基礎化學及近代物質結構等化學原理，并應用化學原理理解化學基礎知識，解決有關的化學元素的結構、性質等問題，具有對化學規(guī)律和問題進行理論分析的思維方法和綜合分析能力。

三、開課對象 化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：180 其中面授：45學時

自學：135學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

第一章

原子結構與元素周期系（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 1.1道爾頓原子論 1.2相對原子質量 1.3原子的起源和演化 1.4原子結構的波爾行星模型

1.5氫原子結構（核外電子運動）的量子力學模型 1.6基態(tài)原子電子組態(tài)（電子排布）1.7元素周期系 1.8元素周期性

教學任務：初步理解量子力學對核外電子運動狀態(tài)的描述；初步理解核外電子的運動狀態(tài)；掌握核外電子可能狀態(tài)數(shù)的推算；掌握各類元素電子構型的特征；掌握電離能、電負性等概念的意義和它們與原子結構的關系。

教學重點和難點：核外電子運動狀態(tài)的描述；核外電子可能狀態(tài)數(shù)的推算；各類元素電子構型的特征；電離能、電負性等與原子結構的關系。

第二章 分子結構（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 2.1路易斯結構式 2.2單鍵、雙鍵和叁鍵

2.3價層電子互斥模型（VSEPR）2.4雜化軌道理論 2.5共軛大Π鍵 2.6等電子體原理 2.7分子軌道理論 2.8共價分子的性質 2.9分子間力

2.10分子對稱性（選學）

教學任務：掌握價層電子對互斥理論的應用及價鍵理論的應用；初步掌握分子軌道理論；了解物質的性質與分子結構和鍵參數(shù)的關系。

教學重點和難點：價鍵理論；分子軌道理論；共價分子的性質；分子間力。

第三章 晶體結構（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 3.1晶體 3.2晶胞

3.3點陣晶系（選學）3.4金屬晶體 3.4.1金屬鍵

3.4.2金屬晶體的堆積模型 3.5離子晶體

3.6分子晶體與原子晶體

教學任務：掌握四種晶體類型的特征及質點間相互作用力的狀況；掌握晶體的類型與物質性質的關系；了解離子極化的概念及其作用；了解原子半徑和離子半徑的定義及其對化合物性質的影響。

教學重點和難點：四種晶體類型的特征及質點間相互作用力；晶體的類型與物質性質的關系；離子極化的概念及其作用；原子半徑和離子半徑的定義及其對化合物性質的影響。

第四章 配合物（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

4.1配合物的基本概念

4.2配合物的異構現(xiàn)象與立體結構 4.3配合物的價鍵理論 4.4配合物的晶體場理論

教學任務：掌握配合物的定義及配位鍵的本質；掌握配合物的價鍵理論，重點掌握四面體、八面體、平行四邊形的中心原子雜化類型及內(nèi)外軌配合物的穩(wěn)定性；掌握磁性測量對配合物結構的意義。

教學重點和難點：配合物的定義及配位鍵；配合物的價鍵理論；中心原子雜化類型及內(nèi)外軌配合物的穩(wěn)定性；配合物的磁性。

第五章 化學熱力學基礎（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

5.1化學熱力學的研究對象 5.2基本概念

5.3化學熱力學的四個重要狀態(tài)函數(shù) 5.4化學熱力學的應用

教學任務：掌握化學熱力學四個重要的狀態(tài)函數(shù)—內(nèi)能、焓、熵和吉布斯自由能的概念及標準摩爾反應焓、熵、自由能的概念，會討論反應的方向和限度；會運用蓋斯定律、吉布斯－亥姆霍茲公式進行計算，并會分析溫度對化學反應自發(fā)性的影響。

教學重點和難點：化學熱力學四個重要的狀態(tài)函數(shù)；討論反應的方向和限度；運用蓋斯定律、吉布斯－亥姆霍茲公式進行計算；分析溫度對化學反應自發(fā)性的影響。

第六章 化學平衡常數(shù)（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 6.1化學平衡狀態(tài) 6.2平衡常數(shù)

6.3濃度對化學平衡的影響 6.4壓力對化學平衡的影響 6.5溫度對化學平衡的影響

教學任務：了解化學平衡的概念，理解平衡常數(shù)的意義；掌握有關化學平衡的計算；熟悉有關化學平衡移動原理。

教學重點和難點：化學平衡的概念；平衡常數(shù)的意義；化學平衡的計算；化學平衡移動原理。

第七章 化學動力學基礎（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 7.1化學反應速率

7.2濃度對化學反應速率的影響

7.3溫度對反應速率的影響及阿侖尼烏斯公式

7.4反應歷程

7.5碰撞理論和過渡態(tài)理論 7.6催化劑對反應速率的影響

教學任務：了解化學反應速率的概念及反應速率的實驗測定；了解基元反應、復雜反應、反應級數(shù)、反應分子數(shù)的概念；掌握濃度、溫度及催化劑的反應速率的影響；了解速率方程的實驗測定和阿侖尼烏斯公式的有關計算及活化能的概念與反應速率的關系。

教學重點和難點：反應速率、基元反應、復雜反應、反應級數(shù)、反應分子數(shù)、活化能的概念；反應速率的實驗測定；濃度、溫度及催化劑的反應速率的影響；速率方程的實驗測定；阿侖尼烏斯公式的運用。

第八章 水溶液（面授2學時、自學6學時）教學內(nèi)容：

8.1溶液的濃度和溶解度 8.2非電解質溶液通性 8.3電解質溶液

教學任務：掌握溶液的濃度和溶解度、稀溶液通性和電解質溶液的一般理論。教學重點和難點：溶液的濃度；溶解度；稀溶液通性；電解質溶液。

第九章 酸堿平衡（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 9.1酸堿質子理論 9.2水的離子積和pH 9.3酸堿鹽溶液中的電離平衡 9.4水溶液化學平衡的計算 9.5緩沖溶液 9.6酸堿指示劑

教學任務：掌握酸堿質子理論及pH的意義；了解拉平效應和區(qū)分效應；掌握弱酸弱堿的電離平衡，并根據(jù)電離平衡和溶液濃度進行有關離子濃度的計算；了解緩沖溶液的組成及緩沖作用原理；掌握緩沖溶液pH的計算。

教學重點和難點：酸堿質子理論；pH的意義及計算；電離平衡；平衡體系中有關離子濃度的計算；緩沖溶液。

第十章 沉淀平衡（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 10.1溶度積原理 10.2沉淀與溶解

教學任務：掌握Ksp的意義及溶度積規(guī)則；掌握沉淀生成、溶解及轉化的條件；熟悉有關溶度積常數(shù)的計算。

教學重點和難點：溶度積常數(shù)；溶度積原理；溶解度；影響難溶物溶解度因素；沉淀生成、溶解及轉化的條件；有關溶度積常數(shù)的計算。

第十一章 電化學基礎（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 11.1氧化還原反應 11.2原電池 11.3實用電池 11.4電解

教學任務：掌握氧化還原的基本概念及氧化還原反應式的配平；理解電極電勢的意義，判斷氧化劑、還原劑的強弱，判斷氧化還原反應的方向，計算平衡常數(shù)；運用能斯特方程討論離子濃度變化時電極電勢的改變和對氧化還原反應的影響。

教學重點和難點：氧化還原的基本概念；氧化還原反應式的配平；電極電勢；氧化還原反應的方向及平衡常數(shù)計算；能斯特方程及應用。

第十二章 配位平衡（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

12.1配合物的穩(wěn)定常數(shù)

12.2影響配合物在溶液中的穩(wěn)定性的因素 12.3配合物的性質

教學任務：掌握配離子穩(wěn)定常數(shù)的意義和應用；理解配合物形成時性質的變化；了解中心原子的結構與性質和配體的結構與性質對配合物穩(wěn)定性的影響。

教學重點與難點：穩(wěn)定常數(shù)；影響配合物在溶液中的穩(wěn)定性的因素；配合物的性質。

第十三章 鹵素（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 13.1鹵素通性 13.2鹵素單質 13.3鹵化氫和氫鹵酸

13.4鹵化物 鹵素互化物 多鹵化物 13.5鹵素的含氧化合物 13.6擬鹵素

教學任務：熟悉鹵素及其重要化合物的基本化學性質、結構、制備和用途，5 掌握共性及其差異性；熟悉鹵素單質和次鹵酸及其鹽發(fā)生岐化反應的條件和遞變的規(guī)律；熟練運用元素電勢圖判斷鹵素及其化合物各氧化態(tài)間轉化關系。

教學重點和難點：鹵素通性；鹵素單質；鹵化氫、氫鹵酸、鹵化物、鹵素互化物、多鹵化物、鹵素的含氧化合物、擬鹵素；元素電勢圖及其應用；鹵素的含氧酸及其鹽。

第十四章 氧族元素（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 14.1氧族元素通性 14.2氧和臭氧 14.3過氧化氫 14.4硫及其化合物 14.5硒和碲

教學任務：熟悉氧化物分類；掌握臭氧、過氧化氫的結構、性質和用途；熟悉離域Π鍵的概念；掌握二氧化硫、三氧化硫、亞硫酸、硫酸和它們相應的鹽、硫代硫酸鹽、過二硫酸及其鹽的結構、性質、制備和用途及它們之間的相互轉化關系。

教學重點和難點：臭氧、過氧化氫、二氧化硫、三氧化硫、亞硫酸、硫酸和它們相應的鹽、硫代硫酸鹽、過二硫酸及其鹽的結構、性質、制備和用途。

第十五章 氮族元素（面授1學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 15.1氮族元素 15.2氮和氮的化合物 15.3磷及其化合物 15.4砷、銻、鉍 15.5惰性電子對效應

教學任務：氮在本族元素中的特殊性；氮、磷以及它們的氫化物、氧化物、含氧酸及其鹽的結構、性質、制備和用途；本族各元素及其化合物的主要氧化態(tài)間的轉化關系，從磷到鉍（Ⅲ）氧化態(tài)的氧化物漸趨穩(wěn)定的規(guī)律；砷、銻、鉍單質及其化合物的性質遞變規(guī)律。

教學重點和難點：氮族元素通性；氮、磷以及它們的氫化物、氧化物、含氧酸及其鹽的結構、性質、制備和用途；本族各元素及其化合物的主要氧化態(tài)間的轉化關系；砷、銻、鉍單質及其化合物的性質遞變規(guī)律；惰性電子對效應。

第十六章 碳 硅 硼（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

16.1引言 16.2碳 16.3硅 16.4硼

16.5碳化物 硅化物 硼化物

教學任務：掌握碳、硅、硼的單質、氫化物、鹵化物和含氧化合物的制備與性質；了解硼的缺電子特征；了解硅酸和硅酸鹽的結構與特性；認識碳、硅、硼之間的相似性和差異。

教學重點和難點：碳、硅、硼的單質、氫化物、鹵化物和含氧化合物的制備與性質；硼的缺電子特征；硅酸和硅酸鹽的結構與特性；碳、硅、硼之間的相似性和差異。

第十七章 非金屬小結（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

17.1非金屬單質的結構和性質 17.2分子型氫化物 17.3含氧酸

17.4非金屬含氧酸的某些性質

17.5 P區(qū)元素在周期性變化上的某些特殊性

教學任務：熟悉非金屬元素的單質、無氧酸、含氧酸以及含氧酸鹽的主要性質和結構，并熟悉這些性質和結構的一些規(guī)律性的問題。

教學重點和難點：非金屬元素的單質、無氧酸、含氧酸以及含氧酸鹽的主要性質和結構以及性質和結構的一些規(guī)律性。

第十八章 金屬通論（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 18.1概述

18.2金屬的物理性質 18.3金屬的化學性質 18.4金屬的提煉 18.5合金

教學任務：用結構的知識說明金屬的物理、化學性質；一般的金屬冶煉方法，用熱力學函數(shù)自由能變判斷金屬從其化合物中被還原的可能性和難易程度；合金的基本類型和性質。

教學的重點和難點：金屬的物理、化學性質；金屬的提煉；金屬還原過程的熱力學；合金。

第十九章 堿金屬

堿土金屬（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

19.1堿金屬和堿土金屬的通性 19.2堿金屬和堿土金屬的單質 19.3堿金屬和堿土金屬的化合物 19.4對角線規(guī)則

教學任務：堿金屬和堿土金屬的性質和結構與存在、制備、用途之間的關系；堿金屬和堿土金屬氧化物的性質和類型以及氫化物的性質；堿金屬和堿土金屬氫氧化物的溶解度、堿性和鹽類溶解度、熱穩(wěn)定性的變化規(guī)律；對角線規(guī)則。

教學重點和難點：堿金屬和堿土金屬的通性；堿金屬和堿土金屬的單質的物理、化學性質；堿金屬和堿土金屬氧化物、氫氧化物、氫化物、鹽類、配位化合物；對角線規(guī)則。

第二十章 鋁族、鍺分族（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

20.1元素的自然存在和基本性質 20.2鋁族元素 20.3鍺分族

教學任務：鋁、錫、鉛單質及其重要化合物的性質和用途；鍺分族元素及其化合物性質變化規(guī)律；鋁的冶煉原理和方法。

教學重點和難點：單質的性質與制備；氧化物、氫氧化物、鹽類。

第二十一章 銅族和鋅族元素（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 21.1銅族元素 21.2鋅族元素

教學任務：銅、銀、鋅、汞單質的性質和用途；銅、銀、鋅、汞的氧化物、氫氧化物及其重要鹽類的性質；不同價態(tài)之間的相互轉化；IA和IB、IIA和IIB族元素的性質對比。

教學重點和難點：單質、氧化物、氫氧化物及其重要鹽類的性質；Cu(I)與Cu(II)、Hg(I)與Hg(II)價態(tài)間的相互轉化；IA和IB、IIA和IIB族元素的性質對比。

第二十二章 過渡元素

（一）（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 22.1過渡元素通性 22.2晶體場理論

22.3鈦分族 22.4釩分族 22.5鉻分族 22.6錳分族

教學任務：過渡元素的價電子構型的特點及其與元素通性的關系；過渡元素鈦、釩、鉻、鉬、鎢和錳的單質及化合物的性質和用途。

教學重點和難點：過渡元素的電子構型、氧化態(tài)、原子和離子半徑、單質的物理性質和化學性質、氧化物的酸堿性、配位性質；晶體場理論；鈦、釩、鉻、鉬、鎢和錳的單質及化合物的性質和用途。

第二十三章 過渡元素

（二）（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 23.1鐵系元素通性

23.2鐵系元素的重要混合物 23.3鉑系元素簡介

教學任務：鐵、鈷、鎳單質及其重要混合物的性質、結構和用途；鉑系元素的性質、化合物和用途。

教學重點和難點：單質、氧化物、氫氧化物、鹽類、配合物。

六、教材及參考書目

（一）教材

北京師范大學、華中師范大學、南京師范大學編，《無機化學》（上、下冊），高等教育出版社，2002年5月

（二）參考書目

1、宋天佑編，《無機化學》（上、下冊），高等教育出版社，2004年12月

2、朱仁編，《無機化學》，高等教育出版社，2006年6月

3、張祖德、劉雙懷、鄭化桂編，《無機化學要點例題習題》，中國科學技術大學出版社，2005年5月

《無機化學實驗》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的系統(tǒng)介紹化學實驗的基本操作技術、無機化學實驗原理和實驗方法，為后續(xù)實驗課程奠定基礎。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：72 其中面授18學時 自學54學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

教學內(nèi)容：

實驗1：玻璃細工（3學時）實驗2：溶液配制（3學時）

實驗3：氣體的發(fā)生、收集、凈化和干燥（3學時）實驗4：硫代硫酸鈉的制備（3學時）實驗5：氧化還原反應（3學時）實驗6：配位化合物（3學時）

實驗7：電離平衡和沉淀平衡（3學時）

實驗8：常見非金屬陰離子的分離與鑒定（3學時）實驗9：常見陽離子的分離與鑒定（3學時）實驗10：四氧化三鉛組成的測定（3學時）實驗11：試劑的取用和試管操作 實驗12：臺稱和分析天平的使用 實驗13：由海鹽制取試劑級氯化鈉 實驗14：醋酸電離度和電離常數(shù)的測定 實驗15：鹵素、氧、硫 實驗16：氮、磷、硅、硼 實驗17：砷、銻、鉍 實驗18：堿金屬和堿土金屬 實驗19：鋁、錫、鉛 實驗20：鋅、鎘、汞 實驗21：鐵、鈷、鎳

實驗22：二氧化碳相對分子質量的測定 實驗23：生物體中某些重要元素的簡單檢出方法 實驗24：氫氣的制備和銅相對原子質量的測定

教學任務：選擇6個實驗題目進行教學。培養(yǎng)學生基本操作技能及進行綜合、設計性實驗的能力；培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真的實驗作風；增強學生運用理論解決實際問題的能力；培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新精神。

教學重點和難點：基本操作的規(guī)范化；正確選擇無機化合物的合成、分離、提純和分析鑒定方法。

六、教材及參考書目

（一）教材

北京師范大學無機化學教研室等編，《無機化學實驗》，高等教育出版社，2001年5月

（二）參考書目

1、北京師范大學、華中師范大學、南京師范大學編，《無機化學》（上、下冊），高等教育出版社，2002年5月

2、北京師范大學無機化學教研室等編，《無機化學實驗》，高等教育出版社，1991年5月

3、劉約權，李貴深主編，《實驗化學》（上、下冊），高等教育出版社，1999年5月

《有機化學選論》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的在高等師范院校化學專業(yè)教學任務中，有機化學是一門基礎理論課。它應在學生學習無機化學的基礎上，系統(tǒng)的講授各類有機化合物的結構和性質的關系及其相互轉化的方法。要求學生掌握有機化學的基本理論、基本概念、基本技能，了解其最新成果和發(fā)展趨勢，為勝任中學有機化學教學及在其他領域從事相關研究打下堅實基礎。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：120 其中面授30學時 自學90學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

第一章

緒論（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

1.1有機化學的發(fā)生和發(fā)展 1.2共價鍵的一些基本概念 1.3研究有機化合物的一般步驟 1.4有機化合物的分類和官能團

教學任務：了解有機化學的研究對象及其發(fā)生與發(fā)展及今后的發(fā)展趨勢；了解經(jīng)典結構理論的主要內(nèi)容；了解研究有機化合物的一般步驟；

了解有機化合物的分類；應用共價鍵理論掌握電子式、偶極距、鍵長、△H等的表示方法及計算。

教學重點和難點：研究有機化合物的一般步驟；有機化合物的分類和官能團；共價鍵理論。

第二章

烷 烴（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

2.1烷烴的同系列和同分異構現(xiàn)象 2.2烷烴的命名法 2.3烷烴的結構 2.4烷烴的構象 2.5烷烴的物理性質 2.6烷烴的化學性質 2.7烷烴鹵代反應歷程 2.8過渡態(tài)理論 2.9甲烷和天然氣

教學任務：掌握烷烴的結構特征和性質特征；掌握同系列、同分異構、構造式、構型式、構象式等確切含義和表達方式；掌握烷烴、烴基的命名；熟練指出碳原子、氫原子的類型，熟練掌握異構體的推導方法；掌握烷烴鹵代的游離基反應歷程、游離基的穩(wěn)定性及過渡狀態(tài)理論。

教學重點和難點：烷烴的命名法；同系列、同分異構、構造式、構型式、構象式等確切含義和表達方式；烷烴鹵代的游離基反應歷程、游離基的穩(wěn)定性及過渡狀態(tài)理論。

第三章

烯 烴（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 3.1烯烴的結構

3.2烯烴的同分異構和命名 3.3烯烴的物理性質 3.4烯烴的化學性質 3.5誘導效應

3.6烯烴的親電加成反應歷程和馬爾科夫尼科夫規(guī)則 Markovnikov規(guī)則和誘導效應 碳正離子及其穩(wěn)定性

3.7乙烯和丙烯 3.8烯烴的制備 3.9石油

教學任務：掌握烯烴的結構特征和性質特征，掌握烯烴結構測定方法和鑒別方法；初步掌握烯烴的親電加成反應歷程及游離基型加成反應歷程；應用電子效應結實碳正離子的穩(wěn)定性及對Markovnikov規(guī)則的理解；掌握烯烴、烯基的命名；加深構型、構象的認識；掌握烯烴的制備方法，注意分子間的相互轉換；掌握誘導效應；了解石油化工及重要烯烴在工業(yè)上的應用。

教學重點和難點：烴的結構特征和性質特征；烯烴的親電加成反應歷程及游離基型加成反應歷程；應用電子效應解釋碳正離子的穩(wěn)定性及對Markovnikov規(guī)則的理解。

第四章

炔烴和二烯烴（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 4.1炔烴 4.2二烯烴

4.3共軛效應

4.4速率控制與平衡控制

教學任務：掌握炔烴的結構特征和性質特征；掌握乙炔的各類反應在有機合成中的應用；掌握炔烴的制備；掌握共軛二烯烴的結構特征和性質特點（1,4加成，雙烯合成）；了解速度控制和平衡控制。

教學重點和難點：炔烴的結構特征和性質特征；共軛二烯烴的結構特征和性質特點（1,4加成，雙烯合成）；速度控制和平衡控制。

第五章

脂環(huán)烴（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

5.1脂環(huán)烴的分類、順反異構和命名法 5.2環(huán)烷烴的性質

5.3環(huán)烷烴的結構與穩(wěn)定性 5.4環(huán)己烷的構象 5.5多環(huán)烴

5.6脂肪烴的合成方法

教學任務：掌握小環(huán)、普通環(huán)、中環(huán)、大環(huán)的結構特征和性質特點，主要與烯烴、烷烴性質作比較；了解拜耳張力學說；掌握脂環(huán)化合物的構型異構和環(huán)己烷的構象異構；掌握環(huán)狀化合物的命名及其一般的合成方法。

教學重點和難點：脂環(huán)化合物的構型異構和環(huán)己烷的構象異構；脂肪烴的合成方法（分子內(nèi)偶聯(lián)方法、狄爾斯-阿爾德反應、卡賓合成法、脂環(huán)烴之間的轉化）。

第六章

對映異構（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 6.1物質的旋光性

6.2對映異構現(xiàn)象與分子結構的關系 6.3含一個手性碳原子化合物的對映異構 6.4含兩個手性碳原子化合物的對映異構 6.5構型的R、S命名規(guī)則 6.6環(huán)狀化合物的立體異構 6.7不含手性碳化合物的對映異構 6.8外消旋體的拆開

6.9親電加成反應的立體化學

教學任務：解物質產(chǎn)生旋光性的原因；了解對映異構現(xiàn)象和分子結構的關系；掌握含一個和含二個手性碳原子化合物的對映異構。；掌握R、S命名規(guī)則；了解 14 環(huán)狀化合物的立體異構及不含手性碳原子化合物的對映異構；掌握親電加成反應的立體化學。

教學重點和難點：R、S命名規(guī)則；親電加成反應的立體化學。

第七章

芳烴（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 7.1苯的結構

7.2芳烴的異構現(xiàn)象和命名 7.3單環(huán)芳烴的性質

7.4苯環(huán)的親電取代反應定位效應 7.5幾種重要的單環(huán)芳烴 7.6多環(huán)芳烴 7.7非苯系芳烴 7.8富勒烯與C60 7.9芳烴的來源

教學任務：初步認識苯分子的結構，并掌握芳香性的特性和反應；掌握芳烴的異構現(xiàn)象及命名；掌握苯環(huán)上發(fā)生親電取代的歷程；掌握定位規(guī)律在合成上的應用；掌握非苯芳烴及休克爾規(guī)則。

教學重點和難點：苯環(huán)上發(fā)生親電取代的歷程；苯及其同系物的化學性質；苯環(huán)上的定位規(guī)律；非苯芳烴及休克爾規(guī)則。

第八章

現(xiàn)代物理實驗方法在有機化學中的應用（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

8.1電磁波譜的一般概念 8.2紫外和可見光吸收光譜 8.3紅外光譜 8.4核磁共振譜 8.5質譜

教學任務：解有關電磁波譜的一般知識，著重了解有關核磁共振譜和紅外光譜的原理以及和有機化合物的關系；初步學會辨認一些典型的簡單有機化合物的波譜圖。

教學重點和難點：有關核磁共振譜和紅外光譜的原理以及和有機化合物的關系；會辨認一些典型的簡單有機化合物的波譜圖。

第九章

鹵代烴（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

9.1鹵代烴的分類、命名及同分異構現(xiàn)象 9.2一鹵代烷

9.3親核取代反應歷程 9.4一鹵代烯烴和一鹵代芳烴 9.5鹵代烴的制法 9.6重要的鹵代烴 9.7有機氟化物

教學任務：掌握鹵代烴的分類和命名；掌握鹵代烴的結構特征和化學性質；掌握鹵代烴的親核取代反應歷程及影響親核取代反應活性的因素；了解鹵代烴在有機合成上的重要性；了解有機氟化物的特殊制法、性質和用途。

教學重點和難點：鹵代烴的結構特征和化學性質；鹵代烴的親核取代反應歷程。

第十章

醇、酚、醚（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 10.1醇 10.2消除反應 10.3酚 10.4醚

教學任務：掌握醇、酚、醚的結構特征、分類和命名；掌握醇、酚、醚的化學特征，根據(jù)路易斯酸堿理論，比較醇、酚的酸性；掌握消除反應歷程和影響消除反應的立體化學；掌握醇、酚、醚的制備方法、鑒別方法及用途。

教學重點和難點：醇、酚、醚的結構特征和化學特征；消除反應歷程和影響消除反應的立體化學。

第十一章

醛和酮（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

11.1醛、酮的分類，同分異構和命名 11.2醛、酮的結構，物理性質和光譜性質 11.3醛、酮的化學性質 11.4親核加成反應歷程 11.5醛、酮的制法 11.6重要的醛酮 11.7不飽和羰基化合物

教學任務：掌握羰基化合物的結構特征、分類和命名；掌握醛酮的性質和制法；掌握羰基加成反應歷程及立體化學；了解不飽和的羰基化合物在合 16 成中的重要性。

教學重點和難點：醛酮的性質和制法；羰基加成反應歷程及立體化學。

第十二章

羧酸（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

12.1羧酸的分類和命名

12.2飽和一元羧酸的物理性質和光譜性質 12.3羧酸的化學性質 12.4羧酸的來源和制備 12.5重要的一元羧酸 12.6二元羧酸 12.7取代羧酸 12.8酸堿理論

教學任務：掌握各類羧酸的命名法；掌握羧酸及其鹽中羧基結構特征；掌握羧酸的性質和制法；掌握酯化反應歷程；進一步掌握誘導效應和共軛效應；掌握二元羧酸及取代酸的特性及制法

教學重點和難點：酯化反應歷程；酸堿理論。

第十三章

羧酸衍生物（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

13.1羧酸衍生物的分類、命名和光譜性質 13.2酰鹵和酸酐 13.3羧酸酯

13.4油脂和合成洗滌劑

13.5乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯在有機合成上的應用 13.6酰胺

13.7酸衍生物的水解、氨解及醇解歷程 13.8碳酸衍生物 13.9有機合成路線

教學任務：掌握?；衔锏拿椒ê徒Y構；掌握酰基化合物的性質及酯水解反應歷程；掌握酯的縮合反應及其在有機合成上的應用；掌握乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯在有機合成上的應用；了解蠟、油脂、肥皂、合成洗滌劑、碳酸衍生物結構、性質、用途。

教學重點和難點：?；衔锏男再|；乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯在有機合成上的應用。

第十四章

含氮有機化合物（面授1學時、自學3學時）教學內(nèi)容： 14.1硝基化合物 14.2胺

14.3重氮和偶氮化合物 14.4分子重排

教學任務：掌握硝基化合物的結構、性質和制法；掌握胺的命名、結構及物理性質；掌握胺的化學性質和制法；掌握重氮化合物的結構和性質，及其在有機合成中的應用；了解苯炔的結構及消除—加成反應歷程；掌握缺電子重排反應，一般了解其他重排。

教學重點和難點：胺的化學性質和制法；重排反應。

第十五章

周環(huán)反應（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 15.1電環(huán)化反應 15.2環(huán)加成反應 15.3σ遷移反應 15.4周環(huán)反應的理論

教學任務：了解周環(huán)反應的一般規(guī)律；了解分子軌道對稱守恒原理在有機合成中的作用。

教學重點和難點：周環(huán)反應的理論。

第十六章

雜環(huán)化合物（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

16.1雜環(huán)化合物的分類和命名 16.2五元雜環(huán)化合物 16.3六元雜環(huán)化合物 16.4生物堿

16.5改變?nèi)诵袨榈乃幬?/p>

教學任務：掌握雜環(huán)化合物的分類、命名、母體結構及性質特征；掌握糠醛的制法、性質及用途；掌握Skraup合成法；了解生物堿的含義、存在、結構、提取方法及生理作用。

教學重點和難點：雜環(huán)化合物的命名及性質；Skraup合成法。

第十七章

碳水化合物（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 17.1單糖 17.2雙糖

17.3多糖

教學任務：掌握碳水化合物的含義及分類；掌握單糖（葡萄糖、甘露糖、半乳糖、核糖、果糖）的結構、D，L命名及性質；掌握雙糖（蔗糖、麥芽糖、乳糖、纖維糖）的結構、性質及應用；了解多糖（淀粉、纖維素）的結構、性質及應用；能正確應用Fischer投影式或Haworth構象式表示上述單糖、雙糖、多糖、多糖的立體構型。

教學重點和難點：單糖（葡萄糖、甘露糖、半乳糖、核糖、果糖）的結構、D，L命名及性質；用Fischer投影式或Haworth構象式表示單糖、雙糖、多糖、多糖的立體構型。

第十八章

蛋白質和核酸（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 18.1氨基酸 18.2多肽 18.3蛋白質 18.4酶 18.5核酸

教學任務：掌握α-氨基酸的結構及性質（偶極離子、等電點、氨基反應、羧基反應）；掌握蛋白質的性質及應用；了解蛋白質的一級結構、二級結構、三級結構的結構特點及生理作用；了解多肽的合成方法；了解酶的組成及其催化原理；了解核酸結構及其生物功能。

教學重點和難點：α-氨基酸的結構及性質（偶極離子、等電點、氨基反應、羧基反應）；蛋白質的性質。

第十九章

萜類和甾族化合物（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 19.1萜類 19.2甾體化合物

教學任務：掌握萜類化合物的結構特征及重要萜類化合物（樟腦、冰片、薄荷醇、法尼醇）；掌握甾族化合物的結構特征及重要甾族化合物（膽甾醇、可的松、膽甾酸）。

教學重點和難點：萜類及甾族化合物的結構特征。

第二十章

合成高分子化合物（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 20.1基本概念

20.2高分子的結構和性能的關系

20.3高分子的合成 20.4高分子的應用

教學任務：高分子化合物的涵義、組成及特點；高分子的分類和命名；高分子合成反應及結構和性能的關系；常見的高分子化合物的性能、合成及應用。

教學重點和難點：高分子合成反應；結構和性能的關系；高分子的應用。

六、教材及參考書目

（一）教材

曾昭瓊主編，《有機化學》（上、下冊），高等教育出版社，2004年11月

（二）參考書目

1、邢其毅主編，《基礎有機化學》，高等教育出版社，1993年11月

2、胡宏紋主編，《有機化學》，人民教育出版社，1990年5月

《有機化學實驗》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的使學生獲得有關有機化學實驗基礎理論和基本知識，使學生掌握有機化學實驗的基本操作技術；培養(yǎng)學生能以小量規(guī)模正確地進行制備實驗和性質實驗、分離和鑒定產(chǎn)品的能力；培養(yǎng)學生嚴肅、嚴密、嚴格的科學態(tài)度和良好的實驗素養(yǎng)，提高學生的動手能力和獨立工作能力，培養(yǎng)學生查閱文獻、收集信息及分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和勇于探索的精神。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：48 其中面授12學時 自學36學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

教學內(nèi)容：

實驗1：環(huán)已酮的制備（3學時）實驗2：環(huán)已烯的制備（3學時）實驗3：阿斯匹林的制備（3學時）實驗4：乙酰苯胺的制備（3學時）實驗5：甲基橙的制備（3學時）實驗6：酯類化合物的制備（3學時）實驗7：己內(nèi)酰胺的制備（3學時）實驗8：安息香制備（3學時）實驗9：蒸餾和沸點的測定（3學時）實驗10：分餾（3學時）實驗11：減壓蒸餾（3學時）實驗12：水蒸氣蒸餾（3學時）實驗13：萃取、升華（3學時）實驗14：重結晶提純（3學時）實驗15：熔點的測定（3學時）

實驗16：旋光度、折光率的測定（3學時）

教學任務：選擇4個實驗題目進行教學。通過實驗，使學生對所學有機化學基本原理得到更深入的理解，掌握重要的有機化學反應和一些有機化合物的重要性質；掌握有機化學實驗基本操作技術和基本技能；了解有機化合物結構鑒定的 光譜法；掌握重要有機化合物的合成、分離和提純方法；學會觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，正確撰寫實驗報告。

教學重點和難點：基本操作的規(guī)范化；正確選擇有機化合物的合成、分離、提純和分析鑒定方法。

六、教材及參考書目

（一）教材

曾昭瓊主編，《有機化學實驗》，高等教育出版社，2004年6月

（二）參考書目

1、蘭州大學，復旦大學合編，《有機化學實驗》，人民教育出版社，1978年10月

2、北京大學化學系編，《有機化學實驗》，北京大學出版社，1990年4月

3、劉約權，李貴深主編，《實驗化學》（上、下冊），高等教育出版社，1999年5月

《分析化學選論》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的分析化學作為化學專業(yè)的一門主干基礎課程，其教學的目的和要求在于：向學生傳授定量分析的基本化學原理和基本分析方法；分析測定中的誤差來源分析、誤差的表征、實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理的原理與方法，分析測試過程中的質量保證與有效測量系統(tǒng)；分光光度分析的物理與化學原理、技術與應用等知識；初步學會常用分析化學文獻的查閱方法；了解分析化學在工業(yè)生產(chǎn)、國防建設、醫(yī)藥保健、社會法制、環(huán)境保護、能源開發(fā)、生命科學等領域中的應用和發(fā)展，了解其他學科發(fā)展對分析科學的作用，了解分析科學發(fā)展的方向。在知識的傳授過程中使學生建立起嚴格的“量”的概念和嚴謹?shù)目茖W作風，掌握分析化學處理問題的方法，培養(yǎng)學生運用分析化學的知識解決分析化學問題的能力，培養(yǎng)學生進一步獲取知識的能力和創(chuàng)新思維的習慣。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：96 其中面授：24學時 自學：72學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點 第一章

緒論（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

1.1分析化學的任務和作用 1.2分析化學的分類方法 1.3分析化學的發(fā)展趨勢

教學任務：了解分析化學學科的性質和分析化學的主要任務；了解分析化學在國民經(jīng)濟和科學研究中的地位和作用；熟悉分析化學的發(fā)展概況和當前分析化學發(fā)展的主要特點；掌握分析化學的分類。

教學重點和難點：分析化學的定義、任務、分類；分析化學的發(fā)展趨勢。

第二章

誤差和分析數(shù)據(jù)的處理（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

2.1誤差及其產(chǎn)生的原因：系統(tǒng)誤差的特點、產(chǎn)生的原因及減免的方法，隨機誤差的特點、產(chǎn)生的原因及減免的方法。

2.2測定值的準確度與精密度：準確度與誤差，精密度與偏差，偏差、平均偏差、相對平均偏差、標準偏差、相對標準偏差、平均值的標準偏差的計算，準確度與精密度的關系。2.3隨機誤差的正態(tài)分布：頻率分布，正態(tài)分布（高斯方程、正態(tài)分布曲線的特點），標準正態(tài)分布，隨機誤差的區(qū)間概率。

2.4有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理：置信度與置信區(qū)間,t分布,可疑值的取舍（4d法，Q檢驗法、格魯布斯法），顯著性檢驗（t檢驗法、F檢驗法）。

2.5有效數(shù)字及其運算規(guī)則：有效數(shù)字的意義和位數(shù)，有效數(shù)字的修約規(guī)則，有效數(shù)字的運算規(guī)則，有效數(shù)字的應用。

2.6提高分析結果準確度的方法：減小測量誤差，檢查和消除測定過程中的系統(tǒng)誤差（對照試驗、空白試驗、校準儀器和量器、改進分析方法或采用輔助方法校正測定結果），適當增加測量次數(shù)減小隨機誤差。

教學任務：掌握誤差的表示方法、系統(tǒng)誤差與偶然誤差的特點、減免與判別方法；掌握準確度與精密度的定義、作用與兩者的關系；掌握置信度與置信區(qū)間的定義、作用及平均值的置信區(qū)間的計算；掌握數(shù)據(jù)取舍方法，顯著性檢驗的含義和方法；掌握有效數(shù)字的概念、運算規(guī)則及數(shù)字修約規(guī)則；理解提高分析結果準確度的重要性、方法與途徑；了解隨機誤差的分布特征，正態(tài)分布與t分布的區(qū)別與聯(lián)系。

教學重點和難點：誤差及其產(chǎn)生的原因；準確度與精密度；隨機誤差的正態(tài)分布；有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理；有效數(shù)字及其運算規(guī)則；提高分析結果準確度的方法。

第三章

滴定分析法概論（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

3.1滴定分析法簡介：滴定分析法的過程和方法特點，滴定分析法對化學反應的要求，滴定的主要方式。

3.2標準溶液濃度的表示方法：物質量的濃度，滴定度。

3.3標準溶液的配制與標定方法：直接配制法，基準物質，間接配制法。3.4滴定分析中的計算：計算依據(jù)，標準溶液的配制、稀釋與增濃的計算，標準溶液濃度的計算，物質的量濃度與滴定度之間的換算，被測物質的質量和質量分數(shù)的計算。

教學任務：了解滴定分析法的滴定過程和滴定方式；明確滴定分析法對化學反應的要求；掌握標準溶液的配制和濃度標定的各種方法及有關計算，標準溶液濃度的表示方法（物質的量的濃度和滴定度）；掌握有關標準溶液濃度的相互換算和滴定分析結果的計算方法。

教學重點和難點：滴定過程和滴定方式；滴定分析法對化學反應的要求；標準溶液的配制，基準物質，標準溶液濃度的表示方法；滴定分析結果的計算。

第四章

酸堿滴定法（面授3學時、自學9學時）教學內(nèi)容：

4.1酸堿質子理論：酸堿定義，共軛酸堿對Ka與Kb的換算，濃度常數(shù)、活度常數(shù)和混合常數(shù)，離子強度、活度系數(shù)和離子活度的計算。

4.2水溶液中弱酸（堿）各型體的分布：分析濃度和平衡濃度，物料等衡式、電荷等衡式和質子等衡式，分布系數(shù)的計算及其應用。

4.3酸堿溶液中氫離子濃度的計算：強酸（簡），一元（多元）強酸（堿），強酸和弱酸的混合酸，兩性物質的pH計算。

4.4酸堿緩沖溶液：緩沖溶液的pH計算（一般緩沖溶液和標準緩沖溶液），緩沖容量，緩沖范圍，緩沖溶液的選擇與配制，常用緩沖溶液。

4.5酸堿指示劑：酸堿指示劑的變色原理，變色范圍和理論變色點，指示劑的選擇原則，常用的酸堿指示劑，影響指示劑變色范圍的因素。

4.6強酸（堿）和一元弱酸（堿）的滴定：滴定曲線的繪制，滴定突躍范圍及其影響因素，指示劑的選擇原則，兩種曲線的比較，直接準確滴定的條件，終點誤差的計算。

4.7多元酸堿的滴定：多元酸堿分步滴定的可行性判據(jù)，計量點pH的計算，指示劑的選擇，酸堿滴定中CO2的影響。

4.8酸堿滴定法的應用:混合堿的分析，銨鹽中含氮量的測定，某些有機物含量的測定，極弱酸的分析，某些無機物含量的測定，非水滴定。

教學任務：了解酸堿質子理論的酸堿定義、共軛酸堿對以及酸堿強度等基本概念；掌握分析濃度和平衡濃度的區(qū)別，物料等衡式、電荷等衡式和質子等衡式的寫法；掌握酸堿平衡體系中各型踢分布系數(shù)的計算及其應用；掌握酸堿平衡中溶液酸堿度的計算；掌握緩沖溶液的PH計算，了解緩沖溶液的配制與選擇、常用緩沖溶液、緩沖容量和緩沖范圍等概念；了解酸堿指示劑的作用原理、變色范圍，變色點，指示劑的選擇原則，常用的酸堿指示劑；熟悉強酸（堿）和一元弱酸（堿）的酸堿滴定過程中PH的變化規(guī)律、滴定曲線的繪制及其有關的問題，熟悉多元酸堿分步滴定的可行性判據(jù)，計量點PH的計算，指示劑的選擇等；熟悉酸堿滴定法的應用和測定結果的有關計算。

教學重點和難點：水溶液中弱酸（堿）各型體的分布；溶液中氫離子濃度的計算；酸堿指示劑；滴定曲線；終點誤差；酸堿滴定法的應用。

第五章

絡合滴定法（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

5.1概述：絡合滴定中的滴定劑，EDTA及其二鈉鹽的性質及其與金屬離子的絡合物的特點。

5.2溶液中各級絡合物型體的分布：絡合物的形成常數(shù)，逐級形成常數(shù)，累 25 積形成常數(shù)，質子化常數(shù)，溶液中各級絡合物型體的分布。

5.3絡合滴定中的副反應和條件形成常數(shù)：副反應及各種副反應系數(shù)的計算，絡合物的條件形成常數(shù)的意義和計算。

5.4 EDTA滴定曲線：滴定曲線的繪制，影響滴定突躍范圍的主要因素。5.6絡合滴定指示劑：指示劑的作用原理，指示劑的變色點，指示劑在使用過程中存在的問題，常用的金屬指示劑。

5.7終點誤差和準確滴定的條件：終點誤差公式的推導及計算，直接準確滴定的條件，緩沖溶液與輔助絡合劑的作用，最高酸度與最低酸度及最佳酸度。

5.8提高絡合滴定選擇性的方法：分步滴定的可行性判據(jù)（有關計算），控制酸度法、掩蔽法（有關計算）、選用其它滴定劑和化學分離法提高絡合滴定選擇性。

5.9絡合滴定的方式和應用：直接滴定法，返滴定法，置換滴定法，間接滴定法。

教學任務：了解EDTA的性質及其與金屬離子的絡合能力和特點；了解絡合平衡體系中各種形成常數(shù)及其它們之間的關系；掌握絡合平衡中有關各型體的分布及濃度的計算；理解絡合滴定中的主反應和副反應，掌握各副反應系數(shù)的定義和計算、絡合物條件形成常數(shù)的意義和計算；掌握滴定曲線的繪制和影響滴定突躍范圍的主要因素；了解金屬指示劑的作用原理、指示劑的選擇，常用的金屬指示劑，掌握終點與指示劑的變色點的關系；掌握林邦公式及其計算，直接準確滴定的條件，絡合滴定中的酸度控制；掌握提高絡合滴定選擇性的方法；了解絡合滴定的方式及其應用。

教學重點和難點：EDTA及其二鈉鹽的性質及其與金屬離子的絡合物的特點；形成常數(shù)；副反應和條件形成常數(shù)；滴定曲線；絡合滴定指示劑；終點誤差；準確滴定的條件；提高絡合滴定選擇性的方法；絡合滴定的方式和應用。

第六章

氧化還原滴定法（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

6.1氧化還原平衡：氧化還原反應的實質、特點，標準電極電位、條件電位，影響條件電位的主要因素，條件電位的計算，氧化還原反應的平衡常數(shù)，氧化還原反應進行的程度的判斷。

6.2氧化還原反應的速率：氧化還原反應的機理，影響氧化還原反應的主要因素（反應物的濃度、溫度、催化和誘導作用）。

6.3氧化還原滴定曲線：氧化還原滴定曲線的繪制、化學計量點的電位的計算通式、影響滴定突躍范圍的主要因素。

6.4氧化還原滴定用指示劑：氧化還原指示劑（作用原理、變色范圍及常用 26 的指示劑），自身指示劑，專屬指示劑。

6.5氧化還原滴定前的預處理：預處理的意義，預氧化劑和預還原劑的條件，常用的預氧化劑和預還原劑。

6.6常用氧化還原滴定法：高錳酸鉀法（方法的原理、方法特點、反應條件和應用范圍），重鉻酸鉀法（方法的原理、方法特點、反應條件和應用范圍），碘量法（方法的原理、方法特點、反應條件和應用范圍），其它方法（硫酸鈰法、溴酸鉀法）。

6.7氧化還原滴定結果的計算：被測組分和滴定劑之間的計量關系的確定。教學任務：理解氧化還原反應的實質、標準電極電位、條件電位和能斯特公式的意義，了解影響條件電位的主要因素，能運用能斯特公式計算任一電對的電極電位；掌握氧化還原平衡常數(shù)的計算方法，能判斷氧化還原反應進行的程度；了解氧化還原的速率及其影響因素；掌握氧化還原滴定曲線的繪制、化學計量點的電位的計算通式、影響滴定突躍范圍的主要因素并與酸堿滴定曲線和絡合滴定曲線比較；了解氧化還原指示劑的類型及應用；了解氧化還原滴定前的預處理作用和要求；掌握常用的氧化還原滴定方法的原理、方法特點、反應條件和應用范圍；掌握氧化還原滴定結果計算。

教學重點和難點：條件電位；氧化還原反應的平衡常數(shù)；滴定曲線；化學計量點的電位的計算；氧化還原滴定用指示劑；常用氧化還原滴定法；氧化還原滴定結果的計算。

第七章

沉淀滴定法（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

7.1概述：沉淀滴定法對沉淀反應的要求，銀量法

7.2莫爾法：方法原理，滴定條件（指示劑的用量、溶液的酸度、防止吸附、干擾的情況），應用范圍。

7.3、佛爾哈德法：方法原理，滴定條件（指示劑的用量、溶液的酸度、防止吸附、干擾的情況），應用范圍。

7.4法揚斯法：方法原理，滴定條件（保護膠體、適當?shù)乃岫?、適當?shù)奈侥芰?、避光），應用范圍?/p>

7.5沉淀滴定法應用：可溶性氯化物中氯的測定，銀合金中銀的測定，有機鹵化物中鹵素的測定。

教學任務：了解沉淀滴定法對沉淀反應的要求；掌握莫爾法的方法原理、滴定條件、應用范圍；佛爾哈德法的方法原理、滴定條件、應用范圍；法揚斯法的方法原理、滴定條件、應用范圍；了解沉淀滴定法應用。

教學重點和難點：莫爾法；佛爾哈德法；法揚斯法。

第八章

重量分析法（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

8.1重量分析法的分類及特點：沉淀法、氣化法、提取法、電解法。8.2沉淀重量法對沉淀的要求：對沉淀形式的要求，對稱量形式的要求。8.3沉淀溶解度及其影響因素：溶解度與固有溶解度，活度積與溶度積，同離子效應，鹽效應，酸效應，絡合效應，溫度的影響，溶劑的影響，沉淀顆粒大小的影響，沉淀結構的影響等。

8.4沉淀的形成：沉淀的類型，均相成核，異相成核，聚集速度，定向速度。8.5影響沉淀純度的主要因素：共沉淀現(xiàn)象（表面吸附，吸留與包夾、生成混晶），后沉淀現(xiàn)象，提高沉淀純度的措施。

8.6沉淀進行的條件：晶形沉淀的沉淀條件（稀、慢、攪、熱、陳），無定形沉淀的沉淀條件（濃、快、教、熱、再），均勻沉淀法。

8.7有機沉淀劑：有機沉淀劑的特點，有機沉淀劑的類型和應用。8.8重量分析結果的計算：換算因素。

教學任務：了解重量分析法的特點和分類；了解重量分析法對沉淀的要求；掌握影響沉淀溶解度的因素及影響程度的計算方法；理解沉淀的形成過程和各種類型沉淀的形成原因；掌握造成沉淀不純的原因及其減免的措施；掌握不同類型沉淀的沉淀條件，理解均勻沉淀法的原理；了解有機沉淀劑的特點、類型和應用；熟悉有關重量分析結果的計算方法。

教學重點和難點：沉淀溶解度及其影響因素；沉淀的形成；影響沉淀純度的主要因素；沉淀進行的條件；重量分析結果的計算。

第九章

吸光光度法（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

9.1物質對光的選擇性吸收：光的基本性質，物質對光的選擇性吸收的原因，物質的顏色與光吸收的關系，吸收曲線的繪制方法和作用。

9.2光吸收的基本定律：光吸收基本定律的推導，偏離朗伯-比爾定律的原因（物理因素和化學因素），吸收系數(shù)，摩爾吸收系數(shù)和桑德爾靈敏度，標準曲線的繪制及其應用。

9.3分光光度法儀器：吸光光度計的基本部件（光源、單色器、吸收池、檢測系統(tǒng)、信號顯示系統(tǒng)）分光光度計的類型（單光束分光光度計、雙光束分光光度計，雙波長分光光度計）。

9.4吸光光度法分析條件的選擇：顯色反應的要求，顯色劑（有機顯色劑與無機顯色劑），顯色反應條件的選擇（顯色劑的用量、溶液的酸度、時間與溫度、28 有機溶劑與表面活性劑、共存離子的干擾和消除），儀器測量誤差，測量條件的選擇（測量波長的選擇、吸光度讀數(shù)范圍的選擇、參比溶液的選擇）。

9.5吸光光度法的應用：定量分析（標準工作曲線法，示差分光光度法，解連立方程法），絡合物組成的測定，酸堿離解常數(shù)的測定，雙波長分光光度法。教學任務：了解光的基本性質，物質對光的選擇性吸收的原因，物質的顏色與光吸收的關系；掌握吸收曲線的繪制方法和意義；理解光吸收基本定律的推導和偏離朗伯-比爾定律的原因，摩爾吸收系數(shù)和桑德爾靈敏度的意義，標準曲線的繪制及其應用；了解吸光光度計的基本部件和分光光度計的類型；掌握顯色反應條件的選擇及吸光光度法的測量誤差和測量條件的選擇；掌握吸光光度法的主要應用；了解雙波長分光光度法。

教學重點和難點：吸收曲線；光吸收基本定律；摩爾吸收系數(shù)；桑德爾靈敏度；標準曲線；光度計的構造；色反應條件的選擇及吸光光度法的測量誤差和測量條件的選擇；吸光光度法的主要應用。

第十章

常用的分離和富集方法（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

10.1概述：分離的目的，回收率，分離率。

10.2沉淀分離法：常量組分的沉淀分離，微量組分的共沉淀分離和富集。10.3溶劑萃取分離法：萃取分離的基本原理，分配系數(shù)，分配比，萃取率，分離系數(shù)；重要萃取體系；萃取操作方法。

10.4離子交換分離法：離子交換樹脂的結構和性質，離子交換親和力，離子交換色譜法，離子交換分離法的操作，離子交換分離法的應用。

10.5液相色譜分離法：柱色譜，紙色譜，薄層色譜。

教學任務：分離效果的表示方法；各種分離方法的原理、特點、操作、應用。教學重點和難點：回收率、分離率、萃取率、比移值的有關計算；沉淀分離法；溶劑萃取分離法；離子交換分離法；液相色譜分離法。

第十一章

定量分析的一般步驟（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

11.1試樣的采取與制備：氣體試樣的采取，液體試樣的采取，固體試樣的采取和制備（礦石試樣、金屬試樣、粉狀或松散物料試樣），濕存水的處理。

11.2試樣的分解：無機物的分解（水溶法，酸溶法：鹽酸、硝酸、硫酸、磷酸、高氯酸、氫氟酸，堿溶法:氫氧化鈉和氫氧化鉀，酸熔法，堿熔法，燒結法），有機物的分解（干式灰化法，濕式消化法）。

11.3測定方法的選擇：根據(jù)對測定的具體要求，根據(jù)被測組分的性質，根據(jù)被測組分的含量，根據(jù)共存組分的影響等因素進行選擇合適的測定方法。

11.4復雜物質的分析示例—硅酸鹽的全分析。

教學任務：熟悉和了解試樣的采取、制備和分解方法；了解對于某種元素的測定，應選用何種方法較為適宜；了解試樣全分析的原理和步驟。

教學重點和難點：試樣的采取與制備；試樣的分解；測定方法的選擇。

六、教材及參考書目

（一）教材

華中師范大學等主編，《分析化學》（上冊），高等教育出版社，2001年6月

（二）參考書目

1、武漢大學主編，《分析化學》，高等教育出版社，2000年5月

2、林樹昌、胡乃非主編，《分析化學-化學分析部分》，高等教育出版社，1993年6月

3、彭崇慧等主編，《定量化學分析簡明教程》，北京大學出版社，1985年4月

4、劉志廣主編，《分析化學》，大連理工大學出版社，2002年5月

《分析化學實驗》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的通過本課程的教學，加深學生對分析化學基本概念和基本理論的理解；正確熟練地掌握化學分析的基本操作，較系統(tǒng)地學習化學分析實驗的基礎知識，學習并掌握典型的分析方法；樹立量的概念，運用誤差理論和分析化學理論知識，找出實驗中影響分析結果的關鍵環(huán)節(jié)，在實驗中做到心中有數(shù)，統(tǒng)籌安排，學會正確合理地選擇實驗條件和實驗儀器，正確處理實驗數(shù)據(jù)，以保證實驗結果準確可靠；培養(yǎng)良好的實驗習慣，實事求是的科學態(tài)度，嚴謹細致的工作作風和堅持不懈的科學品質；通過自擬方案實驗，培養(yǎng)學生分析歸納的能力、創(chuàng)新精神和獨立工作能力。為學習后續(xù)課程和將來從事科研教學工作打下良好的基礎。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：48 其中面授12學時

自學：36學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

教學內(nèi)容：

實驗1：稱量練習（3學時）

實驗2：氫氧化鈉標準溶液的配制與標定（3學時）實驗3：銨鹽中氮含量的測定（3學時）實驗4：鹽酸標準溶液的配制與標定（3學時）實驗5：混合堿分析（3學時）

實驗6：EDTA標準溶液的配制與標定（3學時）

實驗7：鉛、鉍混合液中鉛、鉍含量的連續(xù)測定（3學時）實驗8：水的總硬度的測定（3學時）

實驗9：KMnO4標準溶液的配制與標定（3學時）實驗10：過氧化氫含量的測定（3學時）

實驗11：硫代硫酸鈉標準溶液的配制與標定（3學時）實驗12：銅含量的測定（3學時）

實驗13：鄰二氮菲分光光度法測定鐵（3學時）

實驗14：鹽酸—氯化銨混合液中各組分濃度的測定（3學時）實驗15：石灰石或白云石中鈣、鎂含量的測定（3學時）實驗16：醋酸含量的測定（3學時）

教學任務：選擇4個實驗題目進行教學。培養(yǎng)學生基本操作技能及進行綜合、31 設計性實驗的能力；培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真的實驗作風；增強學生運用理論解決實際問題的能力；培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新精神。

教學重點和難點：基本操作的規(guī)范化；實驗原理和方法；設計實驗方案。

六、教材及參考書目

（一）教材

華中師范大學等四校合編，《分析化學實驗》，高等教育出版社，2001 年7月

（二）參考書目

1、華中師范大學等三校合編，《分析化學實驗》，北京：高等教育出版社，1987年7月

2、武漢大學主編，《分析化學實驗》，高等教育出版社，1994年5月

3、劉約權，李貴深主編，《實驗化學》（上、下冊），高等教育出版社，1999年5月

《儀器分析》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的系統(tǒng)介紹各種儀器分析方法的原理、儀器裝置的結構及及儀器使用方法、各類儀器分析方法在測定物質化學組成、狀態(tài)、含量和結構中的應用。通過本課程的學習，學生應掌握各類儀器分析方法的的基本理論、基本知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：140 其中面授35學時 自學：105學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

第一章

緒論（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容： 1.1儀器分析簡介

1.2定量分析方法的評價指標

教學任務：理解儀器分析特點和儀器分析與化學分析之間密切關系；了解儀器分析中各種分析方法和專用儀器，了解儀器分析涉及面廣、內(nèi)容豐富以及在工業(yè)生產(chǎn)和科學研究中的重要地位；了解分析化學的發(fā)展趨勢；了解儀器分析的分類和定量分析方法的評價指標。

教學重點和難點：儀器分析，化學分析；儀器分析方法；儀器分析的發(fā)展概況；標準曲線，靈敏度，精密度，準確度，檢出限。

第二章

光學分析法導論（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

2.1電磁輻射的性質：波動性和粒子性，電磁波譜區(qū)，光輻射與物質的相互作用。

2.2原子光譜與分子光譜，發(fā)射光譜與吸收光譜。

教學任務：了解電磁輻射的性質和電磁波譜區(qū)，光輻射與物質的相互作用；了解原子光譜與分子光譜，發(fā)射光譜與吸收光譜的特點。

教學重點和難點：電磁輻射；電磁波譜區(qū)；原子光譜；分子光譜；光譜項。

第三章 紫外-可見吸收光譜法（面授5學時、自學15學時）

教學內(nèi)容：

3.1有機化合物的紫外-可見吸收光譜：電子躍遷類型，共軛作用，溶液對吸收光譜的影響，紅移和紫移。

3.2無機化合物的吸收光譜：d-d配位場躍遷，電荷轉移躍遷，金屬離子影響下的配π→π*位體躍遷。

3.3紫外分光光度計：基本部件，分光光度計主要類型和構造原理。3.4紫外-可見分光光度法的應用：在有機定性分析中的應用（化合物的鑒定、結構分析）。

3.5催化動力學光度法的基本原理和應用。

教學任務：掌握有機化合物的紫外-可見吸收光譜；理解分子吸收光譜與物質結構的關系；理解紫外分光光度計的基本組成及主要性能和測定方法；了解紫外-可見分光光度法在工業(yè)生產(chǎn)和科學研究中的應用；了解催化動力學光度法。

教學重點和難點：有機化合物的紫外-可見吸收光譜；分子吸收光譜與物質結構的關系；紫外分光光度計的基本組成；紫外-可見分光光度法在工業(yè)生產(chǎn)和科學研究中的應用。

第四章

紅外吸收光譜法（面授4學時、自學12學時）

教學內(nèi)容： 4.1概述

4.2紅外吸收基本理論 4.3紅外吸收光譜儀 4.4紅外吸收光譜分析

教學任務：了解紅外吸收光譜法的特點；掌握紅外吸收光譜法的基本理論；熟悉紅外吸收光譜儀的結構；了解紅外吸收光譜分析方法。

教學重點和難點：紅外吸收光譜法的基本理論；紅外吸收光譜分析方法。

第五章

分子發(fā)光分析法（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

5.1熒光分析法：基本原理（熒光的產(chǎn)生、熒光效率及影響因素、熒光強度和溶液濃度的關系、激發(fā)光譜與發(fā)射光譜），熒光分析儀器（與吸光光度法比較），熒光分析法的應用（無機化合物的分析，有機化合物的分析）。

5.2磷光分析法： 基本原理（磷光的產(chǎn)生和磷光強度、溫度對磷光的影響、重原子效應、室溫磷光），磷光分析儀器（與熒光分析儀器比較），磷光分析法的應用。

5.3化學發(fā)光法：基本原理（化學發(fā)光反應的條件，發(fā)光效率、發(fā)光強度、發(fā)光反應的類型），化學發(fā)光分析儀器，化學發(fā)光分析法的應用。

教學任務：理解熒光和磷光產(chǎn)生的機理；理解熒光強度的影響因素，熒光定量依據(jù)；了解熒光光度計的結構、測定方法和應用；了解磷光分析法的基本原理、儀器特點和應用；了解化學發(fā)光法的基本原理、儀器特點和應用。

教學重點和難點：基本原理；儀器構造；應用。

第六章

原子發(fā)射光譜法（面授5學時、自學15學時）

教學內(nèi)容：

6.1概述：原子發(fā)射光譜法的歷史及一般分析步驟。

6.2原子發(fā)射光譜法的基本原理：原子發(fā)射光譜法的產(chǎn)生，譜線的強度（譜線強度表達式、影響譜線強度的因素、譜線的自吸和自蝕）。

6.3原子發(fā)射光譜儀器：激發(fā)光源（直流電弧、低壓交流電弧、高壓火花、電感耦合等離子體），光譜儀（棱鏡攝譜儀、光柵攝譜儀、光電直讀光譜儀）。

6.4光譜定性分析和半定量分析：光譜定性分析（光譜定性分析的原理、光譜定性分析的方法），光譜半定量分析的方法。

6.5光譜定量分析：光譜定量分析的基本原理（光譜定量分析的基本關系式、內(nèi)標法的基本原理、攝譜法光譜定量分析原理、光電直讀光譜定量分析原理），光譜定量分析方法（標準曲線法、標準加入法）。

6.6原子發(fā)射光譜的特點和應用。

教學任務：、理解發(fā)射光譜法的基本原理；理解各類激發(fā)光源的工作原理和特點；了解光譜分析儀和應用；掌握光譜定性、半定量、定量方法；了解原子發(fā)射光譜的特點和應用。

教學重點和難點：原子發(fā)射光譜的產(chǎn)生；分析的一般步驟；激發(fā)光源的作用與選擇；光譜儀；光譜定性、半定量、定量方法。

第七章

原子吸收光譜法（面授4學時、自學12學時）

教學內(nèi)容：

7.1概述：原子吸收光譜法的發(fā)展，原子吸收分光光度法與紫外-可見分光光度法的比較，原子吸收光譜分析的基本過程。

7.2原子吸收分光光度法的基本原理：原子吸收線（原子吸收線的產(chǎn)生、吸收線的輪廓與變寬），基態(tài)原子數(shù)與原子化溫度的關系（與發(fā)射光譜法比較），峰值吸收測量法。

7.3原子吸收光譜儀器：銳線光源、原子化器（火焰原子化器、石墨爐原子化器），分光系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)，原子吸收分光光度計的類型。

7.4原子吸收光譜法的干擾和抑制：物理干擾及其抑制，化學干擾及其抑制，電離干擾及其抑制，光譜干擾及其抑制。

7.5原子吸收光譜定量分析：標準曲線法，標準加入法。7.6原子吸收光譜法的應用。

教學任務：掌握原子吸收分光光度法的基本原理；理解原子吸收分光光度計的基本組成及各部分的作用；理解原子吸收光譜法的干擾及其抑制方法；掌握原 35 子吸收的定量分析方法；了解原子吸收分光光度法在工業(yè)生產(chǎn)和科學研究中的應用。

教學重點和難點：吸收線的輪廓與變寬；基態(tài)原子數(shù)與原子化溫度的關系；峰值吸收測量法；原子吸收光譜儀器的組成、各部件作用；干擾和抑制；標準曲線法，標準加入法。

第八章

電分析化學導論（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

8.1 電分析化學方法的分類：電位分析法，電導分析法，庫侖分析法，極譜分析法，電解分析法。

8.2化學電池：原電池，電解池。

8.3電極電位與液體接界電位：電極電位，液體接界電位，極化，過電位。8.4電極的種類：第一類電極，第二類電極，第三類電極，零類電極，膜電極，指示電極與工作電極，參比電極，輔助電極與對電極，極化電極與去極化電極。

教學任務：了解電分析化學方法的分類和電極的種類；了解化學電池的基本概念，電極電位的基本概念，極化與過電位的基本概念。

教學重點和難點：電分析化學方法的分類和電極的種類；原電池，電解池；電極電位，液體接界電位，極化，過電位。

第九章

電位分析法（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

9.1離子選擇性電極的分類及響應機理：離子選擇性電極的分類，玻璃電極（電極的構造、響應機理、玻璃電極的特性、PH的測定、其它玻璃電極）,晶體膜電極，液膜電極，氣敏電極，酶電極。

9.2離子選擇性電極的性能參數(shù)：電位選擇系數(shù)，線性范圍和檢測限，響應時間。

9.3測定離子活（濃度）的方法：測量儀器，濃度與活度，總離子強度調(diào)節(jié)劑，標準曲線法，標準加入法。

教學任務：掌握離子選擇性電極的分類；掌握玻璃電極的結構、膜電位及溶液pH的測定原理和方法；掌握氟離子選擇性電極的結構、膜電位及溶液氟含量的測定原理和方法；掌握一般離子選擇性電極的膜電位和選擇性系數(shù)含義和測定離子濃度的方法；了解電位分析法的應用。

教學重點和難點：離子選擇性電極的分類、構造、性能參數(shù)；測定離子活（濃度）的方法。

第十章

極譜分析法（面授4學時、自學12學時）

教學內(nèi)容：

10.1極譜分析法概述：極譜分析法的發(fā)展，極譜分析法的特點。10.2極譜分析法的基本原理：極譜法裝置，極譜波的形成，極譜過程的特殊性，滴汞電極。

10.3極譜定量分析：擴散電流方程式，影響擴散電流的因素（毛細管特性、溶液組分、溫度），干擾電流及消除方法（殘余電流、遷移電流、氧波、極譜極大、疊波、氫波和前波）。

10.4極譜波的種類及極譜波方程式：可逆波和不可逆波，還原波和氧化波，簡單金屬離子極譜波，金屬絡離子極譜波，半波電位的測定，可逆極譜波的判斷。

10.5極譜定量分析方法：波高的測量方法，標準曲線法，標準加入法。10.6極譜催化波：平行催化波，氫催化波，絡合物吸附波。10.7示波極譜、循環(huán)伏安法、脈沖極譜和溶出伏安法。

教學任務：掌握半波電位、擴散電流的概念；理解極譜分析原理、尤考維奇公式和極譜定量方法；掌握極譜干擾電流及其消除方法；了解極譜分析方法的特點和應用；了解極譜波的種類及極譜波方程式；了解催化極譜波；了解示波極譜、循環(huán)伏安法、脈沖極譜和溶出伏安法等近代極譜分析方法及其應用。

教學重點和難點：半波電位、擴散電流；尤考維奇公式和極譜定量方法；極譜干擾電流及其消除方法；極譜波的種類及極譜波方程式；示波極譜、循環(huán)伏安法、脈沖極譜和溶出伏安法等近代極譜分析方法。

第十一章

色譜分析法（面授4學時、自學12學時）

教學內(nèi)容：

11.1概述：色譜法簡介，色譜法分類，氣相色譜分離過程，氣相色譜常用術語—色譜峰、基線、色譜峰高、半高峰寬，色譜峰底寬，保留時間（保留體積）、死時間（死體積）、調(diào)整保留時間（調(diào)整保留體積）、相對保留值。

11.2氣相色譜理論基礎：塔板理論，分配系數(shù)和分配比，速率理論，分離度。

11.3氣相色譜法：氣相色譜法特點，氣相色譜儀（氣路系統(tǒng)、進樣系統(tǒng)、分離系統(tǒng)、溫度控制系統(tǒng)、檢測記錄系統(tǒng)），熱導池檢測器，氫火焰離子檢測器，電子捕獲檢測器，火焰光度檢測器，氣相色譜流動相，固體固定相，載體，固定液，氣相色譜定性分析（保留值與已知物對照定性、保留值經(jīng)驗規(guī)律定性、根據(jù)文獻保留數(shù)據(jù)定性），氣相色譜定量分析（定量校正因子、歸一化法、內(nèi)標法、標準曲線法）。

11.4氣相色譜條件的選擇：固定相的選擇，柱長和柱徑的選擇，載氣及其流速的選擇，柱溫的選擇，進樣條件的選擇，檢測器的選擇。

11.5高效液相色譜的特點、儀器、類型，色譜分離方式的選擇。教學任務：掌握氣相色譜分離原理和儀器流程、流出曲線的相關術語；理解塔板理論、速率理論及總分離效能的意義；理解氣相色譜分析的操作條件選擇；掌握常用氣相色譜檢測器的工作原理及性能；理解氣相色譜流動相和固定相的選擇原則；掌握氣相色譜分析法的定性、定量方法；了解氣相色譜特點和在工業(yè)生產(chǎn)及科學研究中的應用；掌握高效液相色譜分離原理和方法特點；了解液相色譜法的儀器、類型和色譜分離方式的選擇。

教學重點和難點：色譜法原理；色譜流出曲線；塔板理論，分配系數(shù)和分配比，速率理論，分離度；氣相色譜儀；定性、定量分析方法；氣相色譜條件的選擇。

六、教材及參考書目

（一）教材

華中師范大學等主編，《分析化學》（下冊），高等教育出版社，2001年6月

（二）參考書目

1、劉志廣主編，《分析化學》，大連理工大學出版社，2002年5月

2、朱明華主編，《儀器分析》，高等教育出版社，1993年6月

3、林樹昌，曾泳淮主編，《分析化學-儀器分析部分》，高等教育出版社，1994年6月

4、趙藻潘等主編，《儀器分析》，高等教育出版社，1990年5月

《物理化學選論》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的物理化學是化學專業(yè)的一門基礎理論課。本課程的目的是在已學過一些先行課的基礎上，運用物理和數(shù)學的有關理論和方法進一步研究物質化學運動形式的普遍規(guī)律。在大綱中貫徹理論聯(lián)系實際與少而精的原則，使學生了解并掌握物理化學的基木理論，以增強他們在教學與科學研究中分析問題與解決問題的能力。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：112 其中面授28學時 自學：84學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

第一章

氣體（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

1.1氣體分子動理論 1.2摩爾氣體常數(shù)R 1.3理想氣體的狀態(tài)圖 1.4分子運動的速率分布 1.5分子平動能的分布

1.6氣體分子在重力場中的分布 1.7分子的碰撞頻率與平均自由度 1.8實際氣體

1.9氣液間的轉變——實際氣體的等溫線和液化過程 1.10壓縮因子圖——實際氣體的有關計算

教學任務：了解氣體分子運動公式的推導過程，建立微觀的運動模型，了解前人對問題的處理方法和過程；了解理想氣體的微觀模型，能熟練使用理想氣體的狀態(tài)方程，知道摩爾氣體常數(shù)R是如何獲得的，使用時注意其數(shù)值和單位；了解分子速度和能量分布公式的推導。明確所得公式的物理意義；實際氣體與理想氣體不同，產(chǎn)生差別的原因何在? Van der Waals是如何提出他的氣體狀態(tài)方程式的；何謂對比狀態(tài)? 為什么要引入對比狀態(tài)的概念，會使用壓縮因子圖，了解對實際氣體的計算。

教學重點和難點：氣體分子運動公式；理想氣體的狀態(tài)方程；分子速度和能量分布公式；Van der Waals氣體狀態(tài)方程式。

第二章

熱力學第一定律（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 2.1熱力學概論

2.2熱平衡和熱力學第零定律——溫度的概念 2.3熱力學的一些基本概念 2.4熱力學第一定律 2.5準靜態(tài)過程與可逆過程 2.6焓 2.7熱容

2.8熱力學第一定律對理想氣體的應用

2.9 Joule-Thomson效應——實際氣體的?U和?H 2.10熱化學 2.11 Hess定律 2.12幾種熱效應

2.13反應焓變與溫度的關系——Kirchhoff定律 2.14絕熱反應——非等溫反應

教學任務：了解熱力學的一些基本概念，如系統(tǒng)、環(huán)境、功、熱、狀態(tài)函數(shù)和過程和途徑；明確熱力學第一定律和熱力學能的概念。明確熱和功只在系統(tǒng)與環(huán)境有能量交換時才有意義，熟知功與熱正負號的取號慣例及各種過程中功與熱的計算；明確準靜態(tài)過程與可逆過程的意義；明確U和H都是狀態(tài)函數(shù)，以及狀態(tài)函數(shù)的特性；熟練地應用熱力學第一定律計算理想氣體在等溫、等壓、絕熱等過程過程中的 ?U,?H,Q和W ；能熟練地應用生成焓、燃燒焓來計算反應焓變。會應用Hess定律和Kirchhoff定律；了解Carnot循環(huán)的意義以及理想氣體在諸過程中熱、功的計算；從微觀角度了解能量均分原理和熱力學第一定律的本質。

教學重點和難點：熱力學第一定律；熱力學方法的特點，狀態(tài)函數(shù)、準靜態(tài)過程和可逆過程的概念；熱力學第一定律的一些應用。

第三章

熱力學第二定律（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

3.1自發(fā)變化的共同特征——不可逆性 3.2熱力學第二定律 3.3 Carnot定理 3.4熵的概念

3.5 Clausius不等式與熵增加原理 3.6熱力學基本方程與T-S圖

3.7熵變的計算 3.8熵和能量退降

3.9熱力學第二定律的本質和熵的統(tǒng)計意義 3.10 Helmholtz自由能和Gibbs自由能 3.11變化的方向與平衡條件 3.12 ?G的計算示例

3.13幾個熱力學函數(shù)間的關系 3.14熱力學第三定律與規(guī)定熵

*3.15絕對零度不能達到原理——熱力學第三定律的另一種表述法 *3.16不可逆過程熱力學簡介 3.17信息熵淺釋

教學任務：了解一切自發(fā)過程的共同特征，明確熱力學第二定律的意義；了解熱力學第二定律與Carnot定理的聯(lián)系。理解Clausius不等式的重要性。注意在導出熵函數(shù)的過程中，公式推導的邏輯推理；熟記熱力學函數(shù)S的含意及A、G的定義，了解其物理意義；能熟練地計算一些簡單過程中的?S,?H,?A和?G，學會如何設計可逆過程；會運用Gibbs-Helmholtz公式；了解熵的統(tǒng)計意義；了解熱力學第三定律的內(nèi)容，知道規(guī)定熵值的意義、計算及其應用；初步了解不可逆過程熱力學關于熵流和熵產(chǎn)生等基本內(nèi)容。

教學重點和難點：體系的過程方向與限度；熵與熵增加原理；熵的統(tǒng)計意義；熵與第二定律的微觀含義；熱力學第三定律；自由能。

第四章

多組分系統(tǒng)熱力學及其在溶液中的應用（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 4.1引言

4.2多組分系統(tǒng)的組成表示法 4.3偏摩爾量 4.4化學勢

4.5氣體混合物中各組分的化學勢 4.6稀溶液中的兩個經(jīng)驗定律 4.7理想液態(tài)混合物

4.8理想稀溶液中任一組分的化學勢 4.9稀溶液的依數(shù)性 *4.10 Duhem-Margule公式 4.11活度與活度因子

*4.12滲透因子和超額函數(shù)

4.13分配定律——溶質在兩互不相溶液相中的分配 *4.14理想液態(tài)混合物和理想稀溶液的微觀說明 *4.15絕對活度

教學任務：熟悉多組分系統(tǒng)的組成表示法及其相互之間的關系；掌握偏摩爾量和化學勢的定義，了解它們之間的區(qū)別和在多組分系統(tǒng)中引入關系偏摩爾量和化學勢的意義；掌握理想氣體化學勢的表示式及其標準態(tài)的含義，了解理想的和非理想氣體化學勢的表示式，知道它們的共同之處，了解逸度的概念；掌握Roult定律和Henry定律的用處，了解它們的適用條件和不同之處；了解理想液態(tài)混合物的通性及化學勢的表示方法；了解理想稀溶液中各組分化學勢的表示法；熟悉稀溶液的依數(shù)性，會利用依數(shù)性計算未知物的摩爾質量；了解相對活度的概念，知道如何描述溶劑的非理想程度。

教學重點和難點：多組分系統(tǒng)熱力學性質；偏摩量的概念與意義；理想溶液、Roult定律及Henry定律的意義；實際溶液與理想溶液和稀溶液的區(qū)別；活度的概念與意義；標準態(tài)的選用。

第五章

相平衡（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容： 5.1引言

5.2多相系統(tǒng)平衡的一般條件 5.3相律

5.4單組分系統(tǒng)的相平衡 5.5二組分系統(tǒng)的相圖及其應用 5.6三組分系統(tǒng)的相圖及其應用 *5.7二級相變

*5.8鐵—碳系統(tǒng)的相圖

教學任務：了解相、組分數(shù)和自由度等相平衡中的基本概念；了解相律的推導過程，熟練掌握相律在相圖中的應用；能看懂各種類型的相圖，并進行簡單分析，理解相圖中各相區(qū)、線和特殊點所代表的意義，了解其自由度的變化規(guī)律；在雙液系相圖中，了解完全互溶、部分互溶和完全不互溶相圖的特點，掌握如何利用相圖進行有機物的分離提純；學會用步冷曲線繪制二組分低共熔相圖，會對相圖進行分析，并了解二組分低共熔相圖和水鹽相圖在冶金、分離、提純等方面的應用；了解三組分系統(tǒng)相圖中點、線、面的含義，學會將三組分系統(tǒng)相圖用于鹽類的分離提純和有機物的萃取等方面。

教學重點和難點：應用熱力學方法討論相平衡體系的一般規(guī)律；典型相圖的 42 制法、分析與應用；克勞修斯—克萊普朗方程、相律與相圖的分析及應用；二組分凝聚體系。

第六章

化學平衡（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

6.1化學反應的平衡條件——反應進度和化學反應的親和勢 6.2化學反應的平衡常數(shù)和等溫方程式 6.3平衡常數(shù)的表示式 6.4復相化學平衡

6.5標準摩爾生成Gibbs自由能

6.6溫度、壓力及惰性氣體對化學平衡的影響 6.7同時化學平衡 6.8反應的耦合 6.9近似計算

教學任務：了解如何從平衡條件導出化學反應等溫式，掌握如何使用這個公式；了解如何從化學勢導出標準平衡常數(shù)；均相和多相反應的平衡常數(shù)表示式有??什么不同；理解?rGm的意義以及與標準平衡常數(shù)的關系，掌握?rGm的求算和應?用；理解?rGm的意義并掌握其其用途；熟悉溫度、壓力和惰性氣體對平衡的影響。

教學重點和難點：化學反應的等溫方程式和平衡常數(shù)的表示式；根據(jù)平衡常數(shù)就能求出在給定條件下反應所能達到的程度；各種因素對化學反應平衡的影響。

第七章

電解質溶液（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容：

7.1電化學中的基本概念和電解定律 7.2離子的電遷移率和遷移數(shù) 7.3電解質溶液的電導

7.4電解質的平均活度和平均活度因子 7.5強電解質溶液理論簡介

教學任務：掌握電化學的基本概念和電解定律，了解遷移數(shù)的意義及常用的測定遷移數(shù)的方法；掌握電導率、摩爾電導率的意義及它們的與溶液濃度的關系；熟悉離子獨立移動定律及電導測定的一些應用；掌握遷移數(shù)與摩爾電導率、離子電遷移率之間的關系，能熟練地進行計算；理解電解質的離子平均活度、平均活度因子的意義及其計算方法；了解電解質溶液理論的基本內(nèi)容及適用范圍，并會計算離子強度及使用Debye-Hückel極限公式。

教學重點和難點：電解質溶液的性質與理論；電化學的基本概念；了遷移數(shù)的意義；電導率、摩爾電導率的意義及它們的與溶液濃度的關系；離子獨立移動定律；電解質的離子平均活度、平均活度因子的意義及其計算方法。

第八章

可逆電池的電動勢及其應用（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

8.1可逆電池和可逆電極 8.2電動勢的測定

8.3可逆電池的書寫方法及電動勢的取號 8.4可逆電池的熱力學 8.5電動勢產(chǎn)生的機理 8.6電極電勢和電池的電動勢 8.7電動勢測定的應用

*8.8內(nèi)電位、外電位和電化學勢

教學任務：掌握形成可逆電池的必要條件、可逆電極的類型和電池的書面表示方法，能熟練、正確地寫出電極反應和電池反應；了解對消法測電動勢的基本原理和標準電池的作用；在正確寫出電極和電池反應的基礎上，熟練地用Nernst方程計算電極電勢和電池的電動勢；了解電動勢產(chǎn)生的機理和氫標準電極的作用；掌握熱力學與電化學之間的聯(lián)系，會利用電化學測定的數(shù)據(jù)計算熱力學函數(shù)的變化值；熟悉電動勢測定的主要應用，會從可逆電池測定的數(shù)據(jù)的計算平均活度因子、解離平衡常數(shù)和溶液的pH等。

教學重點和難點：形成可逆電池的必要條件、可逆電極的類型和電池的書面表示方法，電動勢產(chǎn)生的機理和氫標準電極的作用；熱力學與電化學之間的聯(lián)系；利用電化學測定的數(shù)據(jù)計算熱力學函數(shù)的變化值；正確寫出電極和電池反應；用Nernst方程計算電極電勢和電池的電動勢。

第九章

電解與極化作用（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 9.1分解電壓 9.2極化作用

9.3電解時電極上的競爭反應

9.4金屬的電化學腐蝕、防腐與金屬的鈍化 9.5化學電源

教學任務： 了解分解電壓的意義，要使電解池不斷地進行工作必須克服哪幾種阻力；了解什么是極化現(xiàn)象，什么是超電勢？極作用有哪幾種？如何降低極化作用；什么是極化曲線？電解池與原電池的極化曲線有哪些異同點？各有什么 44 缺點和可利用之處；如何計算H2(g)的超電勢？為什么在電解中研究H2(g)的超電勢特別多；在電解過程中，能用計算的方法判斷在兩個電極上首先發(fā)生反應的物質。了解電解的一般過程及其應用；了解金屬腐蝕的類型，了解常用的防止金屬腐蝕的方法；了解常見化學電源的基本原理、類型及目前的發(fā)展概況，特別是燃料電池 的應用前景

教學重點和難點：電解作用中的一些規(guī)律；極化作用的原因。

第十章

化學動力學基礎

（一）（面授3學時、自學9學時）

教學內(nèi)容：

10.1化學動力學的任務和目的 10.2化學反應速率的表示法 10.3化學反應的速率方程 10.4具有簡單級數(shù)的反應 10.5幾種典型的復雜反應 *10.6基元反應的微觀可逆性原理 10.7溫度對反應速率的影響 *10.8關于活化能 10.9鏈反應

10.10擬定反應歷程的一般方法

教學任務：掌握宏觀動力學中的一些基本概念，如：反應速率的表示法，基元反應和非基元反應，反應級數(shù)、反應分子數(shù)和速率常數(shù)等；掌握具有簡單級數(shù)反應的特點，會從實驗數(shù)據(jù)利用各種方法判斷反應級數(shù)，能熟練在利用速率方程計算速率常數(shù)、半衰期等；對三種典型的復雜反應要掌握其特點，學會使用合理的近似方法，作一些簡單的計算；掌握溫度對反應速率的影響，特別是在平行反應中如何進行溫度調(diào)控，以提高所需產(chǎn)物的產(chǎn)量；掌握Arrhenius經(jīng)驗式的各種表示形式，知道活化能的含義，它對反應速率的影響和掌握活化能的求算方法；掌握鏈反應的特點，會用穩(wěn)態(tài)近似、平衡假設和速控步等近似方法從復雜反應的機理推導出速率方程。

教學重點和難點：本宏觀動力學中的一些基本概念，即：反應速率的表示法，基元反應和非基元反應，反應級數(shù)、反應分子數(shù)和速率常數(shù)等；簡單級數(shù)反應的特點，從實驗數(shù)據(jù)利用各種方法判斷反應級數(shù)，利用速率方程計算速率常數(shù)、半衰期等；復雜反應的特點，用合理的近似方法，作一些簡單的處理；溫度對反應速率的影響、Arrhenius經(jīng)驗式的各種表示形式；活化能的含義；鏈反應的特點，用穩(wěn)態(tài)近似、平衡假設和速控步等近似方法從復雜反應的機理推導出速率方程。

第十一章

化學動力學基礎

（二）（面授2學時、自學6學時）

教學內(nèi)容： 11.1碰撞理論 11.2過渡態(tài)理論 11.3單分子反應理論 *11.4分子反應動態(tài)學簡介 11.5在溶液中進行的反應 11.6快速反應的幾種測試手段 11.7光化學反應 *11.8化學激光簡介 11.9催化反應動力學

教學任務：了解目前較常用的反應速率理論。特別是對碰撞理論和過渡態(tài)理論要知道它們分別采用的模型、推導過程中引進的假定、計算速率常數(shù)的公式及理論的優(yōu)缺點。會利用這兩個理論來計算一些簡單反應的速率常數(shù)，掌握活化能、閾能和活化焓等能量之間的關系；了解微觀反應動力學的發(fā)展概況、常用的實驗方法和該研究在理論上的意義；了解溶液反應的特點和溶劑對反應的影響，會判斷離子強度對不同反應速率的影響（即原鹽效應）。了解擴散對反應的影響；了解較常用的測試快速反應的方法，學會以用弛豫法來計算簡單快速對峙反應的兩個速率常數(shù)；了解光化學反應的基本定律、光化學平衡與熱化學平衡的區(qū)別以及這類反應的發(fā)展趨勢和應用前景。掌握量子產(chǎn)率的計算和會處理簡單的光化學反應的動力學問題；了解化學激光的原理、發(fā)展趨勢和應用前景；了解催化反應特別是酶催化反應的特點、催化劑之所以能改變反應速率的本質和常用催化劑的類型；了解自催化反應的特點和產(chǎn)生化學振蕩的原因。

教學重點和難點：反應速率理論；碰撞理論和過渡態(tài)理論的模型、推導過程中引進的假定、計算速率常數(shù)的公式及理論的優(yōu)缺點；計算一些簡單反應的速率常數(shù)；活化能、閾能和活化焓等能量之間的關系；光化學反應的基本定律、光化學平衡與熱化學平衡的區(qū)別；催化反應的特點；催化劑改變反應速率的本質及常用催化劑的類型等。

第十二章

表面物理化學（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

12.1表面張力及表面Gibbs自由能 12.2彎曲表面上的附加壓力和蒸氣壓 12.3溶液的表面吸附 12.4液—液界面的性質

12.5膜

12.6液-固界面——潤濕作用 12.7表面活性劑及其作用 12.8固體表面的吸附 12.9氣—固相表面催化反應

教學任務：明確表面張力和表面Gibbs自由能的概念，了解表面張力與溫度的關系；明確彎曲表面的附加壓力產(chǎn)生的原因及與曲率半徑的關系，學會使用Young-Laplace公式；了解彎曲表面上的蒸氣壓與平面相比有何不同，學會使用Kelvin公式，會用這個基本原理來解釋人工降雨、毛細凝聚等常見的表面現(xiàn)象；掌握Gibbs吸附等溫式的表示形式及各項的物理意義，并能用該式作簡單計算；理解什么叫表面活性劑，了解它在表面上作定向排列及降低表面Gibbs自由能的情況，了解表面活性劑的大致分類及它的幾種重要作用；了解液—液、液—固界面的鋪展與潤濕情況，理解氣—固表面的吸附本質及吸附等溫線的主要類型，能解釋簡單的表面反應動力學，為何在不同的壓力下有不同的反應級數(shù)等等；了解化學吸附與物理吸附的區(qū)別，了解影響固體吸附的主要因素；了解化學吸附與多相催化反應的關系，了解氣—固相表面催化反應速率的特點及反應機理。

教學重點和難點：表面現(xiàn)象；物相高度分散后的一些性質以及表面活性物質的一些基本性質；表面張力和表面Gibbs自由能的概念，表面張力與溫度的關系；彎曲表面的附加壓力產(chǎn)生的原因及與曲率半徑的關系，彎曲表面上的蒸氣壓與平面相比有何不同，使用Kelvin公式； Gibbs吸附等溫式的表示形式及各項的物理意義，并能用該式作簡單計算；化學吸附與物理吸附的區(qū)別、化學吸附與多相催化反應的關系等。

第十三章

膠體分散系統(tǒng)和大分子溶液（面授1學時、自學3學時）

教學內(nèi)容：

13.1膠體和膠體的基本特性 13.2溶膠的制備和凈化 13.3溶膠的動力性質 13.4溶膠的光學性質 13.5溶膠的電學性質 13.6雙電層理論和?電勢 13.7溶膠的穩(wěn)定性和聚沉作用 13.8乳狀液 13.9凝膠 13.10大分子溶液

13.11 Donnan平衡和聚電解質溶液的滲透壓 13.12流變學簡介 *13.13納米粒子

教學任務：了解膠體分散系統(tǒng)的大概分類，對憎液溶膠的膠粒結構、制備和凈化常用的方法等要有一定的熟悉；了解憎液溶膠在動力性質、光學性質、電學性質等方面的特點，以及如何利用這些特點對膠體進行粒度大小、帶電情況等方面的研究；了解溶膠在穩(wěn)定性方面的特點，掌握什么是電動電位以及電質解對溶膠穩(wěn)定性的影響，會判斷電解質聚沉能力的大??；了解乳狀溶的種類，乳化劑的作用以及在工業(yè)的日常生活中的應用；了解凝膠的分類、形成及主要性質。了解大分子溶液與溶膠的異同點及大分子物質平均摩爾質量的種類和測定方法；了解Donnan平衡，如何較準確地用滲透壓法測定聚電解質的數(shù)均摩爾質量；了解Newton流體與非Newton流體的區(qū)別，了解黏彈性流體的特點；對納米材料的制備、特性等要有簡單的了解，關注介觀科學的發(fā)展，這是物理化學學科的新的增長點，必將會在理論上和實際應用上有不斷的創(chuàng)新。

教學重點和難點：膠體分散系統(tǒng)的大概分類，憎液溶膠的膠粒結構、制備和凈化常用的方法等；憎液溶膠在動力性質、光學性質、電學性質等方面的特點，以及如何利用這些特點對膠體進行粒度大小、帶電情況等方面的研究；溶膠在穩(wěn)定性方面的特點，電動電位的概念、電解質對溶膠穩(wěn)定性的影響，判斷電解質聚沉能力的大??； Donnan平衡，用滲透壓法測定聚電解質的數(shù)均摩爾質量。

六、教材及參考書目

（一）教材

傅獻彩,沈文霞,姚天揚編，《物理化學 》，高等教育出版社，2005年5月

（二）參考書目

1、萬洪文等編，《物理化學》，高等教育出版社，2002年6月

2、印永嘉，奚正楷，李大珍編，《物理化學簡明教程》，高等教育出版社，1992年6月

3、鄧景發(fā)，范康年編，《物理化學》，高等教育出版社，1993年6月

《儀器分析化學實驗》教學大綱

一、課程類別

專業(yè)必修課

二、教學目的通過儀器分析實驗，使學生加深對有關儀器分析方法的基本原理的理解，掌握儀器分析實驗的基本知識和基本技能；學會正確地使用分析儀器；合理地選擇實驗條件；正確處理數(shù)據(jù)和表達實驗結果；培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、勇于創(chuàng)新和獨立工作的能力。

三、開課對象

化學專業(yè)函授本科

四、學時分配

總學時：48 其中面授12學時 自學：36學時

五、教學內(nèi)容與基本要求、教學的重點和難點

教學內(nèi)容：

實驗1：發(fā)射光譜攝譜（4學時）實驗2：發(fā)射光譜定性分析（4學時）

實驗3：有機化合物的紫外光譜及溶劑性質對吸收光譜影響（4學時）實驗4：紫外吸收光譜法定量分析（4學時）

實驗5：火焰原子吸收分光光度法測定自來水中鈣、鎂含量（4學時）實驗6：石墨爐原子吸收分光光度法測定銅（4學時）實驗7：電位滴定（4學時）實驗8：極譜定性分析（4學時）實驗9：極譜定量分析（4學時）

實驗10：陽極溶出伏安法測定水樣中微量鎘（4學時）實驗11：氣相色譜儀的啟動、調(diào)試及性能測定（4學時）實驗12：氣相色譜的定性和定量分析（4學時）

教學任務：選擇4個實驗題目進行教學。了解儀器分析方法和原理；了解分析儀器工作的基本原理，了解儀器的性能及主要部件的功能；了解操作程序和應注意的事項，學會正確使用儀器。

教學重點和難點：儀器分析方法和原理；分析儀器工作的基本原理。

六、教材及參考書目

（一）教材

華中師范大學等四校合編，《分析化學實驗》，高等教育出版社，2001 年7月

（二）參考書目

1、趙文寬等編，《儀器分析實驗》，高等教育出版社，1997年6月