第一篇：初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有 16 種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。

點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào) 3 種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語(yǔ)氣。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào) 4 種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有 9 種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)

一.頓號(hào)誤用

頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。

1.表約(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號(hào)

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……

[點(diǎn)撥]這兒“

三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。

2.并列數(shù)字之間缺頓號(hào)

這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。

[點(diǎn)撥]由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。不能缺頓號(hào)。

3.集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)

“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。

[點(diǎn)撥]“大專院?！笔羌显~語(yǔ)，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。4.不顧內(nèi)容層次的濫用

來這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。

[點(diǎn)撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

5.分句之間誤用頓號(hào)

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個(gè)分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號(hào)，而應(yīng)該改用逗號(hào)

動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書?！币插e(cuò)，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書?！?/p>

6.語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)

花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。

[點(diǎn)撥]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

7.連詞前面誤用頓號(hào)

參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。

二.逗號(hào)誤用

8.并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)

我校是邵逸夫捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動(dòng)詞“有”的并列賓語(yǔ)，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)改為頓號(hào)。

第二篇：初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有 16 種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。

點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào) 3 種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語(yǔ)氣。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào) 4 種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有 9 種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)

一.頓號(hào)誤用

頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1.表約(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號(hào)

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和…… [點(diǎn)撥]這兒“

三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。2.并列數(shù)字之間缺頓號(hào) 這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。

[點(diǎn)撥]由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。不能缺頓號(hào)。3.集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)

“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。

[點(diǎn)撥]“大專院?！笔羌显~語(yǔ)，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。

4.不顧內(nèi)容層次的濫用

來這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。[點(diǎn)撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。5.分句之間誤用頓號(hào) 今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個(gè)分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號(hào)，而應(yīng)該改用逗號(hào)

動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書?！币插e(cuò)，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書?！?/p>

6.語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)

花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。[點(diǎn)撥]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號(hào)，不用頓號(hào)。7.連詞前面誤用頓號(hào)

參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二.逗號(hào)誤用

8.并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)

我校是邵逸夫捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。

句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動(dòng)詞“有”的并列賓語(yǔ)，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)改為頓號(hào)。

9.在話語(yǔ)人的最后誤用逗號(hào)

李三問：“去哪里?”“操場(chǎng)!”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。[點(diǎn)撥]在引用的話語(yǔ)結(jié)束后，在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10.獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)

中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！?/p>

[點(diǎn)撥]完整的直接引用(句號(hào)在引號(hào)內(nèi))前應(yīng)該用冒號(hào)。11.總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào) 桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

[點(diǎn)撥]“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。三.分號(hào)誤用

12.總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。

[點(diǎn)撥]“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)改冒號(hào)。誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系。

13.句中無逗號(hào)直接用分號(hào)

成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康;二是作風(fēng)塌實(shí);三是耐得住寂寞。[點(diǎn)撥]分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法區(qū)分層次的情況下使用。14.句中有句號(hào)再用分號(hào)

學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……

(“自覺”“刻苦”后句號(hào)改逗號(hào)或“自我加壓”后的分號(hào)改句號(hào))16.同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)

會(huì)議剛開始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表?yè)P(yáng)，二是……

[點(diǎn)撥]冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。

耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”

[點(diǎn)撥]一句話只能有一個(gè)冒號(hào)。本句“俗話說”后的冒號(hào)改用逗號(hào)。17.部分引用前誤用冒號(hào)

《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。[點(diǎn)撥]此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。18.同一人話語(yǔ)未完誤用冒號(hào)

“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！?/p>

[點(diǎn)撥]“二字”后用逗號(hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。

19.混淆了分號(hào)與冒號(hào)的功用

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。

該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對(duì)前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號(hào)，而應(yīng)該改用冒號(hào)。

五.問號(hào)誤用 20.非疑問句用問號(hào)

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦? [點(diǎn)撥]整個(gè)句子有疑問才用問號(hào)，即需要人回答(或反問)才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問號(hào)。該句前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。

21.選擇問句多用了問號(hào)

今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

[點(diǎn)撥]選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè)。

22.選擇問句句群少用了問號(hào)

站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢? [點(diǎn)撥]由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號(hào)。以上由三個(gè)問句構(gòu)成。23.倒裝句之間誤用問號(hào)

“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。

[點(diǎn)撥]引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一個(gè)句子，因而只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問號(hào)。

另外，感嘆號(hào)、句號(hào)使用也存在這一錯(cuò)誤，如：①多美啊!濟(jì)南的冬天。(主謂倒裝)②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒精打采的。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝)都屬誤用。

特別提醒：反問的語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)，可以用嘆號(hào)而不用問號(hào)。如： 哪里有跌得這樣厲害的!六.省略號(hào)誤用 24.省略號(hào)與“等”并用

參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。[點(diǎn)撥]表列舉的省略號(hào)功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七.破折號(hào)誤用

25.與“即”“就是”等詞并用

生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。

[點(diǎn)撥]此處破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。26.少用了破折號(hào)

我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

[點(diǎn)撥]“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號(hào))，前面應(yīng)加“──”，去掉引號(hào)。

八.書名號(hào)誤用 27.該用引號(hào)卻用書名號(hào)

他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。[點(diǎn)撥]書名號(hào)表示書報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。

九.括號(hào)誤用 28.非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)

出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù))。

[點(diǎn)撥]括號(hào)里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)。

29.括號(hào)位置錯(cuò)誤

①寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長(zhǎng)語(yǔ)”。(姜夔《白石詩(shī)說》)②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉(xiāng)》)。

[點(diǎn)撥]括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完;如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，②句的句號(hào)應(yīng)提前到“成了路”后。

十.引號(hào)誤用 30.濫用引號(hào)

當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[點(diǎn)撥]根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知，“海爾—波普彗星”是一個(gè)完整的專名，如果加引號(hào)，應(yīng)將其整體引起來，而不應(yīng)只引“海爾一波普”。

31.非直接引用誤用引號(hào)

吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

[點(diǎn)撥]此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了?！睉?yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。

32.加引范圍不清

耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛。’” [點(diǎn)撥]此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f話人的語(yǔ)氣詞。

33.引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤

①陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。

②作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！?/p>

[點(diǎn)撥]引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面;如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故①②恰好用反。特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒!”;引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)，如32。

解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意事項(xiàng)： 放過模糊，找出典型錯(cuò)誤。

事物的正確答案不止一個(gè)，尤其是標(biāo)點(diǎn)問題。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

中考語(yǔ)文試題分類匯編——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？ D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。4．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國(guó)，愛他的人民?！?C．開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 6．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)（）

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

7．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？ B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個(gè)騙子呀。其實(shí)他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可?！?/p>

C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。這句格言身也是真理。8．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？ B．“我的朋友啊，”他說，“我——我——”

C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B.我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？

C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑?shī)句。D.我每次讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛所感動(dòng)。11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

B．第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！?/p>

D．每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

12．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“好，”他對(duì)我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。13.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師?！?/p>

D.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。14.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.近段時(shí)間，為國(guó)捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調(diào)侃和曲解，這是個(gè)別人罔顧史實(shí)、臆想戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，是對(duì)歷史的歪曲。

B.對(duì)于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危 機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。

D.有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C．“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會(huì)?！?/p>

D．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。16．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）A.我哪里比得上她呀！

B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？

D.屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。17．下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()

A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。” C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。18．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）

A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。

D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。19．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是()

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。20．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。21．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？ C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”

22．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！?C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候他用船來載去。

23．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B．今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C．陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)？

D．“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?24．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動(dòng)時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？

B、語(yǔ)言，是人們用來抒情達(dá)意的；文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國(guó)務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑?shī)句，出自晉代詩(shī)人陶淵明的《歸園田居》一詩(shī)。25．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)()

A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)……”伴著“歌唱祖國(guó)”的樂曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。C.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

D.人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！?B．雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢。”

C．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。D．對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。27．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開頭……

D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”，老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答?！?28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗?！?C．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D．一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？

29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

（）A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？ B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。

C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷?！?30．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。

B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看…… ” C．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。D．我真不知道他是干什么的。

31．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.生日！今天是我的生日？她自己都忘記了。

D.魯迅寫的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉?yīng)作為我們的座右銘。32．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用，正確的一句是（）

A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

C為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范和管理，文化部近日印發(fā)了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行方法”。

D請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。33．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“媽，你不去，我會(huì)害怕的?！蓖f，“你在臺(tái)下看著我，我就有底氣了?！?/p>

B．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。

C．今天大掃除，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)掃地，都由衛(wèi)生委員決定。

D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。34．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？

B．閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C．專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。

D．王維的《竹里館》寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。35．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．這次臺(tái)灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺(tái)南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺(tái)中的香蕉、臺(tái)北的蘋果等等。

B．辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國(guó)維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界。

C．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

D．要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株古樹將怎么辦？

36．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()

A．在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B．“愛是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來的方向問：“是太陽(yáng)嗎？”

C．高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?D．“最美人物”說起來很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊；“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。37．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?/p>

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C．小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心?！?D．《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

38．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔！C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀?！?/p>

D、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血

39．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗?！?/p>

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 40．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“我不下去！”我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” B．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。

C．就是下小雪吧！濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？ 41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。B．我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對(duì)付得了蝸牛呢？

C．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。42．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)()

A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長(zhǎng)的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動(dòng)曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ 答案

1—5

C A D D B 6—10

D B D B D 11—15 C D B D D 16—20 B A D D D 21—25 D D D C D 26—30 C B C B C 31—35 D D C C C 36—40 D A A B B 41—45 B A A B D

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)：引號(hào)的用法練習(xí)

1、“說”字在前面，“說”字后面用冒號(hào)，所說的話用引號(hào)，引號(hào)里的話，一句話意思沒有說完時(shí)，就用逗號(hào)，意思說完了，就用句號(hào)（問號(hào)、感嘆號(hào)）。例：大樹說：“來吧，孩子……你會(huì)很快活的！” 練習(xí)：

大樹高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說 來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的！

2、“說”字在中間時(shí)，前面的話用引號(hào)，“說”字后面用逗號(hào)，后面的話還用引號(hào)，引號(hào)里的話中標(biāo)點(diǎn)用法同第一種情況。

例：“我已經(jīng)大了，不愛爬樹玩了，”孩子說，“我想買些好玩兒的東西。我需要錢。你能給我一點(diǎn)兒錢嗎？” 練習(xí)：

很抱歉 大樹說 我沒有錢。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子

3、“說”字在句尾時(shí)，“說”后用句號(hào)。前面的話用引號(hào)引起來，引號(hào)里的話中標(biāo)點(diǎn)用法同第一種情況。例：

“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說。練習(xí)：

我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了孩子說

二、判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1、人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4、為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美?。ǎ?/p>

6、當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心！（）

7、樓頂?shù)拇箸姡昧税讼?。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發(fā)著作業(yè)。（）

8、“這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是句反問句。（）

9、參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。（）

10、幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過了。（）

三、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案瓜秧開了花要受粉（）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。C． ？，？，：。D．，？?！?。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂趣（）

A．，。。B．、、。。C．。。D．，；，。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（）A． ；、、……，。、。B．，、、。，，、。。C．，、、。、，、，、。。

四、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ǎ?/p>

3、老柿樹像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。（）

五、下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．補(bǔ)充說明。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C．聲音的延長(zhǎng)。D．插入內(nèi)容。

1、有一個(gè)孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來。（）

2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（）

六、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。

1、中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍 A、B、2、你同意他不同意 A． B．

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號(hào)（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)（?。┫駛€(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)（“ ”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

省略號(hào)（??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。破折號(hào)（——）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號(hào)（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號(hào)（），方括號(hào)[ ]，注解文字放里邊。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)謎語(yǔ)

（1）長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪，可是不在水中游。（）

（2）我的身體圓溜溜，一句話說完，我就馬上登場(chǎng)了。（）（3）形狀像個(gè)大耳朵，愛向別人提問題。（）

（4）喜、怒、哀、樂喊口號(hào)，有時(shí)哭來有時(shí)笑，有時(shí)鬧來有時(shí)叫，脾氣要數(shù)它最大。（）

（5）我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛。（）

（6）有人說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列的詞語(yǔ)走。（）

（7）遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡，近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn)，要是有誰(shuí)要說話，說話后面點(diǎn)兩點(diǎn)。（）

三、填一填。

1.今天是星期天嗎（）2.湖水多么像一面鏡子呀（）3.我是一個(gè)聰明的孩子（）4.你知道為什么會(huì)下雨嗎（）

5.草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）6.我多么想長(zhǎng)大呀（）

7.一天晚飯后（）爸爸問小明（）你最近在讀什么書（）8.一陣陣秋風(fēng)吹過（）樹葉像蝴蝶般飄落下來（）9.你怎么連一句完整的話也不會(huì)說呀（）10．你看（）這朵花真美（）

11、最近（）我看了()喜羊羊與灰太狼（）這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片（）我好喜歡聰明（）可愛的喜羊羊?。ǎ┠阆矚g他嗎（）

12、夏天應(yīng)該多吃水果（）有助于補(bǔ)充水分（）你喜歡哪種水果（）

13、這個(gè)花園里有許多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）梔子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各種梅花（）真是花的海洋啊（）14.我看見天上有好多好多星星（）它們都在朝著我眨眼睛呢（）

15、他高興地說（）我考一百分啦（）

16、我喜歡去游樂園玩（）

17、你怎么沒有寫完作業(yè)?。ǎ?/p>

1、林老師親切地說（）王寧（）說說吧（）你為什么選自己（）

2、丁零零（）鬧鐘響了（）元元打了個(gè)哈欠（）翻了個(gè)身（）心想（）再睡一分鐘吧（）就一分鐘（）不會(huì)遲到的（）

3、北京真美?。ǎ┪覀儛郾本ǎ┪覀儛圩鎳?guó)的首都（）

4、（）北京離這兒很遠(yuǎn)吧（）孩子們問（）

5、老師說（）不算太遠(yuǎn)（）

6、冬天（）天上飄著雪花（）地上鋪著雪毯（）樹上披著銀裝（）到處一片潔白（）小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍ǎ┐蜓┱蹋ǎ┩娴每筛吲d了（）

7、青蛙問小鳥（）你從哪里來呀（）

8、青蛙說（）朋友（）別說大話了（）天不過井口那么大（）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（）

9、青蛙笑了（）說（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬頭就看見天（）我不會(huì)弄錯(cuò)的（）

10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢（）

11、小刺猬不好意思地說（）我怎么能要你的椅子呢（）我可沒干什么呀（）

12、小猴子笑著問（）你吃過嗎（）小兔子搖搖頭（）說（）我沒吃過（）可是小松鼠說葡萄很酸()

13、風(fēng)娃娃聽了（）很傷心（）心想（）我?guī)腿藗冏鍪拢ǎ槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢（）

14、風(fēng)娃娃想（）幫助人們做好事（）真容易（）只要有力氣就行（）

15、小柳樹說（）喂（）小棗樹（）你的樹枝多難看哪（）你看我（）多漂亮（）

16、那個(gè)人感到很奇怪（）他說（）什么（）葉子上的蟲還用治（）我要的是葫蘆（）

17、狐貍為什么說葡萄酸呢（）

18、葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（）

19、爺爺買的棗真甜?。ǎ?/p>

20、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）

21、小猴子大口大口地吃起葡萄來（）

22、夏天的一個(gè)周末（）我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ネ妫ǎ?/p>

23、清晨（）她睜開眼一看（）朝陽(yáng)從東面的窗戶射進(jìn)來（）照得滿屋亮堂堂的（）

24、我在市場(chǎng)里買了桔子（）蘋果（）青菜（）蘿卜等等（）

25、動(dòng)物園的動(dòng)物真多?。ǎ┯歇{子（）老虎（）猴子（）駱駝（）海獅（）

26、校園里的景色可真美啊()

27、她睜開眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美麗的世界呀（）

28、爺爺說的話是真的嗎（）

29、母親病了要吃芭蕉花（）我們好不容易摘來（）這有什么不對(duì)呢（）30、老婆婆感激地說（）孩子（）你真好（）

31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地說（）

32、（）孩子（）老婆婆感激地說（）你真好（）

33、我的頭搖得像撥浪鼓，說（）謝謝你（）我可不要這樣的錢（）

34、今天是星期天嗎（）

35、湖水多么像一面鏡子呀（）

36、我是一個(gè)聰明的孩子（）

37、你知道為什么會(huì)下雨嗎（）

38、草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）

39、我多么想長(zhǎng)大呀（）

40、一天晚飯后（）爸爸問小明（）你最近在讀什么書（）

41、一陣陣秋風(fēng)吹過（）樹葉像蝴蝶般飄落下來（）

42、我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大，多么美麗（）

43、你的眼睛多漂亮多有神（）

44、這只狐貍真是太狡猾了（）

45、葉子上的蟲還用治（）

46、有幾個(gè)蟲子怕什么（）

47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

（二）、給下列幾段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①每次看到大雪從天空中飄下 我就回想起我家門前的那條小河 冬天 北風(fēng)吹著數(shù)不清的雪花 在半空中飄飛 小河邊的風(fēng)景多么美麗啊 河邊 一群可愛的孩子 笑著 說著 跳著 他們多開心啊 瞧 有的在堆雪人 有的在玩雪球 有的在打雪仗 孩子們快樂的笑聲 在天上回響

②在一棵漂亮的大松樹上 住著兩個(gè)可愛的小動(dòng)物 松鼠媽媽和小松鼠 這天早晨 小松鼠又出去了 可是這一次 他回來得很早 松鼠媽媽吃驚地問道 孩子 今天怎么這么早就回來了 媽媽 今天我看見了一頭河馬 小松鼠低著頭說 那又怎么了 我發(fā)現(xiàn)河馬是那么高 肚子是那么大 尾巴是那么長(zhǎng) 再看看我 哪一樣都比不上他 我哪有心情去玩呀 松鼠媽媽笑著說 好孩子 不是這樣的呀 你看 河馬有你那么小嗎 你能從這棵樹跳到那棵樹上 小小的身體能從小樹洞進(jìn)進(jìn)出出 河馬能嗎 小有小的好處 就看做什么了

③今天是小明最開心的一天 因?yàn)榻裉焓橇粐?guó)際兒童節(jié) 這天 媽媽對(duì)他說 好孩子 快出門去找快樂吧 小明奇怪地問道 快樂 在哪里呢 媽媽回答說 你找到它就知道了 小明來到了書店 他翻閱起架上的書籍來 突然 他被一本 魯濱孫漂流記 吸引住了 他看了很久很久 天黑了 小明高高興興地回到家 媽媽看看小明 笑著說 快樂寫在了你臉上 你找到快樂了