第一篇：幼兒園中班語言活動教案：奧運(yùn)會知識競答

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幼兒園中班語言活動教案：奧運(yùn)會知識競答

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒鞏固有關(guān)奧運(yùn)會的各類知識。

2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語言理解能力和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒親身體驗(yàn)競賽，激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。

2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時(shí)使用。

3、記分牌一塊，記分筆一支。

4、獎品。

三、活動過程

1、教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。

2、教師向幼兒介紹競賽規(guī)則，包括觀看比賽的要求：

兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達(dá)；幼兒回答問題時(shí)，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補(bǔ)充。當(dāng)自己組的小選手回答正確得分時(shí)，可鼓掌表揚(yáng)。

3、正式比賽（答對一題得一個(gè)五角星）。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運(yùn)會有關(guān)。

4、計(jì)算各隊(duì)的總得分，宣布比賽結(jié)果，給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎品。

第二篇：健康教案中班語言活動：奧運(yùn)會知識競答

中班語言活動 奧運(yùn)會知識競答

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒鞏固有關(guān)奧運(yùn)會的各類知識。

2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語言理解能力和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒親身體驗(yàn)競賽，激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。

2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時(shí)使用。

3、記分牌一塊，記分筆一支。

4、獎品。

三、活動過程

1、教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。

2、教師向幼兒介紹競賽規(guī)則，包括觀看比賽的要求：

兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達(dá)；幼兒回答問題時(shí)，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補(bǔ)充。當(dāng)自己組的小選手回答正確得分時(shí)，可鼓掌表揚(yáng)。

3、正式比賽（答對一題得一個(gè)五角星）。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運(yùn)會有關(guān)。

4、計(jì)算各隊(duì)的總得分，宣布比賽結(jié)果，給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎品。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動目標(biāo)

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準(zhǔn)備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第三篇：知識競答活動策劃書

學(xué)習(xí)部電子文化藝術(shù)節(jié)知識競賽策劃書

——參與就有收獲，過程體驗(yàn)知識！

決賽流程：

1、必答題環(huán)節(jié)

a.題型設(shè)計(jì)

題目內(nèi)容全部于奧運(yùn)環(huán)保和所學(xué)知識有關(guān)，題型有選擇題、判斷題、填空題，答題共五輪，每輪每隊(duì)依次回答一個(gè)題目。

b.答題規(guī)則

每輪答題分別由每隊(duì)一名隊(duì)員回答，回答不出或回答錯(cuò)誤不得由其他主答手補(bǔ)充，并且每名主答手最多答三道題目。

c.答題時(shí)間限制

主持人讀完題，選手必須在10秒內(nèi)答題有效，超時(shí)視為棄權(quán)。

d.評分標(biāo)準(zhǔn)

每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯(cuò)、棄權(quán)不加分。

f.主持人公布各隊(duì)得分情況

2、搶答題環(huán)節(jié)

a.題型設(shè)計(jì)

共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊(duì)用搶答器搶答。

b.答題規(guī)則

各隊(duì)得到答題權(quán)后，必須在10秒內(nèi)回答完畢，超時(shí)視為答錯(cuò)，同一題可搶答兩次，第一輪回答錯(cuò)誤可再進(jìn)行一次搶答。

c.評分標(biāo)準(zhǔn)

答對的隊(duì)可加10分，回答錯(cuò)誤的隊(duì)伍予負(fù)10分。

d.主持人公布各隊(duì)得分情況。

3、主觀論述題環(huán)節(jié)（只在決賽中進(jìn)行）

a.題型選擇

按照各隊(duì)前兩輪的得分情況來決定選題順序（以隊(duì)伍得分?jǐn)?shù)從高到低依次抽題）。

b.答題方法

各隊(duì)抽題后，主持人給出5分鐘自由思考時(shí)間（即中場休息時(shí)間）做答題準(zhǔn)備，每隊(duì)派一名代表闡述本隊(duì)的觀點(diǎn)。

c.答題規(guī)則

從主持人宣布正式答題起，全場不可再討論，各隊(duì)依次闡述觀點(diǎn)，時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)。

d.評分標(biāo)準(zhǔn)

論點(diǎn)明確 5分

表達(dá)清晰 5分

思考創(chuàng)新 5分

綜合表現(xiàn) 5分

e.回答完畢，評委給分。主持人公布各隊(duì)得分情況。

4、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié) a.選題順序規(guī)則

由前三輪得分由低到高的的順序選題作答.b.題型設(shè)計(jì)

所有題目根據(jù)難易分為10分，20分，30分三種分值。

c.答題規(guī)則

每隊(duì)由低分依次向高分選擇題目作答，并且只有答對每一題目才能繼續(xù)作答下一題目。每隊(duì)只有一次選擇答題的機(jī)會，主持人在讀完題后10秒內(nèi)答題有效，超時(shí)扣分。

d.評分標(biāo)準(zhǔn)

答對加分，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分。

e.觀眾助答

主答手回答錯(cuò)誤時(shí)可由親友團(tuán)成員重答，答對后為本隊(duì)加相應(yīng)的分值。當(dāng)親友團(tuán)答錯(cuò)時(shí)則由觀眾答題，答對贈送精美禮品一份。

f.主持人公布各隊(duì)得分情況。

5、超級沖鋒題 a.選題順序規(guī)則

由前三輪得分的分值由低到高的的順序選題作答。

b.題型設(shè)計(jì)

以選擇題為主，每隊(duì)有三次答題機(jī)會，且各次分值分別為： 30分

40分

50分

c.答題規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

每隊(duì)派一名隊(duì)員答題，每次答對得分，并可以選擇是否進(jìn)行下面的答題，答錯(cuò)一次或不知道回答可請求現(xiàn)場親友團(tuán)助答一次，選手再次答錯(cuò)則按本次答題得相應(yīng)分值扣分，如全部答對則另加30分作為鼓勵。

d.答題時(shí)間限制

主持人讀完題，10秒內(nèi)回答正確有效，超時(shí)扣分。

e.主持人公布各隊(duì)得分情況。

第四篇：幼兒園中班語言活動教案

幼兒園中班語言活動教案

活動名稱 夢

活動目標(biāo)

1、感受散文詩的優(yōu)美意境

活動準(zhǔn)備 活動重點(diǎn) 活動難點(diǎn) 活動過程

開始部分 基本部分 創(chuàng)編散文

2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件 理解散文詩的內(nèi)容

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；貞浗?jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入

1、你們做過夢嗎？都夢到了什么

2、是誰讓你們做夢了嗎？

3、教師小結(jié)

欣賞散文

1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了

2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽

3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧

4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧

1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？ 結(jié)束部分

2、播放音樂，“夢姐姐”為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽

一聽。幼兒園中班語言活動說課

活動名稱 夢

設(shè)計(jì)意圖 在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使活動目標(biāo) 1活動重點(diǎn) 活動難點(diǎn) 活動過程

開始部分 基本部分 他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動。、感受散文詩的優(yōu)美意境

2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

理解散文詩的內(nèi)容

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入

1、你們做過夢嗎？都夢到了什么

2、是誰讓你們做夢了嗎？

3、教師小結(jié)

欣賞散文

1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了

2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽

3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧

4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧

創(chuàng)編散文

1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，結(jié)束部分 活動反思 讓你們也做很美的夢好嗎？

2、播放音樂，“夢姐姐”為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力，而且，散文詩非常優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證幼兒整個(gè)活動的質(zhì)量，在活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。

第五篇：幼兒園中班語言活動教案

幼兒園中班語言活動教案：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.感受故事帶來的愛的情感。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

活動準(zhǔn)備1.繪本PPT2.與愛有關(guān)的音樂活動過程

一、談話活動：

師：今天老師帶來了一個(gè)故事，你們認(rèn)識上面的字嗎？故事叫猜猜我有多愛你，你知道哪一個(gè)字是愛嗎？

幼兒認(rèn)識愛。教師用手表示愛心的動作，幼兒就很快知道。

二、教師講述故事。（配樂PPT）1、我們一起來聽聽是誰和誰愛的故事。

師：故事《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊！、師：孩子們，請問小兔子用了一個(gè)什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀？幼兒做動作.師：這是什么動作？（幼兒把手張開）把手張開，張得無法再張開。

師：小兔子和媽媽為什么把手張的無法張開？（因?yàn)閻鬯芏啵?，你們?dāng)小兔子，老師當(dāng)兔媽媽。我們來比比，看誰的愛更多。哦，看來還是我愛更多喲。這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著來聽。、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！小兔子一看，喲，那可真高啊4、小兔子又用了哪兩個(gè)動作來表達(dá)自己對媽媽愛的？

做動作 舉高 一起舉小兔子除了舉高還做了什么動作？（跳）一邊跳還一邊說了什么？

全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。

5、小兔子用自己的動作來表達(dá)自己的愛，小兔子實(shí)在想不出來啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼兒說一說（路、山、草、小河、竹子-----）

6、幼兒看圖片模仿說師：你們猜猜小兔還會用什么來表達(dá)自己對媽媽的愛？

（大海有多大，我就有多愛你）（花有多漂亮我就有多愛你？）

三、幼兒伴隨音樂，完整地講述故事的對話。

師：小兔子用哪四個(gè)動作向媽媽表示愛？幼兒說。

四、幼兒看圖說說表達(dá)愛的方式。（出示圍巾、太陽、房子、星星、長江）師：你能用其中的一些東西說說，表達(dá)對別人的愛？

幼兒說說。

五：教師講述結(jié)尾（音樂響起）：

小兔子累了，看著月亮說：“媽媽，我愛你一直到月亮那里。” 說完，小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑著輕聲地說：“傻孩子，我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這?！?/p>

師：這個(gè)故事愛多嗎？

教師進(jìn)行活動小結(jié)。