第一篇：紡織材料 教案

紡織材料

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具，對紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對紡織材料進(jìn)行分類。

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些常見的紡織品材料，如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。

教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：棉布、絲綢、羊毛、合成纖維；燒杯、滴管、托盤、打火機(jī)、鑷子、顯微鏡或放大鏡；活動(dòng)記錄表。演示材料：實(shí)物投影儀、活動(dòng)方案表、土布、傘、絲巾、風(fēng)箏、毛巾、拖把圖。

教學(xué)建議：本課與上一課同為常見材料的次級研究主題。與前一課一樣，都是學(xué)生經(jīng)常接觸的物品，從學(xué)生的已有概念入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)中，可以先讓學(xué)生說說古人穿什么，然后交流現(xiàn)代人穿什么，結(jié)合文字介紹，講述紡織材料的發(fā)展史。由于教學(xué)中需要大量的紡織材料來進(jìn)行探究，所以教師課前可布置學(xué)生搜集各種紡織材料和關(guān)于紡織材料的信息，教師也可以收集一些紡織材料提供給學(xué)生，讓大家共同觀察、交流。在探究活動(dòng)中，教師主要還是指導(dǎo)學(xué)生通過比較實(shí)驗(yàn)了了解一些紡織材料的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生活中一種比較常見的材料——紙，并且紙的功能非常強(qiáng)大，比如？（可以寫字，可以畫畫，可以擦臉等）雖然紙很棒，都是生活中還是有些地方不能用紙來做材料的，比如？（鍋?zhàn)?，臉盆，衣服等）鍋?zhàn)右檬裁床牧希ń饘伲┠樑枘?？（塑料）那衣服呢？（布）非常好，那么今天老師就和大家一起來研究一下布這種紡織材料。

首先，誰能舉出你見過的紡織材料嗎？（羊毛，絲綢，麻，棉等）非常好，剛才同學(xué)們說出了很多，并且這些都是我們做衣服的材料，在很久很久以前，人類都是用樹葉和動(dòng)物的皮毛裹住身體的，隨著人類的文明的發(fā)展和科技的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了天然的紡織材料，就是剛才同學(xué)們說的，都是人類在這一基礎(chǔ)上，又發(fā)明了新的紡織材料，叫尼龍，它的誕生給不僅給紡織材料增添了新的成員，更為人類帶來了福音。今天我們就重點(diǎn)來研究研究尼龍。

老師今天帶來了棉和尼龍，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩塊布，小組討論，提出你想研究的性質(zhì)。

（小組討論，匯報(bào):牢固性，吸水性，透光性，透氣性，燃燒性，柔軟性等）

黑板上列了這么多它們的性質(zhì)，現(xiàn)在請你任選一到兩個(gè)，進(jìn)行討論設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，并且要告訴老師，在這個(gè)試驗(yàn)種，你需要注意哪些？

（牢固性：我可以拿兩塊大小一樣的棉和尼龍，把它們對拉，看誰先磨損，證明哪個(gè)不牢，注意一定得要是大小一樣的兩塊布）

（吸水性：我也是拿兩塊大小一樣的布，然后平鋪在桌上，拿滴管分別在上面第一滴水，比較哪一塊布水?dāng)U散的范圍大就哪個(gè)吸水性好？注意一定要滴相同數(shù)量的水）

（柔軟性：我也是拿兩塊同樣大小的布，然后把它們分別折疊，看那塊布折疊的次數(shù)多，就那塊柔軟，注意一定要大小一樣的布。）（透氣性：我可以拿兩塊布分別放在兩個(gè)都盛有一百度開水的杯子上，看哪個(gè)熱氣透的多哪個(gè)透氣性好。注意，一定要讓水的溫度一樣高。）（燃燒性：我用鑷子夾住兩塊大小一樣的布，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃，比較哪個(gè)更容易燃盡，并且在這個(gè)過程種要觀察形狀和聞氣味。注意用火一定要安全，聞氣味的時(shí)候不能把鼻子湊上去，要用手煽動(dòng)空氣使它流動(dòng)到鼻子里去。）同學(xué)們的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都非常棒，那現(xiàn)在想不想試試，請小組長帶著你們的方案上講臺(tái)領(lǐng)器材。其他同學(xué)想清楚剛才你們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

開始實(shí)驗(yàn)。教師巡視實(shí)驗(yàn)過程

好，我看同學(xué)都做的很認(rèn)真，哪一組第一個(gè)來匯報(bào)？

（我們做的是研究牢固性，通過我們的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)尼龍比棉牢固）（我們做到是研究吸水性，通過我們的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)棉比尼龍吸水）（我們做的是研究透氣性，通過我們的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)棉比尼龍透氣）

（我們做的是研究燃燒性，通過我們的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)尼龍比棉容易燃燒，而且面燃燒后的殘留物是灰色的，很容易捏碎，味道像燒紙一樣，而尼龍燃燒后的殘留物是黑色塊狀的，很堅(jiān)硬，有一股非常刺鼻的味道。）

（我們做到是研究柔軟性，通過我們的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)棉比尼龍柔軟）

同學(xué)們做的都很棒，每個(gè)小組都有了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，那現(xiàn)在我們來總結(jié)一下。棉布和尼龍的有點(diǎn)有哪些？

（棉布：柔軟，吸水性好，透氣性好）（尼龍：牢固，不易燃燒）

你看，尼龍他不吸水，不透氣，證明它什么性質(zhì)強(qiáng)？（防水，防寒，保暖）那誰再來說說尼龍的優(yōu)點(diǎn)呢？（防水，防火，防寒，保暖，牢固）

真棒，那現(xiàn)在如果請你做一名服裝設(shè)計(jì)師，給春夏秋冬設(shè)計(jì)我們的校服，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？（春天里面要穿棉的內(nèi)衣天要穿尼龍的，外面穿尼龍質(zhì)地的，秋天也是，夏天要穿全面的，因?yàn)橐笟猓煲┠猃埖?，因?yàn)橐Ｅ?，防水，防風(fēng)，防寒。）

恩，看看怎么的衣柜，衣服太多了，都是隨著季節(jié)變化，衣服也再變化，那你能不能發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)一件一年都能穿的衣服？（我可以給它裝個(gè)急速變化材料器，讓它是棉就是棉，讓它是尼龍就是尼龍。）看來同學(xué)們真的學(xué)到真本事了，那以后早上的衣服還要媽媽幫你選嗎？（不用了，我自己會(huì)了）

板書：

紡織材料

吸水性

透氣性

柔軟性

牢固性

燃燒性

棉

好

好

好

差

好

尼龍

差

差

差

好

差

（防水性）（防寒性）

（防火性）

第二篇：《紡織材料》參考教案

《紡織材料》參考教案

一、教學(xué)目標(biāo)： 1．過程與方法：

（1）能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具，對紡織材料進(jìn)行探究。

（2）能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對紡織材料進(jìn)行分類。2．知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)識(shí)一些紡織材料，如：棉、絲、毛和人造纖維。（2）知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。

（2）意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生自帶各種紡織布料，放大鏡、鑷子、火柴等。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

檢查學(xué)生帶來的紡織布料情況。

（二）自主學(xué)習(xí)： 1．認(rèn)識(shí)纖維。

師出示幾種纖維。人們穿的衣服都是纖維做成的。根據(jù)加工的方法，纖維一般分為天然纖維和化學(xué)纖維?；瘜W(xué)纖維又可以分為人造纖維和合成纖維。

2．學(xué)生認(rèn)識(shí)布料。

（1）4人小組全在一起，共同研究自己帶來的布料是用什么材料做成的。按照P53上圖的方法（棉布、絲綢、羊毛、合成纖維）分類。如果認(rèn)為還有其他的類別，也可以列出。

（2）分組研究。（3）小組匯報(bào)。（4）同學(xué)分的對不對呢？ 3．教師講解一些辨認(rèn)的方法。

（1）講解用火燒的方法辨認(rèn)布料。棉、麻是植物纖維，燃燒時(shí)易燃，有燒紙張的氣味，燃燒后有灰燼。絲、毛燃燒時(shí)有燒頭發(fā)的氣味，燃燒后灰燼很少。合成纖維燃燒時(shí)成黏膠狀熔化物，燃燒后的灰燼呈黑色固體物質(zhì)。

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（2）注意安全。取得布料一定要小，不能太大。

（3）學(xué)生分組用火燒的方法辨認(rèn)帶來的布料是用什么材料做成的。（4）小組匯報(bào)辨認(rèn)情況。你們是怎樣做實(shí)驗(yàn)的，你還發(fā)現(xiàn)了些什么現(xiàn)象？它們都是些什么材料做成的？

（5）師生共同討論得出結(jié)論。

（6）通過衣服上的標(biāo)簽來辨別布料的成份。4．指導(dǎo)學(xué)生比較各種布料的不同點(diǎn)。

（1）讓學(xué)生通過用眼看、手摸、觀察纖維的光澤、粗細(xì)、長短和彎曲情況，比較各種布料的不同點(diǎn)。可以從柔軟必、透氣性、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。

（2）從以上幾點(diǎn)判斷布料的優(yōu)劣。5．研究布是怎樣織成的。

（1）利用放大鏡等工具，通過拆布料的方法，研究一下布是怎樣織成的。（2）學(xué)生匯報(bào)演示：布是怎樣織成的。

（三）課后作業(yè)；

搜集有關(guān)一些紡織材料的發(fā)展史。

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第三篇：紡織律動(dòng)教案

案例分析：中班律動(dòng)《紡織歌》(2013-05-28 14:58:05)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 365 背景

我園一直在開展以“快樂音樂”為主題的園本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)探討在律動(dòng)活動(dòng)中教師支持性策略的有效運(yùn)用。為了使我們探究有更好的效果，我們決定以課例的形式開展研究探討。經(jīng)過大家的討論決定，將中班的律動(dòng)活動(dòng)《紡織歌》作為一個(gè)課例對象，并對這個(gè)活動(dòng)做了一個(gè)簡單分析。這是一節(jié)奧爾夫音樂活動(dòng)改編而來的律動(dòng)，音樂分四個(gè)部分，前奏感應(yīng)旋律高低并模唱唱名旋律，A段感應(yīng)拍子，B段感應(yīng)兩個(gè)樂句，C段感應(yīng)八拍樂句。案例分析

根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，首先是引單人游戲身體織布機(jī)，讓孩子們通過模仿織布機(jī)織布感應(yīng)全曲曲式。再到雙人織布機(jī)不僅讓幼兒鞏固對曲式的熟悉度，更主要的鍛煉了孩子們的合作能力。最后，通過道具飄帶感應(yīng)曲式，增加活動(dòng)的趣味性。附：教案《紡織歌》

一、故事引導(dǎo)

1.教師邊播放圖片幻燈，邊故事引導(dǎo)。

原來她在跳舞的時(shí)候一不小心把他漂亮的小毛巾給弄丟了，所以傷心的哭了?? 2.想辦法幫助小仙女。

二、律動(dòng)感應(yīng)全曲 1.樂曲分段

提問：音樂能分成幾段，你們能聽出來嗎？ 2.身體織布機(jī)

前奏：預(yù)備動(dòng)作，準(zhǔn)備織布；A段：感應(yīng)拍子，手勢模擬織布；B段：感應(yīng)高低，雙手上揚(yáng)、下沉，展示美麗的布；C段：感應(yīng)八拍，手拍八拍。（好開心，拍拍手）3.肢體創(chuàng)編。

三、道具——飄帶織布。我們要用彩色的線來織布咯！2.師請一名幼兒合作示范織布。

四、圖譜分析曲式。1.師引導(dǎo)幼兒之人圖譜。

2.跟音樂集體隨圖譜感應(yīng)曲式。第一次反思

活動(dòng)中由于我有些緊張，所以沒有給孩子充分感受音樂的時(shí)間，導(dǎo)致了環(huán)節(jié)的不流暢。而且孩子回答不上來又讓我的緊張加倍了，所以導(dǎo)致圖譜畫的也比較急了，孩子觀察圖譜的時(shí)間也不夠。在創(chuàng)編動(dòng)作的環(huán)節(jié)，有些孩子回答的很好，動(dòng)作也做出來了，但我沒有針對孩子的動(dòng)作進(jìn)行集體鞏固，導(dǎo)致沒有及時(shí)的引導(dǎo)，所以在表演環(huán)節(jié)孩子的動(dòng)作還是不多，感覺還是沒什么創(chuàng)新。在材料的準(zhǔn)備上也不夠完善，PPT中的形象不太像小仙女。老師們也提出了很多困惑的地方，如：孩子的主體性體現(xiàn)在哪里？教師的引導(dǎo)應(yīng)該在何時(shí)出現(xiàn)？

面對這些問題，我們決定繼續(xù)研究探討這一課例。整改意見

1.環(huán)節(jié)的整改：取消圖譜，因?yàn)榛顒?dòng)中圖譜的出示意義不大，當(dāng)孩子充分感受音樂后是很明顯能感知音樂的不同旋律，所以不需要再用圖譜來幫助孩子分析樂曲。2.音樂感受在前，故事貫穿始終

改變之前先聽完故事再感受音樂的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，將感受音樂提到前面，更好的讓孩子全身心投入到活動(dòng)中。第二次活動(dòng)

附：教案《紡織歌》

一、故事引導(dǎo)。

師邊播放圖片幻燈，邊故事引導(dǎo)。

二、律動(dòng)感應(yīng)全曲（曲式ABC）。問：你們見過織布機(jī)嗎？織布機(jī)是怎么織布的呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的織布方法。一起來織布吧，記住織布機(jī)的密碼哦！d、s、l、t。

（1）清唱練習(xí)，由慢到快

（2）播放CD，幼兒隨老師一起律動(dòng)。

1、身體織布機(jī)

前奏：預(yù)備動(dòng)作，準(zhǔn)備織布，感應(yīng)旋律高低。A段：感應(yīng)拍子，手勢模擬織布。（打開合攏、高低交叉感應(yīng)四個(gè)四拍）B段：感應(yīng)高低，雙手上揚(yáng)、下沉，展示美麗的布。（感應(yīng)兩個(gè)四拍樂句）C段：感應(yīng)八拍（拍手轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)出織好布高興的樣子）

2、肢體創(chuàng)編。

除了用手可以打開關(guān)起來，還可以用什么？（手、腳、眼睛等。逐段依次進(jìn)行織布）

3、雙人織布機(jī)

師：小朋友織的布真是漂亮極了，云妖特別喜歡，云妖的家里還有一種雙人織布機(jī)，要兩個(gè)好朋友在一起才能織的，你們想不想嘗試一下呢？教師根據(jù)前奏的旋律配上語詞（找個(gè)朋友、找個(gè)朋友，找個(gè)朋友織）讓幼兒找到朋友。間奏時(shí)唱：換個(gè)朋友、換個(gè)朋友、換個(gè)朋友織

A段：兩人一組合作用肢體各部位以各種方式織布（感應(yīng)拍子）B段：兩人牽手上揚(yáng)、下沉感應(yīng)樂句 C段：牽手轉(zhuǎn)圈感應(yīng)八拍

三、道具——飄帶織布。

1、師：我們剛剛有沒有用線來織布？（沒有）現(xiàn)在我們要用彩色的飄帶來織布咯?。ㄒ皇肿プ约旱娘h帶，一手抓同伴的飄帶，兩人飄帶交叉后抓自己飄帶的兩頭）

2、師請一名幼兒合作示范織布。

前奏：老師唱“一起織布、一起織布、一起來織布”，幼兒與同伴準(zhǔn)備 A段：互相穿插彩帶拉一拉（織布機(jī)的聲效：咯嘰??）B段：兩人舉高,放低。（我織好了。我全都織好了）C段：很開心，兩人轉(zhuǎn)圈。第二次反思

通過身體律動(dòng)來感應(yīng)全曲曲式，首先是單人游戲身體織布機(jī)，讓孩子們通過模仿織布機(jī)織布，在這個(gè)環(huán)節(jié)中A段感應(yīng)拍子做織布律動(dòng)時(shí)，有部分孩子很難把握好音樂的節(jié)拍，后來通過我的語言和肢體引導(dǎo)，基本上都能跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作。這次的活動(dòng)明顯比第一次要好的很多，首先孩子感受音樂的時(shí)間充分之后，孩子就馬上理解了樂曲的段落，在活動(dòng)中，為了更好的幫助孩子了解和掌握織布的動(dòng)作，我又添加了兒歌：“一起織布，一起織布，一起來織布。我織好了，我真的織好了。”孩子們在唱唱、跳跳、演演的過程中體驗(yàn)著織布游戲的樂趣。但是同時(shí)我們又有了疑問：當(dāng)孩子對道具失去興趣之后，我們該如何進(jìn)一步提起孩子們的興趣？也就是說，能不能在課堂上增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)具有更完整性。整改意見

最后的環(huán)節(jié)對于孩子能力的提升不夠，可以加入樂器來幫助孩子從多個(gè)角度來感受音樂。這樣也使得整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)循序浙進(jìn)的過程，從拍手——身體動(dòng)作（總、分）——樂器演奏，相對比較豐富。也可以讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)控制自己的動(dòng)作幅度，這對于律動(dòng)活動(dòng)也是有幫助的。第三次活動(dòng)

附：教案《紡織歌》

一、絲巾引入

二、單人織布

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的織布方法。

（1）清唱練習(xí)，由慢到快

（一起織布，一起織布）

（2）播放CD，幼兒隨老師一起律動(dòng)。3.身體織布機(jī) 4.肢體創(chuàng)編。

5.用腳來一起織布。

三、雙人織布

雙人織布的開機(jī)密碼是找個(gè)朋友、找個(gè)朋友，找個(gè)朋友織，讓幼兒找到朋友。1.雙人織布

2.道具——飄帶織布。

四、手搖鈴織布 第三次反思

這一次的教學(xué)不僅僅讓孩子們學(xué)會(huì)了身體的律動(dòng)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用樂器來演奏。活動(dòng)中我運(yùn)用知識(shí)和教學(xué)方法的整合性，和孩子一起享受了音樂。從動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳到飄帶織布再到手搖鈴織布，每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，不僅有能力的提升，而且，孩子始終保持著高昂的興趣?！吨改稀分袑τ诤⒆铀囆g(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)也有詳細(xì)的講解，孩子的“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”是密不可分的。在我的活動(dòng)中，我也將這幾點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在了一起，讓孩子們在欣賞中去感受，感受后去表現(xiàn)，表現(xiàn)時(shí)又有孩子自己的創(chuàng)造。

我想以后我會(huì)更加喜歡律動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)和研究，因?yàn)檫@真的是很值得我們?nèi)ヌ接?，去學(xué)習(xí)。

第四篇：紡織工程系

紡織工程系

紡織工程

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子、紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)、染整工藝學(xué)、非織造技術(shù)；紡紗工藝與質(zhì)量控制、織造工藝與質(zhì)量控制、紡織CAD、織物組織與結(jié)構(gòu)、紡織廠設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、紋織設(shè)計(jì)、織物服用性能與測試、經(jīng)編工藝學(xué)、緯編工藝學(xué)、羊毛衫設(shè)計(jì)、針織物組織設(shè)計(jì)、針織服裝工藝學(xué)、商品學(xué)、商品檢驗(yàn)學(xué)等。

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：紡織材料學(xué)、紡織商品學(xué)、商品檢驗(yàn)學(xué)、紡織標(biāo)準(zhǔn)學(xué)、紡織儀器學(xué)、紡織染化檢驗(yàn)、國際貿(mào)易、國際商法、電子商務(wù)。

現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：紡織材料學(xué)、紡織機(jī)械、紡紗原理、織造原理、紡紗工藝與質(zhì)量控制、新型紡紗與花式紗線、紡廠設(shè)計(jì)、紡紗新技術(shù)、紡織企業(yè)管理、紡織廠空調(diào)、織造工藝與質(zhì)量控制、織物組織與CAD、織造新技術(shù)等。

新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)（專科）

主要課程：紡織機(jī)械、紡織材料學(xué)、紡紗技術(shù)、織造技術(shù)、電子技術(shù)、電機(jī)控制與調(diào)速、電氣與PLC在紡織上的應(yīng)用、紡織自動(dòng)控制系統(tǒng)、紡織機(jī)電技術(shù)、單片機(jī)在紡織上的應(yīng)用。

針織技術(shù)與針織服裝專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：紡織機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工電子、紡織材料學(xué)、緯編工藝學(xué)、經(jīng)編工藝學(xué)、羊毛衫、針織產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)、針織服裝、針織CAD、新型針織技術(shù)、紡織企業(yè)管理等。

材料與化學(xué)工程系

高分子材料與工程

主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)物理、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料加工原理、高分子材料加工工藝學(xué)、高分子材料合成工藝、高科技纖維、高分子材料成型機(jī)械等。

包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)介紹（專科）

主要課程：包裝色彩學(xué)，包裝材料學(xué)、包裝工藝學(xué)、包裝裝潢設(shè)計(jì)，包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造，數(shù)字印前技術(shù)，包裝印刷學(xué)，包裝CAD、企業(yè)管理等。

染整技術(shù)專業(yè)介紹（?？疲?/p>

主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)、化工原理、纖維化學(xué)、印染助劑、紡織品練漂、紡織品染色、紡織品印花、紡織品整理、印染設(shè)備、專業(yè)外語、企業(yè)管理、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、印染試化驗(yàn)、印染產(chǎn)品質(zhì)量控制、印染新技術(shù)、印染廠設(shè)計(jì)、污水處理、測色配色等。

印刷技術(shù)專業(yè)介紹（?？疲┲饕n程：印刷色彩學(xué)、印刷材料學(xué)、文字信息處理、圖像處理技術(shù)、信息記錄材料、數(shù)字印前技術(shù)、印刷原理與工藝、印刷設(shè)備、企業(yè)管理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、印刷品質(zhì)量控制等。

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：高科技纖維、高分子復(fù)合材料、干法非織造布生產(chǎn)技術(shù)、聚合物長絲成網(wǎng)法生產(chǎn)技術(shù)、非織造布加固技術(shù)、非織造成布精加工與后整理、粘合劑與助劑、濕法非織造布生產(chǎn)技術(shù)、非織造布性能與測試、非織市場動(dòng)態(tài)、高分子化學(xué)及物理等。

服裝設(shè)計(jì)與工程系

服裝設(shè)計(jì)與工程

主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝與童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣工藝學(xué)、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、服裝人體工程學(xué)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝商品企劃學(xué)、服裝市場調(diào)查與預(yù)測、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、服裝市場營銷等課程。

藝術(shù)設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演)主要課程：舞蹈、形體、舞臺(tái)造型、服裝表演編導(dǎo)與策劃、服裝設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、化妝與發(fā)型、服裝營銷學(xué)等。

服裝表演專業(yè)（專科）

主要課程：舞蹈、形體訓(xùn)練、化妝與發(fā)型、服裝表演、服裝表演組織與編導(dǎo)、英語會(huì)話、服裝設(shè)計(jì)與作品欣賞、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝市場營銷學(xué)、音效與燈光設(shè)計(jì)、時(shí)裝攝影、社交禮儀等。

服裝工藝技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝與童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、針織服裝設(shè)計(jì)、服裝款式工程制圖、服裝生產(chǎn)管理、服裝設(shè)備與維修、服裝業(yè)制版與推板、服裝CAD、服裝市場營銷、服裝QC與跟單等。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：服裝造型設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝制作、服裝畫技法、服裝CAD、中外服裝史、服裝市場營銷、服裝材料學(xué)、服飾禮儀與化妝、服裝品牌策劃、服飾配件設(shè)計(jì)等專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課。

人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)（專科）

主要課程：現(xiàn)代美容美體、化妝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、服裝色彩與圖案、服飾與化妝品品牌、形象設(shè)計(jì)、服裝造型設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)與燈光效應(yīng)、國際禮儀與化妝、流行研究等。

安全工程系

安全工程專業(yè)（本科）

主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、畫法幾何與工程制圖、高級語言程序設(shè)計(jì)VB、工程力學(xué)、煤礦開采學(xué)、煤礦災(zāi)害防治理論、礦井通風(fēng)與安全、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、煤礦安全管理、安全法規(guī)等。

礦井通風(fēng)與安全專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、高級語言程序設(shè)計(jì)VB、礦床開采學(xué)、礦井通風(fēng)學(xué)、礦井通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)解算、瓦斯防治技術(shù)、火災(zāi)礦塵防治技術(shù)、機(jī)械電氣安全、安全監(jiān)察與管理、安全系統(tǒng)工程、安全評價(jià)理論與實(shí)踐等。

煤礦開采技術(shù)專業(yè)（專科）

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、高級語言程序設(shè)計(jì)VB、礦床開采學(xué)、礦井通風(fēng)與安全、煤礦地質(zhì)學(xué)、礦山測量、井巷工程、礦山壓力與控制、礦山企業(yè)管理、礦山供電、礦井固定機(jī)械與運(yùn)輸設(shè)備等。

資源與環(huán)境工程系

環(huán)境工程專業(yè)（本科）

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、儀器分析、工程力學(xué)、化工原理、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、環(huán)境評價(jià)、噪聲控制工程、環(huán)境規(guī)劃、給排水工程。

工程地質(zhì)勘查專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、礦物巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物地層學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)、應(yīng)用地球物理、地球化學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、工程力學(xué)、巖土工程學(xué)、勘察技術(shù)工程學(xué)、勘察信息采集及處理等。

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)（專科）

主要課程：分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理與法規(guī)、環(huán)境工程原理、環(huán)境規(guī)劃、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、環(huán)境保護(hù)設(shè)備等。

資源環(huán)境與城市管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測與管理、旅游開發(fā)與管理、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、CAD制圖、城市規(guī)劃與管理、水資源開發(fā)利用工程、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、環(huán)境評價(jià)、土地管理學(xué)、城市生態(tài)學(xué)。

機(jī)械工程系

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）

主要課程：工程力學(xué)、畫法幾何及機(jī)械制圖、電工技術(shù)與電子技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)及控制等。

材料成型與控制技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：計(jì)算機(jī)語言(C++或VB)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖（CAD）、機(jī)械制圖與公差、電工電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、金屬學(xué)與熱處理、熔焊原理、金屬材料焊接性、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)及焊接工程管理等。

機(jī)電一體化專業(yè)（專科）主要課程：機(jī)械原理、機(jī)械零件、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與變壓器、單片機(jī)與C51編程、PLC控制技術(shù)、傳感器技術(shù)、、機(jī)電一體化、電路、模電數(shù)電、工程材料及熱處理等。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、Pro-E、模具設(shè)計(jì)、模具工程材料與熱處理、模具制造工藝與設(shè)備、模具CAD/CAM、現(xiàn)代制造技術(shù)等。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計(jì)、汽車電工電子技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器維修、汽車電子控制技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)與汽車?yán)碚?、汽車專業(yè)英語、汽車制造工藝學(xué)、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)等理論課程和發(fā)動(dòng)機(jī)與底盤拆裝、汽車電器、汽車檢測與故障診斷、汽車駕駛、汽車電子控制技術(shù)等實(shí)訓(xùn)課程。

數(shù)控技術(shù)（?？疲?/p>

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械制造及工藝、數(shù)控機(jī)床及數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控工藝與編程原理、CAD/CAM、數(shù)控設(shè)備維護(hù)、電工與電子學(xué)、微機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)、電氣控制與PLC、氣壓與液壓傳動(dòng)技術(shù)等。

電氣信息工程系

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)與電力拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、PLC控制器原理與應(yīng)用、控制系統(tǒng)仿真及MATLAB、供電技術(shù)等。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：電氣工程制圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制及PLC應(yīng)用、電機(jī)與拖動(dòng)、傳感器原理及應(yīng)用、數(shù)字仿真及VHDL設(shè)計(jì)、電氣測量、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、智能控制系統(tǒng)及應(yīng)用等。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)（專科）

主要課程：模擬電路、數(shù)字電路、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、圖形圖像處理技術(shù)、電子電路CAD、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及專業(yè)實(shí)踐等。

通信技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、通信電子電路、電子電路CAD、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、電子測量與儀器、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、移動(dòng)通信、光纖通信等。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（?？疲┲饕n程：電工基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)操作、印刷電路板設(shè)計(jì)、自動(dòng)檢測技術(shù)、電子測量與儀表、EDA仿真技術(shù)、電子技術(shù)實(shí)踐與訓(xùn)練、單片機(jī)原理及應(yīng)用、IC卡技術(shù)、安全監(jiān)控系統(tǒng)與設(shè)備、生產(chǎn)工藝與管理、C51程序設(shè)計(jì)等。

土木工程系

測繪工程

主要課程：測量學(xué)、測量平差基礎(chǔ)、數(shù)字測圖技術(shù)、工程測量學(xué)、大地測量學(xué)、電子速測技術(shù)、GPS原理與應(yīng)用、報(bào)影測量學(xué)、GIS原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖、地籍測量與土地管理、遙感原理與應(yīng)用等。

工程監(jiān)理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：工程制圖、微機(jī)原理與應(yīng)用、建筑工程測量、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、施工技術(shù)、工程預(yù)算、工程招投標(biāo)與合同管理、工程信息管理、投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等。

工程造價(jià)專業(yè)（專科）

主要課程：建筑制圖、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、房屋建筑學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程招標(biāo)與投標(biāo)、建筑工程定額與預(yù)算、建筑企業(yè)管理等。

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)（?？疲┲饕n程：熱工理論基礎(chǔ)、流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)、熱源與供熱工程、通風(fēng)工程、空調(diào)制冷技術(shù)、建筑給排水、空氣調(diào)節(jié)、熱工測量與自控、暖通空調(diào)施工技術(shù)、安裝工程經(jīng)濟(jì)與管理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及應(yīng)用、建筑電氣等。

建筑工程技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：建筑制圖、建筑力學(xué)、土木工程概論、房屋建筑學(xué)、土地學(xué)與地基基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)抗震、施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算、工程測量、建筑設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)管理等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（?？疲┲饕n程：微機(jī)組成原理與應(yīng)用、C++面向?qū)ο笳Z言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Java程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程等。

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、企業(yè)管理概論、高級語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)原理、電子商務(wù)與電子政務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)；管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、軟件開發(fā)工具、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、信息資源管理等。

會(huì)計(jì)學(xué)系 會(huì)計(jì)學(xué)

主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、稅法、審計(jì)學(xué)等課程。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析、會(huì)計(jì)軟件操作、EXCEL與財(cái)務(wù)管理等課程。

審計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、審計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評估、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、稅法、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)課程。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（?？疲?/p>

主要課程：世界經(jīng)濟(jì)概論、金融概論、海商法、國際貿(mào)易理論、進(jìn)出口實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、單證實(shí)務(wù)、國際運(yùn)輸、外貿(mào)函電、國際結(jié)算、國際商務(wù)談判、市場調(diào)查、公共關(guān)系、外貿(mào)英語、管理學(xué)、大學(xué)英語等。

金融與證券專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融市場學(xué)、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行管理、證券投資原理、投資銀行學(xué)、投資基金、證券投資分析、金融期貨期權(quán)、國際金融、保險(xiǎn)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等課程。

酒店管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：飯店管理概論、旅游學(xué)概論、飯店財(cái)務(wù)管理、飯店?duì)I銷學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店前廳與客房管理、飯店餐飲管理、飯店人力資源管理、形體訓(xùn)練及禮儀、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、旅游法規(guī)及職業(yè)道德、旅游心理學(xué)、大學(xué)英語、酒店英語、口語、專業(yè)實(shí)踐等。并設(shè)有攝影、方言、中國旅游地理等選修等。

數(shù)理科學(xué)系

信息與計(jì)算科學(xué)

主要課程：高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、C語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、算法分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法、軟件工程、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模等。

管理科學(xué)與工程系

電子商務(wù)專業(yè)（專科）

主要課程：電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)金融與安全、電子商務(wù)法律與法規(guī)、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場營銷學(xué)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷管理與策劃、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)案例、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)(VF)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：計(jì)算機(jī)原理、語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、項(xiàng)目管理、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)資源規(guī)劃、供應(yīng)鏈管理等。

工商管理系

市場營銷（本科）

主要課程：管理學(xué)、宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、國際營銷、市場調(diào)查、消費(fèi)行為學(xué)、商務(wù)談判、公 關(guān)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、營銷渠道策劃。

工商企業(yè)管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)籌學(xué)、市場營銷、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、公關(guān)策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理、管理信息系統(tǒng)、管理心理學(xué)、談判與推銷。

人力資源管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營管理、人力資源管理概論、職務(wù)分析、人員測評理論與實(shí)踐、績效管理、薪酬管理、管理溝通和勞動(dòng)關(guān)系研究等。

物流管理專業(yè)（?？疲?/p>

主要課程：物流學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)、物流信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、采購管理與庫存控制、物流設(shè)備管理、物流編碼與識(shí)別、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

第五篇：紡織年終總結(jié)

紡織年終總結(jié)范文3篇

紡織工業(yè)曾經(jīng)是中國近代工業(yè)的主體，上海是中國機(jī)器紡織制造業(yè)的發(fā)祥地。本文是小編為大家整理的紡織年終總結(jié)范文，僅供參考。

紡織年終總結(jié)范文一：

今年是我們政策性破產(chǎn)、重組整合公司成立的第二年，同時(shí)也是我們清梳車間技改第一年，大家團(tuán)結(jié)一致、努力拼搏的一年，更是我們?nèi)サ呢S碩業(yè)績、走向輝煌的起步之年，作為一名企業(yè)的開拓者，我們大家一起經(jīng)歷和見證了公司成長和壯大的歷程?；厥走^去一年，我們南征北戰(zhàn)，度酷暑，冒嚴(yán)寒，摸爬滾打，創(chuàng)造了很多不同凡響的業(yè)績，可以說，有許多事，值得回顧，值得總結(jié)。

我是20xx年任教練員至今，能夠堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住機(jī)遇，克服一切困難，迎難而上，和廣大職工干部團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，奮力拼搏。同時(shí)，積極參加廠部車間教練員、質(zhì)量員培訓(xùn)工作，做好筆記，不斷充實(shí)自己，勇于接受新事物，為了培養(yǎng)一批操作技術(shù)人才，輪班內(nèi)部，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，定期和不定期地組織管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周有活動(dòng)，人人有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有成效。通過輪班組織建設(shè)，輪班管理工作取得顯著成效，全體管理人員作風(fēng)扎實(shí)，工作積極，業(yè)務(wù)精進(jìn)。為群眾滿意，輪班通過班組會(huì)學(xué)習(xí)，并輔以黑板報(bào)、專欄等形式，結(jié)合公司開展的讀書活動(dòng)，組織員工學(xué)習(xí)了《人品比能力更重要》、《責(zé)任勝于能力》等學(xué)習(xí)材料，使員工學(xué)會(huì)思考，打開思路，開拓視野，迅速適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，引導(dǎo)所屬職工提高思想境界，與企業(yè)發(fā)展同心同德，扎實(shí)工作，目標(biāo)統(tǒng)一。良好的思想建設(shè)，成為輪班發(fā)展的堅(jiān)固基礎(chǔ)，服務(wù)于生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)公司利潤效益全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。

一年來，我們主要做了一下工作：

一、高起步，開好局，形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的堡壘

隨著技改的深入，一批批新機(jī)器、新設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生，可以說這些對每個(gè)人都是嚴(yán)峻考驗(yàn)，一切從頭開始，沒有基礎(chǔ)，壓力非常大，吃不下飯，睡不著覺。但是，我始終有一個(gè)信念，我們是一個(gè)有著深厚底蘊(yùn)和輝煌歷史的大公司，四棉人是有高度凝聚力、高度榮譽(yù)感的高素質(zhì)群體。過去，我們也曾遇到許多艱難險(xiǎn)阻，人員緊張，資金嚴(yán)重匱乏等等，困難比這還大，但都沒能難住我們，我們最后還是挺過來了?，F(xiàn)在，我們也能一往無前，也將戰(zhàn)無不勝。事實(shí)證明，我們的確是敢打硬打、善打硬打，能打勝仗的光榮集體，我們以自己的辛勤汗水和聰明才智，以特有的豪情壯志和氣魄、膽量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)記錄，贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。

可以說，通過一份令人滿意的優(yōu)秀答卷，我們實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量開局，高質(zhì)量運(yùn)營，高效益發(fā)展。

二、堅(jiān)持以人為本，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行

由于FJW1203機(jī)器設(shè)備是高產(chǎn)車，技術(shù)含量大，運(yùn)轉(zhuǎn)非?？?，因此，加大安全生產(chǎn)投入，管生產(chǎn)必須管安全，開展安全大檢查，制定一套全面的安全管理辦法，建立完善班組崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，狠抓安全教育制度，落實(shí)情況，加強(qiáng)新工、調(diào)轉(zhuǎn)工安全教育。通過“安全月”、“安全勞動(dòng)競賽”活動(dòng)，使安全生產(chǎn)深入人心，消除事故隱患，對查出來的隱患和安全漏洞進(jìn)行及時(shí)整改，把一切不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)，通過努力，我們較好地完成了各項(xiàng)安全指標(biāo);二是操作技術(shù)大提升。面對新機(jī)器、新設(shè)備，這就要求責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬的人上崗，而且由于技術(shù)革新，設(shè)備先進(jìn)，用工人員減少。因此，為了挑選出精良人才上崗，優(yōu)化操作，提高產(chǎn)品質(zhì)量，輪班制定了“強(qiáng)化培訓(xùn)，提升操作水平，提高操作執(zhí)行率”為內(nèi)容的一攬子技術(shù)練兵活動(dòng)計(jì)劃。首先，輪班通過學(xué)習(xí)教育，使員工認(rèn)清操作技術(shù)，是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)，消除某些輔助崗位職工對操作技術(shù)的模糊認(rèn)識(shí)，從思想深處提高廣大員工學(xué)技術(shù)、講操作的積極性，使員工自覺、自愿的加入到操作技術(shù)大練兵活動(dòng)中來。輪班針對員工現(xiàn)狀，在棉紡知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技術(shù)培訓(xùn)中，力求做到內(nèi)容通俗易懂，寓教于樂，使員工學(xué)習(xí)樂在其中。自3月份以來，輪班自己組織同時(shí)參加車間技術(shù)練兵38次，舉行技術(shù)觀摩活動(dòng)3次，職工競爭非常激烈，趕學(xué)比超的蔚然成風(fēng)。為提升操作奠定了良好基礎(chǔ)，強(qiáng)化以人為本，實(shí)現(xiàn)了人員的合理配置，在人員調(diào)動(dòng)上本著高精細(xì)的原則，結(jié)合運(yùn)營管理的需要進(jìn)行了相應(yīng)的配置和整合，一批高素質(zhì)、能力強(qiáng)的員工走上了最能發(fā)揮其才能的工作崗位。

三、強(qiáng)化科學(xué)管理，提升質(zhì)量，不斷增強(qiáng)核心競爭力和凝聚力 我們始終把管理、質(zhì)量視為生存發(fā)展的命脈，結(jié)合本公司實(shí)際操作規(guī)程，制定各類工藝流程圖和操作作業(yè)指導(dǎo)，完善各項(xiàng)章制度，使各項(xiàng)管理做到有章可依，有理可循。

認(rèn)真執(zhí)行廠部組織的職工理論考試，并把這一舉措列為對每個(gè)職工年底查評的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為了取得一個(gè)圓滿的成績，我們曾經(jīng)利用下早班、下夜班四次全輪班職工系統(tǒng)，全面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了有關(guān)紡織理論知識(shí)講座，并且保證每個(gè)人都有學(xué)習(xí)成果，筆記要記全面，學(xué)習(xí)要有成果。

建立各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)督約束體制，做到工序交接有檢查，質(zhì)量預(yù)控有對策，質(zhì)量處理有復(fù)查，確保高質(zhì)量完成任務(wù)。

例如：9月初，滌748布面上出現(xiàn)了密集的竹節(jié)，廠技術(shù)處經(jīng)過慎密的研究，發(fā)現(xiàn)主要是由于新裝設(shè)備后漏底掛花、西林繞花、棉條中混有過多棉結(jié)導(dǎo)致而成。經(jīng)過分析和研究，我們采取了一系列防控措施，杜絕人為等因素，竹節(jié)得到有效控制。加強(qiáng)經(jīng)營管理，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益，制定出臺(tái)了關(guān)于管理的一系列辦法，推動(dòng)規(guī)范管理，由于責(zé)任、權(quán)利、時(shí)間等，實(shí)現(xiàn)管理、成本降低，服務(wù)周到，下一工序得到滿意。

一年了，通過全體員工的奮力拼搏，取得了令人鼓舞、令人振奮的發(fā)展成就，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，均保持了平穩(wěn)增長的良好態(tài)勢，為下步實(shí)現(xiàn)跨越提升發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒的看到，我們還存在一些問題仍需進(jìn)一步改進(jìn)。

一、進(jìn)一步加大工作力度，解決管理方面的問題

管理方式和手段還沒有完全突破傳統(tǒng)的模式，許多工作亟需改進(jìn)，一些關(guān)系需要進(jìn)一步理順，職工隊(duì)伍需加強(qiáng)技術(shù)管理，人才缺乏、干部職工思想觀念與新形勢、新要求還有不相適應(yīng)的地方，創(chuàng)新能力需要進(jìn)一步提高。對上述問題，我們一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，需要強(qiáng)調(diào)的是我所指出的問題，并不是要大家消極悲觀，而是要讓大家樹立危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們只有認(rèn)識(shí)到危機(jī)的存在，遇到危機(jī)來臨時(shí)，我們才不會(huì)措手不及。對存在的問題面臨的嚴(yán)峻形勢，要科學(xué)分析，正確對待，開創(chuàng)有效地應(yīng)對措施和破解招法，只有懷著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們才會(huì)認(rèn)真地對待工作、對待事業(yè)，我們的工作才能做好，事業(yè)才能進(jìn)步。工作需要我們一步一個(gè)腳印地去努力、去奮斗，所以，要克服各種困難，用負(fù)責(zé)的態(tài)度，不管困難多大，任務(wù)多重，要積極主動(dòng)去做，形成心往一處想，勁往一處使，話往一處講，事往一處做的團(tuán)結(jié)氛圍，牢騷、埋怨都不會(huì)變成效益，只有腳踏實(shí)地去做，才會(huì)有效益和成果。

二、積極面對，勇于承擔(dān)，克服困難，提升工作激情

在工作中，要樹立“三心”：一是熱心。對工作要有熱心、激情，對企業(yè)要有感情，對同志要有友情，要做到常溝通，思想常交心，互相支持，互相配合;二是慧心。要敢于打破生產(chǎn)經(jīng)營的固有模式，善于用發(fā)散性、敏捷性、創(chuàng)造性的思維方式去克服遇到的各種困難。只有不斷打破舊觀念、舊體制、舊模式的束縛，才能放開手腳，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展;三是苦心。要具有吃苦耐勞的精神，要承受起別人的挖苦和嘲諷，要顧大局、識(shí)大體，面對企業(yè)需要，勇于無私奉獻(xiàn)，時(shí)代需要奉獻(xiàn)精神，這是我們克服一切困難，不斷從勝利走向勝利的可靠保證。

在以后的工作中，還會(huì)碰到許許多多的問題和困難，我們只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)，提高對工作駕馭的能力，提升自己，培養(yǎng)出優(yōu)秀技術(shù)人才，為四棉的再鑄輝煌貢獻(xiàn)出力量。

紡織年終總結(jié)范文二：

侯華章，女，生于1970年8月，棗陽華順紡織有限公司職工。參加工作多年來，在單位經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，本人勤奮工作，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，為公司的發(fā)展壯大及棗陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本人這些年來的主要工作成績總結(jié)如下：

首先，與人和睦相處是我們工作的基礎(chǔ)。工作中，本人善于團(tuán)結(jié)同志，做到大事講原則，小事講團(tuán)結(jié)，與同事關(guān)系融洽，因此工作也得到了大家的支持，確保自己能年年圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。其次，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多年來，我能堅(jiān)持做到能服從組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)決遵守單位勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行社會(huì)主義勞動(dòng)政策。堅(jiān)持做到按時(shí)上下班，不脫崗，不串崗，嚴(yán)格操作規(guī)程，多年來未出現(xiàn)一次違紀(jì)現(xiàn)象。能夠做到一心為公，干一行，愛一行。第三，工作精益求精。我就一直虛心向同事學(xué)習(xí)，向有關(guān)技術(shù)人員請求，工作中細(xì)心操作，憑著踏實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在單位無論份內(nèi)份外工作都積極搶著干，有

力地促進(jìn)了本單位事業(yè)的發(fā)展。工作中自費(fèi)購買專業(yè)書籍，精研細(xì)讀，并做下了大量讀書筆記，從而提高了個(gè)人業(yè)務(wù)能力。能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐工作，從而大大提高了本人工作能力。工作上精益求精，完成任務(wù)不打折扣。從事工作多年，從未出現(xiàn)過一例差錯(cuò)。

正是憑著對事業(yè)的執(zhí)著熱情和克難奮進(jìn)的精神，我出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作成績成也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致肯定，連續(xù)多年被評為單位先進(jìn)工作者。在今后的工作中，我仍會(huì)一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，為促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

紡織年終總結(jié)范文三：

在研發(fā)部工作已經(jīng)四個(gè)月,在這四個(gè)月中,我按照領(lǐng)導(dǎo)制訂培訓(xùn)模式,從打樣開始，到協(xié)助配合老師傅，再到獨(dú)立完成的操作，在這個(gè)循序漸進(jìn)的過程中，不但使我的工藝水平得到了進(jìn)一步的提升，而且工作主動(dòng)性和積極性也有了明顯的提高!

一，打樣間實(shí)習(xí)

打樣間的實(shí)習(xí)我不僅熟悉了解了打樣操作的整個(gè)流程，而且親手參與幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的操作，掌握了打樣技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積累了寶貴的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。使我的工藝的思維不再僅局限于客戶需求，而能夠考慮到實(shí)際生產(chǎn)。使自己的工藝更具合理性。

二，配合階段

在這個(gè)階段，我在領(lǐng)導(dǎo)的安排下和同事的幫助下，開始熟悉參與研發(fā)部的各項(xiàng)工作的操作流程，認(rèn)識(shí)了研發(fā)部的工作重點(diǎn)。

1，在老師傅的協(xié)助下了解了各條線的工作流程和工作重點(diǎn)。

2，針對以前工藝水平比較薄弱，采取強(qiáng)化工藝知識(shí)水平的訓(xùn)練，分析一些有難度的原樣，提升自己的工藝水平

3，配合老師傅進(jìn)行S樣的資料整理，參與并操作S樣從客戶原始資料轉(zhuǎn)化為規(guī)范清晰的放樣單傳遞到生產(chǎn)部的整個(gè)流程。

三，了解磨合階段

針對自己的主要客戶了解其主要特性，于其慢慢磨合1.蘇州正雄：一般以棉粘滌有光絲彈力布居多，其組織也相對比較復(fù)雜提花為主，但對顏色和品質(zhì)要要求較別的客戶而言相對低一點(diǎn)，手樣重打率較低。主要存在問題是準(zhǔn)期率比較低，因?yàn)槠湓蠌?fù)雜，本廠不具備一些原料的染色能力，而外發(fā)染色周期長，導(dǎo)致延誤交期。

2.輝泰：一般以粗支紗彈力布為主，其組織以簡單的斜紋和平紋為主。開發(fā)性的品種經(jīng)常資料指令不完整，中途改動(dòng)多，需要我們參與設(shè)計(jì)，但對這些開發(fā)樣以確認(rèn)組織格型為主，對顏色的顏色品質(zhì)要求不高，一旦確認(rèn)這些開發(fā)樣，會(huì)以改配色的方式下一大套樣，且對顏色和品質(zhì)的要求都比較高，重打率不低。因?yàn)榱看?，影響整個(gè)計(jì)劃安排，所以其整期率也不是很高。

3.顯豪：一般以顏色較多的格子條子為主，其工藝比較簡單，但客人對顏色品質(zhì)要求特別高，重打幾率較大，因此自己首先要把好顏色關(guān)!盡量減少白打樣現(xiàn)象。但因?yàn)橐话愣际侨奁贩N，準(zhǔn)期率還過的去!

4.其他客戶如KD,富棋等現(xiàn)在手樣不是很多，我相信在以后的工作對它們了解也會(huì)不斷深入。

四：獨(dú)立操作階段

經(jīng)過前3個(gè)月的科學(xué)培訓(xùn)，我開始三條線完全獨(dú)立操作起來，在這個(gè)過程中，犯一些粗心大意，遺漏信息的錯(cuò)誤，幸虧領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予批評指正，減少了一些不必要的麻煩出現(xiàn)。鑒此，我在以后的操作中嚴(yán)格按照研發(fā)部制定的操作制度進(jìn)行操作，做到不怕煩，不會(huì)亂，爭取不出錯(cuò)!

五.存在的不足及改進(jìn)

在這段時(shí)間里我感覺自己有些方面存在不足，也犯了一些的錯(cuò)誤

1有些指令傳達(dá)不及時(shí)和計(jì)劃安排不合理，影響了手樣的交期，2客戶資料不完整，沒做到及時(shí)反饋，影響手樣正確性等。

3對紗樣不及時(shí)，導(dǎo)致有的顏色相差打的也打成了手樣。

4資料傳遞過程中有疑問及信息遺漏。

針對以上方面，我會(huì)虛心向老師傅討教取經(jīng)，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，來提升自己的工作能力，我也會(huì)以后的工作中更加投入，認(rèn)真，細(xì)心，同時(shí)也會(huì)分清工作主次點(diǎn)，爭取早日成為研發(fā)部的合格的一員。

在研發(fā)部的四個(gè)月中我要感謝部長、還有我的同事們，謝謝他們在這段時(shí)間里對我的關(guān)懷，批評和指導(dǎo)，正是由于你們關(guān)懷，我才能這么快的適應(yīng)研發(fā)部的工作環(huán)境;正是你們的批評指正，才讓我認(rèn)識(shí)自己的不足，把更多的精力投入到工作中去，努力完善自己。正是由于你們的指導(dǎo)，使我的工作能力不斷提升，向合格的金陵人又邁進(jìn)了一步。