第一篇：開學(xué)第一周音樂教案

2017-2018下學(xué)期一年級音樂《春曉》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生通過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

2.通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,體會不同的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。

3.學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.八分休止符的運(yùn)用

2.附點(diǎn)節(jié)奏的演唱

三 教學(xué)過程

（一）組織教學(xué),師生問好

（二）導(dǎo)入

師:同學(xué)們聽過《春天在哪里》這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。

1.歌表演《春天在哪里》。

2.同學(xué)們,春天是一年四季中最最充滿生機(jī)和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春天呢?

——讓學(xué)生自由演唱。3.剛才大家演唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學(xué)能夠吟誦贊美春天的古詩呢?

（三）古詩文化

1.剛才有位同學(xué)吟誦了《春曉》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧!

——師生共同誦讀古詩。

2.提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢?

3.師:大家說的太好了,面對這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,……”

——師配樂朗誦。

（四）學(xué)唱歌曲

師:同學(xué)們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎?

1.欣賞童聲合唱《春曉》,感受歌曲情緒。

2.出示歌單,老師做示范演唱。

3.老師逐句教唱。

4.老師唱詞,學(xué)生唱la音。

5.輕聲演唱歌詞。

6.再次輕聲、有感情地演唱。

7.女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。

8.男生領(lǐng)唱,女生伴唱。9.分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。

10.教師指揮完整演唱一遍。

（五）歌曲處理

1.師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請學(xué)生仔細(xì)聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。

2.排練合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。

3.表演節(jié)目——大合唱《春曉》。

六、小結(jié) 2017-2018下學(xué)期一年級音樂《小雨沙沙》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能用活潑、輕松地聲音演唱《小雨沙沙》。2.能力目標(biāo)：通過聆聽、節(jié)奏訓(xùn)練、演唱、舞蹈表演、創(chuàng)編活動，讓孩子感受體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力、想象力和表現(xiàn)力。

3.情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，使學(xué)生感受春天，了解春天，并能用歌唱表演的形式表現(xiàn)可愛的春天，培養(yǎng)學(xué)生對美麗大自然的熱愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用活潑，輕松的歌聲來演唱歌曲

三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編活動

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴等

五、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

讓學(xué)生聽著音樂《嘀哩嘀哩》步入教室，師生一起做律動，感受音樂快樂的氣氛，同時讓學(xué)生體會春天來到的喜悅心情。

（二）說春天。

1.讓學(xué)生描繪春天的美。2.尋找春天的聲音

（三）聽春天

1.節(jié)奏練習(xí)

2.旋律教學(xué)

師：你們真厲害，還能讓春風(fēng)、春雨一起發(fā)出這么美的聲音 其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)可調(diào)皮了，它一會吹高，一會吹低

呼

呼

師：連這小雨也被風(fēng)兒吹的一會飄落在地面上

1

沙沙

沙

師：一會飄落在老師的肩膀上 2 3.用“沙”模范雨聲跟琴哼唱，并且分角色演唱（為歌曲的學(xué)唱鋪墊）

（三）唱春天，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1.學(xué)生聽音樂，創(chuàng)設(shè)情景圖。

教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生想象，“下雨了，誰最喜歡呀？” 并且請四位同學(xué)上來把誰最喜歡雨水畫出來，其他同學(xué)用動作或者造型來回答

2.學(xué)唱新歌《小雨沙沙》

導(dǎo)入：聽誰和誰在說話？它們在說些什么？ 3.聆聽歌曲《小雨沙沙》 4.按節(jié)奏念歌詞 5.處理歌曲

6.為歌曲編創(chuàng)舞蹈動作

（四）跳春天

分組、分角色表演《小雨沙沙》 五、課堂小結(jié)，組織下課。

師：今天學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》，我們知道了種子的成長離不開誰？（雨水……）而你們的成長離不開誰呢？對了，我們的成長離不開家長、老師們的關(guān)心愛護(hù)、教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中的每一天都健康快樂的成長。

最后，在歡快的音樂聲中，師生相互再見，走出教室。2017-2018下學(xué)期二年級音樂《春天來了》

教學(xué)設(shè)計

一、教 學(xué) 目 標(biāo)

1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

二、教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽《嘀哩嘀哩》 聆聽《春曉》 表演《大樹媽媽》

三、編創(chuàng)與活動

1.認(rèn)識“0”(以四分音符為一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告訴名稱，只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊，掌握時值。第 一 節(jié) 新學(xué)期寄語：

同學(xué)們，新的一年開始了，今天每一個同學(xué)都精神飽滿，喜氣洋洋，踏著春的腳步，伴著春的歌聲，開始了我們新的生活。同學(xué)們，新學(xué)期新任務(wù)，你有信心做好嗎？好，老師忠心希望你們勇于開拓，敢于進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先，在生活中吉順呈祥。最后，祝愿同學(xué)們在新的一年里茁壯成長，像登鸛鵲樓一樣步步高！

復(fù)習(xí)上冊教材歌曲。第二節(jié)課

一、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲 ：《大樹媽媽》.2.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過演唱《大樹媽媽》表達(dá)對大自然的熱愛之情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī)

四、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué) 1 師生問好 2 發(fā)聲練習(xí)二 新課教學(xué) 1.導(dǎo)入新課.聆聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容 3.學(xué)習(xí)歌曲，（聽唱法）4.發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 5.歌曲處理，歌曲表達(dá)了 6.表演歌曲 7.齊唱 8.個別表演 9.背唱歌曲

（三）小結(jié) 2017-2018下學(xué)期四年級音樂《我們大家跳起

來》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》，能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。

2.過程與方法：通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢動作的創(chuàng)編。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：激勵學(xué)生積極參與音樂活動，學(xué)會《我們大家跳起來》這首歌。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步體會小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

三、教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

1.邀請學(xué)生參加春天的舞會，播放小步舞曲。2.隨音樂集體律動。

（二）寓教于樂

1.簡介這首曲子的背景，引出小步舞，學(xué)小步舞之前要了解 三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2.體會并掌握三拍子樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。（1）老師示范小步舞的舞步。

(2）學(xué)生跟著老師模仿，觀察舞步的變化規(guī)律。（3）結(jié)論：四分三拍，強(qiáng)弱弱。

（4）用身勢動作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律拍手跺腳拍腿拍肩等。（5）用打擊樂器表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（6）聽小步舞曲敲節(jié)奏。3.學(xué)唱歌曲。

（1）播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學(xué)生聆聽。（2）師范唱，跟伴奏跟老師輕聲哼唱。（3）指導(dǎo)學(xué)生用“LU”唱歌曲旋律。（4）學(xué)唱歌詞。

（5）放歌曲錄音，學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞兩遍。

（6）學(xué)生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍。(三)創(chuàng)造與表現(xiàn) 1.創(chuàng)編。

2.學(xué)生展示每組派代表表演自己創(chuàng)編的動作。3.評價。

學(xué)生互評，老師作指導(dǎo)評價。

4.集體表演。師生自由選擇歌、舞、樂角色，全班集體表演。(四)完美結(jié)課 老師與學(xué)生踏著舞曲離開教室。2017-2018下學(xué)期五年級音樂《小鳥、小鳥》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在歌曲教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命。激發(fā)學(xué)生對動物對生命的更深層次的感悟。

2．通過教唱《小鳥，小鳥》讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。

3．通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風(fēng)格的理解，提高學(xué)生審美能力和演唱能力。

二、教學(xué)重點(diǎn) 能較熟練的演唱歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)

6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。

四、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入

（二）感受歌曲

1．學(xué)生初聽歌曲，感受歌曲情緒

學(xué)生表達(dá)自己的感受，如：歡快、親切地；活潑地……

2．復(fù)聽 學(xué)生聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……

3．生再次聆聽歌曲，熟悉曲調(diào)

（三）學(xué)習(xí)歌曲： 1.節(jié)奏的學(xué)習(xí)：

A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

X x | x 0 xx 愛春

x 0 xx | x 0 x x

x 0 | 天 愛陽 光 愛湖

水 愛花 香

B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時值）

xx| x 小 xx

x 鳥

x x| x.x x

x | 鳥 小 迎著 春 天歌唱

C、按節(jié)奏朗讀歌詞

2．再聽歌曲。學(xué)生看歌詞輕唱感受歌曲。

3．學(xué)生輕聲跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲調(diào)中相同或者相似的地方重點(diǎn)練習(xí)。（教師適當(dāng)指導(dǎo)）。

4．“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。5．全班學(xué)生熟練演唱歌曲。

6．在學(xué)生較好的演唱第一段后再演唱第二段。7．處理歌曲：

（1）運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。（師示范）學(xué)生討論：談?wù)勑葜狗诒憩F(xiàn)歌曲情緒時所起的作用。（2）生齊唱歌曲,體會休止符的作用。

（3）學(xué)生討論：ａ、歌曲通過流暢起伏的旋律、活潑輕快的節(jié)奏描寫了什么？ｂ、歌曲展現(xiàn)了一種什么精神面貌？

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現(xiàn)歌曲形象，啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。（5）全曲可用

mpmp

等力度記號來處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來。

8．齊唱歌曲。

9．多種方法練習(xí)鞏固（男、女生演唱；領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合，伴唱與伴奏練習(xí)……）。(四)欣賞與活動

1．剛才同學(xué)們用歌聲、舞姿表現(xiàn)了小鳥的形象，那么用樂器來表現(xiàn)鳥的形象又會產(chǎn)生什么效果呢？請同學(xué)們欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。通過不同的音樂表現(xiàn)形式表現(xiàn)“小鳥”的形象，開闊音樂視野，提高音樂審美能力。

2．學(xué)生說說自己的感受，互相交流(五)總結(jié)升華

啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命；激發(fā)學(xué)生對動物、對生命更深層次的感悟。全班同唱歌曲《小鳥小鳥》結(jié)束本課。2017-2018下學(xué)期六年級音樂《游子吟》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動。3.知識目標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點(diǎn),初步認(rèn)識二拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn) 1.表演唱歌曲。

2.體會歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。

三、教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍的強(qiáng)弱及節(jié)奏訓(xùn)練

四、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

1.（播放影片《媽媽再愛我一次》片段。）2.學(xué)生發(fā)言

3.師小結(jié)：從這段影片可以看出，母愛是天底下最偉大的愛。其實(shí)自古以來，媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？ 4.齊唱《世上只有媽媽好》

（二）新授歌曲 1.學(xué)習(xí)歌詞

2.朗讀古詩《游子吟》。

（三）學(xué)唱歌曲 1.初聽

請同學(xué)們邊聽邊用手比劃旋律線 2.請個別同學(xué)上臺畫出旋律線

3.聽音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。4.提問：這首詩歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？

學(xué)生回答

5.樂曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？ 6.多種方法練習(xí)鞏固歌曲 7.引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲(四)拓展歌曲

1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。

你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？ 2.表達(dá)母子情(說說自己的好媽媽)引導(dǎo)學(xué)生說說在自己成長過程中,媽媽的無私付出 3.怎樣回報媽媽的愛(五)作業(yè)

作業(yè)：

1、唱熟歌曲《游子吟》

2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事

第二篇：開學(xué)第一周安全教案

開學(xué)第一周安全教案

陵川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班

張艷艷

教學(xué)內(nèi)容：拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識。

2、形成在遇到危及自身安全的情況時應(yīng)及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件 活動過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力。

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對校園暴力

1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例，請學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？假如你是案例中的人物，你會怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應(yīng)對？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評。

3、小結(jié)：當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

第三篇：開學(xué)第一周

不知不覺，開學(xué)的5天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。仔細(xì)回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時，一路上遇見了一張張陌生的面孔，卻不敢大膽地問好的情形至今還從我眼前劃過。

第一天的晚自習(xí)老師讓我們作自我介紹，同學(xué)們一個個講完了，眼看還有幾個就到我了，我的小心臟居然越跳越有勁、越跳越快。這頻率可比跑完步后還要快許多呢。經(jīng)過大概十分鐘的煎熬，終于到我了！我顫顫巍巍的走了上去，還好這時全班大亂，否則他們一定能我聲音中那微小的顫動。我終于講完了，可是又被老師叫了上去，說是我太急沒說清自己的名字。叫我再說一遍，就這樣我的聲音時而大，時而小的又說了幾遍?；氐阶缓?，過了許久我的心跳才回歸平靜。

下課啦，回想起來也不是什么難事嘛，但我絕對想不到還有更大的“驚喜”。

第二天的晚自習(xí)，老師讓我們自己上臺競選班干。這對于靦腆、羞澀的我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。每個同學(xué)都踴躍參加，只有我還在考慮要不要上臺。其實(shí)某一刻的我是想沖上去的，但又因?yàn)椴恢酪傔x什么而放棄。我甚至早已經(jīng)措好了詞，可就是沒有上去的勇氣。面對這樣一個巨大的挑戰(zhàn)，我無疑是失敗的。

我是一個外表羞澀，內(nèi)心好強(qiáng)的女生。因此我堅信三年的磨練是絕對可以將我培養(yǎng)成一個落落大方的女生。

第四篇：開學(xué)第一周

開學(xué)第一周

告別了假期的悠閑歡樂，開始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當(dāng)太陽升起的時候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個今天。

進(jìn)入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，??諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。

初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng)。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學(xué)們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨(dú)、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題??。無形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng)。

初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、面對新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無法適應(yīng)。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學(xué)好問，主動接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達(dá)到什么水平，各科的目標(biāo)是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動聽課和機(jī)械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動學(xué)，優(yōu)選學(xué)，特別要講究方法，把握好預(yù)習(xí)，聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個方面。

預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認(rèn)真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點(diǎn)。思就是思考，掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點(diǎn)。

聽課四準(zhǔn)備。知識上：通過預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學(xué)習(xí)積極思考；物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來；方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時問。

復(fù)習(xí)三意識。要有問題意識，通過復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識的同時，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識。把新舊知識結(jié)合起來，比如對系統(tǒng)知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時調(diào)整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來不輕松，特別是數(shù)學(xué)、外語、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米。@進(jìn)去，入了門，以后的學(xué)習(xí)就會輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強(qiáng)的性格。

行為科學(xué)研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時上課，勤學(xué)好問，作業(yè)認(rèn)真及時總結(jié)等，對你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義?？茖W(xué)研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

物競天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧。

第五篇：開學(xué)第一周

開學(xué)第一周

鶴山沙坪街道第五小學(xué)四(2)班馮彥锜

開學(xué)啦!開學(xué)啦！我現(xiàn)在上三年級了，三年級的老師和藹可親，教育方法非常好。我們不聽話時，老師并不會馬上批評我們，而是耐心地給我們講一下紀(jì)律上的問題，讓我們做得更好。讓我沒有想到的是三年級有很多書發(fā)，有語文、數(shù)學(xué)、英語等書本。?。∪昙売心敲炊嘀R要學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我喜歡的一項活動

我喜歡的一項動就是踢足球。因?yàn)樘咦闱蚩梢赃呁孢呥\(yùn)動。

一天，我和伙伴們?nèi)ヌ咦闱?，我們來到足球場，就馬上做好比賽準(zhǔn)備了。比賽開始！我們隊的主攻手小明飛快地?fù)尩角颍_始向?qū)Ψ降凝堥T踢去，對方隊的主攻手來攔住我們的主攻手，主攻手立刻傳球給我們隊的人，加速！傳球！射門！球進(jìn)了！我們勝利了。

??！運(yùn)動的感覺真好！我愛運(yùn)動。

快樂的中秋節(jié)

中秋節(jié)到了，中秋節(jié)到了！讓你們瞧一瞧我是怎么過中秋節(jié)吧。

中秋節(jié)那天，媽媽、姐姐和我一起合作煮飯。我來洗菜、煮飯、媽媽和姐姐就一起炒菜，不一會兒，香噴噴的飯菜就做好了。我看到這些色、香、味三樣齊全的飯菜，就口水直下三千尺了。吃飽飯后，我們先看一下電視，過了一會兒，就到了最重要的環(huán)節(jié)：吃月餅、和家人一起賞月。媽媽在陽臺搬了一張桌子，桌子上放著各種各樣的水果。最重要的是我們的超級伍仁大月餅隆重登場，媽媽把這個月餅切成很多份。我們在陽臺一邊吃著各種各樣的水果和月餅，一邊看著月亮。月亮是那么的大，那么的圓，那么的亮。還看到在美麗的星空中各種各樣完美展開的煙花，有的寫著“2016.”有的是動物的形狀，還有的寫著“祝大家中秋節(jié)快樂?！钡雀鞣N煙花。要睡覺了，我?guī)е鹈鄣奈⑿磉M(jìn)入美妙的夢香。啊!今年的中秋讓我感到快樂和幸福,我相信，以后的中秋節(jié)會讓大家一年比一年開心，一年幸福。

快樂的課余生活

你喜歡的課余生活是什么?跑步就是我的課余的一部分。每個周末，我和小伙伴們都會去操場比賽跑步。

比賽開始！我們每個人都像離弦的箭，而且步幅勻稱、蹬動有力、腰肢放松、動作優(yōu)美。我在剛開始時跑得飛快，可是我跑到半路時累得筋疲力盡，不一會兒，就被小伙伴們追上來了，我心想：“跑步最重要的并不是要取得勝利，而是鍛煉身體。”想完，我飛快地跑了起來，不一會兒，我超過了伙伴，最后，我勝利了。

雖然我獲得了勝利，但我和小伙伴們都很開心，因?yàn)榕懿阶钪匾牟皇禽斱A，而是在跑步得到的樂趣。

這就是我的課余生活，一個快樂的課余生活。

難忘的國慶節(jié)

國慶節(jié)到了。假期首日，天氣晴朗，透著一絲絲涼風(fēng)，各個地方都掛滿了五星紅旗。還有一個個大燈籠，到處都張燈結(jié)彩，非常開心。

國慶節(jié)那天，我去龍口大觀園參加美食節(jié)，只見那里人山人海，我和媽媽用了九牛二虎之力才擠到了試吃區(qū)，我試吃了大齊，啊！大齊那么的香，那么的脆，那么的好吃。我心想：“那么好吃的大齊是怎么做的呢？”我?guī)е蓡栕叩搅俗龃簖R的地方，只見那些阿姨、婆婆們先把糯米粉揉成一個氣球的樣子，然后輕輕地吹氣，吹完后，小心翼翼地把口封好，把大齊丟進(jìn)油鍋里，來回翻動，開始比乒乓球大些，再翻動、加猛火，小球慢慢地變大了，大齊就這樣做好了。在美食節(jié)上，我還吃了馬蹄糕，馬蹄糕是一層層白色和綠色的糕面一層一層互相疊在一起，一口咬下去，馬蹄糕軟軟的，非常好吃。我還吃了金崗大茶樓的粉果，鶴鳳飯店的勒菜椰汁糕等各種美食。

我不但試吃了各種美食，還去欣賞了大觀園的植物，我看見了含羞草，就用手輕輕地碰了一下含羞草，它就把自己的葉子合在一起。??！含羞草可真有趣。

這么美味的美食，這么有趣的植物，這個國慶節(jié)怎么能不讓我難忘呢？

秋天的大雁山

秋天到了，秋天到了，迎著秋風(fēng)，我們?nèi)ゴ笱闵娇纯辞锾斓木吧伞?/p>

到了大雁山，我們就開始爬山。爬山的路上，我發(fā)現(xiàn)許多的小草漸漸地枯黃了，而且它們沒夏天時那么綠了。我們繼續(xù)向前走去，我發(fā)現(xiàn)了一些野菊花，有黃的、白的、紫的，五顏六色的菊花不與百花爭春，但獨(dú)占秋色，成為秋天中的一種景色。繼續(xù)向前，我發(fā)現(xiàn)樹上的葉子紛紛飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞，時不時發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在和大叔告別呢！地上的落葉有的紅得似火，有的黃得似金，還有的還在綠油油，不同顏色的葉子在地上印出了秋天的圖畫，讓人們見識到了秋天的美。這時，天上飛來了許多燕子和大雁，它們一邊飛，一邊吱吱喳喳地唱歌，好像在說：“秋天的大雁山可真美。”在我們下山的時候，還有很多人想上山看看秋天的美呢！

你說秋天的大雁山美不美？

泡豆芽

10月19日

星期三

雨

今天，老師讓我們回家泡豆芽。放學(xué)后，我興致勃勃地叫媽媽拿幾顆綠豆回家。媽媽給我綠豆后，我連忙拿了個盒子，把綠豆倒進(jìn)盒子里，然后加點(diǎn)水，就把盒子放在一個明顯的地方觀察。這時的綠豆像個調(diào)皮的小寶寶，它們在盒子里滾來滾去。

10月20日

星期四

多云

今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆變大了。它們不再調(diào)皮了，在這個涼爽的秋天，綠豆好像非常熱，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它們紛紛脫下了“綠衣服?！?/p>

10月21日

星期五

陰

今天我非常開心，你知道為什么嗎？因?yàn)椋业木G豆今天發(fā)芽了。它們的芽有的像句號，有的像感嘆號，還有的一個連著一個的，我最喜歡一個連著一個的，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

這就是我家泡的綠豆。

我的老師

在我的腦海里常常浮現(xiàn)出一個人，那個人就是吳老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)黑得發(fā)亮，身體有一點(diǎn)胖。

有一天，老師正在講課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽。那天，我正趕上有病，但我還是堅持來上學(xué)。上課時，我的肚子一陣一陣地痛，非常難受。老師出了一道題，同學(xué)們都在埋頭做題，教室里非常安靜。忽然，我忍不住“哇”的一聲吐了一地。教室里頓時亂了起來，這時，老師連忙走來說：“你要趕快去醫(yī)院，不過現(xiàn)在老師不是在講課就是在開會，下課我就送你去醫(yī)院，你再堅持一下?！闭f完，老師立刻給我吃一些藥，老師讓我把外衣脫下來，讓會洗衣服的同學(xué)拿去洗一下，然后把她那紅線衣給我穿。下課后，老師開一輛小轎車送我去醫(yī)院。我望著老師的背影，我心頭一熱，忍不住掉下了眼淚。

??！老師，您就像我的母親一樣，給了我無限的愛，我永遠(yuǎn)忘不了您。

有趣的發(fā)現(xiàn)

有一天，我到鄉(xiāng)下玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻正在靠近一只死蟑螂，螞蟻爬到蟑螂旁邊，就立刻想把蟑螂搬回蟻巢里。但是它心有余而力不足，不管螞蟻怎么搬，蟑螂還是完好無損地在原地。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬得動那么大的蟑螂呢？”想完，我發(fā)現(xiàn)螞蟻卻急匆匆地回巢穴里了，但是不一會兒，螞蟻有回到了蟑螂旁邊，這一次螞蟻并不是自己一只單獨(dú)搬，而是一群螞蟻一起搬。我心想：“這么小的螞蟻，就算再來一百只，一千只肯定也搬不動?！弊屛殷@訝的是：螞蟻的力量就好像增力了許多倍，蟑螂竟然被螞蟻不費(fèi)吹灰之力就被搬回了巢穴里。我連忙上網(wǎng)查看，發(fā)現(xiàn)螞蟻竟然是名副其實(shí)的大力士，它能搬起比自己重50倍的東西。

這就是我的發(fā)現(xiàn)。

我的爸爸

鶴山沙坪街道第五小學(xué)三(2))班馮彥锜

父親，是我人生遮陽的大樹，是我成長的力量源泉，是我開研未來的航標(biāo)。我的爸爸長著一雙黑溜溜的眼睛，黑得發(fā)亮的頭發(fā)，有一個大大的肚子，還有兩只強(qiáng)壯有力的手臂。

我的爸爸非常有愛心。有一天，爸爸帶著我去玩，忽然，我們看見有一位老奶奶正在跌跌撞撞地行走，時不時還重重地跌撞在地上。這時，爸爸把車停在車位上，然后，爸爸叫我和他一起下車，爸爸連忙把老奶奶扶起來溫柔地對老奶奶說：“老人家，您有沒有受傷？”老奶奶說：“沒事，沒事，我已經(jīng)跌習(xí)慣了，謝謝你們?！蔽胰滩蛔夏棠陶f：“老奶奶，您為什么總是跌倒呢？”老奶奶說：“哦，我以前被汽車撞過，受了重傷，出院后，雖然上半身被治好，但下半身卻永遠(yuǎn)也治不好了?！甭犃死夏棠痰脑挘胰滩蛔×飨铝搜蹨I。這時，爸爸對老奶奶說：“老奶奶，我送您回家吧?！崩夏棠搪犃耍袆拥卣f：“謝謝你?！闭f完，爸爸就開車送老奶奶回家了。

今天，雖然我沒能去玩，但是我也很開心，因?yàn)槲矣幸粋€孝敬老人的爸爸。我的爸爸不但有愛心，還辛勤工作。他為了工作，每天早出晚歸，回家后還要結(jié)算一天的收入，你說，我的爸爸是不是每天都辛勤工作呢？

這就是我的爸爸，一個值得我愛的爸爸。