第一篇：“關(guān)愛明天_普法先行”主題班會教案

2013年秋

“關(guān)愛明天，普法先行”主題班會教案

高枧小學(xué) 五年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解學(xué)生成長中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遵守國家法律法規(guī)對個(gè)人的健康成長有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識。教學(xué)過程：

安全問題一直是學(xué)校、社會、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)

一、法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)

二、案例分析（視頻呈現(xiàn)）

1、《義氣的代價(jià)》

王迪，1985年出生，2002年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時(shí)候非常天真聽話，家里鄰居都喜歡，2歲時(shí)被送到藝校幼兒園，后來又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來找他，因?yàn)槲緵]有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實(shí)際上這些朋友因?yàn)槲緵]有錢，沒有工作，除了偷就是搶，經(jīng)常用威逼手段搶劫低年級同學(xué)，這時(shí)的王迪雖然知道對方在欺騙他，但認(rèn)為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯(cuò)一著，全盤皆輸”，在自相矛盾下，上了對方設(shè)下的圈套，后來也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。

2、《早戀的悲哀》

劉云，1983年出生，2001年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時(shí)的她一直夢想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí)，結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來接她，出去參加朋友聚會，到舞廳瀟灑玩樂，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽不進(jìn)父母的勸說和管教，為了和男朋友在一起，甚至開始逃學(xué)。吃喝玩樂需要錢，時(shí)間一長，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個(gè)花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來了3年的鐵窗生涯。

環(huán)節(jié)

三、討論交流：

（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？（3）從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示？ 環(huán)節(jié)

四、法律剖析

王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國《刑法》第263條規(guī)定：以非法占有為目的，對財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期 2 徒刑或者死刑。

劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國《刑法》第264條規(guī)定： 以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為，構(gòu)成盜竊罪。盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

環(huán)節(jié)

五、原因分析

（一）青少年犯罪的主觀因素

（1）青少年由兒童向成年人過度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期 心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們在這一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個(gè)人意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險(xiǎn)。

王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情。“哥們義氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過分的強(qiáng)調(diào)就會適得其反，最終的結(jié)果往往會害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。

（二）青少年犯罪的客觀因素

1、家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾

許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。

2、學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床

有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

3、社會不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會不良風(fēng)氣的影響

許多青少年以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。

（2）不良的文化環(huán)境對青少年犯罪起到催化劑的作用

改革開放以來，我國的社會文化正由過去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來越豐富多彩。但隨之而來的西方資產(chǎn)階級生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。青少年長期沉迷于這些場所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。

環(huán)節(jié)

六、思考總結(jié)

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長的主要場所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。

（1）開設(shè)心理講座：通過和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。

（2）開展多種形式的宣傳活動

充分利用宣傳材料、校園廣播站、主題班會、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動，提高師生的安全意識和自我防范能力。

（3）利用家長會對青少年開展安全教育

學(xué)校利用召開家長會的機(jī)會讓家長進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流，使家長懂得如何運(yùn)用正確的方法來教育、管教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識，增強(qiáng)法制觀念。

（4）聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員

定期到學(xué)校宣講普法課，開展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力

（5）定期舉辦“模擬法庭”活動

舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識。

第二篇：“關(guān)愛明天_普法先行”主題班會教案

“關(guān)愛明天，普法先行”主題班會教案

班級：七年級B班 班主任：阿依提哈孜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解學(xué)生成長中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遵守國家法律法規(guī)對個(gè)人的健康成長有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識。教學(xué)過程：

安全問題一直是學(xué)校、社會、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)

一、法律知多少：

1，說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 2，請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情.曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)二，青少年犯罪的客觀因素 1，家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾

許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。2，學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床 有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

環(huán)節(jié)

三、思考總結(jié)：

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長的主要場所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。

充分利用宣傳材料、主題班會等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動，提高學(xué)生生的安全意識和自我防范能力。

烏縣小渠子中學(xué) 2013年4月1日

第三篇：關(guān)愛明天 普法先行主題班會

關(guān)愛明天 普法先行主題班會

12計(jì)2

活動目的:通過本次班會,讓學(xué)生意識到,法制就在我們每個(gè)人的身邊,在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,知學(xué),懂法,用法的良好意識和習(xí)慣,做一個(gè)新世紀(jì)文明中學(xué)生,為學(xué)校和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn).

第四篇：關(guān)愛明天,普法先行主題班會教案

“關(guān)愛明天，普法先行”主題班會教案

教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能:了解學(xué)生成長中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過程與方法:通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遵守國家法律法規(guī)對個(gè)人的健康成長有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn):更好地保障青少年健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識。教學(xué)過程: 安全問題一直是學(xué)校、社會、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)

一、法律知多少:

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色r。淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)

二、案例分析(視頻呈現(xiàn))1?！读x氣的代價(jià)》

王迪，1985年出生，2002年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時(shí)候非常天真聽話，家里鄰居都喜歡，2歲時(shí)被送到藝校幼兒園，后來又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來找他，因?yàn)槲緵]有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實(shí)際上這些朋友因?yàn)槲緵]有錢，沒有工作，除了偷就是搶，經(jīng)常用威逼手段搶劫低年級同學(xué)，這時(shí)的王迪雖然知道對方在欺騙他，但認(rèn)為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯(cuò)一著，全盤皆輸”，在自相矛盾下，上了對方設(shè)下的圈套，后來也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。

2?！对鐟俚谋А?/p>

劉云，1983年出生，2001年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時(shí)的她一直夢想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí)，結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來接她，出去參加朋友聚會，到舞廳瀟灑玩樂，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽不進(jìn)父母的勸說和管教，為了和男朋友在一起，甚至開始逃學(xué)。吃喝玩樂需要錢，時(shí)間一長，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個(gè)花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來了3年的鐵窗生涯。

環(huán)節(jié)

三、討論交流:(1)王迪和劉云的行為觸犯了我國的什么法律?分別構(gòu)成了什么罪?(2)是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路?(3)從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示? 環(huán)節(jié)

四、法律剖析

王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國《刑法》第263條規(guī)定:以非法占有為目的，對財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國《刑法》第264條規(guī)定:

以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為，構(gòu)成盜竊罪。盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn);盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn);盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

環(huán)節(jié)

五、原因分析(一)青少年犯罪的主觀因素

(1)青少年由兒童向成年人過度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期

心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們在這一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個(gè)人意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不頤一切，挺而走險(xiǎn)。

王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情?！案鐐兞x氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過分的強(qiáng)調(diào)就會適得其反，最終的結(jié)果往往會害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。

劉云16歲結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛就稱之為“早戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂，逃課放縱自我，最后在男朋友的

慫恿下走上犯罪道路。她的實(shí)例告誡我們:早戀會危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個(gè)人都會經(jīng)歷戀愛，但那是將來的事，愛情是專一的、神圣的，不要輕易啟動它。要學(xué)會克制自己的感情;提高自己文化素質(zhì)、道41,水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會自尊自愛。

(二)青少年犯罪的客觀因素

1、家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助澗

許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪;有的家長只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的琦形，容易產(chǎn)生犯罪。

2。學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床

有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

3、社會不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤(1)生活貧富不均和社會不良風(fēng)氣的影響

許多青少年以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。

(2)不良的文化環(huán)境對青少年犯罪起到催化劑的作用

改革開放以來，我國的社會文化正由過去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來越豐富多彩。但隨之而來的西方資產(chǎn)階級生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。青少年長期沉迷于這些場所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。

環(huán)節(jié)

六、思考總結(jié)

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長的主要場所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。

(1)開設(shè)心理講座

通過和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。

(2)開展多種形式的宣傳活動

充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、主題班會、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動，提高師生的安全意識和自我防范能力。

(3)利用家長會對青少年開展安全教育

學(xué)校利用召開家長會的機(jī)會讓家長進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流，使家長懂得如何運(yùn)用正確的方法來教育、管教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而

提高他的辨別是非的能力，增加安全知識，增強(qiáng)法制觀念。

(4)聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員

定期到學(xué)校宣講普法課，開展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力。

(5)定期舉辦“模擬法庭”活動

舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識。

第五篇：“關(guān)愛明天_普法先行”主題班會教案分析

“關(guān)愛明天，普法先行”主題班隊(duì)會

活動主題：

關(guān)愛明天，普法先行 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解學(xué)生成長中存在的安全隱患，了解少年兒童違法犯罪的主客觀原因。

2、過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遵守國家法律法規(guī)對個(gè)人的健康成長有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)少年兒童法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守 法的自覺性。活動重點(diǎn)：

更好地保障少年兒童健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人?；顒舆^程：

安全問題一直是學(xué)校、社會、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長中安全事故的發(fā)生給家庭、學(xué)校和社會帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定。

一、法律知多少

1、說出你所知道的有關(guān)少年兒童的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

二、案例分析（視頻呈現(xiàn)）

1、《義氣的代價(jià)》

王迪，1985年出生，2002年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時(shí)候非常天真聽話，家里鄰居都喜歡，2歲時(shí)被送到藝校幼兒園，后來又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來找他，因?yàn)槲緵]有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實(shí)際上這些朋友因?yàn)槲緵]有錢，沒有工作，除了偷就是搶，經(jīng)常用威逼手段搶劫低年級同學(xué)，這時(shí)的王迪雖然知道對方在欺騙他，但認(rèn)為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯(cuò)一著，全盤皆輸”，在自相矛盾下，上了對方設(shè)下的圈套，后來也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出

了青春才華、親人家庭、自由前程。

2、《早戀的悲哀》

劉云，1983年出生，2001年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時(shí)的她一直夢想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí)，結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來接她，出去參加朋友聚會，到舞廳瀟灑玩樂，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽不進(jìn)父母的勸說和管教，為了和男朋友在一起，甚至開始逃學(xué)。吃喝玩樂需要錢，時(shí)間一長，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個(gè)花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來了3年的鐵窗生涯。

三、討論交流

（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？

（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？

（3）從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示？

四、法律剖析

王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國《刑法》第263條規(guī)定：以非法占有為目的，對財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國《刑法》第264條規(guī)定： 以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為，構(gòu)成盜竊罪。盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

五、原因分析

（一）少年兒童犯罪的主觀因素

（1）少年兒童由兒童向成年人過度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期

心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們在這一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個(gè)人意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險(xiǎn)。

王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情。“哥們義氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過分的強(qiáng)調(diào)就會適得其反，最終的結(jié)果往往會害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。

劉云16歲結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)少年兒童的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛就稱之為“早

戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂，逃課放縱自我，最后在男朋友的慫恿下走上犯罪道路。她的實(shí)例告誡我們：早戀會危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個(gè)人都會經(jīng)歷戀愛，但那是將來的事，愛情是專一的、神圣的，不要輕易啟動它。要學(xué)會克制自己的感情；提高自己文化素質(zhì)、道德水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會自尊自愛。

（二）少年兒童犯罪的客觀因素

1、家庭教育失當(dāng)為少年兒童犯罪推波助瀾

許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的少年兒童違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。

2、學(xué)校的重智輕德，教育失衡是少年兒童犯罪的溫床

有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對待，在少年兒童學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致少年兒童心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

3、社會不良環(huán)境是滋生少年兒童犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會不良風(fēng)氣的影響

許多少年兒童以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對少年兒童產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。

（2）不良的文化環(huán)境對少年兒童犯罪起到催化劑的作用

改革開放以來，我國的社會文化正由過去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來越豐富多彩。但隨之而來的西方資產(chǎn)階級生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。少年兒童長期沉迷于這些場所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。

六、思考總結(jié)

學(xué)校是少年兒童學(xué)習(xí)，成長的主要場所，學(xué)校是預(yù)防少年兒童犯罪的主要防線，所以教育部門對預(yù)防少年兒童犯罪責(zé)無旁貸。

（1）開設(shè)心理講座

通過和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。（2）開展多種形式的宣傳活動

充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、主題班會、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動，提高師生的安全意識和自我防范能力。

（3）利用家長會對少年兒童開展安全教育

學(xué)校利用召開家長會的機(jī)會讓家長進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流，使家長懂得如何運(yùn)用正確的方法來教育、管

教、引導(dǎo)孩子，使少年兒童懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識，增強(qiáng)法制觀念。（4）聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員

定期到學(xué)校宣講普法課，開展以預(yù)防少年兒童犯罪教育為主要內(nèi)容的活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力

（5）定期舉辦“模擬法庭”活動

舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識。

七、進(jìn)行守法宣誓

誓詞為：“我宣誓：我立志做一名新時(shí)期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，今天做好學(xué)生，明天做好公民，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！”。