第一篇：2008年山東濰坊安丘市東埠中學(xué) 高二教學(xué)質(zhì)量檢測 歷史試題

2008年濰坊市高二教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁。滿分100分，考試時(shí)問90分鐘。

第Ⅰ卷

(選擇題 共50分)注意事項(xiàng)：

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目、試卷類型(A或B)涂寫在答題卡上，考試結(jié)束，將試題和答題卡一并交回。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，不能答在試題卷上。

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，對中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其本身也隨著歷史發(fā)展而不斷變化?；卮?～4題

1．孟子是我國古代偉大的思想家，他的一些言淪，對今天仍然有著很大影響。其中，我們從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”(《孟子·滕文公下》)中獲得的精神營養(yǎng)是

A．注重氣節(jié)，健全人格

B．人性本善，舍生取義

C．先義后利，關(guān)注民生

D．仁愛友善，以德服人 2．《朱子語類》說：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理?！辈牧戏从沉水?dāng)時(shí)儒學(xué)的主張是

A．重視實(shí)踐對真理的檢驗(yàn)作用

B．要用心去體會(huì)理的存在

C．要通過接觸世間萬事萬物去體會(huì)理

D．要“存天理，滅人欲”

3．明清時(shí)期，顧炎武、黃宗羲等人在反思和批判舊儒家思想的同時(shí)，又繼承了傳統(tǒng)儒家思想的一些精髓。下列體現(xiàn)這種繼承關(guān)系的是

①以天下為己任

②凡為帝王皆賊也

③是非決于學(xué)校

④經(jīng)世致用

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③ 4．陳獨(dú)秀說：“儒者三綱之說，為一切道德、政治之大原??曰忠、曰孝、曰節(jié)，皆非推己及人之主人道德，而為以己屬人之奴隸道德也?！辈牧戏从沉?/p>

A．儒家思想第一次遭到嚴(yán)厲的批判

B．20世紀(jì)初新舊道德觀念的沖突

C．新文化運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華

D．向西方學(xué)習(xí)中資產(chǎn)階級的困惑

古今中外文學(xué)藝術(shù)異彩紛呈，絢麗多姿，以獨(dú)特的意蘊(yùn)和風(fēng)格，成為人類文化寶庫中的瑰寶?；卮?～10題

5．“普天之下，摶心揖志，器械一量，書同文字?！薄?秦)《瑯邪臺(tái)刻石》其中的文字應(yīng)該是

A．小篆

B．隸書

C．楷書

D．行書

6．在故宮博物院的館藏文物中，有一幅傳世名畫，從畫面上可以看到人煙稠密，糧船云集，人們有在茶館休息的，有在看相算命的，有在飯鋪進(jìn)餐的。還有“王家紙馬店”，是賣掃墓祭品的。河里船只往來，橫跨汴河上的是一座規(guī)模宏大的木質(zhì)拱橋，形式優(yōu)美，宛如飛虹。這幅畫反映了

A．魏晉的文人個(gè)性

C．北宋的風(fēng)土人情

B．唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮 D．明清的商業(yè)興盛

7．“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央?！睆钠鋭?chuàng)作風(fēng)格來看，該作品屬于

A．先秦時(shí)期的民歌

B．戰(zhàn)國時(shí)期的楚辭

004km.cn

C．文采華麗的漢賦

D．講求規(guī)范的唐詩

8．乾隆時(shí)期，北京百姓“厭聽吳騷，聞歌昆曲(宮廷壟斷的劇種)，輒哄然散去”?；瞻噙M(jìn)京之初，只應(yīng)內(nèi)廷供奉，和外界接觸較少。道光年間開始對外演出，有了和其它劇種頻繁交融的機(jī)會(huì)。在同治、光緒年間，京劇迎來了第一個(gè)繁榮期。京劇的發(fā)展歷程說明

①宮廷的支持是其繁榮的根本原因 ②京劇的發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持走大眾藝術(shù)的道路 ③沒有兼收并蓄，京劇的發(fā)展就沒有生命力 ④京劇的繁榮經(jīng)歷了幾代藝術(shù)家的努力

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

9．有人認(rèn)為：明清文學(xué)觀念的演進(jìn)，使世俗現(xiàn)實(shí)生活日漸成為小說關(guān)注的焦點(diǎn)，以現(xiàn)實(shí)生活為描摹對象，通過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡，來反映社會(huì)人際關(guān)系，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚面貌，提供生動(dòng)完整細(xì)膩的社會(huì)生活畫卷。明清小說的這一特點(diǎn)根本原因是

A．專制主義強(qiáng)化

B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．拜金主義盛行

D．輕商思想淡化

10．右圖這幅名為《夢》的名畫被美國一位億萬富翁收藏。根據(jù)這幅畫的藝術(shù)風(fēng)格，其作者應(yīng)是

A．莫奈

C．凡·高

B．塞尚 D．畢加索

近代以來，歐洲文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)三次思想解放運(yùn)動(dòng)相繼發(fā)生，影響深遠(yuǎn)。回答11～15題 11．他曾說“我象一只獵犬一樣追尋真理的足跡。”為了追求真理，他不顧自己的利益、職業(yè)和家庭，他是個(gè)哲學(xué)的殉道者。他曾自問：什么是哲學(xué)?他自答：“認(rèn)識(shí)你自己!”材料中的“他”是

A．普羅塔哥拉

B．蘇格拉底

C．伏爾泰

D．盧梭

12．文藝復(fù)興時(shí)期的一位杰出藝術(shù)家一反傳統(tǒng)“圣像圖”的畫法，他筆下的圣母形象“以溫情的人性打動(dòng)了渴望美好生活和人間溫暖的觀眾的心靈?！边@位藝術(shù)家是 A．達(dá)·芬奇

B．米開朗琪羅

C．拉斐爾

D．彼特拉克 13．14～16世紀(jì)，人文精神的旗幟在歐洲高揚(yáng)；而到了18世紀(jì)，理性之光照亮了歐洲近代發(fā)展的道路。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的根本原因是 A．仁人志士的探索追求

C．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B．人文主義自身的魅力

D．自然科學(xué)的巨大進(jìn)步

14．16世紀(jì)歐洲的宗教領(lǐng)域天主教會(huì)主張“因行稱義”；馬丁·路德提出了“因信稱義”；加爾文則提出了“先定論”。這反映了

①天主教會(huì)的權(quán)威受到挑戰(zhàn)

②人文主義宗教觀盛行

③宗教改革成為資產(chǎn)階級反封建斗爭的重要形式

④宗教改革結(jié)束了天主教會(huì)在西歐的統(tǒng)治

A．①②③

B．②③④

C．①②④

15．康德提出了“人非工具”的觀點(diǎn)。對其含義的理解，不準(zhǔn)確的是 ．．．

A．人是一切發(fā)展過程的最終價(jià)值取向

B．強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重別人的感受

C．體現(xiàn)了天賦人權(quán)和自由平等的思想

D．這一思想最終確立了人類的主體地位

鴉片戰(zhàn)爭后，中國傳統(tǒng)文化在與西方資本主義文化交匯、碰撞的過程中，經(jīng)歷了蛻變和新生的歷程。回答16～18題 16．胡適說：“(進(jìn)化論的介紹與傳播猶如)當(dāng)頭棒喝，給了無數(shù)人一種絕大的刺激。幾年之中，這種思想像野火一樣，燃燒著許多人的心和血?！睂Υ死斫庹_的是

004km.cnD．①②③④

A．“當(dāng)頭棒喝”說明向西方學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)開始興起

B．“絕大的刺激”反映了中體西用得到廣泛認(rèn)可

C．“思想像野火一樣”反映了自由民主思想傳播

D．進(jìn)化論成為資產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想 17．辛亥革命失敗后，陳獨(dú)秀指出：“吾國之維新也，復(fù)古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動(dòng)心?！睘榇耍鲝?/p>

A．思想啟蒙

B．打倒孔家店

C．政黨政治

D．文學(xué)平民化

18．毛澤東指出：只有這種三民主義，才是新時(shí)期的革命的三民主義，中國共產(chǎn)黨才稱之為“中國今日之必需”，才宣布“愿為其徹底實(shí)現(xiàn)而奮斗”。材料中的“三民主義”

①是中國共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期的政治綱領(lǐng)

②具有徹底的反帝、反封建的革命性

③體現(xiàn)了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的政策 ④是當(dāng)時(shí)中國先進(jìn)政治思想的主流

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

科技和教育的發(fā)展使人類歷史發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變?；卮?9～23題

19．被馬克思譽(yù)為“變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿”的我國古代重大科技發(fā)明成果是

①造紙術(shù)

②火藥 ③指南針

④印刷術(shù)

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

20．19世紀(jì)30年代，達(dá)爾文在環(huán)球考察中發(fā)現(xiàn)，不同品種的動(dòng)物整體形態(tài)相似，屬于相近的物種，但各具特點(diǎn)，距離越遠(yuǎn)，差異越明顯。由此他認(rèn)為生物進(jìn)化的機(jī)制是

A．主動(dòng)選擇

B．人工選擇

C．被動(dòng)選擇

D．自然選擇

21．1918年，諾貝爾物理獎(jiǎng)授予了德國物理學(xué)家普朗克，主要因?yàn)樗岢隽?/p>

A．相對論

B．量子假說

C．光的量子理論

D．原子的量子理論

22．中共中央、國務(wù)院和中央軍委2007年12月12日上午在人民大會(huì)堂舉行大會(huì)，隆重慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功。探月工程圓滿成功

①實(shí)現(xiàn)了中國人的千年奔月夢想 ②是中國航天史上繼人造衛(wèi)星、載人航天的第三個(gè)里程碑 ③反映了我國科教興國戰(zhàn)略取得了巨大成就 ④標(biāo)志著我國在空間技術(shù)領(lǐng)域開始躋身于世界先進(jìn)國家行列 A．①②③

C．①②④

B．②③④

D．①②③④

23．“百年大計(jì)，教育為本”。改革開放以來，我國發(fā)展教育的重大舉措有

①實(shí)施“教育大革命” ②恢復(fù)高考制度 ③頒布義務(wù)教育法 ④提出科教興國的戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育

A．①②

B．②③

C．③④

D．②③

“旗幟問題至關(guān)重要。旗幟就是方向，旗幟就是形象?！被卮?4～25題 24．新民主主義革命時(shí)期，作為中國革命旗幟的指導(dǎo)思想成熟的標(biāo)志是

A．工農(nóng)武裝割據(jù)理論的提出

B．《新民主主義論》的發(fā)表

C．遵義會(huì)議的召開

D．中共七大的召開

25．1992年，中國改革走到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。以下說法與右圖

內(nèi)容不相符的是

A．闡明了社會(huì)主義的本質(zhì)

B．計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段

C．“發(fā)展才是硬道理”

D．鄧小平理論被寫入黨章

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第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)注意事項(xiàng)：

1．第Ⅱ卷為非選擇題，共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前，將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

二、非選擇題：本大題共4小題，第26題15分，第27題13分，第28題11分，第29題11分，共50分。

26．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一

下圖是孔子周游列國的紀(jì)念郵票

材料二

今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。

摘自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

材料三

非獨(dú)不能以孔教為國教，定入未來之憲法，且應(yīng)毀全國已有之孔廟而罷其祀。

摘自陳獨(dú)秀《再論孔教問題》

材料四

2007年9月28日上午，由山東省政府與國家文化部、教育部、旅游局和僑聯(lián)聯(lián)合主辦的祭孔大典，在孔子故里曲阜孔廟大成殿舉行。在祭孔大典上，將評選出的五句《論語》經(jīng)典名句作為了北京奧運(yùn)的禮儀用語。以下是參選的《論語》經(jīng)典名句：

第一句：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；

第二句：“四海之內(nèi)皆兄弟也”；

第三句：“德不孤，必有鄰”；

第四句：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”；

第五句：“己所不欲，勿施于人”。

(1)指出材料一中孔子周游列國的目的和結(jié)果，并分析出現(xiàn)這一結(jié)果的原因。(4分)

(2)材料

二、材料三分別反映了對待儒家思想的什么態(tài)度?(2分)并指出持各自態(tài)度的目的。(4分)

(3)在材料四的《論語》經(jīng)典名句中，你認(rèn)為不能被選為北京奧運(yùn)禮儀用語的是哪一句?為什么?(3分)

(4)綜上所述，儒家思想的歷史地位歷經(jīng)起伏，請你概括影響這一變化的主要因素。(2分)

27．閱讀下列材料：

材料一

余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生。羅馬之亡，民族主義興，而歐洲各國以獨(dú)立。洎自帝其國，威行專制，在下者不堪其苦，則民權(quán)主義起。十八世紀(jì)之末，十九世紀(jì)之初，專制仆而立憲政體殖焉。世界開化，人智益蒸，物質(zhì)發(fā)舒，百年銳于千載，經(jīng)濟(jì)問題繼政治問題之后，則民生主義躍躍然動(dòng)，二十世紀(jì)不得不為民生主義之擅場時(shí)代也。

摘自孫中山《民報(bào)·發(fā)刊詞》

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材料二

關(guān)于毛澤東的紀(jì)念郵票

材料三

我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國的實(shí)際出發(fā)。無論是革命還是建設(shè)，都要注意學(xué)習(xí)和借鑒外國經(jīng)驗(yàn)。但是，照抄照搬別國經(jīng)驗(yàn)、別國模式，從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓(xùn)。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論。

摘自《中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會(huì)上的開幕詞》

回答：

(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括孫中山提出三民主義的原因。分析其歷史影響。(4分)

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這一時(shí)期毛澤東對中國革命和理論建設(shè)的主要貢獻(xiàn)。(4分)

(3)材料三反映了哪一重大理論成果?其精髓是什么?(2分)

(4)結(jié)合上述內(nèi)容，請你就這三大理論成果的核心作用寫出主題詞。(3分)

28．閱讀下列材料：

材料一

1931年10月，一位美國偉人逝世的消息傳開以后，他的家人和白宮都收到了大量的唁函。有人向美國總統(tǒng)胡佛建議在為其舉行葬禮那天，美國全國停電一分鐘，以示哀悼。10月21日6點(diǎn)59分，好萊塢和丹佛熄燈；7點(diǎn)59分美國東部地區(qū)停電一分鐘??在這一分鐘里，美國仿佛又回到了煤油燈和煤氣燈的時(shí)代。一分鐘過后，從東海岸到西海岸重又燈火通明。

材料二

新中國的部分科技成就。

材料三

全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流

不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)

不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康

不沉溺虛擬時(shí)空

回答：

(1)材料一中的“偉人”是誰?人們紀(jì)念他的原因是什么?(3分)

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出圖一所示的科技成果產(chǎn)生的重大影響。從圖一到圖二，所代表的科技成果主要應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)生了怎樣的變化?(4分)

(3)據(jù)材料三指出為什么要制定《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》?(2分)

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(4)綜合上述材料，你怎樣認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用?(2分)

29．閱讀下列材料：

材料一

郡主(綺思夢達(dá))沖破封建門第觀念，與仆人相戀，事情敗露后，父親暴跳如雷，將仆人關(guān)入地牢，痛罵女兒不顧身份，競與下賤的奴仆相愛。綺思夢達(dá)卻寧死不屈，并憤然駁斥父親：“我們?nèi)祟惖墓侨舛际怯猛瑯拥奈镔|(zhì)造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備著同樣的機(jī)能和一樣的效用。我們?nèi)祟愂翘焐宦善降鹊?，只有品德才是區(qū)分人類的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

摘自《十日談》

材料二

請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命!??

讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧!西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

摘自《西風(fēng)頌》

材料三

葛朗臺(tái)陰森森的老房子年久失修，樓梯踏級都被蟲蛀壞了，女仆差點(diǎn)摔了跤，他還怪她不挑結(jié)實(shí)的地方落腳；每一頓飯的面包食物、每一天要點(diǎn)的蠟燭，他都親自分發(fā)，一點(diǎn)兒不能多；女兒生日那天，有客人來，只不過多點(diǎn)了一支蠟燭；他限制妻子的零用錢，連別人送給她的一點(diǎn)，也要想方設(shè)法刮走；來了親戚，他不讓加菜，吩咐佃戶打些烏鴉來煮湯；妻子臥床不起，他首先想到的是請醫(yī)生得破鈔。葛朗臺(tái)的吝嗇滲透到他的每一句話、每一個(gè)行動(dòng)中。這種吝嗇的可惡在于貪得無厭地賺錢。

摘自《歐也妮·葛朗臺(tái)》

回答：

(1)材料一體現(xiàn)了作者的什么主張?這反映了什么時(shí)代精神?(4分)

(2)指出材料

二、材料三作品的風(fēng)格特點(diǎn)。(4分)

(3)“一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢?作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物?！闭埥Y(jié)合材料二、三的時(shí)代背景，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(3分)

參考答案

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．A 2．C 3．C 4．B 5．A 6．C 7．A 8．B 9．B 10．D 11．B 12．C 3．C 14．A 15．D 16．C 17．A 18．B 19．B 20．D 21．B 22．A 23．C 24．B 25．D

二、非選擇題：本大題共4小題，其中第26題15分，第27題13分，第28題11分，第29題11分，共50分。

26．答案要點(diǎn)：(1)目的：宣傳自己的政治見解。(1分)結(jié)果：孔子的思想在當(dāng)時(shí)未受到統(tǒng)治者重視。(1分)

原因：孔子的思想不能滿足春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的需要。(2分)

(2)態(tài)度：材料二獨(dú)尊儒術(shù)；材料三批判孔教。(2分)

目的：材料二：使儒學(xué)發(fā)揚(yáng)廣大；適應(yīng)了西漢強(qiáng)化中央集權(quán)的需要。(2分)

材料三：沖破封建綱常理教束縛，宣傳資嚴(yán)階級民主思想，實(shí)行民主政治。(2分)

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(3)第四句。原因：孔子所追求的“禮”是指西周時(shí)的等級名分制度，體現(xiàn)了孔子政治思想的保守性。(3分)

(4)時(shí)代發(fā)展的需要；儒家思想自身因素。(2分)

27．答案要點(diǎn)：(1)原因：鴉片戰(zhàn)爭后各種變法救國主張的失??；資產(chǎn)階級革命的興起；借鑒歐美國家的經(jīng)驗(yàn)。(2分)

影響：推動(dòng)了資產(chǎn)階級民主革命的發(fā)展，結(jié)束了君主專制政體，建立丁中華民國。(2分)

(2)革命：領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。(2分)

理論：探索了中國民主革命的正確道路，發(fā)展了馬克思主義，形成了毛澤東思想。(2分)

(3)成果：鄧小平理論(中國特色社會(huì)主義理論)。(1分)

精髓：解放思想，實(shí)事求是。(1分)

(4)三民主義——救國；毛澤東思想——建國；鄧小平理論——富國。(3分)

28．答案要點(diǎn)：(1)愛迪生；(1分)原因：他發(fā)明和改進(jìn)了電燈、電話、電報(bào)和電影等，改變了人們的生活方式，把人類帶進(jìn)了萬家燈火、通訊便捷的新世界。(2分)

(2)影響：打破了美蘇的核壟斷；增強(qiáng)了中國的國防實(shí)力；提高了中國的國際地位。(3分)

變化：從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。(1分)

(3)網(wǎng)絡(luò)的消極影響；保護(hù)青少年健康成長。(2分)

(4)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，一方面促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，另一方面也產(chǎn)生了一些消極影響；應(yīng)揚(yáng)長避短，造福人類。(2分)

29．答案要點(diǎn)：(1)主張：提倡生而平等，反對封建等級觀念。(2分)時(shí)代精神：人文主義精神。(2分)

(2)材料二：浪漫主義；材料三：批判現(xiàn)實(shí)主義。(4分)

(3)正確。資產(chǎn)階級革命后的歐洲并沒有出現(xiàn)啟蒙學(xué)者所描繪的自由、民主、平等的美好景象，人們普遍感到失望，對現(xiàn)實(shí)不滿導(dǎo)致了浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興起。(3分)評分說明：第Ⅱ卷考生答案不必拘泥于參考答案的表述，只要符合題意，言之有理，即可得分。但總分不能超過該題的得分。

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第二篇：安丘市東埠中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

----安丘市東埠中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，深入貫徹習(xí)總書記關(guān)于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列講話精神，按照安丘市教育局《安丘市中小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案通知》要求，認(rèn)真落實(shí)省教育廳、濰坊市教育局有關(guān)文件精神，和立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我校具體情況，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)出特色，打造尊重教育品牌，不斷增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。從而整合調(diào)動(dòng)我校各種教育資源，使廣大師生通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長的文化精髓、璀璨奪目的智慧結(jié)晶、異彩紛呈的文明積淀，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國情感、強(qiáng)化民族認(rèn)同、國家認(rèn)同，增強(qiáng)中華民族自豪感。

二、基本原則

主題教育的基本原則是:

（一）堅(jiān)持貼近生活原則。主題教育要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活；

（二）堅(jiān)持繼承創(chuàng)新原則。主題教育既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求。

（三）堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

（四）堅(jiān)持整合性原則。將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育資源 有效整合，形成立體化教育結(jié)構(gòu)。

（五）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定不同的教育內(nèi)容和教育形式。

三、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容

以弘揚(yáng)民族精神作為教育主線。2017秋季開學(xué)，我校將全面落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地方必修課程、校本課程，到2017年底，東埠中學(xué)將全部構(gòu)建起課程、課堂、課外、互聯(lián)網(wǎng)等多元推進(jìn)的長效工作機(jī)制。保證學(xué)生利用三年時(shí)間全面提高學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信力，整體樹立起傳承和踐行中華傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)。

1、傳統(tǒng)文化典籍。我們將以語文課堂為主陣地，合理設(shè)置誦讀課，開展“經(jīng)典誦讀”、“我向經(jīng)典要品德”等活動(dòng)，甄別和篩選優(yōu)秀篇目|、經(jīng)典詩詞等，分年級、分學(xué)段組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典?？傮w思路如下：初一上學(xué)期（唐詩、《弟子規(guī)》），初一下學(xué)期（《論語》），初二上學(xué)期（宋詞），初二下學(xué)期（《孟子》），初三上學(xué)期（《古文觀止》），初三下學(xué)期（針對中考--優(yōu)秀詩詞賞析）。在此期間，充分利用優(yōu)秀生培訓(xùn)、下午課外活動(dòng)等平臺(tái)，專門建立“傳統(tǒng)文化第三課堂”，選取一部分優(yōu)秀語文教師，講經(jīng)典、議經(jīng)典，把經(jīng)典美文、成語故事、經(jīng)典詩詞等展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生充分感受經(jīng)典魅力，熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、利用歷史名人典故，廣泛開展愛國主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

要堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育 為重點(diǎn)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來我國民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭，使學(xué)生從小樹立起民族的自尊心、自信心和自豪感。

在教育活動(dòng)中，每個(gè)朝代選取有代表性的人物及作品，結(jié)合東埠中學(xué)校本教材，分專題開展培訓(xùn)講座、專題月專題周等活動(dòng)，例如“李白詩詞中的月亮和月亮世界中的李白”“陸游的詩與愛國情懷”等專題。

在教育活動(dòng)中，我們一定強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)教育，樹立集體利益高于一切的思想，從學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體的小事抓起，引導(dǎo)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛祖國。適時(shí)組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀愛國主義書籍，學(xué)唱愛國主義歌曲，參觀愛國主義教育基地。舉辦社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的情感體驗(yàn)。

3、典型引領(lǐng)并在全校廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“學(xué)、議、改”活動(dòng)。高調(diào)組織近期獲得省市縣各級“國學(xué)達(dá)人”“國學(xué)小名士”同學(xué)作為榜樣演講，評選表彰一批“國學(xué)模范”，然后在全校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大討論。通過“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們感到榜樣的力量，堅(jiān)定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過“議”可以找出我們的不足；通過“改”可以整體樹立起傳承和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)，在師生中普遍構(gòu)建個(gè)性鮮明、基于學(xué)科特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化因素教學(xué)模式。

4.中華國粹方面。我校將結(jié)合美術(shù)課，單雙周設(shè)立書法鑒賞課、繪畫課，要求每個(gè)級部成立書法練字委員會(huì)、繪畫興趣小組；學(xué)校每 學(xué)期舉行一次書法大賽，“我是小小藝術(shù)家”繪畫展；學(xué)校專門成立“剪紙”培訓(xùn)班。我校爭取，“藝”彩紛呈，開設(shè)形形色色的特色藝術(shù)課程。

5.安丘鄉(xiāng)土文化源遠(yuǎn)流長，地域民族特色鮮明。為培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、鄉(xiāng)土情結(jié)和藝術(shù)愛好特長，我校編寫具有鄉(xiāng)土特色的《我愛家鄉(xiāng)》地方教材，分別講述了安丘美景、安丘美食、安丘藝術(shù)、安丘名人。通過“校內(nèi)+校外”、“理論+實(shí)踐”等多種形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、文明禮儀方面。我校在推進(jìn)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育的同時(shí)，將進(jìn)一步加強(qiáng)文明禮儀教育。充分利用國旗下講話、文明禮儀主題班會(huì)、“文明在心中”手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)宣傳教育。東埠中學(xué)每周安排馬修霞、楊擁華兩位教師兩課時(shí)的文明禮儀講座，老師講的棒，學(xué)生學(xué)的真，學(xué)生滿意、家長滿意，在校內(nèi)外反響強(qiáng)烈，收到了很好的效果。

7、成立“傳統(tǒng)文化名師工作室”，由我校馬修霞、楊永華、徐玲、劉濤、于鑒花、鄭海軍、王中華、劉紅偉、閆懷珍、王永兵、王曉娜、辛紅珍等教師坐臺(tái)，充分利用東埠中學(xué)《名師講堂》這個(gè)舞臺(tái)，讓一部分優(yōu)秀骨干教師在傳統(tǒng)優(yōu)秀文化這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)行淋漓極致的表演。

8、深入開展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

⑴在全校范圍內(nèi)開展“當(dāng)今社會(huì)是否需要艱苦奮斗”的專題討論活動(dòng)，消除那些只要享受，不講奮斗的錯(cuò)誤思想，通過討論形成共識(shí)，使學(xué)生懂得奮斗是成才的必要條件。⑵舉辦“我和父母話童年”活動(dòng)，通過今昔對比，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于吃苦的精神。

⑶舉辦“學(xué)習(xí)苦與樂”、“吃苦與成才”、“成功者的啟示”等主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得苦與樂，吃苦與成才的辯證關(guān)系。

⑷指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，杜絕生活上肓目攀比的現(xiàn)象。提倡穿校服，另外在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)，采取有力措施解決學(xué)生手機(jī)、隨身聽、手持游戲機(jī)入校問題。

⑸有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在體育鍛煉中、在勞動(dòng)中、在教育實(shí)踐活動(dòng)中接受鍛煉，磨練意志，體驗(yàn)苦，感受苦。

9、東埠中學(xué)以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為基石，結(jié)合重要傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步突出家庭教育。把仁、義、禮、智、信。作為教育重點(diǎn)，把傳統(tǒng)美德教育與人格教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。（1）挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的積極元素，開展中華文化教育。

中華傳統(tǒng)節(jié)日，使弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族認(rèn)同、民族自豪感的有效載體。結(jié)合我校的“十二項(xiàng)品格教育”，月月有主題，周周有活動(dòng)，我們充分利用教師節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)等機(jī)會(huì)，國旗下講話的時(shí)機(jī)，教育學(xué)生孝敬父母、尊老愛幼、感恩圖報(bào)、誠信待人、助人為樂等。

（2）認(rèn)真挖掘“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的教育元素，讓每一個(gè)學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營養(yǎng)。學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)秀節(jié)日每個(gè)細(xì)化，每一個(gè)都單獨(dú)起草了“XX優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)方案”-----（在方案最后 附：除夕、元宵節(jié)活動(dòng)方案?。?/p>

（3）在學(xué)期之初，針對三個(gè)年級孩子的不同特點(diǎn)，在初

一、初

二、初三分別由馬修霞老師專門開設(shè) “怎樣營造詩意家庭氛圍”、“讓書香走進(jìn)家庭”“孩子，父母和你一起飛”等家長課程，收到了良好的效果。

（4）我們嚴(yán)格按程序，逐級成立班級家長委員會(huì)、級部家委會(huì)、學(xué)校家委會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)作用，組織家長進(jìn)課堂，家長參與感恩圖展，積極組織家長和學(xué)生共同參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，讓家長和孩子在活動(dòng)中受到滋養(yǎng)，使源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到每個(gè)家庭。

四、途徑及方式

（一）營造具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境

1、每周一次的國旗下講話、校園廣播，傳揚(yáng)民族精神。每逢歷史重大事件的紀(jì)念日，如：九一八事變、一二九運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、偉人、名人誕辰日等等，利用這些事件，不失時(shí)機(jī)地宣傳中華民族不屈不撓的斗爭精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

2、利用每月一版的文化走廊，宣傳傳統(tǒng)文化。學(xué)校的校園櫥窗每月更換一次，通過網(wǎng)絡(luò)下載等方式，有計(jì)劃的宣傳中華民族的燦爛文化，如：中國古代的發(fā)明家、哲學(xué)家、文學(xué)家、詩人；非典精神、抗震救災(zāi)精神、航天精神等。

3、在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計(jì)校園文化墻，展示傳統(tǒng)文化。在教學(xué)樓的樓道墻壁上布置固定的宣傳板，宣傳中華傳統(tǒng)美德、主題是民族精神。爭取讓中國古代仁人之士的事跡和名言，像一股股涓涓細(xì)流，融入到 每一個(gè)學(xué)生的心田。

4、班級文化建設(shè)。構(gòu)建校園文化，班級文化建設(shè)是基礎(chǔ)。為了指導(dǎo)班級文化建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步完善《溫馨教室創(chuàng)建指導(dǎo)意見》，并將“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)納入班級常規(guī)管理評估，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校要圍繞“溫馨教室創(chuàng)建”開展觀摩評比活動(dòng)，并且評出先進(jìn)集體予以表彰。讓每間教室，都彌散著濃濃的書香氣息，傳統(tǒng)文化氣息。

（二）讓班隊(duì)會(huì)成為深化傳統(tǒng)文化教育的主陣地

班會(huì)是學(xué)校實(shí)施思想道德教育的專用課時(shí)。在開展傳統(tǒng)文化教育的過程中，我們一直很重視發(fā)揮班會(huì)的教育功能。

1、把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容納入每各學(xué)月的班會(huì)計(jì)劃中。

2、注重對班會(huì)的過程管理。制定檢查制度，加強(qiáng)對班會(huì)的過程檢查、教案檢查，保證班會(huì)質(zhì)量。

3、組織觀摩，相互交流，不斷提高質(zhì)量。

4、發(fā)現(xiàn)典型，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。圍繞傳統(tǒng)文化教育我們將繼續(xù)完善班會(huì)資料庫建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上共享，為班主任提供充足的班會(huì)資源，班會(huì)樣式也日趨豐富。

（三）創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出教育亮點(diǎn)。

1、要豐富活動(dòng)形式。各地要以活動(dòng)為載體，通過形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，吸引學(xué)生踴躍參與，大膽實(shí)踐，積極體驗(yàn)。

2、要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育內(nèi)容的滲透，積極挖掘教材中蘊(yùn)含的“仁、義、禮、信”元素，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成；學(xué)校要優(yōu)化“十二項(xiàng)品格教育”主題教育的工作環(huán)境，完善主題教育評比專欄，堅(jiān)持日檢查、周公布、月評比、學(xué)期總評的制度。

3、要堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合。要通過“仁、義、禮、智、信”主題教育的實(shí)踐，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系，積極爭取家庭和社會(huì)的幫助，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互支持、相互配合的和諧教育體系。

（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。把“學(xué)校、家庭、社區(qū)三維互動(dòng)開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐”作為著力研究的課題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論。

五、工作措施

（一）廣泛宣傳，制定方案。

認(rèn)真研究部署開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育的工作，通過召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、等多種形式，廣泛發(fā)動(dòng)，大張旗鼓地宣傳主題教育的重要意義，動(dòng)員全體師生積極參與，共同推動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育的深入開展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)。

教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，教師要學(xué)為示范、行為示范、以身示范，引領(lǐng)學(xué)生共同營造特色校園文化、和諧校園文化；要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，有諾必踐，有言必信，有行必果，讓教師的高尚品行、人格魅力和誠信作風(fēng)取信于學(xué) 生、家長和社會(huì)。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要將這項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校德育工作、建設(shè)和諧校園的重要工作落到實(shí)處，要圍繞主題活動(dòng)開展必要的研究與探討，把這項(xiàng)活動(dòng)納入地方課程建設(shè)和滲透到日常教學(xué)之中。

安丘市東埠中學(xué)

例：

“我們的節(jié)日?元宵節(jié)”

主題活動(dòng)方案

安丘東埠中學(xué)

元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日?元宵節(jié)”主題活動(dòng)，特制訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

為了深入挖掘元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。經(jīng)研究決定在全校繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日?元宵節(jié)”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

以元宵節(jié)“平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明”為主題，突出傳統(tǒng)文化再繼承，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則。

三、活動(dòng)時(shí)間

2018年1月22日～ 2月15日

四、活動(dòng)計(jì)劃

1.廣泛收集家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料，深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，開展創(chuàng)編“我們的節(jié)日?元宵節(jié)手抄報(bào)”和寫征文活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。

2.美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進(jìn)行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新的節(jié)日。還可以組織志愿者服務(wù)小分隊(duì)，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

3.網(wǎng)上送祝福：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡，表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致節(jié)日祝?；顒?dòng)。

4.用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動(dòng)的場景，開學(xué)后與老師、同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們的“年”味。

5.開展“學(xué)會(huì)感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校同學(xué)利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛 勞的父母捶捶背，道一聲“您辛苦了”；合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

6.要求學(xué)生觀看元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的理解。

7.開展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我度寒假”自護(hù)教育主題活動(dòng)；開展安全知識(shí)教育，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長的防護(hù)意識(shí)；開展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。

五、活動(dòng)保障

1.各班要利用放假前的結(jié)束班會(huì)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

2.開學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中相關(guān)資料，并及時(shí)上報(bào)學(xué)生科。（七年級書畫；八年級書法作品；九年級節(jié)日手抄報(bào)、征文。所有作品每班上交兩篇，用A4紙。）

3.開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會(huì)。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。

六、活動(dòng)評價(jià)

充分運(yùn)用各種評價(jià)手段加強(qiáng)對學(xué)生、班級、家庭參與情況的評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。為確?；顒?dòng)有序開展，特成立4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

1、督查組：

組 長： 楊君

劉希堂 副組長：各科室主任 成 員：各班主任

2、宣傳報(bào)道組：

組長：周志剛

劉福在 李致廣 副組長：各科室主任 成 員：各班主任 工作職責(zé)：照相，攝像。

3、評價(jià)組：

組 長： 王桂欣

馬建軍 副組長：各科室主任 成 員：各班主任 工作職責(zé)：打分，評價(jià)。

4、安全保衛(wèi)組 組長：劉希堂

王其飛 成員：保衛(wèi)科各位老師

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全工作 主題詞：2018年 元宵節(jié) 文化活動(dòng) 方案

第三篇：云南省建水縣民族中學(xué)2018屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測二歷史試題含答案

絕密★啟用前

云南省建水縣民族中學(xué)2018屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測二

高三文綜 歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)1.仔細(xì)閱讀下圖。對該圖所示增長結(jié)果解讀錯(cuò)誤的是（）

A． 恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位是大勢所趨 B． 中國正式成為多極化格局中的重要力量 C． 亞非拉國家逐漸成為國際事務(wù)中重要力量 D． 中國逐漸打破帝國主義的外交孤立政策

2.《漢書?食貨志》中記載“于長安及五都（即五個(gè)重要的城市）立五均官，更名長安東、西市令，洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都市長皆為五均司，司市稱師”。這表明()A． 城中劃有專門的市B． 專設(shè)官員強(qiáng)化管理 C． 城市管理漸趨開放D． 坊市界限不復(fù)存在

3.《雅典政制》開宗明義地指出，“至于雅典人的政制，他們選擇的政體類型或者模式，就其選擇照顧卑賤者而不是良善者來說，我是不贊成的。”材料表達(dá)作者對雅典民主的基本認(rèn)識(shí)是()A． 少數(shù)人的民主B． 非自由的民主 C． 排斥精英的民主D． 奴隸制民主

4.1949年，毛澤東充滿激情地預(yù)言：“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界?！毕铝写龠M(jìn)了20世紀(jì)五六十年代新中國“文化建設(shè)高潮”出現(xiàn)的是（）A． “百花齊放、百家爭鳴”方針的貫徹B． “大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展

C． “上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)的開展D． “文藝要為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的提出 5.英國《每日電訊報(bào)》12月18日報(bào)道：“美國總統(tǒng)突然采取令人意外的行動(dòng)，決定在明年元旦同中華人民共和國建立正式外交關(guān)系，其中有許多戰(zhàn)略上和政治上的原因?？墒呛唵蔚纳虡I(yè)上的原因往往被人遺忘。美國企業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)人……認(rèn)為中國這個(gè)未來的廣大市場是解決他們本身問題的一把鑰匙?！毕铝杏嘘P(guān)這份報(bào)道的分析正確的是()A． 這份報(bào)道應(yīng)發(fā)表于1979年B． “美國總統(tǒng)”是指尼克松總統(tǒng)

C． “商業(yè)上的原因”是美中建交的根本原因D． “本身問題”主要是指“滯脹”問題 6.蘇格拉底認(rèn)為，天上和地上各種事物的生存、發(fā)展和毀滅都是神安排的，神是世界的主宰。他反對研究自然界，認(rèn)為那是褻瀆神靈。他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理，過有道德的生活。這主要反映了蘇格拉底()A． 反對研究自然界和人類社會(huì)B． 蔑視雅典城邦制度和法律權(quán)威

C． 承認(rèn)神靈的權(quán)威，反對發(fā)現(xiàn)“自我”D． 反對智者忽視道德、追求功利的主張 7.“生產(chǎn)隊(duì)由隊(duì)長同一個(gè)個(gè)農(nóng)戶簽訂合同，合同規(guī)定出生產(chǎn)指標(biāo)和給這個(gè)農(nóng)戶的報(bào)酬。這意味著他們可以多勞多得?！边@里描述的是()A． 土地改革B． 三大改造

C． 人民公社化運(yùn)動(dòng)D． 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

8.羅榮渠先生在《現(xiàn)代化新論》一書中對中國近代的大變革給出了一幅模式圖。下列言論中，不符合此圖要義的表述是()

A． 西方工業(yè)革命與中國王朝危機(jī)交會(huì)，使中國歷史轉(zhuǎn)向 B． 西方國家成為宗主國，中國成為依附性的半殖民地 C． 中國近代化過程就是指資本主義市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展的過程 D． 西方侵略激發(fā)起拯救民族危亡、改造社會(huì)的強(qiáng)烈回應(yīng)

9.下面分別是北宋“理學(xué)五子”籍貫分布圖和明朝儒學(xué)家籍貫分布圖。造成這種變化的主要原因是()

A． 西學(xué)東漸的影響B(tài)． 資本主義萌芽產(chǎn)生和發(fā)展 C． 經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移D． 文化政治中心東遷

10.新中國成立后，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了四次調(diào)整。下列有關(guān)四次調(diào)整的說法正確的是()A． 土地改革變地主土地所有制為集體土地所有制 B． 農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造使農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革 C． “一大二公”的人民公社調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D． 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制下農(nóng)民享有土地的所有權(quán)

11.1954年12月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議指出：人民政協(xié)……其任務(wù)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)鞏固和發(fā)展人民民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線……更廣泛地團(tuán)結(jié)全國人民，并向有關(guān)國家機(jī)關(guān)反映群眾的意見和建議。這表明中國人民政治協(xié)商會(huì)議（）①是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式 ②代行全國人大職權(quán)

③是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu) ④是不可或缺的國家權(quán)力機(jī)關(guān) A． ①②B． ③④C． ①③D． ②④

12.上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是()A． 電報(bào)業(yè)B． 大眾報(bào)業(yè)C． 鐵路交通業(yè)D． 輪船航運(yùn)業(yè)

分卷II

二、非選擇題

13.（12分）閱讀材料并回答問題。

材料一 清政府限制國內(nèi)商民出海貿(mào)易。康熙二十三年（1684）開海貿(mào)易后，規(guī)定山東、江南、浙江、福建、廣東等省備?？诘摹吧堂袢说扔杏鲅筚Q(mào)易者，呈明地方官，登記姓名，取具保結(jié)，給發(fā)執(zhí)照。將船身烙號(hào)刊名，令守口官弁查驗(yàn)，準(zhǔn)其出入貿(mào)易”，但是只‘許令承載五百石以下船只，往來行走”……康熙五十六年（1717）定例：“出洋貿(mào)易人民，三年之內(nèi)，準(zhǔn)其回籍，三年不歸，不準(zhǔn)再回原籍?！?/p>

清政府限制出口商品的品種和數(shù)量。康熙四十七年（1708），“禁商販來出洋”。五十九年（1720）規(guī)定：“沿海各省出洋商船，炮械軍器概行禁止攜帶?！鼻《哪辏?759），“禁絲筋販賣出洋”。

其他如火藥、硝磺、鐵器、大黃、綢緞、茶葉、書籍等商品也在限制之列。

材料二 隨著世界市場的開拓，歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈以加快。18世紀(jì)在英國開始了技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)重組的浪潮，工業(yè)革命由此展開。工業(yè)革命不僅在空間上逐漸擴(kuò)散，而且波瀾起伏、連續(xù)不斷。工業(yè)革命造成人類社會(huì)的大轉(zhuǎn)型，改變了整個(gè)世界。——岳麓版《經(jīng)濟(jì)成長歷程》第9課前言

（1）根據(jù)材料一，指出清政府的海外貿(mào)易政策及其表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該政策給中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的影響。

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，闡述世界市場與工業(yè)革命的相互關(guān)系。14（25分）.閱讀下列材料，回答問題。材料一 古代耕種方式

材料二 古代糧食畝產(chǎn)、人均糧食占有量及全國耕地面積簡表

——摘編自卜風(fēng)賢《傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代鄉(xiāng)村糧食 安全水平估測》

材料三(洪武元年)詔曰：“耕者宜驗(yàn)其丁力，計(jì)畝給之。使貧者有所資，富者不得兼并。若兼并之徒多占田以為己業(yè)，而轉(zhuǎn)令貧民佃種者，罪之?！?——摘編自《明太祖實(shí)錄》

(1)材料一所示的農(nóng)業(yè)耕種方式最早出現(xiàn)于何時(shí)？其先進(jìn)之處主要表現(xiàn)在哪些方面？(2)依據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國到隋唐時(shí)期中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，分析明朝抑制土地兼并的主要措施。(不得摘抄原文)。(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出古代中國精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)一直居世界領(lǐng)先地位的原因。

【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分 15.閱讀下列材料：

材料一 康有為在受光緒皇帝召見時(shí)稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬國。” ——摘自《戊戌變法》

材料二 戊戌變法期間，光緒皇帝共計(jì)發(fā)布各種變法詔令184條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面。對此，時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)，都填塞給它吃了?！笨涤袨榈摹缎聦W(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，在思想上引發(fā)了極大震動(dòng)，不僅頑固派堅(jiān)決反對，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領(lǐng)袖翁同龢也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。——《中華帝國對外關(guān)系史》

材料三 戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系，因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚?！秹艚锻るs記》 請回答：(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(2)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據(jù)上述材料，分析維新派在變法中的失誤之處。

【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】15 16.閱讀下列材料：

材料一 赫魯曉夫說：“我們都是世界上最強(qiáng)大的國家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭。那時(shí)，如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭，我們只要用手指嚇唬他一下，就足以使他安靜下來?！?/p>

——赫魯曉夫?qū)γ绹浾哒Z

材料二 1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會(huì)議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略。他認(rèn)為，“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時(shí)間來加強(qiáng)我們的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實(shí)現(xiàn)我們意愿的地方實(shí)現(xiàn)我們的意愿”?！苌形?、葉書宗、王斯德《蘇聯(lián)興亡史》 請回答：

(1)勃列日涅夫之所以能夠?qū)嵤熬徍汀睉?zhàn)略的自身優(yōu)勢是什么？

(2)材料二說明蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略的根本目的是什么？其目的實(shí)現(xiàn)了嗎？說明理由。(3)分析說明赫魯曉夫和勃列日涅夫?qū)ν鈶?zhàn)略政策的內(nèi)在一致性。

【歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料： 材料一 甲午戰(zhàn)爭后中國鐵路事業(yè)格局一變?！?911年，中國共修鐵路8 200千米，其中帝國主義直接投資修筑的鐵路占46%，貸款修筑的鐵路占40%，中國人自建鐵路僅1 200千米，占總比率的14%。

材料二 一些閉塞的地區(qū)因鐵路而活躍，一些古老的城鎮(zhèn)因鐵路而面目一新。鐵路在暢通經(jīng)濟(jì)、帶動(dòng)繁榮的同時(shí)還意味著信息的流通、知識(shí)的傳播、意味著建立“鐵路日常急需的各種生產(chǎn)過程”。所有這一切，無疑都有助于打破中國傳統(tǒng)社會(huì)“自給自足的惰性”，推動(dòng)現(xiàn)代化的過程。請回答：

(1)材料一反映了1911年以前中國鐵路的投資狀況怎樣？這種投資狀況說明了什么問題？(2)列出中國近代史上第一條由中國人自行設(shè)計(jì)修筑的鐵路干線及主要設(shè)計(jì)者。(3)根據(jù)材料二歸納鐵路的修建對推動(dòng)現(xiàn)代化有何積極影響。(4)目前，我國為加強(qiáng)對西部的開發(fā)，已經(jīng)修好的重要鐵路是什么？

答案解析

1.【答案】B 【解析】票數(shù)一路增長，說明中國重返聯(lián)合國是大勢所趨，故A項(xiàng)正確，不符合題意；多極化格局尚未正式形成，中國是多極化趨勢中的重要力量，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；隨著亞非拉獨(dú)立國家的增加，他們在聯(lián)合國的投票中支持中國，逐漸成為國際事務(wù)中的重要力量，故C項(xiàng)正確，不符合題意；美國一直反對中國重返聯(lián)合國，而支持中國的票數(shù)在增加，說明中國逐漸打破帝國主義的孤立政策，故D項(xiàng)正確，不符合題意。2.【答案】B 【解析】漢朝設(shè)立“長安東、西市令”、“五均司市師”，專設(shè)官員強(qiáng)化對市的管理，故B項(xiàng)正確；長安設(shè)東、西市，說明城中劃有專門的市，但材料強(qiáng)調(diào)的官員對市的管理，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“坊市分離”說明城市管理嚴(yán)格，坊市界限仍然存在，故C，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.【答案】C 【解析】“就其選擇照顧卑賤者”說明作者認(rèn)為雅典民主政治不是少數(shù)人的民主，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有反映出“非自由”的信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“就其選擇照顧卑賤者而不是良善者來說，我是不贊成的”說明作者認(rèn)為雅典民主政治是排斥精英的民主，故C項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)出雅典民主政治階級屬性的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.【答案】A 【解析】“雙百”方針是于20世紀(jì)五六十年代提出，促進(jìn)了文化建設(shè)高潮的到來，A項(xiàng)正確；BC項(xiàng)帶來的教育事業(yè)發(fā)展的挫折，排除；“二為”方針是20世紀(jì)七八十年代鄧小平提出的，排除D項(xiàng)。5.【答案】D 【解析】根據(jù)材料信息“明年元旦同中華人民共和國建立正式外交關(guān)系”可知這份報(bào)道應(yīng)發(fā)表于1978年末，因1979年元旦中美兩國正式建立外交關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)是卡特，尼克松已經(jīng)于1974年因水門事件而下臺(tái)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“其中有許多戰(zhàn)略上和政治上的原因?？墒呛唵蔚纳虡I(yè)上的原因往往被人遺忘”可知作者是指出“商業(yè)上的原因”是美中建交的原因之一，但沒有說是根本原因，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)70年代美國等西方國家面臨滯漲危機(jī)，故D項(xiàng)正確。6.【答案】D 【解析】由材料中“他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理，過有道德的生活”可以看出，蘇格拉底反對智者忽視道德、追求功利的主張。7.【答案】D 【解析】從題干可知農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權(quán)，即可知是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，故選D。土地改革、三大改造、人民公社化運(yùn)動(dòng)都末涉及到承包土地等，故排除A、B、C三項(xiàng)。8.【答案】C 【解析】近代中國史上中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，面臨內(nèi)外交困的局面，外有西方侵略，內(nèi)有統(tǒng)治危機(jī)，因此推動(dòng)中國的救亡圖存斗爭不斷高漲，故A、B、D項(xiàng)正確，不符合題意；中國近代資本主義經(jīng)濟(jì)在中外反動(dòng)勢力的壓制下艱難曲折的發(fā)展，不可能穩(wěn)健發(fā)展，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。9.【答案】B 【解析】明朝儒學(xué)家籍貫主要集中在江南，這與江南商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定關(guān)系。10.【答案】B 【解析】1950—1952年的土地改革是變封建地主土地所有制為農(nóng)民土地所有制，土地還是私有，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1953—1956年的農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造時(shí)私有制變?yōu)楣兄疲蔅項(xiàng)正確；人民公社運(yùn)動(dòng)挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭年產(chǎn)承包責(zé)任制下，土地歸屬國家所有，農(nóng)民只有經(jīng)營權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.【答案】C 【解析】材料中“1954年12月、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)鞏固和發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線、并向有關(guān)國家機(jī)關(guān)反映群眾的意見和建議”可知是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，故①正確；人民政協(xié)會(huì)議代行人民代表大會(huì)的職權(quán)是1949—1954年，此時(shí)已經(jīng)不再代行人大職能，故②項(xiàng)錯(cuò)誤； 中國人民政治協(xié)商會(huì)議屬于新中國民主政治制度，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，故③正確；中國人民政治協(xié)商會(huì)議是監(jiān)督機(jī)關(guān)，不屬于國家權(quán)力機(jī)關(guān)，故④錯(cuò)誤，選擇C項(xiàng)符合題意。12.【答案】A 【解析】注意關(guān)鍵詞：同步變動(dòng)。材料主要反映了信息交流的快捷，能實(shí)現(xiàn)同步變動(dòng)的只有電報(bào)，故選A。

13.【答案】（1）政策：清政府實(shí)行閉關(guān)政策。

表現(xiàn)：嚴(yán)格控制船只數(shù)量及其規(guī)模；對航行時(shí)間和戶籍進(jìn)行限制；從武器到日常商品限制的種類越來越多。

影響：阻礙了中國社會(huì)的資本原始積累和市場的開拓、阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，使中國與世畀隔絕，中國逐漸落后于世界的發(fā)展潮流。

（2）關(guān)系：世界市場的開拓是工業(yè)革命發(fā)生的直接原因。工業(yè)革命迅速提高了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)，加速了世界市場的形成（或答第一次工業(yè)事命使世界市場基本形成；第二次工業(yè)革命使世界市場最終形成）。

【解析】第（1）問，第一小問“政策”可根據(jù)材料一中的信息“清政府限制國內(nèi)商民出海貿(mào)易”作答；第二小問“表現(xiàn)”可根據(jù)材料一中的信息“將船身烙號(hào)刊名……準(zhǔn)其出入貿(mào)易”“只許令承載五百石以下船只，往來行走”“三年不歸，不準(zhǔn)再回原籍”“出洋商船，炮械軍器概行禁止攜帶”作答；第三小問“影響”可從阻礙中外貿(mào)易的發(fā)展、阻礙資本主義萌芽的發(fā)展、造成近代中國的落后等角度思考作答。第（2）問，可根據(jù)材料二中的信息“隨著世界市場的開拓……工業(yè)革命由此展開”“工業(yè)革命……改變了整個(gè)世界”作答。14.【答案】(1)時(shí)間：春秋戰(zhàn)國。表現(xiàn)：休養(yǎng)地力，保苗抗旱。

(2)發(fā)展趨勢：糧食畝產(chǎn)提高，人均糧食占有量增加，耕地面積增加，南方經(jīng)濟(jì)逐漸得到發(fā)展，糧食作物的種植面積比重減少。

(3)措施：按家庭勞動(dòng)力多少來分田，重懲兼并者。(4)原因：耕作技術(shù)先進(jìn)，耕地面積大，政府政策保障。

【解析】本題以古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本趨勢入手，考查考生閱讀圖、表，提煉信息回答問題的能力。第(1)問，由圖片可知這種耕作方式是壟作法，然后結(jié)合所學(xué)就能準(zhǔn)確判斷其出現(xiàn)的時(shí)間和先進(jìn)之處。第(2)問，應(yīng)從糧食產(chǎn)量、人均占有量、耕地面積、種植面積、南北均衡發(fā)展等幾個(gè)方面歸納。第(3)問根據(jù)“驗(yàn)其丁力，計(jì)畝給之”“富者不得兼并”等即可回答。第(4)問，可以從耕作技術(shù)、耕地面積、政府保障、人民的辛勤勞作、社會(huì)的穩(wěn)定等層面分析。15.【答案】(1)西方和日本變革取得成功；甲午戰(zhàn)敗，中華民族危機(jī)加深；康有為希望通過變法，獨(dú)立自強(qiáng)，盡快擺脫被瓜分的命運(yùn)。

(2)變法過程中急于求成；變法內(nèi)容上貪大求全；觸動(dòng)了既得利益者，樹敵過多；變法理論有偏激之處，內(nèi)部意見分歧。

【解析】本題考查中國維新變法的基本歷史史實(shí)，要求學(xué)生對該歷史事件要全面地把握，針對題目要求在做題時(shí)需要注意。第(1)問，題目中規(guī)定：“根據(jù)上述材料”，因此在做題時(shí)必須對材料進(jìn)行仔細(xì)分析，特別是關(guān)鍵句子如“日本施行三十年而強(qiáng)”“(中國)變法三年可以自立……富強(qiáng)可駕萬國”?？梢暂^容易地概括出變法的背景。同時(shí)題目還規(guī)定要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，因此綜合題目要將該事件放在特定的大環(huán)境中將前后歷史相聯(lián)系，從而分析出甲午戰(zhàn)敗，中國危機(jī)加深這一考點(diǎn)來。第(2)問是對維新變法失敗原因的分析。題目要求是對材料進(jìn)行概括，因此解題關(guān)鍵是對材料進(jìn)行解讀，明確關(guān)鍵語句的含義。

16.【答案】(1)20世紀(jì)60年代末開始蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力增強(qiáng)，實(shí)力發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化。

(2)目的：加強(qiáng)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，進(jìn)而爭奪世界霸權(quán)。沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?0世紀(jì)80年代中后期后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)陷入困境，戈?duì)柊蛦谭虻母母镆彩×恕?3)采用“緩和”手段與美國爭奪世界霸權(quán)。

【解析】第(1)問要從勃列日涅夫當(dāng)政時(shí)期蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力增強(qiáng)，縮小了美國的差距入手分析。第(2)問“緩和”戰(zhàn)略的根本目的要注意透過材料二的現(xiàn)象看本質(zhì)問題；“緩和”戰(zhàn)略的目的實(shí)現(xiàn)程度要從1985年左右蘇聯(lián)自身經(jīng)濟(jì)政治狀況入手分析。第(3)問的回答要從目的和手段兩方面比較分析兩者的共同點(diǎn)。17.【答案】(1)以帝國主義直接投資和清政府貸款投資為主，中國人自籌自建鐵路僅占很小比例。這說明甲午戰(zhàn)爭后帝國主義對華資本輸出加強(qiáng)，中國鐵路修筑權(quán)大量喪失，中國社會(huì)半殖民地程度進(jìn)一步加深。(2)京張鐵路。詹天佑。

(3)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流；有利于經(jīng)濟(jì)繁榮；有利于知識(shí)傳播和信息流通；促進(jìn)與鐵路交通相關(guān)部門的生產(chǎn)和商品流通；有利于中國傳統(tǒng)社會(huì)的進(jìn)一步解體。(4)青藏鐵路。

【解析】解答本題應(yīng)在閱讀理解材料的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，依據(jù)設(shè)問分層進(jìn)行解答。第(1)問，應(yīng)分析材料并結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析；第(2)、(4)問，可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接作答；第(3)問，要從材料中進(jìn)行提煉。

第四篇：場口中學(xué)高二語文上冊10月教學(xué)質(zhì)量檢測試題2014

場口中學(xué)高二語文上冊10月教學(xué)質(zhì)量檢測

試題2014

一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記及應(yīng)用(26分)1.下列句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(3 分)A.當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)碾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢z#259;n射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!B.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)chuang學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

C.我厭惡那種號(hào)稱鐵石心腸的強(qiáng)者，蔑視他們一路棋開得勝的驕橫。只有以軟弱的天性勇敢地承受著尋常苦難的人們，才是我的兄弟姐妹。

D.我借著愛的輕翼飛過園墻，因?yàn)榇u石的墻垣yuan是不能把愛情阻隔的。

2.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)①巴金曾說，不管怎樣，歷史總是 不了的。不論他們出身如何，我們那一代青年所追求的是整個(gè)國家、民族的出路，不是個(gè)人的出路。

②有的人態(tài)度浮躁，思想淺薄，缺乏修養(yǎng)，卻又頻頻上鏡，大講他所謂的新研究成果。難怪有人批評：只有像他這種 的人才把學(xué)問放在嘴上。

③為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教材建設(shè)，完善中小學(xué)教材編寫和 的管理，提高教材編審質(zhì)量，根據(jù)上級部門有關(guān)通知精神，特制定新辦法。

A.篡改 膚淺 審定 B.竄改 膚淺 審訂 C.竄改 浮淺 審定D.篡改 浮淺 審訂

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.楊絳的文字表達(dá)可以說已達(dá)到爐火純青的地步，那是一種沉潛的定力，一種絢爛之極臻于平淡的樸素和通透。B.他在畫中將寫意和工筆兩種畫法結(jié)合在一起，彼此襯托，相得益彰：植物更顯得欣欣向榮，草蟲更顯得栩栩如生。C.世界籃球錦標(biāo)賽分組抽簽結(jié)果揭曉后，比賽門票的銷售出現(xiàn)了高潮，特別是有美國隊(duì)參賽的門票一下子變得炙手可熱。

D.“政務(wù)”如何公開?當(dāng)政者如能打開天窗說亮話，公開決策、舉措，就會(huì)得到群眾的認(rèn)同，大家自然就心往一處想，勁往一處使了。

4.下列句子表意明確、沒有語病的一項(xiàng)是(3 分)A.在圣詩中，哀歌是與頌歌相伴的，而圣靈對約伯所受苦難比對所羅門財(cái)富的刻畫要更動(dòng)人。

B.不僅僅是歷史，有的時(shí)候人生也像一個(gè)不按棋譜出棋的棋手。

C.城市建設(shè)設(shè)計(jì)更多追求的是足下的文化之美，這是由于設(shè)計(jì)師的一種對文化和傳統(tǒng)的理解所決定的。

D.面對社會(huì)悲劇，理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們，我們相信自己在精神上無比地優(yōu)越于那毀滅乃至迫害我們的惡勢力。

5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3 分)德國詩人席勒有篇詩作名叫《大地的瓜分》，寫的是希臘神話故事。其大意是，宙斯對人類說：“把世界領(lǐng)去!”于是，農(nóng)夫、貴族、商人和國王，紛紛領(lǐng)走了谷物、森林、倉庫和權(quán)力。之后，來了一位詩人，但已無任何東西可得。宙斯問詩人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處?”詩人說：“我在你身邊，▲。”

①請?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住 ②我的眼睛凝視著你的面龐

③竟然忘記了凡塵 ④我的耳朵傾聽著你的天樂之聲

A.②④①③ B.①②④③ C.④②③① D.①③②④ 6.下面是一首《祖國頌》的長詩節(jié)選。讀后仿照相應(yīng)的句子，把空缺的句子補(bǔ)齊，要求想像合理，比喻恰當(dāng)，整體結(jié)構(gòu)一致。(3分)如果我是一只小鳥，__________▲__________ _，為你唱起一千支一萬支歌;如果我是一粒種子，也要播撒在你溫暖的土地上，__________▲____;_____________▲____________，也要融進(jìn)你廣袤的胸懷里，去催動(dòng)繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。我深深地戀著你呵，我親愛的祖國，偉大的祖國。

7.請根據(jù)下列文字概括我國自主研發(fā)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。(3分)最近，我國自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮8-10毫米，時(shí)速在80-160公里之間。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和郊區(qū)衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。

8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)① ▲ ?總是離人淚。(王實(shí)甫《長亭送別》)②人固有一死，▲，或輕于鴻毛。(司馬遷《報(bào)任安書》)③ ▲，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。(《漁父》)④ ▲，受物之汶汶者乎?(《漁父》)⑤沉默呵，沉默呵!▲，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)要多練習(xí)，知道自己的不足，對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，以下是為大家總結(jié)的場口中學(xué)高二語文上冊10月教學(xué)質(zhì)量檢測試題，希望大家喜歡。