第一篇：青少年跳樓案件頻發(fā) -你是否是孩子選對的父母

青少年跳樓案件頻發(fā)：你是孩子選對的父母嗎？

事件回放：2016年4月18日(星期一)早晨6點半，重慶沙坪壩南溪谷地小區(qū)，某樓棟27樓，一個12歲的男孩兒跳樓自殺身亡，該男孩是重慶市某重點中學(xué)初一年級的學(xué)生，自殺起因是，星期天晚上，家庭作業(yè)沒做完，受到家長的責(zé)備。

茜文說：正面管教有一個核心理念：錯誤是絕好的學(xué)習(xí)機會。然而，每個以生命為代價的案例，都是當(dāng)事人的錯誤，卻不再是當(dāng)事人的機會。以傷痛之事撰文，意不在指責(zé)當(dāng)事人，只為警醒“別人”。

同樣是初一男孩的家長，看到這樣的新聞，覺得特別害怕。因為我深深了解孩子在面對仿佛永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時的無力與厭煩：如果人生每天就是做不完的作業(yè)，體會不到生的樂趣；如果父母每天就是催促做作業(yè)、做不完就罵，感受不到父母的愛，青春期的孩子，縱身一跳，顯得多么容易！正因為容易，所以可怕！

從生下孩子開始，我最害怕兩件事： 一是孩子遭遇無妄之災(zāi)。二是孩子自殺。我做正面管教講師，辛苦一切，都是為了消除這兩個“害怕”。關(guān)于無妄之災(zāi)，我會另外撰文說明。今天先談“自殺”。

巴卡在小學(xué)6年級第一次跟我談“自殺”（詳見小文《巴卡作弊以后——接納孩子的情緒》），那是我第一次了解到，小小的孩子，對于自殺，已經(jīng)有了令人驚訝的認(rèn)知。此后，我一直非常小心，努力建立巴卡的情緒安全，建立他對自己身體的喜愛、讓他感受到生命的樂趣，知道生命的可貴，也努力培養(yǎng)著他勇敢生活的勇氣，教會他如何與人合作，做出貢獻(xiàn)，尋求價值！

我用這一切，努力建立著我和巴卡獨一無二的親子關(guān)系！我要巴卡知道，在這個世界，無論發(fā)生什么事情，媽媽永遠(yuǎn)和他站在一邊，他永遠(yuǎn)有媽媽的支持！

因為我懂得，自殺的每個人，都是抗拒合作的人，都是失去生活勇氣的人！

每年，青少年跳樓自殺案屢見不鮮，今天，這個孩子，因考試作弊自殺，明天，那個孩子，因班干部職務(wù)被撤銷而自殺，今天，在此地，因被父母訓(xùn)斥而自殺，明天，在彼地，因被同學(xué)嘲笑譏諷而自殺。

現(xiàn)代心理學(xué)三巨頭之一，偉大的阿德勒曾在巨著《超越自卑》里論述：“自殺必定是一種責(zé)備或報復(fù)”。今天，南溪谷地，這個在清晨的曙光里縱身一跳的孩子，這個拋棄父母兄弟的孩子，我不知道，他的內(nèi)心是否在向往著光明？

我不知道他是否在一瞬間毫無痛苦的離開這個世界？ 還是在墜落的剎那，他也曾后悔，想要更多的擁抱生命？

12年前，他從2-4億的精子中，突破重重困難，拼著這條命來，成為父母的天使，他毫無顧忌，拼命努力選擇我們做他的父母，但是，你，是否是他選對的父母？

生命來得如此艱難，死亡卻輕而易舉，他天然的選擇了你，信賴了你，然而，你是否認(rèn)真對待孩子？你，是否是他選對的父母？

你是孩子選對的父母嗎？

如果是，你會接納他的情緒，給他建立足夠的安全感。當(dāng)他作業(yè)沒有完成，他的內(nèi)心，是不是也非常沮喪？是不是也很害怕？是不是也覺得愧疚？是不是也感到很累很無助？

你有沒有去體會孩子的感受？有沒有看到他已經(jīng)努力了一個周末，沒有得到休息？

作業(yè)沒有做完，你除了憤怒、喝罵、指責(zé)、羞辱......有沒有給他一個擁抱，擁抱他小小的疲倦的身體，他是如此渴望，得到父母的理解？

你有沒有了解他沒有做完背后的原因，是不是他已經(jīng)盡了全力，卻總是趕不上老師的進(jìn)度？你是否了解，名義上是初一，學(xué)校卻已經(jīng)瘋狂的在給孩子上初二的課程？他小小的身體，他小小的腦袋，他快要爆掉了，拼著命，也趕不上老師的節(jié)奏？

你有沒有給他鼓勵，告訴他，爸爸媽媽已經(jīng)看到你這么辛苦，看到你一直在努力，作業(yè)沒有做完，沒有關(guān)系，明天，媽媽和你一起去學(xué)校，告訴老師，你真的努力了，看看你需要哪方面的幫助？如果是課程跟不上，我們是否需要請家教？如果是課堂上講的沒懂，我們是不是問問同學(xué)，學(xué)會了再補作業(yè)？我們甚至，可以去請求老師，是否少布置一點作業(yè)，給你多一點休息玩耍的時間？

你有沒有告訴孩子，你是如此深深的，無條件的愛著他？告訴他，即便作業(yè)沒有完成，甚至，成績不好，這一切，都不影響你對他的愛？

你是孩子選對的父母嗎？

如果是，你會把他的每一個“錯誤”，變成教給他有益的社會情感技能的機會，讓他擁有生活的勇氣。

就像這個孩子，作業(yè)沒有做完，也許是一個錯誤。如果這是一個錯誤，你有沒有從你給以的接納、理解、包容中，讓孩子學(xué)到接納、理解和包容？還是你就只會一頓暴喝、打罵，讓他在厭煩、恐懼中失去生的喜悅？

如果這是一個錯誤，你有沒有從你給以的信任、鼓勵、支持中，讓孩子學(xué)到信任、鼓勵和支持？還是你就只會抱怨、羞辱，哀嘆孩子不爭氣，讓他在愧疚、自責(zé)中失去生的希望？

如果這是一個錯誤，你有沒有從你給以的關(guān)注解決方法，尋求幫助中教會孩子如何與人合作？教會孩子如何在貢獻(xiàn)自己對別人有利的行為中贏得感情和尊敬？如何在解決問題中看到自己能力的進(jìn)步和自信的增長？

還是你就只會批評、說教、比較，說隔壁張三永遠(yuǎn)比你強，這么簡單幼兒園的題你都不會，你就是個豬腦袋？讓他只剩下自卑、怨恨和無助，哪怕面對春天的黎明，他也感受不到希望而縱身一跳？

你是孩子選對的父母嗎？

如果是，你會給以他人生成長需要的“營養(yǎng)”，讓他足夠智慧，面對叢林一般的人生。從一個懵懂無知的小孩，成長到要獨立面對人生的叢林，你有沒有想過，他需要什么？

除了你給的吃穿不愁，你給的眾多的興趣愛好班，他還需要什么？

你是否知道，他需要榜樣，他需要指導(dǎo)、他需要陪伴、他需要鼓勵、他需要愛、他需要時間、他需要練習(xí)、他需要朋友、他需要空間、他需要玩耍、甚至，他需要犯錯？.....你是否知道這些？ 你是否給以了這些？

精神的滋養(yǎng)、社會情感技能的培養(yǎng)，你是否給他了？ 對生命的熱愛，對身體的珍惜，你是否教他了？

面對挫折的方法，重新鼓起勇氣的努力，你否培養(yǎng)他了？ 如果沒有，你怎么能責(zé)怪他面對挫折縱身一躍？

就像要求一個沒有學(xué)過地理課程的孩子，要在測驗上得到高分？

你是否是孩子選對的父母，我不知道。

我身邊，有很多選對了父母的孩子，以及他們的故事。比如小C。

小C是一個聰明漂亮的男孩，智商極高，在計算機方面很有天賦，小小年紀(jì)曾獲得全國機器人大賽一等獎，代表國家出國參戰(zhàn)。小C的父母是警察，在小C小升初最關(guān)鍵的時候，媽媽去某地維和半年，爸爸24小時待命單位，小學(xué)最后一學(xué)期，小C是在班主任家里度過的。小C從那時開始，對父母有了怨恨。升入初中，小C不愿住讀，拉著門框不走，眼睛里含著淚水，求媽媽：我不住讀。

媽媽硬著心腸讓小C住讀。原因是小C小學(xué)太調(diào)皮了，媽媽以為住讀，能夠讓他“學(xué)著長大”。

媽媽去寢室看望小C，媽媽看到，小C的毛巾，“像一條繩子一樣，干干的掛在那里?！毙的媽媽這樣給我說：“很明顯，他根本沒有洗過臉！”

沒有經(jīng)過小C同意，媽媽取消了小C的住讀。

小C徹底和父母決裂了。他的眼睛不再看向父母，他不再和父母說話。他完全讓自己沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲。

中國家長都應(yīng)該知道，有一個網(wǎng)癮孩子，是多么巨大的災(zāi)難。

因為打游戲，C媽和小C打了一架，她說，她會的那些擒拿格斗的高招，根本沒有辦法對自己的孩子使用，他們就是這樣你一拳我一拳狠狠打在最親的人身上。

小C和媽媽的關(guān)系降至冰點，他冰封了父母的一切對話。每天放學(xué)，他選擇一個一個送同學(xué)回家，和同學(xué)聊天，游蕩到12點，直到不得不回家睡覺。C媽跟蹤在兒子身后，臉上淌淚，心里流血。

她開始來上我的正面管教家長課堂，一點一滴，重新找回小C和自己的連接。

這是一個多么痛苦的過程：每周她來上課，愛人不支持，罵她：孩子已經(jīng)這樣了，都怪你，現(xiàn)在學(xué)什么都沒有用了！孩子對她視而不見；或者冷冷的眼神看著她：你又要學(xué)什么來對付我？

她故意把正面管教的書放在客廳里，床頭邊，讓愛人看到，讓孩子看到，她想讓他們知道：她是真的想要改變和孩子的關(guān)系！

在學(xué)“擁抱”這個工具的時候，她無比沮喪，告訴我，孩子已經(jīng)很久不讓媽媽碰他的身體了。她說，錯過了童年時候的擁抱，現(xiàn)在看著比自己還高的孩子，想到有可能再也得不到他的擁抱，她就忍不住想哭。

她艱難的堅持著。學(xué)著不再控制孩子；學(xué)著放手，信任孩子；學(xué)著給孩子空間，相信他自己的能力；她常常深夜打電話給我，一起談著孩子的問題。

她堅持了兩年！

孩子升入高中。仍然是重慶最好的學(xué)校，最好的班級！面對如林高手，小C感到壓力巨大，每周日晚，應(yīng)該回學(xué)校自習(xí)，小C總是各種拖延不愿去。那天，孩子在車后座，情緒非常低落，她從后視鏡看到孩子消沉的模樣，不由自主，把手伸向后座，對小C說：兒子，媽媽知道你壓力很大，要不，媽媽把車停在這里，我們靜靜的坐一坐，聽聽音樂？

小C沒有避開媽媽的手。她說，那一刻，她感到之前所有的辛苦都沒有白費，她感覺經(jīng)由手的連接，她仿佛看到了小時候那個聰明的、脆弱的、搖搖擺擺奔向他，要媽媽抱的小男孩。她努力的壓抑自己的淚水，穩(wěn)穩(wěn)的坐在前面，穩(wěn)穩(wěn)的握著小C的手。

音樂在車廂里緩緩流淌。小C緩緩的打開車門，無論如何逃避，最終還是要走向?qū)W校。

她在后面，看著兒子高高的身影，微微佝僂著，她給我講，當(dāng)時心里一陣巨疼，她脫口而出：兒子，要不，媽媽抱抱你？ 看到兒子遲疑的停下的腳步，她沒有猶豫，沖上去，緊緊擁抱著兒子。

兒子也擁抱著媽媽。

久久過后，兒子重新邁向?qū)W校。

她回到車?yán)?，給我打電話，在電話那頭，幾乎是嚎啕大哭。邊哭邊說，這個等了兩年的擁抱。我在電話這頭邊哭邊笑。

我們兩個，像瘋了一樣，邊哭邊笑。小C現(xiàn)在已進(jìn)入高二，他是巴卡的偶像：成績好，游戲打得精，乒乓球打得特別棒！

有次放假，小C來找巴卡玩，我和他閑聊，說到高考，他說，他已經(jīng)給自己定了每天要背多少單詞的任務(wù)了，因為：如果英語不過硬，其他科成績再好，他也進(jìn)不了211、985院校！我聽了，臉上、心里都笑開了花，要知道，三年前，他根本就不學(xué)英語！

小C選對了他的父母，哪怕經(jīng)由挫折、錯誤、痛苦，但是，最終，C媽找到了方法，和孩子重新建立了親密關(guān)系。

在寫這篇文的時候，飯桌上，我問巴卡，你覺得，爸爸媽媽是你選對的父母嗎？

巴卡眨巴著眼睛：媽媽，我上輩子，數(shù)理化一定很好。我：？

巴卡：如果不是數(shù)理化學(xué)得好，我怎么能精確定位，跑到你的肚子里呢？

我緊緊的擁抱我的小天使，這世間，母子間，再也沒有比這甜蜜的情話。

小C選對了他的父母，巴卡選對了他的父母，親愛的朋友們，你呢，你是孩子選對的父母嗎？

第二篇：事事包辦的父母，是你毀了孩子的一生

爹媽絕對是“吃苦耐勞的模范”，喂孩子吃飯，給孩子穿衣，幫孩子處理同伴之間的小摩擦，收拾玩具等等真是樣樣代勞，事事包辦。但有沒有想過，正是這事事包辦，毀了你的孩子。

所有的父母都一樣，孩子是自己身上掉下來的肉，免不了地為他牽腸掛肚。擔(dān)心他餓了、累了、病了、摔了，擔(dān)心沒有自己陪伴在身邊，他是不是能被這世界溫柔相待。

有位心理老師說過：“過度擔(dān)心自己的孩子，就等于是在咒他死“。這點并不夸張。

他們就像溫水里煮著的青蛙，漸漸喪失了生命機能，漸漸的被這樣的生活消磨盡。下面這些話，你是不是也對孩子說過：

“不要自己倒水，小心燙手！”

“不要碰那個，小心傷到！”

“這不需要你操心，你管好學(xué)習(xí)就行了！”

“聽我的，別自己瞎弄！”

“我跟你說了你為什么不聽？”

“都說了不讓你這樣干！”

……

這些話也許你經(jīng)常脫口而出，但你可能不知道，這些話正悄悄地影響著孩子的一生。

很多父母為了孩子，會想盡一切辦法，為孩子準(zhǔn)備好未來一切的準(zhǔn)備。

我們常?？梢钥吹竭@樣的畫面：

在孩子做功課的時候，很多父母即使是上班再辛苦，也要在孩子旁邊陪伴著。

有些家庭，即使經(jīng)濟狀況比較緊張，但是為了孩子的將來，為了贏在起跑線上，寧肯節(jié)衣縮食，也要讓孩子去特長班，補習(xí)班。

為了能讓孩子上更好地學(xué)校，拿出全部的積蓄買只有幾平米的學(xué)區(qū)房。

但是，當(dāng)父母為孩子的未來承擔(dān)得太多的話，孩子就不需要去承擔(dān)本該屬于他的責(zé)任了。

因為父母做得太多了，把本該孩子去承擔(dān)的責(zé)任都承擔(dān)了。

既然父母都替我緊張了未來，那么，好像我也就可以不用那么緊張了。

既然父母那么有能力，那么，好像我也就可以不用那么努力了。

如果父母在跟這個功能相關(guān)的事情上做得太多了，其實就剝奪了孩子這一自我功能的成長。

在成長過程中，父母要有意識的溫和地把孩子從身邊趕走。

因為有了父母的過度付出，才會把孩子養(yǎng)成了巨嬰式的存在。在這樣的父母的眼里，不管子女是否成年，都是長不大的孩子。當(dāng)孩子遇到了困難，孩子還沒有求助，就已經(jīng)想好了該怎么樣幫忙。

有句玩笑話說，有困難要幫，沒有困難，制造困難也要幫。也正是這樣，有很多孩子，早已習(xí)慣父母的幫助，把父母的付出看成是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)慣了把自我的功能外包出去。這固然有孩子的問題，但也有父母緣由。

讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，首先父母就需要對自己負(fù)責(zé)，而不是過度的為孩子付出和包攬。

為人父母可以做的，是給孩子必要的支持，把屬于孩子的責(zé)任還給孩子，把屬于孩子的人生讓孩子自己經(jīng)歷。成長，就是父母溫和地把孩子從身邊趕走。

請對孩子

少一些溺愛，多一些放手！

少一些責(zé)罵，多一些耐心！

少一些催促，多一些寬容！

少一些苛求，多一些尊重！

少一些期待，多一些鼓勵！

少一些控制，多一些關(guān)愛！