第一篇：2014年高級教師職評公開課證明書

2014年高級教師職評公開課

證明書（模板）

中學(xué) 老師于 年 月 午第 節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級

年級

班，課題為，效果 優(yōu)秀□良好□一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。

特此證明。

負責(zé)人：

單位（蓋章）

****年**月**日

第二篇：2015年高級教師職評公開課證明書

公開課評課證明

中學(xué)

老師于 年 月 日 午第

節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課 年級

班，課題為，效果：優(yōu)秀□，良好□，一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)特此證明。

負責(zé)人：

單位：（蓋章）樂業(yè)縣高級中學(xué)

年 月 日

任課證明

同志，男，年月出生，年 月調(diào)入我單位，至今擔(dān)任我校數(shù)學(xué)科課程教學(xué)。特此證明。

樂業(yè)縣高級中學(xué)

教務(wù)處 2015年05月日

第三篇：2014年高級教師職評公開課證明書

2014年高級教師職評公開課

證明書（模板）

中學(xué)老

師于年月午第節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級年級班，課題

為，效果優(yōu)秀□良好□一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。

特此證明。

負責(zé)人：

單位（蓋章）

年月日

第四篇：高級教師職評述職報告[模版]

高級教師職評述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

和前面這位老師一樣，在晉級的道路上，我也是屢戰(zhàn)屢敗，但是革命事業(yè)尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這里。

我知道，在這個群體中，我不是最優(yōu)秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個很努力的人，并且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績，更不值得一提，但哪怕是在一個被遺忘的角落里，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無聞的戰(zhàn)斗在與學(xué)生斗智斗勇的最前線，毫無怨言。雖然，我沒有您那么修長健碩的雙腿，但在事業(yè)的道路上，我從沒有停止過奮斗的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學(xué)會努力奔跑！我想，笨拙一點，我就努力一點；落后一點，我就勤快一點；只要我努力，我相信付出總會有回報的！只是也許我的回報可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經(jīng)常用一句曾經(jīng)無數(shù)次激勵過我，也同樣激勵過無數(shù)人的話來勉勵我自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。當(dāng)然，我也知道：天沒降大任于我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因為一時的挫折和失敗，就失去對生活的信心和勇氣！

今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也并不是那么讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那么丁點的能讓你認同或者認可或者欣賞或者感動的地方的話，那么等下在您提筆的時候，您可不可以不要那么匆忙的下筆，請您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當(dāng)然，沒有想過一定要占據(jù)你心目中那個非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個適當(dāng)?shù)纳晕⒖壳耙稽c的位置。雖然，每次站隊，我都極具身高優(yōu)勢，總排在前面，可是每次姓名排序時，我的名字卻總在后面遙望前方啦！

最后，感謝您多年以來支持和鼓勵，并且這次希望得到您一如既往的支持和鼓勵，謝謝！

高級述職謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關(guān)懷、鼓勵與期盼，我已經(jīng)用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當(dāng)我為了一個忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的目標，懷著一份忐忑不安與 第四次站在這里的時候，我終于明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡單的體力運動，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動。

人生中，我們不是得到就是學(xué)到。在過去的三年里，也許我沒有得到我想要的，但是我卻得到了更好的，因為你們支持的掌聲、因為你們鼓勵的眼神、因為你們關(guān)懷的話語，讓我收獲的不僅僅只是一份發(fā)自內(nèi)心的溫暖和感動，更讓我收獲的是一種人生的信念和精神的力量，這種信念和力量讓我總是以昂揚的姿態(tài)面對人生中的挫折、失敗、困窘和一切的不如意，并始終對自己的生活和前途充滿著信心和憧憬。

我想生命當(dāng)中的每一次成功和失敗都一定有他的道理，不管結(jié)果如何，在晉級的這條道路上我已經(jīng)在收獲，在成長了，今天的我已經(jīng)不再是三年前那個只懂得端著槍掃射的熱血斗士了，也許今天的我已經(jīng)更多了一份對待得失成敗的坦然和淡定，對于生命和成長有了更深刻的理解，我要感謝這個舞臺、感謝在座的各位帶給我的收獲和禮物！

第五篇：高級教師職評班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié) 馬池口中心小學(xué)

沈德水 2017.8 擔(dān)任班主任工作以十年有余，回顧班主任工作，酸甜苦辣盡在其中。最深的感受是享受成功的喜悅。面對學(xué)生的愛戴、家長的認可和學(xué)校的肯定，受再多的累、吃再多的苦我也無怨無悔。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我擔(dān)任班主任工作已有多年，下面是我在工作中積累的一些經(jīng)驗。

一、愛學(xué)生是一個班主任最基本要求

我愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，關(guān)心他們，愛護他們。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生無私的關(guān)愛。我經(jīng)常抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待，因材施教。使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，使每一個學(xué)生能健康活潑的成長，是我最大的成功和欣慰。

二、為人師表，率先垂范。

在學(xué)校里，我接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范我的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高我的素質(zhì)。

在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在多年工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

三、抓好班風(fēng)建設(shè)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓” ,良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分, 而如何抓好班風(fēng)建設(shè)，成為我工作的首要任務(wù)。班規(guī)班紀對于一個班級來說是很必要的，要形成良好的班風(fēng)，必須制訂相應(yīng)班規(guī)班紀。制訂班規(guī)班紀要有針對性，制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當(dāng)。根據(jù)班級具體情況，在全體同學(xué)的討論研究下，制訂相應(yīng)的班規(guī)班紀。為了增強學(xué)生自我管理意識，我班始終堅持每天 記班級日志，記錄當(dāng)天班級的各種情況：如紀律、衛(wèi)生情況 ,好人好事及對班級管理的意見和建議等。同學(xué)們始終如一真實公正的記錄下班級的不足和進步，這樣做有助于增強學(xué)生的自律、自強意識，從而使班規(guī)班紀真正發(fā)揮起應(yīng)有的功效。

四、選好班委，用好班干部

班干部是老師的得力助手，班干部的表現(xiàn)，直接影響到班級的管理。為了選出一個積極向上、有凝聚力、負責(zé)、有威信的班委。我班通過競選來確定班委的組成，通過學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的班干部，在各方面都比較出色，以身作則，在學(xué)生中有威信，成為我的得力助手。要求學(xué)生做到的，我和班干部首先做到，我和全體班干部要起到以身作則的作用。

五、鼓勵學(xué)生積極發(fā)展特長

我積極支持學(xué)生的特長發(fā)展，我班學(xué)生一直是學(xué)校銅管樂隊的主力，學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績越來越好，又有了一技之長，多名學(xué)生考入昌平的重點中學(xué)。通過努力，我班的音樂、體育等各項工作都走在學(xué)校的前列。

六、及時和家長溝通，取得家長對工作的支持

為了把工作搞好，我曾克服種種困難，利用中午休息和下午放學(xué)后的時間對學(xué)生進行了家訪。很多家長工作較忙，為了取得較好家訪的效果，我采用提前預(yù)約的方式，與家長取得聯(lián)系，確定家訪的時間，爭取取得家長對我工作的支持，使我及時了解學(xué)生的校外表現(xiàn)，以便于有針對性的開展工作。另外，我采取還定期召開家長會，與保持家長電話聯(lián)系等多種方式與家長及時溝通，收到較好的效果。

班主任工作總結(jié)

馬池口中心小學(xué)

沈德水

2017年8月