第一篇：安全教案：玩安全游戲（大全）
琳琳幼兒園大班 安全教案：玩安全游戲
活動目標(biāo)：
認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式 享受玩游樂器材的樂趣 活動準(zhǔn)備：
戶外游樂器材 活動過程：
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。(2)不用頭倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。多功能玩具：
(1)不能從中間爬上去。(2)在走的過程中不推拉別人。(3)不能從上面往下面跳。2.接著請幾位幼兒示范正確玩法。
3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎么辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。4.回到教室，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。活動結(jié)束：
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊(duì)，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。
第二篇：玩沙安全教案
精選范文:玩沙安全教案(共2篇)活動目標(biāo)1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。2．樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒舆^程：
一、操作感知（個(gè)別活動）
二、玩水感知水會流動的特性。（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉??，讓幼兒玩水、體會水的流動性。（2）玩水感知水能溶解某些東西。幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。
三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。（4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。
[玩沙安全教案(共2篇)]篇一：玩沙教案
認(rèn)識沙子
活動目的：
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細(xì)；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。
2、初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。
3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?；顒舆^程：
1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題
2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征。（1）讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
教師歸納沙的沙子寶寶的秘密
活動目標(biāo)：
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感?；顒訙?zhǔn)備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干?；顒又笇?dǎo)：
1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動的愿望。
師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
（1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
（3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。幼1：我發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。
幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會像奶粉一樣化掉。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
6、評價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
7、整理玩沙工具，洗手洗腳。
[玩沙安全教案(共2篇)] 請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊(duì)，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。
給水桶喂沙
活動目的：
1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗(yàn)玩沙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。
2、輕快的音樂伴奏磁帶。活動過程：
一、活動導(dǎo)入
師：上次活動中，我們認(rèn)識了沙子，知道了沙子有哪些特點(diǎn)？ 師：今天我們就來玩一玩沙子。
二、出示水桶，引導(dǎo)幼兒思考江水桶填滿最快的方法。
1、師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿呢？
2、幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言。
三、進(jìn)行活動，驗(yàn)證想法。幼兒進(jìn)行活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)比賽。
四、教師小結(jié)。
教師小結(jié)，選出速度最快的方法。
我們來運(yùn)沙
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探究活動中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、引導(dǎo)幼兒以大帶小進(jìn)行活動。活動準(zhǔn)備：
沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟若干）活動過程：
一、老師帶幼兒做沙操。
二、我們來玩運(yùn)沙游戲。請小朋友想想，你會用什么來運(yùn)沙？（幼兒自由討論）
三、幼兒
美麗的樹林
活動目標(biāo)
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。
2、運(yùn)用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。
3、能大膽向同伴講述自己的作品。活動準(zhǔn)備：
玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、活動過程 ：
（一）引入活動。
“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。
（二）復(fù)習(xí)鞏固以往的玩沙方法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，教師講解動作要領(lǐng)。
（三）老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“做樹林可以用什么材料？“怎么樣的樹林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。
（四）老師提出制作的要求。
（1）大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。（2）樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。
（五）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（六）幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。
（七）幼兒欣賞作品，進(jìn)行客觀性的評價(jià)。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。
下頁 余下全文篇二：玩沙教案(小班)沙子寶寶的秘密 活動目標(biāo)：
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感?；顒訙?zhǔn)備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
沙子寶寶的秘密吧。
知沙的特性。
小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
1.沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。2.水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。
教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
洗手洗腳。
好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。
1感知常黃沙的特性。
2嘗試精神。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。師：今天就來找一找
二、用不同的感官感（1）用紗布分離出（2）用吸管吹一吹（3）把篩出的細(xì)沙
三、再次玩沙 引導(dǎo)幼兒用水把往沙箱中倒入水，用小結(jié)：沙子可以和組織幼兒分組進(jìn)幼兒自由分組玩沙，四、整理玩沙工具，請值日生幫忙整理看誰壘得高 活動目標(biāo)：、通過操作嘗試，、培養(yǎng)初步的探索 幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點(diǎn)。
1.感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問：沙子踩在腳下是什么感覺？
2.小結(jié)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
[玩沙安全教案(共2篇)] 1.師：你們都認(rèn)識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！2.總結(jié)：
在沙子里加點(diǎn)水，把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。
給水桶喂沙
活動目標(biāo)：
1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗(yàn)玩沙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。
2、輕快的音樂伴奏磁帶。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
師：上次活動中，我們認(rèn)識了沙子，今天我們就來玩一玩沙子。
二、出示水桶，思考將水桶填滿最快的方法。
1.師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿呢？
2.幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言。
三、進(jìn)行活動，驗(yàn)證想法。
1.幼兒進(jìn)行活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)比賽。
2.教師小結(jié)，選出速度最快的方法。
我們來運(yùn)沙
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，在探究活動中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、能在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
活動準(zhǔn)備：
沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟若干）活動過程：
一、老師帶幼兒做沙操。
二、玩運(yùn)沙游戲。
請小朋友想想，你會用什么來運(yùn)沙？（幼兒自由討論）
三、幼兒
挖地道
活動目標(biāo)：
練習(xí)用不同的方法挖地道。學(xué)習(xí)深挖、壓、拍等技能。
遵守玩沙規(guī)則，嘗試與同伴合作，不揚(yáng)沙、扔沙，體驗(yàn)玩沙的快樂?；顒訙?zhǔn)備：
玩沙工具若干、積木若干、竹簽等。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
老師：秋天到了，小螞蟻又要為儲存冬天的食物而忙碌了，它們會挖很長很長的地道，然后把食物藏到地道的最深處，這樣他們冬天就不會餓肚子了。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？
螞蟻國王說，它們的地道是非常長非常深的，這樣藏在里面的食物才不會壞掉，也不會被其它小動物偷吃掉。
二、幼兒挖地道、老師巡回指導(dǎo)。
1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：（1）剛才你是怎么挖到的？借助什么工具
（2）怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。（3）挖出來的沙子怎么處理的？
2.老師小結(jié)：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會揚(yáng)起沙，挖出來的沙子由運(yùn)沙的小朋友運(yùn)到地道的遠(yuǎn)處，這樣就不會不小心把地道弄壞了。
3.挖通地道，鞏固挖洞的技能。
剛才螞蟻國王過來看了下，覺得我們小朋友真的很能干呢，可是又有個(gè)問題了，螞蟻這么小，從一個(gè)地道到另一個(gè)地道要走很遠(yuǎn)的路，希望我們能將剛才挖的地道打通，變成一條又長又深的地道，這樣就方便將食物運(yùn)到地道的最深處了。由幼兒觀察哪條地道挖得最深就作為終點(diǎn)，然后合作將各個(gè)地道挖通。最后將終點(diǎn)的地道再挖深，將積木當(dāng)作食物埋進(jìn)去，用竹簽插在地道上的鋪路。
三、收拾整理
輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。
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第三篇：小班安全游戲教案
小班安全游戲教案
小班安全游戲教案1
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的'消防設(shè)施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論
小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？————模擬火災(zāi)報(bào)警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）
————鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施?！跋癞嬅?/p>
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）
小班安全游戲教案2
活動目標(biāo)
知道在戶外活動中注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動作，并掌握一定的技巧。
知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“玩游戲”組圖；“游戲受傷怎么辦”圖片。
活動過程
出示組圖“玩游戲”，組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
1、出示圖片“玩游戲—堆沙”，集體討論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。
小朋友在玩什么？
誰做對了？誰做錯(cuò)了？為什么呢？
玩沙時(shí)怎樣做才是對的？
小結(jié)：在堆沙區(qū)游戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來。
2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”，集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在做什么？
誰做對了？誰做錯(cuò)了？為什么呢？
滑滑梯時(shí)，怎樣才不會有危險(xiǎn)？
一起玩滑滑梯時(shí)，還要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按順序排隊(duì)；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開滑梯之后，才能滑下來；在滑下來的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳。
3、出示圖片“玩游戲—追跑”，集體討論玩追逐類游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在做什么？
誰做對了？誰做錯(cuò)了？為什么呢？
和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時(shí)，要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩“追逐類游戲”時(shí)，要注意觀察你身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友；玩的時(shí)候也不能跑的太快，容易跌倒受傷。看到小朋友在玩游戲的.時(shí)候，也要保持一定的距離，以免被撞到。
4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”，集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在玩什么？
誰做對了？誰做錯(cuò)了？為什么呢？
在玩蹺蹺板時(shí)，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較安全呢？
小結(jié)：玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要注意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。
出示圖片“游戲受傷怎么辦”，引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時(shí)受傷的處理辦法。
樂樂在玩游戲時(shí)，一不小心摔倒受傷了，她應(yīng)該怎么辦？
如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？（請其他小朋友幫忙告訴老師。）
我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？小結(jié)：戶外游戲時(shí)，一定要注意游戲安全，不推不擠不打鬧，遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時(shí)受傷了，不要害怕，馬上請其他小朋友幫忙告訴大人，大人來幫助你。
小班安全游戲教案3
活動項(xiàng)目：
1、投籃
目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
活動器材：
紙團(tuán)、沙包、刺球、籃球等。
活動方案：
先讓幼兒探索紙團(tuán)的玩法，幼兒在熟練掌握扔紙團(tuán)、拋紙團(tuán)、夾紙團(tuán)、頭頂紙團(tuán)等玩法后，讓幼兒利用紙團(tuán)進(jìn)行投籃練習(xí)，開始幼兒只是瞄準(zhǔn)籃筐往里扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。
其次，再加大難度使用沙包、刺球進(jìn)行投籃練習(xí)，最后過渡到使用籃球進(jìn)行投籃。(注：在使用新的`活動器材時(shí)，都要幼兒探索沙包、刺球、籃球的不同玩法)
2、花樣玩輪胎
目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的跳躍力、平衡力以及身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。
活動器材：
輪胎
活動方案：
首先讓幼兒自由探索輪胎的玩法，滾輪胎、用輪胎套在身體上開汽車、跳輪胎等;
其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的形狀，讓幼兒集體玩輪胎，可以在輪胎上面走、跳、爬、滾等等，探索輪胎的各種玩法;最后讓幼兒自由組合，合作玩輪胎。
小班安全游戲教案4
設(shè)計(jì)意圖：
寶寶的安全，牽掛著家長和老師的心，因此，要及早對寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事件的訓(xùn)練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓(xùn)練，以防患與未然。
活動目標(biāo)：
1、對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。
2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前請家長教寶寶記住自己的`姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。
2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。
3、指導(dǎo)教師2名。（一名主教師，一名助教師）
活動過程：
1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。
寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）
2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。
3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。
助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”
4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
5、活動結(jié)束： 總結(jié)寶寶游戲情況。
活動延伸：
叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。
活動反思：
通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。
小班安全游戲教案5
幼兒園大班安全：水災(zāi)的自救
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的`原因
難點(diǎn)：掌握自救的方法
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題
（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）
（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性
“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因
“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”
“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
小班安全游戲教案6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板能不能碰？
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的.小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：
會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
小班安全游戲教案7
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點(diǎn)：
了解洪水發(fā)生的原因
難點(diǎn)：
掌握自救的.方法
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題
（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）
（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性
“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因
“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”
“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
小班安全游戲教案8
小班安全教案《小心門》
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動
（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？
②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？
③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。 ①教師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？
②教師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？ ③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)？
（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的`注意事項(xiàng)。
①教師：開關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會不會有危險(xiǎn)？為什么？ ②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2.基本部分
（1）觀看動畫，了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。
教師：使用門時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險(xiǎn)？A
②教師：開門時(shí)要注意什么？
③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？
④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門后玩耍等。）
3.結(jié)束部分
開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
小班安全游戲教案9
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的'好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
第四篇：《游戲要注意安全》教案
《游戲要注意安全》教案
——（武漢版）生命安全教育一年級第16課
武漢市漢陽區(qū)翠微路小學(xué) 嚴(yán)俊
設(shè)計(jì)理念：
依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)教學(xué)，力求體現(xiàn)科學(xué)性和實(shí)用性。在游戲中開課，在游戲中結(jié)束，始終抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)游戲的快樂之后，將游戲中的“樂”與受傷后的“痛”進(jìn)行對比，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，從而觸動學(xué)生的內(nèi)心，真正認(rèn)識到安全問題不容小視。在這一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，師生共同探究避免游戲傷害的方法，并將總結(jié)出的安全注意事項(xiàng)編入拍手游戲之中，讓學(xué)生掌握避免游戲傷害的方法。教材分析：
《游戲要注意安全》是小學(xué)一年級生命安全教育中的內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容共分為三大板塊，即“情景園” “訓(xùn)練場” 和“智慧屋”三部分。第一板塊緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從游戲中易發(fā)生的安全事故和應(yīng)注意的安全事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，意在使學(xué)生了解自己經(jīng)常參與的游戲中應(yīng)注意的安全問題，懂得如何避免安全事故的發(fā)生，保護(hù)自己?！坝?xùn)練場“中提示學(xué)生進(jìn)一步思考其他游戲應(yīng)注意的安全問題，從而明白安全應(yīng)時(shí)刻牢記在心中?！爸腔畚荨敝袑π?nèi)外的游戲安全進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)情分析：
本校一年級學(xué)生活潑好動，參與游戲的熱情極高。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，是吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的有效方法，因此，教師從與學(xué)生的拍手游戲入手，和學(xué)生一起玩、看、聽、說、議，在輕松、愉快的游戲中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有益的游戲活動，健康快樂的成長。
2、在體驗(yàn)、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、通過大量的安全事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解游戲時(shí)應(yīng)注意的安全問題，增強(qiáng)安全意識。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 安全星貼畫及安全星頭冠若干
教學(xué)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、趣中啟智，關(guān)注安全。
1、師生游戲：拍手歌
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）我們一起來玩拍手游戲吧?。◣熒螒?，邊拍邊念：（師說）我拍一（師擊掌一下），（學(xué)生說）我拍一（學(xué)生擊掌一下），（師說）我拍二（師擊掌二下），（學(xué)生說）我拍二（學(xué)生擊掌二下）??）
師：愛玩游戲是小孩子的天性，那你們都喜歡玩什么游戲呢？（跳繩、跳房子、捉迷藏??）看，你們一談到玩游戲就這么開心！，樂樂和東東這兩個(gè)男生也喜歡玩游戲，我們一起來看看他們是怎樣玩游戲的吧?。窐泛蜄|東玩滑板車）現(xiàn)在他們還開心？（不開心）現(xiàn)在他們會??（痛）
師：你們說得都很棒，這些同學(xué)在玩游戲的過程中不注意安全，做一些危險(xiǎn)的動作，這樣不僅會傷到別人，也會傷到自己，我們要學(xué)會正確安全地玩游戲，在游戲中保護(hù)好自己，也保護(hù)好他人。所以我們在做游戲的時(shí)候要-----（學(xué)生齊說：注意安全）
揭示課題：今天就來學(xué)習(xí)生命安全教育的16課——《游戲要注意安全》。
(課件播放要分成兩個(gè)部分，即游戲中的“樂”與受傷后的“痛”，要讓學(xué)生在感受“樂”之后，再體會“痛”,使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中認(rèn)識到安全問題的重要性。)
二、思中啟智，交流安全。
師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓?，但有時(shí)候，游戲也會給我們帶來意想不到的傷害！你們看這樣游戲安全嗎？
1、播放課件：丟沙包和拍皮球
（故事梗概：小明和小強(qiáng)在玩丟沙包游戲時(shí)，由于爭搶，將沙包隨手扔了出去，砸到的小紅的眼睛上，小紅疼得哇哇大叫??）
2、交流感受：
師：看完這個(gè)故事，你有什么話想對他們說嗎？
3、教師小結(jié)并和學(xué)生邊做動作邊唱兒歌： 拍皮球、丟沙包，你爭我搶易受傷。大家一起來玩耍，安全游戲樂陶陶。板書：不爭搶
(設(shè)計(jì)意圖：這兩種游戲是學(xué)生喜愛且經(jīng)常玩的游戲，通常來說，安全性是比較高的，但隨著游戲形式的不斷發(fā)展，其難度越來越高，安全系數(shù)也越來越低。教師以看動畫中 的游戲?qū)耄粌H能吸引學(xué)生的注意力，而且教師的參與能拉近師生之間的距離，營造良好的課堂氛圍。當(dāng)游戲中的意外傷害呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，緊張的氣氛一定會觸動學(xué)生的內(nèi)心：游戲一定要注意安全呀！)
三、探中生智，倡導(dǎo)安全。
1、事實(shí)引路，增強(qiáng)意識
①師：同學(xué)們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過這樣的不安全游戲呢？ ②全班交流。
2、播放課件，事件再現(xiàn)：
①師：老師也收集了一些資料，我們一起來看看這些游戲中發(fā)生的意外傷害吧！②播放課件：
A、課間追逐快跑造成碰傷。B、從樓梯扶手往下滑。C、從高處往下跳。......3、全班交流感受。
4、教師小結(jié)并板書：
師：這樣游戲很危險(xiǎn)！我們千萬不能這么玩。
5、合作探究，提高能力
①師：面對游戲中發(fā)生的種種意外，我們該怎樣保護(hù)自己免受傷害呢？我們一起來看看老師在游樂場拍到小朋友們玩游戲畫面，②以教師收集的資料或自己所熟悉的游戲安全事故為內(nèi)容，探究避免游戲安全事故的方法。
③學(xué)生發(fā)言、師生評價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注身邊發(fā)生過的游戲安全事故。借助多媒體，讓學(xué)生在“樂”與“痛”的對比中認(rèn)識到：要時(shí)刻牢記安全！）④提問：遇到有難度的游戲該怎么玩？（可以在大人的保護(hù)下游戲）⑤提問：游戲中受傷了怎么辦？（及時(shí)告訴大人，盡快去醫(yī)院或撥打120）
四、用中展智，銘記安全。
1、訓(xùn)練場：看一看這些游戲能評幾顆星？（課件出示圖片）安全：三顆星 比較安全：兩顆星
不安全：一顆星 不安全：零顆星
A、學(xué)生看圖，完成安全星涂色。B、小組交流一下自己的想法。C、小組代表匯報(bào)。D、學(xué)生談我的收獲。
（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分思考、交流，運(yùn)用集體的智慧找到避免游戲傷害的方法。在小組匯報(bào)過程中，以師評、生評等多種形式進(jìn)行評價(jià)，并相機(jī)板書，讓學(xué)生在肯定中獲得成就感和滿足感。）
2、學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲：
2、尋找游戲名，推薦安全游戲。
1、師生游戲：安全游戲拍手歌
1、師：老師編了一首安全小兒歌，這里面有老師推薦你們玩的游戲，我們來讀一讀，看誰能快速的找出這些游戲？
2、學(xué)生自由讀，找出安全游戲的名稱。
3、邊拍手邊讀安全游戲兒歌，真正做到將安全時(shí)刻牢記在心里！
2、總結(jié)全課：
師：同學(xué)們，生命只有一次，安全牢記心中。只有在游戲中注意安全，才能享受游戲給我們帶來是快樂，讓健康、安全的游戲陪伴我們快樂地成長吧！
（設(shè)計(jì)意圖：將游戲貫穿教學(xué)的始終，讓學(xué)生在輕松愉快的拍手歌中牢記游戲安全，并鼓勵(lì)學(xué)生將新的拍手歌推廣開來。）
板書設(shè)計(jì)：
16、游戲要注意安全
不爭搶
守規(guī)則
可以在大人的保護(hù)下游戲
課件設(shè)計(jì)腳本：
使用軟件：Powerpoint 頁面內(nèi)容：（共19個(gè)頁面）
①
教材版本和上課人姓名及單位全稱 ② 視頻一《樂極生悲》 ③ 圖片1：課題 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 視頻二《安全游戲不爭搶》 視頻三 安全小兒歌《不爭搶》 圖片2 安全小兒歌《不爭搶》 視頻四《校園里的危險(xiǎn)游戲》 圖片3 游樂場 視頻五 《游樂場里1》 視頻六 《游樂場里2》
圖片4 可以在大人的保護(hù)下游戲。圖片5 游戲中受傷了怎么辦？ 圖片6 做游戲：《三打白骨精》 圖片7 訓(xùn)練場
圖片8 練習(xí)：看看這些游戲能得幾顆安全星？ 圖片9 說一說《我的收獲》 圖片10 《安全小兒歌》1 圖片11 找出《安全小兒歌》中的游戲名。圖片12 結(jié)束語：生命只有一次 安全常記心中
頁面轉(zhuǎn)換：點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入下一張幻燈片。《
16、游戲要注意安全》說課：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先根據(jù)一年級孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，采用以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)，旨在通過游戲環(huán)節(jié)讓一年級的孩子學(xué)會在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，提高孩子們的的學(xué)習(xí)樂趣。由于一年級孩子注意力集中的時(shí)間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了低齡兒童中經(jīng)常會遇到的場景，教育學(xué)生正確玩游戲的方法，在玩游戲的時(shí)候不爭搶，玩游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲需要在大人保護(hù)下進(jìn)行等。我采用直觀圖片、情景再現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動，讓學(xué)生了解游戲中要注意的安全事項(xiàng)。
開課前，先帶領(lǐng)學(xué)生觀看動畫一《樂極生悲》，引導(dǎo)孩子們觀察畫面上的樂樂和東東玩滑板車前后，以提問“東東和樂樂現(xiàn)在還開心嗎？”進(jìn)入第一部分：趣中啟智，關(guān)注安全的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在“樂”與“痛”的對比中認(rèn)識到：要正確安全的玩游戲，這樣可以保護(hù)好自己，也可以保護(hù)好別人。接下來播放動畫二《安全游戲不爭搶》，讓孩子們思考問題“這樣游戲安全嗎？”引入第二部分：思中激智，交流安全的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們理解玩游戲時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，知道玩游戲時(shí)不能爭搶，互相謙讓，一個(gè)一個(gè)的玩才安全。然后讓學(xué)生說說自己在校園里看到過哪些不安全游戲的現(xiàn)象，再觀看我收集的部分校園內(nèi)的不安全游戲時(shí)的視頻三《這些游戲很危險(xiǎn)》，加深學(xué)生理解校園內(nèi)要注意的安全事項(xiàng)，知道不能從樓梯上往下跳，不能追跑打鬧，不能攀高等。接著，帶領(lǐng)孩子們觀看動畫視頻四《游樂場里》，提問：游樂場里玩游戲該怎樣保護(hù)自己的安全？進(jìn)入第四個(gè)部分：探中生智，倡導(dǎo)安全的環(huán)節(jié)。讓孩子們找出滑滑梯、蕩秋千和蹺蹺板時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)在游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲可以在大人的保護(hù)下進(jìn)行，不要因?yàn)橛须y度就對游戲談虎色變，成了驚弓之鳥。并提示學(xué)生，假如受了傷該及時(shí)處理，不要因?yàn)槭軅蠛ε录议L批評而隱瞞傷情，延誤治療，教會學(xué)生將傷情降低也是一種保護(hù)自己的方式。進(jìn)行到這時(shí)，一年級的學(xué)生太小了，注意力會有點(diǎn)分散，我設(shè)計(jì)在此時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)游戲《三打白骨精》，通過游戲推薦順其自然的過渡到最后一個(gè)部分，用中展智，銘記安全的環(huán)節(jié)，通過訓(xùn)練場中的小組討論及學(xué)生說說自己的收獲教會學(xué)生要選擇安全的游戲。最后在齊讀一首安全小兒歌的活動中中結(jié)束。
課后反思：
這一課是九年義務(wù)教育小學(xué)生命安全教育第一冊的第十六課，游戲要注意安全是學(xué)生十分熟悉的，每個(gè)人都有自己的感受，我在學(xué)生具體感受的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析，明確是非，提高道德認(rèn)識。并在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，知識的講析很有特色，還能充分的利用了電腦，設(shè)計(jì)了校園內(nèi)外游戲活動的情景，使學(xué)生的交流探索過程的時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識的過程中我充分利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，順利的突破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
游戲時(shí)要注意安全這個(gè)話題學(xué)生都有感受，平時(shí)學(xué)校也常進(jìn)行守秩序的教育，學(xué)生可能不感新奇，我覺得在教學(xué)中一定要結(jié)合教材，抓住典型活動事例，引起學(xué)生思考的問題展開討論，分析講道理，使學(xué)生感到不同于日常的教育，有新的收獲。完成這節(jié)課的教學(xué)之后，我覺得如果在活動中再安排一段模擬游戲的環(huán)節(jié)，可能就能通過實(shí)踐得出真知，更進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
第五篇：不去這里玩大班安全教案
大班安全教案：不去這里玩
【活動目標(biāo)】
1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?！净顒舆^程】
1、活動導(dǎo)入：談話活動。
（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？
（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。
③教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。
（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？ ②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會發(fā)生危險(xiǎn)。
3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。2）引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。
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