第一篇:美術(shù)教學(xué)基本功反思
美術(shù)教學(xué)基本功反思
范 娜
小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。這次美術(shù)教師基本功的練習(xí),我做了比較充分的分析。了解了孩子的問題,從學(xué)生的問題出發(fā)。設(shè)計教學(xué)的重難點(diǎn)。并且分步驟的解決孩子的重難點(diǎn)。由于人物的姿態(tài)非常不好畫,這也是我們成年人遇到的問題。所以我設(shè)計了一個方法——畫骨畫肉裝飾法。有了試用于兒童又相對專業(yè)的方法之后就展開了分步驟降低難度的教學(xué)方法。這樣學(xué)生技能,學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,下面就談?wù)勎业囊恍w會。
一、造就生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)美術(shù)教科書上,每一課都只有幾張插圖,其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充實(shí)的內(nèi)容來吸引學(xué)生,通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。結(jié)合視頻、教師示范、大師作品展示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等多種方式來豐富課堂氣氛,這些資料所花的時間雖多,但都是跟廟會文化有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們了解廟會文化,所以學(xué)生很感興趣,在情感態(tài)度價值觀方面很容易達(dá)成目標(biāo)。最后,我根據(jù)教材分析與學(xué)情分析制定了比較科學(xué)有效的教學(xué)方法,降低了教學(xué)難度,完成了教學(xué)目標(biāo)。
二、增加練習(xí)的趣味性。興趣是孩子學(xué)習(xí)的法寶,提高興趣會得到事半功倍的效果,因此在平時課堂中,著重提高學(xué)習(xí)的興趣。
冰凍三尺,非一日之寒,讓我們切實(shí)做好美術(shù)基本功的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,逐步提升美術(shù)教學(xué)反思的有效性,扎扎實(shí)實(shí)做好我們美術(shù)教學(xué)工作!
第二篇:美術(shù)教學(xué)基本功反思
美術(shù)教學(xué)基本功反思
小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。這次美術(shù)教師基本功比賽,我做了比較充分的學(xué)情分析。了解了孩子的問題,從學(xué)生的問題出發(fā)。設(shè)計教學(xué)的重難點(diǎn)。并且分步驟的解決孩子的重難點(diǎn)。由于人物的姿態(tài)非常不好畫,這也是我們成年人遇到的問題。所以我設(shè)計了一個方法——畫骨畫肉裝飾法。有了試用于兒童又相對專業(yè)的方法之后就展開了分步驟降低難度的教學(xué)方法。這樣學(xué)生技能,學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,下面就談?wù)勎业囊恍w會。
一、造就生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。
小學(xué)美術(shù)教科書上,每一課都只有幾張插圖,其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充實(shí)的內(nèi)容來吸引學(xué)生,通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如《北京的廟會》這一課中,我結(jié)合視頻、教師示范、大師作品展示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等多種方式來豐富課堂氣氛,營造廟會的文化氛圍。這些資料所花的時間雖多,但都是跟廟會文化有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們了解廟會文化,所以學(xué)生很感興趣,在情感態(tài)度價值觀方面很容易達(dá)成目標(biāo)。最后,我根據(jù)教材分析與學(xué)情分析制定了比較科學(xué)有效的教學(xué)方法,降低了教學(xué)難度,完成了教學(xué)目標(biāo)。
二、增加練習(xí)的趣味性。
小學(xué)美術(shù)課有一部分是傳統(tǒng)文化方面的訓(xùn)練,我們的孩子對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識并不深。在進(jìn)行授課時,學(xué)生會對廟會中的活動缺乏認(rèn)識。我給他們講了廟會活動和自己逛廟會的感受,及時放了影片給他們看,并把講臺變成舞臺,可以讓學(xué)生模仿動作,從而達(dá)到了較為理想的教學(xué)效果。這樣的課程安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也使他們開闊了視野,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。
需要提高的能力和解決措施:
一、參賽經(jīng)驗不足。一開的范畫用磁扣粘貼,扣不住。耽誤時間。
二、電腦兼容問題注意到了,但是技術(shù)有限,到那還是有兩張圖片被和諧了。
三、說課過程中為了提高語速,話說的不是很流暢。平時得練練。
第三篇:上課基本功教學(xué)反思
上課基本功教學(xué)反思和其它幾科相比,英語始終是薄弱環(huán)節(jié),特別是到了初二,兩極分化更加嚴(yán)重起來,上課基本功教學(xué)反思。在這種情況之下,如何加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),改變這種現(xiàn)狀,是我一直最為關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)了上課基本功中提到的12個策略后,我收益非淺,以下是我學(xué)習(xí)上課基本功后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
一、教學(xué)兼顧不同學(xué)生的需求。教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨練,有一點(diǎn)起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且我班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少中下層面也廣。因此,不能講得太深,要照顧到整體。我備課時也注意到這點(diǎn),超綱的、深題都不講,能不擴(kuò)展就不擴(kuò)展,讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
二、在英語教學(xué)中靈活處理教材?!队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提到,任何教材都不可能是十全十美的,教師要充分認(rèn)識到教材的局限性,不能盲目崇拜。在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,合理、有效地選擇和使用教材,做到用教材來教,而不是教教材。仁愛版英語教材為了避免盜版書,每學(xué)期都在教材編排上進(jìn)行排版的改動,我在教學(xué)實(shí)際中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要對教材進(jìn)行重組、刪減、替換,需要時對教材中零星的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),教學(xué)反思《上課基本功教學(xué)反思》。經(jīng)過教材的處理,教學(xué)的目標(biāo)很明確,思路清晰。
三、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,游戲、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段都很受學(xué)生歡迎。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
四、利用合適的教學(xué)資源。學(xué)校提供的英語練習(xí)我不會要求學(xué)生全部完成。有些作為作業(yè),有些練習(xí)則是作為知識點(diǎn)的鞏固當(dāng)堂完成。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。此外,根據(jù)需要,我在教學(xué)中補(bǔ)充一些課外教學(xué)資源,努力嘗試英語教學(xué)目標(biāo)的多樣化,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語不單單是學(xué)語法知識這么單調(diào)枯燥,它還涉及到英美文化、個人審美、價值觀等,從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
第四篇:一年級武術(shù)基本功教學(xué)反思
一年級武術(shù)基本功教學(xué)反思
一年級武術(shù)基本功教學(xué)反思武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項目,武術(shù)操也是高淳區(qū)小學(xué)體育課的一項重要教學(xué)內(nèi)容。一年級新生初步接觸武術(shù)課,所以我選擇的內(nèi)容是武術(shù)基本功,三種手型:拳、掌、鉤。三種步型:并步、馬步、弓步。本次上課的是一(3)班,這個班的學(xué)生比較活躍。本來我想為了引起學(xué)生的興趣,引入課題時我這樣提問“:同學(xué)們,在家做完功課以后除了看少兒頻道的節(jié)目,你們還喜歡什么樣的電視劇呀?!蹦泻⒆觽儙缀醍惪谕暋拔浯蚱薄N乙宦?,暗暗自喜,不錯一下子引入正題??山酉聛淼膱雒嬲媸亲屛铱嘈Σ坏?,簡直無法收場。只見孩子們一個個舞拳弄腳,擺出架勢,儼然一個個武林高手。我站在隊伍前面,引入上課內(nèi)容:武術(shù)基本功。學(xué)生 在初步掌握動作后,我便向他們介紹了“石頭、剪子、布”的游戲。學(xué)生玩的不亦樂乎,把課堂推向高潮,又鞏固了學(xué)生的武術(shù)動作,達(dá)到了預(yù)期的效果,但整個課堂的紀(jì)律不是很理想。
課后深思,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),在宣布課的內(nèi)容,引入正題時得講究點(diǎn)藝術(shù),即要激發(fā)學(xué)生的興趣,又要能收的回。下一次課時,我應(yīng)該先提出了要求,再引入課題,同樣的情景,能夠很快收場,有好的課堂紀(jì)律,進(jìn)入正常的教學(xué)中??偨Y(jié)一句,作為教師,只有自己對學(xué)生要求不到的,沒有學(xué)生做不到的。
第五篇:小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思
小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思
小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思1
民族體育是我國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的一顆明珠,是小學(xué)體育教材中一項重要的教學(xué)內(nèi)容,為了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國情感,在學(xué)生愛好武術(shù)的同時,精心備了這節(jié)課,并成功上了這節(jié)課。
雖然武術(shù)對小學(xué)生來說是比較新鮮而陌生的一個項目,但在上第一節(jié)室內(nèi)課時我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都抱著期待的眼神,想知道我上體育課會教些什么。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)武術(shù)時,學(xué)生們高興極了。上課時抱著飽滿的熱情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式。
學(xué)生的學(xué)與老師的教密切相連,分不開的。在上課時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到很疲倦,練得太累,反反復(fù)復(fù),覺得枯燥乏味,我就采用以“快樂教學(xué)法”,以互動貫穿這節(jié)課,不僅教師糾正動作,還讓學(xué)生互相糾正,讓學(xué)生自己體驗。根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn),每做個動作,就讓學(xué)生發(fā)一次“嘿”“哈”聲,一方面以氣催力,一方面提高他們的興趣與氣勢。在教學(xué)中為了方便學(xué)生的記憶,我根據(jù)動作的順序、動作要領(lǐng)和節(jié)奏等因素,編排了動作順口溜,不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性,而卻很快,很準(zhǔn)確的掌握了動作要領(lǐng)。
小學(xué)武術(shù)基本功教學(xué)反思2
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)基本動作,武術(shù)是我們中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),在我們的祖國有著幾千年的悠久歷史,通過武術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)在鍛煉學(xué)生身體的同時,也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。
武術(shù)是學(xué)生很感興趣的教材,尤其是男同學(xué)一提到武術(shù)就會激動的打鬧、玩耍,并且說出降龍十八掌、無敵神拳等一連串的功夫名稱來,我利用學(xué)生的這股熱情,在課的開始就先讓學(xué)生討論自己所知道的'和收集的武術(shù)派別名稱和功夫名稱,在小組討論后進(jìn)行集體交流,最后在由教師進(jìn)行補(bǔ)充,介紹一些有關(guān)武術(shù)的知識,并且提示不管什么武術(shù)都要由基本功練起,在練習(xí)的過程中,我采用集體和分組練習(xí)相結(jié)合,并在練習(xí)一段時間后進(jìn)行了男女生之間的教學(xué)比賽,看誰作的更扎實(shí),這樣使他們都能積極練習(xí),把動作作得更好。在課的結(jié)束部分我還選用輕松的音樂來讓學(xué)生創(chuàng)編放松動作進(jìn)行放松,讓學(xué)生的身心得到充分的放松和恢復(fù),激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性,讓學(xué)生在快樂的感覺中學(xué)習(xí)完本課內(nèi)容。