第一篇：1、農歷天空下的詩詞之旅——箏舞春分( 活動方案 )

三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子

農歷天空下的詩詞之旅

——箏舞春分

活動目的：

1.讓學生在品味中國傳統(tǒng)節(jié)日的民風民俗中感受祖國文化的魅力，培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感。2.引導學生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

3.以此次活動為契機，提高學生閱讀國學經(jīng)典的興趣，努力營造誦讀中華國學經(jīng)典的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

活動內容：誦讀欣賞與春分習俗有關的古詩詞 活動時間：2016.03.28 活動準備：搜集有關春分的古詩詞，《二十四節(jié)氣歌》歌曲、春分習俗圖片、歌曲《村居》、《讀唐詩》歌曲、舞蹈編排、制作課件

活動過程：

播放《讀唐詩》，學生齊唱。（音樂停，主持人上場）

A：悠悠古詩情，拳拳中國心。從我牙牙學語，唐詩就是媽媽嘴里最甜美的歌，聽著聽著，唐詩流進了我幼小的心靈，讀著讀著，我成了唐里的一顆中國心。

B：唐詩是我國文學寶庫中最閃亮的一顆明珠，這里有細如絲、貴如油的春雨，這里有艾葉香、麥兒黃的端午，這里有白自今夜的露水，這里有漫天飛舞的大雪小雪。

A: 今天，我們走進農歷，走進一片詩意的天空。

B：今天，我們走進唐詩，走進一片農歷的天空。讓我們共同唱響《二十四節(jié)氣歌》 齊唱《二十四節(jié)氣歌》

A：同學們，你們對春分了解多少呢？（學生介紹：立蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放風箏等）B：謝謝幾位同學的精彩介紹。

A：在這萬物勃發(fā)的季節(jié)里，品賞清新活潑的詩句，感受著春回大地、箏舞人歡的春的氣息，真是一種美的享受。接下來我們就來欣賞一首非常經(jīng)典的古詩《村居》。（課件展示《村居》，學生誦讀）

B：詩詞吟罷，口齒留香，這詞中的妙處到底如何呢？有請焦老師給我們一一道來。（老師品析）三年級詩詞賞析展示方案

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做少年君子

A：聽了焦老師的講解，我們對這首詩有了更深的理解。古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們可以吟誦，也可以歌唱，可以拿起手中的筆描繪詩中美麗的圖畫。讓我們盡情的唱起來吧。（學生表演、作品展示）

B：古往今來，風箏永遠是文人墨客描寫春景的詩詞中最亮麗的風景。同學們知道還有哪些描寫風箏的詩呢？

（學生推薦其他與風箏有關的古詩詞）

A：親愛的同學們，歷朝歷代關于風箏的詩詞不勝枚舉。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風的日子里，我們不妨采一句唐詩，擷半闕宋詞，在墨香古韻中，將這趣味盎然的佳節(jié)盡興地歡鬧一番！

（機動環(huán)節(jié)）

接下來我要考考大家，如果你能正確答出這些與古詩詞有關的題目，我們將有禮物相送。（古詩知識競答）

附：準備資料

村 居 清 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

學生發(fā)言：（介紹春分）

（1）春分這一天，陽光幾乎直射赤道，全球絕大部分地區(qū)晝夜幾乎相等。春分時節(jié)，我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外都進入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長、小麥拔節(jié)、油菜花香。

（2）俗話講：“二月驚蟄又春分，種樹施肥耕地深?！贝悍忠彩侵矘湓炝值臉O好時機?！按悍蛀溒鹕?，肥水要緊跟”。春季大忙季節(jié)就要開始了，春管、春耕、春種即將進入繁忙階段。所以又有“送春?！钡牧曀住?/p>

（3）在每年的春分那一天，世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。這一被稱之為“中國習俗”的玩藝兒，何以成為“世界游戲”，尚難考證。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，已無庸置疑，因此有“春分到，蛋兒俏”的說法。豎立起來的蛋兒好不風光。三年級詩詞賞析展示方案

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做少年君子（4）吃春菜

“春分吃春菜”是嶺南的一個風俗?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。吃春菜，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

（5）粘雀子嘴

春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

（6）放風箏

春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天，甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏、鏈魚風箏、風箏等，其大者有兩米高，小的也有兩三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個放得高。

（7）春祭

二月春分，開始掃墓祭祖，也叫春祭。大部分客家地區(qū)春季祭祖掃墓，都從春分或更早一些時候開始，最遲清明要掃完。

老師賞析：

高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。著有《拙吾詩稿》。

詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農村。在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩。

首聯(lián)寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。三年級詩詞賞析展示方案

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做少年君子

頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

學生發(fā)言：（推薦古詩）

我向大家推薦的是宋代詞人孔尚任的《放風箏》?！敖Y伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風?！碧煺骖B皮的兒童沒有把風箏成功放飛，他不但不從自身找原因，反而抱怨風力不夠。在孔尚任的筆下，孩子那種可愛的形象一下子躍然紙上。

徐謂的《風鳶圖詩》，如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風箏的情景。“江北江南低鷂齊，線長線短回高低。春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”

南宋大詩人陸游則通過“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴”這句詩，生動地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態(tài)。

放風箏的古詩所描寫的場景中，最壯觀的莫過于鄭板橋的《懷濰縣》：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”又是“如雪”，又是“滿天”，放風箏的場面可以說是盛況空前。再加上一隊“嬌女”，在滿天飛翔的風箏下，又是“打四圍”，又是擺羅裙，不知是風箏給了她們春天的心境和展示美麗的天地，還是她們使春天更加俏麗多彩。

“階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。”這是清代著名大文學家曹雪芹在《紅樓夢》里借探春這一人物寫的一首風箏詩，此詩把放風箏的人和放風箏的季節(jié)，三年級詩詞賞析展示方案

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做少年君子

以及放風箏時出現(xiàn)斷線的情況寫得惟妙惟肖，耐人尋味。由此看來，風箏遙遙一線牽，有放飛成功后的喜悅與興奮，也有盤旋墜地后的思考與沉思。

第二篇：放飛心情箏舞藍天活動方案

“放飛心情箏舞藍天”

——春游放風箏活動策劃方案

一、活動目的：借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在放風箏，玩游戲的同時，也放飛心情。

二、活動時間： 3月26日（周三），如遇刮風天順延

三、活動地點：華科灘（下午兩點半在教學樓錢集合）

四、活動準備：

鼓勵學生提前自制風箏

五、活動內容：

1、放風箏比賽，設制作獎11名，最高飛行獎11名，優(yōu)秀獎若干。

2、放風箏比賽用風箏可以自制或自己購買。

3、情景隨機，以班為單位，在中隊輔導員以及中隊長的配合下，將獲得本中隊制作獎、最高飛行獎，優(yōu)秀獎項的學生名單及時列出來，交到少先隊大隊處。

六、活動須知：

1、注意環(huán)保，不能在野外亂扔紙屑、飲料杯、塑料袋的。

2、交通安全：往返路途班主任認真跟班，學生中途不得上小賣鋪買東西

3、活動結束后，各中隊中隊長點名，全部歸校，集中統(tǒng)一放學。

第三篇：鄭州市十八中學“箏舞藍天,我心飛翔”放風箏比賽活動方案

鄭州市十八中學“箏舞藍天，我心飛翔”

放風箏比賽活動方案

一、活動目的：

為緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，豐富學生的校園生活，親近大自然，體驗實踐活動的快樂，增強學生的集體意識，合作意識，在這春意盎然的日子里，經(jīng)學校研究決定組織學生舉行放風箏比賽。

二、活動主題：箏舞藍天，我心飛翔

三、活動時間：

2014年3月18日（星期二）下午第四節(jié)，如特殊原因推遲，另行通知。

四、活動地點：學校操場

五、參加人員：高

一、高二年級學生

六、比賽形式：

1.各班鼓勵學生自己制作風箏，以代表隊為單位參加學校的風箏制作比賽。每個班級組織2個代表隊，每個代表隊成員3人，起好隊名。要求選手事先制作好風箏。

2.各班除參加風箏制作比賽的同學外，其余同學也可自行準備風箏，參加學校的風箏放飛比賽，風箏類型不限，大小不限。

3.在規(guī)定的時間、規(guī)定的范圍內進行放飛。

4.選手放飛時間為20分鐘，以放飛風箏的高、穩(wěn)（相同高度則看遠度）為成績評比標準。

5.放飛過程中若發(fā)生纏繞，要收起風箏重新放飛。

6.所放風箏必須完整收回，否則不能獲獎。

七、評分標準：

（一）工藝（15分）

（1）做工精巧，扎口、粘貼整齊，框架結構合理（5分）

（2）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質地優(yōu)良（5分）

（3）整體印象好，設計新穎、美觀，能夠展示我校的特色（5分）

（二）放飛（85分）

1、起飛（15分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功得15分，第二次起飛成功得10分，第三次以后起飛得5分，第四次放飛成功得0分，但仍能繼續(xù)比賽。

2、留空時間（30分）

成功起飛后，規(guī)定留空時間為15分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地得30分。纏繞、斷線、墜地每次扣2分。

3、風箏的高度及遠度（30分）

目測風箏高度。最高的得滿分30分，（同樣高度看遠度），依次以降2分遞減。主要考察飛行的高度和穩(wěn)定性。

4、收回（5分）

收線時間為5分鐘，完整收回得5分，未完整收回依情況扣分。

5．綜合印象分（5分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

八、獎項設置：

分年級評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；一個最佳創(chuàng)作獎，一個最佳技巧獎

九、評委名單：

XXX（二年級高度評判）、XXX（一年級高度評判）

XXX（二年級工藝、綜合印象）、XXX（一年級工藝、綜合印象）、XXX（二年級計時和失誤評判）、XXX（一年級計時和失誤評判）

XXX（二年級代表隊記錄）、XXX（一年級代表隊記錄）

鄭州市第十八中學

2014/2/28

第四篇：2012年“春之聲”經(jīng)典詩詞普通話誦讀比賽活動方案1

墊江縣永平學校

2012年“春之聲”普通話誦讀比賽活動方案

一、指導思想：

依托學校講辯特色文化的打造，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。

二、參賽對象：

一到九年級全體學生

三、誦讀內容：

吟誦描寫春天的古現(xiàn)代優(yōu)秀詩詞或散文

四、比賽時間：2012年4月17日上午（如遇特殊情況臨時通知）

五、具體要求：

1、各班級在繼續(xù)做好講辯常規(guī)訓練的基礎上，在全班開展吟誦描寫春天的詩詞、散文的活動，形成濃厚的講辯氛圍；

2、各班級在4月12日前組織本班級的比賽，推薦2個節(jié)目參加學校的競賽，并將參賽名單交到余道容老師處（八九年級每個班級可以推薦3個節(jié)目）；針對班級推薦的作品，學校將組織專門人員預先進行初審，對不合乎要求和節(jié)目質量差的，將提出改進意見限期改進；

3、各班級由班主任和語文老師積極配合，做好比賽、選拔和訓練工作，以保證此次比賽的選手的整體水平；

4、作品的展現(xiàn)形式可以是獨誦，也可以是合誦，還可以采用情景劇或穿插舞蹈、背景音樂等形式，增強作品的表現(xiàn)力；

5、各班級推薦的作品，每組選手中領誦的選手不得超過4人；

6、各班級輔導老師認真構思，精心組織，強化訓練，力保效果；

7、作品的表演時間控制在5分鐘以內，如果超時，將根據(jù)評分細則扣除相應分值；

8、節(jié)目上報時間為4月12日中午前，背景音樂于4月16日中午前拷貝到德育處辦公室電腦桌面上。

六、工作人員：

1、評委

2、標語、獎狀書寫：

3、音響：

4、場地布置：

5、場地劃分、記時記分：

6、安全保衛(wèi)：

7、醫(yī)務：

8、主 持 人：

七、考核獎勵：

1、以一二年級、三四年級、五六年級、八九年級分組；

2、各組分取一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎，對獲獎選手發(fā)放獎狀和獎品；

3、對獲獎情況納入學?？冃Э己耍?/p>

二〇一二年三月三十一日

第五篇：賀舟山群島新區(qū)成立弘生百家新型超市體驗之旅活動策劃方案1

賀舟山群島新區(qū)成立弘生百家新型超市體驗之旅活動策劃方案

活動時間：9月23-10月7日

活動地點：弘生百家各門店

活動方式：凡在弘生百家各門店消費滿一定額度，可獲得消費積分，具體消費如下：

1、超市普通購物：每滿50元，可得到一點消費積分，未滿50元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

2、餐飲類消費：在弘生百家旗艦店餐飲類消費滿30元，可得到一點消費積分，未滿30元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

3、淘寶代購：在弘生百家淘寶代購城及各門店進行淘寶代購，代購商品價格滿100元，即可獲得一點消費積分，未滿100元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

4、水電煤及固話繳費：在弘生百家各門店進行水電煤繳費的，繳納一次可獲得一點消費積分，（水電煤全繳按三次計算）。

5、話費充值：在弘生百家各門店進行話費充值滿100元的，可獲得一點消費積分。未滿100元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

6、彩票購買：在弘生百家各門店購買刮刮樂等彩票滿50元的，可獲得一點消費積分。未滿50元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

7、洗衣：在弘生百家各門店進行洗衣滿30元的，可獲得一點消費積分。未滿30元部分，不計算進活動，同時，不能累計進下次消費。

8、票務代理：在弘生百家各門店購買車票、機票、景點門票及演出門票，每購買一張，可獲得一點消費積分。

以上消費積分，均可在獎項評選時兌換，顧客消費時請保管好消費的小票，憑小票兌換消費積分。

活動獎項設置：本次活動設一等獎1名，獎Iphone 4 16G 1部、二等獎2名，各獎IPAD2 32G1臺、三等獎3名，各獎iPod touch 4 8G 1部，入圍獎10名，各獎弘生百家卡200元，紀念獎50名，各獎弘生百家洗衣券100元。

獎項評選：獎項評選和發(fā)獎定于10月8日晚進行，地點設在弘生百家體驗中心。評獎方式為按提交的消費小票，由工作人員統(tǒng)計消費積分，按消費積分高低進行評選。消費小票、登記時間為18：30-20：00，開獎時間為20：15-20：30。（如遇提交數(shù)量相同的情況，抽簽決定，落選的設為下一級獎項。）