第一篇：歡歡喜喜過新年——《過新年》教學(xué)反思

新年，作為中國人一個盛大的節(jié)日，其背后有著濃厚的文化底蘊在依托。讓孩子感受感受喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，體會新年給人們帶來的新氣象和美好祝福，只是最淺層的目標。讓孩子了解元旦和春節(jié)的一些習(xí)俗，了解過新年各地各國不同的習(xí)俗及其變化，了解這些習(xí)俗的由來和背后的故事，讓孩子因知而愛，愛上這個節(jié)日，愛上這些習(xí)俗，愛上家鄉(xiāng)和祖國，發(fā)自內(nèi)心的去喜歡，才是本節(jié)課的最終目標。

上課伊始，我利用孩子們對之前《冬爺爺在哪里》的喜歡，告訴孩子們冬爺爺帶來了禮物，歡快的歌曲《恭喜恭喜》，喜氣的春聯(lián)、年畫、燈籠、鞭炮等，提高孩子的興趣，吸引孩子的注意。然后，引導(dǎo)孩子這些禮物都是用來做什么的，什么時候最常見，從而引出本課主題《過新年》。

首先，讓孩子明確中國新年有兩個，元旦和春節(jié)，并對其時間有所了解，然后，再讓孩子來講講從父輩、祖輩聽來的關(guān)于年的傳說、故事，為加深其印象，播放動畫《除夕和年的故事》，再讓孩子從中了解年打敗夕所依仗的三個秘訣，并由此引出過年時的習(xí)俗——貼春聯(lián)、放鞭炮、掛燈籠。漸漸，由點及面，引導(dǎo)孩子說出更多過年時的習(xí)俗。以吃、玩、活動等一一細講，再由家鄉(xiāng)習(xí)俗到各地習(xí)俗，再到世界習(xí)俗，用圖片、影像等讓孩子有直觀的了解。最后，讓孩子在《新年好》的聲聲傳唱中，細品新年的快樂！

第二課時，將情境設(shè)定為班級舉行新年慶祝會，你有什么好建議，讓學(xué)生思考、動手，同時也鞏固上節(jié)課的知識。然后，在此情境下，讓孩子了解祝福的意義，動手制作賀卡，送出關(guān)愛，共享新年快樂。

整堂課在輕松愉悅的氣氛下進行，孩子們也學(xué)到很多，記住很多。就教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計而言，我覺得第二課時可以再充實一些，而學(xué)生表現(xiàn)很不錯，只是賀卡上的拼音和字，讓我在開心之余有些犯愁，看來語文基礎(chǔ)還需要加強些。

第二篇：歡歡喜喜過新年

歡歡喜喜過新年”主題活動方案

過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。過年了，合家團聚是每一個家庭最幸福的時刻。在中國人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使“年”文化變得越來越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進一步的傳承，使學(xué)生不僅愛過年更了解“年”，學(xué)校大隊部將開展新港小學(xué)“歡歡喜喜過新年”主題活動。

1.春節(jié)、元宵由來與傳說：搜集有關(guān)“年”與“元宵”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等資料并編成小報。

春節(jié)、“元宵”由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，可上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)、元宵的由來與傳說；可走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)或元宵的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。

手抄報規(guī)格為8開圖畫紙（2張A4紙大?。?，單面對開。

2．春節(jié)、元宵習(xí)俗：搜集對聯(lián)，窗花，門神等素材，并分類加以整理，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。

學(xué)生可走街串巷，到各大商場、超市進行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊帧⒈夼?，同學(xué)們可剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)動手能力。

3．春節(jié)、元宵食品：介紹春節(jié)期間人們的購物情況，餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。

可食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，可關(guān)注餃子、湯圓一類的大宗食品，可拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，從中感受到春節(jié)的樂趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上對大家新年誠摯的祝福。

同學(xué)們進入社會，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示精彩的對聯(lián)，送上對大家新年誠摯的祝福。

5.選唱一首新年或慶元宵歌。

6.班隊會課展示及新學(xué)期墻報展示。

活動時間：2011年1月17日——2月14日

楊家樓聯(lián)辦小學(xué)

2014年1月

第三篇：歡歡喜喜過新年教學(xué)設(shè)計

《歡歡喜喜過新年》教學(xué)設(shè)計

虎林市第一中學(xué) 付楊

一、教學(xué)目標

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有關(guān)年的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化。

2、引導(dǎo)學(xué)生合作、探究、采用各種材料和工具來制作新年的各種事物。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚和繼承傳統(tǒng)文化的精神和意識。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：嘗試用各種制作方式來表現(xiàn)自己對新年美好生活的獨特感受。教學(xué)難點：制作的事物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排 一課時。

四、教學(xué)過程

1、視頻導(dǎo)入：教師播放一段萌娃小玉玉在春晚舞臺的一段表演，由此導(dǎo)入新課《歡歡喜喜過新年》。年的由來

師：同學(xué)們作為我們中國人過年是我們一年中最隆重、最熱鬧，也是最盼望的一個節(jié)日，誰能說一說年的由來？（生答）

（多媒體視頻播放：年的由來）

思考：同學(xué)們誰能說說你們所知道的過年時的一些習(xí)俗，就是年俗？（生答）老師這里也搜集了一些各地過年的習(xí)俗，我們一起來欣賞一下（學(xué)生按座位順序依次說出每張圖片的年俗內(nèi)容）其中一個年俗就是貼窗花，那么這節(jié)課老師就來教大家如何做窗花。

（教師講解做窗花和拉花的方法及步驟）

五、教師小結(jié)

同學(xué)們，新年離我們越來越近，今天我們就在這里提前為新年做個準備吧!

六、板書設(shè)計

歡歡喜喜過新年

1、年的由來

2、年俗

七、總結(jié)本節(jié)課

同學(xué)們新年的腳步聲越來越近了，今天老師能在這里有緣分和大家提前過了一個新年，感到很高興，同時也感謝同學(xué)們精彩的配合，希望以后有機會老師還能來給大家上課，好了同學(xué)們下課。

第四篇：歡歡喜喜過新年教案

歡歡喜喜過新年教案

一、教學(xué)目標

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。

2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。

教學(xué)難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排： 一課時

四、教學(xué)過程

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）

2、春節(jié)的由來

師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？ 生答

（多媒體展示：春節(jié)的由來）思考： 在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習(xí)俗？ 老師在這里也搜集了一些各地過新年的習(xí)俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學(xué)們還知道哪個國家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習(xí)俗。

師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化？

師：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。

4、春節(jié)的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）提問：

（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了。現(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。）6 展示小禮物

（讓學(xué)生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

五、教師小結(jié)：

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。

六、板書設(shè)計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

七、教學(xué)反思

本課的內(nèi)容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實生活展開。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認識，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學(xué)生的想象力和繪畫制作能力。在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學(xué)時告訴同學(xué)和老師。同時，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)！

第五篇：主題：歡歡喜喜過新年

主題：歡歡喜喜過新年

主題的產(chǎn)生與說明：

回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了?！?有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關(guān)于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子們更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜過新年》。

本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排教育活動，通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶祝活動，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題活動的目標：

1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。

2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 004km.cn/jiaoan]

3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

4、樂意參加各種慶?；顒?，感受新年的快樂。

5、知道自己有長大了應(yīng)該更懂事，更能干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。

2、請幼兒從家里帶來一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。

3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。

4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。家園共育：

1、請家長與幼兒一起關(guān)于新年的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

4、請家長帶領(lǐng)幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。

5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

活動方案： 方案一：新年 活動內(nèi)容與要求：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。活動流程：

[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流] 活動過程：

1、談話：認識新年

1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？ 2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？

2、欣賞感知：

1）觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。2）、討論：節(jié)日里是什么樣子的？ 3）、你喜歡這樣的節(jié)日嗎？為什么？

3、分享交流：

欣賞故事：故事1）、元旦的故事 2）、年的故事

方案二：高高興興迎新年 活動內(nèi)容與目標：

1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。

2、能夠大膽的對新年慶祝活動提出設(shè)想和建議?；顒恿鞒蹋?/p>

[情境引入]—[數(shù)日對應(yīng)]—[快樂分享] 活動過程：

1、情境引入

1、過節(jié)真開心。1）、哪個節(jié)日快到了？ 2）、過節(jié)開心嗎？

2、找節(jié)日。

1）、引導(dǎo)幼兒在日歷中尋找紅色數(shù)字，知道紅色的日期是節(jié)日和星期六。2）、引導(dǎo)幼兒尋找藍色數(shù)字，知道藍色的日期是星期日。3）、找一找新年的第一天

3、我想這樣過新年

1）、新年快到了，今年我們準備怎么高高興興過新年？ 2）、有什么好主意？

方案三：送給我們一歲

活動內(nèi)容與要求：

1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。

2、會歡樂的歌唱，體驗長大一歲的快樂?；顒恿鞒蹋?/p>

[歌曲欣賞]—[學(xué)唱歌曲]—[表達表現(xiàn)] 活動過程：

1、歌曲欣賞

1）、出示新年老人，引出幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。2）、老師演唱歌曲。3）、聽到歌曲你的感受？

4）、用“啦啦啦”哼唱歌曲，進一步感受旋律的歡快。

2、學(xué)唱歌曲

1）、引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒 2）、重點學(xué)唱附點部分

3）、引導(dǎo)幼兒在演唱1、2、4樂句時歡快跳躍，唱第3樂句時舒展稍快。

3、表達表現(xiàn)

和好朋友共同跳舞，感受歌曲的歡快氣氛。

方案四：做彩帶 活動內(nèi)容與要求：

1、認識物體的形狀、顏色，探索排列的順序。

2、感受節(jié)日的氣氛?；顒恿鞒蹋?[欣賞觀察]—[嘗試制作]—[布置分享] 活動過程：

1、欣賞觀察 1）、觀察彩帶的樣子 2）、討論彩帶的排列順序 3）、看看如何制作

2、嘗試制作 1）、觀察教師制作

2）、幼兒嘗試制作首先，準備剪好的彩紙；接著，排列好所需要彩紙的顏色順序；最后，連接彩紙

3、布置分享

活動結(jié)束教師和幼兒共同將彩帶制作、布置、裝飾教室。

方案五：迎新年娃娃運動會

活動內(nèi)容與要求：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能與同伴配合完成比賽，體驗活動的樂趣。活動準備：

各種運動器具獎狀、胸牌、運動會項目表等?；顒恿鞒蹋?/p>

[活動準備]—[運動比賽]—[分享快樂] 活動過程：

1、活動準備：

運動員入場幼兒掛著自己的學(xué)號胸牌在《運動員進行曲》的音樂中有精神地入場。

2、運動比賽

1）運動會開幕根據(jù)運動會項目表逐項進行比賽運動器具的準備。2）更換由幼兒參與負責(zé)運動的裁判。3）鼓勵幼兒積極參與比賽，爭當文明觀眾。

3、分享快樂

1）舉行頒獎儀式頒發(fā)各個項目比賽的前三名。2）發(fā)給獎狀采訪個別運動員，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

方案六：面具

活動內(nèi)容與要求：

1、通過手工制作，了解面具的基本做法，初步嘗試挖的剪紙技能。

2、嘗試用顏料裝飾面具?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧?、顏料、剪刀 活動過程： [媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 004km.cn/jiaoan]

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察外部按輪廓線剪眼、嘴用挖的方法

2、重點講解挖的操作技法紙輕輕對折，用剪刀剪開一個小口子，在伸進剪刀沿輪廓剪。

3、幼兒操作師幫助個別幼兒完成挖的部分。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾

4、展示作品

5、戴上面具進行假面舞會

方案七：十二生肖運動會

活動內(nèi)容與要求：

1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序。活動流程：

[激發(fā)興趣]—[了解生肖]—[欣賞兒歌] 活動過程

1、激發(fā)興趣

回憶新年運動會看照片，請幼兒說說新年運動會中一些有趣的事。

2、了解生肖

1）、十二生肖有很多動物來做客，看看他們是誰？數(shù)一數(shù)一共有幾種動物？

2）你們知道老師喜歡哪種動物？我最喜歡雞，因為老師是屬鼠的。（師拿出胸前掛件給幼兒看）你是屬什么的，爸爸媽媽又是屬什么的？

3）原來這十二個動物就是十二生肖，我們中國很早以前就有了，每年有一種小動物作為標志，一共有十二種。

3、欣賞兒歌

1）欣賞兒歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡

2）按序列給他們排隊，并給十二生肖做一些運動器具。

方案八：窗花

活動內(nèi)容與要求：

1、能嘗試運用對角折的方法剪出各種各樣的窗花。

2、在剪窗花的活動中體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌杭t色手工紙若干

活動流程：[欣賞分析]—[操作體驗]—[欣賞分享] 活動過程：

1、欣賞分析：

1）、欣賞大班幼兒的窗花作品

2）、觀察窗花的制作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋。

2、操作體驗： 1）幼兒操作師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。2）鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創(chuàng)新。3）能給自己的窗花設(shè)計依據(jù)美麗的話。

3、欣賞分享：

張貼窗花集體欣賞，感受過年的喜慶。

方案九：賀卡

活動內(nèi)容與要求：

1、樂意向家人朋友表達自己的祝福。

2、學(xué)習(xí)一些表達的方法?；顒訙蕚洌?/p>

賀卡若干做賀卡的半成品人手一份 活動過程：

1、賀卡真美引導(dǎo)幼兒觀察賀卡，說說自己最喜歡哪張賀卡？這張賀卡有什么特點？

2、賀卡表心意賀卡送給誰？送去怎樣的祝福？

3、做賀卡自由選擇制作賀卡的材料引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 004km.cn/jiaoan]

4、欣賞自制的賀卡

方案十：區(qū)域活動

語言區(qū)

小圖書拼圖認字（拼圖）

1、提供認字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。

2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)

花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）

1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手擺弄的過程中學(xué)習(xí)知識。

2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。

3、教師適時的指導(dǎo)幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。生活區(qū)

串門簾（各色珠子、塑料繩）小廚房（廚房用具）

1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。

2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。美工區(qū)

剪紙：燈籠、面具手工：鞭炮、小紙人彩泥：糖葫蘆、包糖果

1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。

2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒把彩泥搓圓作成各種圓形食品，并進行包裝。

方案十一：十二生肖 活動內(nèi)容與要求：

1、通過故事了解十二生肖的由來；

2、欣賞兒歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列順序，使幼兒對兒歌語言美的感受?；顒訙蕚洌?/p>

“十二生肖”故事，課件“十二生肖”的兒歌?；顒恿鞒蹋?/p>

[引出問題]——[故事欣賞]——[欣賞兒歌] 過程：

一、引出問題

你知道自己屬什么？還知道誰屬什么嗎？知道共有多少屬相嗎？

二、故事“十二生肖”

老師講完故事適當提問鞏固聽過的故事內(nèi)容。

三、欣賞兒歌“十二生肖”

聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿。

四、結(jié)束前的小結(jié)

現(xiàn)在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說。