第一篇：口語交際教案 四年級 杜澤艷

四年級下冊語文天地三（口 語 交 際）教案

說說我喜歡的花

教學(xué)目標(biāo): 1.交流自己喜歡的花。在交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

2.交流時，在口語表達(dá)中，抓住花各方面特點(diǎn)進(jìn)行交流。3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

能抓住花的特點(diǎn)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。教法設(shè)計(jì)： 談話法，討論法，小組合作法。教具準(zhǔn)備： 相關(guān)課件，各種花的圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完了第三單元的課文，本組課文的專題是什么?本組課文中篇課文給你留下了深刻的印象？

二、新授

同學(xué)們也有自己喜歡的花，對不對？今天我們就來說說自己喜歡的花。（板書：我喜歡——花）

1.說花的明稱和主要特點(diǎn) 我們先把自己喜歡的花名稱及它的特點(diǎn)說給同桌聽聽吧。

剛才，同學(xué)們不僅樂于和同桌說，聽得同學(xué)也十分認(rèn)真，那你能把同桌喜歡的花名稱及特點(diǎn)告訴大家嗎？如果同桌轉(zhuǎn)述不完整本人及時補(bǔ)充。

在《種一片太陽花》一課中，作者通過花的大小、顏色、形狀等來介紹太陽花的特點(diǎn)，你想通過哪些方面來介紹你喜歡的花的特點(diǎn)呢？（請看大屏幕上的提示詞是否能幫助到你？）

板書：大小、顏色、形狀、作用……

我們在介紹自己喜歡的花的同時也能像作者那樣用一些好詞好句，既準(zhǔn)確又生動地把花特點(diǎn)說給大家聽，一定也會給大家留下深刻的印象。

2.按口語交際的要求說

在說之前，我們來看一下口語交際要求，誰能讀一讀？希望同學(xué)在說時候能按要求說。

指名介紹，全班同學(xué)評議，補(bǔ)充。

師：他說得好嗎？哪句話說得好，為什么？

3.按順序說

同學(xué)們都表現(xiàn)得很不多，要是能按一定順序說就更好了，我們介紹花，一般有兩種順序，一是按照根、莖、葉、花、果實(shí)；二按照生長順序來介紹。

指名有順序的介紹自己喜歡的花。師補(bǔ)充，評價。4.說一說你和花之間的故事

你為什么喜歡花？說一說你和花之間的故事。

三、議一議

我們?nèi)绾螌Υ?？（愛護(hù)花草樹木……）板書設(shè)計(jì)：

說一說自己喜歡的花 大小、顏色、形狀、作用

愛護(hù)花草樹木

第二篇：四年級口語交際

四年級上冊口語交際四

訓(xùn)練內(nèi)容：

說說自己喜歡的動物。本次口語交際的主題是“喜歡的動物”，同學(xué)們能夠?qū)⒛闼矏鄣膭游锏耐庑?、?xí)性、脾氣、特點(diǎn)等方面介紹給大家，并能通過這次口語交際提高自己的觀察力和表達(dá)能力，同時能更好的培養(yǎng)自己對動物的愛心。

訓(xùn)練要求：

1.確定你所要喜歡的動物，并歸納出它的外形和特點(diǎn)。

2.確定介紹的順序，并依照順序?qū)⑺耐庑?、顏色、四肢等外形以及?xí)性、特點(diǎn)和你們之間的趣事一 一 介紹給大家。

3.要突出重點(diǎn)。例文：

學(xué)生一 我先來吧。我喜歡的動物是小白兔，它的名叫“小白”，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，非?？蓯?。小白的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。現(xiàn)在，膽小的小白已經(jīng)和我熟悉了，它可喜歡和我玩了。

學(xué)生二 我喜歡的動物是小貓，它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

學(xué)生三 我家有一只調(diào)皮而可愛的小狗，叫盼盼。盼盼長著一身棕色發(fā)白的長毛，可柔軟了。它的眼睛大大的，亮亮的，看起來挺精神。它的尾巴又松又軟，高高地卷起來，它高興的時候，尾巴左右搖擺，像一朵綻開的鮮花。它的腿毛絨絨的，一天到晚跑來跑去，好像它對什么事情都很好奇。我每天放學(xué)回家時，盼盼都會迎面撲來，在我的身上舔來舔去，不時地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它，可逗了。

范文賞析

黃狗

我家養(yǎng)著一條黃狗。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。

我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你?！?/p>

有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當(dāng)我束手無策、垂頭喪氣的時候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了。”我真高興??！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會兒，它上岸了，像個落湯雞。它把身子抖動幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢?。『喼背闪擞斡灸苁至?！” 我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。

四年級上冊口語交際六

訓(xùn)練內(nèi)容：

人間處處有真情，真情實(shí)施暖人心。生活中，一定中有人幫助過你，你也遇到過需要安慰的人，讓我們借這次機(jī)會，想幫助過你的人表示感謝，想需要安慰的人說些安慰的話。

訓(xùn)練要求：

1.先確定你要感謝或者需要安慰的人。

2.想一想該怎樣感謝或安慰。

3.和你的同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對話。例文：

學(xué)生一 我的一生中有太多的事物要感謝，有我的老師，父母和社會等。我對他們的感謝就像花朵感謝細(xì)雨滋潤一般，細(xì)雨感謝微風(fēng)動力一般。微風(fēng)還要感謝??我們每個物種都蒙受在他人的恩澤中。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一直有快樂溫暖相隨。

學(xué)生二 我要感謝我的老師，他們辛勤的傳授我知識，用“愛”來溫暖我的心靈。我遇到的難題時老師們會耐心地指導(dǎo)我。我的老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我的心里。老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。

學(xué)生三 我一定要感謝社會，社會能磨練我的意志，增長我的才能。能讓我在其中找到一個自己獨(dú)有的位置。在社會中可以提高行為的效率，也可以提高行為的質(zhì)量。社會就像一個平臺，讓每個人都能上去，拼一拼，搏一搏。

學(xué)生四 我還要感謝道德，這個世界上正因?yàn)橛辛说赖?，才變得美好。有了道德，世界上就少了許多虛偽，多了一份真誠。道德是光輝的，又是樸素的；道德是崇高的，又是平凡的；道德是理想的，又是現(xiàn)實(shí)的。人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的。道德是每個人都需要擁有的美德，世界因?yàn)橛辛诉@一種美德變得如此美好。

范文賞析：

安慰的語言像冬天的陽光，能溫暖你我的心；安慰的語言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路，安慰別人。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>

記得有一次，我和媽媽逛街，看見一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過去。突然，看見一個人要跳樓。原來，那名男子買了保險(xiǎn)，可他們一家三口窮得快沒錢了，他為了讓妻子和孩子過上好日子，準(zhǔn)備跳樓自殺。這樣，保險(xiǎn)公司就會給他們錢。這名男子準(zhǔn)備跳時，保險(xiǎn)公司的總管來了，語重心長地對他說：“這位先生你有沒有想過，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會安心地過日子嗎？沒有你這個一家之主，她們會幸福地生活嗎？如果沒有你，她們還會活下去嗎？你到底想過這些沒有？”聽了這些話，那名男子像從夢中醒過來一樣，什么都想通了，安慰別人。于是從陽臺上下來了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來。

最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語言就能讓人動心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？

“安慰別人，自己也會得到快樂?！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的時候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他們，更應(yīng)該說一些安慰的話，讓他們不再傷心。

四年級下冊口語交際二

訓(xùn)練內(nèi)容：

揭示“以誠待人”的交際主題，生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對待這些事情呢？想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？ 訓(xùn)練要求：

1、先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后其余學(xué)生對這一做法作評價。

2、對參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價，并隨機(jī)規(guī)范其語言。例文：

學(xué)生一 誠信，是每個人做人的資本。在我身上發(fā)生了這樣一件事。

一次，我去游泳隊(duì)訓(xùn)練。回家時，我坐在車上東張西望尋找新鮮事時，忽然我發(fā)現(xiàn)有一為年過花甲的，手里拎著宇多東西的白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她在我身邊站的十分吃力。可周圍的人沒有一個愿意讓座，我雖然才坐下沒兩分鐘，但我想起老師對我們說過要尊老愛幼，我雖然是未成年兒童，但我已經(jīng)10歲了呀！也不小了，而且還是個女孩子，想到這兒，忙起身對奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”我原以為奶奶會高興的坐下，可沒想到，她竟說：“謝謝，你坐吧！”我小吃一驚，忙應(yīng)道：“不，奶奶，您年紀(jì)大了，您坐吧！”我一邊說，一邊往后車門撤。這下奶奶沒招了，只好一邊坐下，一邊向我道謝，眾人也朝我投來了贊許的目光。如果在生活中，我們都學(xué)會將心比心，以誠待人，世界將會變得更美好！范文賞析：

以誠待人 有位哲人曾經(jīng)說過：“誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?！闭\信，自然是人不可缺少的一樣?xùn)|西。少了誠信，將不會被任何一個人信任。我的朋友和我講起了在他身邊發(fā)生的一件關(guān)于以誠待人的事情。事情發(fā)生在一個風(fēng)和日麗的下午：朋友到西湖公園玩耍。忽然看到有他最愛的冰激凌。趕忙跑上前去，一下子就買了6個又大又貴的冰激凌。那位賣冰激凌的阿姨笑瞇瞇用地道的福州話說，“一共是18塊錢。”朋友是從外地來的，聽不懂她說的話?！笆裁?？請您再說一遍?！卑⒁虩o論說了多少遍，朋友還是聽不懂。最終，阿姨沒辦法了，只好用手比劃出“18”。但是我的那位朋友呢，沒辦法，只能說他IQ太低，看成了“81”。一般人看到這個數(shù)字一定會大吃一驚，然后轉(zhuǎn)身離去?？晌业哪俏慌笥咽且粋€冰激凌“骨灰級粉絲”，管他多少錢，買了再說。他當(dāng)場就付了整整81元錢，然后就瀟灑地拿著冰激凌走了。如果我是那位阿姨，一定在偷偷笑，哈哈，發(fā)了發(fā)了，今天可碰上了個大傻子。可那位阿姨卻追了上來，把找回的零錢遞給朋友，用不大清楚的普通話說，“小姑娘，給。剛才我說的是18元錢，你卻給我81元錢。這些都是找給你的錢?！迸笥崖犃?，臉馬上紅了，“謝謝您，阿姨?！卑⒁搪冻隽颂鹈赖男θ荩切θ?，是比天使還美的笑容。

聽了這件事后，我先是不由得哈哈大笑，笑完后，我開始敬佩那位阿姨了。阿姨那種以誠待人的精神使我被深深地震撼了。要知道，天下已經(jīng)沒有那么多少人可以抵得起金錢的誘惑了啊。這讓我想起了一首詩歌：

如果人類是一片森林，那么誠信就是那個給前面帶來生命的太陽。沒有了太陽，大樹就無法成長。

四年級下冊口語交際六

訓(xùn)練內(nèi)容：

伏爾泰說過：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當(dāng)我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重復(fù)?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？ 訓(xùn)練要求：

1、展開討論：什么樣的書是好書？

2、從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。

3、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來。

4、評一評，看誰說得好。例文：

學(xué)生一 最近一段時間，我讀了《感動小學(xué)生的100個智慧故事》，讀了這本書，我才知道，智慧是無形的，只要你學(xué)會靈活地運(yùn)用它，就會在你遇到困難時，它可以幫助你解決困難；在你感到尷尬的時候，它可以幫助你解脫尷尬；還可以幫助你達(dá)到自己的愿望和要求。

學(xué)生二 我向大家推薦一本書，名字叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書是同美國作家喬治﹒塞爾登寫的，該書曾入選“1900-1999 全球五十本最佳童書?！?書中寫了一只蟋蟀偶然搭錯車從鄉(xiāng)下來到了紐約時代廣場。因?yàn)樗焐懈叱难葑啾绢I(lǐng)，一夜間竟成了地鐵站里的演奏明星，引來無數(shù)聽眾前來傾聽，從而為他主人家的報(bào)攤帶來巨額收入?？删驮隗暗囊魳肥聵I(yè)達(dá)到巔峰時，它卻決定隱退，回歸鄉(xiāng)下老家，追求自由的快樂。這就是《時代廣場的蟋蟀》要告訴我們的一種返璞歸真的價值理想。書中還描寫了蟋蟀與一只老鼠、一只貓咪和小朋友瑪利歐間不同尋常的友誼，非常感人，建議同學(xué)們都來讀讀這本好書。

學(xué)生三 我向同學(xué)推薦一本書，書名是《鳀魚》在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多如最小單位的硬幣失去貨幣功能那樣，實(shí)際上已經(jīng)失去自身功能的東西。因此，人們通常認(rèn)為無視它們的價值以及尊嚴(yán)，或者忘卻它們，甚至藐視它們也是極其自然的事情。因?yàn)椋藗兇蠖嘀魂P(guān)注能夠令人瞠目結(jié)舌的偉大事業(yè)或者輝煌的成就，渺小的、不起眼的東西自然就得不到人們的青睞。人們只顧夢想去實(shí)現(xiàn)宏偉的目標(biāo)，對周邊渺小的存在卻大多不以為然。這種思維習(xí)慣甚至導(dǎo)致渺小而不足以引起他人注意的成功者或者發(fā)明者,反倒會自覺羞愧而將其隱而不發(fā)的傾向。

范文賞析：

永不磨滅的《狼王夢》

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)；書是一位知識淵博的老師，它帶我們遨游知識的海洋；書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。書漸漸成了我們生活的一部分。今天，我給大家推薦一本書——《狼王夢》。這是一個關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命與夢想的故事。

故事講述了母狼紫嵐在一個狂風(fēng)驟雨的夜晚誕下了五只小狼崽。四只公狼崽，一只母狼崽。可是有一只小狼由于紫嵐的疏忽被山洞外的寒冷奪取了生命。紫嵐一直有一個夢想，就是把自己的后代培養(yǎng)成狼王，取代現(xiàn)任狼王洛戛。因?yàn)椋@是紫嵐死去配偶黑桑的心愿。可在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，紫嵐一次又一次地失敗。黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛也相繼死去，紫嵐也已步入老年。它只能把希望放在小女兒媚媚所生的狼孫身上。為了不讓狼孫和黑仔遭受同樣的命運(yùn)，紫嵐與天空中唯一的恐怖鷹中之王——金雕，玉石俱焚！為了實(shí)現(xiàn)夢想，紫嵐和她的兒女都付出了生命的代價！

“狼道”是這本書的重點(diǎn)。紫嵐在必要時，可以吃掉自己的狼崽；為了不讓藍(lán)魂兒受獵人們的折磨和獵狗的奚落，維護(hù)狼的尊嚴(yán)，她被迫咬斷藍(lán)魂兒的喉管，使藍(lán)魂兒在母親溫暖的懷抱中安然離世；他甚至眼睜睜地看著小狼在搏斗廝殺中受傷、死去，也不伸出援手！但動物也是講感情的，冷血、兇殘的狼也不例外。紫嵐為了自己的兒女，放棄自己的婚姻，舍棄個人的幸福，甚至犧牲自己的生命??這些都表現(xiàn)出母愛至高無上的一面，這一點(diǎn)不比人類差！

在當(dāng)今社會里，所有的父母心不都是希望兒女可以好好學(xué)習(xí)，出人頭地，創(chuàng)造美好的未來嗎？而作者沈石溪就把這種想法給擴(kuò)大，將這種想法放在了生性兇殘的狼族身上。這使我感受到，無論是柔柔弱弱、溫順可愛的小羊，還是詭計(jì)多端、兇狠殘忍的狼，它們都視母愛為至高無上的愛！紫嵐那無私的母愛、那偉大的狼王夢。這場夢，令人嘆為觀止。母愛，是偉大的、無私的。在這場夢中，我仿佛無數(shù)次看到一位母親為了兒女們，犧牲自己的生命也在所不惜！

讀一本好書，就像和一個高尚的人對話。同學(xué)們，聽完我的介紹，你喜歡上《狼王夢》這本書了嗎？那就敢緊打開書，打開神奇的世界，去領(lǐng)略這個美麗的夢——狼王夢吧！

第三篇：口語交際教案劉艷[范文模版]

口語交際《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)

沙井小學(xué) 劉 艷

教學(xué)目標(biāo) 知識與能力；

１.在雙向互動的語言實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。過程與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。2.打開學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。情感、態(tài)度、價值觀

通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn):通過講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛生活的情懷。

教學(xué)難點(diǎn):在口語交際的過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽說出自己的想法，把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽眾的興趣。并在活動中進(jìn)一步提高口語交際與習(xí)作的能力 課前準(zhǔn)備

１.《童年》歌曲。

２.能勾起對童年生活美好回憶的照片、物品。教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，引起話題。

1．感情導(dǎo)入，歌唱《童年》。2．板書題目，學(xué)生齊讀。

大家唱了《童年》這首歌，也一定勾起了你們對童年生活的回憶。今天這節(jié)口語交際課，就讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說出來，和同學(xué)分享吧。

二、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.回顧本組內(nèi)容，說一說《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》、《祖父的園子《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文中給你留下印象最深刻的場景。想一想為什么這些場景給你留下了深刻的印象？

2.學(xué)生發(fā)言，師小結(jié)。三、打開記憶，回憶童年故事。

1．師：同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的童年生活都有哪些有趣、天真、可愛的故事呢，拿出你準(zhǔn)備的童年物品，打開記憶的寶庫，仔細(xì)地想一想，選一件你認(rèn)為最好的自己先練說一下。

注意說清楚事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，重點(diǎn)注意事情的經(jīng)過，特別是表現(xiàn)兒童天真、有趣等特點(diǎn)的地方說清楚。

2．學(xué)生自由輕聲練說，教師針對表達(dá)能力欠缺的進(jìn)行個別指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

3．小組內(nèi)互相說說自己最難忘的童年趣事。提示 ： ⑴

說者要吐字清晰，注意條理和表達(dá)時的語氣和語速，看誰能表達(dá)出兒童的天真、有趣等特點(diǎn)。

⑵

聽者要認(rèn)真傾聽，尊重說者。有疑問，要等說者說完了再提出疑問。

⑶

雙方都要注意禮貌用語和體態(tài)語等。

四、課堂交流，分享童年快樂。

1．組內(nèi)交流，教師相機(jī)點(diǎn)播、引導(dǎo)。2．班級匯報(bào)。

（1）各小組代表到臺前匯報(bào)，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽、準(zhǔn)備評議。（2）課堂評議。

從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評議。

五、課堂總結(jié)。

1．總結(jié)活動:同學(xué)們，今天的口語交際課，又仿佛把我們帶回到童年。我們又在童年的世界里暢游了一番，又感受到了童年的快樂。同時，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)能有條理地表達(dá)出童年的故事。聽的同學(xué)也很專注。

2．歌唱《童年》，結(jié)束活動。

六、作業(yè)布置。

回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事?？谡Z交際《難忘童年》說課稿

沙井小學(xué) 劉 艷

一、說教材

這節(jié)口語交際課是人教版第十冊第二組的交際內(nèi)容，話題是《難忘童年》，與課文結(jié)合得非常緊密。本冊第二單元的文章都圍繞著童年展開的，孩子們剛讀了關(guān)于童年的詩和故事，轉(zhuǎn)而講述自己的童年故事，既有利于激發(fā)講述的興趣，又把學(xué)生的目光引向了生活。

二、說目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。

知識與能力；

１.在雙向互動的語言實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。過程與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。2.打開學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。情感、態(tài)度、價值觀

通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn):通過講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛生活的情懷。

教學(xué)難點(diǎn):在口語交際的過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽說出自己的想法，把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽眾的興趣。并在活動中進(jìn)一步提高口語交際與習(xí)作的能力

三、說教法

這節(jié)課我將充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生大膽的說，給足給夠孩子們說話的時間和空間，同時課件的使用也大大提高了教學(xué)效果。通過故事會的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。同時，讓其他學(xué)生在參與評議中進(jìn)一步學(xué)會交際語言，達(dá)到口語交際的目的。本設(shè)計(jì)從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生大膽述說，教師示范引路，以激發(fā)學(xué)生說的興趣。有效地引導(dǎo)學(xué)生快樂地回憶童年的有趣生活，把童年中難以忘懷的事情說出來。

四、說環(huán)節(jié)。

為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合本次口語交際的特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié)，（一）歌曲導(dǎo)入，再現(xiàn)童年。

（二）小組交流，講述故事。

（三）班內(nèi)交流，分享童年。

五、全面總結(jié)。

口語交際《難忘童年》反思

沙井小學(xué) 劉 艷

這次口語交際的主題是《童年趣事》，主要目標(biāo)是讓孩子把話說完整，有條理，合乎邏輯！在課堂開始，我讓孩子們討論，自己小時候印象最深的片段。在剛開始的時候孩子們還不知道應(yīng)該怎么去說，出現(xiàn)了冷場，但是很快就恢復(fù)了，孩子們很開心的說起來。師也參與其中講起自己的童年故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這時孩子們回答積極，想到什么就說什么，正因?yàn)檫@樣，課堂中師忽略了及時引導(dǎo)學(xué)生對自己的童年趣事的正確認(rèn)識，課堂顯得有點(diǎn)隨意。

我以后要認(rèn)真對待口語交際，因?yàn)樵诤筮叺淖魑恼n上我就得到了反饋，孩子們的作文寫得比平時好得多，孩子們其實(shí)不是不會寫作文，只是老師沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只要我們給一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)，就會有意想不到的結(jié)果。我認(rèn)為口語練習(xí)是非常有必要的！

第四篇：四年級口語交際訓(xùn)練

四年級口語交際訓(xùn)練

一、口語交際

1.小明期中考試沒考好，害怕父母知道，就故意讓保姆代開。

你想對小明說什么呢？

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2.小明吃了飯走出飯?zhí)?，?xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了

擦，隨手將紙扔到地上。同學(xué)小濤看見后說：“你很講究個

人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思地笑了笑說：_____?_________,隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。

（1）小濤的言外之意是：

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（2）小明該怎樣說才得體？：

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第五篇：四年級(上)口語交際

四年級（上）口語交際

1、做作業(yè)時，我突然發(fā)現(xiàn)自己的尺子不見了，正在我著急時，同桌悄悄地把

尺遞給了我，我心存感激。下課后，我對同桌說：“?！?/p>

2、為了和同學(xué)一起完成英語手抄報(bào)，放學(xué)后，你把同學(xué)帶到自己的家中?？?/p>

到爸爸、媽媽疑惑的眼神，你會說：“

?！?/p>

3、學(xué)校為了迎接新年的到來，特意舉辦“兒童繪畫展”。同學(xué)們個個刻苦創(chuàng)

作，一幅幅精美的繪畫作品讓人嘖嘖贊嘆，同學(xué)王小鵬的畫更是栩栩如生，你看

了會說：“

?！?/p>

4、劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！痹谀憧催^的《親近母語》中，你

印象最深的是，這篇文章主要講了。

你印象深刻是因?yàn)椤?/p>

相信同學(xué)們也一定愛看漫畫，最讓你喜歡的一幅漫畫是漫畫主要講了

你喜歡它是因?yàn)椤?/p>

5、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！闭f的是人多智慧多，人多

力量大?，F(xiàn)在班上要舉行一次關(guān)于“北京奧運(yùn)”的主題班會，中隊(duì)長小麗不知怎

么安排，請你幫她出出注意。

6、你了解現(xiàn)代兵器嗎？如果讓你和同學(xué)們交流你最了解的一樣兵器，你想介

紹哪一樣？試試看。

7、要過年了，長輩可能會給你一些壓歲錢，你打算怎樣使用這些壓歲錢？請

你把自己真實(shí)的想法跟大家交流交流。