第一篇：安全周教案及總結(jié)

活動名稱：離群的小雞 活動目標：

1.觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2.懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準備：四幅圖片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。

活動過程：

一、引出課 題教師學(xué)雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱

1.小朋友，今天，老師給你們請來了幾位客人，想不想知道它們是誰？

2.教師學(xué)（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。

“咯咯咯”聽是誰在說話？

“嘰嘰嘰”聽現(xiàn)在唱歌的又是誰？

3.引出看圖講述的名稱。

今天，老師請小朋友一起來講看圖講述《離群的小雞》。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊提問邊講述。

（一）出示圖片一 1.圖片上有誰？

2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？

3.雞媽媽對小雞們怎么說?

4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的呢？

(二）出示圖二

1.小黃雞來到了什么地方？突然誰來了？

2.大野貓想干什么？

3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的？

（三）出示圖三 1.誰趕來救小黃雞？

2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1.雞媽媽對小黃雞說了什么？

2.小黃雞怎么說?

三、結(jié)合圖片，跟述圖片內(nèi)容。

小朋友，根據(jù)出示的圖片，同老師一起講述圖片內(nèi)容。

四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”

教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請幼兒主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來?；顒用Q：山羊踩痛小公雞 活動目標：

1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說“請原諒”、“對不起”。

2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演?；顒訙蕚洌?/p>

1、掛圖15號；《小朋友的書.我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。

2、山羊、小公雞的頭飾。活動過程：

一、引出課題

甜嘴巴娃娃看到別人要有禮貌地打招呼，到別人家做客要輕輕地敲門，有禮貌地請求。今天我們教室里又來了兩個甜嘴巴的朋友，它們是誰呢？它們用甜嘴巴說了那些好聽的話呢？

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)展。

說說它們之間發(fā)生了什么事，他們說了哪些話？

三、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》

1、欣賞歌曲第一遍，提問：山羊和小公雞之間發(fā)生了什么事？山羊踩痛了小公雞，它是怎么做，又說了什么？

小公雞聽了后怎么樣，又說了什么呢？

2、欣賞歌曲第二遍，提問：山羊向小公雞表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼兒學(xué)唱山羊向小公雞表示歉意的兩句歌詞）小公雞又是怎么唱的呢？（幼兒學(xué)唱小公雞唱的兩句歌詞）最后，兩個好朋友握握手，又說了什么？（請幼兒聽著旋律、和著節(jié)拍、節(jié)奏說“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”。

3、欣賞歌曲錄音，請幼兒注意聽歌曲第三、第四樂句音量的變化，說說為什么要輕輕地唱？（體現(xiàn)山羊表示歉意和公雞原諒山羊的心情，他們都很懂禮貌）

我們能稱甜嘴巴山羊和甜嘴巴公雞嗎？為什么？

4、幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊自由表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

四、嘗試表演。

1、教師和配班教師分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

2、請兩位幼兒分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

3、幼兒分組扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容?；顒用Q：禮物 活動目標：

1．在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗。

2．感受與熊一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1．經(jīng)驗準備：主題背景—熊的故事

2．材料準備：多媒體—小熊的家，禮物若干，音樂“洋娃娃和小熊跳舞” 活動過程：

一．問題導(dǎo)入：

1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？

2．今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽講述）二．選禮物

1、（出示禮物）這里有這么多的禮物都是準備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊？（樂意說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗）。三．找三只熊的家

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍藍的門和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂游戲。

活動名稱：小剪刀 活動目標：

1、在講講做做中體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。

2、在活動中使幼兒知道如何安全地使用剪刀?；顒訙蕚洌?/p>

小剪刀人手一把、手工紙（若干）、大剪刀 活動過程：

一、出示窗花引起幼兒興趣。

猜猜這些美麗的窗花是怎么變出來的？（剪刀）

二、討論剪刀的作用。

小剪刀除了可以剪窗花，還有什么用？

三、在講講做做中使幼兒體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣，并使幼兒知道如何安全地使用剪刀。

1.討論如何安全地使用剪刀。（選擇大小剪刀時，發(fā)現(xiàn)大小剪刀的不同，剪刀的鋒利等特點，教育幼兒使用剪刀時，手要握住安全手柄）。

2.教師邊兒歌，邊剪紙。（2-3遍）

3.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

4.按自己的意愿安全地使用剪刀，體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。（教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全）

5.展示、小結(jié)

活動名稱：小雞中毒了 活動目標：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事、了解小雞中毒的原因。

2、知道不能隨便吃不認識、不知道的東西，防止中毒?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題。

1、在美麗的大森林里，住著可愛的小雞一家，有一天早上，小雞難受極了，它和媽媽說：媽媽我的肚子好疼呀！你們猜猜發(fā)生什么事情了？

2、總結(jié)：小雞也許是吃太多東西了，也可能是著涼了，這些都會讓它感到肚子疼。小雞到底發(fā)生了什么事呢?我們一起去看看。

二、欣賞理解——理解故事內(nèi)容了解小雞中毒的原因

1、小雞喜歡在哪里找東西吃？

2、一天小雞看到了一個什么樣的瓶子？那里面裝的是什么？

3、小雞把它當(dāng)成了什么？吃下去以后結(jié)果怎么樣？

4、醫(yī)生是怎么說的？

5、小結(jié)：小雞真粗心，把洗發(fā)水當(dāng)作飲料喝進了肚子中毒了，幸虧媽媽來的及時，把小雞送去醫(yī)院了，小雞從此以后再也不亂吃東西了。

三、分析討論——了解什么可以吃、什么不可以吃

1、這里有這么多的瓶瓶罐罐，你們知道是些什么東西么？（看課件引導(dǎo)幼兒幼兒辨別哪些瓶子里裝的東西是可以吃的，哪些是不能吃的？點到可以喝的就會出現(xiàn)笑臉，不可以喝的就會出現(xiàn)哭臉。）

2、小結(jié)：大人們有時會利用喝過的飲料瓶裝一些其它的東西，我們不能隨便拿來就吃，應(yīng)該先問一下爸爸媽媽或者旁邊的大人確定以后才可以吃。

第二篇：健康安全周教案

健康安全周教案：有趣的交通標志

活動目標：

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標志，提問：

“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

“小朋友，你們看這里有很多標有?紅燈?、?交通事故?的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

七、評價并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET?S GO！” 再次跳兔子舞離開活動室。

第三篇：健康安全周教案

健康安全周教案

活動目標：

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子 活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標志，提問：

“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問： “那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

七、評價并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞離開活動室。

糖果王國

一 說教材

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)認識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。椐此，制定如下活動目標：

1、運用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與同伴交流分享。重難點：運用多種感官感知糖果的特征。準備：

1、活動室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。

2、糖果國王頭飾一個。

二、說教法。

幼兒對事物的認識直接受到其原有經(jīng)驗的影響。幼兒對糖果有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒咏M織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認知特點?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

三、說教學(xué)程序。

杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。根據(jù)這個特點，我將活動設(shè)計成三個環(huán)節(jié)。

（一）在糖果王國里找朋友。

1、進入糖果王國。

教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導(dǎo)入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？

2、找糖果朋友。

進入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

（二）感知糖果的特征。幼兒是勇于實踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動探究和認識周圍世界的強烈愿望。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對糖果進行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。

1、幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。

導(dǎo)入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？

①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認識事物。

②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機會，同時相互學(xué)習(xí)同伴的長處和價值，獲得有益的經(jīng)驗。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。

2、在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。①、看糖果，了解糖果的包裝。

教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

導(dǎo)入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？

③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

導(dǎo)入語：現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

④、聞糖果，感知糖果的氣味。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？

⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。

導(dǎo)入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？

根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。

3、小結(jié)。

通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。

（三）簡單了解糖的作用。

1、提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？

針對問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。

2、小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。

四、活動延伸

1、組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。

2、開展“糖果超市”的角色游戲。

第四篇：安全周計劃總結(jié)

梁莊三小 安全教育周工作計劃

2016年9月1日

梁莊三小2016年秋季 安全教育周工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全教育，提高師生安全意識和掌握自救自護技能，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，特制定我校安全教育周工作計劃。

二、工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、主要措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確任務(wù)，責(zé)任到人，又齊抓共管，實行責(zé)任制，全體教職工均有維護學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。

4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、工作要點：

“三有”（即有計劃、有安排、有活動）“四重”（即重宣傳、重演練、重管理、重實效）

五、主要工作：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

由校長具體負責(zé)，主抓安全教育的張吉存老師和班主任成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，不斷完善各項安全管理制度，例如“教師值日制度”、“學(xué)生在校一日常規(guī)制度”、“體育課安全制度”、??并有專人負責(zé)，責(zé)任到人，力爭使學(xué)校的學(xué)生管理提升一個新的臺階，為保證師生安全打好堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強法制意識

本周要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：交通安全法規(guī)、校園安全法規(guī)、治安管理條理??開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志??宣傳安全法制的意識，努力提高學(xué)生的安全防范的意識。

3、嚴格操作規(guī)范、加強防范措施

學(xué)期初就在全體教師中宣傳必須牢固樹立依法辦事、規(guī)范管理的意識，要求全體教職員工各項工作必須嚴格按規(guī)定規(guī)范操作，要求教師為學(xué)生提供的教學(xué)活動、公共設(shè)施、教學(xué)用品等必須符合國家規(guī)定的標準，特別是體育的器材的質(zhì)量必須嚴格過關(guān)，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)來進行教學(xué)，例如：體育課的教學(xué)、自然常識的教學(xué)等等都必須進行安全知識的教育，并且制定相關(guān)的安全防范措施，同時安全領(lǐng)導(dǎo)小組要及時地開展安全檢查、督查，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患在第一時間內(nèi)消除。

4、加強監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全事故的發(fā)生。因此，學(xué)校要加強對校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實驗器財?shù)葯z查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

六、具體要求：

(一)、思想教育方面

1、利用班會、學(xué)生會、廣播會對學(xué)生進行安全教育；

2、出黑板報專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；

3、班與班之間開展安全知識競賽；

4、檢查班主任工作，安全教案是否書寫，安全點名制度工作是否落實。

5、創(chuàng)造情境，組織安全逃生演練．

(二)、體育衛(wèi)生工作方面

1、查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

2、作好秋季傳染病的預(yù)防教育工作，嚴把入口關(guān)；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；

6、嚴禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面

1、每天放學(xué)，教師要認真做好護送出校門工作；

2、禁止學(xué)生騎自行車；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。

2016.09.01

梁莊三小 安全周活動總結(jié)

2016年9月7日

梁莊三小2016年秋季 安全周活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以有關(guān)安全的熱點問題，結(jié)合我校實際情況，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，避免事故發(fā)生并以此為契機進一步強化了學(xué)校各項安全工作。確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

二、活動內(nèi)容

（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1、營造安全教育氛圍：懸掛橫幅，張貼標語，刊出黑板報，進行了全校性安全教育的動員。

2、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

3、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

（二）以活動為載體，增強安全教育的效果。

1、學(xué)校舉辦一次安全知識宣傳教育講座，提高了學(xué)生的安全意識。

2、下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會課進行安全系列教育。對學(xué)生的防火、用電，飲食、煤氣中毒，交通、游玩、游泳，防綁架、拐賣的自衛(wèi)、呼救，防偷盜、敲詐，預(yù)防各種流行傳染

病等知識的宣傳和教育。

3、由校委會牽頭進行了一次全校性的安全隱患大檢查。重點是消防、校舍安全、周邊環(huán)境、各班晨檢情況落實及學(xué)校各項安全制度的制訂落實情況檢查。

4、各班以班隊活動課為陣地，開展了一次安全教育主題班會。

5、重點清查私自騎車上學(xué)的學(xué)生，并與家長取得聯(lián)系。

6、加強大門保衛(wèi)人員管理，嚴格夜查制度，做好出入人員檢查和記錄。

三、取得效果：

1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護意識和能力也提高了。

3、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強了。

4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

總之，通過“安全教育周”這一契機，大力加強對學(xué)生的安全教育，努力建立起一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學(xué)校的一切安全工作。

2016年9月7日

第五篇：安全周活動總結(jié)

安全周活動總結(jié)

為認真落實農(nóng)電安全生產(chǎn)開好頭，起好步，把安全生產(chǎn)工作做好，做好做實，根據(jù)上級要求2012年2月13日 至2月19日為安全周活動，借此時機供電所認真進行學(xué)習(xí)、討論，分析總結(jié)了去年安全工作存在的不足和缺陷，員工做了表態(tài)發(fā)言，力爭在今年工作中取長補短，把安全工作放在首位，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。

1、未央宮供電所2月13日全體員工認真學(xué)習(xí)了陜西省電力公司部門文件、陜西省電力公司農(nóng)電安全年活動實施方案，“安全年”活動重點措施三十條并做了詳細記錄。

2、2月14日學(xué)習(xí)了《安規(guī)》中保證安全的組織措施、保證安全的技術(shù)措施。

3、2月15日學(xué)習(xí)了《安規(guī)》中線路巡視、裝表接電、帶電作業(yè)。

4、2月16日學(xué)習(xí)了《安規(guī)》中鄰近帶電導(dǎo)線的工作、線路施工。

5、2月17日學(xué)習(xí)局長羅檢仔在局七屆二次職工代表大會暨2012年工作會議上的報告，城區(qū)分局2012年電力工作會議報告，咸陽供電局發(fā)生一起帶電合接地刀閘的惡性誤操作事故及安規(guī)考試。

通過一周認真學(xué)習(xí)，全體員工認識深刻，深深感受到安全的重要性和學(xué)習(xí)的必要性，每位員工體會到安全責(zé)任的危急和使

命。全體職工下定決心要把安全做到萬無一失，確保不在自身上發(fā)生安全事故。在日常工作中從嚴要求自己相互監(jiān)督，把安全生產(chǎn)中風(fēng)險隱患消除。為電力事業(yè)發(fā)展做出貢獻。

未央宮供電所

2012年2月19日