第一篇：優(yōu)秀實習(xí)生個人感悟（共）

優(yōu)秀實習(xí)生個人感悟

班級：12文11

姓名：石訪訪

學(xué)號：12011009

近三個月的實習(xí)生活在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束，這段時間我成長了很多，也進(jìn)步了很多。從教學(xué)實習(xí)工作方面我學(xué)會把從學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，在語文學(xué)科教學(xué)上有了很大的進(jìn)步；在班主任實習(xí)工作方面，我學(xué)會如何更好地管理一個班級，如何更好地與學(xué)生相處。

首先在教學(xué)實習(xí)方面，我主要做了聽課、備課、上課、批改作業(yè)、個性化輔導(dǎo)等工作。第一是聽課，聽課這一項工作從開始實習(xí)的第一天，我一直堅持到實習(xí)結(jié)束的前一天。作為一名實習(xí)生，只有多聽聽有經(jīng)驗的教師是如何上課的，自己才能有所進(jìn)步。在聽課方面，我主要是跟著自己的指導(dǎo)老師張雪云老師聽課，從她的身上我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的經(jīng)驗，收獲良多。在聽課之前，我會先自己閱讀本文，查閱相關(guān)資料，自己思考，假如是自己來上這節(jié)課又會怎么來講課，同時把自己一些不明白、有疑惑的地方記錄下來；等到聽課時，對比自己的思路和指導(dǎo)老師的思路，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講課經(jīng)驗，讓自己有所成長，同時去解決自己的疑問。課后，多與指導(dǎo)老師交流，注意做筆記。除了跟著自己的指導(dǎo)老師聽課以外，師大附校初中部語文組每一周都一名教師開錄播課，這對于正在實習(xí)的我們來說，是一件非常有益的事情，多聽聽有豐富經(jīng)驗的老師精心準(zhǔn)備的公開課，讓自己成長了很多，對于教學(xué)也有了新的認(rèn)識，課后，語文組的集體評課環(huán)節(jié)也讓身為實習(xí)生的我更深刻的了解語文教學(xué)。無論是指導(dǎo)老師的語文課，還是每周的錄播課，都讓我學(xué)到了很多的語文學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，收獲頗豐。

在備課方面，最主要的工作就是寫教案、做幻燈片和試講課文。在備課上，除了自己對于文本的解讀外，還需要查閱大量的參考資料，甚至是相關(guān)論文和網(wǎng)上一些名師的課堂實錄，以使得自己的備課更加完善。由于語文學(xué)科的特殊性，在問題的設(shè)計上，需要讓學(xué)生有抓點(diǎn)，最好能在確切的語言文字中找到或提煉出問題的答案。同時，備課時所安排的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要清晰明確，每一個環(huán)節(jié)的銜接語都要寫清楚，這樣有助于理清上課時的思路，也有助于一節(jié)課的連貫性。在制作幻燈片方面需要注意幻燈片背景不可以影響到文字的展示，不要過于顯眼。

最重要的實習(xí)工作便是上課。教學(xué)實習(xí)當(dāng)中諸多的工作都是為上課做準(zhǔn)備。上課會檢驗我們在學(xué)校學(xué)習(xí)道德教育知識和學(xué)科專業(yè)知識，同時檢驗我們的聽課效果和備課情況。在這段時間，我上了《假如生活欺騙了你》、《未選擇的路》、《土地的誓言》、《福樓拜家的星期天》、《竹影》、《短文兩篇》等課文。在上課時，教師需要端正儀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)入語文的學(xué)習(xí)，要掌控課堂的節(jié)奏，不能拖堂過久，也要避免提前結(jié)束上課的情況。在老師把握整體流程的情況下，把課堂的核心交給學(xué)生，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生來說，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的語文知識素養(yǎng)。在上課時，我的指導(dǎo)老師也會在班級內(nèi)聽課。課后，指導(dǎo)老師會對我進(jìn)行評課，提醒我有哪些地方可以改進(jìn)，哪里可以加強(qiáng)，哪里怎么樣會更好，這給了我很大的收獲，也幫助我認(rèn)清自己還有哪些不足。

同樣，教學(xué)實習(xí)的其他工作，如批改作業(yè)也是一項重要的工作。從作業(yè)中，不僅可以看出學(xué)生的知識掌握情況，還能看出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。根據(jù)學(xué)生作業(yè)的情況，也可以調(diào)整平時的授課進(jìn)度。作業(yè)批改結(jié)束后，我會再向指導(dǎo)老師反饋學(xué)生的作業(yè)情況。個性化輔導(dǎo)主要是輔導(dǎo)學(xué)生參加漢字聽寫大會。這也是這段實習(xí)生活中比較重的一件事，占據(jù)了實習(xí)的大量時間。從三月末到五月初，由八位實習(xí)老師一對一輔導(dǎo)附校八位即將參加漢字聽寫大會的學(xué)生，從每天下午的四點(diǎn)二十到晚上的八點(diǎn)二十，在集中的教室內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。主要工作時，陪著她們記詞、給她們報聽寫、幫助他們批改。這一項工作幫助了參加比賽的學(xué)生，也讓自己在這一方面得到了加強(qiáng)，是實習(xí)的重要收獲之一。

實習(xí)教學(xué)工作讓我明白了上好一節(jié)課是一件多么不容易的事，也讓我切身的感受到教學(xué)相長的內(nèi)涵。在這里，我收獲了許多教學(xué)知識，也更加明白要成為一名合格的語文教師，自己還有很長的路常要走，自己還需要不斷地提高自身素質(zhì)，努力成為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的語文教師！

其次是在班主任實習(xí)工作方面，我主要做了班級管理、主持班會、處理師生關(guān)系等方面的工作。

我實習(xí)班主任的班級是初一

（四）班。班級管理方面的工作，主要是每天早晚班級的巡查、午自修的看管、自習(xí)課的看管等方面。由于附校是寄宿制學(xué)校的關(guān)系，在班級管理中還有檢查宿舍這一任務(wù)，主要是晚自習(xí)后去宿舍看一看她們。班級管理的工作比較繁瑣細(xì)碎，所以做起來需要更加的認(rèn)真和細(xì)心，以保證班級的各項工作得以順利的進(jìn)行。在主持班會方面，我也為七

（四）班主持了每周的例行班會。在班會上主要是由本周的紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長發(fā)言總結(jié)本周的班級紀(jì)律和衛(wèi)生情況。由扣分較多的學(xué)生負(fù)責(zé)下周的班級衛(wèi)生。想要發(fā)言的同學(xué)可以舉手發(fā)表自己對于本周班級情況的看法或者補(bǔ)充班長沒有提到的一些班級問題。面對班級出現(xiàn)的問題，有同學(xué)一起討論、交流、解決。通過班會，有利于解決本周班級出現(xiàn)的問題，也有利于班主任更清楚深入的了解班級情況。

師生關(guān)系是實習(xí)工作一個不容忽視的環(huán)節(jié)，從近三個月的實習(xí)中，我認(rèn)識到師生關(guān)系是一種“既要近又要有距離”的一種關(guān)系。初一的學(xué)生多是2002年出生的一批孩子，師生之間較小的年齡差使得彼此間的師生關(guān)系比較近，更像一種朋友的關(guān)系。這是一種比較親近的關(guān)系，方便和學(xué)生之間的溝通交流，有助于了解學(xué)生的想法，學(xué)生的需要。但是需要注意的是師生關(guān)系也一定要存在距離。距離感會方便班級管理工作的開展，學(xué)生在自習(xí)課時也會更遵守紀(jì)律。

最后，作為一名師范生，實習(xí)是我們必經(jīng)的一步，也是有著重要意義的一步。在近三個月的實習(xí)中，我第一次嘗到了做一名教師的苦與樂，也讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。在這里，我從自己的指導(dǎo)老師和學(xué)生身上都學(xué)到了很多，也意識到，自己還有許多東西要去學(xué)習(xí)，需要不斷進(jìn)步，為成為一名合格的語文教師而不斷努力！

第二篇：優(yōu)秀實習(xí)生個人事跡材料

優(yōu)秀實習(xí)生個人事跡材料

xx了同學(xué)為xx學(xué)院09級地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生。該同學(xué)在實習(xí)期間任小組的組長和團(tuán)支書，在實習(xí)學(xué)校承擔(dān)著七年級四個班級的地理教學(xué)任務(wù)和七年級三班的副班主任。

一、教學(xué)成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出

在教學(xué)上，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，刻苦鉆研教學(xué)。一個人擔(dān)任著整個年級的教學(xué)任務(wù)，壓力比較大。面對新的教學(xué)模式，一方面要聽其他老師的課，學(xué)習(xí)一些上課的基本技巧和課堂模式等，另一方面自己要制定教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，在上課時語言幽默風(fēng)趣，并適時適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬」适?，課外知識，一方面抓住學(xué)生的注意力，另一方面有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，在學(xué)習(xí)完每一節(jié)課的知識點(diǎn)之后，講本課內(nèi)容總結(jié)成順口溜或者小故事以便于記憶。該同學(xué)在實習(xí)期間一直堅持著“備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的反思”的態(tài)度，使得所教的七年級教學(xué)成績優(yōu)異，在第一次月考中在全縣居第五名，在期中考試中居全縣居第二名，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在任實習(xí)班主任期間，經(jīng)常深入班級，課下與學(xué)生聊天，看學(xué)生的每日反思，對班級每一個成員的基本信息有了一個大致的了解，與班級成員建立了友好、和諧的師生關(guān)系。并且在班級多次開展班會活動，成立了讀書角，制定了班規(guī)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也漸漸好轉(zhuǎn)，班內(nèi)各項工作有運(yùn)行的非常順利。

二、形式多樣的課外活動

在課外活動的組織上，該同學(xué)在實習(xí)期間結(jié)合自己的專業(yè)開展了形式多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活也使得學(xué)生們的地理學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在實習(xí)之初，指導(dǎo)七年級學(xué)生開展了一次以“學(xué)校在我心中，地圖在我筆下”為主題的平安堡中學(xué)平面示意圖的地圖比賽活動，與此同時進(jìn)行“我愛我校”主題活動的宣傳教育，并最終將優(yōu)秀地圖作品在教學(xué)樓展廳進(jìn)行展覽。在世界水日來臨之際，帶領(lǐng)實習(xí)隊全體成員在學(xué)校開展了一場聲勢浩大的節(jié)水活動，利用了海報、展板、廣播、宣傳標(biāo)語、、簽名活動、主題班會等多種方式號召全校師生為節(jié)約用水貢獻(xiàn)自己的一份力量；三月底舉辦地球一小時活動。四月中旬，平安堡中學(xué)綠緣環(huán)保小隊在該同學(xué)及其實習(xí)隊成員的努力下終于成立，并帶領(lǐng)小隊成員舉辦了一系列環(huán)保行動，例如在四月中旬舉辦的以“點(diǎn)石成金，變廢為寶”為主題的校園廢品利用大賽，號召學(xué)生們將廢品進(jìn)行有效利用。五月中旬，由實習(xí)隊全體成員一起主辦的以“舞動青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦??，這些活動的成功舉辦，一方面得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，另一方面為廣大師生提供了一個展示自我的舞臺，豐富了學(xué)校的文化生活，營造了良好的校園藝術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)校園的文化建設(shè)。

三、團(tuán)支部活動豐富多彩

在擔(dān)任實習(xí)隊組長期間，積極組織小隊內(nèi)的各種團(tuán)日活動。在實習(xí)之初為了提高大家的教學(xué)技能在小隊內(nèi)召開互聽互評課活動，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊員的教學(xué)技能在短時間內(nèi)獲得很大進(jìn)步。在三月份，響應(yīng)興隆縣其他實習(xí)隊的號召，舉辦為半壁山小學(xué)患白血病的兒童捐款的“托舉一份希望，獻(xiàn)出一份愛心”活動。在清明節(jié)期間，與小東區(qū)實習(xí)小隊聯(lián)合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動，并且兩個實習(xí)隊成員之間就教學(xué)與生活方面的經(jīng)驗進(jìn)行交流，互相借鑒。五月份，組織實習(xí)隊成員積極開展師德教育實踐活動“五個一”工程，在下旬，組織小隊全體成員赴六道河中學(xué)參觀，交流。還帶領(lǐng)本小隊成員完成了整個興隆縣實習(xí)隊每期隊刊的制作。在實習(xí)隊各成員之間還經(jīng)常舉辦一些小活動，如集體包餃子活動等，豐富大家的業(yè)余時間，增進(jìn)組內(nèi)成員相互之間的感情，增強(qiáng)小隊的凝聚力。

第三篇：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

總結(jié)一：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們藍(lán)田城關(guān)中學(xué)實習(xí)小組從到十月二十三日進(jìn)行了近兩個月的教育和教學(xué)實習(xí)，現(xiàn)將個人實習(xí)情況總結(jié)如下:

(1)每天7：40去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

(2)每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排。

(3)每天下午自習(xí)課及晚自習(xí)去教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。

(4)定期開班干部會議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

體會：實習(xí)班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。

1、第三周開展《高中學(xué)習(xí)方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，根據(jù)高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而開的。本次活動邀請了我實習(xí)小組成員孟朋朋、李長柏及楊方與學(xué)生交流高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

體會：對于高一新生，在心理上都很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。這個時候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)，才能使新生從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、實習(xí)第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會。本次班會由我策劃，學(xué)生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本次活動中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請同學(xué)們自由發(fā)言，談感想，我做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育。

體會：學(xué)生的思想教育是一個長期的過程，所以在平時就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學(xué)生的特長，比如挑選表達(dá)能力好的學(xué)生當(dāng)主持人等等。

3、實習(xí)第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因為有些學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。

實習(xí)第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：

這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

體會：學(xué)生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

學(xué)生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時候我都會特別注意他的舉動，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進(jìn)，早讀會翻開書來看，晚修也會做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。

學(xué)生2：留級生，成績較差。此學(xué)生不會違反課堂紀(jì)律，但是有點(diǎn)浮躁，平時很少和其他同學(xué)交流。他說自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，覺得自己是留級生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

體會：要當(dāng)好一個班主任，必須了解班里的每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。特別對于后進(jìn)生，一定要先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的共同話題，從賞識教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，慢慢感化學(xué)生。

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

體會：俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

實習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點(diǎn)羅列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點(diǎn)。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學(xué)反思。供下節(jié)課借鑒提高。

教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)，我確定了《高一數(shù)學(xué)學(xué)差生形成原因的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報告.體會：根據(jù)這些情況我們從一個側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗無論是實習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。

近兩個月的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行藍(lán)天城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，同時也受到藍(lán)田城關(guān)中學(xué)師生較高評價.這次教育實習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ).同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。總結(jié)二：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮

第四篇：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

總結(jié)一：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們藍(lán)田城關(guān)中學(xué)實習(xí)小組從到十月二十三日進(jìn)行了近兩個月的教育和教學(xué)實習(xí)，現(xiàn)將個人實習(xí)情況總結(jié)如下:

一、實習(xí)班主任工作

1、日常工作

（1）每天7：40去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

（2）每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排。

（3）每天下午自習(xí)課及晚自習(xí)去教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。

（4）定期開班干部會議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

體會：實習(xí)班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。

2、組織活動

（1）班會情況：

1、第三周開展《高中學(xué)習(xí)方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，根據(jù)高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而開的。本次活動邀請了我實習(xí)小組成員孟朋朋、李長柏及楊方與學(xué)生交流高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

體會：對于高一新生，在心理上都很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。這個時候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)，才能使新生從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、實習(xí)第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會。本次班會由我策劃，學(xué)生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本次活動中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請同學(xué)們自由發(fā)言，談感想，我做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育。

體會：學(xué)生的思想教育是一個長期的過程，所以在平時就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學(xué)生的特長，比如挑選表達(dá)能力好的學(xué)生當(dāng)主持人等等。

3、實習(xí)第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因為有些學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。

（2）班干部培養(yǎng) 實習(xí)第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：

收發(fā)作業(yè)

做老師與同學(xué)之間的橋梁

起帶頭作用，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

體會：學(xué)生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

4、學(xué)生個別教育情況：深入了解的有兩個學(xué)生。

學(xué)生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時候我都會特別注意他的舉動，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進(jìn)，早讀會翻開書來看，晚修也會做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。

學(xué)生2：留級生，成績較差。此學(xué)生不會違反課堂紀(jì)律，但是有點(diǎn)浮躁，平時很少和其他同學(xué)交流。他說自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，覺得自己是留級生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

體會：要當(dāng)好一個班主任，必須了解班里的每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。特別對于后進(jìn)生，一定要先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的共同話題，從賞識教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，慢慢感化學(xué)生。

二、教學(xué)工作

1、具體情況：

（1）虛心學(xué)習(xí)——聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

體會：俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

（2）零距離貼近三尺講臺——講課

①全力以赴第一次課

實習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。

②此后的教學(xué)工作

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

（3）教學(xué)的深刻感悟

①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點(diǎn)羅列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點(diǎn)。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。

②學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

③后續(xù)工作不可無

講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學(xué)反思。供下節(jié)課借鑒提高。

三．教育調(diào)查活動的開展

教育（社會）調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)，我確定了《高一數(shù)學(xué)學(xué)差生形成原因的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報告.體會：根據(jù)這些情況我們從一個側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗無論是實習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。

四成績與不足

近兩個月的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行藍(lán)天城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，同時也受到藍(lán)田城關(guān)中學(xué)師生較高評價.這次教育實習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ).同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

總結(jié)二：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個月來的實習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。在備課完成后，我會把教案及時的讓指導(dǎo)老師過目，及時糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個新教師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報”，堅持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說的八九不離十，要首先肯定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，如果教師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)實踐中，我感到非常困惑的就是新教師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新教師備略案還不能控制住整個課堂，說白了就是新教師缺乏課堂應(yīng)變能力和實踐經(jīng)驗，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個明顯缺點(diǎn)就是評價語的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵學(xué)生，因為學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評價語能很好的激勵學(xué)生，安慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評價，無論是答對還是錯，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時鼓勵表揚(yáng)，對回答錯誤的學(xué)生不能謾罵批評，應(yīng)該及時指出錯誤，適當(dāng)肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”、“不是”、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢？”教師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講語文園地的時候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動物，如：運(yùn)動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運(yùn)動員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時就說：“我們說的是比喻成小動物，你這樣不行?！笔潞?，指導(dǎo)老師告訴我，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運(yùn)動員數(shù)量之多，但我們這道題要就比喻成動物，你在試試？”會更好，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評價語，其實包含了很多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的聯(lián)系，所以教師一定要使用好評價語。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要及時給予警告和批評，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，一定要認(rèn)真仔細(xì)，盡量不要改錯，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤，會影響這個老師在學(xué)生心目中的地位，失去教師崇高的信譽(yù)。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，如果一個老師頻頻出錯，那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。

對于課后總結(jié)，我覺得這個對實習(xí)生來說和重要，實習(xí)生必須學(xué)會對經(jīng)驗的及時總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，及時修改我的教案，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)思量，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會，及時對自己做一個驗收。只有這樣，才能真正學(xué)會教學(xué)經(jīng)驗和技巧。最后，我要講講班主任工作，其實上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實習(xí)期間，我主要是協(xié)助班主任管理班級。早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時給予幫助，在早讀的過程中，我會及時表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和批評偷懶的同學(xué)。中午的時候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡視，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時又要整隊和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。

另外我還組織各種各樣班隊課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)積極，師生配合默契，班級氣氛很活躍。

以上便是我這幾個月來實習(xí)總結(jié)，在這幾個月中，我學(xué)到很多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示誠摯的謝意。

總結(jié)三：優(yōu)秀護(hù)士實習(xí)生個人總結(jié)

實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手??

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、理論知識的問題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

5、微笑服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇

總結(jié)四：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，短短的實習(xí)過去了，今天我很榮幸能夠站在這里和大家共同分享實習(xí)的成果與感受。

XX年7月按照院里的安排，我到《經(jīng)濟(jì)日報》報到，開始了我的實習(xí)生活。我被分到經(jīng)濟(jì)新聞中心實習(xí)，實習(xí)2個月共發(fā)表文章15篇，嘗試了各種新聞體裁的寫作，其中包括述評、評論和人物通訊等。下面我將通過講述幾件印象深刻的事情來跟在座各位匯報我的實習(xí)情況與體會。

首先是要有信心，敢于嘗試。寫文章時把自己的思想提高一級，站在一個老記者的角度去寫。這一點(diǎn)是由我寫第一篇評論得出的體會。實習(xí)將近一個月后的一天，我記得是個周五，部門主任孟憲江老師給了我?guī)追莶牧?，是關(guān)于江西進(jìn)賢縣的產(chǎn)業(yè)鏈的，要我寫一篇文章，至于怎么寫，從哪個角度切入，一概沒有說，只是要求周一交稿，儼然把我當(dāng)成了一個老記者。我一看材料，里面充滿了各種經(jīng)濟(jì)術(shù)語，包括產(chǎn)業(yè)鏈、行業(yè)協(xié)會、自主品牌經(jīng)濟(jì)等等，看得我眼花瞭亂。怎么辦？這些東西我從來沒有接觸過，況且孟老師又是縣域經(jīng)濟(jì)方面的專家，我寫的他能滿意嗎？我心里在打鼓，沒有辦法，只能硬著頭往前走了，于是我利用雙休日的時間，到網(wǎng)上去把和進(jìn)賢縣相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)搜索了一遍，為了弄清楚那些經(jīng)濟(jì)專用術(shù)語的含義，我又到國家圖書館去查遍了經(jīng)濟(jì)類的書目，最后我決定寫一篇評論，說實話，之前我并沒有寫過評論，關(guān)于評論的一點(diǎn)理論知識也是上課的時候聽老師講的，依然記得要先提煉主題再組織語言。孟老師給的材料很多、頭緒紛雜，首先我先從經(jīng)濟(jì)日報的定位入手，作為國家級大報，經(jīng)濟(jì)日報要求的是宏觀經(jīng)濟(jì)，再結(jié)合形勢來確定主題，最后表達(dá)時力求簡潔明了。我周一按時交了稿，第二天，孟老師和我進(jìn)行了一次長談，他說本來是想讓我寫一個3000字的報道，他來配發(fā)評論的，現(xiàn)在看來我寫的更適合做評論，他來寫報道，他說這是經(jīng)濟(jì)日報有史以來第一次實習(xí)生為記者配發(fā)評論。他很坦誠的說，“報社的實習(xí)生太多了，你剛來的時候，我真的沒注意到你?！碑?dāng)他得知我是武漢大學(xué)本科生時，感嘆地說：“你們武大的本科生的水平已經(jīng)超過很多在這實習(xí)的研究生的水平了。”當(dāng)然，我深知一篇評論代表不了什么，但是一想到我沒有給武漢大學(xué)丟臉，心里就油然的充滿了自豪感。

第二個體會是：要耐得住寂寞，吃得了辛苦。剛才說把自己提高一級，這里要說的是工作起來要把自己降低一級。因為寫了那篇評論，部門的其他老師慢慢的注意到了我，也得到了一個寫人物通訊的機(jī)會。一天下午快下班的時候，我所在部門的李力老師給了我一份材料，足有二萬多字，說是中宣部指定的時代先鋒人物通訊，要我來寫，字?jǐn)?shù)3500左右，第二天上午10點(diǎn)鐘前交給她，同樣沒有指導(dǎo)什么，只是給了我采訪對象的電話號碼，說有必要的話可以電話采訪一下。我一看是四川的長途，而我們辦公室里是只能打市話的，當(dāng)時，我也顧不上想那么多了，只想快快打開電腦看材料吧，吃透材料就花了二個多小時，到晚上十點(diǎn)半離開報社時，走廊里靜悄悄的空無一人，只有五樓總編室的燈還亮著，夜班編輯們已經(jīng)開始工作了?；氐阶√?，再打開電腦時發(fā)現(xiàn)有幾處細(xì)節(jié)拿不準(zhǔn)，馬上打電話到四川，幸好我要采寫的人物，四川臥龍自然保護(hù)管理局局長張和民還沒有休息。幾番下來，部分寫好的地方要推倒重新再來，等到我關(guān)上電腦時，天已經(jīng)微微發(fā)亮了，幾乎一夜沒睡，稍微休息一會就趕往報社，再和李力老師一起校正。這是中宣部指定的稿件，只有幾家大的媒體有發(fā)稿權(quán)，《經(jīng)濟(jì)日報》的是稿子要作為通稿供其他媒體轉(zhuǎn)載的。經(jīng)主任、副總編審定后，沒有大的改動就發(fā)排了。第二天，見報后，李力老師讓我從經(jīng)濟(jì)日報稿件庫里找出新華社的稿子來看，對比有什么不同，我一打開，哇，首先就被作者嚇了一跳，作者的名字列了一排，仔細(xì)一看共有四個記者合寫了這篇稿件。事后，李老師跟我說了一句話：我覺得咱們寫的比新華社的好。我想這一句話并不僅僅是對我個人的肯定，也是對我們武漢大學(xué)學(xué)生能力的一種肯定。李老師還感謝我?guī)土怂粋€忙，我才知道這個稿子二個月前就給了她，因為種種原因，她一直沒有動筆，然后從我們部門的四個實習(xí)生中選中了我。要知道論學(xué)歷，其他的三個實習(xí)生都比我有優(yōu)勢，二個是研究生，另外一個是人民大學(xué)新聞學(xué)院的本科生。看來，除了打好基本功，練就一身真本領(lǐng)外，還要能夠忍受熬夜、加班的辛苦，才能做到搶實效、拼新聞、保質(zhì)量。

第三個體會是：要學(xué)會把課堂上的知識靈活運(yùn)用到寫稿中去。得來的成績真是來之不易，我也是寫了幾篇稿子后才慢慢有了感覺的，用報社的行話叫“上道兒”。記得剛到報社沒多久，部門的一個記者要我改一個消息，拿到一看，是國家旅游局發(fā)布的上半年出入境數(shù)據(jù)，有各個國家的、上個季度的、上半年的、百分?jǐn)?shù)都是精確到小數(shù)點(diǎn)后三位的。我看看這個國家也是重要的，看看那個數(shù)據(jù)不能刪。把1000字改成500字用了一上午外加吃飯的時間，最后改的亂七八糟，心里很是沮喪。帶我的瞿老師知道后，告訴我說，經(jīng)濟(jì)日報作為主流大報，它強(qiáng)調(diào)的是宏觀、高度和公信力，主要是為政府部門做決策用，只有在這個層面上去理解才能寫出好的稿子來。這樣慢慢的我就把在學(xué)校學(xué)到的理論知識和現(xiàn)實結(jié)合起來了，這不就是我們常說的“目標(biāo)受眾”嗎！

第四個體會是：作一名記者要認(rèn)真、細(xì)致，也就是現(xiàn)在流行的那句話：細(xì)節(jié)決定成敗。這也讓我想起了另外一件事，?？康囊粋€實習(xí)生發(fā)了一篇關(guān)于it業(yè)的稿子，結(jié)果時任中宣部副部長、國家廣電總局局長的徐光春同志親自打電話到經(jīng)濟(jì)日報社指出其中的一個錯別字。后來，我找出當(dāng)天的報紙，費(fèi)了好大勁才在一個不起眼的地方找到。雖然這個錯誤不是我犯的，但是聽到這個消息時我還是很震驚，看來記者筆下無小事，就像那句話說的那樣，筆下有人命關(guān)天，筆下有毀譽(yù)忠奸，筆下有財產(chǎn)萬千啊。同時，我也記得，每天路過報社門口的報欄時，總會有三三兩兩的人在仔細(xì)的讀報。盡管這二件事都是很小的事，但對我的觸動卻非常大，成為一名合格的新聞人需要很多因素，但是，在我看來，這種種因素都離不開認(rèn)真二字。

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)的時間到了，辦完手續(xù)后，我去和孟老師道別，他顯然很驚訝我要走了，他極力挽留我，但當(dāng)時我的車票都已經(jīng)買好了，他說，“我就當(dāng)作你去旅游了，經(jīng)濟(jì)日報歡迎你隨時回來?！?/p>

還記得實習(xí)之前，院里的老師們專門給我們開會囑咐實習(xí)注意事項，蘇成雪老師說要我們到報社以后一定要低調(diào)做事，得益于聽從蘇老師的話，我才在開始沒有退縮，而是堅持到了最后。因為剛到報社的前二周幾乎每天沒事可做，要么翻報紙，要么做雜務(wù)。還是在實習(xí)動員會上，周光明老師專門找到了上一屆實習(xí)回來的師姐們給我們講實習(xí)經(jīng)歷。盡管每個人的經(jīng)歷和感受都是不同的，但也正是她們的那些鼓勵的話讓我們心里踏實了很多。

今天，我作為一個經(jīng)歷過實習(xí)的老生，也把我的一點(diǎn)實習(xí)心得分享給在座的各位同學(xué)們，其實，實習(xí)并沒有什么可怕的，重要的是充滿信心，平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要相信我們武漢大學(xué)的教育和品牌,也要相信這種文化熏陶出來的學(xué)生的實力?？偨Y(jié)五：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個多月的實習(xí)雖是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰。30多個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。

在這三十多天的時間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會虛心向他們請教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問題。在平時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭取每一堂課的成功。對于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對待，積極配合原班主任做好班級的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開展“感恩，我們在行動”、“法治在身邊”主題班會活動，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對班級進(jìn)行管理，收獲很多。同時實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會與展示自己的平臺，在此表示深深的感謝。在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問和帶隊老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個堅強(qiáng)的后盾、一個溫暖的港灣，借此機(jī)會我代表同學(xué)們對您們說聲：謝謝，你們辛苦了！同時，感謝我的隊員們，感謝你們的全力配合與樂于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績沒有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。

從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友?！拔覀兊捏w育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與?！薄皩W(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們?！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實習(xí)期間老師將校田徑隊交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊在寶雞市運(yùn)動員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動會中都取得了驕人的成績，在校冬季球類運(yùn)動會中將編制秩序冊和場地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過程中張老師會對我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗傳授與我。同時，我感覺到在校我們不僅要學(xué)好理論知識，還要積極的將它融入到實踐中去，達(dá)到理論實踐相結(jié)合，正所謂：“紙上談來終覺淺，欲知此事須先行?！?/p>

時間總是短暫的，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的歷練，實習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了書本知識的重要性。“我們實習(xí)的時間如果更長一點(diǎn)，自己的知識面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗再豐富一點(diǎn)??”這些會再是我們的一種期待嗎？實習(xí)中每一個人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我們都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

第五篇：優(yōu)秀實習(xí)生個人事跡

實習(xí)有三個月之久了，這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在高中這個大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們在逐漸的長大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅強(qiáng)。這段日子里，這些孩子們給我?guī)砹藲g笑，帶來了喜悅，帶來了成就感，當(dāng)然也有過煩惱，也有過窩心，有過想要放棄的念頭，可是，三個月來，我一直在堅持，也感謝我的堅持，讓我收獲了很多。下面我就來分享一下我和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、孩子，我們一起學(xué)習(xí)

來到這里的第三天，指導(dǎo)老師就讓我上了人生中的第一節(jié)課。我忐忑的登上講臺，看見孩子們善意期待的眼神，我居然沒有了緊張，按著自己的準(zhǔn)備大膽的講了起來。課下，我問孩子們，我講的能聽明白嗎？他們重重的點(diǎn)頭并回答我，能！還夸我講的很明白。我到現(xiàn)在都找不到詞來形容當(dāng)時的心情，真的特別的開心。

守自習(xí)的這段日子里，有一個叫張宇飛的孩子，吸引了我的注意，他在課上老是接我的話茬，不好好聽講。課下，又會拿好多講過的題來問我。慢慢的我開始跟他聊天，他每次都是很苦惱的告訴我，他覺得生物什么都不會。我在講題的過程中發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，只不過生物底子太差。這樣的孩子是可以學(xué)會的。于是，我向他提出來要給他補(bǔ)課。一開始他不太情愿，后來第二次月考他的成績倒退了很多，于是他每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)這段時間開始找我補(bǔ)課。我每天早早吃完飯在辦公室里等他。他來了之后我就把基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)的講給他。開始的時候進(jìn)行的很慢，而且他覺得很難，畏難情緒經(jīng)常會讓補(bǔ)習(xí)無法進(jìn)行。我邊開導(dǎo)邊講解。我從簡單的知識下手，然后他慢慢的覺得自己有些東西還是會的，生物沒有那么難。在這個基礎(chǔ)上，我一點(diǎn)點(diǎn)的加大難度，開始給他講后邊的知識。大概進(jìn)行了有兩周的時間，他的進(jìn)步就體現(xiàn)出來了。每次小測他都能考到中等靠上。我每次打成績單的時候都先看看他的成績，看到他的進(jìn)步，就如同自己前進(jìn)了一般。

每次給他補(bǔ)課，我都能發(fā)現(xiàn)自己對這類知識有了新的認(rèn)識。其實，這段補(bǔ)課的日子，是我和張宇飛一起學(xué)習(xí)的日子，他在成績上有了提高，而我，在專業(yè)知識上也有了進(jìn)步。

二、孩子，我們一起淋雨

由于我在年級部辦公，所以我經(jīng)常會被派去大門口送學(xué)生。往常就是把學(xué)生送到門口我的任務(wù)就完成了?？墒悄翘靺s不一樣。

我只記得那天是個周二。因為上午沒有課，而且那天正好趕上下雨，所以我就懶懶的7:30才出宿舍門。剛出門就聽見手機(jī)在響。一接，是高一二班的班主任妙老師。她說因為有課不方便送學(xué)生出去，讓我代她把一個學(xué)生送出去并在門崗那簽個名。這個是熟活。我爽快的答應(yīng)了。因為雨不大，加之我的傘拉到辦公室了，就徑直去了大門口。到了大門口，我就看見楊華文在等著我。我在簽名的空檔問他，家長來了嗎？他說還沒來及給家長說。那也就意味著他要自己回家。我就有點(diǎn)不放心了。所以就決定要送他上車。一開始他說不用，說自己可以走。我堅持要送，他只好聽從我。我們就一起步行走向不遠(yuǎn)的小汽車站。因為下雨，去他們那的車沒有來。正無計可施的時候，天邊來了一大朵烏云。這就意味著要下大雨。周圍沒

有什么可以躲雨的地方，我們就在一個煎餅攤的大傘下躲著，雨越來越大，還夾雜著大風(fēng)。由于風(fēng)把傘吹的東倒西歪，煎餅攤老板迅速把傘收了起來，這就意味著我們無處藏身。大雨之下，我們只好一路跑到遠(yuǎn)處的商店，在屋檐下暫時躲了起來。這時候，楊華文覺得非常不好意思，抱歉的對我說：老師我去給你買把傘吧！我大無畏的拍了他一下，不用，我一會沿著商店回去，不會淋著的。況且，一會就不下了。我問他這怎么回家？他在錢包里拿出一個電話號碼來，說不知道這個城鄉(xiāng)班車今天來沒有。于是我趕緊給那個車打了個電話，幸運(yùn)的是人家就在縣城。我們報了一下地址，開始等待。

我看得出孩子的不好意思。于是我就找各種話題來跟他聊天，減少他的緊張。期間，我讓他給家里打了個電話通知了一聲。等了大概有十分鐘，車就來了，我讓他趕緊上車，他沖進(jìn)雨里，一邊跑一邊喊，老師趕緊回去吧，謝謝！

看見他上了車，我放心的打道回府。但雨還是沒有停，我沿著路邊一直走，鞋已經(jīng)被雨水濕透了。心里卻很開心。原來的我也是個孩子，需要爸媽來呵護(hù)，來為我遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在的我，長大了，我是老師了，我要來照顧我的學(xué)生，要和學(xué)生一起面對所有的事情。

在和學(xué)生一起淋雨的時刻，我感受到了自己的成長，真好！

三、孩子，我們一起聽媽媽的話

本周日是母親節(jié)，我們本月的主題活動定為每人開一個感恩主題班會。昨天晚上，我在高一一班開展了我的名為“媽媽，我愛你”的主題班會。

這個班會，我準(zhǔn)備了一下午，我的設(shè)計思路就是讓同學(xué)們感受到母愛的偉大，讓他們將全部的經(jīng)歷放到學(xué)習(xí)上，以此來回報母親。大概六點(diǎn)二十五左右，我到了班級，一開始大家還比較熱鬧，隨意的給我開著玩笑。當(dāng)我把幻燈片打開之后，孩子們就自動安靜了下來。

我首先將一個孩子的成長過程講了一遍。從一個受精卵開始，我們就在吸取媽媽體內(nèi)的營養(yǎng)，懷孕的人最常見的一種病就是身體浮腫，為什么會浮腫？主要的原因是營養(yǎng)不良。雖然他們在妊娠期吃的比較好，但是大部分的營養(yǎng)都被胎兒吸收了。在分娩的時候，每個母親消耗的能量相當(dāng)于一個人爬3000米的高山。可想而知，這需要多大的忍耐力。當(dāng)孩子生下來之后，在整個成長的過程中，你說的第一句話，你走的第一步路，你取得的每一次成績，都有媽媽的陪伴，都離不開媽媽的教導(dǎo)。

接著，我給孩子們放了一個關(guān)于母愛的視頻，這個視頻是由兩個短片拼接起來的，孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我自己雖不是第一次看，但還是忍不住被感動，自己偷偷跑到后面摸了摸眼淚。在后面，我看到了幾個男孩子在抹眼淚。前面的女生也開始抽泣。視頻播放完后，趁此情景，我邀請同學(xué)們來分享一下自己媽媽為自己做過的感動的事情。一開始沒有人站起來，我就講了我自己的一個實例，我自己哽咽的說完之后，葛云倩站了起來，說了一件媽媽為自己做的小事，雖是小事，但她也感動不已。接著，馬紅亞也站了起來，她告訴我們，小的時

候，因為被誤診，她差點(diǎn)被活埋了，可是就是因為媽媽的不放棄，才讓她活到了今天，媽媽給過了她第一次生命，又給了她第二次生命。她已泣不成聲。大家自動的鼓起掌來。

下一環(huán)節(jié)，我讓大家和我一起朗誦了一首小詩“讓我如何感謝你”，每個孩子都深情的認(rèn)真的讀著。詩雖短小，但寓意深刻，寫出了媽媽對我們的愛。接著，我向大家引出了母親節(jié)。告訴大家本周日是母親節(jié)。并給大家提了兩個建議。第一，是在周六下午自由活動時間的時候給媽媽打一個電話，告訴媽媽節(jié)日快樂。第二個就是給媽媽寫一封信，說說自己的心里話，告訴媽媽，我長大了。

最后，我寫了一封簡短的承諾書，讓大家一起站起來承諾：為了媽媽，我要加倍努力學(xué)習(xí)，我要讓媽媽看到我的成長，我要讓媽媽欣慰，我要成為媽媽的驕傲！

整個過程，好多孩子都在抽泣。我相信，孩子們承諾過的話都會兌現(xiàn)，因為他們長大了。他們會聽媽媽的話。當(dāng)然，我也會聽媽媽的話，和我的學(xué)生們一起，聽媽媽的話。

孩子們的信陸續(xù)交到了我的手中，我會為他們買好郵票和信封，幫他們把信郵出去，郵給辛勞的媽媽。媽媽會知道，我們愛媽媽。

.......這是我和孩子們相處之間發(fā)生的一些事情。這是我實習(xí)期間最美好的記憶，我喜歡和他們在一起，作為實習(xí)老師，他們幾乎就是我的一切。他們笑了，我會很欣慰。他們難過了，我會很擔(dān)心。雖然實習(xí)只有半年，但是我很慶幸，在我這段成長的日子里，有他們相伴。我也慶幸，我陪著他們一起成長。我會離開，也許離開之后我再也見不到他們了，但是，他們是我的第一屆學(xué)生。我會永遠(yuǎn)記住他們。我希望我們的心會永遠(yuǎn)在一起！

孩子，請相信，我們一直在一起！

005年10月8日-11月20日，擔(dān)任組長的我?guī)е粋€僅由4人組成的實習(xí)小組赴往廣州番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)東怡小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。我被安排在三年級303班任教，負(fù)責(zé)《思想品德與生活》、《心理健康教育》兩門學(xué)科和班主任工作。本著一顆向往和渴望學(xué)習(xí)的心，我認(rèn)認(rèn)真真地對待所有的實習(xí)工作，即使是讓別人認(rèn)為是小事一樁的瑣碎工作。原班主任也即原任課老師給予我很多的指導(dǎo)和幫助，特別是班主任工作。我學(xué)會了用心去做事、細(xì)心去觀察，學(xué)會了主動與勤奮……，以下是我在實習(xí)中所作的努力以及所感所悟。

一、調(diào)整心態(tài)，堅持觀摩學(xué)習(xí)。

去小學(xué)實習(xí)的消息對一直為在中學(xué)實習(xí)做準(zhǔn)備的我們來說是一個突然，更是一個未知的世界，而之前的聯(lián)系溝通工作沒及時做好以及對小學(xué)教育情況的不了解，讓我們感到很迷茫，我們在小學(xué)教什么科目呢？我們能做些什么呢？小學(xué)生這個群體的心理特點(diǎn)又是怎樣的呢？我們在小學(xué)實習(xí)是否會對以后的就業(yè)有影響呢？所有這些問題一直掛在我心頭，直到我們來到實習(xí)學(xué)校那天，實習(xí)學(xué)校給我們開會作了一些情況介紹，并安排了各實習(xí)成員分別與實習(xí)班級指導(dǎo)教師、班主任見面。我意識到自己的實習(xí)生涯真正開始了，于是我重新調(diào)整心態(tài)，開始投入我的角色。

由于某些原因，我們剛到學(xué)校就全面接手《思想品德與生活》和《心理健康教育》課程（廣州市實驗版）的教學(xué)工作，根本沒有機(jī)會觀摩原任課老師的教學(xué)，但是我并不灰心，在我的百般“哀求”下，原班主任終于讓我觀摩我所在的班級其他科任老師的教學(xué)，包括體育課等，只有這樣我才能了解小學(xué)的教學(xué)模式，才能多些時間與學(xué)生接觸。一直到實習(xí)結(jié)束我都沒放棄過觀摩學(xué)習(xí)，其間我擠出時間到石碁四中、三中觀摩其他實習(xí)同學(xué)及其指導(dǎo)老師的講課（初一思想品德），偶有一次實習(xí)學(xué)校邀請廣州市文德路小學(xué)優(yōu)秀教師來上語文公開課，我也厚著臉皮去聽了這節(jié)別有特色的公開課和參加他們兩間學(xué)校對于《自信心在學(xué)科中的培養(yǎng)》課題進(jìn)行的研討會。

二、用心去觀察，用心去做好每一件事。

在見習(xí)班主任工作中，我認(rèn)識到小學(xué)生的班級管理與中學(xué)生的班級管理有大大的不同，麥老師經(jīng)常為我講述她任班主任工作中出現(xiàn)的一些問題和體會，她告訴我當(dāng)班主任，最主要的不是能力，而是是否有心。她還放心地讓我接觸并慢慢接手班主任工作，并協(xié)助我進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)。實習(xí)學(xué)校也為我們專門開了一場“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓我們深深體會到班主任工作的繁瑣與細(xì)心以及所需要的耐心與愛心。根據(jù)年級特點(diǎn)和小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我沒有開展在班上進(jìn)行的主題班會活動，而是開展了以“在團(tuán)結(jié)中自信成長”為主題的室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動?；顒禹樌亻_展了，得到老師們的肯定，學(xué)生在其中感受到歡樂，更加感受到團(tuán)結(jié)、自信的重要，這也正是此活動的目的。

原任課老師明白地告訴我：你們才是這些課程的專業(yè)老師，希望你能帶給我們班學(xué)生一個特別的課堂。而對我來說，小學(xué)的教學(xué)工作同樣是非常的陌生與不知所措，為了不讓老師、我的學(xué)生失望，我認(rèn)真地看完教材和輔助資料，積極地請教

原任課老師和實習(xí)組的同學(xué)，與學(xué)生們討論等等，最后才真正搬上了課堂。從原任教師的微笑和學(xué)生們的開心中我知道自己成功了，但不能否認(rèn)缺點(diǎn)還是有的，在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下，我一步步地提高自己的教學(xué)水平。

三、學(xué)以致用，積極主動。

1、自信心問卷的編制與測后統(tǒng)計工作。

實習(xí)學(xué)校申請了一個國家課題——《自信心在學(xué)科教學(xué)中的培養(yǎng)》，需要自編一個問卷來調(diào)查小學(xué)生的自信心狀況，這正是我的專長所在，在查閱了一些關(guān)于自信心培養(yǎng)的研究文獻(xiàn)及與組員們討論后，編成共45道題目的問卷，由實習(xí)學(xué)校選取兩個實驗班（303班和502班）進(jìn)行施測，結(jié)果用SPSS軟件統(tǒng)計，最后寫成簡短的分析報告上交給實習(xí)學(xué)校。

2、給東怡小學(xué)建設(shè)“快樂屋”的一個建議。

當(dāng)我打聽到實習(xí)學(xué)校正在建設(shè)“快樂屋”時，根據(jù)曾經(jīng)在保健院的實習(xí)經(jīng)歷，我很高興地向?qū)W校提議可以用來作為進(jìn)行兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基地，但學(xué)校認(rèn)為“快樂屋”不能在我們實習(xí)期間完工，因此沒有接受這個建議，但我不放棄，最后給實習(xí)學(xué)校撰寫了一份建議書讓學(xué)校以后能接受這個建議。

3、協(xié)助完成宣傳欄——“托起自信的太陽”的設(shè)計與制作。

對于宣傳欄的工作，我是第一次接觸，本來這項工作可以完全不用我插手的，但我想既然是實習(xí)，就是一種學(xué)習(xí)的過程，如果我現(xiàn)在都不學(xué)，以后也同樣不會，那時可是沒有機(jī)會學(xué)習(xí)了呢，所以我又主動向負(fù)責(zé)的組員要求讓我協(xié)助完成，當(dāng)看到這么漂亮的宣傳欄高高地掛在墻壁上時，我心里無比地開心和自豪！

5、“關(guān)注孩子的成長”——東怡小學(xué)首屆現(xiàn)場心理咨詢。

現(xiàn)場心理咨詢是我們專業(yè)的特色工作，也是我們最熟練的工作，但以往的咨詢是面向?qū)W生的（包括中學(xué)生和大學(xué)生），而小學(xué)生的心理特點(diǎn)不適合再開展這樣的活動，我們應(yīng)該為學(xué)校做什么樣的特色活動呢？有了問題就能找到問題的解決方法，我一直這么認(rèn)為，很快我們就想到了這次的活動——面向家長的現(xiàn)場心理咨詢，在負(fù)責(zé)這次現(xiàn)場心理咨詢活動的過程中，我感受到其意義的重大，每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真去檢查、確定，在我們組員的一起努力合作下，終于成功地開展了，不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定，而且得到當(dāng)?shù)丶议L們的大力支持和贊美。

6、東怡小學(xué)學(xué)生心理報刊《心野》的資料搜集及編輯工作。

在我們即將結(jié)束實習(xí)工作的最后一個星期，我突然有了個想法，那就是留給學(xué)校一個紀(jì)念品——小學(xué)生心理報刊。報刊的創(chuàng)編工作也是我的第一次，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)我花了整整兩天的時間來收集資料，然后又摸索著嘗試完成了排版工

作，最后在大家的努力下，第一期彩色報刊（4版）終于完成，起了一個別有韻味的名字：“心野”。當(dāng)我們拿給校長親自指導(dǎo)時，校長給予了我們高度的評價呢！

一個人的能力如何，可以在別人的觀察中得到肯定，一個人的工作態(tài)度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得積極主動。這是我臨走時校長對我講的一番話。實習(xí)時間不長，卻給我留下難以磨滅的印象和感受，在其中我認(rèn)識到主動性的重要，認(rèn)識到虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察的重要。不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！

學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家，首先要樹立教師威信，只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合可以開玩笑，什么場合必須嚴(yán)肅對待，這樣才能將教學(xué)工作做好；其次，用最新穎的方式導(dǎo)入，采用多種講授方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己開動腦筋學(xué)，語文學(xué)習(xí)比較枯燥，所以就必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟文章的內(nèi)容，體會語文學(xué)習(xí)的樂趣；再次，講究語言藝術(shù)，注重自己的語言的流暢性，對于語文教學(xué)，鑒賞詩詞是不可缺少的，因此要注意語言的生動性，要有感染力；最后，要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容，對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白，對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。后續(xù)工作不可無，講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學(xué)反思，供下節(jié)課借鑒提高。

一個人的能力如何，可以在別人的觀察中得到肯定，一個人的工作態(tài)度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得積極主動。實習(xí)時間不長，卻給我留下難以磨滅的印象和感受，在其中我認(rèn)識到主動性的重要，認(rèn)識到虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察的重要。不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，我也將在不斷的實踐中成長！