第一篇：《請愛護我們的眼睛》教學反思

《請愛護我們的眼睛》教學反思

教學優(yōu)點:

通過這次活動研究，學生在了解了近視眼的形成和保護措施知識的同時，解決問題的思路也得到了發(fā)展，使他們認識到做事情不要太呆板，要善于去交流、溝通。我通過選取典型案例，這樣讓學生能很快進入角色。教學中把握重點，化解難點，樹立學生的信心，使學生在教師的指導下、在實踐的磨練中增長才干，培養(yǎng)實踐能力。重要的是在活動過程中，學生的綜合素質得到較好的鍛煉、學生解決問題的能力得到提高。這次綜合實踐活動課也解決了學生感興趣的問題，讓學生在活動中得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)新意識。

教學不足:

老師要善于發(fā)現課堂中上的不足，并確定其成為以后綜合實踐課堂教學重點。例如這節(jié)課學生就暴露出了發(fā)現問題，提出問題的能力不強；在匯報交流活動中，不能認真聆聽別人的發(fā)言等方面的問題。因此，后段教學我要對學生進行這方面能力的訓練，相信這對同學們以后的探究活動會有很大的幫助。教學基質: 綜合實踐活動課也向指導老師提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務于學生，讓學生喜歡的學科，指導老師的意識及實際操作方法是必須講究的。在“動”中體驗，在“動"中獲得真知?？墒?，我作為指導老師有時感到知識儲備不足，自我研究時間不夠。綜合實踐活動課是面向生活的，如何把學生帶出學校，走向社區(qū)，走向社會，在生活中獲取知識？如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生？這都是我們在實踐中產生的困惑，也是今后研究中要解決的問題

在今后的教學中，我依然會不斷思考，不斷學習，不斷總結，錘煉自己的課堂指導藝術。

第二篇：《請愛護我們的眼睛》教學反思

學生在這次綜合實踐活動，每個人都有一個明確的研究方向。從收集資料的熱情，展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動非常喜歡。是綜合實踐活動給了學生發(fā)展個性的廣闊天地。同時，也點燃了學生求知的欲望和創(chuàng)新的火花，使學生的實踐能力、交際能力和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。

通過這次活動研究，學生在了解了近視眼的形成和保護措施知識的同時，解決問題的思路也得到了發(fā)展，使他們認識到做事情不要太呆板，要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動過程中，學生的綜合素質得到較好的鍛煉、學生解決問題的能力得到提高。這次綜合實踐活動課也解決了學生感興趣的問題，讓學生在活動中得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)新意識。

綜合實踐活動課也向指導老師提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務于學生，讓學生喜歡的學科，指導老師的意識及實際操作方法是必須講究的。在“動”中體驗，在“動"中獲得真知?？墒?，我作為指導老師有時感到知識儲備不足，自我研究時間不夠。綜合實踐活動課是面向生活的，如何把學生帶出學校，走向社區(qū)，走向社會，在生活中獲取知識？如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生？這都是我們在實踐中產生的困惑，也是今后研究中要解決的問題。

第三篇：請愛護我們的眼睛講座

請愛護我們的眼睛

眼睛是我們認識世界，學習知識，相互交流的重要窗口，保護眼睛的演講稿。如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的世界。視力的減弱，會給我們的學習和生活帶來許多的不便。

我記得，我的爺爺時常告訴我要好好保護視力，不要像他小的時候那樣。爺爺小的時候，由于生活條件較差，又沒有對視力的保護給予足夠的重視，到上中學時已經架上了厚厚的眼鏡。不僅給愛好運動的爺爺造成了麻煩，而且也對日后的學習和生活產生了很大的影響。

現在，科學進步了，我們的生活條件好了，我們有條件、有能力，更有信心保護好我們的眼睛。只要我們大家努力去做，我相信我們每個人都會有一雙明亮a、清澈、有神的大眼睛。

首先要養(yǎng)成良好的用眼習慣：保持正確的坐姿;足夠的光線;如長時間看書、寫字應每隔四十五分鐘休息一會，望一望遠處，使眼睛得到充分的休息，;堅持每天作好眼睛保健操。

注意加強營養(yǎng)，多吃一些有益于我們眼睛的食品，如：含有豐富的蛋白質的瘦肉、禽肉動物的肝臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類等;含有維生素A的各種動物的肝臟、魚肝油、奶類、蛋類;植物性食物比如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的橘子、杏子、柿子等含有胡蘿卜素的食物等。含有維生素C的食物對眼睛也有益處。因此，應該在每天的飲食中，注意攝入含有維生素C的食物，比如，各種新鮮的蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、梨和橘子等含量最高。豐富的含鈣食物對眼睛也是有好處的，鈣具有消除眼睛緊張的作用。如豆類、綠葉..........蔬菜、蝦皮含鈣量都比較豐富。燒排骨湯、松魚、糖醋排骨等烹調方法可以增加鈣的含量。

此外，我們還要注意用眼的衛(wèi)生，不要用不干凈的手或手絹擦揉眼睛，不要長時間地觀看電視節(jié)目和操作電腦，應定期對眼睛進行檢查，及時發(fā)現問題。

同學們，讓我們互相交流，共同保護好我們的眼睛，好好學習，共同迎接新世紀的挑戰(zhàn)，爭取為祖國建設多做貢獻。

第四篇：愛護我們的眼睛教學反思

《愛護我們的眼睛》綜合實踐活動教學反思 冀州市第三實驗小學 郭紅衛(wèi)

由于現在的小學生保護眼睛的意識不強，隨著年級的升高，近視眼的現象越來越嚴重；依據學校愛眼周活動主題“像珍惜生命一樣愛護我們的眼睛”，我們班開展了以保護眼睛為主題的綜合實踐活動，讓孩子們通過本次實踐活動能真正意識到眼睛的重要性，從小做起，從現在做起保護好自己的眼睛，同時培養(yǎng)他們與人合作的精神，學會禮貌采訪、學會在老師、同學中進行簡單的調查活動，從而培養(yǎng)他們的綜合素質。

本次活動開始，我對孩子們進行了分組，讓他們查閱書籍，上網查找有關資料，對老師和同學進行調查、了解班級學生的視力情況、全校學生的視力情況等，根據學生收集到的資料進行分析、歸類，形成自己小組的特色，并給自己的小組取一個有意義的組名，孩子們進行活動的熱情特別高，自己去查找資料、實際調查、親自測驗等，同學們的實踐能力得到了提高。正是我們師生這一個多月的共同努力，孩子們喜悅的收獲著??由此我深深體會到：綜合實踐活動不再是人類經驗的現成堆積，它成為師生雙方共同建構課程的過程，而課程的展開則成為師生共同探索新知識的發(fā)展過程、課程作為一個動態(tài)發(fā)展的過程以及課程與教學的內在統(tǒng)一為學生與教師主體性的發(fā)揮創(chuàng)造出廣闊的空間。

這次綜合實踐課也暴露了不少問題，課堂上各小組有明確的分工，但是也帶來了負面的影響，好學生表現的頻率比較高，一些稍差的學生展示的機會少，關于組內如何合作還要在今后教學實踐中進行深入細致的研究，不斷加以完善。

第五篇：愛護我們的眼睛教案

愛護我們的眼睛教案

一、活動目標 ：

1、激發(fā)學生學習興趣和探究欲望，體會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；

2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野；

3、使同學們建立良好的用眼衛(wèi)生習慣，并初步形成科學愛眼的觀念。

二、活動準備：

1、指導學生了解、獲取信息的方法：可以上網、查閱書籍、求助教師、家長或相關人士；

2、根據需要聯系有關的校外指導教師，為學生社會活動作指導；

3、活動形式由學生確定，引導學生要互相合作。

三、活動過程：

（一）游戲導入：

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？教師出示謎語：

兩 顆 黑 葡 萄，長 在 人 臉 上，白 天 開 窗 望，晚 上 關 緊 窗。

底：（眼睛）

謎

2、了解動物的眼睛

眼睛的故事，看大屏幕。板書課題。

3、了解眼睛的結構 小組進行討論。

4、做一個和眼睛有關的小游戲。（1）請一名同學在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學一起寫：“愛護我們的眼睛。”（2）請一名同學蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全 班同學閉上眼睛寫：愛護我們的眼睛。（3）比較兩次書寫有什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來光 明，讓我們看見萬物。（帶來光明）

5、說一說：

眼睛的用途。

眼睛能傳遞表情。讓學生做出一種表情，讓大家猜什么表情。過渡：看來我們的眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。眼睛在我們的日常生活中太重要了。

6、怎樣保護眼睛

1、學會正確用眼 A、寫字時姿勢要正確 B、要在燈光明亮的地方看書 C、不要躺著看書 D、要學會做眼保健操

2、學做眼保健操。教師指導。、出示一些圖片，讓學生觀看。教師解釋原理。

（三）成果展示交流：

分小組開展研究：為什么會出現近視眼呢？

（1）、根據這些疑問，師生共同制定了調查表。（討論： 如何設計調查表，從哪些方面入手調查？調查哪些同學？ A、從用眼、飲食、學習等各方面設計調查表。B、隨機調查，可以是戴了眼睛的也可以是沒戴眼睛的。）

參考表如下：近視學生用眼調查表：姓名： ＿

性別：＿

年級： ＿

年齡： ＿

1、視力情況：

左眼視力： ＿

右眼視力： ＿

2、近視的原因（）：A、遺傳 B、用眼過度 C、意外傷害 D、用眼不衛(wèi)生

3、除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施（）：A、有 B、無

4、你是否經常長時間看電視（）：A、是 B、不是

5、每天完成作業(yè)的時間（）：A、30 分鐘 B、1 小時 C、2 小時

6、有躺著看書的習慣嗎（）：A、有 B、無

7、讀書、寫字離眼睛的距離（）：A、20cmB、30cmC、40cm

8、學習完或看完電視后，是否對眼睛進行適當活動（）： A、是 B、否

9、視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡（）： A、是 B、不 是

10、你覺得在學校和家里的光線是否合適（）： A、太強 B、太弱 C、合適

11、多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是（）： A、經常吃 B、不吃 C、偶爾吃

（四）布置作業(yè)

（五）本課小結。