第一篇：君和辯論社口才及辯論培訓(xùn)活動策劃

君和辯論社培訓(xùn)策劃書

2015君和

君和辯論社口才及辯論培訓(xùn)活動策劃

主辦單位：電氣學(xué)院君和辯論社 承辦單位：電氣學(xué)院君和辯論隊

一．活動目的 二．活動對象· 三．活動承辦單位 四．活動時間· 五．活動形式· 六．活動內(nèi)容· 七．活動流程 八．活動紀(jì)律· 九．注意事項·

一．活動目的：

1.通過一系列的口才及辯論技巧的培訓(xùn)，提高學(xué)生的口語交際水平，加強辯論及演講能力。

2.通過辯手在培訓(xùn)上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.將辯論及演講與生活實際連接，共同學(xué)習(xí)將言貫徹于行，將辯用于辨。

二．活動對象 ：

電氣學(xué)院君和辯論社成員，以及電氣學(xué)院其他愛好辯論與口才交際的同學(xué)

三．活動承辦單位;電氣學(xué)院君和辯論隊

四，活動時間：

1.常規(guī)訓(xùn)練：初定為本學(xué)期的每周五晚

2.君和辯論賽;暫時未定

3.每周安排至少一次訓(xùn)練，訓(xùn)練時間視每次訓(xùn)練內(nèi)容及目標(biāo)達(dá)成情況而定

2015君和 五．活動形式：

由社員自愿報名分組參加訓(xùn)練課以及訓(xùn)練賽，并在參加培訓(xùn)的隊員中選出選拔部分君和辯論隊隊員。

六．活動內(nèi)容：

1.常規(guī)訓(xùn)練:

A.理論基礎(chǔ)部分，此部分由辯論隊指導(dǎo)老師或者是君和辯論隊中有的具有較高水準(zhǔn)的隊員講課

B.觀看經(jīng)典辯論及演講比賽視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者組織觀看其他學(xué)院或?qū)W校舉辦的辯論賽

C.現(xiàn)場實訓(xùn)，進(jìn)行場景模仿進(jìn)行神態(tài)手勢語氣方面的一個訓(xùn)練提高

D.心得交流。各小組同學(xué)對自己的一些缺陷或者說收獲跟大家進(jìn)行一個交流。再反饋給教練，進(jìn)行針對性更強的訓(xùn)練

2.訓(xùn)練賽：

A.在階段性的訓(xùn)練完成之后將會進(jìn)行訓(xùn)練對抗賽

B.對抗賽的內(nèi)容會另外計劃

七．活動流程：

前期宣傳：

1.在活動之前以海報形式做好相關(guān)宣傳工作

2.由辯論隊干事到各班宣傳，并收集參加培訓(xùn)人員名單資料

3.在官方微博發(fā)布培訓(xùn)消息?；顒忧捌冢?/p>

1.將受訓(xùn)的辯手進(jìn)行分組。

2.各個教練制定好講課的計劃與重點

3.由辯論隊成員負(fù)責(zé)通知社員按時到課并進(jìn)行訓(xùn)練。工作人員做好考勤記錄?；顒又衅冢?/p>

舉行訓(xùn)練賽，由指導(dǎo)老師或君和辯論隊隊員進(jìn)行觀察指點，并選拔部分隊員進(jìn)入辯論隊。

八．活動紀(jì)律：

1.每周設(shè)立考勤制度，不允許遲到早退（由專人負(fù)責(zé)）。

2015君和

2.常規(guī)訓(xùn)練原則上每位隊員只有理由不到一次。需向教練請假。對抗賽不允許任何人缺席。

3.每次訓(xùn)練結(jié)束后，由教練公布下周訓(xùn)練計劃，隊員有異議可當(dāng)時或者下周訓(xùn)練開始時向教練提出，由教練決定是否更改或修正訓(xùn)練計劃，并將理由反饋。訓(xùn)練一旦開始，隊員必須服從教練安排，如有其它問題。可在訓(xùn)練后對該場訓(xùn)練提出意見，以便更好組織以后的訓(xùn)練。

九．注意事項：

1.工作人員必須提前占好教室并確認(rèn)該教室在開課時間空閑

2.有特殊情況不能參加培訓(xùn)者必須提前請假說明。

3.組內(nèi)比賽對抗可包括一對一，一對多的反應(yīng)對抗。

4.每次訓(xùn)練完可就地開會，每個人要記錄好自己的心得體會。5.辯手位置也應(yīng)該嘗試轉(zhuǎn)換，人員上逐漸調(diào)整和定位。

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第二篇：辯論隊培訓(xùn)策劃

辯論隊的培訓(xùn)策劃

一.訓(xùn)練時間

1.校辯論賽前一個月訓(xùn)練時間。

2.擬進(jìn)行2-3次模辯。

3.每周訓(xùn)練2次，周中抽一晚短訓(xùn)2小時，周末一次3小時。

二.訓(xùn)練內(nèi)容

1.常規(guī)訓(xùn)練共分為三個模塊：A理論基礎(chǔ)培訓(xùn)B觀賞經(jīng)典比賽碟進(jìn)行分析學(xué)習(xí)C現(xiàn)場實訓(xùn)D個人素質(zhì)訓(xùn)練

A模塊：主要在于通過對辯論的純理論學(xué)習(xí)，讓隊員了解辯論是什么以及如何辯論。B模塊：在于認(rèn)真分析交戰(zhàn)雙方對比賽的把握、技巧的運用，談心得、體會，以期有所提高。

C模塊：通過本模塊的訓(xùn)練讓隊員把理論同實際相聯(lián)系，幫助隊員們找到不足，同時積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。(通過本模塊，將選出優(yōu)秀的隊員組成管院辯論隊)

D模塊：主要分語言素質(zhì)、寫作能力、反應(yīng)水平、整體配合、手勢禮儀等，要求人人過關(guān)，均有大幅度提高。

另外，根據(jù)前期對抗賽和平時訓(xùn)練暴露的情況而定，通過召開隊內(nèi)民主討論會的形式，隊員間開誠布公地指出各自的不足，然后依實際情況分組分隊進(jìn)行專項強化訓(xùn)練。（針對管院辯論隊的隊員）

2.（1）B模塊中，建議以組的形式進(jìn)行討論（根據(jù)辯論隊最終人數(shù)分成n組），并由一名組

員負(fù)責(zé)記錄工作，最后各組間進(jìn)行心得交流。

（2）C模塊較靈活、形式也可多樣：①可由組內(nèi)成員自己定辯題、自己分成正反方進(jìn)行辯論練習(xí)②還可各組間進(jìn)行抽簽對抗練習(xí)（若時間有限則可只列出各自辯論的策略）

（3）D模塊采取分項訓(xùn)練的方式，制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。訓(xùn)練結(jié)束后，對隊員進(jìn)行測試

3．模辯可能安排在和其他院系之間，或內(nèi)部分組對抗，準(zhǔn)備時間原則上在2天以內(nèi)。

三.訓(xùn)練安排

周中短訓(xùn)僅進(jìn)行ACD這3個模塊，周末進(jìn)行4個模塊的完全訓(xùn)練。

四.訓(xùn)練紀(jì)律

1.不能無故遲到早退，有事需向隊長請假。

2.訓(xùn)練時積極表現(xiàn)，努力思辨，完成訓(xùn)練目標(biāo)。

3.積極與領(lǐng)隊配合，完成任務(wù)，校辯賽上場人員安排很大程度會參照訓(xùn)練積極程度。

五.注意事項

1.組內(nèi)比賽對抗可包括一對一，一對多的反應(yīng)對抗。

2.每次訓(xùn)練完就可以就地開會，每個人應(yīng)該配置訓(xùn)練筆記本，記錄心得體會

3.辯位的選擇也應(yīng)該嘗試輪換，人員上逐漸調(diào)整和定位，最終確定辯論隊的人員及辯手安排。

4.私下有什么問題可以隨時請辯論隊師兄師姐幫忙，但訓(xùn)練時需高效專心畢竟時間有限，其他問題盡量訓(xùn)練結(jié)束再聊。

第三篇：辯論社培訓(xùn)會總結(jié)

2012年3月10號上午9:00，鳴仁辯論社辯論培訓(xùn)會在二百人禮堂舉行。參加會議的有1.梁老師和趙老師兩位2.各系院的代表3.鳴仁辯論社社長諸葛師哥、秘書處、辯論部、宣傳部成員。外聯(lián)部成員部分因有回家的而未出席會議。4.校學(xué)生會成員。

會議內(nèi)容：

一、首先是諸葛社長進(jìn)行一個簡單而又恰當(dāng)?shù)拈_場白，由此也引出了這次會議的目的，即：為提高同學(xué)們的辯論能力和技巧，增加同學(xué)們的能力同時也為以后的辯論賽做準(zhǔn)備。

二、先是梁老師發(fā)言講話，1.針對孫子兵法的用途和意義，即如何更好地理解孫子、學(xué)習(xí)孫子思想的內(nèi)涵做了一些講話。老師通過舉一個古希臘的例子來說明做事情不應(yīng)該懼怕外部的困難，只要有恒心和毅力堅持不懈的去努力便一定可以成功。2.老師講話的重點是在辯論賽場上一定要將技巧與實力相結(jié)合。只注重技巧是不會成功的。一場辯論賽的勝利是前期的準(zhǔn)備、賽場上的發(fā)揮相結(jié)合的。3.在賽場上遇到的一些情況及應(yīng)該如何得體的處理。

三、趙老師的講話：1.通過一些例子說明了在比賽中隨機應(yīng)變的能力很重要。在賽場中注意的事情有很多。

2.將辯論賽延伸到軍事理論的角度來說明。其實賽場上的一些規(guī)則和智慧與戰(zhàn)場上的智慧是具有一定的相通性的。所以有時候我們需要將問題放大到另一個角度來看待，也許這個時候你就會發(fā)現(xiàn)另一種智慧。

四、會議結(jié)束后各系領(lǐng)隊留下抽簽決定比賽的對手。辯論部講解一下具體的規(guī)則和需要注意的事項。另外辯論社成員留下整理會場。具體的比賽時間、地點和規(guī)則將在后期通過飛信的形式通知各位參賽選手。

會議總結(jié)：通過培訓(xùn)同學(xué)們能夠掌握一些基本的辯論技巧和能力。這無疑是一件很好的事情。希望辯論社能夠很好的發(fā)展下去，并且也預(yù)祝辯論賽取得圓滿成功。

第四篇：辯論協(xié)會活動策劃

X學(xué)年

XX學(xué)院X院辯論協(xié)會

活

動

策

劃

書

一．【活動背景】

為豐富學(xué)生校園文化，充實校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于學(xué)生成長的班際辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。為學(xué)生提供一個交流平臺，讓同學(xué)們的課余時間得到豐富，提高大家的語言組織能力，語言應(yīng)用能力，以及思辯能力。為了使辯論隊的隊員們能得到更豐富的經(jīng)驗，以求更接近辯論的精神與實質(zhì)，同時也為了使常州各校辯論群體之間能有一個更好的交流、聯(lián)系、互相進(jìn)步的機會，故策劃此次活動。

二．【活動時間】

XX

三．【活動目的】

1.希望通過本次比賽，豐富同學(xué)們的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時，也希望能提高各方隊伍的辯論水平。

2.希望借辯論賽的機會來提高我校的知名度，加強校與校關(guān)系，促進(jìn)交流合作。

四．【比賽要求】

參賽隊伍：X大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院辯論隊，X范學(xué)院東方學(xué)院辯論社，X學(xué)院辯論社以及X大學(xué)辯論隊。

辯手要求：每場比賽上場隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，熟悉辯論流程。

五．【賽程安排】

前期：在各自學(xué)校進(jìn)行選拔比賽，組成參賽隊伍。

我社將以××杯辯論大賽 作為活動主題，面向全校招選手，比賽形式不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以個人秀口才，也可以兩隊展開辯論等多種形式。

后期：1.搜集辯題，建立題庫。

2.抽取辯題。

3.對陣雙方后開賽。

4.賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者

六．【決賽地點】

第一場辯題：地點：X

第二場辯題：地點：X

第三場辯題：地點：X

七．【評委設(shè)置與評判標(biāo)準(zhǔn)】

（一）評委設(shè)置

每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。（為了公平起見，每個學(xué)校需派一個人作為評委）

（二）評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團體部分：

（1）審題

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

3、規(guī)則部分

（1）領(lǐng)隊發(fā)言不記入總分

（2）陳詞（開篇立論）：讀稿酌情扣分，最多不超過5分。

（3）攻辯階段：問者只許問，答者只許答。答者反問一次扣3分。問者自問自答，酌情扣分，不超過5分。

（4）自由辯論：雙方交替站起，一方若連續(xù)兩次站，一次扣3分，自由辯論回避重要問題，一次扣5分。

（5）總結(jié)陳詞：讀稿酌情扣分，最多不超過5分。

（6）其他：超時一次扣1分。

（三）勝負(fù)判定

1、評委的所有評分中，在團體評分和個人評分里分別去掉一個最高分和一個最低分,將其余的團體和個人分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負(fù)。

4.評委的個人部分評分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

（四）點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生，或邀請相關(guān)人士擔(dān)任。

八．【辯論賽競賽規(guī)程】

㈠比賽進(jìn)程（由主席執(zhí)行）

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽開始

6、評判團遞交評分表，離席評定結(jié)果

7、嘉賓點評

8、公布結(jié)果

9、比賽結(jié)束

㈡辯論賽比賽程序及時間規(guī)定

雙方領(lǐng)隊分別入場并介紹隊伍及其全場觀點戰(zhàn)術(shù)3分鐘左右（對方要回避）正方一辯發(fā)言2分30秒 反方一辯發(fā)言2分30秒 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒 自由辯論（正方四辯先開始）雙方各四分鐘 提問嘉賓向雙方各提問一個問題（反方先開始）回答時間不超過1分鐘 反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞3分鐘 正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞3分鐘 評委點評5—10分鐘 主席宣布獲勝隊伍

雙方退場 辯論賽結(jié)束

九．【比賽注意事項】

㈠開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

㈡攻辯要求：

此環(huán)節(jié)為雙方二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這兩者。各方必須在規(guī)定時間內(nèi)問問題，對方辯友必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問。

㈢自由辯論要求：

⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進(jìn)行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時，先由正方的四辯起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位 就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方的發(fā)言時間；

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

㈣總結(jié)陳詞要求：

應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

十．【物資需要】

耳麥：四只或四只以上。（八只最好）

桌椅：長桌兩張，椅子八只以上。

比賽場地：XX

十一．【經(jīng)費預(yù)算】

宣傳：水兩箱36*2，預(yù)備100，會場布置50廣告100

獎品：獎杯一個300、證書四份 300

1撥款拉贊助 贊助方案

比賽前傳單

包車宣傳（150元）

賽中簡短有力的廣告（以冠名為主）

總計：1072元

X

X

第五篇：高中辯論活動活動策劃

辯論賽 策劃書

活動名稱: 高二（3）班 辯論賽

活動背景: 由于我班學(xué)生口才能力有限，而在當(dāng)今社會中溝通和表達(dá)顯得越來越

重要，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣氛圍和為了提高我班學(xué)生口才能力和

反應(yīng)能力，為此舉辦本次活動，也為我班學(xué)生提供一個才華展示的平

臺。

活動目的: 辯論賽可以使同學(xué)相互之間互動，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系。同時，提高同學(xué)思辨能力，應(yīng)變能力，豐富知識，活躍校園氣氛，培養(yǎng)團體

精神，鍛煉思維表達(dá)和口語表達(dá)能力。

會場人員：相關(guān)活動老師和高二（3）班全體學(xué)員。

參賽人員：高二（3）班全體學(xué)員。

參賽分組情況：3個人為老師助手。其余25人分為5組、每組5人。

比賽評為：老師和4名學(xué)生，老師助手分為助手甲、助手乙、助手丙。）學(xué)生丁

為記時。

活動地點：高二（3）班教室。

活動時間：6月10號

活動流程：

1、前期準(zhǔn)備

（1）人員分配：老師選出自己的助手三名。由所有班委選

擇自己組員，一共為5組，每組為5人。（班委為組長，每組男女比例：或者每組必須有幾名女學(xué)生/男生）

（2）向班里提前發(fā)送通知：分組情況與活動主題在放假前

交與老師。

（3）準(zhǔn)備辯題：辯題來源于同學(xué)感興趣的話題。由老師和

組長共同討論辯題，由老師提供部分辯題想法。

2、比賽開展

評委要求：給予公平、公正評分。

辯手辯風(fēng)要求：比賽中尊重對手，評委和觀眾。舉止得體，顯示出杰出的道德修養(yǎng)，要對對方進(jìn)行反駁時必須要先舉

手，經(jīng)老師同意后方可答辯，如果有同時舉手未看清楚由

助手甲乙丙確定答辯方。

辯手要求：辯手要口齒清楚，賽前做好充分準(zhǔn)備。

3、賽程安排：

由最終定下來的十個辯論題目，公布于全班，由相應(yīng)的組

長負(fù)責(zé)相應(yīng)的準(zhǔn)備，安排辯論內(nèi)容放假時間準(zhǔn)備。在規(guī)定時間選出冠

軍、亞軍、季軍組。

4、賽程規(guī)則：

(將十個辯論題目疊好后打亂，置于粉筆盒子里）

（1）、由老師隨機抽取題目，念完后說一聲開始后各組方可

舉手，未開始舉手的視為違規(guī)，扣1分。

（2）經(jīng)選手答完自己的觀點后--稱為正方，如有反對方需舉

手后經(jīng)老師同意方可反駁答辯--稱為反方，正方答辯時間范

圍為2

手甲計算平均分并記錄，如時間超過、未達(dá)到時間、內(nèi)容不

健康扣2分/次。注：每個抽取題目答辯時間

為最多15分鐘，2分鐘由老師點評與該題目的看法（在該

2分期間助手甲計算總分）?？偨Y(jié)：每組時間為17分鐘。

（3）每組答辯中，自己組員可以自行內(nèi)容補充。

（4）每組答辯內(nèi)容必須是針對該題目進(jìn)行答辯，不得偏題，偏題可以針對情況進(jìn)行扣分2分到5分。（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每組成員

在用時剩余 30秒時，學(xué)生丁提醒，時間用完時，可終止對方

發(fā)言。）

（5）在活動最后10分鐘宣布比賽結(jié)果及老師總結(jié)

(二)評分標(biāo)準(zhǔn)：、論證有力，引述資料充實恰當(dāng)（滿分 3分）、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分3分）、語言流暢、脫稿、有文采（滿分2分）、反駁應(yīng)變能力強（滿分3分）、風(fēng)度端莊、表情自然（滿分 1分）、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分3 分）

即評委最高給分為15分。每場比賽由評委根據(jù)評分規(guī)則獨立打分，助手甲在算總分時由助手乙和丙監(jiān)督，分?jǐn)?shù)高者為勝隊。高者為本場，本屆比賽的最佳辯手將在最后的三支隊伍中產(chǎn)生。

【獎項設(shè)定】

建議辯論題目：

1、在孩子成長教育中爸爸的貢獻(xiàn)大還是媽媽

2、中國應(yīng)試教育的得與失

3、中學(xué)生用手機的利弊

4、成功的路上一定要有坎坷么？

5、高中談戀愛的好處與壞處

6、小錯不會造成大錯

7、環(huán)境保護(hù)屬于大家的還是個人的8、代溝主要責(zé)任是自己還是父母

9、先成才還是先成人

10、中學(xué)生玩電子游戲的利弊

11、哭比笑難還是笑比哭難

12、學(xué)校封閉式管理對學(xué)生成長是好還是壞

13、天災(zāi)和人禍誰最可怕

14、上學(xué)是學(xué)做人還是學(xué)成才

15、驕傲讓人進(jìn)步還是讓人落后

16、女生比男生幸福還是男生比女生幸福

17、成績能代表分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)能代表成績?