第一篇：森淼意大利任我行_森淼意大利語(yǔ)十大特色

森淼意大利語(yǔ)十大特色

一、專業(yè)―――全校僅做意大利語(yǔ)教學(xué)

全校精力全放在意大利語(yǔ)一門語(yǔ)言教學(xué)上，在外教選拔，學(xué)生管理，語(yǔ)言分類教學(xué)安排，時(shí)間安排等方面做到更專業(yè)和精致，服務(wù)學(xué)生一對(duì)一，量身為學(xué)生訂做適合每位學(xué)生學(xué)習(xí)的專屬方案。讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)內(nèi)容是森淼自始自終的辦學(xué)宗旨，為學(xué)員提供更好的全方面服務(wù)永遠(yuǎn)是森淼人堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)。

二、使館認(rèn)可的意大利語(yǔ)水平考試考點(diǎn)

森淼是意大利使館及意大利公立大學(xué)認(rèn)可的意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平考試考點(diǎn)。學(xué)生持有在森淼考過(guò)的水平考試A2證書可得到申請(qǐng)赴意大利留學(xué)使館的認(rèn)可。持有B2證書可得到意大利公立大學(xué)的大學(xué)認(rèn)可和意大利企業(yè)的認(rèn)可。本證書終身有效國(guó)際認(rèn)證。

三、全外教授課（外教會(huì)用中文講語(yǔ)法）

森淼外教是職業(yè)意大利語(yǔ)教師，不是普通的意大利人或是在中國(guó)的意大利留學(xué)生。并且森淼要求外教不在別處任職。每月組織外教在教學(xué)研討方面至少立會(huì)一次，并且外教要相互聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短。并組織學(xué)生對(duì)本班外教進(jìn)行無(wú)記名投票和評(píng)價(jià)督促外教的教學(xué)。組織外教編寫意大利教材共6本面向全國(guó)發(fā)行，編寫專業(yè)詞匯，輔導(dǎo)材料專為森淼學(xué)生使用，以此來(lái)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。森淼外教必須符合以下要求： 1持對(duì)外意大利語(yǔ)教師資格證書：持證書外教的語(yǔ)言發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)意大利語(yǔ)音可確保學(xué)生學(xué)到純正意大利語(yǔ)發(fā)音，外教掌握系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法，可根據(jù)學(xué)生的不同情況著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

2能說(shuō)流利中文：外教必須會(huì)中文講語(yǔ)法這樣才能保證我們森淼學(xué)生一學(xué)就會(huì)。3有意大利語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：外教必須有意大利語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能理解教學(xué)的實(shí)質(zhì)。4森淼外教大部分是研究生，博士學(xué)歷。

四、小班授課，一對(duì)一對(duì)話形式

森淼學(xué)校實(shí)行小班授課制，班級(jí)人數(shù)控制在12人以內(nèi)，人數(shù)相對(duì)少，在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了外教與每位同學(xué)一一對(duì)話，這種方法即可以集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)開口說(shuō)話，跟上外教的教學(xué)步伐，同時(shí)在有場(chǎng)景對(duì)話的條件下，加深了學(xué)生對(duì)意大利語(yǔ)的記憶，能迅速提高口語(yǔ)及聽力的能力。不盲目追求利益，控制人數(shù)提高教學(xué)質(zhì)量是森淼學(xué)校自始自終遵循的辦學(xué)原則。

五、獨(dú)特的口語(yǔ)、語(yǔ)法相結(jié)合教學(xué)模式。

森淼外教用中文講語(yǔ)法，解決了長(zhǎng)期以來(lái)中、外教，語(yǔ)法與口語(yǔ)不能相結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。森淼外教在講口語(yǔ)的同時(shí)，馬上為學(xué)生用中文解釋口語(yǔ)里的語(yǔ)法點(diǎn)。讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)記住口語(yǔ)的同時(shí)，理解語(yǔ)法點(diǎn)并在將來(lái)再次出現(xiàn)后能熟練運(yùn)用。外教在用中文講語(yǔ)法時(shí)，又能用豐富的意大利語(yǔ)母語(yǔ)不斷地為學(xué)生造句，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際句子理解語(yǔ)法的含義，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)口語(yǔ)句子和語(yǔ)法的記憶，能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?？谡Z(yǔ)和語(yǔ)法相結(jié)合的教學(xué)方式真正地解決了，外教口語(yǔ)課中有語(yǔ)法問(wèn)題要等中國(guó)老師來(lái)講解，及在中國(guó)老師課上口語(yǔ)不能達(dá)到純正語(yǔ)音的練習(xí)，并且，有語(yǔ)法問(wèn)題得不到合適例句來(lái)幫助理解還要等到外教課時(shí)解決的，一個(gè)重大難題。

六、每日布置作業(yè)，周測(cè)試，過(guò)關(guān)率高。每天外教為學(xué)生布置作業(yè)，次日檢查并指出錯(cuò)誤，糾正口語(yǔ)問(wèn)題，監(jiān)督學(xué)生以達(dá)到隨學(xué)習(xí)隨掌握。每周對(duì)本周學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足點(diǎn)，督促學(xué)生加以改正，及時(shí)復(fù)習(xí)。能達(dá)到學(xué)而不忘的學(xué)習(xí)效果。本制度更適合約束力差、貪玩的學(xué)生。通過(guò)這種方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果和較高的語(yǔ)言水平考試過(guò)關(guān)率。

七、免費(fèi)試聽，測(cè)試，重聽，調(diào)班，留學(xué)咨詢。

無(wú)理由退費(fèi)，提供個(gè)性服務(wù)。

免費(fèi)試聽：為讓學(xué)生在開課前能更好地了解森淼之后再?zèng)Q定報(bào)名學(xué)習(xí)，學(xué)校安排免費(fèi)試聽課，試讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

免費(fèi)測(cè)試：對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，為了更準(zhǔn)確地為學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，森淼免費(fèi)為學(xué)生安排外教測(cè)試。從語(yǔ)法，聽力及口語(yǔ)方面判斷出學(xué)生的真實(shí)水平，根據(jù)測(cè)試結(jié)果為學(xué)生選擇合適的班級(jí)。

免費(fèi)重聽：對(duì)于接受程度慢的學(xué)生，學(xué)校安排了免費(fèi)重聽課，只要學(xué)生在結(jié)課前沒有缺課達(dá)四次，結(jié)課當(dāng)天到辦公室簽字排隊(duì)，通常2－3個(gè)月內(nèi)可安排重聽，重聽機(jī)會(huì)從結(jié)課當(dāng)日起一年內(nèi)有效。

免費(fèi)調(diào)班：為解決學(xué)生學(xué)習(xí)期間中途有事必須停課的難題，學(xué)校特為學(xué)生安排了免費(fèi)調(diào)班的機(jī)會(huì)。學(xué)生在開始上課到提出報(bào)停調(diào)班時(shí)沒有缺課達(dá)四次，免費(fèi)調(diào)班一次。從提出報(bào)停日期起一年內(nèi)續(xù)課有效（同課時(shí)相接應(yīng)）。

無(wú)理由退費(fèi)：通過(guò)免費(fèi)試聽，免費(fèi)測(cè)試，交費(fèi)報(bào)班直至開課后三日內(nèi)，仍可無(wú)理由退費(fèi)，已經(jīng)學(xué)習(xí)的課時(shí)（按不足150課時(shí)計(jì)算）費(fèi)用扣除，其它學(xué)費(fèi)全部退還。

免費(fèi)留學(xué)講座：學(xué)校為準(zhǔn)備赴意留學(xué)的學(xué)生進(jìn)行定期留學(xué)免費(fèi)咨詢，由留學(xué)專家和從事留學(xué)辦理多年的意大利外教，從大學(xué)到專業(yè)，從準(zhǔn)備材料到簽證申請(qǐng)等問(wèn)題進(jìn)行講解。

個(gè)性服務(wù)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生制定節(jié)約時(shí)間和節(jié)省學(xué)習(xí)支出的課程。

八、班主任跟蹤學(xué)習(xí)，建學(xué)生檔案。

為了讓學(xué)生能真正達(dá)到來(lái)森淼的學(xué)習(xí)目的，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安排一位中國(guó)老師做班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的跟蹤工作，努力承擔(dān)起學(xué)生在校期間“第二父母”的責(zé)任。班主任管理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，監(jiān)督學(xué)生的出勤情況，對(duì)于自控力差，出現(xiàn)缺上課的學(xué)生，班主任會(huì)電話跟蹤了解并提醒上課。同時(shí)會(huì)以有效的方式向家長(zhǎng)定期匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生建立檔案，方便學(xué)生需要信息時(shí)隨時(shí)查詢。

九、北京上?；?dòng)學(xué)習(xí)

森淼學(xué)校，在北京、上海分別設(shè)有教學(xué)點(diǎn)和考場(chǎng)。方便來(lái)自各地的學(xué)生考試、學(xué)習(xí)，也可兩地相互轉(zhuǎn)學(xué)（凡在北京森淼或上海森淼報(bào)名學(xué)完150課時(shí)以上學(xué)員，之前課程時(shí)沒缺課達(dá)四次可免費(fèi)北京，上海相互轉(zhuǎn)學(xué)一次）。

十、延伸海外服務(wù)，協(xié)助助學(xué)金減免申請(qǐng)

森淼學(xué)校為學(xué)生編著了“森淼任我行手冊(cè)”，免費(fèi)贈(zèng)給學(xué)生，森淼學(xué)校不能與學(xué)生同行意大利，但學(xué)校的服務(wù)可隨身攜帶。手冊(cè)中有學(xué)生需要的專業(yè)詞匯表，并提供辦理居留，入大學(xué)手續(xù)及學(xué)生面臨的其它問(wèn)題的服務(wù)信息。學(xué)校協(xié)助申請(qǐng)減免助學(xué)金。為學(xué)生在意大利大學(xué)減少注冊(cè)費(fèi)和稅費(fèi)的支付。

第二篇：北京鑫淼森工貿(mào)有限責(zé)任公司

總公司簡(jiǎn)介：

北京鑫淼森工貿(mào)有限責(zé)任公司坐落于北京現(xiàn)代制造業(yè)的核心基地BDA，即亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，集研發(fā)、制造和銷售于一體以品牌運(yùn)營(yíng)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的綠態(tài)家居企業(yè)。

公司生產(chǎn)實(shí)體系2011年從為人毛澤東的故鄉(xiāng)湖南長(zhǎng)沙遷來(lái)北京的中國(guó)第一批倡導(dǎo)并實(shí)踐整體櫥柜規(guī)?；?、工業(yè)化生產(chǎn)的開拓者——北京鑫升嘉櫥柜廠。其前身是創(chuàng)立于1991年的長(zhǎng)沙升嘉木業(yè)。憑借近二十年的生產(chǎn)制造經(jīng)驗(yàn)、成熟的質(zhì)量管理體系，以及雄厚的資金和人才技術(shù)實(shí)力，公司再次發(fā)揚(yáng)湖南人敢為人先的開創(chuàng)精神，率先推行整體家居標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化、人性化，和諧化的“四優(yōu)”設(shè)計(jì)理念，相繼開發(fā)出針對(duì)不同消費(fèi)者群體的家居品牌——伊萊整體極具和歌路德國(guó)際綠態(tài)家居，竭力滿足消費(fèi)者對(duì)優(yōu)雅舒適的家居生活的個(gè)性需求。北京鑫淼森工貿(mào)有限責(zé)任公司一貫秉承“誠(chéng)信、和諧、創(chuàng)新、分享”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“以智慧善待生命、以品質(zhì)塑造品牌、以市場(chǎng)推進(jìn)發(fā)展”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，倡導(dǎo)“以人為本”的企業(yè)文化從事家居生活的不斷改善和提高。

公司全體同仁熱誠(chéng)歡迎各界朋友攜手共進(jìn)，為人類生活開創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)。

要求：1.網(wǎng)站的美工效果要好，色彩、形式有新穎

2.網(wǎng)站要便于推廣

3.強(qiáng)調(diào)功能化

第三篇：青陽(yáng)3.2-梁森淼-描繪中國(guó)夢(mèng)

描繪中國(guó)夢(mèng)

三年二班梁森淼

中國(guó)夢(mèng)是全中國(guó)人民共同的夢(mèng)想，它承載了全中國(guó)每個(gè)家庭，每個(gè)爸爸媽媽，每個(gè)孩子以及工作在各個(gè)崗位上的人的心聲。

中國(guó)夢(mèng)就像一幅正在徐徐打開的畫卷，現(xiàn)在我們看到了精細(xì)的畫軸和美麗的裝裱，接下來(lái)我們將看到的是一幅充滿向往，充滿期待的瑰麗畫卷。但是這不是哪位名人單獨(dú)的佳作，他不是齊白石，也不是張大千，而是全中國(guó)十三億的中國(guó)人民，是他們用智慧，用汗水，用勤勞，甚至是生命堅(jiān)持共同譜寫的屬于全中國(guó)的佳作。

在我心中的中國(guó)夢(mèng)是這樣的，全國(guó)各族人民在畫卷中牽著手一起前行在共同開辟的道路上，城市里有整齊的高樓，干凈的街道，雖然車水馬龍，但是卻井然有序。大家相互謙讓，老幼相互攙扶，那一張張笑臉映照在陽(yáng)光下。放眼田野，滿眼都是金色的豐收景象，農(nóng)民伯伯在幸福里揮灑著汗水。社會(huì)上不再有欺詐，不再有犯罪，世間和諧，大家攜手共進(jìn)。

中國(guó)夢(mèng)是美麗的夢(mèng)，就讓我們新生的一代一起努力吧，共同種下中國(guó)夢(mèng)，一起創(chuàng)造美好的明天。

第四篇：讀《四大名著》的樂趣李淼森(4.2)

讀《四大名著》的樂趣

我愛讀書，這得歸功于我媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)、讀優(yōu)美的文章。書可以讓人變得聰慧，可以陶冶情操；在書的世界里，演繹著大千世界的真善美；書是人類進(jìn)步的階梯，書寄托著前輩們對(duì)下一代的一切希望。讀書是一件快樂的事。讀書的樂趣很多，就拿四大名著來(lái)說(shuō)吧！

翻開《三國(guó)演義》，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜??一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中，演繹著精彩紛呈的故事：空城計(jì)、草船借箭、三氣周瑜??一次次地體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，以及他們超凡的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及計(jì)謀對(duì)今后人們的指導(dǎo)作用。

打開《西游記》，我想象得到，孫悟空在西天取經(jīng)路上斬妖除魔、護(hù)送師傅的英雄形象給每個(gè)人留下深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇制服狡猾的白骨精的每一個(gè)招式，至今還歷歷在目。孫悟空七十二變得神通廣大令人向往，豬八戒的貪吃、沙僧的老實(shí)厚道也讓人覺得可親可愛。

反復(fù)讀《水滸傳》，一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵、講義氣，讓人看后連聲叫好。書中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。全書體現(xiàn)出兩個(gè)字：“忠”和“義”。

細(xì)細(xì)閱讀《紅樓夢(mèng)》，全書以賈、史、王、薛四大家族為背景，刻畫了眾多人物形象，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，但他們的愛與恨，痛苦與歡樂，也呈現(xiàn)不同的情節(jié)，但他們的悲劇命運(yùn)卻是相同的。作者生動(dòng)地描寫了以賈府為代表的封建家族沒落過(guò)程，深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，以及必將走向覆滅的歷史趨勢(shì)。

每次，在讀了一段書后，我都會(huì)有一種神清氣爽的感覺，要伸臂舒胸吐口長(zhǎng)氣，讀書的疲勞是因?yàn)橛兴斋@。書令我們積極樂觀，而又興趣盎然。讀書的樂趣不僅限于看書，有時(shí)候常常令人忍不住要與他人暢談讀書的感受，或者要“妙筆生花”，實(shí)在都更是一種莫大的樂趣。