第一篇：小班上17課冬季玩耍安全--不在冰上走

幼兒園小班17課--冬季玩耍安全---不在冰上走

一、活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

二、活動準備

情景圖片

三、活動過程

1、遇到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上玩耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎么辦呢？

2、自救辦法記心上：

如果不小心掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下去。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要

冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得并不結(jié)實，人走在上面很容易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上玩耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康

知識小問答

當你一個人的時候不小心掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎？請幼兒來說一說，（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

@如果你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

第二篇：安全教案之不在馬路上玩耍

2、不在馬路上玩耍

一、活動目標：

1、懂得在馬路上玩耍，不僅很危險，還會影響交通秩序。

2、學習體驗不同角色的感受，培養(yǎng)用連貫的語言描述一件事。

二、活動過程：

1、提問引導對“能否在馬路上玩耍”的問題進行思考討論。

2、通過扮演練習讓學生體驗在馬路上玩耍時可能造成的危害。能不能在馬路上玩呢？今天，我們自己做做在馬路上玩耍的小朋友，還有司機和行人，看“他們”的想法是怎樣的。

把學生分成兩組，一組人拿方向盤扮司機及行人，另一組拿著球、圈等，扮演在馬路上玩耍的小朋友，在模擬的馬路上表演。

3、交流各自經(jīng)歷心情，初步了解在馬路上玩耍造成的危害。（1）請“在馬路上玩耍的小朋友”談一談，在馬路上玩耍時遇到了什么事？心里怎么想的？有沒有遇到危險？（馬路上車子開得快，再馬路上玩很容易跟車子碰到一起，很危險。）

（2）請“小司機”談一談開車時遇到什么困難，會發(fā)生什么危險？（小朋友在馬路上玩耍時，車子不好開，造成交通阻塞；緊急剎車時，容易和后面的車子撞上；看到前面有人玩，來不及剎車，撞倒了小朋友??）

（3）請“行人”談一談，小朋友在馬路上玩耍給他們走路帶來了什么影響。（擋著路，沒法走路。皮球碰到了過路的人??）

（4）請大家談談：小朋友能不能在馬路上玩耍，為什么? 小結(jié)：剛才，小朋友、司機和行人都說在馬路上玩有很多危險，不但會影響交通秩序，引起路堵、撞車等，還容易被車子撞倒，行人也會受到影響和傷害。

4、交換角色表演，體驗不同角色的感受，加深對不能在馬路上玩耍的印象。

5、繼續(xù)交流各自的感受。要求學生用較連貫的語言表述自己的經(jīng)歷和想法。

提問：你在馬路上干什么？遇到什么危險的事？

6、總結(jié)：今天，小朋友們知道了在馬路上玩耍很危險，會給司機、行人造成很大的危害。如果是在真的馬路上，就會有生命危險，所以千萬不能再馬路上玩耍。

7、活動結(jié)束后欣賞兒歌：

馬路上，真熱鬧，汽車卡車來回跑。小朋友們要記牢，不在路上玩和鬧。

第三篇：安全教案 不在荷塘邊玩耍

安全教案

不在荷塘邊玩耍

活動目的：

1、知道在荷塘邊玩耍的危險性，避免發(fā)生意外事故。

2、有初步自我保護意識。

活動準備：“安全伴我行”畫冊一本，紅花數(shù)朵。

活動過程：

1、故事“船模比賽”。

（1）小朋友，你們知道船模比賽嗎？小文和小濤正在進行船模比賽，我們來聽一聽他們的故事吧。

（2）師有表情地講述故事，邊講邊引導幼兒看圖書。（3）小文小濤比賽中發(fā)生了什么事情，小濤是怎么做？（4）你覺得小濤做的對嗎？為什么？

2、看圖討論，了解在河邊玩耍的危險性。

（1）出示圖1，你們看，小文和小濤又在一起玩了，小文在干什么？你們覺得在河邊捉蝌蚪危險嗎？為什么？

（2）出示圖2，小濤在河邊干什么？這樣做危險嗎？（3）出示圖3，他們這樣危險嗎？為什么？

（4）出示圖4，小濤蒙上眼睛在河邊玩危險嗎？為什么？（5）他們真調(diào)皮，在河邊做游戲，我們來告訴他們在河邊玩會發(fā)生什么危險。

3、小衛(wèi)士闖關游戲。

（1）一個人是私自河邊捉蝴蝶？（2）不可以到河邊做游戲？（3）在河邊蹲著捉蝌蚪？

（4）聽從管理員的話，不到河邊玩耍?(幼兒園以搶答的形式進行游戲，并給搶答又快又對的幼兒獎小紅花)

第四篇：小班安全教案：不跟陌生人走

小班：不跟陌生人走

活動目標

1、讓知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力?；顒訙蕚?/p>

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3．玩具、果凍?；顒舆^程

一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．媽媽為什么說沙沙做得對?我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、播放視頻

我們來看看粉古力和藍古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻）

粉古力和藍古力去哪里？（超市）這時候他們碰到了誰？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒去）為什么沒帶陌生人去？（老師說過不要跟陌生人走）

一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話）

小結(jié)：遇到不認識的人，一定要先問爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

三、情境練習情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

第五篇：小班健康安全教案：一個跟著一個走

小班健康安全教案：一個跟著一個走

設計意圖：在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停?；騺y走，常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。

活動名稱:一個跟著一個走

活動目標：

1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

活動準備：

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動過程：

1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；

2、講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。

（1）播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？

（3）小結(jié)：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？

4、游戲《我學小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。

活動延伸：

提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。（廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)西劉橋社區(qū)幼兒園 張佳麗）