第一篇：瑞恩的愿望教案

《瑞恩的愿望》教學(xué)案例

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、了解瑞恩對(duì)非洲兒童的捐助、非洲兒童的現(xiàn)狀由此激發(fā)學(xué)生對(duì)弱勢群體的關(guān)注。

3、指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界的慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界的慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語

報(bào)恩

缺水

死亡

爽快

擦地

責(zé)任

執(zhí)著

結(jié)束

2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《瑞恩的愿望》一課，誰來說一說課文介紹了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文二三段，體會(huì)人物內(nèi)心

1、自由讀課文二三自然段，思考：你覺得瑞恩是一個(gè)什么樣的孩子？ 匯報(bào)交流：

⑴、有同情心、有愛心

抓重點(diǎn)詞語“興沖沖”、“很激動(dòng)”、“眼里充滿了淚水”、“眼睛一亮”、“爽快”指導(dǎo)有感情讀段落。分角色朗讀 ⑵、吃苦耐勞

說一說瑞恩為了得到70美元，都做了哪些事情？

一個(gè)小時(shí)為地板吸塵、犧牲看電影的時(shí)間擦窗子、撿松球、哪會(huì)成績單

⑶、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

“拿回了春季成績單，父母又給了他五美元作為獎(jiǎng)勵(lì)”說明他在做這么多事情的同時(shí)仍然沒有耽誤學(xué)習(xí)⑷、持之以恒

瑞恩僅僅六歲，卻能堅(jiān)持四個(gè)月的時(shí)間為非洲兒童攢七十美元，說明他很有恒心，做事堅(jiān)持到底，不放棄 討論：

1、七十美元是瑞恩一個(gè)人的功勞嗎？

家人支持

2、為什么不直接給他七十美元呢？

美國家庭教育與中國家庭教育的方式不同，鍛煉他自食其力。

三、學(xué)習(xí)課文四五段、感受社會(huì)的力量

1、小瑞恩經(jīng)過四個(gè)多月攢夠了70美元，他穿得整整齊齊等待捐款，事情卻出乎人們的意料。指名讀課文四五自然段，其他同學(xué)思考：到底發(fā)生了什么事情，從這里你看出了瑞恩是什么樣的孩子？

2、指名回答第一個(gè)問題

學(xué)生回答：妮可說：“70美元夠買一臺(tái)便攜式水泵，打一口井需要700美元?！?/p>

3、瑞恩聽了妮可的話說了什么？

找到瑞恩的話，體會(huì)瑞恩的堅(jiān)定執(zhí)著。

4、聽了他的話，你有什么想法？你覺得這回瑞恩的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

指名談自己的體會(huì)。5、700美元，在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于人民幣5000多元。這些錢對(duì)于一個(gè)七歲男孩來說，無疑是一個(gè)大數(shù)目。大家都十分擔(dān)心。可瑞恩用了兩個(gè)月就得到了700美元，這是怎么回事呢？

指名回答，引出社會(huì)的幫助。

四、學(xué)習(xí)課文六七段，體會(huì)瑞恩的愛心與溫暖

1、個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量卻大得很。瑞恩的堅(jiān)定執(zhí)著感動(dòng)了社會(huì)，人們用他募捐的錢在烏干達(dá)北部的一所小學(xué)附近打了一口水井，人們把這口斤命名為瑞恩井。如果讓你在瑞恩井旁的木牌上寫上幾句話，你會(huì)寫些什么？

學(xué)生思考并交流匯報(bào)

2、是啊！瑞恩井是人們最誠摯的愛。這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。齊讀課文最后一自然段。

3、理解課文最后一自然段，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

五、總結(jié)

有些資料在我們的書中并沒有介紹。在烏干達(dá)，只有46℅的孩子能喝到水。原來在瑞恩井的附近，因?yàn)槿彼?/4的孩子患有疾病，1/5的孩子不到五歲就死掉。是瑞恩改變了這一切。一個(gè)加拿大的孩子，為非洲兒童捐助打井的錢，這種跨越種族、跨越國界的愛是多么偉大！目前，中國也加入了援助非洲的行列。我相信只要全世界的人都獻(xiàn)出自己的愛心，一定能改變非洲的貧窮、落后的現(xiàn)狀。

第二篇：《瑞恩的愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)（寫寫幫推薦）

8、瑞恩的愿望

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)本課的生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2.把握課文內(nèi)容，了解對(duì)非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個(gè)人行為，也是社會(huì)的行為。

3.有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。教學(xué)重點(diǎn)：

1.把握課文內(nèi)容，了解對(duì)非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個(gè)人行為，也是社會(huì)的行為。

2.有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的搜集。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.“非洲兒童生活現(xiàn)狀和非洲缺水情況”的相關(guān)資料與圖片。2.歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 3.相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課通過初讀課文我們知道了瑞恩的愿望是為非洲的孩子打一口井，為此他付出了艱辛的努力。本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，更深入地去體會(huì)瑞恩。

二、細(xì)讀課文，理清線索。

1、他為什么會(huì)有這樣的愿望？請(qǐng)你們從書中找出有關(guān)語句把它畫出來并且讀一讀。

（1）聽到南希老師的話，瑞恩的心情是怎么樣的？

你能體會(huì)嗎？

(2)出示課件（非洲缺水情況和非洲兒童的生活現(xiàn)狀的資料及有關(guān)圖片）

①非洲的水資源危機(jī)每年致使6000人死亡，約有3億非洲人口因?yàn)槿彼^著貧苦的生活。②每年非洲200萬兒童死于缺水

③烏干達(dá)是個(gè)干旱的沙漠國家，只有46%的人能夠喝到潔凈的水，有64%的地方需要水井。

④在烏干達(dá)北部有一所安格魯小學(xué)。安格魯?shù)貐^(qū)遭受過13年的叛亂，長年干旱，最近的水源是5公里外的一處池塘。村莊里的兒童常年患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。他們住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水、又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。非洲兒童的平均死亡率高達(dá)15%，是歐洲的8倍多。

2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第二自然段，通過媽媽與瑞恩的對(duì)話體會(huì)當(dāng)時(shí)瑞恩的心情。

3、指名學(xué)生分角色朗讀這一段，并適時(shí)指導(dǎo)，要求讀出瑞恩的激動(dòng)、著急、傷心、堅(jiān)定的決心??

4、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅鸲魇莻€(gè)怎樣的孩子？

三、體會(huì)人物內(nèi)心。

（一）學(xué)習(xí)第三自然段

1、瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的愿望是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們小聲讀第三自然段，畫出瑞恩做法的句子。從而體會(huì)他是一個(gè)什么樣的孩子？ 并出示課件（相關(guān)句子）

（1）他花了一個(gè)小時(shí)為地板吸塵，掙了兩美元。

（2）他犧牲了和家人一起看電影的時(shí)間去擦窗子，又掙了兩美元。

(3)爺爺為了支持他的行動(dòng)，特地“雇”他撿松球，然后給他們10美元作為報(bào)酬。

（4）瑞恩拿回了春季成績單，父母又給他5美元作為獎(jiǎng)勵(lì)。（5）經(jīng)過四個(gè)月的努力，瑞恩終于攢夠了70美元”

2、討論：

①攢夠這70美元是瑞恩一個(gè)人的功勞嗎？從哪兒看出的？指名學(xué)生讀一讀這些句子

②瑞恩的父母讓瑞恩通過做家務(wù)獲取這70美元，換做是你想捐款或做一件事向父母要錢，你的爸爸媽媽會(huì)怎么做？

瑞恩的家人為何不和你們的父母一樣干脆把70美元直接給他呢，何苦費(fèi)這番周折？想想，他們是怎么想的？

3、師總結(jié)：瑞恩為攢夠70美元，用自己的行動(dòng)來證明，任何愿望的實(shí)現(xiàn)都必須要付出勞動(dòng)。

4、但是70美元能為非洲孩子打一口井嗎？同學(xué)們小聲朗讀第四自然段。瑞恩知道后是怎么說的？

5、教師提問：聽了他的話你有何想法？

（二）學(xué)習(xí)第四至七自然段

1、教師過渡：暑假時(shí)瑞恩七歲了，他還是做家務(wù)積攢打井的錢。（1）可是一個(gè)巨大的難題擺在面前：（出示課件）（2）能不能將這句話換一個(gè)說法？課件出示

2、瑞恩的新目標(biāo)是700美元，他攢夠了嗎？70美元靠家人的支持，那這700美元又有誰的幫助呢？從哪兒知道的？

3、指名朗讀文中有關(guān)語句（文中第五自然段）

4、是什么使這些好心人紛紛捐款？幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的愿望？從書中找出有關(guān)的語句讀一讀，5、師：正是有了這無數(shù)愛心的凝聚，瑞恩很快收到了700美元的捐款，在烏干達(dá)北部一所小學(xué)的附近，打了一口水井。相比于幾里遠(yuǎn)的池塘里那些污濁的水，這口井里的水是多么清澈，多么甘甜，請(qǐng)看資料：（出示課件）

【“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地和工作。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生?！?/p>

【瑞恩，這個(gè)普通的男孩,被人稱為“加拿大的靈魂”，他以自己的行動(dòng)影響著越來越多的人去愛和幫助別人。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”。到2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井?！?/p>

6、了不起的瑞恩！在2000年，9歲的瑞恩來到安格魯小學(xué)看望那里的孩子們，上千名學(xué)生老早就站在公路的兩旁，看到瑞恩時(shí)

他們熱烈地拍手歡呼，同學(xué)們，如果你就是當(dāng)?shù)氐囊幻W(xué)生，你想對(duì)瑞恩說什么？

7、在“瑞恩井”旁靜靜地立著一塊木牌，如果讓你在木牌上寫幾句話，你會(huì)寫些什么？

8、這篇課文的題目是《瑞恩的愿望》，一開始，瑞恩的愿望是什么？現(xiàn)在，瑞恩的心愿是：（齊）他希望每個(gè)非洲孩子都能喝到干凈的水！

三、拓展延伸

1、其實(shí)不光是瑞恩，世界上許多國家也紛紛加入到援助非洲的行列中，我們中國也不例外，請(qǐng)看一段資料：出示課件

2、如果讓你給課文換一個(gè)題目，你會(huì)換成什么？

四、總結(jié)全文

這不僅是瑞恩一個(gè)人的愿望，這也是世界上千千萬萬所有善良人的愿望?。∥覀兌忌钤谕粋€(gè)地球上，同一片藍(lán)天下。愛心無界，如果每個(gè)人心中都懷有真愛，如果一雙雙手都傳遞溫暖和關(guān)懷，那么世界會(huì)變得更加美好，更加溫馨。

五、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》出示課件（《愛的奉獻(xiàn)》歌詞）

板書：

8、瑞恩的愿望

↓

為非洲的孩子打一口井

↓

家人 社會(huì)

↓

愛

第三篇：瑞恩的井教案

瑞恩的井

教材簡析：

課文講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人。

知識(shí)與技能：

1、理解故事內(nèi)容、理清文章思路

2、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界

3、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、篩選、處理信息的能力

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教法：互動(dòng)參與 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)《瑞恩的井》，這是生活在加拿大一個(gè)普通家庭的一個(gè)普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。二 自主學(xué)習(xí)

募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng 登載 zǎi 擦 cā 罐guàn 三 合作學(xué)習(xí)

（一）自由朗讀課文，初步感知課文

1、學(xué)生交流對(duì)課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）

2、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難

（二）重點(diǎn)分析人物的思想性格，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個(gè)怎樣的孩子？ 瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）四 探究學(xué)習(xí)

1、“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？ 這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的精神動(dòng)力，是貫穿全文的一條線索，進(jìn)一步表現(xiàn)了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。

2、瑞恩的行為讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)什么樣的真理。五 回顧反思

1、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。

3、瑞思實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，那你的夢想是什么，又如何實(shí)現(xiàn)呢？

第四篇：瑞恩的夢想教案

《瑞恩的夢想》

學(xué)習(xí)目標(biāo):

一、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

二、過程與方法：默讀課文，憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，嘗試抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)句子的含義。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想努力的過程，學(xué)習(xí)瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而堅(jiān)持不懈的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和聯(lián)系生活實(shí)際理解課文。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、初讀課文，整體感知

1談話直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《瑞恩的夢想》，教師板書課題，生齊讀課題?？吹竭@個(gè)題目，你認(rèn)為這是一篇寫什么的文章？課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？讓我們一起走進(jìn)課文。

2自讀課文，勾畫出生字詞。

3抽查生字的自學(xué)情況。

4默讀課文，全班交流：課文寫了一件什么事？（練習(xí)抓課文主要內(nèi)容）

二、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟

1?再次默讀課文，交流：課文中你感受最深的是什么？

重點(diǎn)解決以下問題：

（1）瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的？

（2）通過抓重點(diǎn)詞句，理解課文第2~3段。

2以辯論會(huì)的形式進(jìn)行辯論：瑞恩的媽媽這樣做好不好？

在辯論時(shí)，緊緊抓住課文的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生一邊議，一邊讀，一邊悟。

三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

課上小練筆：瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關(guān)鍵的因素？讀了這篇課文，你想對(duì)自己的爸爸媽媽們說點(diǎn)什么？

第五篇：《瑞恩的井》

《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計(jì)

一 創(chuàng)設(shè)情境，板書課題：

1：

同學(xué)們，在上課前老師給你們講個(gè)故事。外國人學(xué)習(xí)漢語感到相當(dāng)?shù)睦щy，總是疑惑不解。比如鬼字，小鬼是代表小孩的意思，鬼子是厭惡一個(gè)人的意思，鬼點(diǎn)子既可以說一個(gè)人聰明又可以罵一個(gè)人狡詐的意思。所以，外國人無比郁悶。今天，我們也來變一個(gè)。2：出示口，然后變成井。3：誰能說說你對(duì)井的印象。

4：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于井的文章。題目叫《瑞恩的井》。二 讀題質(zhì)疑，羅列問題 1 學(xué)生讀題 一篇文章的題目就是文章的小眼睛。從這個(gè)題目中我們知道了什么？ 3 你還想知道什么？ 三 帶著疑問，自由讀文 要求讀出聲音，讀得正確、流利。（自由讀）2 自學(xué)生字新詞 3 帶著問題讀

四 讀題釋義，讀后回報(bào)。個(gè)人讀（注意讀正確、流利、理解詞語和瑞恩的話）（個(gè)人讀）五淺談體會(huì)，解決問題 學(xué)生自由談黑板上所羅列的問題 2 談自己新發(fā)現(xiàn)的問題 六 梳理全文，理清脈絡(luò) 瑞恩的思想的源泉是什么？又是怎么發(fā)展的？（快速默讀）2 完成表格填空（小組合作）七 重點(diǎn)句段，著力突破 瑞恩聽老師介紹以后，他的心情是怎樣的？課文哪個(gè)自然段通過那些詞語表現(xiàn)出來？（充滿淚水

請(qǐng)求

眼睛一亮

爽快）2 70美元他又是怎么得到的呢？

（做家務(wù) 拖地板

擦窗子

撿松果

優(yōu)異的成績）3 自今他仍然在為這份事業(yè)努力著…..4 介紹瑞恩的資料 八 升華主題 延伸訓(xùn)練 你認(rèn)為瑞恩是個(gè)怎樣的孩子？ 2 收集善良的名言

百善孝為先

在別人需要幫助的時(shí)候給予幫助就是善良

一顆善心勝過萬兩金 你做過善良的事情嗎？請(qǐng)列舉出來和大家分享 學(xué)了本課你還有什么不懂的問題嗎？列出來課后和同學(xué)探討探討？