第一篇：3月雙柏社區(qū)兒童之家活動方案（范文模版）

中信未來城社區(qū)兒童之家親子活動執(zhí)行方案

主辦單位：中信未來城社區(qū)

協(xié)辦單位：蘇寧紅孩子紅黃藍機構(gòu)

活動主題：我和春天有個約會---讓風(fēng)箏飛起來DIY活動 活動地點：中信未來城 時間： 周六下午14:30點 活動目的；

社區(qū)是個體最初的生活環(huán)境，是個體接受“人之初”教育最便捷的場所之一。家庭教養(yǎng)方式的不同對嬰幼兒身心發(fā)展影響尤為深刻、長遠。和諧的家庭、社區(qū)氣氛對嬰幼兒心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，嬰幼兒在和諧氛圍中會得到更多的體驗，從而提高社會交往能力；開展流動親子活動是為沒有條件或不方便直接到中心參加親子課程的嬰幼兒家庭創(chuàng)造交往機會、培養(yǎng)社會交往能力的重要途徑。恰如其分、積極有益的社區(qū)活動，會增進鄰里關(guān)系，創(chuàng)建和諧社區(qū)。

活動流程—（全程45分鐘）

● 流程A：蘇寧紅孩子紅黃藍老師熱身舞蹈與相識問好

所需時間：5分鐘

活動目標：幫助寶寶學(xué)會適應(yīng)集體環(huán)境，形成穩(wěn)定的情緒，初步了解人與人的交往；同時幫助寶寶建立自我意識，學(xué)會認識自己和同伴，感受集體的融洽氛圍。● 流程B：快樂健身操串燒 所需時間： 5分鐘

活動目標：促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展；通過發(fā)展大運動能力來培養(yǎng)寶寶良好的身體協(xié)調(diào)性以及親子感情。

● 流程C：集體游戲（參加的寶貝都有禮品相送）

所需時間：30分鐘 1.音樂游戲：來跳舞 2.集體游戲：彩虹傘、吹泡泡 3.競賽：袋鼠跳 4.競賽：無敵風(fēng)火輪 5.手指游戲：手兒開 手兒合

活動目標：通過各種集體游戲，激發(fā)寶寶快樂情緒，學(xué)會合作、分享、等待。如感統(tǒng)器械系列游戲，經(jīng)典寶寶游戲，寶爸寶媽小時候的集體游戲、家庭創(chuàng)意秀、小小藝術(shù)家等，讓全家都快樂參與進來。

● 流程D：風(fēng)箏DIY活動

活動目標：通過動手制作風(fēng)箏，讓寶寶認識各種顏色，培養(yǎng)寶寶的想象力和創(chuàng)造力體驗制作的風(fēng)箏的樂趣?；顒咏Y(jié)束：兒童之家活動后續(xù)參與的溝通和告別

1、告知家長“兒童之家”活動的參與方式和登記；

2、幫助寶寶再次認識自己和同伴，以及感受集體所帶來的快樂。用歡快的集體音樂游戲道別。

3.只對本社區(qū)的家庭開設(shè)蜀都萬達店開業(yè)活動展開辦理預(yù)存10享100元的預(yù)存活動。

第二篇：社區(qū)兒童之家模式探索經(jīng)驗

社區(qū)兒童之家模式探索經(jīng)驗

XX社區(qū)兒童之家位于XX辦事處XX社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)；占地面積約40平米；投入宣傳、培訓(xùn)、硬件購置、活動、志愿服務(wù)經(jīng)費等資金6萬元；建設(shè)方式為自建；現(xiàn)匯報情況如下：

一.人員構(gòu)成，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1.兒童之家工作人員構(gòu)成：由社區(qū)副主任擔(dān)任兒童主任，市兒童福利指導(dǎo)中心派駐專職社工2名，兼職社工三名，共同開展日常工作。

2.協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注“困境兒童”

為了讓“困境兒童”獲得幫助，環(huán)節(jié)困境，走出困境，積極采取了一系列積極措施，引入藍手杖困境兒童家長俱樂部、愛心慈善項目等來為困境兒童提供全方位的保障。

3.硬件建設(shè)：辦公桌4個，電腦一臺，檔案柜3個，書架2套，沙盤及沙具一套，地墊若干，有圖書100冊，活動物資：跳繩、毽子、彩泥、畫筆、鉛筆、蠟筆、折紙、畫板； 電話一部號碼***。

4.兒童之家門頭、工作職責(zé)、工作內(nèi)容、安全管理制度齊全。

二.走訪樓院，摸清轄區(qū)區(qū)域面積，人口等內(nèi)容 為便于開展“困境兒童”服務(wù)工作，社工與社區(qū)工作人員走訪各樓院，了解各樓院環(huán)境及區(qū)域，轄區(qū)人口分布等情況，為轄區(qū)兒童普查工作的開展做鋪墊。

三.開展社區(qū)兒童普查，困境兒童建檔及走訪 1.社區(qū)MIS兒童信息篩查，為便于開展社區(qū)兒童普查工作，社工通過對兒童信息的篩查，對社區(qū)整個兒童的情況進行初步的了解。

2.根據(jù)困境兒童的分類對低保戶中有兒童的家庭進行普查，了解家庭情況，為困境兒童建立個人檔案，了解跟進困境兒童情況。

3.開展社區(qū)外展宣傳活動。結(jié)合工作情況，在比較大的樓院開展兒童普查和兒童之家宣傳活動，一方面對社區(qū)兒童進行普查，另一方面宣傳兒童之家，使居民對于兒童之家有一個初步的印象和認識。

四.制定各類工具表格及困境兒童檔案

為了使兒童之家服務(wù)趨向?qū)I(yè)化，通過初期的普查和建檔不斷完善工具表格，進一步規(guī)范兒童之家的服務(wù)檔案。

運用專業(yè)的社會工作服務(wù)工具表格有利于專業(yè)服務(wù)的開展和跟進，也是服務(wù)專業(yè)性的體現(xiàn)，使服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介以及服務(wù)的進出具有科學(xué)依據(jù)，有利于服務(wù)的延續(xù)和執(zhí)行。

五.鏈接社會資源，開展幫扶及政策宣講活動 1.兒童之家積極鏈接鄭州慈善組織、愛心企業(yè)、社會團體組織等資源為社區(qū)困境兒童提供現(xiàn)金和學(xué)習(xí)用品幫助，緩解一些困境兒童的困難情況，使困境兒童對于兒童之家有進一步的認識，也為困境兒童服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

2.鏈接社會資源為困境兒童及其家庭提供政策咨詢服務(wù)，使困境兒童及其家庭能夠得到更多的福利信息，使困境兒童能夠得到相應(yīng)的福利服務(wù)及服務(wù)待遇。

3.以“引進來”和“自孵化”的方式鏈接志愿者資源，積極引導(dǎo)志愿服務(wù)參與到困境兒童服務(wù)中，“引進來”既通過引入社區(qū)外志愿者組織來到兒童之家，為社區(qū)困境兒童服務(wù)；“自孵化”既通過在社區(qū)招募志愿者，通過兒童之家的引導(dǎo)和孵化成為社區(qū)自己的志愿者組織，參與到社區(qū)服務(wù)中。

六.開展多樣服務(wù)活動，以服務(wù)促宣傳，以活動推進普查和宣傳

在前期走訪和普查宣傳工作的基礎(chǔ)上，兒童之家開展了豐富的活動，在豐富兒童生活的基礎(chǔ)上，讓兒童通過活動來建立對兒童之家的認識，增加社區(qū)居民對兒童之家的關(guān)注度，為大范圍的普查打基礎(chǔ)。

在普查基礎(chǔ)工作上開展豐富的社區(qū)活動，使社區(qū)兒童及居民對兒童之家有一個直觀的了解和認識，減少兒童和社區(qū)居民對兒童的陌生感和排斥感，建立初步良好的互動和安全感，同時吸引兒童和居民對兒童之家的關(guān)注，建立兒童之家工作人員與兒童的熟悉度，以口口相傳和熟人宣傳的方式促使更多的兒童和居民了解和認識兒童之家，為普查工作建立良好的互助體系。

同時通過社區(qū)活動的開展，不斷挖掘社區(qū)兒童以及困境兒童的需求，拉近困境兒童與兒童之家的距離，為困境兒童營造安全友好的環(huán)境，有利于困境兒童的專業(yè)建立和服務(wù)跟進。

七.工作中遇到的問題

1.全社區(qū)普查以及困境兒童建檔比較困難。普查是了解整個社區(qū)兒童的整體狀況的一個真實反映，也是兒童之家服務(wù)開展的基礎(chǔ)，是一項扎實的工作；隨著工作的不斷深入，社會工作者發(fā)現(xiàn)普查工作比較難開展，主要有兩方面，一是社區(qū)工作人員對于社區(qū)兒童普查工作的意義和作用缺乏認識，不知道為什么要開展普查工作；二是社區(qū)工作人員和居民的不配合，很多居民對于社區(qū)以及兒童之家排斥，社區(qū)工作人員也不重視兒童普查工作，很多居民并不想把孩子的信息進行登記。在對已界定為困境兒童的家庭進行走訪普查、建檔時，困境家庭推三堵四，不愿意社會工作者去家庭以及和孩子見面。

2.部分兒童界定困境兒童有困難。在普查的過程中，工作人員對于困境兒童分類中沒有明確的界定標準的困境類別界定比較困難，比較缺乏可以執(zhí)行的評估的一下科學(xué)的指標，以便于工作人員和社會工作者進行參考和評估。

3.困境兒童面臨問題復(fù)雜多樣。社區(qū)是比較老舊的社區(qū)，困境兒童面臨的問題是復(fù)雜多樣的，有些甚至是多種問題的疊加，因此困境兒童問題的解決是需要多方協(xié)同、多方聯(lián)動共同來解決困境兒童的問題，但是在實際工作中，兒童之家與社區(qū)的資源缺乏聯(lián)動。

4.專業(yè)服務(wù)方向和模式建立缺乏專業(yè)督導(dǎo)。隨著兒童之家工作的不斷深入，工作人員和社會工作者發(fā)現(xiàn)對于兒童之家的服務(wù)需要專業(yè)的督導(dǎo)介入，專業(yè)督導(dǎo)需要對于困境兒童的個案服務(wù)、專業(yè)模式的探索等有一個高層次的、科學(xué)的指導(dǎo)，使兒童之家的模式經(jīng)得起復(fù)制和推廣。

八.采取的措施

多舉措開展兒童大普查工作?；谌鐓^(qū)兒童普查工作量大，人員比較少，兒童之家積極聯(lián)系社區(qū)資源，發(fā)揮黨員志愿者、老年人熱心人士、社區(qū)居民志愿者等的積極性，引導(dǎo)他們向社區(qū)居民宣傳兒童普查工作；在社區(qū)樓院里設(shè)立定點攤位開展普查宣傳工作；社會工作人員根據(jù)社區(qū)MIS信息電話預(yù)約進行普查；社會工作者聯(lián)合各樓院網(wǎng)格長、樓棟長進行上門普查工作。

兒童之家即為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會心理支持和轉(zhuǎn)介等服務(wù)，我們將秉承這一理念讓兒童之家成為兒童收獲快樂的地方，讓兒童認識和感受到兒童之家就是他們的樂園，在兒童之家中獲得合適的服務(wù)，讓兒童之家走進每一兒童的心里。踐行“讓每個孩子都得到呵護 擁有幸?！钡淖谥肌?/p>

第三篇：下莊社區(qū)兒童之家工作匯報

下莊社區(qū)兒童之家籌建工作情況匯報

（2014年11月19日）

呈貢區(qū)雨花街道辦事處下莊社區(qū)居委會下設(shè)13個居民小組，1428戶人家，3861人，育齡婦女1644人，0至18歲少年兒童750人。下莊社區(qū)自古以務(wù)農(nóng)為生，自呈貢新區(qū)建設(shè)以來，下莊社區(qū)80%的土地被征用，社區(qū)居民多以外出租地自主創(chuàng)業(yè)、或外出打工維持生活。導(dǎo)致少年兒童無人監(jiān)管的現(xiàn)越來越明顯。2014年10月經(jīng)社區(qū)三委會研究決定，成立了下莊社區(qū)兒童之家。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

11月12日，市婦聯(lián)昆明市婦聯(lián)張主任一行來到了下莊社區(qū)，對下莊社區(qū)兒童之家籌建工作進行指導(dǎo)。下莊社區(qū)黨委高度重視，于11月13日組織社區(qū)三委班子及婦女兒童專干召開了會議，談?wù)撗芯可鐓^(qū)兒童之家籌建工作。按照上級對婦女兒童工作的具體要求，進一步加強了對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到社區(qū)黨委書記楊永紅親自抓，分管婦女兒童工作的李波具體抓，為社區(qū)兒童提供全方位的服務(wù)，為他們建設(shè)快樂成長的家園。各項制度落實相應(yīng)的責(zé)任人，確保了兒童之家建設(shè)工作的順利開展。

二、認真做好籌備工作

（一）認真做好兒童之家選址工作。根據(jù)市婦聯(lián)調(diào)研社區(qū)婦女兒童工作情況及工作安排，結(jié)合下莊社區(qū)目前的實際情況，社區(qū)將兒童之家的活動場地選址作為一項重要工作進行了多次討論，根據(jù)大家的意見建議，將兒童之家選址在下莊幼兒園和下莊小學(xué)旁邊的新建成的文化站一樓，以便于社區(qū)兒童在放學(xué)后能夠安全、及時的到兒童之家活動。

（二）做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的調(diào)研統(tǒng)計。為使下莊社區(qū)兒童之家各項工作更好的推進，為社區(qū)兒童提供更高質(zhì)量的服務(wù)，在下莊社區(qū)婦女兒童工作專干的帶領(lǐng)下，社區(qū)工作人員積極配合，對社區(qū)兒童數(shù)據(jù)進行調(diào)查和統(tǒng)計。經(jīng)摸底調(diào)查下莊社區(qū)居委會下設(shè)13個居民小組，1428戶人家，3861人，0至18歲少年兒童750人。

（三）制定工作計劃，做好安排部署。為更好的推進社區(qū)兒童之家建設(shè)的各項工作，社區(qū)制定了詳細的工作計劃，針對工作目標、工作原則和工作方法對各項工作進行了安排部署。一是成立了以社區(qū)黨委書記楊永紅為組長，社區(qū)居委會主任李余林為副組長，社區(qū)副書記郭忠，監(jiān)督委員會主任楊海江 婦女主任李波為組員的兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了一名專職工作人員，長期負責(zé)下莊兒童之家的管理和運營。進一步明確職責(zé)分工，加強對社區(qū)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。二是建立了社區(qū)兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真做好調(diào)查研究，摸清社區(qū)兒童的底數(shù)，建立每個社區(qū)兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。社區(qū)安排負責(zé)檔案管理的人員對流動兒童的檔案進行管理，并根據(jù)孩子變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強兒童之家與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、工作進展情況及將來工作打算

（一）工作進展情況

目前社區(qū)兒童之家在經(jīng)歷了一個月的緊張籌備后已經(jīng)掛牌成立。為使各項工作順利推進，針對兒童之家工作場所配備了。。。。。等硬件設(shè)備。（硬件設(shè)備你看著單子補一下）同時，積極與云南大學(xué)、民族大學(xué)、藝術(shù)學(xué)院等高校志愿者團隊取得了聯(lián)系，并于11月14日下午在兒童之家針對下莊小學(xué)40余名四年級學(xué)生開展了首次志愿者服務(wù)活動。志愿者們以做游戲的形式和同學(xué)們進行了溝通交流，活動取得了較好的效果。

（二）下一步工作打算

一是針對不同年齡段兒童開展不同的服務(wù)。學(xué)齡前兒童：以游戲為主導(dǎo)，發(fā)掘特長，培養(yǎng)興趣。小學(xué)低年級（1—2年級）的留守兒童：社區(qū)兒童之家為孩子提供游戲環(huán)境和課外輔導(dǎo)，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛集體，樂于與老師、同學(xué)交往。小學(xué)中年級（3—4年級）的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力，關(guān)愛家人；樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。小學(xué)高年級（5—6年級）的留守兒童：講求學(xué)習(xí)效能，增強學(xué)習(xí)興趣；了解青春期身心變化特點；增強生活自理能力，關(guān)愛他人；學(xué)會溝通，與老師、同學(xué)、家長和睦相處；了解自己能力、特點，初步學(xué)會接納自我、他人。

二是積極開通學(xué)生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。根據(jù)實施計劃和具體安排，要有計劃地開展教師培訓(xùn)，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造兒童之家和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。要利用社區(qū)平臺擴大活動的影響面和受教育程度。

三是充分發(fā)揮高校志愿者力量。根據(jù)下莊社區(qū)距離云南大學(xué)、藝術(shù)學(xué)院等高校較近的地理優(yōu)勢，充分利用高校資源，從高校招募志愿者到社區(qū)兒童之家工作，給孩子們開設(shè)舞蹈、繪畫等課程，豐富孩子們的課余生活，把下莊兒童之家辦出特色。

目前社區(qū)兒童之家活動中心已經(jīng)順利成立，各項工作也正常開展，但是由于兒童之家成立之初，缺乏經(jīng)驗，在創(chuàng)新工作方法這方面有所欠缺，下莊社區(qū)將積極努力，認真探索，投入更多的人力物力，將兒童之家建設(shè)做的更加完備，為孩子們打造健康快樂成長的家園。

下莊社區(qū)

第四篇：社區(qū)兒童之家建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

社區(qū)兒童之家建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

新平縣婦聯(lián)：

老廠鄉(xiāng)位于新平縣境西北，綠汁江南岸，東及東南與新化鄉(xiāng)接壤，南與戛灑鎮(zhèn)相連，西至戛灑江與水塘鎮(zhèn)隔江相望，西北至東北與**州**縣以綠汁江為界，全鄉(xiāng)國土面積442.21平方公里。2011年境內(nèi)最高氣溫32.7℃，最低氣溫2.4℃，年平均氣溫16.8℃，全年降水量為639毫米。由于地形和氣候的影響，常年干旱少雨，流水稀少，有“十年九旱”之說，屬干旱山區(qū)。主要經(jīng)濟作物有烤煙和甘蔗，經(jīng)濟林木主要以竹子、核桃為主。土特產(chǎn)有筍絲、木耳、香菌等。全鄉(xiāng)總?cè)丝?7040人，其中常住人口16944人、流動人口96人，農(nóng)業(yè)人口16308人、非農(nóng)業(yè)人口732人，少數(shù)民族12357人，女性8258人、兒童2713人。

一、社區(qū)建設(shè)情況及發(fā)展水平

老廠鄉(xiāng)轄苛苴、太橋、太和、馬家壩、羅柴沖、保和、哈科底、勐炳、轉(zhuǎn)馬都、黑查莫、馬房等1個社區(qū)、10個村民委員會。其中苛苴社區(qū)轄15個村民小組、328戶、1385人。社區(qū)駐地老廠街，社區(qū)辦公面積400平方米，配備黨員活動室1個、婦女之家1個、農(nóng)家書屋1個，黨員活動室配備多媒體設(shè)備1套、遠程教育平臺1個，農(nóng)家書屋藏書2000余冊?？淋谏鐓^(qū)“兩委”成員共9人，其中男性7人、女性2人。

苛苴社區(qū)經(jīng)濟收入來源以烤煙種植為主，2011年實現(xiàn)總收入1713.7萬元，農(nóng)民人均純收入4639元。

二、社區(qū)為兒童提供服務(wù)的基本情況和困難

（一）基本情況

老廠鄉(xiāng)苛苴社區(qū)只有一個兒童與成人共用的活動室，即農(nóng)家書屋。書屋面積11平方米，配一名兼職管理人員，有兒童讀物300余本，兒童類影碟50余本。社區(qū)無其他兒童活動陣地。

（二）面臨的困難和原因

苛苴社區(qū)雖地處老廠集鎮(zhèn)駐地，但由于老廠鄉(xiāng)屬于偏僻貧困山區(qū)民族鄉(xiāng)，經(jīng)濟發(fā)展落后，社區(qū)屬于農(nóng)村社區(qū)，社區(qū)“兩委”成員均是農(nóng)民出身，處于半工半農(nóng)狀態(tài)，工作人員嚴重缺乏。此外由于缺乏工作經(jīng)費，辦公、活動場地有限，社區(qū)僅有一個黨員活動室、一個婦女之家和一個農(nóng)家書屋，且設(shè)備簡陋。

（三）對策

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范管理，建立社區(qū)工作站，建立志愿者服務(wù)隊伍，增配專職社區(qū)工作人員和管理人員。

三、按照《云南兒童發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》要求，到2020年要實現(xiàn)“90％以上的社區(qū)建立1所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會心理支持和轉(zhuǎn)介等一體化服務(wù)的兒童之家”的目標，最大的挑戰(zhàn)是資金和人才。

四、不同年齡段兒童對社區(qū)兒童活動的需求

1、學(xué)齡前兒童。學(xué)齡前兒童喜歡與周圍的孩子玩，喜歡共同分享多種活動，尤其是想象游戲和簡單的游戲。他們喜歡模仿大人的行為，如用假裝的錢買東西、模仿收錢和打電話、玩食品玩具，而且還自己營造一些假想的場所，如商店、醫(yī)院等?；顒铀柰婢咂奉愑羞\輸類玩具、棋類、電子玩具、配字游戲、較大的室外玩具，如運動設(shè)施、兩輪自行車等。

2、小學(xué)階段兒童。這一階段兒童在玩耍的過程中尋求新信息、新經(jīng)歷和新挑戰(zhàn)。帶有強烈的公平感，極其喜歡社交，處在這個年齡組的孩子易受同伴的影響，有很強的性別區(qū)分。尤其是10歲左右的孩子頗具獨立性，但與其他孩子玩耍時卻很活躍。這個年齡的孩子知道如何使用社交技巧進行合作和協(xié)商。掌握的學(xué)習(xí)技能促使他們?nèi)プ非笠恍┲橇π秃陀袆?chuàng)意的娛樂活動。這個年齡是發(fā)展個人特殊能力、興趣愛好的時候，所以要給孩子提供一些愛好品、工藝品玩具、模型組套、魔術(shù)品、高級別的構(gòu)筑組件、科學(xué)組件和拼圖等。在體育運動方面，孩子也表現(xiàn)出參加各項集體項目的能力。孩子的社交能力、智力水平，特別是對策能力通過玩棋類、牌類、電子游戲等得到進一步加強。

3、初中階段孩子。初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。這一階段的孩子興趣廣泛，文學(xué)類、科普類圖書能引起他們的興趣，競技類體育運動、電子類娛樂活動受到他們喜愛。初中階段孩子對活動場所和設(shè)備要求較高，需相關(guān)體育用品、電教設(shè)備。

五、家長及社會成員對社區(qū)兒童活動陣地建設(shè)的需求

社區(qū)兒童活動陣地建設(shè)需按照不同年齡段孩子的特征和成長需求，分設(shè)學(xué)齡前兒童、小學(xué)階段兒童、初中階段孩子三個類別的活動場所，配備不同的設(shè)施、玩具和書籍，有專人管理，安全衛(wèi)生。

六、對全省兒童之家建設(shè)的建議

1、加大資金投入力度，配全完善基礎(chǔ)設(shè)施和器具。

2、成立相關(guān)基金或資金，提供穩(wěn)定的設(shè)施管護和活動場所后續(xù)維護經(jīng)費。

3、建立農(nóng)村和城市社區(qū)聯(lián)系制度，定期不定期進行交流。

老廠鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會

第五篇：留守兒童之家活動記錄

留守兒童之家活動記錄

快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿校園 我校全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。此次關(guān)愛留守兒童行動的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關(guān)愛行動共有三種形式。

為把留守兒童關(guān)愛行動抓出成效，我校專門成立了校長李官印為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)萬石龍為副組長的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長，開展特色活動，促進學(xué)校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務(wù)工作。

快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時招募志愿者與留守兒童結(jié)對，利用一天的時間，出游、吃快餐、看外部世界，達到開眼界、長見識、感受社會關(guān)愛的目的。

手拉手共成長。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對，通過書信、電話加強溝通交流，互贈禮品，增進友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗不同生活

歡樂滿校園。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。