第一篇：孫小小學(xué)社團(tuán)建設(shè)暨音體美課程改革實(shí)施方案

孫小小學(xué)社團(tuán)建設(shè)及音體美課程改革實(shí)施方案

為推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)《課程方案》精神，推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校音體美教學(xué)工作，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級主管部門文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育局課程改革的要求，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量。

二、目的任務(wù)

1、開展教學(xué)方式的研究。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教師角色，做到師生相長，共同發(fā)展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、探索與新課程改革理念相吻合的新的評價(jià)體系，開展形成科學(xué)的評價(jià)觀，建立一套適合本校的評價(jià)體系，使素質(zhì)教育的實(shí)施真正得到肯定與保障；

3、探索與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，建立有層次的課程管理體系。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校將盡快完善藝術(shù)、體育與健康、教學(xué)內(nèi)容相配套的設(shè)備設(shè)施配置，擴(kuò)充活動場所，整合利用教學(xué)資源，以滿足教學(xué)尤其是信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動教學(xué)的需要，消除只講授不實(shí)踐的現(xiàn)象，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我組將要大力加強(qiáng)藝術(shù)、體育與健康、教師隊(duì)伍建設(shè)力度。

6、加強(qiáng)教師學(xué)科教研活動，培養(yǎng)教學(xué)骨干,通過骨干示范、研討交流等形式，提高教師的專業(yè)水平。

7、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教科書。

8、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。要不斷規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程，全面落實(shí)制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、課外實(shí)踐、教研加強(qiáng)藝術(shù)、體育與健康開展教研活動等形式進(jìn)行督查、指導(dǎo)、服務(wù)。

三、實(shí)施過程

(一)準(zhǔn)備

1、成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，主管副校長任副組長，教務(wù)主任和教研組長任組員，共同討論、研究和部署學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃，制定實(shí)施方案。

2、大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。規(guī)劃、組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)。配合上級部門做好教師的培訓(xùn)工作，鼓勵、支持學(xué)校行政和骨干教師參加縣級以上各種相關(guān)培訓(xùn)專題講座、研討等活動，幫助老師了解新課程的教育理念，轉(zhuǎn)變舊的學(xué)生觀，教師觀，建立新型的師生互動、相互尊重的平等師生關(guān)系。加大實(shí)驗(yàn)教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)的的力度。我們組織的三級培訓(xùn)，第一級即上層培訓(xùn)，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓(xùn)，第二級即組織全體教師的通識性培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；第三級是由學(xué)校組織培訓(xùn)，定時(shí)間反復(fù)強(qiáng)

化學(xué)習(xí)，特別是觀摩實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范課例。通過三級培訓(xùn)，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

3、確定新課程實(shí)施策略：分段實(shí)施，先教材后教法再管理最后評價(jià)，綜合課先分后合；分類指導(dǎo)，核心課強(qiáng)調(diào)結(jié)果，綜合課重點(diǎn)突破、注重過程，活動課注重能力的培養(yǎng)；發(fā)揮優(yōu)勢，科研開路。

4、強(qiáng)化管理措施?；I集經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)硬件建設(shè)，高效利用，對教改取得優(yōu)秀成績的教師給予表彰獎勵。

(二)實(shí)施

1、課程安排。為探索基礎(chǔ)教育課程改革的新路子，構(gòu)建我校創(chuàng)新綜合校本課程，將課改新理念落實(shí)在學(xué)校教育教學(xué)中，在課程安排上，我校具體做法如下：

(1)、嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃中“課程設(shè)置表”的要求安排課時(shí)，迫使老師想辦法向四十分鐘要質(zhì)量、要效益，真正使音、體、衛(wèi)、美、等學(xué)科的教學(xué)工作落到實(shí)處。

(2)、同一年級的課外活動、科技文體活動，原則上安排在同一時(shí)間，按學(xué)生的興趣愛好組織開展活動，給他們自主選擇的空間，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，在活動中滲透新教改的精髓。充分利用學(xué)校各種硬件設(shè)施，為校本課程服務(wù)。

(3)、每周一的班會重在加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，要求結(jié)合學(xué)校中心工作，與綜合實(shí)踐活動的開展緊密結(jié)合，以創(chuàng)新綜合的形式提高教育效果。

2.建設(shè)過硬的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是順利實(shí)施新課程計(jì)劃的保障。學(xué)校在各種校本課程的任教教師，經(jīng)過選拔，有一技之長，盡量做到專業(yè)化、特長化；各教研組又選派了一些有特長的，有強(qiáng)烈進(jìn)取心的，在教科研方面有所追求的教師加強(qiáng)教改科研力量。

3、扎實(shí)做好教改工作。教學(xué)改革的成效直接影響著新課程計(jì)劃實(shí)施的成敗，在落實(shí)新課程計(jì)劃的工作中，我們把教學(xué)改革放在重要位置。

(1)、落實(shí)集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應(yīng)定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步的目的。

(2)、探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)重要的理念就是：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人也非易事，如果我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)操作不當(dāng)，即使我們在課堂上留給了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)生卻感到無所事事，無所適從。這樣學(xué)生非但沒有成為學(xué)習(xí)的主人，反而成為課堂學(xué)習(xí)的冷漠的旁觀者，學(xué)生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導(dǎo)學(xué)生有效地課堂學(xué)習(xí)呢？教師要積極探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

(3)、積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動的探討。學(xué)校強(qiáng)調(diào)在研究過程中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也使教師認(rèn)識到研究性學(xué)習(xí)對教師的教學(xué)方式、指導(dǎo)能力提出了新的要求與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，促進(jìn)教師知識更新與觀念轉(zhuǎn)變，同時(shí)引導(dǎo)教師努力探討教學(xué)資源的充分開發(fā)與利用。

4、開展多項(xiàng)教育科研活動?！白⒅貙?shí)踐，科研領(lǐng)先”是我校的特色，我們要在各學(xué)科中大力研究、實(shí)驗(yàn)，用堅(jiān)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充足的科研經(jīng)費(fèi)，扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)研究，優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)成果向上級教科院匯報(bào)結(jié)題，在全市占據(jù)市示范學(xué)校的地位。我們還將進(jìn)行教育科研成果展評；新教材教學(xué)觀摩；校本課程階段性總結(jié)；校本課程專項(xiàng)競賽等多項(xiàng)活動，以活動促改革，以競賽促進(jìn)步。

5、加強(qiáng)宣傳，重視反饋。

6、注重資料的整合和成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化。各學(xué)科教師在實(shí)施新課程中要收集一手資料，適用資料進(jìn)行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。

四、課程改革的評價(jià)

正確的教育質(zhì)量觀是實(shí)施課程評價(jià)的關(guān)鍵。應(yīng)以教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以尊重學(xué)生為基本前提，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本目的進(jìn)行課程評價(jià)。素質(zhì)教育的課程評價(jià)的價(jià)值取向，應(yīng)突出和強(qiáng)化評價(jià)在課程實(shí)施中的導(dǎo)向功能和質(zhì)量調(diào)控功能，弱化其鑒別(排序)功能和激勵(獎懲)功能。因而，要正確地確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)使用評價(jià)方式，合理采用不同評分、記分方法，積極發(fā)揮評價(jià)結(jié)果的導(dǎo)向、調(diào)控作用。

1、評價(jià)原則：課程分類評價(jià)；過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合2、課堂教學(xué)評價(jià)的重點(diǎn)：學(xué)生對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)悟程度；學(xué)生某種能力的提高程度；學(xué)生在教學(xué)中的參與程度；對學(xué)生身心健康的促進(jìn)程度；激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的程度。

3、評價(jià)方法

①他人評價(jià)與自我評價(jià)相結(jié)合,鼓勵師生大膽自我評價(jià)和自我提高，建立多元評價(jià)方式。

②過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，核心課程突出對師生的結(jié)果評價(jià)，分科課程強(qiáng)調(diào)過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，實(shí)踐課程注重過程評價(jià)和參與、興趣的評價(jià)。

③定量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與變量的因素相結(jié)合。

④設(shè)立學(xué)生成長檔案袋，收集不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果的作品樣本，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)。

五、做好總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流

我們將結(jié)合自身實(shí)際，爭取機(jī)會向兄弟學(xué)校，上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家請教，吸取眾家之長。同時(shí)，我們還將舉辦教育科研成果展評，新教材的教學(xué)觀摩，做好校本課程的階段性總結(jié)，進(jìn)行校本課程專項(xiàng)競賽和課改實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)評比，使實(shí)施新課程計(jì)劃的工作走向深入。

2013-4-19

第二篇：深河中學(xué)社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案

深河中學(xué)社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)生社團(tuán)是校園文化藝術(shù)的一種有效載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。通過豐富多彩社團(tuán)活動的開展，能夠開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

為了推進(jìn)深河中學(xué)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，營造健康向上的成長成才環(huán)境，全面展現(xiàn)深中學(xué)子的才智技能，使廣大學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗(yàn)生活，提升素養(yǎng)，拓展思維，現(xiàn)制定本方案，具體內(nèi)容如下：

一、學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）組織機(jī)構(gòu) 顧問：李興華 組長：賁娜 副組長：王玉輝

成員：周立斌 鄭海濤 王靜 方愛菊 郭春梅 楊海燕 柳璐璐及各團(tuán)團(tuán)長。

（二）主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)審查各個(gè)社團(tuán)的資格，承擔(dān)對社團(tuán)的日常管理工作，把握好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的方向，在鼓勵各類社團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時(shí)，加強(qiáng)對中學(xué)生社團(tuán)組織目標(biāo)的調(diào)控；

2、充分調(diào)動廣大青年教師的積極性，選派熱愛學(xué)生工作、德才兼?zhèn)?、有?zé)任心的青年教師指導(dǎo)中學(xué)生社團(tuán)工作，促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)；

3、引導(dǎo)社團(tuán)針對中學(xué)生特點(diǎn)，通過組織開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面和學(xué)生的參與率；

4、深化中學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，把中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)需求的陣地，使之成為課堂的延伸和補(bǔ)充；

5、為社團(tuán)活動提供必要的物質(zhì)保障，如活動場地、設(shè)施，活動經(jīng)費(fèi)等；

6、積極探索參與社團(tuán)活動情況的考評機(jī)制，并逐步納入“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系”和“發(fā)展性教師評價(jià)”體系中。對表現(xiàn)突出的學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)人員進(jìn)行表彰，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

二、學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)

1、校德育處負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理和指導(dǎo)工作。

2、各學(xué)生社團(tuán)設(shè)團(tuán)長一名，由本社團(tuán)組建小組成員擔(dān)任。

3、各社團(tuán)至少1名聘請品德高尚、熱心學(xué)生社團(tuán)工作且具有較高的學(xué)術(shù)成就或?qū)ｉL的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促社團(tuán)開展活動。

4、凡承認(rèn)我校有關(guān)學(xué)生社團(tuán)管理的規(guī)章制度，有健全的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、章程及其他有關(guān)制度，有明確的活動宗旨和活動內(nèi)容的在校學(xué)生團(tuán)體，經(jīng)學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，均可提出成立申請。

三、學(xué)生社團(tuán)活動開展

（一）活動安排

1、各學(xué)生社團(tuán)每學(xué)期招收一次新成員，在完成招收新成員的工作后兩周內(nèi)，需向?qū)W生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)新成員名單；

2、各社團(tuán)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)均要向?qū)W生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交新學(xué)期活動計(jì)劃；學(xué)期期末要遞交學(xué)期工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價(jià)、社團(tuán)活動記錄和社團(tuán)評優(yōu)推薦名單；

3、每學(xué)年召開一屆學(xué)生社團(tuán)大會；

4、學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆社團(tuán)文化節(jié)，由各社團(tuán)進(jìn)行一次社團(tuán)活動成果展示；

5、各社團(tuán)活動時(shí)間、地點(diǎn)。（具體安排另發(fā)）

（二）活動要求

1、社團(tuán)根據(jù)需要健全組織機(jī)構(gòu)，并明確各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)。社團(tuán)活動要嚴(yán)格申請制度、點(diǎn)名制度、公物維護(hù)制度和報(bào)告制度（如社團(tuán)人員安排情況，大型社團(tuán)活動的安排情況等需及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告）；

2、每次社團(tuán)活動必須有既定的內(nèi)容、明確的目標(biāo)，并有具體的活動記錄，確保活動計(jì)劃落到實(shí)處，取得成效。每次活動需提前在校內(nèi)公告，可安排社員撰寫活動報(bào)導(dǎo)和拍攝活動圖片，相關(guān)報(bào)道可及時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)站加大宣傳；

3、各個(gè)社團(tuán)需建立本社團(tuán)的檔案資料，整理并保留好活動相關(guān)過程資料。如：每學(xué)年開始和結(jié)束，各社團(tuán)應(yīng)對本學(xué)期工作進(jìn)行書面計(jì)劃與總結(jié)；社團(tuán)活動時(shí)，需要安排專人填寫《學(xué)生社團(tuán)活動記錄表》，這些材料需及時(shí)歸檔；

4、各社團(tuán)開展活動時(shí)，如需學(xué)校提供活動經(jīng)費(fèi)，須提前向?qū)W校提出經(jīng)費(fèi)申請報(bào)告，學(xué)校依據(jù)情況給予批復(fù)。社團(tuán)活動如使用學(xué)校場地、設(shè)施，需提前申請，并注意維護(hù)場地整潔，愛護(hù)設(shè)備，使用后注意關(guān)閉水、電、鎖好門窗。

四、考核獎勵辦法

1、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)、社團(tuán)成員評價(jià)和社團(tuán)活動成果等方面進(jìn)行綜合考評，優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師每學(xué)年可推薦參評縣級以上優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干、教師、德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號，并將考核結(jié)果納入“發(fā)展性教師評價(jià)”和教師績效量化考核體系。

2、“優(yōu)秀社團(tuán)”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”和“優(yōu)秀社員”每學(xué)年評選一次，并將結(jié)果納入“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系”。各社團(tuán)每學(xué)年結(jié)束前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提交相關(guān)的書面申請報(bào)告和相關(guān)活動材料，學(xué)校根據(jù)社團(tuán)的申報(bào)材料和對該社團(tuán)平時(shí)情況的掌握進(jìn)行綜合評定，獲得“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號的團(tuán)體可增加“優(yōu)秀社團(tuán)干部”和“優(yōu)秀社員”的評選比例。