第一篇：導(dǎo)線切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（xiexiebang推薦）

第六講

上課時(shí)間：2014年9月23日

星期二 課

時(shí)：兩課時(shí) 總課時(shí)數(shù)：12課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握導(dǎo)線切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)計(jì)算方法，2.掌握導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

3.掌握導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的表達(dá)式。會(huì)計(jì)算B、l、v三者相互垂直的情況下，導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。

教學(xué)重點(diǎn)： 本節(jié)重點(diǎn)是導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)： 本節(jié)重點(diǎn)是導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算

教

具：電子白板 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生人數(shù)，填寫教室日志，組織學(xué)生上課秩序。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.磁場(chǎng)中的幾個(gè)基本物理量。

2.電磁力的大小計(jì)算公式及方向的判定。

三、講授新課：

（一）電磁感應(yīng)

電流和磁場(chǎng)是不可分的，有電流就能產(chǎn)生磁場(chǎng)，同樣，變化的磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)和電流。通常把利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫做感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。用字母e表示，國(guó)際單位伏特，簡(jiǎn)稱伏，用符號(hào)V表示。直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；螺旋線圈中磁感線發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

（二）直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小可用下面公式計(jì)算: e=BLvsinθ

式中：e---感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，單位伏特，簡(jiǎn)稱伏，用符號(hào)V表示。

B――為磁感應(yīng)強(qiáng)度，單位為特斯拉，簡(jiǎn)稱特，用符號(hào)T表示。

L――導(dǎo)體在垂直于磁場(chǎng)方向上的長(zhǎng)度，單位為米，用符號(hào)m表示。

v----導(dǎo)體切割磁感線速度,單位為米/秒，用符號(hào)m/s表示。θ-----為速度v方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度B方向間的夾角。

上式說(shuō)明：閉合電路中的一段導(dǎo)線在磁場(chǎng)中作切割磁感線時(shí)，導(dǎo)線內(nèi)所產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度、導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度和導(dǎo)線切割磁感線的有效速度的乘積成正比。

由上式可知：當(dāng)B⊥v時(shí)，θ=90, sin90o=1,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e最大，最大為BLv；當(dāng)θ=0時(shí)，sin0o=0,感應(yīng)電

o

o動(dòng)勢(shì)e最小為0.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向可用右手定則來(lái)判斷：平伸右手，大拇指與其余四指垂直，并與手掌在同一平面內(nèi)，手心對(duì)準(zhǔn)N極，讓磁感線垂直穿入手心，大拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向，則其余四指所指的方向就是感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。

產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的實(shí)質(zhì)：穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化。

穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，就會(huì)在回路中產(chǎn)生電流，該電流稱為感應(yīng)電流。注意：1.公式用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)

2．公式中v為瞬時(shí)速度，e為瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；v為平均速度，e為平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

3.若導(dǎo)線棒是曲線，則公式中的L為切割磁感線的導(dǎo)體棒的有效長(zhǎng)度，有效長(zhǎng)度的長(zhǎng)度為曲線兩端點(diǎn)的邊線長(zhǎng)度。v⊥L時(shí)，導(dǎo)體兩端點(diǎn)之間的距離。4.穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，電路不閉合時(shí)沒(méi)有感應(yīng)電流，但感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)仍存在。5.切割磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源。

（三）例題講解

例題

一、如圖1所示電路，閉合電路一部分導(dǎo)體ab處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，ab的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，以速度v勻速切割磁感線向右運(yùn)動(dòng)，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。

解析：速度v方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度B方向間的夾角為 90, e=BLv。

方向用右手定則判斷：b為低電位，a為高電位。

o

圖1

圖2 例題

二、如圖2所示電路，閉合電路的一部分導(dǎo)體處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)體以v斜向切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

解析：可以把速度v分解為兩個(gè)分量：垂直于磁感線的分量v1和平行于磁感線的分量v2,后者不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。前者切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為

e=BLv1=BLvsinθ

（四）、思考練習(xí)

1．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？

答：穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，就會(huì)在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。2.有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生嗎？

3.關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生 B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生

C.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

D.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，不一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

4.在均勻磁場(chǎng)中，有一矩形線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直，當(dāng)線圈在磁場(chǎng)中平移但不離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，矩形線圈中將（）。

A.產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

B.產(chǎn)生感應(yīng)電流

C.無(wú)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.無(wú)法確定

5.運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體切割磁感線而產(chǎn)生最大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線的夾角為（）。

ooooA.0

B.4

5C.90

D.180

6.下列各種情況中的導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大的是（）

A．A B．B

C．C

D．D v⊥L時(shí)，導(dǎo)體兩端點(diǎn)之間的距離。

A、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv．

B、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv C、設(shè)導(dǎo)體與磁場(chǎng)下邊界的夾角為θ，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv/sinθ

D、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv． 故C正確 故選C

四、課堂小結(jié)

1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

2.直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

五、布置作業(yè)：

練習(xí)題

六、課后反思：

直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)導(dǎo)學(xué)案

（一）電磁感應(yīng)

電流和磁場(chǎng)是不可分的，有電流就能產(chǎn)生磁場(chǎng)，同樣，變化的磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)和電流。通常把利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫做感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。用字母e表示，國(guó)際單位伏特，簡(jiǎn)稱伏，用符號(hào)V表示。兩種產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的情況：直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；螺旋線圈中磁感線發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

（二）直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小可用下面公式計(jì)算: e=BLvsinθ

式中：e---感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，單位伏特，簡(jiǎn)稱伏，用符號(hào)V表示。

B――為磁感應(yīng)強(qiáng)度，單位為特斯拉，簡(jiǎn)稱特，用符號(hào)T表示。

L――導(dǎo)體在垂直于磁場(chǎng)方向上的長(zhǎng)度，單位為米，用符號(hào)m表示。

v----導(dǎo)體切割磁感線速度,單位為米/秒，用符號(hào)m/s表示。θ-----為速度v方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度B方向間的夾角。

上式說(shuō)明：閉合電路中的一段導(dǎo)線在磁場(chǎng)中作切割磁感線時(shí)，導(dǎo)線內(nèi)所產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度、導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度和導(dǎo)線切割磁感線的有效速度的乘積成正比。

由上式可知：當(dāng)B⊥v時(shí)，θ=90, sin90o=1,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e最大，最大為BLv；當(dāng)θ=0時(shí)，sin0o=0,感應(yīng)電

o

o動(dòng)勢(shì)e最小為0.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向可用右手定則來(lái)判斷：平伸右手，大拇指與其余四指垂直，并與手掌在同一平面內(nèi)，手心對(duì)準(zhǔn)N極，讓磁感線垂直穿入手心，大拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向，則其余四指所指的方向就是感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。

產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的實(shí)質(zhì)：穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化。

穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，就會(huì)在回路中產(chǎn)生電流，該電流稱為感應(yīng)電流。注意：1.公式用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)

2.穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，電路不閉合時(shí)沒(méi)有感應(yīng)電流，但感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)仍存在。

3.切割磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源。

（三）例題講解

例題

一、如圖1所示電路，閉合電路一部分導(dǎo)體ab處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，ab的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，以速度v勻速切割磁感線向右運(yùn)動(dòng)，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。

解析：速度v方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度B方向間的夾角為 90, e=BLv。

方向用右手定則判斷：b為低電位，a為高電位。

o

圖1

圖2 例題

二、如圖2所示電路，閉合電路的一部分導(dǎo)體處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)體以v斜向切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

解析：可以把速度v分解為兩個(gè)分量：垂直于磁感線的分量v1和平行于磁感線的分量v2,后者不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。前者切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為

e=BLv1=BLvsinθ

練習(xí)題

1．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是什么？

2．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？

3．.有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生嗎？

4.關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生 B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生

C.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

D.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，不一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

5.在均勻磁場(chǎng)中，有一矩形線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直，當(dāng)線圈在磁場(chǎng)中平移但不離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，矩形線圈中將（）。

A.產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

B.產(chǎn)生感應(yīng)電流

C.無(wú)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.無(wú)法確定

6.運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體切割磁感線而產(chǎn)生最大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線的夾角為（）。A.0o

B.45o

C.90o

D.180o

7.下列各種情況中的導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大的是（）

A．A B．B

C．C

D．D 8.均勻磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.8T，直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中有效長(zhǎng)度L為20cm，導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向夾角為30o,導(dǎo)線以10m/s 的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3所示，求直導(dǎo)體上感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和方向。

練習(xí)題答案

1．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是什么？ 答：穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化。

2．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？ 答：穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化。

3．.有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生嗎？ 答：不一定。

4.關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，下列說(shuō)法正確的是（D）。

A.導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生 B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生

C.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

D.穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，不一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

5.在均勻磁場(chǎng)中，有一矩形線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直，當(dāng)線圈在磁場(chǎng)中平移但不離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，矩形線圈中將（C）。

A.產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

B.產(chǎn)生感應(yīng)電流

C.無(wú)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.無(wú)法確定

6.運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體切割磁感線而產(chǎn)生最大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線的夾角為（C）。A.0o

B.45o

C.90o

D.180o

7.下列各種情況中的導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大的是（C）

A．A B．B

C．C

D．D 8.均勻磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.8T，直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中有效長(zhǎng)度L為20cm，導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向夾角為30o,導(dǎo)線以10m/s 的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3所示，求直導(dǎo)體上感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和方向。

第二篇：磁場(chǎng)與磁感線教案(精)

磁場(chǎng)與磁感線

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

小實(shí)驗(yàn):將兩塊磁鐵用一本書(shū)隔開(kāi),用一塊控制另一塊 教師:大家知道為什么會(huì)有這種現(xiàn)象嗎? 學(xué)生:兩塊磁鐵相互吸引

教師:大家很聰明,磁鐵對(duì)于大家并不陌生,在初中我們也學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)內(nèi)容,磁與我們的生活息息相關(guān),大家能不能列舉生活中應(yīng)用磁的一些事例呢? 學(xué)生:磁懸浮列車,電磁爐,指南針,磁畫(huà)板,核磁共振,極光……

教師:大家對(duì)生活很留心,我們來(lái)看一下老師搜集的一些磁現(xiàn)象及應(yīng)用的一些圖片。播放PPT展示圖片

教師:其實(shí)對(duì)于磁,在我國(guó)古代就有了相關(guān)認(rèn)識(shí)及應(yīng)用,大家剛才所說(shuō)的指南針,它是我國(guó)的四大發(fā)明之一,對(duì)于世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,它運(yùn)用了磁極指示南北的特點(diǎn);人們還運(yùn)用磁石來(lái)治病,在《神農(nóng)本草經(jīng)》《忘懷錄》《本草綱目》中都有介紹;除此之外對(duì)北極光、太陽(yáng)黑子、磁偏角等自然現(xiàn)象都有大量記載。

那今天這節(jié)課,我們?cè)诔踔械幕A(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)磁進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、磁場(chǎng)

教師:當(dāng)兩個(gè)磁體相互靠近時(shí),它們會(huì)發(fā)生相互作用,它們遵循什么規(guī)律呢? 學(xué)生:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引

教師:回想一下剛才上課做過(guò)的實(shí)驗(yàn),以及剛才展示的磁極間的相互作用,為什么磁體還未接觸就產(chǎn)生了力?這與什么比較類似? 學(xué)生:電荷之間的相互作用

教師:那么我們類比電荷,電荷周圍存在電場(chǎng),電荷之間的相互作用通過(guò)電場(chǎng)傳遞,我們假設(shè)磁體周圍也存在類似電場(chǎng)的特殊物質(zhì),我們給它起名叫磁場(chǎng),磁極之間的相互作用通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)傳遞。

我現(xiàn)在這里有一些大頭針,我用木塊靠近大頭針,大家觀察大頭針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象,我再用磁鐵靠近小磁針,大家再來(lái)觀察大頭針會(huì)發(fā)生什么變化。說(shuō)明了什么問(wèn)題? 學(xué)生:用木塊靠近大頭針沒(méi)有任何現(xiàn)象,用磁鐵靠近還未接觸就吸引大頭針。說(shuō)明了磁鐵周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng),磁極通過(guò)磁場(chǎng)與磁極或者大頭針發(fā)生相互作用。

教師:通過(guò)類比和實(shí)驗(yàn),我們引入了磁場(chǎng)的概念,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)摸不著,但是它是一種客觀存在的物質(zhì)。

教師:那大家在思考一個(gè)問(wèn)題,小磁針靜止時(shí)它會(huì)指示南北,我用手將它轉(zhuǎn)到東西方向,它又會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái),這是為什么? 學(xué)生:小磁針收到一個(gè)南北方向的力,地球周圍存在磁場(chǎng)——地磁場(chǎng)

教師:地球本身就是一個(gè)大磁體,他與條形磁鐵類似,它的南極在地理北極附近,磁體與正南北方向的夾角叫做磁偏角。

地球的磁場(chǎng)對(duì)于我們非常重要,大家閱讀課本103頁(yè)。

三、電流的磁場(chǎng)

教師:是否只有磁體周圍才有磁場(chǎng)呢? 學(xué)生:電流周圍也存在磁場(chǎng)

教師:我們來(lái)驗(yàn)證一下奧斯特實(shí)驗(yàn):電流與磁針相互作用 電流與電流之間可以相互作用么?(實(shí)驗(yàn)

結(jié)論:電流周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。我們知道電流是運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生的,所以運(yùn)動(dòng)的電荷周圍也存在磁場(chǎng)。

教師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),磁場(chǎng)有什么性質(zhì)? 學(xué)生:對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體或通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁力的作用。

四、磁場(chǎng)的方向、磁感線

實(shí)驗(yàn):取一個(gè)小磁針在條形磁鐵周圍不同位置擺放 說(shuō)明:磁場(chǎng)具有方向,不同位置方向不同 教師:我們?nèi)绾闻卸ù艌?chǎng)的方向呢? 我們規(guī)定小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)N極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向。我們?nèi)绾蝸?lái)形象的描述磁場(chǎng)方向呢? 類比電場(chǎng)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的方法,在磁場(chǎng)中我們也可以引入磁感線來(lái)描述磁場(chǎng),即在磁場(chǎng)中畫(huà)出一些有方向的假象曲線,在磁感線上,任意一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同。

那怎樣畫(huà)出磁感線呢?現(xiàn)實(shí)中我們沒(méi)有那么多小磁針,我們可以利用鐵屑在磁場(chǎng)中被磁化的性質(zhì),鐵屑被磁化成若干小磁針,來(lái)顯示磁感線的大體形狀。

分組實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在大家手里都有油膜板,我們一起來(lái)研究一下條形磁鐵磁感線的大體形狀(ppt展示磁感線的形狀

那大家還想知道哪些磁場(chǎng)的形狀,根據(jù)手中的磁鐵自行設(shè)計(jì),并試著畫(huà)出磁感線。

教師:了解了磁鐵的磁場(chǎng),那電流的磁場(chǎng)是怎樣的呢?我們來(lái)看一下幾個(gè)典型的電流的磁場(chǎng)。

實(shí)驗(yàn):通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)(鐵屑、小磁針。改變電流的方向,再進(jìn)行觀察。教師:根據(jù)畫(huà)出的磁感線,大家能不能妨礙西安什么規(guī)律 學(xué)生:安培定則(總結(jié)

教師:大家都很聰明,再早幾百年安培定則就改名叫高二四班定則了

教師:如果把直導(dǎo)線完成環(huán)形,磁場(chǎng)又會(huì)發(fā)生則樣的變化呢?大家可以運(yùn)用安培定則先判斷一下。實(shí)驗(yàn)演示

學(xué)生:總結(jié)出安培定則對(duì)環(huán)形電流的判斷,軸線中心處磁場(chǎng)的方向

教師:螺線管的磁場(chǎng)又是怎樣的呢?我們又怎樣去進(jìn)行判斷呢?實(shí)驗(yàn)演示

五、安培分子電流假說(shuō)

教師:通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)大家有沒(méi)有疑問(wèn),磁鐵和電流都可以產(chǎn)生磁場(chǎng),他們之間是否存在著聯(lián)系呢? 在當(dāng)時(shí)人們也存在著疑惑,法國(guó)學(xué)者安培提出了分子電流假說(shuō),被大家廣為接受。我們知道,原子內(nèi)部電子不斷的在繞著原子核運(yùn)動(dòng),我們將電子的運(yùn)動(dòng)看作為環(huán)形電流——分子電流,相當(dāng)于一個(gè)個(gè)小磁體,我們根據(jù)安培定則可以判斷它的磁極。一條鐵棒為被磁化時(shí),內(nèi)部的分子電流是雜亂無(wú)章的,磁場(chǎng)相互抵消,對(duì)外不顯磁性,當(dāng)鐵棒收到外界磁場(chǎng)的作用時(shí),根子電流取向變得一致,對(duì)外顯現(xiàn)磁性。因此當(dāng)磁體受到高溫和猛烈撞擊時(shí),分子電流變得雜亂無(wú)章,磁體失去磁性。

六、小結(jié)

教師:今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了磁場(chǎng),以及用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。這與我們前面學(xué)習(xí)的電場(chǎng)非常類似。大家根據(jù)今天所學(xué),來(lái)比較一下磁場(chǎng)與電場(chǎng)的異同。

七、練習(xí)

第三篇：磁感線磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)[最終版]

第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：了解磁體、磁極以及磁極間的相互作用；感知磁體周圍存在磁場(chǎng)并會(huì)用磁感線表示磁場(chǎng)的方向和 ；初步了解地磁場(chǎng)。

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用磁感線形象描述磁場(chǎng)這一抽象概念的思維能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解我國(guó)古代的磁文明，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重 點(diǎn)：感知磁場(chǎng)存在，認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)是一種物質(zhì) 難 點(diǎn)：用磁感線描述磁場(chǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入，1.播放極光的視頻，提出問(wèn)題美麗的自然現(xiàn)象和什么有關(guān)，2.一只帆船正在日夜不停的航行,沒(méi)有航標(biāo),沒(méi)有明確的航道.他們是怎樣擺脫當(dāng)時(shí)的困境的呢.由此導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速的走進(jìn)新課。

（一）：磁現(xiàn)象

1.磁體的形狀有很多，如條形、蹄形、針形等，但不同形狀的磁體有著許許多多的共性。

學(xué)生討論交流，并發(fā)表見(jiàn)解歸納得：磁性：磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)；任何磁體都分兩極（N極和S極）磁體 兩極磁性最強(qiáng)；同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；磁化是原 來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程。

（二）“磁”應(yīng)用

1、了解磁體在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用（觀看圖片）銀行卡的磁性，磁懸浮的列車

教師激勵(lì)學(xué)生：正是電和磁和結(jié)合引領(lǐng)我們走進(jìn)機(jī)器時(shí)代，曾有位知名的科學(xué)家這樣預(yù)言：誰(shuí)掌握住了電和磁，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。

（三）、磁場(chǎng)和磁感線 活動(dòng)一：讓小磁針動(dòng)起來(lái)。

用磁體去靠近小磁針。

引導(dǎo)學(xué)生思考，用手撥──是（看得 見(jiàn)的）手使小 磁針動(dòng)，且手與小磁針接觸。小結(jié)1．要有物質(zhì)（物體）直接接觸小磁針并產(chǎn)生作用時(shí)，小磁針才會(huì)動(dòng)起來(lái)； 2．磁體靠近小磁針時(shí)，能使小磁針動(dòng)，說(shuō)明磁體與磁針間存在著某種物質(zhì)。

引導(dǎo)總結(jié):這種物質(zhì)叫“磁場(chǎng)”，它是由磁體產(chǎn)生。雖然它看不見(jiàn)、摸不著，但我們可以利用實(shí)驗(yàn)去感知它，包括感知它的某些特性?；顒?dòng)二：讓小磁針排隊(duì)。

1．讓幾只小磁針在“條形磁體”周圍“排隊(duì)”。感知磁體周圍的磁場(chǎng)具有方向性（磁場(chǎng)方向的規(guī)定讓學(xué)生自己從書(shū)中尋找）。

2．讓很多的小磁針在條形磁體周圍排隊(duì)。讓學(xué)生用曲線畫(huà)出小 磁針排隊(duì)路線。

教師激勵(lì)學(xué)生:同學(xué)們，你們?cè)跓o(wú)意之中已經(jīng)找到了一種形象化地描述磁場(chǎng)的方法，你所畫(huà)的曲線在物理學(xué)中叫做“磁感線”。不過(guò)，老師要 提醒你：磁感線只是假想的物理模型，實(shí)際并不存在。

總結(jié):磁場(chǎng)的特性：磁場(chǎng)具有方向性，它總是由磁體的N極指向S極，同時(shí)也是該處小磁針N極指向；

（四）地磁場(chǎng)

用小磁針總是指向南北引導(dǎo)得出地球也存在地磁場(chǎng)，總結(jié)出地磁場(chǎng)的特點(diǎn)。

（五）、總結(jié)練習(xí)