第一篇：環(huán)境土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

《環(huán)境土壤學(xué)》實(shí)驗(yàn)教案

實(shí)驗(yàn)一 土壤樣品采集及處理

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

土壤樣品的采集與制備是土壤分析工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)方法直接影響分析結(jié)果的準(zhǔn)確性及應(yīng)用價(jià)值，因此，必須按科學(xué)的方法進(jìn)行采樣和制備。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)使學(xué)生初

步掌握耕層土壤混合樣品的采集和制備方法。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

小鐵鏟、布袋（或塑料袋）、標(biāo)簽、鉛筆、尺子、錘子、鑷子、土壤篩（18目、60目）、廣口瓶、研缽、盛土盤等。

三、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）樣品采集：根據(jù)不同的研究目的，有不同的采樣方法。

1．研究土壤肥土

（1）采取混合樣品

采樣時(shí)須按一定的采樣路線進(jìn)行。采樣點(diǎn)的分布應(yīng)做到“均勻”和“隨機(jī)”；布點(diǎn)的形式以蛇形最好，在地塊面積小，地勢(shì)平坦，肥力均勻的情況下，可采用對(duì)角線或棋盤式采樣路線，如圖示1-1。采樣點(diǎn)要避免地埂邊、路旁、溝邊、挖方、填方及堆肥等特殊地方；采樣點(diǎn)的數(shù)目一般應(yīng)根據(jù)采樣區(qū)域大小和土壤肥力差異情況，酌情采集5～20個(gè)點(diǎn)。

（2）采樣方法

采樣點(diǎn)確定后，刮去2～3mm的表土，用土鉆或小鐵鏟垂直入土15～20cm左右。每點(diǎn)的取土深度、質(zhì)量應(yīng)盡量一致，將采集的土樣集中在盛土盤中，初略選去石礫、蟲殼、根系等物質(zhì)，混合均勻，采用四分法，除去多余的土，直至所需要數(shù)量為止，一般每個(gè)混合土樣的質(zhì)量約1kg左右。

圖1-1土壤采樣布點(diǎn)路線

1.對(duì)角線布點(diǎn)法

2.棋盤式布點(diǎn)法 3.蛇形布點(diǎn)法

（3）采樣時(shí)間 如果土壤測(cè)定是為了解決隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)采樣；是為了摸清土壤養(yǎng)分變化和作物生長(zhǎng)規(guī)律，即按作物生育期定期采樣；為了制定施肥計(jì)劃而進(jìn)行土壤測(cè)定時(shí)，在作物收獲前后或施基肥前進(jìn)行采樣；若要了解施肥效果，則在作物生長(zhǎng)期間，施肥前

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后進(jìn)行采樣。

（4）裝袋與填寫標(biāo)簽 所采土樣裝入布袋中，填寫標(biāo)簽兩份，一份貼在布袋外，一份放入布袋內(nèi)，標(biāo)簽應(yīng)寫明采樣地點(diǎn)、深度、樣品編號(hào)、日期、采樣人、土樣名稱等。同時(shí)將此內(nèi)容登記在專門的記載本上備查。

2．研究土壤形成發(fā)育

在野外先確定區(qū)域地形及具體剖面位置，在草圖上注明采集位置，在樣品袋內(nèi)寫明野外條件：如地形、位置、利用情況、研究目的等。

采樣時(shí)應(yīng)分層取樣，不得混合，各層采樣深度與每個(gè)層段深度不一致，采樣只選擇其中最典型的部分，一般取0-10cm，不取過(guò)渡層，過(guò)渡層只作野外研究，不作化學(xué)分析。采樣由下到上，這樣可避免采取上層土樣時(shí)，土塊落下干擾下層。每個(gè)樣品(每層)需采1 kg。特別注意采樣深度記載按實(shí)際采樣深度記，如：土壤剖面的耕作層是0—30 cm，采樣部位實(shí)際上是5—15cm，記載以后者為準(zhǔn)。

研究土壤發(fā)育剖面樣品，不能在同一類型土壤與性質(zhì)相近或相同的土壤上采取土樣進(jìn)行混合，只能每個(gè)剖面樣品獨(dú)立單獨(dú)采取，獨(dú)立分析，以免使土壤的差異在混合的過(guò)程中遇到掩蓋。

3．研究土壤與植物的關(guān)系

即作物營(yíng)養(yǎng)診斷。每采一個(gè)植株樣品，同時(shí)取該植株的根際土壤。為更好地反應(yīng)土壤與作物的關(guān)系，應(yīng)在采樣后馬上分析，不宜久置，大面積采樣，應(yīng)當(dāng)由多點(diǎn)樣品(約l kg)混合，用四分法取得均勻樣品約100g左右，小區(qū)取樣，最后取50g左右。

4．研究土壤障礙因素的取樣

大面積毒質(zhì)危害應(yīng)多點(diǎn)采樣混合，應(yīng)取根附近的土壤；局部毒質(zhì)危害，可根據(jù)植株生長(zhǎng)情況，按好、中、差分別進(jìn)行土壤與植株樣品同時(shí)采取。

（二）土壤樣品的制備

1.風(fēng)干剔雜

除速效養(yǎng)分、還原物質(zhì)的測(cè)定需用新鮮樣品外，其余均采用風(fēng)干土樣，以抑制微生物活動(dòng)和化學(xué)變化，便于長(zhǎng)期保存。

風(fēng)干土樣的處理方法：將新鮮土樣鋪平放在木板上或光滑的厚紙上，厚約2~3cm，放置在陰涼、通氣、清潔的室內(nèi)風(fēng)干。嚴(yán)禁暴曬或受到酸、堿氣體等物質(zhì)的污染，應(yīng)隨時(shí)翻動(dòng)，捏碎大土塊，剔除根莖葉、蟲體、新生物、侵入體等，經(jīng)過(guò)5~7d后可達(dá)風(fēng)干要求。

2.磨細(xì)過(guò)篩

將風(fēng)干后的土樣平鋪在木板上，用木棒碾碎，邊磨邊篩，直到全部通過(guò)1mm（18目）為止。石礫和石塊切勿弄碎，必須篩去，少量可棄去，多量時(shí)，應(yīng)稱其質(zhì)量，計(jì)算其百分含量。過(guò)篩后土樣經(jīng)充分混勻后，用四分法分成兩份，一份供pH、速效養(yǎng)分等測(cè)定，另一份繼續(xù)仔細(xì)挑棄殘存的植物根等有機(jī)體，然后磨細(xì)至全部通過(guò)0.25nm（60目）篩孔，又按四分法取出50g左右供有機(jī)質(zhì)、全氮測(cè)定之用。

3.裝瓶貯存

過(guò)篩后的兩份土樣分別混合后，分別裝入具有磨口塞的廣口瓶中，內(nèi)外各附標(biāo)簽一張，標(biāo)簽上寫明土壤樣品編號(hào)、采集地點(diǎn)、土壤名稱、深度、篩孔號(hào)、采集人及日期等。在保存期間應(yīng)避免日光、高溫、潮濕及酸堿氣體的影響和污染，有效期一年。

四、數(shù)據(jù)處理

根據(jù)土樣處理結(jié)果，計(jì)算土壤礫石百分率。

礫石含量(%)=礫石重量?100%

土壤總重量

五、思考題

土壤樣品的采集與制備在土壤分析工作中有什么意義？

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實(shí)驗(yàn)二 土壤水分及pH的測(cè)定

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

土壤酸堿度使土壤的重要化學(xué)性質(zhì)，它直接影響土壤養(yǎng)分的存在狀態(tài)、轉(zhuǎn)化和有效性，從而影響土壤肥力狀況和作物生長(zhǎng)發(fā)育。土壤酸堿性與很多項(xiàng)目的分析方法和分析結(jié)果有密切關(guān)系，因此，測(cè)定土壤pH具有十分重要的意義。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)明確測(cè)定土壤酸性的意義和原理，初步掌握測(cè)定方法，掌握烘干法和酒精燃燒法測(cè)定土壤水分的原理和方法。

二、實(shí)驗(yàn)原理

1.烘干法原理

在105℃的溫度下吸濕水蒸發(fā)，而結(jié)構(gòu)水不會(huì)破壞，土壤有機(jī)質(zhì)也不被分解。因此，將土壤樣品置于105±2℃下烘至恒重，根據(jù)其烘干前后質(zhì)量之差，就可以計(jì)算出土壤水分含量的百分?jǐn)?shù)。

2.酒精燃燒法原理

利用酒精在土樣中燃燒釋放出的熱量，使土壤水分蒸發(fā)干燥，通過(guò)燃燒前后的質(zhì)量之差，計(jì)算出土壤含水量的百分?jǐn)?shù)。酒精燃燒在火焰熄滅前幾秒鐘，即火焰下降時(shí)，土溫才迅速上升到180~200℃。然后溫度很快降至85~90℃，再緩慢冷卻。由于高溫階段時(shí)間短，樣品中有機(jī)質(zhì)及鹽類損失很少。故此法測(cè)定土壤水分含量有一定的參考價(jià)值。

3.pH測(cè)定原理 用水浸液或鹽浸液提取土壤洪水溶性或待換性氫離子，再用指示電極（玻璃電極）和另一參比電極（甘汞電極）測(cè)定該浸出液的電位差。由于參比電極的電位是固定，因而電位差的大小取決于試液中的氫離子活度。在酸度劑上可直接讀出pH。

三、儀器與試劑

1.儀器

分析天平（感量0.001g）、烘箱、干燥器、鋁盒、量筒、無(wú)水酒精、滴管、玻棒、酸度計(jì)、燒杯（50ml）、量筒（25ml）、天平（感量0.1g）、洗瓶、磁力攪拌器等。2.試劑配制

（1）pH4.01標(biāo)準(zhǔn)緩沖液 稱取經(jīng)105℃烘干2～3h苯二甲酸氫鉀（分析純）10.21g，用蒸餾水溶解后定容至1000ml，即為pH4.01，濃度0.05mol/L的苯二甲酸氫鉀溶液。（2）pH6.87標(biāo)準(zhǔn)緩沖液 稱取經(jīng)120℃烘干的磷酸二氫鉀（分析純）3.39g和無(wú)水磷酸氫二鈉（分析純）3.53g，用蒸餾水溶解后，定容至1000ml。

（3）pH9.18標(biāo)準(zhǔn)緩沖液 稱3.80g硼砂（分析純）溶于無(wú)二氧化碳的蒸餾水中，定容至1000ml，此溶液的pH容易變化，應(yīng)注意保存。

（4）1mol/L氯化鉀溶液 稱取化學(xué)純氯化鉀74.6g，溶于400ml蒸餾水中，用10%氫氧化鉀和鹽酸調(diào)節(jié)pH至6.0左右，定容至1000ml。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）烘干法操作步驟

（1）取有蓋的鋁盒，洗凈，放入干燥器中冷卻至室溫，稱重（W1），并注意貼好標(biāo)簽，以防弄錯(cuò)。

（2）用角匙取過(guò)1mm篩孔的風(fēng)干土樣4～5g（精確至0.001g），鋪在鋁盒中（或稱樣皿中）進(jìn)行稱重（W2）

（3）將鋁盒蓋打開(kāi)，放入恒溫箱中，在105±2℃的溫度下烘8h左右。

（4）蓋上鋁盒蓋子，放入干燥器中20～30min，使其冷卻至室溫，取出稱重。（5）打開(kāi)鋁盒蓋子，放入恒溫箱中，在105±2℃的溫度下再烘2h，冷卻，稱重至恒重（W3）。

（二）酒精燃燒法操作步驟

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稱取土樣5g左右（精確度0.01g），放入已知質(zhì)量的鋁盒中。向鋁盒中滴加酒精，浸沒(méi)土面為止，振搖使土樣均勻分布于鋁盒中。將鋁盒放在石棉鐵絲網(wǎng)或木板上，點(diǎn)燃酒精，在即將燃燒完時(shí)用玻璃棒輕輕翻動(dòng)土樣，以助其燃燒。待火焰熄滅，樣品冷卻后，再滴加2ml酒精，進(jìn)行第二次燃燒，再冷卻，稱重。一般情況下，要經(jīng)過(guò)3~4次燃燒后，土樣才達(dá)到恒重。

（三）pH測(cè)定操作步驟

1.土壤水浸提液pH測(cè)定 稱取通過(guò)1mm篩孔的風(fēng)干土樣5.0g于50ml燒杯中，用量筒加入無(wú)二氧化碳蒸餾水25ml，在磁力攪拌器（或玻璃棒）劇烈攪拌1～2min，使土體充分分散。放置0.5h，待測(cè)。

儀器校正：把電極插入與土壤浸提液pH接近的緩沖液中，使標(biāo)準(zhǔn)溶液的pH值與儀器標(biāo)度上的pH值一致。然后移出電極，用水沖洗、濾紙吸干后插入另一標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液中，檢查儀器的讀數(shù)。最后移出電極，用水沖洗、濾紙吸干后待用。

測(cè)定：把電極小心插入待測(cè)液中，并輕輕搖動(dòng)，使溶液與電極密切接觸，待讀數(shù)穩(wěn)定后，記錄待測(cè)液的pH值。每個(gè)樣品測(cè)完后，立即用水沖洗電極，并用濾紙將水吸干再測(cè)定下一個(gè)樣品。每測(cè)定5～6個(gè)樣品后用pH標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液重新校正儀器。

2.土壤的氯化鉀鹽漬提掖pH的測(cè)定 對(duì)于酸性土，當(dāng)水浸提液的pH低于7時(shí)，用浸提液測(cè)定才有意義。測(cè)定方法除1mol/L氯化鉀溶液代替無(wú)二氧化碳蒸餾水外，其余操作步驟與水浸提液相同。

五.數(shù)據(jù)處理

以烘干土為基數(shù)計(jì)算土壤水分得百分含量（W%）

土壤水分含量=

W3?W1風(fēng)干土重?烘干土重?100%=?100%

烘干土重W2?W1烘干土重W3?W1=

風(fēng)干土重W2?W1水分系數(shù)（x）=風(fēng)干土重?fù)Q算成烘干土重為：

烘干土重=風(fēng)干土重?x=

風(fēng)干土重

1?土壤含水量烘干土重（%）六.思考題

土樣烘干時(shí)，如果溫度低于105℃或高于110℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)怎樣？為什么？

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實(shí)驗(yàn)三

土壤比重、容重及孔隙度的測(cè)定

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握土壤容重的測(cè)定和計(jì)算方法；了解容量和孔隙度之間的關(guān)系；利用土壤容重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和換算。

二、實(shí)驗(yàn)原理

土壤容重的測(cè)定常用環(huán)刀法。環(huán)刀是一種特制的圓形鋼筒，筒的一端鋒利，另一端套有環(huán)蓋，便于壓筒入土，筒的容積約100cm2測(cè)定時(shí)將環(huán)刀垂直壓入土壤，切割自然狀態(tài)的土體，并使其所切的土體盡量與環(huán)刀的體積相等，然后將土壤烘干稱土重量，計(jì)算單位體積的烘干土重量，以求土壤的容量。

三、實(shí)驗(yàn)儀器

天平、環(huán)刀、恒溫干燥器、削土刀、小鐵鏟、鋁盒、酒精、草紙、剪刀、濾紙等。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1.檢查環(huán)刀和環(huán)刀托是否配套，并記下環(huán)刀的編號(hào)，稱重（準(zhǔn)確至0.1g），同時(shí)，將事先洗凈、烘干的鋁盒稱重、貼上標(biāo)簽；帶上環(huán)刀、鋁盒、削土刀、小鐵鏟到田間取樣。

2.在田間選擇有代表性的地點(diǎn)，將環(huán)刀托套安在環(huán)刀無(wú)刃口的一端，把環(huán)刀垂直壓入土中，至環(huán)刀全部充滿土為止（注意保持土樣的自然狀態(tài)）。

3.用鐵鏟將環(huán)刀周圍的土壤挖去，在環(huán)刀下方切斷，取出環(huán)刀，使環(huán)刀兩端均留有多余的土壤。

4.擦去環(huán)刀周圍的土，并用小刀細(xì)心的沿環(huán)刀邊緣削去兩端多余的土壤，使土壤與環(huán)刀容積相同，蓋上環(huán)刀蓋，立即稱重

5.在田間進(jìn)行環(huán)刀取樣的同時(shí)，再同曾采樣處取20g左右的土樣放入已知重量的鋁盒中，用酒精燃燒法測(cè)定土壤含水量（或直接從稱重后的環(huán)刀內(nèi)取出20g土，測(cè)定土壤水分含量）。

五、數(shù)據(jù)處理

1.土壤容重

土壤容重（d,g/cm3）=（M-G）?100

V(100?W）

式中：M——環(huán)刀及濕土重（g）；

G——環(huán)刀重（g）；

V——環(huán)刀容積(cm3)W——土壤含水量（%）；

此法測(cè)定應(yīng)不少于三次重復(fù)，允許絕對(duì)誤差＜0.03g/ cm3，取算數(shù)平均值。2.土壤孔隙的計(jì)算

土壤容量土壤總孔隙度（P1）=(1-)×100%

土壤密度式中：土壤密度采用密度值2.65g/ cm3；

土壤毛管孔隙度（P2）%=土壤田間持水量（水量%）×土壤容重。土壤非毛管孔隙度（P3）%= P1-P2

六、思考題

1、土壤中大、小孔隙比例對(duì)土壤的水分、空氣狀況有什么影響？

2、為什么不同質(zhì)地的土壤，其容重和總孔度不同。

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實(shí)驗(yàn)四 土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

土壤有機(jī)質(zhì)含量是衡量土壤肥力的重要指標(biāo)，它直接影響著土壤的保肥性、保墑性、緩沖性、耕性、通氣狀況等因素。對(duì)培肥、改土有一定的指導(dǎo)意義。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解土壤有機(jī)質(zhì)測(cè)定原理，初步掌握測(cè)定有機(jī)質(zhì)含量的方法既注意事項(xiàng)。能比較準(zhǔn)確地測(cè)出土壤有機(jī)質(zhì)含量。

二、實(shí)驗(yàn)原理

在加熱條件下，用稍過(guò)量得標(biāo)準(zhǔn)重鉻酸鉀—硫酸溶液，氧化土壤有機(jī)碳，剩余的重鉻酸鉀用標(biāo)準(zhǔn)FeSO4滴定，由所消耗的硫酸亞鐵量計(jì)算出有機(jī)碳量，從而推算出有機(jī)質(zhì)的含量，其反應(yīng)式如下：

2K2Cr2O7+3C+8H2SO4→K2SO4+2Cr2(SO4)3+3CO2+8H2O

K2Cr2O7+6FeSO4+7H2SO4→K2SO4+ Cr2(SO4)3+3Fe2(SO4)3+8H2O 用Fe2+滴定剩余的K2Cr2O7時(shí)，以鄰啡羅啉（C2H8N2）為指示劑，在滴定過(guò)程中指示劑的變色過(guò)程如下：開(kāi)始時(shí)溶液以重鉻酸鉀的橙色為主，此時(shí)指示劑在氧化條件下，呈淡藍(lán)色，被重鉻酸鉀的橙色掩蓋，滴定時(shí)溶液逐漸呈綠色（Cr3+），至接近終點(diǎn)時(shí)變?yōu)榛揖G色。當(dāng)Fe2+溶液過(guò)量半滴時(shí)，溶液則變成棕紅色，表示顏色已到終點(diǎn)。

三、實(shí)驗(yàn)儀器與試劑

1.儀器用具

硬質(zhì)試管、油浴鍋、鐵絲籠、電爐、溫度計(jì)、分析天平、酸式滴定管、移液管、漏斗，三角瓶、量筒、草紙、洗瓶、試管夾。

2.試劑配制

（1）.0.1333mol/L重鉻酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液 稱取經(jīng)過(guò)130℃烘燒3~4h的分析純重鉻酸鉀39.216g,溶解于400ml蒸餾水中，加熱溶解，冷卻后架蒸餾水定容到1 L，搖勻備用。

（2）.0.2mol/L硫酸亞鐵或硫酸亞鐵銨溶液 稱取化學(xué)純硫酸亞鐵55.60g或硫酸亞鐵銨78.43g，溶于蒸餾水中，加6mol/L H2SO41.5ml，用蒸餾水定容到1 L備用。

（3）.硫酸亞鐵溶液的標(biāo)定 準(zhǔn)確吸取3份0.1333mol/L K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液各5.0ml于250ml三角瓶中，各加5ml6mol/L H2SO4和15ml蒸餾水，加入鄰啡羅啉指示劑3~5滴，搖勻，然后用0.2mol/LFeSO4溶液滴定至棕紅色為止，其濃度計(jì)算為：

c=

6?0.1333?5.0

V式中：c——表示硫酸亞鐵溶液摩爾濃度（mol/L）；

V——滴定用去硫酸亞鐵的體積（mol）；

6——6mol FeSO4與1mol K2Cr2O7完全反應(yīng)的摩爾系數(shù)比值。

（4）.鄰啡羅啉指示劑

稱取化學(xué)純硫酸亞鐵0.659g和分析純鄰啡羅啉1.485g溶于100ml蒸餾水中，貯于棕色瓶中。

（5）.石蠟

（固體）或磷酸或植物油2.5kg。

（6）.6mol/L硫酸溶液

在兩體積水中加入一體積濃硫酸。（7）.濃H2SO

4化學(xué)純，密度1.84。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1.準(zhǔn)確稱取過(guò)60目篩的風(fēng)干土樣0.1000~0.5000g（程量多少依有機(jī)含量而定），放入清潔干燥硬質(zhì)試管中，用移液管準(zhǔn)確加入0.1333mol/L重鉻酸鉀溶液5.00ml，再用量筒加入濃硫酸5ml，小心搖勻。

《環(huán)境土壤學(xué)》實(shí)驗(yàn)教案

2.將試管插入鐵絲籠內(nèi)，放入預(yù)先加熱至185~190℃間的油浴鍋中，此時(shí)溫度控制在170~180℃之間，自試管內(nèi)大量出現(xiàn)氣泡時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，保持溶液沸騰5 min，取出鐵絲籠，待試管稍冷卻后，用草紙擦拭干凈試管外部油液，冷卻。

3.經(jīng)冷卻后，將試管內(nèi)容物洗入250ml的三角瓶中，使溶液的總體積達(dá)60~80 ml，加入鄰啡羅啉指示劑3~5滴搖勻。

4.用標(biāo)準(zhǔn)的硫酸亞鐵溶液滴定，溶液顏色由橙色（或黃綠色）經(jīng)綠色、灰綠色變到棕紅色即為終點(diǎn)。

5.在滴定樣品的同時(shí)，同時(shí)做兩個(gè)空白試驗(yàn)。取其平均值，空白試驗(yàn)用石英砂或灼燒的土代替土樣，其余操作相同。

五、數(shù)據(jù)處理

有機(jī)質(zhì)=c（v0-v)?0.003?1.724?1.1?100%

風(fēng)干樣重?水分系數(shù)式中：c——表示硫酸亞鐵消耗摩爾濃度（mol/L）； V0——空白試驗(yàn)消耗得硫酸亞鐵溶液的體積（ml）； V——滴定待測(cè)土樣消耗的硫酸亞鐵的體積（ml）； 0.003——1/4mmol碳的克數(shù)；

1.724——由土壤有機(jī)碳換算成有機(jī)質(zhì)的換算系數(shù)； 1.1——校正系數(shù)（用此法氧化率為90%）。

六、注意事項(xiàng)

1.土壤有機(jī)質(zhì)含量為7%—15%時(shí)，可稱取0.1000g；2%—4%時(shí)可稱取0.3000g；少于2%時(shí)的，稱取0.5000g以上。

2.消煮時(shí)計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，因?yàn)閷?duì)分析結(jié)果的準(zhǔn)確有較大的影響。

3.對(duì)含氮化物多的土壤樣品，應(yīng)加入0.1mol/L左右的硫酸銀，以消除氯化物的干擾。4.測(cè)定水稻土?xí)r，磨細(xì)樣品風(fēng)干十余天，使還原性物質(zhì)充分氧化后，再測(cè)定。

5.燒煮完畢后，溶液的顏色為橙黃色或黃綠色。若是以綠色為主，說(shuō)明重鉻酸鉀用量不足，在滴定時(shí)，消耗硫酸亞鐵量小于空白1/3時(shí)，均應(yīng)重做，沒(méi)有氧化完全。

6.土壤樣品中存留植物根、莖、葉等有機(jī)物時(shí)，必須用尖頭鑷子挑選干凈。

7.油浴時(shí)，最好選用磷酸代替植物油，他易于洗滌，污染少，同時(shí)，也便于觀察。

七、土壤有機(jī)質(zhì)含量參考指標(biāo)

土壤有機(jī)質(zhì)含量（%）

豐缺程度

≤1.5

極低 1.5-2.5

低 2.5-3.5

中 3.5-5.0

高

>5

極高

八、思考題

1、重鉻酸鉀容量法測(cè)定土壤有 質(zhì)的原理是什么?

2、測(cè)定土壤有機(jī)質(zhì)時(shí)，加入K2CrO7和 H2SO4 的作用是什么?

第二篇：土壤學(xué)教案

緒論

主要教學(xué)目標(biāo)

主要要求學(xué)生掌握有關(guān)土壤和土壤肥力的基本概念，并通過(guò)對(duì)土壤特征的了解，能正確認(rèn)識(shí)肥力各要素之間的關(guān)系。主要內(nèi)容

第一節(jié) 土壤和土壤學(xué)的概念 第二節(jié) 土壤肥力 第三節(jié) 土壤的特征

第四節(jié) 土壤在農(nóng)林生產(chǎn)中的重要意義 第五節(jié) 學(xué)習(xí)土壤學(xué)的目的

講解內(nèi)容

第一節(jié) 土壤和土壤學(xué)的概念

一、“土”與“壤”的區(qū)別

1、古代對(duì)“土”字和“壤”字的解釋 “土”：

漢代鄭玄“萬(wàn)物自生焉則曰土” 許慎《說(shuō)文解字》“土者，地之吐生物者也”

就是說(shuō)有土就有植物生長(zhǎng)，有植物生長(zhǎng)的地方叫做土?！叭馈保?/p>

許慎“壤，柔土也，無(wú)塊曰壤” 即壤是柔軟而疏松的土，沒(méi)有大塊。鄭玄：“以人所耕而樹(shù)藝焉則曰壤”

樹(shù)藝：是指栽培植物

也就是說(shuō) 土經(jīng)過(guò)人們耕作后，就變成了壤。

2、對(duì)字型的看法

“土”字中的“二”象地之上，地之中，上一橫代表表土，下一橫代表底土，“|”是植物的地上部和地下部，另外也表示植物從土中生長(zhǎng)出來(lái)，直立向上的形態(tài)。

“壤”是土字的右邊加一個(gè)“襄”（Xiang），意思是“助”，助的意思是人工培育。

所以壤是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物，土變成壤由外力協(xié)助完成。

3、“土”與“壤”可相互轉(zhuǎn)化

土壤作為一個(gè)詞是在漢代以后出現(xiàn)的，主要凡指各種泥土。對(duì)“土”和“壤”并沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分。土壤一詞在古代并無(wú)科學(xué)解釋。只有到了近代，人們把土壤作為研究對(duì)象時(shí)，才賦予了科學(xué)的含義。

二、土壤的概念

1、土壤的概念

出發(fā)點(diǎn)不同，定義也不同。

巖石風(fēng)化的地質(zhì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：土壤是破碎了的陳舊的巖石。

從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)為：土壤=巖石+外界環(huán)境（風(fēng)吹，日曬，雨打等）。從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)為土壤是陸地植物生長(zhǎng)的自然介質(zhì)。

從物質(zhì)——能量的角度來(lái)認(rèn)識(shí)土壤，認(rèn)為土壤能生長(zhǎng)植物，是土壤內(nèi)在物質(zhì)和能量通過(guò)植物轉(zhuǎn)化的外在表現(xiàn)，凡是具有這種物質(zhì)和能量生物轉(zhuǎn)化形式的地表物質(zhì)，就稱為土壤。

在農(nóng)林方面應(yīng)用較多的，是從生物經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)。

前蘇聯(lián)土壤學(xué)家威廉斯提出：土壤是地球陸地上能夠生產(chǎn)植物收獲物的疏松表層。這個(gè)概念強(qiáng)調(diào)：土壤的基本形態(tài)是陸地表面的疏松層；以能否生產(chǎn)植物收獲物作為土壤標(biāo)志性的重要特征。

那么道路、樓頂、水泥地面能否稱之為土壤？

2、森林土壤

森林土壤：是在森林植被下發(fā)育的土壤，是供給森林植物生活物質(zhì)的基質(zhì)。相對(duì)草原植被、荒漠植被下發(fā)育的土壤而言的，他的三個(gè)特有的成土因素：森林凋落物，林木根系，依賴現(xiàn)有森林生存的特有生物。使得森林土壤有農(nóng)業(yè)土壤、草原土壤有區(qū)別。

3、林業(yè)土壤

林業(yè)土壤：相對(duì)農(nóng)業(yè)土壤而言，是營(yíng)林范圍內(nèi)的土壤所涉及的土壤。包括有林地區(qū)和無(wú)林地區(qū)的土壤。

4、園林土壤：根據(jù)利用情況，園林栽培土壤可分為三種類型：

城市綠地土壤： 生長(zhǎng)園林植物綠化地塊的土壤，如：公園，苗圃，街道綠地，行道樹(shù)及一些專業(yè)綠地（居民小區(qū)等）。特點(diǎn)是自然土壤層次紊亂，外來(lái)侵入體多，物理性狀差，人為踐踏，有機(jī)質(zhì)缺乏，市政管道設(shè)施多。

溫室土壤： 玻璃和塑料大棚土壤。由于溫度高，蒸發(fā)量大，容易造成表層土壤鹽分聚集，常采取除去表層土壤的辦法，或進(jìn)行洗鹽，深耕，調(diào)整施肥等。

盆栽土壤 花卉盆栽或盆景栽培時(shí)用土壤，由于根系生長(zhǎng)受到限制，要求水肥氣熱。

三、土地的概念

1、概念：土地是氣候、地貌、巖石、土壤、植被和水文等自然要素組成的自然綜合體和人類過(guò)去和現(xiàn)在生產(chǎn)勞動(dòng)的產(chǎn)物。

用數(shù)學(xué)表示為：L（土地）=[C（氣候）+G（基礎(chǔ)地質(zhì)）+T（地形）+H（水文）+S（土壤）+V（植被）+M（人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)）]

2、層次：土地是一個(gè)垂直系統(tǒng)，可分為三個(gè)表層：地上層、地表層和地下層。它包括地形、土壤、植被的全部，以及影響它的地表水、淺層地下水、表層巖石和作用于地表的氣候條件。從立體空間來(lái)看，土地上層可到達(dá)大氣對(duì)流層的下部，下層可到地殼一定深度的風(fēng)化殼。

3、土地資源：是指在一定技術(shù)條件和一定時(shí)間內(nèi)，可為人類利用的土地。在一定程度上可以將土地與土地資源同等看待。

土壤是土地資源的重要組成要素，土壤的理化性質(zhì)及生產(chǎn)能力直接影響甚至決定著土地資源的特性

四、土壤學(xué)的概念

1、概念：

土壤學(xué)就是研究土壤性狀、土壤發(fā)生、土壤分類和分布的科學(xué)，并且也是研究土壤調(diào)查、利用和改良的科學(xué)。

2：任務(wù)：

最主要的任務(wù)是研究土壤肥力發(fā)生演變的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因土制宜地采取提高土壤肥力的有效措施，為培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)土壤以及改良低產(chǎn)土壤提供科學(xué)依據(jù)。

其次是研究土壤的各種物理、化學(xué)和生物學(xué)屬性，了解各種屬性與植物生長(zhǎng)發(fā)育和各種人為生產(chǎn)措施的關(guān)系，采取各種具體措施，為各種植物創(chuàng)造一個(gè)豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的土壤條件，最終使有限的土壤資源永遠(yuǎn)成為人類用之不竭的生產(chǎn)資料和財(cái)富。

第二節(jié) 土壤肥力

一、土壤肥力

植物能夠在土壤上生長(zhǎng)，其中一個(gè)最重要的原因就是土壤具有肥力。土壤肥力是土壤本質(zhì)的屬性。有關(guān)土壤肥力的概念也很多。

一些西方土壤學(xué)者認(rèn)為，土壤肥力是土壤供給養(yǎng)料的能力。

1、目前應(yīng)用較多的是由中國(guó)科學(xué)院南京土壤研究所提出的：

土壤肥力是土壤為植物的生長(zhǎng)供應(yīng)和協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)條件和環(huán)境條件的能力。

營(yíng)養(yǎng)條件：土壤水分和養(yǎng)分

環(huán)境條件：土壤溫度、空氣、水分

土壤水既是營(yíng)養(yǎng)條件，又是環(huán)境條件。為什么？

從這一概念可以看出，土壤肥力決定于水、肥、氣、熱等肥力因素的綜合作用，而不是某些孤立的因素。1883年Hellriegel利用沙耕土所進(jìn)行的大麥生長(zhǎng)和土壤含水量關(guān)系的試驗(yàn)說(shuō)明，土壤含水量逐漸增加，每單位水量所產(chǎn)的干物質(zhì)逐漸降低，超過(guò)適量以后產(chǎn)量便急劇下降。這適宜于任何單因子的試驗(yàn)。而B(niǎo)oЛЬНЬ在研究水分問(wèn)題上重復(fù)了Hellriegel的試驗(yàn)。但在結(jié)合了肥料、光照等因素，得出的結(jié)論是：在水分、肥料和光照的配合下，作物的產(chǎn)量是逐步上升的。因此土壤肥力高低不是某一孤立因素決定的，而是綜合作用的結(jié)果。目前對(duì)肥力的認(rèn)識(shí)，還停留在一般概念上，缺少具體的科學(xué)數(shù)據(jù)加以深入的論證。

2、從物質(zhì)和能量的角度出發(fā)，認(rèn)為：

土壤肥力是土壤內(nèi)在的、可被植物利用和轉(zhuǎn)化的物質(zhì)和能量。土壤肥力的高低取決于土壤內(nèi)在物質(zhì)和能量的存在狀況以及被植物利用和轉(zhuǎn)化的程度。

二、土壤肥力的生態(tài)相對(duì)性

土壤肥沃或不肥沃是相對(duì)的，因?yàn)椴煌参飳?duì)土壤的要求是不同的。

土壤肥力的生態(tài)相對(duì)性：生態(tài)上不同的植物，他們所要求的土壤生態(tài)條件是不同的。某種肥沃或不肥沃的土壤只是針對(duì)某種（或某些生態(tài)要求上相同）植物而言的，而不是針對(duì)任何植物的。

在林業(yè)生產(chǎn)中，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)林木對(duì)土壤的生態(tài)要求，把他們種在適宜的土壤上，即林業(yè)上的“適地適樹(shù)”。

三、衡量土壤肥力高低的指標(biāo)

采用植物的干物質(zhì)重；

采用上層林木的平均樹(shù)高；

采用土壤肥力因子。

采用經(jīng)濟(jì)林木的平均產(chǎn)量。第三節(jié) 土壤的特征

一、土壤是在五種因素下形成的。

巖石、氣候、地形、生物和時(shí)間。生物在土壤形成中具有特別重要的意義，只有在地球上出現(xiàn)生物，尤其是出現(xiàn)綠色植物后，土壤的形成才具備了產(chǎn)生的條件。

在地質(zhì)歷史上所產(chǎn)生的土壤，至今還在陸地表面存在，這部分土壤常稱為古土壤或風(fēng)化殼。現(xiàn)在一般常見(jiàn)的、廣泛分布的土壤，是在現(xiàn)代氣候條件下形成的。

二、土壤是一個(gè)三相系統(tǒng)

固體由土壤礦物質(zhì)、土壤有機(jī)質(zhì)和土壤生物組成，其中土壤礦物質(zhì)約占土壤固相體積的45%～50%。

液體：包括土壤水分以及溶解于水的礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)

氣相：包括各種氣體。氣體和液體存在于固體顆粒間的孔隙中?？紫兜捏w積約占整個(gè)體積的50%～55%。

三、土壤是一個(gè)多分散系統(tǒng)

土壤中包含著固體土粒、土壤溶液和土壤溶液，三者組成一個(gè)復(fù)雜的“多元分散系”。一般情況下，土粒是分散相，土壤溶液和土壤空氣是分散介質(zhì)。在土粒中有很多個(gè)大小很不相同的顆粒。大顆粒，為幾毫米、幾厘米甚至幾十厘米。小顆粒用微米表示。如膠體顆粒均小于0.001mm。這個(gè)地方的顆粒是指經(jīng)過(guò)物理分散或化學(xué)分散后所得到的顆粒，與我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的土塊不同。

四、土壤具有巨大的比表面積

比表面積就是可以與氣體或液體相接觸的面積。在相同的體積內(nèi)，顆粒越小，比表面積越大。土壤中有大量的粘土礦物，它們的比表面積很大，如1g高嶺石的比表面積為30平方米，1g蒙脫石的比表面積為800平方米。在一般情況下，一公頃土壤深25厘米厚的表層土壤內(nèi)，比表面積可達(dá)一萬(wàn)平方公里。

五、土壤是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

土壤中有生物，如林木的根系、動(dòng)物、微生物。他們與生態(tài)環(huán)境因子如光、溫度、水分、養(yǎng)分等相互作用，構(gòu)成了土壤生態(tài)系統(tǒng)。

土壤與土壤母質(zhì)的區(qū)別就在于土壤中有生物存在和活動(dòng)。

六、土壤的空間位置

土壤在地殼上位于巖石圈的最表層，但土壤并不屬于巖石圈，是獨(dú)立的自然體，自成一圈即土壤圈。實(shí)際上土壤圈位于巖石圈、大氣圈、生物圈和水圈的交界范圍內(nèi)。

七、土壤中進(jìn)行著物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程

土壤內(nèi)部以及土壤與外界環(huán)境因素之間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程。

如營(yíng)養(yǎng)元素的循環(huán)，植物從土壤中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育構(gòu)成植物體；隨著植物的凋謝和死亡，植物殘?bào)w歸還到土壤經(jīng)微生物分解形成能被植物重新利用的營(yíng)養(yǎng)元素。

土壤溫度的動(dòng)態(tài)變化，是土壤與大氣進(jìn)行不斷轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

八、土壤具有一定的層次構(gòu)造

在森林土壤中，表層有腐殖質(zhì)聚積，用A表示。A層中的物質(zhì)隨滲透水下移，在土層中部沉淀聚積起來(lái)，形成淀積層，用B表示。B層下部為風(fēng)化的母質(zhì)層或巖石風(fēng)化層，用C表示。第四節(jié) 土壤在農(nóng)林生產(chǎn)中的重要意義

一、土壤是農(nóng)林生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料

農(nóng)林生產(chǎn)的植物產(chǎn)品，是供給人類和動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)和能量的最根本的源泉。世界上一切陸生植物均以土壤為生產(chǎn)基地。植物生產(chǎn)必須依靠土壤供給各種礦物質(zhì)。土壤生產(chǎn)出的各種物質(zhì)，不僅是人類生存的生活資料，而且也是養(yǎng)殖業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、土壤耕作是農(nóng)林生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)

農(nóng)林生產(chǎn)根據(jù)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化可劃分為三個(gè)不可分割的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都和土壤有密切的關(guān)系。

第一個(gè)環(huán)節(jié)就是種植業(yè)。主要生產(chǎn)各種木本和草本植物。但人類利用的各種產(chǎn)品只是一小部分。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就是養(yǎng)殖業(yè)或稱動(dòng)物生產(chǎn)。就是將第一環(huán)節(jié)中人類不能利用的產(chǎn)品作為飼料喂養(yǎng)家禽家畜。另外一部分動(dòng)植物殘?bào)w和糞肥通過(guò)土壤耕作歸還到土壤中。

第三環(huán)節(jié)就是土壤微生物把各種動(dòng)植物殘?bào)w分解，結(jié)合化肥的施用，補(bǔ)充土壤養(yǎng)分，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)延續(xù)不斷。

可以說(shuō)，植物是牲畜的糧食，植物和動(dòng)物是人類的糧食，人畜的排泄物又成為植物的糧食。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量只有通過(guò)土壤耕作這個(gè)環(huán)節(jié)才能持續(xù)不斷。

三、土壤是林業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)

促使林木種子豐產(chǎn)和培育壯苗，必須采用土壤耕作、施肥和灌溉等各項(xiàng)措施。在造林生產(chǎn)過(guò)程中，必須準(zhǔn)確地掌握土壤的宜林性質(zhì)，作到適地適樹(shù)。要使苗木造林后快速生產(chǎn)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，也需用各種人為措施。第五節(jié) 學(xué)習(xí)土壤學(xué)的目的

一、土壤學(xué)的地位

土壤學(xué)是林業(yè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

二、課程特點(diǎn)

內(nèi)容涉及面十分廣泛，需要記憶的基本知識(shí)較多，但難度并不很大。只要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好土壤學(xué)是比較容易的。

三、學(xué)習(xí)土壤學(xué)的目的

主要解決林業(yè)生產(chǎn)中有關(guān)土壤利用、和改良的問(wèn)題。

應(yīng)用土壤學(xué)知識(shí)去解決造林工作中的土壤問(wèn)題，是一個(gè)重要任務(wù)。

四、應(yīng)達(dá)到的要求

? 鑒別主要的巖石種類； ? 識(shí)別土壤母質(zhì)的類型； ? 獨(dú)立進(jìn)行土壤調(diào)查；

? 系統(tǒng)分析土壤物理、化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系； ? 掌握主要土壤類型的分布和基本性質(zhì)以及利用和改良； ? 掌握林木施肥的基本理論和肥料的施用方法； ? 掌握土壤常規(guī)分析方法。

重點(diǎn)內(nèi)容：掌握土壤和土壤肥力的基本概念以及土壤的特征。難點(diǎn)內(nèi)容：土壤肥力概念的理解；土壤與土地的區(qū)別。復(fù)習(xí)思考題：

一、名詞解釋：

1、土壤；

2、土壤肥力；

3、土壤肥力的生態(tài)相對(duì)性；

4、森林土壤；

5、林業(yè)土壤

二、土壤與土地有什么區(qū)別？

三、怎樣才能充分利用土壤的肥力？

四、土壤具有哪些特征？

第三篇：土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)論文

作者：朱林 來(lái)源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2011年03月08日 點(diǎn)擊數(shù)： 12

5摘要分析傳統(tǒng)的土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出開(kāi)展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)改革措施，包括改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、調(diào)整實(shí)驗(yàn)方式等方面內(nèi)容，以為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與科研能力提供參考。

關(guān)鍵詞土壤學(xué)；綜合性實(shí)驗(yàn)；

在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，由于受重理論、輕實(shí)踐思想的影響，學(xué)生動(dòng)手能力差已成為當(dāng)前高校教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。而通過(guò)開(kāi)展綜合性實(shí)驗(yàn)，能鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決復(fù)雜問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)以及查閱中外文獻(xiàn)資料的能力[1]。針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)從2007年起進(jìn)行了實(shí)踐，加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，開(kāi)設(shè)了新時(shí)期學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的新平臺(tái)。其中，通過(guò)土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，對(duì)提高土壤學(xué)課程在各專業(yè)中的教學(xué)質(zhì)量具有一定的促進(jìn)作用，現(xiàn)介紹如下。

1土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題

目前，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)學(xué)、煙草、草業(yè)、林學(xué)、園藝教育、設(shè)施園藝、園林、茶學(xué)、生態(tài)等十余個(gè)專業(yè)均開(kāi)設(shè)了土壤學(xué)課程，作為該課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課對(duì)開(kāi)設(shè)內(nèi)容有一定側(cè)重。其中，僅農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)課時(shí)為30學(xué)時(shí)，其他專業(yè)均為10學(xué)時(shí)。在土壤學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中主要存在以下問(wèn)題。

1.1實(shí)驗(yàn)類型單一，內(nèi)容相互聯(lián)系性較差

傳統(tǒng)土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)課大多屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)[2]。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，只注重鞏固學(xué)生課程基礎(chǔ)知識(shí)的驗(yàn)證，以關(guān)注教學(xué)結(jié)果為主。學(xué)生僅以完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為目的，既不能站在全局的高度綜合考慮問(wèn)題，無(wú)法將每個(gè)實(shí)驗(yàn)取得的結(jié)果相互聯(lián)系，也沒(méi)有將已經(jīng)取得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，以致無(wú)法綜合考慮實(shí)際生產(chǎn)生活的問(wèn)題，使課程與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。

1.2教學(xué)手段單一，基本上是教師講授為主體的“灌輸式”教學(xué)模式

傳通的教學(xué)手段單一，以灌輸為主的教學(xué)始終占據(jù)主導(dǎo)地位，教學(xué)過(guò)程枯燥乏味，學(xué)生不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室看到的是已準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)藥品與器材，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往往只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)性操作，缺乏積極的思維和創(chuàng)新，也沒(méi)有探索的方向和目標(biāo)，甚至有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不動(dòng)手，只作旁觀者，在編制實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)也有抄襲現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少。這種單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，缺乏對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力、豐富想象力、獨(dú)立動(dòng)手能力以及知識(shí)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.3實(shí)驗(yàn)課時(shí)少，很難達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課不重視

土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握土壤學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法、常用科學(xué)儀器的基本原理和操

作技術(shù)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和使學(xué)生具有綜合知識(shí)的目的。因此，大部分專業(yè)依靠10個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課則很難達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，單

一、千篇一律的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生只要去上實(shí)驗(yàn)課，按老師講的去做，就能完成實(shí)驗(yàn)、得到學(xué)分，沒(méi)有壓力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的不重視。

2土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)改革措施

2.1增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

目前，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)方式上多是在固定的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于農(nóng)學(xué)等十余個(gè)專業(yè)的眾多學(xué)生，由于實(shí)驗(yàn)資源不足、實(shí)驗(yàn)課時(shí)太少，暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)。對(duì)資源與環(huán)境專業(yè)的綜合性實(shí)驗(yàn)改革嘗試中，在不改變?cè)瓉?lái)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)以往開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行整合、重新設(shè)計(jì)，保留部分以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，把土壤容重測(cè)定、土壤孔隙度測(cè)定、土壤自然含水量測(cè)定、土壤毛管持水量測(cè)定整合為1個(gè)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)計(jì)算了解土壤三相比，使學(xué)生對(duì)土壤的基本物質(zhì)組成及三相關(guān)系有綜合性的了解；調(diào)整了以往由于考慮課程體系組成，設(shè)在土壤農(nóng)化分析中的土壤陽(yáng)離子交換量的測(cè)定內(nèi)容，將其并入此次實(shí)驗(yàn)改革中，嘗試在學(xué)生掌握分析樣品的采集和制備、土壤機(jī)械組成與質(zhì)地測(cè)定、土壤pH值和潛性酸的測(cè)定等基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)土壤吸收性能差異比較分析試驗(yàn)，讓學(xué)生觀察我國(guó)南北方不同土壤類型和不同離子及分子的吸附情況。同時(shí)，開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)——土壤腐殖質(zhì)分離及主要性狀差異比較分析。

學(xué)生參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程包括供試土壤材料的選擇、課程內(nèi)容的組合、具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)間的安排等環(huán)節(jié)。為完成綜合實(shí)驗(yàn)，學(xué)生還需查閱一定量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，與指導(dǎo)教師共同分析、探討初步方案的意義、理論與實(shí)踐的可行性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器、設(shè)備滿足情況等制定實(shí)驗(yàn)方案，組織實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成實(shí)驗(yàn)操作，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由此提高了學(xué)生的科學(xué)思維能力，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的合理、綜合性設(shè)計(jì)與分析，體現(xiàn)出知識(shí)的相關(guān)性，直觀地驗(yàn)證了理論知識(shí)要點(diǎn)，加深了學(xué)生的印象，并提高了學(xué)習(xí)效果。另外，通過(guò)學(xué)生的自主參與，提高了其動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)興趣也大大加強(qiáng)。

（下轉(zhuǎn)第18頁(yè)）

（上接第16頁(yè)）

2.2改變教師的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

在綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，需要轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立以學(xué)生為中心、為主體的理念；充分重視學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，使學(xué)生能充分地參與教學(xué)；提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，改變以“灌輸式”為主的教學(xué)模式，以“啟發(fā)式”教學(xué)模式為主，改封閉式思維為發(fā)散思維[3]。由教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容（特別是實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及危險(xiǎn)過(guò)程的注意事項(xiàng)等）在課堂上講解，為學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手操作預(yù)先指導(dǎo)。教師更加注重掌握學(xué)生課前對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的了解程度，有針對(duì)性地安排實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師的角色由講授、演示向指導(dǎo)、監(jiān)督方向轉(zhuǎn)變。教師的作用可以形象歸納為“教學(xué)搭橋”，在學(xué)生獨(dú)立操作與在指導(dǎo)下進(jìn)行操作之間架起“橋梁”，可以從認(rèn)知示范、在學(xué)生遭遇困難時(shí)給予提示，以幫助學(xué)生診斷錯(cuò)誤并及時(shí)調(diào)整。

2.3采取靈活多樣的實(shí)驗(yàn)方式，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)效果

針對(duì)實(shí)驗(yàn)課時(shí)少這一問(wèn)題，同一實(shí)驗(yàn)室將所有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)儀器分類擺好，實(shí)現(xiàn)了在同一實(shí)驗(yàn)室、同一時(shí)間進(jìn)行不同土壤學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的循環(huán)式實(shí)驗(yàn)方式。對(duì)于綜合性實(shí)驗(yàn)，筆者借鑒指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金（SRF）的經(jīng)驗(yàn)，由指導(dǎo)教師結(jié)合課題研究選擇成熟的題目[4]，在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生進(jìn)行了“沼液施肥肥效及環(huán)境容量研究SRF”、“噴施硒肥對(duì)植物富硒效果的研究SRF”等研究項(xiàng)目，不再集中做實(shí)驗(yàn)。由資源與環(huán)境學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和儀器設(shè)備，學(xué)生根據(jù)自己的空閑時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間安排，隨到隨做實(shí)驗(yàn)，取得了較好的效果。通過(guò)把有限的課堂教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生自由安排，充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造力。將實(shí)驗(yàn)課時(shí)間變得靈活機(jī)動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)興趣也由此加強(qiáng)。

3小結(jié)

綜上所述，在土壤學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，有以下幾點(diǎn)要注意：一是綜合性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展中，要求學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，需要開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平也提出了更高的要求。要結(jié)合管理體制和分配機(jī)制的改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，建立相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。二是綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)自由度大，要求教師掌握好平衡點(diǎn)。給學(xué)生一定的自由度，充分發(fā)揮其聰明才智，并在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)期了解其實(shí)驗(yàn)進(jìn)度給予建議或提示。三是教師應(yīng)通過(guò)情感交流，分享學(xué)生成功的喜悅、失敗的教訓(xùn)，并從學(xué)生課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性和創(chuàng)造性、實(shí)際操作能力、面對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的分析解決能力、小組團(tuán)隊(duì)的合作能力及在團(tuán)隊(duì)中的實(shí)際參與度等各方面對(duì)其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鞒鲈u(píng)價(jià)，應(yīng)充分肯定其努力成果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)信心，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

4參考文獻(xiàn)論文發(fā)表

[1] 張起祥.綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究[J].黑龍江高教研究，2008，166（2）：165-166.[2] 王金發(fā).探索研究性教學(xué)——用心授課[J].中國(guó)高等教育，2004（9）：20-21.[3] 李天安，傅英姿.學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2002

第四篇：環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)教案

實(shí)驗(yàn)一顯微鏡使用與細(xì)菌染色法

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法。2．學(xué)習(xí)掌握細(xì)菌簡(jiǎn)單染色和革蘭氏染色方法。

二、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能 1．顯微鏡的結(jié)構(gòu)

顯微鏡有機(jī)械裝置和光學(xué)系統(tǒng)兩大部分組成。機(jī)械裝置主要作用是使光學(xué)系統(tǒng)，緊固在一個(gè)光軸直線上，而且可精確地調(diào)節(jié)各光學(xué)系統(tǒng)部件之間的距離，使顯微鏡產(chǎn)

生清晰的物象。其組成包括：①鏡座和鏡臂；②鏡筒；③物鏡轉(zhuǎn)換器；④載物臺(tái)；⑤調(diào)焦裝置（粗調(diào)節(jié)器和細(xì)調(diào)節(jié)器）。光學(xué)系統(tǒng)使顯微鏡最主要地部分，起分辨和放大目的物地作用。其組成包括：①目鏡；②物鏡；③集光器；④反光鏡；⑤光源（自然光源和電光源）。

光學(xué)顯微鏡基本結(jié)構(gòu)：

1.照明燈(Lamp)2.聚光器(Condenser)3.載物臺(tái)和切片夾(Mechanical stage and specimenretainer)4.推進(jìn)器(Mechanicalstage adjustment knob)5.物鏡(Objectives)6.粗細(xì)螺旋(Course andfine focus knob)7.目鏡(Oculars)8.照相機(jī)等接口(Connection to camera, etc.)2．顯微鏡的成像原理

標(biāo)本得到足夠的照明由標(biāo)本反射或折射出的光線經(jīng)物鏡進(jìn)入使光軸與水平面傾 斜45 度的棱鏡，在目鏡的焦平面上，即在目鏡的視場(chǎng)光闌處，成放大的側(cè)光實(shí)像，該實(shí)像在經(jīng)目鏡的接目透鏡放大成虛像，所以人們看到的實(shí)虛像。3．分辨力與數(shù)值孔徑

顯微鏡的光學(xué)技術(shù)參數(shù)包括：數(shù)值孔徑、分辨率、放大率、焦深、視場(chǎng)寬度、覆 蓋差、工作距離等等。這些參數(shù)并不都是越高越好，它們之間是相互聯(lián)系又相互制約的，在使用時(shí)，應(yīng)根據(jù)鏡檢的目的和實(shí)際情況來(lái)協(xié)調(diào)參數(shù)間的關(guān)系，但應(yīng)以保證分辨率為準(zhǔn)。1． 數(shù)值孔徑

數(shù)值孔徑（又稱開(kāi)口率numerical aperture 簡(jiǎn)寫NA）是物鏡和聚光鏡的主要技術(shù)參數(shù)，是判斷兩者（尤其對(duì)物鏡而言）性能高低的重要標(biāo)志。其數(shù)值的大小，分別標(biāo)刻在物鏡和聚光鏡的外殼上。數(shù)值孔徑是光線投射到物鏡上的最大開(kāi)口角度一半的正弦，乘上標(biāo)本與物鏡間介質(zhì)的折射率的乘積。用公式表示如下：NA=nsinu/2 成正比，與焦點(diǎn)的距離成反比。顯微鏡觀察時(shí)，若想增大NA 值，孔徑角是無(wú)法增大的，唯一的辦法是增大介質(zhì)的折射率n 值?；谶@一原理，就產(chǎn)生了水浸物鏡和油浸物鏡，因介質(zhì)的折射率n 值大于1，NA 值就能大于1。2． 分辨率

顯微鏡的分辨率是指能被顯微鏡清晰區(qū)分的兩個(gè)物點(diǎn)的最小間距。其計(jì)算公式 是σ = λ/NA 式中σ 為最小分辨距離；λ 為光線的波長(zhǎng)；NA 為物鏡的數(shù)值孔徑?？梢?jiàn)物鏡的分辨率是由物鏡的NA 值與照明光源的波長(zhǎng)兩個(gè)因素決定。NA 值越大，照明光線波長(zhǎng)越短，則σ 值越小，分辨率就越高。要提高分辨率，即減小σ 值，可采取以下措施

（1）降低波長(zhǎng)λ 值，使用短波長(zhǎng)光源。（2）增大介質(zhì)n 值以提高NA 值（NA=nsinu/2）。（3）增大孔徑角u 值以提高NA 值。（4）增加明暗反差。3． 放大率和有效放大率

由于經(jīng)過(guò)物鏡和目鏡的兩次放大，所以顯微鏡總的放大率應(yīng)該是物鏡放大率和目 鏡放大率的乘積。顯然，和放大鏡相比，顯微鏡可以具有高得多的放大率，并且通過(guò)調(diào)換不同放大率的物鏡和目鏡，能夠方便地改變顯微鏡的放大率。放大率也是顯微鏡的重要參數(shù)，但也不能盲目相信放大率越高越好。顯微鏡放大倍率的極限即有效放大倍率。分辨率和放大倍率是兩個(gè)不同的但又互有聯(lián)系的概念。當(dāng)選用的物鏡數(shù)值孔徑不夠大，即分辨率不夠高時(shí)，顯微鏡不能分清物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，此時(shí)即使過(guò)度地增大放大倍率，得到的也只能是一個(gè)輪廓雖大但細(xì)節(jié)不清的圖像，稱為無(wú)效放大倍率。反之如果分辨率已滿足要求而放大倍率不足，則顯微鏡雖已具備分辨的能力，但因圖像太小而仍然不能被人眼清晰視見(jiàn)。所以為了充分發(fā)揮顯微鏡的分辨能力，應(yīng)使數(shù)值孔徑與顯微鏡總放大倍率合理匹配。4．鏡頭的識(shí)別

低倍、高倍和油鏡接物鏡的識(shí)別方法，可直接讀它上面刻的倍數(shù)，簡(jiǎn)便方法是低 倍鏡較短，高倍鏡較長(zhǎng)，油鏡更長(zhǎng)且上面刻有黑圈。使用時(shí)一定要識(shí)別清楚，不可認(rèn)錯(cuò)，否則在轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)會(huì)碰壓鏡頭，損壞物鏡的危險(xiǎn)。放大倍數(shù)越高的接物鏡它的焦距越小，工作距離也越小，因此油鏡觀察時(shí)鏡頭和玻片極為接近，使用時(shí)應(yīng)該注意。

三、實(shí)驗(yàn)方法

1．用枯草芽孢桿菌（Bacillus subtilis）作簡(jiǎn)單染色： 涂片→干燥→固定→染色→鏡檢

（1）涂片：在玻片中央滴一滴蒸餾水，然后取菌少許，洗入蒸餾水滴中，做成薄薄一層。

（2）干燥：細(xì)菌涂片一般應(yīng)讓他自然風(fēng)干。有時(shí)為使它干得快些，可以把涂片小心在酒精燈火焰上微微加熱烘干。

（3）固定：細(xì)菌涂片常用火焰固定法。即將涂片不快不慢地在火焰上通過(guò)2-3 次，菌體受熱固著于玻片上。

（4）染色：細(xì)菌簡(jiǎn)單染色常用石炭酸復(fù)紅或草酸銨結(jié)晶紫為染色劑。在已固定的涂片上加一大滴石炭酸復(fù)紅染色液，使蓋住整個(gè)涂抹面，靜置染色1 分鐘。（5）水洗：染色完畢用自來(lái)水把玻片上的染色液沖洗干凈。

（6）鏡檢：將染色片晾干，或用吸水紙把多余的水吸去晾干，再用顯微鏡觀察。2．用大腸桿菌(E.coli)和金色葡萄球菌(staphylococcua aureus)作革蘭氏染色: 染色方法的要點(diǎn)及原理：先用結(jié)晶紫染色，再加碘液固定，酒精處理后用番紅復(fù) 染。革蘭氏陽(yáng)性菌呈紫色，革蘭氏陰性菌呈紅色。

染色的具體步驟：涂片→固定→初染→媒染→脫色→復(fù)染→鏡檢（1）取菌按常法涂片、干燥、固定。（2）草酸銨結(jié)晶紫染色1 分鐘。（3）充分水洗后加碘液處理1 分鐘。

（4）水洗后酒精脫色15-20 秒。（用酒精連續(xù)滴洗，至不溶出顏色為止）。（5）水洗后加番紅染色1 分鐘。

（6）充分水洗，吸去余水后晾干，鏡檢。

四、作業(yè)

1．畫出你在油鏡下觀察到的細(xì)菌形態(tài)并注明放大倍數(shù)？ 2．在染色中，固定一步起何作用？酒精脫色一步為何是關(guān)鍵？ 3．用油鏡觀察應(yīng)注意哪些問(wèn)題？滴加香柏油起什么作用？ 4．油鏡使用完后應(yīng)如何處理？

實(shí)驗(yàn)二放線菌與霉菌形態(tài)觀察

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握插片法和水浸片法觀察放線菌和霉菌的方法。2．學(xué)習(xí)掌握低倍鏡和高倍鏡觀察絲狀菌體的技能。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．用插片法觀察繪圖放線菌的形態(tài)并注意“三絲”分化。將滅菌的蓋玻片斜插在涂布放線菌孢子的培養(yǎng)基的平板上，一半露在外面，恒溫培養(yǎng)后在培養(yǎng)基表面和蓋玻片上部都有放線菌生長(zhǎng)，小心取出蓋玻片，放在干凈的載玻片上，在顯微鏡下直接觀察。

2．用水浸片法觀察：青霉（Penicillium.sp）、曲霉（Aspergillus.sp）的形態(tài)和分生孢子。根霉（Rhigopus.sp）的假根和孢囊孢子。梨頭霉（Absidia.sp）的接合孢子，木霉（Trichederma.sp）的形態(tài)，注意分枝形態(tài)。

霉菌菌絲一般可從培養(yǎng)體上直接調(diào)取，作成水浸片。具體方法：在清潔載玻片中央，加蒸餾水一滴，用解針挑取少量菌絲放入水滴中，這時(shí)兩手各持針一支，將菌絲分開(kāi)，不使纏結(jié)成團(tuán)。挑開(kāi)菌絲后，輕輕加上蓋玻片，注意不要產(chǎn)生氣泡，先用低倍鏡后用高倍鏡觀察。

三、作業(yè)

1．繪圖、記錄南昌鏈霉菌、青霉、木霉、曲霉和根霉的形態(tài)。2．繪圖、記錄梨頭霉的接合孢子形態(tài)。3．用水浸片法觀察絲狀真菌應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

實(shí)驗(yàn)三污水環(huán)境細(xì)菌運(yùn)動(dòng)性與原生動(dòng)物、藻類的形態(tài)觀察

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握用懸滴法觀察細(xì)菌運(yùn)動(dòng)性的方法和技術(shù)。2．學(xué)習(xí)掌握用水浸片法觀察原生動(dòng)物和藻類的形態(tài)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．用懸滴法觀察污水中細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)性，注意運(yùn)動(dòng)方向。2．用水浸片法觀察原生動(dòng)物的形態(tài)、運(yùn)動(dòng)性并注意分類。（1）鞭毛蟲類（Flagellata）：綠眼蟲、波豆蟲（2）肉足蟲類（Sarcoclina）：變形蟲、太陽(yáng)蟲

（3）纖毛蟲（Ciliata）：草蟲、腎形蟲、鐘蟲、豆形蟲、漫游蟲等 3．用水浸片法觀察藻類的形態(tài)、種類并注意分類。（1）綠藻：空球藻屬（Fudoria）珊藻屬（Scendesmus）鼓藻屬（Cosmarium）小球藻屬（Chlorella）盤星藻屬（Pediastrum）

（2）裸藻：眼蟲藻屬（Euglena）（3）硅藻：舟形藻屬（Navicula）直鏈藻屬（Melosira）平板藻屬（Tabellaria）

三、作業(yè)

1．繪圖記錄細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)方向，懸滴法觀察應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？ 2．繪圖記錄原生動(dòng)物、藻類的形態(tài)、種類和名稱。

實(shí)驗(yàn)四 微生物的大小測(cè)定與數(shù)量的測(cè)定

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)了解測(cè)微尺的結(jié)構(gòu)，掌握測(cè)定微生物大小的方法。2．觀察酵母菌的形態(tài)，掌握鑒別死活酵母菌的方法。

3．學(xué)習(xí)了解血球計(jì)數(shù)板的結(jié)構(gòu)，掌握微生物數(shù)量測(cè)定的方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．在低倍鏡和高倍鏡下求出目鏡測(cè)微尺的校正值。（1）目鏡測(cè)微尺和鏡臺(tái)測(cè)微尺

目鏡測(cè)微尺是一塊圓形玻片，在玻片的中央刻有一小尺，它是在5 毫米內(nèi)作50 等分刻制的，每一等份為0.1 毫米。另一規(guī)格是5 毫米作100 等分，每等分為0.05 毫米。鏡臺(tái)測(cè)微尺是刻在載玻片中央的小尺，它是在1 毫米內(nèi)作100 等分刻成的，每等分10 微米。

（2）目鏡測(cè)微尺校正的方法

將鏡臺(tái)測(cè)微尺上面的透鏡片取下，把目鏡測(cè)微尺放在光闌上，刻度朝下。把鏡臺(tái) 測(cè)微尺置于載物臺(tái)上，用低倍物鏡檢視，使測(cè)微尺位于視野中央。注意區(qū)分視野內(nèi)兩把尺哪個(gè)是目鏡測(cè)微尺，哪個(gè)是鏡臺(tái)測(cè)微尺。利用推進(jìn)器或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡使兩尺的第一條線（0 線）互相重合，然后找出另一條重合線。如重合線較多選取距0 線最遠(yuǎn)的重合線。記下兩條重合線之間兩尺的刻度，依公式算出目鏡測(cè)微尺的校正值。目鏡測(cè)微尺校正值（每刻度微米數(shù)）= 兩重疊刻度間鏡臺(tái)測(cè)微尺格數(shù)×10 兩重疊刻度間目鏡測(cè)微尺格數(shù)

2．用美蘭水浸片法觀察釀酒酵母（saccharomyces cerevisiac）的形態(tài)，注意出芽繁殖

和死活酵母菌的染色形態(tài)，并測(cè)量大小。3．用血球板計(jì)算黑曲霉孢子的數(shù)量。（1）血球計(jì)數(shù)板

利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常見(jiàn)的微生物計(jì)總數(shù)的方法。因?yàn)橛?jì) 數(shù)板載片和蓋片間的容積一定，所以可以根據(jù)顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積內(nèi)微生物總數(shù)。血球計(jì)數(shù)板是一只特制載玻片。載片上有兩個(gè)方格網(wǎng)，每一方 格網(wǎng)共分九個(gè)大方格，其中間的一個(gè)大方格用來(lái)做微生物計(jì)數(shù)，所以又稱為計(jì)數(shù)室。計(jì)數(shù)室的刻度一般有兩種，一種是每個(gè)大方格分成16 個(gè)中方格，每中方格又分成25個(gè)小方格。另一種是一個(gè)大方格分25 個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16 個(gè)小方格，不論哪一種，一個(gè)大方格，都等分成（25×16 或16×25）400 個(gè)小方格。因?yàn)槊總€(gè)大方格邊長(zhǎng)為1 毫米，載片與蓋片間距離為0.1 毫米，所以每個(gè)計(jì)數(shù)室（1 個(gè)大方格）體積為0.1 立方毫米。測(cè)出每個(gè)中方格菌數(shù)，就可以算出一個(gè)大方格的菌數(shù)，由此推算出1 毫升菌液內(nèi)所含的菌數(shù)。一個(gè)大方格是16 個(gè)中方格時(shí)，應(yīng)當(dāng)數(shù)4 角4 個(gè)中方格（即100 個(gè)小方格）的菌數(shù)，一個(gè)大方格是25 個(gè)中方格時(shí)，除取4 角4 個(gè)中方格外，還要數(shù)中央一個(gè)中方格（即為80 個(gè)小方格）的菌數(shù)。計(jì)算公式如下： 16×25 計(jì)數(shù)板：

總菌數(shù)/ml= ×400×10000×稀釋倍數(shù)=每個(gè)小方格內(nèi)菌數(shù)×4×106×稀釋倍數(shù) 25×16 計(jì)數(shù)板：

總菌數(shù)/ml= ×400×10000×稀釋倍數(shù)=每小方格內(nèi)菌數(shù)×4×106×稀釋倍數(shù)（2）血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)方法

①視待測(cè)菌懸液濃度，加無(wú)菌水適當(dāng)稀釋，以每小格的菌數(shù)可數(shù)為度。②取潔凈的血球計(jì)數(shù)板一塊，在計(jì)數(shù)區(qū)上蓋上一塊蓋玻片。

③將黑曲霉孢子懸液搖勻，用滴管吸取少許，從計(jì)數(shù)板中間平臺(tái)兩側(cè)的溝槽內(nèi)沿蓋玻片的下邊緣摘入一小滴（不宜過(guò)多），讓菌懸液利用液體的表面張力充滿計(jì)數(shù)區(qū)，勿使氣泡產(chǎn)生，并用吸水紙吸去溝槽中流出的多余菌懸液。也可以將菌懸液直接滴加在計(jì)數(shù)區(qū)上，不要使計(jì)數(shù)區(qū)兩邊平臺(tái)沾上菌懸液，以免加蓋蓋玻片后，造成計(jì)數(shù)區(qū)深度的升高。然后加蓋蓋玻片（勿使產(chǎn)生氣泡）。

④靜置片刻，將血球計(jì)數(shù)板置載物臺(tái)上夾穩(wěn)，先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū)后，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計(jì)數(shù)。由于生活細(xì)胞的折光率和水的折光率相近，觀察時(shí)應(yīng)減弱光照的強(qiáng)度。

⑤計(jì)數(shù)時(shí)若計(jì)數(shù)區(qū)是由16 個(gè)大方格組成，按對(duì)角線方位，數(shù)左上、左下、右上、右下的4 個(gè)大方格（即100 小格）的菌數(shù)。如果是25 個(gè)大方格組成的計(jì)數(shù)區(qū)，除數(shù)上述四個(gè)大方格外，還需數(shù)中央l 個(gè)大方格的菌數(shù)（即80 個(gè)小格）。如菌體位于大方格的雙線上，計(jì)數(shù)時(shí)則數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線，以減少誤差。

⑥測(cè)數(shù)完畢，取下蓋玻片，用水將血球計(jì)數(shù)板沖洗干凈，切勿用硬物洗刷或抹擦，以免損壞網(wǎng)格刻度。洗凈后自行晾干或用吹風(fēng)機(jī)吹干，放入盒內(nèi)保存。

三、作業(yè)

1．測(cè)量酵母菌的大小（高倍鏡）： 菌名 寬（目鏡格數(shù)）長(zhǎng)（目鏡格數(shù)）平均

2．在不改變目鏡和目尺，而改變物鏡來(lái)測(cè)定同一酵母菌時(shí)，其結(jié)果是否相同，為什么？

3．根據(jù)你的操作，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的誤差主要來(lái)自哪些方面？應(yīng)如何盡量減少誤差，力求準(zhǔn)確？

實(shí)驗(yàn)五 培養(yǎng)基的制備與滅菌

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握培養(yǎng)基的制備原理與方法。2．學(xué)習(xí)掌握玻璃器皿的包扎與滅菌方法。

3．學(xué)習(xí)掌握高壓蒸汽滅菌，干熱滅菌的原理與方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．玻璃器皿的包扎

（1）每4-5 人為一組包扎：直徑9 厘米培養(yǎng)皿3 包，每包6 皿，1ml 吸管2 支，5ml吸管2 支，玻璃刮鏟3 支。

（2）每一小組制備18×180mm 試管無(wú)菌水5 支，每支4.5ml 自來(lái)水，250ml 三角瓶帶玻璃珠無(wú)菌水1 瓶，裝自來(lái)水45ml，以上塞好棉塞包扎后待滅菌。2．培養(yǎng)基制備

（1）培養(yǎng)基是人工按一定比例配制的供微生物生長(zhǎng)繁殖和合成代謝產(chǎn)物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的混合物。培養(yǎng)基的原材料可分為碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因素和水。根據(jù)微生物的種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌?，培養(yǎng)基也有不同的種類和配制方法。（2）制備流程：稱量→溶解→蒸煮→調(diào)pH→分裝→包扎→滅菌（3）高氏一號(hào)培養(yǎng)基配方

可溶性淀粉 20g K2HPO4 0.5g KNO3 1g MgSO4.7H2O 0.5g NaCl 0.5g FeSO4 10mg 瓊脂 20g 蒸餾水 1000ml PH 值 7.2—7.4（4）每小組制備高氏培養(yǎng)基250ml，分裝15*150mm 試管8-10 支，余液分裝250ml 三角瓶2 瓶，塞棉塞包扎待滅菌。（5）關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng) ①要嚴(yán)格按配方配制。②調(diào)pH 不要過(guò)頭。

③干熱滅菌要注意物品不要堆放過(guò)緊，注意溫度的時(shí)間控制，70oC 以下放物、取物。

④高壓滅菌要注意物品不要過(guò)多，加熱后排除冷空氣，到時(shí)降壓回零取物。3．消毒（disinfection）與滅菌（sterilization）消毒：用化學(xué)或物理的方法殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)體。滅菌：用物理或化學(xué)的方法殺滅物體上一切微生物。

（1）干熱滅菌法：把待滅菌的物品均勻地放入烘箱中，升溫至160oC，恒溫1 小時(shí)即可。此法適用于玻璃皿、金屬用具等的滅菌。

（2）高壓蒸汽滅菌法（一般121oC，30min，適用培養(yǎng)基）：把待滅菌的物品放在一個(gè)可密閉的加壓蒸汽滅菌鍋中進(jìn)行的，以大量蒸汽使其中壓力升高。由于蒸汽壓的上升，水的沸點(diǎn)也隨之提高。在蒸汽壓達(dá)到1.055 公斤/厘米2 時(shí)，加壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)的溫度可達(dá)到121oC。在這種情況下，微生物（包括芽孢）在15-20 分鐘便會(huì)被殺死，而達(dá)到滅菌目的。如滅菌的對(duì)象是砂土、石蠟油等面積大、含菌多、傳熱差的物品，則應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)滅菌時(shí)間。

（3）間歇滅菌法：待滅菌的物品放在滅菌器或蒸籠里，每天蒸煮1 次，每次煮沸1h，連續(xù)3d 重復(fù)進(jìn)行。在每?jī)纱握糁笾g，將物品（指培養(yǎng)基）放在37oC 恒溫條件下培養(yǎng)過(guò)夜，這樣可以使每次蒸煮后未殺死殘留的芽孢萌發(fā)成營(yíng)養(yǎng)體，以便下次蒸煮時(shí)殺滅。

（4）巴氏滅菌法：有些食物會(huì)因高溫破壞營(yíng)養(yǎng)成分或影響質(zhì)量，如牛奶、醬油、啤酒等，所以只能用較低的溫度來(lái)殺死其中的病原微生物，這樣既保持食物的營(yíng)養(yǎng)和風(fēng)味，又進(jìn)行了消毒，保證了食品衛(wèi)生。該法一般在62oC，30 分鐘既可達(dá)到消毒目的。此法為法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德首創(chuàng)，故名為巴氏消毒法。4．棉塞的制作

三、作業(yè)

1．高氏一號(hào)培養(yǎng)基屬于何種性質(zhì)培養(yǎng)基？有沉淀嗎？為什么？

2．高壓蒸汽滅菌的過(guò)程中，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，最關(guān)鍵的因素是什么？為什么？

實(shí)驗(yàn)六 環(huán)境微生物的分離與生理鑒定實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握平板稀釋法分離環(huán)境微生物的技術(shù)。2．學(xué)習(xí)掌握微生物生理生化鑒別的基本方法。3．學(xué)習(xí)掌握無(wú)菌操作技術(shù)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．土壤微生物的分離

分離微生物是，一般是根據(jù)該微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)、pH、氧氣等要求的不同，供給 它們適宜的生活條件，或加入某種抑制劑造成只利于該菌種生長(zhǎng)，不利于其他菌 種生長(zhǎng)的環(huán)境，從而淘汰不需要的菌種。分離方法用稀釋平板分離法，其最終目 的是要在培養(yǎng)基上出現(xiàn)欲分離微生物的單個(gè)菌落，同時(shí)還可以測(cè)定分離的微生物 的數(shù)量。

（1）方法：將土樣隨機(jī)稱取10g，加入至裝有90 ml 無(wú)菌水帶玻璃珠的三角 瓶中，旋轉(zhuǎn)震蕩30min，作逐級(jí)分離，逐級(jí)稀釋見(jiàn)下圖，用無(wú)菌吸管吸取不同稀 釋度菌懸液0.1ml 涂布平板。（2）稀釋度選擇：

①牛肉膏培養(yǎng)基：10 皿(稀釋度10﹣4,10﹣5,10﹣6,三個(gè)重復(fù),一個(gè)備用)； ②高氏一號(hào)培養(yǎng)基：10 皿(稀釋度10﹣3,10﹣4,10﹣5,三個(gè)重復(fù)，一個(gè)備用)； ③真菌培養(yǎng)基：10 皿(稀釋度10﹣3,10﹣4,10﹣5,三個(gè)重復(fù),一個(gè)備用)；

2．用大腸桿菌和枯草芽孢桿菌分別接種糖發(fā)酵培養(yǎng)基、石蕊牛乳培養(yǎng)基、蛋白 胨培養(yǎng)基和淀粉培養(yǎng)基作生理鑒別實(shí)驗(yàn)。（1）糖發(fā)酵試驗(yàn)

各種細(xì)菌由于具有不同的酶系統(tǒng)，致使它們能利用不同的底物，或雖然可 以利用相同的底物，卻產(chǎn)生不同的代謝產(chǎn)物，因此可以利用各種生理生化反應(yīng) 來(lái)鑒別細(xì)菌。糖發(fā)酵是最常用的生化反應(yīng)，存在于大多數(shù)細(xì)菌中。不同的細(xì)菌 在糖的分解能力上存在很大的差異。有些細(xì)菌能分解某種糖并產(chǎn)生酸性物質(zhì)(如 乳酸、丙酸、醋酸等)和氣體(如二氧化碳、氫、甲烷等)，而有些細(xì)菌只產(chǎn)生酸 不產(chǎn)生氣體。例如大腸桿菌分解乳糖和葡萄糖產(chǎn)酸并產(chǎn)氣，普通變形桿菌分解 葡萄糖產(chǎn)酸產(chǎn)氣，但不能分解乳糖。酸的產(chǎn)生可利用指示劑來(lái)判斷。在培養(yǎng)基 中加入溴甲酚紫(pH5．2 為黃色，pH6．8 為紫色)，當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)酸時(shí)，使培養(yǎng)基由 紫色變?yōu)辄S色。氣體的產(chǎn)生可由發(fā)酵試管中倒置的德漢氏小管中有無(wú)氣泡的出 現(xiàn)來(lái)驗(yàn)證。（2）石蕊牛乳試驗(yàn)

牛乳中通常含有蔗糖、乳糖、蛋白質(zhì)、酪素等成分。微生物對(duì)牛乳的利用主 要是指乳糖及酪蛋白的分解利用。牛乳中常加入石蕊作酸堿指示劑和氧化還原指 示劑。微生物對(duì)牛乳的利用可分三種情況：①酸凝固作用：微生物發(fā)酵乳糖后產(chǎn) 生許多酸，使石蕊變紅，同時(shí)酸度很高時(shí)，可使牛乳凝固。②凝乳酶凝固作用： 某些微生物能分泌凝乳酶，使牛乳中的酪蛋白凝固，這種凝固作用在中性環(huán)境中 發(fā)生，通常這類微生物還具有水解蛋白質(zhì)的能力，從而會(huì)產(chǎn)生一些堿性物質(zhì)，是 石蕊變藍(lán)。③胨化作用：酪蛋白被水解變得清亮而透明，胨化作用可以在酸性或 堿性條件下進(jìn)行，并且一般石蕊色素還原脫色。（3）產(chǎn)氨和產(chǎn)硫化氫試驗(yàn)

某些微生物具有脫氨酶，能使氨基酸在各種作用下脫去氨基而生成氨，氨的 產(chǎn)生可用紅色石蕊試紙夾懸于培養(yǎng)試管的棉塞下檢驗(yàn)，培養(yǎng)后試紙變藍(lán)，即判為 產(chǎn)氨。

某些微生物能分解培養(yǎng)基中的含硫氨基酸生成硫化氫。可用醋酸鉛試紙，接 種試驗(yàn)菌于培養(yǎng)液中，立即將試紙懸?jiàn)A于棉塞下，紙條下端與液面接近，但不可 接觸。如試紙變黑為正反應(yīng)即產(chǎn)硫化氫。（4）淀粉水解試驗(yàn)

某些微生物具有淀粉酶，可以使淀粉水解為麥芽糖或葡萄糖，而另一些微生 物則沒(méi)有這種特性。將試驗(yàn)菌在淀粉水解培養(yǎng)基的平板上劃“+”接種。培養(yǎng)后打開(kāi)皿蓋，滴加碘液于培養(yǎng)基，輕輕旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)皿，使碘液鋪滿整個(gè)平板。因培養(yǎng)基內(nèi)含淀粉，遇碘立即變蘭，但如果供試菌能分解淀粉，則菌落周圍淀粉已被水解，此時(shí)遇碘不變色，因而菌落外圍出現(xiàn)無(wú)色透明圈。

三、培養(yǎng)基的配制 1．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 牛肉膏 3g 蛋白胨 5g NaCl 0.5g 瓊脂 20g 蒸餾水 1000ml PH 值 7.2—7.4 2．高氏一號(hào)培養(yǎng)基 可溶性淀粉 20g K2HPO4 0.5g KNO3 1g MgSO4.7H2O 0.5g NaCl 0.5g FeSO4 10mg 瓊脂 20g 蒸餾水 1000ml PH 值 7.2—7.4 使用時(shí)加1%重鉻酸鉀溶液0.5ml/250ml 培養(yǎng)基。3．馬丁培養(yǎng)基 葡萄糖 10g 蛋白胨 5g KH2PO4 1g 瓊脂 20g MgSO4.7H2O 0.5g 自然PH 值

蒸餾水 1000ml 煮溶后加1%孟加拉紅3.3ml,攪勻。（8 磅即112℃滅 菌30min）4．糖發(fā)酵培養(yǎng)基 牛肉膏 3g 蛋白胨 5g 葡萄糖 5 g 水 1000 ml PH 值 7.2-7.4 加溴甲酚紫1.6%的酒精溶液1ml（8 磅即112℃滅菌30min）

溴甲酚紫1.6%酒精溶液的配制：稱溴甲酚紫1.6g 溶于50ml 酒精（95%），再加 入蒸餾水50ml，用濾紙過(guò)濾后用三角瓶裝，放冰箱備用。5．石蕊牛乳培養(yǎng)基

牛奶（1000g）→煮沸→離心（4500 轉(zhuǎn)/分鐘，5 分鐘）→去脂→調(diào)PH 值 7.2→加入石蕊液使牛奶成蘭色→分裝15×150ml 試管→8 磅滅菌20 分鐘。石蕊液配制：稱2.5g 石蕊，加50ml 蒸餾水研磨，研磨石蕊時(shí)，先加少許蒸餾水 研磨，研磨過(guò)程中慢慢滴加蒸餾水，研磨到無(wú)顆粒為止，再進(jìn)行抽濾。6.淀粉水解培養(yǎng)基 蛋白胨 10g NaCl 5g 牛肉膏 5 g 可溶性淀粉 5g 瓊脂 20g 蒸餾水 1000 ml PH 值 7.2 7．產(chǎn)硫化氫培養(yǎng)基 蛋白胨 20g NaCl 5g 牛肉膏 2.5 g 檸檬酸鐵銨 0.5g 硫代硫酸鈉 0.5g 蒸餾水 1000 ml

三、作業(yè)

1．平板稀釋分離環(huán)境微生物應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？ 2．生理鑒別試驗(yàn)的原理與反應(yīng)有哪些？

實(shí)驗(yàn)七 環(huán)境微生物分離與生理鑒定結(jié)果檢查

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．學(xué)習(xí)掌握四大類微生物菌落形態(tài)的識(shí)別。

2．學(xué)習(xí)掌握環(huán)境微生物生理鑒定結(jié)果分析的原理與方法。3．學(xué)習(xí)掌握微生物純化培養(yǎng)接種的無(wú)菌操作技術(shù)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．四大類微生物菌落形態(tài)識(shí)別

（1）細(xì)菌：菌落表面光滑或粗糙，邊緣整齊或不規(guī)則，奶油狀。

（2）放線菌：菌落表面呈絨狀，粉狀或絨毛狀，有些產(chǎn)色素，有同心環(huán)，不易 調(diào)起。

（3）酵母菌：菌落大而厚，濕潤(rùn)粘稠，易調(diào)起，多數(shù)呈乳白色，少數(shù)紅色。（4）霉菌：菌落大而疏松，呈絨毛狀、絮狀或蜘網(wǎng)狀，有色素，比細(xì)菌大數(shù)倍 到幾十倍。

2．土壤中細(xì)菌、放線菌、霉菌分離的結(jié)果統(tǒng)計(jì) 3．生理生化鑒定結(jié)果檢查 項(xiàng)目 E.coli B.subtilis CK 備注 糖發(fā)酵 產(chǎn)酸 產(chǎn)氣 產(chǎn)酸 產(chǎn)氣 石蕊牛乳 凝固 液化 凝固 液化 蛋白胨 產(chǎn)NH3 產(chǎn)H2S 產(chǎn)NH3 產(chǎn)H2S 產(chǎn)淀粉酶

4．菌落純培養(yǎng)斜面接種

將分離到的放線菌單菌落，通過(guò)無(wú)菌操作技術(shù)移接到斜面培養(yǎng)基，30℃培養(yǎng)5-7 天。

實(shí)驗(yàn)八 水中總大腸菌群的測(cè)定－多管發(fā)酵法

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

結(jié)合水凈化工程中的細(xì)菌檢驗(yàn)，掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)中和給水水質(zhì)檢驗(yàn)中大腸桿菌群 數(shù)的測(cè)定方法，同時(shí)通過(guò)大腸桿菌群的測(cè)定，了解大腸桿菌群的生化特性。

二、原理

總大腸菌群可用多管發(fā)酵法或?yàn)V膜法檢驗(yàn)。多管發(fā)酵法的原理是根據(jù)大腸菌群細(xì) 菌能發(fā)酵乳糖、產(chǎn)酸產(chǎn)氣以及具備革蘭氏染色陰性，無(wú)芽孢，呈桿狀等有關(guān)特性，通過(guò)初發(fā)酵試驗(yàn)、平板分離和復(fù)發(fā)酵試驗(yàn)等三個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)求得水樣中的總大腸菌群數(shù)。試驗(yàn)結(jié)果以最可能數(shù)（most probable number），簡(jiǎn)稱MPN 表示。

三、儀器

高壓蒸氣滅菌器；恒溫培養(yǎng)箱；冰箱；生物顯微鏡；載玻片；酒精燈；鎳鉻絲接 種棒；培養(yǎng)皿（直徑100mm）；試管（18×180mm）；吸管（1、5、10mL）；燒杯；錐形瓶；采樣瓶等等。

四、培養(yǎng)基的制備：

1.乳糖蛋白胨培養(yǎng)液：將10g 蛋白胨、3g 牛肉膏、5g 乳糖和5g 氯化鈉加熱溶解于1000mL 蒸餾水中，調(diào)節(jié)溶液pH 為7.2—7.4，再加入1.6%溴甲酚紫乙醇溶液1mL，充分混勻，分裝于試管中，于115℃高壓滅菌器中滅菌20min，貯存于冷暗處備用。

2.三倍濃縮乳糖蛋白陳培養(yǎng)液：按上述乳糖蛋白胨培養(yǎng)液的制備方法配制。除蒸 餾水外，各組分用量增加至三倍。3.品紅亞硫酸鈉培養(yǎng)基

（1）貯備培養(yǎng)基的制備：于2000mL 燒杯中，先將20—30g 瓊脂加到900mL 蒸 餾水中，加熱溶解，然后加入3.5g 磷酸氫二鉀及10g 蛋白胨，混勻，使其溶解，再用蒸餾水補(bǔ)充到1000mL，調(diào)節(jié)溶液pH 至7.2—7.4。趁熱用脫脂棉或絨布過(guò)濾，再加10g 乳糖，混勻，定量分裝于250 或500mL 錐形瓶?jī)?nèi)，置于高壓滅菌器中，在115℃滅菌20min，貯存于冷暗處備用。

（2）平皿培養(yǎng)基的制備：將上法制備的貯備培養(yǎng)基加熱融化。根據(jù)錐形瓶?jī)?nèi)培 養(yǎng)基的容量，用滅菌吸管按比例吸取一定量的5%堿性品紅乙醇溶液（1000mL 培養(yǎng)基約加20mL5%堿性品紅乙醇溶液），置于滅菌試管中；再按比例稱取無(wú)水亞硫酸鈉（1000mL 培養(yǎng)基約加5g 無(wú)水亞硫酸鈉），置于另一滅菌空試管內(nèi)，加滅菌水少許使其溶解，再置于沸水浴中煮沸10min（滅菌）。用滅菌吸管吸取已滅菌的亞硫酸鈉溶液，滴加于堿性品紅乙醇溶液內(nèi)至深紅色再退至淡紅色為止（不宜加多）。將此混合液全部加入已融化的貯備培養(yǎng)基內(nèi)，并充分混勻（防止產(chǎn)生氣泡）。立即將此培養(yǎng)基適量（約15mL）傾入已滅菌的平皿內(nèi)，待冷卻凝固后，置于冰箱內(nèi)備用，但保存時(shí)間不宜超過(guò)兩周。如培養(yǎng)基已由淡紅色變成深紅色，則不能再用。

五、測(cè)定水源水總大腸菌群實(shí)驗(yàn)步驟

1、初發(fā)酵試驗(yàn)

于各裝有5mL 三倍濃縮乳糖蛋白胨培養(yǎng)液的5 個(gè)試管中（內(nèi)有倒管），分別加入 10mL 水樣；于各裝有10mL 乳糖蛋白胨培養(yǎng)液的5 個(gè)試管中（內(nèi)有倒管），分別加入1mL 水樣；再于各裝有10mL 乳糖蛋白胨培養(yǎng)液的5 個(gè)試管中（內(nèi)有倒管），分別加入1mL1： 10 稀釋的水樣。共計(jì)15 管，三個(gè)稀釋度。將各管充分混勻，置于37℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)24h。（2）平板分離：上述各發(fā)酵管經(jīng)培養(yǎng)24h 后，將產(chǎn)酸、產(chǎn)氣及只產(chǎn)酸的發(fā)酵管分別接種于品紅亞硫酸鈉培養(yǎng)基上，置于37℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)24h，挑選符合下列特征的菌落。

2、平板分離

品紅亞硫酸鈉培養(yǎng)基上：紫紅色，具有金屬光澤的菌落；深紅色，不帶或略帶金 屬光澤的菌落；淡紅色，中心色較深的菌落。取有上述特征的群落進(jìn)行革蘭氏染色：

①用已培養(yǎng)18—24h 的培養(yǎng)物涂片，涂層要薄。②將涂片在火焰上加溫固定，待冷卻后滴加結(jié)晶紫溶液，1min 后用水洗去。③滴加助染劑，1min 后用水洗去。④滴加脫色劑，搖動(dòng)玻片，直至無(wú)紫色脫落為止（約20—30s），用水洗去。⑤滴加復(fù)染劑，1min 后用水洗去，晾干、鏡檢，呈紫色者為革蘭氏陽(yáng)性菌，呈紅色者為陰性菌。

3、復(fù)發(fā)酵試驗(yàn)

上述涂片鏡檢的菌落如為革蘭氏陰性無(wú)芽孢的桿菌，則挑選該菌落的另一部分接 種于裝有普通濃度乳糖蛋白胨培養(yǎng)液的試管中（內(nèi)有倒管），每管可接種分離自同一初發(fā)酵管（瓶）的最典型菌落1—3 個(gè)，然后置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h，有產(chǎn)酸、產(chǎn)氣者（不論倒管內(nèi)氣體多少皆作為產(chǎn)氣論），即證實(shí)有大腸菌群存在。根據(jù)證實(shí)總大腸菌群存在的陽(yáng)性管數(shù)，查后附表1“最可能數(shù)（MPN）表”，即求得每100mL 水樣中存在的總大腸菌群數(shù)。我國(guó)目前系以1L 為報(bào)告單位，故MPN 值再乘以10，即為1L 水樣中的總大腸菌群數(shù)。

例如，某水樣接種10mL 的5 管均為陽(yáng)性；接種1mL 的5 管中有2 管為陽(yáng)性； 接種1：10 的水樣1mL 的5 管均為陰性。從最可能數(shù)（MPN）表中查檢驗(yàn)結(jié)果5-2-0，得知100mL 水樣中的總大腸菌群數(shù)為49 個(gè)，故1L 水樣中的總大腸菌群數(shù)為 49×10=490 個(gè)。對(duì)污染嚴(yán)重的地表水和廢水，初發(fā)酵試驗(yàn)的接種水樣應(yīng)作1：

10、1：100、1：1000 或更高倍數(shù)的稀釋，檢驗(yàn)步驟同“水源水”檢驗(yàn)方法。如果接種的水樣量不是10mL、1mL 和0.1mL，而是較低或較高的三個(gè)濃度的水 樣量，也可查表求得MPN 指數(shù)，再經(jīng)下面公式換算成每100mL 的MPN 值。

六、思考題

1、你認(rèn)為要得到正確的革蘭氏染色結(jié)果必須注意哪些操作?關(guān)鍵在哪一步?為什么?

2、大腸菌群測(cè)定利用了它的哪些生化特性？

表1 最可能數(shù)(MPN)表

（接種5 份10mL 水樣、5 份1mL 水樣、5 份0.1mL 水樣時(shí)，不同陽(yáng)性及陰 性情況下100mL 水樣中細(xì)菌數(shù)的最可能數(shù)和95%可信限值）

實(shí)驗(yàn)九

空氣微生物檢測(cè)（平皿落菌法）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚河脿I(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌；用查氏瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)霉菌；用高氏淀粉瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)放線菌。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解空氣中微生物的分布，學(xué)習(xí)習(xí)近平皿落菌法檢測(cè)空氣微生物。

實(shí)驗(yàn)器材：高壓蒸汽消毒鍋，恒溫培養(yǎng)箱，超凈工作臺(tái)，玻璃皿，營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基，查氏瓊脂培養(yǎng)基，高氏淀粉瓊脂培養(yǎng)基。方法與步驟： 一．培養(yǎng)基制備

1．營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基：牛肉膏1.5g，蛋白胨5g，NaCl 2.5g，瓊脂10g，加水至500ml，加熱、攪拌至瓊脂溶解，調(diào)pH7.2~7.4，121℃蒸汽滅菌20分鐘。

2．查氏瓊脂培養(yǎng)基：NaNO3 1g，KCl 0.25g，K2HPO4 0.5g，MgSO4 0.25g，F(xiàn)eSO4 0.005g，瓊脂10g，蔗糖15g，加水500ml，加熱、攪拌至瓊脂溶解，115℃蒸汽滅菌20分鐘。

3.高氏淀粉瓊脂培養(yǎng)基：可溶性淀粉10g先用少量冷水調(diào)成糊狀，在火上加熱，然后加水及KNO30.5g，K2HPO4 0.25g NaCl 0.25g，MgSO4 0.25g，F(xiàn)eSO4 0.25g，瓊脂10g，加熱溶化，調(diào)pH7.0~ 7.2，補(bǔ)足水至500ml，121℃滅菌20分鐘。二.每組15個(gè)平皿滅菌將營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基、查氏瓊脂培養(yǎng)基、高氏淀粉瓊脂培養(yǎng)基，三種培養(yǎng)基各倒5個(gè)平板，冷凝。

2.在一定面積房間或室外，按4角和中央5點(diǎn)，每種培養(yǎng)基每點(diǎn)放一個(gè)平板，打開(kāi)蓋，室內(nèi)放置10分鐘，室外放置3分鐘后蓋蓋，營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基在37℃培養(yǎng)24h，查氏和高氏培養(yǎng)基在28℃培養(yǎng)48h。

3.培養(yǎng)結(jié)束，觀察各種微生物的菌落形態(tài)，將微生物種類、菌落數(shù)和計(jì)算結(jié)果記錄于下表：

三．計(jì)算：空氣微生物數(shù)(個(gè)/m3)=5個(gè)皿平均菌落數(shù)×50000÷平皿底面積（cm2）÷暴露時(shí)間（min）

四．衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：我國(guó)還無(wú)統(tǒng)一的空氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)一般以500～1000/m3作為參考指標(biāo)。

地點(diǎn)

采樣時(shí)間

細(xì)菌菌落

霉菌菌落

放線菌菌落

計(jì)算結(jié)果（個(gè)/m3）

細(xì)菌數(shù)量

霉菌數(shù)量

放線菌數(shù)量

實(shí)驗(yàn)九 菌種保藏

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.學(xué)習(xí)并掌握菌種保藏的基本原理。2.掌握常用的幾種不同的菌種保藏方法。

二、實(shí)驗(yàn)原理

微生物個(gè)體微小、代謝旺盛、生長(zhǎng)繁殖快，如果保存不妥容易發(fā)生變異和雜菌污染，甚至導(dǎo)致細(xì)胞死亡等現(xiàn)象。因此，保存好菌種是非常必要和重要的。常用的菌種保藏方法包括傳代培養(yǎng)法、載體法、懸液法、冷凍法和真空干燥法

三、試劑與器材

1.材料大腸桿菌、青霉菌、放線菌

2.試劑液體石蠟、甘油、五氧化二磷、95％乙醇、10％鹽酸、無(wú)水氯化鈣、食鹽、干冰

3.器材無(wú)菌吸管、無(wú)菌滴管、無(wú)菌培養(yǎng)皿；安額管、凍干管、40目與100目篩子、油紙、濾紙條(0.5X1.2cm)、干燥器、真泵器、真空泵、真空壓力表、噴燈、L形五通管、冰箱、低溫冰箱(—30℃)、超低溫冰箱和液氮罐等。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.斜面保藏法 2.液體石蠟法 3.穿刺保藏法 4.砂土管保藏法

5.冷凍真空干燥保存法

五、關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)

1.清楚各種保藏方法的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)不同要求選擇適宜的保藏方法。2.熔封安瓶時(shí)防止封閉不嚴(yán)。3.液氮凍存操作應(yīng)防止凍傷。

六、思考題

根據(jù)你自己的實(shí)驗(yàn)。談?wù)?--2種菌種保藏方法的利弊?

第五篇：土壤學(xué)復(fù)習(xí)資料

土壤學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、名詞解釋

1、土壤：土壤是指地球表面上能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層，它的本質(zhì)特征是具有肥力。

2、土壤肥力：土壤為植物生長(zhǎng)供應(yīng)和協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)條件和環(huán)境條件的能力。

3、同晶替代：是指組成礦物的中心離子被電性相同、大小相近的離子所取代而晶格構(gòu)造保持不變的現(xiàn)象。

4、土壤有機(jī)質(zhì)：是指存在于土壤中的所有含碳的有機(jī)物質(zhì)，它包括土壤中各種動(dòng)植物殘?bào)w，微生物體及其分解和合成的各種有機(jī)物質(zhì)。

5、土壤腐殖質(zhì)：指除未分解和半分解的動(dòng)、植物組織和土壤生命體等以外的土壤中有機(jī)化合物的總稱。

6、土壤腐殖物質(zhì)：是指經(jīng)土壤微生物作用后，由多酚和多醌類物質(zhì)聚合而成的含芳香環(huán)結(jié)構(gòu)的，新形成的黃色至棕黑色的高分子有機(jī)化合物。

7、礦化過(guò)程：是指土壤有機(jī)質(zhì)通過(guò)微生物的作用分解為簡(jiǎn)單的化合物，同時(shí)釋放出礦質(zhì)養(yǎng)分的過(guò)程。

8、腐殖化過(guò)程：是指有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下，通過(guò)生化和化學(xué)作用轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)的過(guò)程。

9、土壤密度：?jiǎn)挝蝗莘e固體土粒（不包含粒間孔隙的體積）的質(zhì)量。單位為：克/厘米3。

10、土壤容重：田間自然壘結(jié)狀態(tài)下單位容積土體（包括土粒和孔隙）的質(zhì)量或重量，單位為：克/厘米3。

11、土壤孔度（孔隙度、總孔度）：在一定容積的土體內(nèi)，土壤孔隙容積占整個(gè)土體容積的百分?jǐn)?shù)。

12、粒級(jí)：通常根據(jù)土粒直徑大小及其性質(zhì)上的變化，將其劃分為若干組，稱為土壤粒級(jí)（粒組）。

13、當(dāng)量粒徑：細(xì)粒部分則根據(jù)顆粒半徑與顆粒在靜水中沉降速率的關(guān)系（斯托克斯定律）計(jì)算不同粒級(jí)土粒在靜水中的沉降速度，把土?？醋鞴饣膶?shí)心球體，取與此粒級(jí)沉降速率相同的圓球直徑作為其當(dāng)量粒徑。

14、機(jī)械組成：是指土壤中各粒級(jí)礦物質(zhì)土粒所占的百分含量，也稱顆粒組成。

15、土壤質(zhì)地：是根據(jù)機(jī)械組成劃分的土壤類型，一般分為砂土、壤土和粘土三類。

16、土壤結(jié)構(gòu)體：是土?；ハ嗯帕泻蛨F(tuán)聚成為一定形狀和大小的結(jié)構(gòu)的土塊或土團(tuán)。

17、土壤結(jié)構(gòu)性：是由土壤結(jié)構(gòu)體的種類、數(shù)量及結(jié)構(gòu)體內(nèi)外的孔隙狀況等產(chǎn)生的綜合性質(zhì)。

18、當(dāng)量孔徑：是指相當(dāng)于一定的土壤水吸力的孔徑。

19、毛管持水量：地下水位較淺時(shí)，毛管上升水達(dá)到最大時(shí)土壤的含水量。

20、田間持水量：毛管懸著水達(dá)到最大值時(shí)的土壤含水量稱為田間持水量。

21、土水勢(shì)：為了可逆地等溫地在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下從指定高度的純水水體中移動(dòng)無(wú)窮小量的水到土壤水分中去，每單位數(shù)量的純水所需作的功的數(shù)量。

22、土壤水吸力：是指土壤水承受一定吸力時(shí)所處的能態(tài)，簡(jiǎn)稱吸力。

23、土壤水分特征曲線：指土壤水分含量與土壤水吸力的關(guān)系曲線。

24、滯后現(xiàn)象：對(duì)于同一土壤，即使在恒溫條件下，土壤脫濕曲線（由濕變干）與吸濕曲線（由干變濕）不重合的現(xiàn)象，稱為滯后現(xiàn)象。

25、萎焉系數(shù)：當(dāng)植物因根無(wú)法吸水而發(fā)生永久萎焉時(shí)土壤含水量，稱為萎焉系數(shù)或萎焉點(diǎn)。

26、土壤的熱容量：是指單位質(zhì)量（重量）或容積的土壤每升高（或降低）1℃所需要（或放出的）熱量。

27、土壤的導(dǎo)熱率：是指單位厚度（1cm）土層，溫度差為1℃時(shí)，每秒鐘經(jīng)單位斷面（1cm2）通過(guò)的熱量焦耳數(shù)，單位為J/

(cm.s.℃)。

29、永久電荷：同晶置換一般形成于礦物的結(jié)晶過(guò)程，一旦晶體形成，它所具有的電荷就不受外界環(huán)境（如pH、電解質(zhì)濃度等）影響，故稱之為永久電荷、恒電荷或結(jié)構(gòu)電荷。

30、可變電荷：數(shù)量和符號(hào)隨介質(zhì)pH變化而發(fā)生變化的表面電荷。

31、土壤陽(yáng)離子交換量：是指每千克干土所吸附的全部交換性陽(yáng)離子的厘摩爾數(shù)，以cmol(+)/kg表示。

32、土壤鹽基飽和度：就是指土壤中各種交換性鹽基離子的總量占陽(yáng)離子交換量的百分?jǐn)?shù)。

33、活性酸：指的是與土壤固相處于平衡狀態(tài)的土壤溶液中的H+離子。

34、潛性酸：指吸附在土壤膠體表面的交換性致酸離子(H+和Al3+)，交換性氫和鋁離子只有轉(zhuǎn)移到溶液中，轉(zhuǎn)變成溶液中的氫離子時(shí)，才會(huì)顯示酸性，故稱潛性酸。

35、土壤退化：指的是土壤數(shù)量減少和質(zhì)量降低。

36、土壤質(zhì)量：是土壤在生態(tài)系統(tǒng)界面內(nèi)維持生產(chǎn)，保障環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)動(dòng)物與人類健康行為的能力

37、富鋁化過(guò)程:指土體中二氧化硅淋失，而鐵鋁氧化物相對(duì)富集的過(guò)程。

38、交換性酸度：用過(guò)量的中性鹽溶液（如1mol/L

KCl或0.06mol/L

BaCl2）浸提土壤時(shí)，土壤膠體表面吸附的H+

或Al3+大部分被交換出來(lái)，再以標(biāo)準(zhǔn)堿液滴定溶液中的H+，這樣測(cè)得的酸度稱為交換性酸度，以厘摩爾（+）/千克為單位。

二、填空題

1、五大成土因素是指母質(zhì)、氣候、地形、時(shí)間、生物，其中

生物

是主導(dǎo)因素。

2、土壤基本粒級(jí)有

石礫、砂粒、粉粒、粘粒。

3、影響土壤陽(yáng)離子交換能力的因素是

電荷價(jià)、離子半徑

和

離子濃度。

4、按照吸附機(jī)理可以把土壤吸附性能分為

交換性吸附、專性吸附和

負(fù)吸附。

5、產(chǎn)生陽(yáng)離子專性吸附的土壤膠體物質(zhì)是

鐵、鋁、錳的氧化物及其水化物，被專性吸附的陽(yáng)離子主要是

BⅠ、BⅡ族和其它過(guò)渡金屬離子。

6、土壤鉀元素形態(tài)可分為

水溶態(tài)鉀、交換性鉀、非交換性鉀、礦物態(tài)鉀。

7、若土壤的容重為1.325g.cm3，質(zhì)量含水量為20%，則土壤的孔隙度為

50%，空隙比為

1:1，三相比為

固：液：氣=50:26.5:23.5。

8、旱作土壤有效水含量為

田間持水量與萎焉系數(shù)的差值。

9、良好的土壤結(jié)構(gòu)性，實(shí)質(zhì)上是具有良好的空隙性，即要求

總孔隙大

而且

大小孔隙合理分布，有利于土壤水、肥、氣、熱狀況的調(diào)節(jié)和植物根系活動(dòng)。

10、根據(jù)土壤膠體表面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大致可將土壤膠體表面分為

硅氧烷型表面、水合氧化物表面、有機(jī)物表面、等3種類型，2:1型粘土礦物的表面屬于

硅氧烷

類型。

11、根據(jù)土壤水分所受力的作用，土壤水分類型分為吸附水、毛管水、重力水。

12、土壤三相的導(dǎo)熱率順序是

固>液>氣，熱容量順序是

液>固>氣。

13、土壤潛性酸包括

交換性酸

和

水解性酸，其中

交換性酸度

更能代表潛性酸度。

14、一個(gè)良好的土壤應(yīng)該能使植物

吃得飽、喝得足、住得好、站得穩(wěn)。

15、土壤微生物營(yíng)養(yǎng)類型的多樣性包括

土壤微生物類型多樣性、土壤微生物種群多樣性、土壤微生物營(yíng)養(yǎng)類型多樣性、微生物呼吸類型多樣性。

16、土壤膠體電荷產(chǎn)生的原因有

同晶替代、吸附、斷鍵、解離。

17、土壤堿度的液相指標(biāo)是

總堿度，固相指標(biāo)

堿化度。

18、土壤水分含量的常用表示方法有

質(zhì)量含水量、容積含水量、相對(duì)含水量、土壤水貯量。

19、1:1型粘土礦物是由

1層硅片和1層鋁片結(jié)合而成，代表礦物是

高嶺石；2:1型粘土礦物由

2層硅片和1層鋁片結(jié)合而成，脹縮型如

蒙脫，非脹縮型如

伊利石。

20、影響交換性陽(yáng)離子有效度的因素是

離子飽和度、互補(bǔ)離子

和

粘土礦物種類。

21、酸性土的指示植物有

茶樹(shù)、映山紅、鐵芒箕、石松。

22、影響土壤陽(yáng)離子交換量的因素是

土壤質(zhì)地、PH、粘土礦物類型。

23、評(píng)價(jià)土壤質(zhì)量的參數(shù)指標(biāo)應(yīng)符合的條件是

代表性、通用性、靈敏性

和經(jīng)濟(jì)性。

24、我國(guó)將土壤退化分為

土壤侵蝕、土壤沙化、土壤鹽堿化、土壤污染、不包括以上各項(xiàng)的土壤性質(zhì)惡化和

耕地的非農(nóng)業(yè)占用。

25、影響土壤微量元素有效性的因素是

酸堿度、氧化還原電位、有機(jī)質(zhì)、土壤質(zhì)地。

26、土體內(nèi)物質(zhì)的移動(dòng)按機(jī)理可分為

溶遷作用、還原遷移、螯遷作用、懸遷作用、生物遷移。

27、水田土壤中的有效氮以

銨

態(tài)氮為主，而旱地土壤中的有效氮?jiǎng)t以

硝

態(tài)氮為主。

28、土壤團(tuán)粒形成的粘結(jié)團(tuán)聚過(guò)程包括

凝聚作用、無(wú)機(jī)物質(zhì)的粘結(jié)作用、有機(jī)物質(zhì)的膠結(jié)及復(fù)合作用

和

有機(jī)-礦質(zhì)復(fù)合體、蚯蚓和其它小動(dòng)物的作用

等過(guò)程。

29、土壤微生物營(yíng)養(yǎng)類型的多樣性包括光能自養(yǎng)型、化能自養(yǎng)型、光能異養(yǎng)型、化能異養(yǎng)型。

30、土壤中微量元素的形態(tài)有水溶態(tài)、交換態(tài)、專性吸附態(tài)、有機(jī)態(tài)、鐵、錳氧化物包被態(tài)、礦物態(tài)。

三、簡(jiǎn)答題

1、比較砂土和粘土的土壤肥力特性。

砂土

粘土

水

透水快，蓄水難

透水慢，蓄水力強(qiáng)

肥

養(yǎng)分缺乏，保肥力差，供肥快

養(yǎng)分豐富、保肥力強(qiáng)、供肥慢

氣

透氣性強(qiáng)

透氣性差

熱

溫差大

溫差小，屬冷性土

耕性

易耕作，但耕作質(zhì)量差

不易耕作

2、簡(jiǎn)述土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)對(duì)土壤肥力的意義。

①團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤的大小孔隙兼?zhèn)?；②團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤中水、氣矛盾的解決；③團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤的保肥與供肥協(xié)調(diào)；④團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤易于耕作；⑤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤具有良好的耕層構(gòu)造。

3、簡(jiǎn)述影響土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的因素。

①有機(jī)質(zhì)組成與狀態(tài)：物理狀態(tài)，化學(xué)組成，C/N。

②土壤環(huán)境條件：濕度與通氣狀況，溫度，酸堿度，重金屬及鹽分等。

4、比較1:1型和2:1型脹縮型粘土礦物的性質(zhì)。

1:1型

2:1型

晶格構(gòu)造

一層硅片和一層鋁片

兩層硅片和一層硅片

層間作用力

氫鍵

分子鍵

同晶替代

少

普遍

CEC

小

大

物理性質(zhì)

脹縮性，吸濕能力，可塑性等

脹縮性，吸濕能力，可塑性等

5、簡(jiǎn)述土壤的酸堿緩沖體系主要有哪些？

①碳酸鹽體系；②硅酸鹽體系；③交換性陽(yáng)離子；④鋁體系；⑤有機(jī)酸體系。

6、簡(jiǎn)述影響土壤酸堿度的因素。

①鹽基飽和度；②土壤空氣中的CO2分壓；③土壤水分含量；④土壤氧化還原條件。

7、為什么我國(guó)南方土壤陽(yáng)離子交換量通常低于北方土壤的陽(yáng)離子交換量？

我國(guó)南方土壤陽(yáng)離子交換量通常小于北方土壤的主要原因：

①

氣候因素。南方高溫高濕，礦物風(fēng)化強(qiáng)烈，物質(zhì)淋溶也強(qiáng)烈，大量鹽基離子被淋失，鹽基飽和度小。而北方相對(duì)低溫低濕，鹽基離子淋失較少，有時(shí)還相對(duì)富集，鹽基飽和度大。

②粘土礦物類型。南方主要為1:1型及鐵鋁氧化物及其水化物，而北方主要是2:1型脹縮型礦物。

③土壤酸堿度。南方土壤通常是酸性或強(qiáng)酸性，而北方土壤通常是堿性或石灰性。

8、什么是土壤分布的緯度地帶性？是由什么因素引起的？

土壤的緯度地帶性是指地帶性土類（亞類）大致沿緯線（東西）方向延伸，按緯度（南北）方向逐漸變化規(guī)律。這是由于不同緯度熱量狀況不同引起植被不同并導(dǎo)致成土過(guò)程的差異。

9、簡(jiǎn)述土壤氧化還原狀況與土壤養(yǎng)分有效性的關(guān)系。

①土壤氧化還原狀況主要影響土壤中變價(jià)元素的生物有效性，如高價(jià)鐵、錳化合物（Fe3+、Mn4+）為難溶性，植物不易吸收。在還原條件下，高價(jià)鐵、錳被還原成溶解度較高的低價(jià)化合物（Fe2+、Mn2+），對(duì)植物的有效性增加。②另外，氧化還原狀況還影響?zhàn)B分的存在形態(tài)，進(jìn)而影響它的有效性，如土壤Eh>480mV時(shí)，以硝態(tài)氨為主，適于旱作作物的吸收，當(dāng)Eh<220mV時(shí)，則以銨態(tài)氮為主，適合水稻作物的吸收。

10、簡(jiǎn)述我國(guó)土壤酸堿度分布狀況，造成這種土壤酸堿度差異的原因是什么？

我國(guó)土壤的酸堿性反應(yīng)大多數(shù)在pH4.5~8.5的范圍內(nèi)，在地理分布上有“東南酸西北堿（南酸北堿）”的規(guī)律性，即由北向南，pH值逐漸減小。大致以長(zhǎng)江（北緯33度）為界，長(zhǎng)江以南的土壤多為酸性或強(qiáng)酸性，長(zhǎng)江以北的土壤多為中性或堿性。造成土壤酸堿度差異的原因是氣候的因素，即南方高溫高濕，而北方低溫低濕。

11、比較土壤空氣和大氣的區(qū)別。

①土壤空氣中的CO2含量高于大氣；②土壤空氣中的O2含量低于大氣；③土壤空氣中水汽含量一般高于大氣；④土壤空氣中含有較多的還原性氣體。

12、簡(jiǎn)述影響土壤氧化還原電位的因素。

①土壤通氣性；②微生物活動(dòng)；③易分解有機(jī)質(zhì)的含量；④植物根系的代謝作用；⑤土壤的pH。

13、比較不同粒級(jí)土粒的礦物成分和化學(xué)成分的差異。

①礦物組成，顆粒越小，次生礦物越多；顆粒越大，原生礦物越多，如石英、正長(zhǎng)石、白云母等。

②化學(xué)組成，SiO2含量隨顆粒由粗到細(xì)逐漸減少，Al2O3、Fe2O3和鹽基含量則逐漸增加，SiO2/R2O3的比率隨之降低。

14、簡(jiǎn)要說(shuō)明物理性砂粒和物理性粘粒的分界線定在0.01mm的科學(xué)意義。

粒徑大于0.01mm的粒級(jí)，一般無(wú)可塑性和脹縮性，但有一定的透水性，其吸濕水力、保肥力和粘結(jié)力等都很微弱，而小于0.01mm的土粒，則具有明顯的可塑性和脹縮性，其吸濕水力、保肥力和粘結(jié)力等也都有明顯的增加。

15、簡(jiǎn)述土壤容重的影響因素及其應(yīng)用。

容重大小受土壤質(zhì)地、結(jié)構(gòu)和有機(jī)質(zhì)含量、土壤松緊狀況以及人工管理措施的影響。

應(yīng)用：①計(jì)算土壤孔隙度；②計(jì)算耕作層土壤重量或工程土方量；③估算各種土壤成分儲(chǔ)量；④計(jì)算土壤儲(chǔ)水量及灌水或排水量。

17、簡(jiǎn)要說(shuō)明幾種常用的土壤含水量的表示方法。

①質(zhì)量含水量；②容積含水量；③相對(duì)含水量；④土壤水貯量。

18、簡(jiǎn)述有機(jī)質(zhì)在土壤肥力中的作用。

①直接和間接提供作物養(yǎng)分；②促進(jìn)團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成，改良土壤物理性質(zhì)；③增強(qiáng)土壤的保肥性能；④有助于消除土壤中農(nóng)藥殘留和重金屬的污染；⑤能促進(jìn)土壤微生物和植物的生理活性。

19、簡(jiǎn)述土壤陽(yáng)離子專性吸附的意義。

①由于專性吸附對(duì)微量金屬離子具有富集作用的特性，正日益成為地球化學(xué)領(lǐng)域或地球化學(xué)探礦等學(xué)科的重要內(nèi)容。

②氧化物及其水合物對(duì)金屬離子的專性吸附，對(duì)控制土壤溶液中金屬離子濃度具有重要作用，因而在調(diào)控金屬元素的生物有效性和生物毒性有重要作用。

20、簡(jiǎn)述影響土壤固磷作用的因素。

（1）土壤酸堿度

（2）土壤有機(jī)質(zhì)

（3）土壤淹水

21、為什么土壤淹水后磷的有效度會(huì)提高？

土壤淹水后磷的有效性有明顯提高，這是由于：

①酸性土壤pH上升促使鐵、鋁形成氫氧化物沉淀，減少了它們對(duì)磷的固定；堿性土壤pH有所下降，能增加磷酸鈣的溶解度。

②土壤氧化還原電位下降，高價(jià)鐵還原成低價(jià)鐵，磷酸低鐵的溶解度較高，增加了磷的有效度。另外，包被于磷酸表面鐵質(zhì)膠膜還原，提高了閉蓄態(tài)磷的有效度。

22、簡(jiǎn)述土壤微量元素有效性的影響因素。

（一）酸堿度

（二）氧化還原電位

（三）有機(jī)質(zhì)含量

（四）土壤質(zhì)地

23、簡(jiǎn)述土壤圈的地位及其與其它圈層的關(guān)系。

地位：土壤圈處于其它圈層的交接面上，成為它們連接的紐帶，構(gòu)成了結(jié)合無(wú)機(jī)界和有機(jī)界——即生命和非生命聯(lián)系的中心環(huán)境。土壤圈被視為地球表層系統(tǒng)中最活躍、最富有生命力的圈層。

關(guān)系：①土壤圈與大氣圈的關(guān)系，土壤與大氣間在近地球表面表層進(jìn)行著頻繁的水、熱、氣的交換和平衡。②土壤與生物圈的關(guān)系，地球表面的土壤，不僅是高等動(dòng)植物乃至人類生存的基底，也是地下部分微生物的棲息場(chǎng)所。③土壤與水圈的關(guān)系，由于土壤的高度非均質(zhì)性，影響降雨在地球陸地和水體的重新分配，影響元素的表生地球化學(xué)行為及水圈的化學(xué)成分。④土壤是巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化過(guò)程和成土作用的產(chǎn)物，從地球的圈層位置看，土壤位于巖圈和生物圈之間，屬于風(fēng)化殼的一部分。

24、簡(jiǎn)述土壤氮素?fù)p失的主要途徑。

（1）淋洗損失

（2）氣體損失

①反硝化作用

②氨揮發(fā)

③其它形式

25、簡(jiǎn)述土面蒸發(fā)的過(guò)程。

①表土蒸發(fā)強(qiáng)度保持穩(wěn)定的階段

②表土蒸發(fā)強(qiáng)度隨含水率變化的階段

③水汽擴(kuò)散階段

26、土壤中水穩(wěn)性結(jié)構(gòu)體數(shù)量是否一定越多越好？為什么？

不是。如果是水穩(wěn)性團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，則是越多越好，但如果是其它的結(jié)構(gòu)體，如核狀結(jié)構(gòu)體，則越多結(jié)構(gòu)性越差。

27、土壤水分特征曲線的滯后現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？哪種質(zhì)地的土壤滯后現(xiàn)象更為明顯？

原因有：①瓶頸效應(yīng)，土壤中的大孔隙與小孔隙相連接；②閉塞空氣的影響；③土壤的脹縮作用。

在不同質(zhì)地的土壤中，砂土的滯后現(xiàn)象更明顯。

28、簡(jiǎn)述水田土壤氮素形態(tài)轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)及調(diào)節(jié)措施。

水田土壤可分為氧化層和還原層，在氧化層銨態(tài)氮通過(guò)硝化作用轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，而硝態(tài)氮在還原層會(huì)通過(guò)反硝化作用轉(zhuǎn)化為N2O、N2等氣體。

調(diào)節(jié)措施：將氮肥深施，采取合理的水分管理。

一、名詞解釋（2分/個(gè)、共12分）

BS—鹽基飽和度是指交換性鹽基離子占陽(yáng)離子交換量的百分率；

2、永久電荷—由同晶置換作用而產(chǎn)生的電荷叫做永久電荷。

3、潛性酸—指土壤固相表面吸附態(tài)的致酸離子，是活性酸的后背和來(lái)源。

4、田間含水量—毛管懸著水達(dá)最大時(shí)的土壤含水量稱田間持水量；

5、土壤質(zhì)地—依據(jù)土壤機(jī)械組成相近與否而劃分的土壤組合。

O-P—

二、填空題（1分/個(gè)、總共42空）

1、鹽基離子分為

鉀離子、鈉離子、鎂離子、鈣離子，致酸離子有

；鋁離子、氫離子。

2、土壤空隙分為：

非活性孔隙、毛管孔隙、非毛管孔隙。

3、五大成土因素：

母質(zhì)、氣候、地形、時(shí)間、生物。

4、含水量的表示方法：

重量含水量、體積含水量、水層厚度、先對(duì)含水量。

5、水分類型分為：

毛管水、重力水、吸附水

.三、簡(jiǎn)答題（6分/個(gè)、共10個(gè)選6個(gè)做、共36分）

1、簡(jiǎn)述土壤空前與近地面大氣的主要差異？

答：土壤空氣與近地表大氣的組成，其差別主要有以下幾點(diǎn)：

（1）土壤空氣中的CO2含量高于大氣；

（2）土壤空氣中的O2含量低于大氣；

（3）土壤空氣中水汽含量一般高于大氣；

（4）土壤空氣中含有較多的還原性氣體。

2、簡(jiǎn)述有機(jī)質(zhì)在土壤肥力的作用？

答：（1）養(yǎng)分較完全；

（2）促進(jìn)養(yǎng)分有效化；

（3）高土壤保肥性；

（4）提高土壤緩沖性；

（5）促進(jìn)團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成，改善土壤物理性質(zhì)。

3、怎樣解釋“以水調(diào)氣，以水調(diào)肥，以水調(diào)熱”的理論依據(jù)？

答案要點(diǎn)：水分在土壤四大肥力因素中具有重要作用，可以通過(guò)水分來(lái)調(diào)節(jié)其它肥力因素：

（1）以水調(diào)肥：

一方面，通過(guò)土壤水分調(diào)節(jié)土壤氧化還原電位，從而影響土壤中某些養(yǎng)分的存在形態(tài)和有效性；

另一方面，通過(guò)土壤水分影響土壤微生物活動(dòng)狀況，從而影響土壤有機(jī)質(zhì)的礦質(zhì)化和腐殖化，進(jìn)影響土壤養(yǎng)分狀況。

（2）以水調(diào)熱：

土壤水分是影響土壤熱容量的重要因素，通過(guò)灌排水分來(lái)協(xié)調(diào)土壤熱容量，進(jìn)而調(diào)節(jié)土壤溫度。

（3）以水調(diào)氣：

水氣共同存在于土壤孔隙中，水多則氣少，水少則氣多。

4、為什么說(shuō)團(tuán)粒結(jié)構(gòu)在肥力上具有重要作用？

答：團(tuán)粒結(jié)構(gòu)具有小水庫(kù)、小肥料庫(kù)、空氣走廊的作用，協(xié)調(diào)水氣狀況能力強(qiáng)，因而是理想的結(jié)構(gòu)體。

（1）小水庫(kù)

團(tuán)粒結(jié)構(gòu)透水性好，可接納大量降水和灌溉水，而團(tuán)粒內(nèi)部保水性強(qiáng)，天旱時(shí)還可防止水分蒸發(fā)。

天旱表層蒸發(fā)失水后，土體收縮切斷與下層毛管連通性，水分不會(huì)由大孔隙流向小孔隙而蒸發(fā)損失。

（2）小肥料庫(kù)

具有團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的土壤，通常有機(jī)質(zhì)含量豐富。團(tuán)粒結(jié)構(gòu)表面為好氣作用，有利于有機(jī)質(zhì)的礦質(zhì)化，釋放養(yǎng)分。團(tuán)粒內(nèi)部則有利于腐殖化，保存養(yǎng)分。

（3）空氣走廊

由于團(tuán)粒之間的孔隙較大，利于空氣流通。

5、簡(jiǎn)述白鱔泥被洗白的原因和黃泥成黃色的原因？

6、試述不同質(zhì)地的土壤的肥力特征？

答：（1）砂質(zhì)土類

①水　粒間孔隙大，毛管作用弱，透水性強(qiáng)而保水性弱，水氣易擴(kuò)散，易干不易澇；

②氣　大孔隙多，通氣性好，一般不會(huì)累積還原物質(zhì)；

③熱　水少氣多，溫度容易上升，稱為熱性土，有利于早春作物播種；

④肥　養(yǎng)分含量少，保肥力弱，肥效快，肥勁猛，但不持久；

⑤耕性

松散易耕。

（2）粘質(zhì)土類

①水　粒間孔隙小，毛管細(xì)而曲折，透水性差，易產(chǎn)生地表徑流,保水抗旱力強(qiáng)，易澇不易旱；

②氣　小孔隙多，通氣性差，容易累積還原性物質(zhì)；

③熱　水多氣少，熱容量大，溫度不易上升，稱冷性土，對(duì)早春作物播種不利；

④肥　養(yǎng)分含量較豐富且保肥力強(qiáng)，肥效緩慢，穩(wěn)而持久，有利于禾谷類作物生長(zhǎng)，籽實(shí)飽滿。早春低溫時(shí)，由于肥效緩慢易造成作物苗期缺素；

⑤耕性　耕性差，粘著難耕。

（3）壤質(zhì)土類

土壤性質(zhì)兼具粘質(zhì)土和砂質(zhì)土的優(yōu)點(diǎn)，而克服了它們的缺點(diǎn)

。耕性好，宜種廣，對(duì)水分有回潤(rùn)能力，是較理想的質(zhì)地類型。

7、為什么禾本科秸稈還田應(yīng)配施速效化學(xué)氮肥？

答、豆科綠肥（三葉草等）

C/N小，施入土壤后能提供N素（N素有效化）。禾本科作物秸稈C/N大，直接還田易造成M與作物爭(zhēng)奪N素，造成N素的生物固定。禾本科秸稈還田應(yīng)配施化學(xué)N肥：一般畝施秸稈300－400kg，需要配施化學(xué)純N3－4kg。

四、計(jì)算題（10分/個(gè)）

有關(guān)數(shù)據(jù)及不清楚了，主要是關(guān)于土壤三相比，土壤含水量的計(jì)算，土壤施肥量的計(jì)算。注意復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

一、名詞解釋（20

分，每小題

分）

1、土壤孔隙：

2、巖漿巖：

3、膜狀水：

4、土壤退化：

5、土壤導(dǎo)熱率：

6、風(fēng)化作用：

7、土壤：

8、土壤質(zhì)量：

9、土壤膠體：

10、致酸離子：

得分

二、填空（10

分，每空

0.5

分）

1、由同晶代換引起的電荷叫（）電荷。

2、由土壤溶液中游離的氫離子所引起的酸度叫

（）由土壤膠體所吸收的氫離子或鋁離子所引起的酸度叫，（3、土壤熱量的主要來(lái)源是（）。

4、土壤中的生物類型按大類可分為（）、土壤（）和土壤（）三類。

5、從溫度較高的土層向溫度較低的土層傳導(dǎo)熱量的性能稱為土壤的（）。

6、土壤中交換性鹽基離子占全部交換性陽(yáng)離子的百分比叫（）。

7、土壤空氣和大氣的交換過(guò)程有（）和（）。

8、寫出

位中外著名的土壤學(xué)專家（）（、）（、）（、）（、）。

9、土壤腐殖酸包括（）酸和（）酸。

10、土壤水總是從水勢(shì)（）處向水勢(shì)（）處運(yùn)動(dòng)。）。

得分

三、判斷題（10

分，每小題

分）

1、（2、（3、（4、（5、（6、（7、（8、（9、（10、（）云母的解理為不完全解理。）高嶺石屬

1：1

型粘土礦物。）土壤物理性質(zhì)相對(duì)最好的土壤結(jié)構(gòu)體類型為柱狀結(jié)構(gòu)體。）確定土壤酸堿性所依據(jù)的土壤酸度類型是潛在酸。）土壤淹水以后，土壤的Eh的變化方向是降低。）鉀在土壤中可分有機(jī)態(tài)和無(wú)機(jī)態(tài)。）按帶負(fù)電荷數(shù)量排序?yàn)樗颇福久擅撌靖邘X石。）就整個(gè)膠體微粒而言是電中性的。）鐵鋁對(duì)土壤膠體的凝聚作用對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的形成是有利的。）土壤在地球表面是連續(xù)分布的。

得分

四、簡(jiǎn)答題（40

分，每小題

分）

1、土壤質(zhì)地的概念是什么？按國(guó)際制標(biāo)準(zhǔn)它可分為哪幾大類型？

2、什么是土壤水分勢(shì)能值，它包括哪些分勢(shì)？

3、土壤水、氣、熱相互關(guān)系怎樣？

4、土壤為什么具有緩沖作用？

5、我國(guó)土壤退化的現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)怎樣？

6、影響

CEC

因素有哪些？

7、土壤孔隙按當(dāng)量孔徑可分為幾類以及每類的具體指標(biāo)？

8、在計(jì)算土壤含水量時(shí)為什么以烘干土重為基數(shù)？

得分

五、論述題（10

分）

論述土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成機(jī)制。

得分

六、計(jì)算題（5

分）

某地耕層厚度

20cm，土壤容重為

1.2

g/cm，比重按一般常數(shù)計(jì)算，試計(jì)算每畝（667m）土壤重量和土壤總孔度？

得分

七、按土壤剖面示意圖寫出相應(yīng)土類。

分，每小題

分）

以下可以刪除

一.名詞解釋

1.土??壤：土壤是地球陸地表面能夠生長(zhǎng)植物（產(chǎn)生植物收獲量）的疏松表層。

2.土壤肥力：土壤為植物生長(zhǎng)供應(yīng)協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)條件和環(huán)境條件的能力。（水、肥、氣、熱）

3.自然肥力：土壤在自然因子即五大成土因素（氣候、生物、母質(zhì)、地形和年齡）的綜合作用下發(fā)育而來(lái)的肥力。

4.人工肥力：在自然肥力的基礎(chǔ)上，通過(guò)人為措施的影響（如翻耕、施肥、灌溉、和排水等措施）形成的土壤肥力，也稱經(jīng)濟(jì)肥力。

5.潛在肥力：在當(dāng)季節(jié)中，不能立即產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的這部分肥力。

6.土

壤

學(xué)：農(nóng)林科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，主要論述土壤和農(nóng)林生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系：土壤變肥變瘦的一般規(guī)律，以及土壤利用和改良的技術(shù)。

7.礦??物：礦物是地殼中的化學(xué)元素在各種地質(zhì)作用下形成的自然產(chǎn)物，分為原生礦物和次生礦物。

8.原生礦物：地殼深處的巖漿冷凝而成的礦物（如長(zhǎng)石云母）。

9.次生礦物：有原生礦物經(jīng)過(guò)化學(xué)變化（如變質(zhì)作用和風(fēng)化作用）形成的礦物。

10.五大自然成土因素：氣候、生物、母質(zhì)、地形和年齡。

11.巖??石：由一種或多種礦物有規(guī)律的組合形成的天然集合體。

12.巖

漿

巖：由地殼深處的熔融巖漿，受地質(zhì)作用的影響，上升冷卻凝固而成的巖石（如燦石、原始巖石）。

13.沉

積

巖：地殼表面早期形成的各種巖石（巖漿巖、變質(zhì)巖和先形成的沉積巖）經(jīng)過(guò)風(fēng)化搬運(yùn)、沉積和成巖等作用，再次形成的巖石。

14.變

質(zhì)

巖：原有的巖石受到高溫、高壓和化學(xué)活性物質(zhì)的作用，改變了原有的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及礦物成分而形成的新巖石。

二.土壤的本質(zhì)特征？肥力的四大因子？

答：土壤的本質(zhì)特征是土壤具有肥力；肥力的四大因子是水、肥（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）汽、熱（環(huán)境）。

三.土壤組成如何？土壤學(xué)發(fā)展過(guò)程的三大學(xué)派？

答：

固體顆粒（38%）

固??相（50%）

土壤

有機(jī)物（12%）

氣相（50%）

粒間空隙（50%）

液相（50%）

土壤學(xué)發(fā)展過(guò)程的三大學(xué)派：1.農(nóng)業(yè)化學(xué)學(xué)派。（提出礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)）。2.農(nóng)業(yè)地質(zhì)學(xué)派（19世紀(jì)后半葉）。3.土壤發(fā)生學(xué)派（提出土壤是在五大成土因素作用下形成的）。

四.巖石根據(jù)生成方式不同分為哪幾類？

答：分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。

五.巖漿巖的分類方式如何？（生成方式、化學(xué)成分）

答：按含二氧化硅的多少分為（1）.酸性巖（二氧化硅含量大于65%）。（2）.中性鹽（二氧化硅含量在52%——65%）。（3）.基性巖（二氧化硅含量在45%——52%）。（4）.超基性巖（二氧化硅含量小于45%）。

由構(gòu)造不同分為（1）.塊狀構(gòu)造（2）.流紋構(gòu)造（3）.氣孔構(gòu)造（4）.杏仁構(gòu)造。

六.巖石礦物對(duì)土壤有何影響？

答：（1）.影響土壤的質(zhì)地；（2）.影響土壤的酸堿性：（3）.影響土壤中的化學(xué)組成。

七.分別舉出常見(jiàn)的原生礦物以及次生礦物五六類.答：原生礦物:長(zhǎng)石類、角閃石和輝石、云母類、石英、磷灰石、橄欖石;

次生礦物:方解石，高嶺石，蛇紋石。

八.舉出幾種常見(jiàn)的沉積巖及變質(zhì)巖.答:沉積巖:礫巖.砂巖.頁(yè)巖.石灰?guī)r.白云巖.變質(zhì)巖:板巖.千枚巖.片巖.片麻巖.大理巖.石灰?guī)r.一

.名詞解釋

1.風(fēng)化作用——是指地表的巖石礦物，遇到了和它形成時(shí)截然不同的外界條件而遭到破壞，使其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、成分和性質(zhì)發(fā)生變化的過(guò)程。

2.物理風(fēng)化——又稱機(jī)械崩解作用，是指由物理作用（溫度變化、水分凍結(jié)、碎石劈裂以及風(fēng)力、流水、冰川摩擦力等物理因素）使巖石礦物崩解破碎成大小不同形狀各異的顆粒，而不改變其化學(xué)成分的過(guò)程。

3.化學(xué)風(fēng)化——化學(xué)風(fēng)化也叫化學(xué)分解作用，主要是指巖石礦物在水、氧、二氧化碳等風(fēng)化因素參與下，所發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程。

4.生物風(fēng)化——生物風(fēng)化是指巖石中礦物在生物及其分泌物或有機(jī)質(zhì)分解產(chǎn)物的作用下，進(jìn)行的機(jī)械性破碎和化學(xué)分解過(guò)程。

5.水解作用——巖石礦物在水分、二氧化碳等因素的影響下發(fā)生化學(xué)的分解，使巖石礦物遭到破壞，并把養(yǎng)分釋放出來(lái)的這種作用稱為碳酸化作用。

6.定積母質(zhì)——定積母質(zhì)又稱殘積物，是指巖石礦物經(jīng)過(guò)風(fēng)化后殘留在原地未經(jīng)搬運(yùn)的碎屑物質(zhì)．

7.坡積物——山坡上部風(fēng)化的碎屑物質(zhì)，經(jīng)雨水或雪水的侵蝕沖刷，并在重力作用下，被搬運(yùn)到山坡的中、下部而形成的堆積物，稱為坡積物，多分布在山坡或山麓地帶。

8.沖擊母質(zhì)——指風(fēng)化碎屑受河流（經(jīng)常性水流）侵蝕、搬運(yùn)，在流速減緩時(shí)沉積于河床的沉積物。

10.黃土母質(zhì)——黃土是第四紀(jì)的一種特殊沉積物。黃土為淡黃或暗黃色，土層厚度可達(dá)數(shù)十米，粉砂質(zhì)地，粗細(xì)適宜，通體顆粒均勻一致，疏松多孔，通透性好，具有發(fā)達(dá)的直立性狀，含有10%～15%的碳酸鈣，常形成石灰質(zhì)結(jié)核。

二.物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用的作用方式分別是什么？

答：物理風(fēng)化：1.溫度作用或溫差效應(yīng)2.結(jié)冰作用或冰劈作用3.風(fēng)的作用4流水的作用.化學(xué)風(fēng)化：1.溶解作用2.水化作用3.水解和碳酸化作用4.氧化作用5.溶解作用.生物風(fēng)化：1.機(jī)械破壞作用(根劈作用)2.化學(xué)破壞作用(主要通過(guò)新陳代謝來(lái)完成).三.物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用的最終結(jié)果如何？

答：物理風(fēng)化：產(chǎn)生了與原巖石、礦物化學(xué)成分相同而粗細(xì)不等的碎屑物質(zhì)覆蓋在巖石表面。

化學(xué)風(fēng)化：1.形成可溶性鹽類，都是養(yǎng)料成分，為植物提供營(yíng)養(yǎng)。2.形成了次生粘土礦物，在土壤肥力中作用巨大。3.形成了殘留礦物，如：石英在土壤中以粗大砂粒存在。

生物風(fēng)化：為母質(zhì)中增加了巖石和礦物中所沒(méi)有的N素和有機(jī)質(zhì)。

四．影響風(fēng)化作用的因素有哪些？

答：1.氣候條件.2.礦物巖石的物理特性：礦物顆粒大小、硬度、解理和膠結(jié)程度.3.礦物巖石的化學(xué)特性和結(jié)晶構(gòu)造.五．風(fēng)化產(chǎn)物的地球化學(xué)類型、生態(tài)類型分別有哪些？

答：風(fēng)化產(chǎn)物的地球化學(xué)類型:

1.碎屑類型.2.鈣化類型.3.硅鋁化類型.4.富鋁化類型.風(fēng)化產(chǎn)物的生態(tài)類型:1.硅質(zhì)巖石風(fēng)化物2.長(zhǎng)石質(zhì)巖石風(fēng)化物.3.鐵鎂質(zhì)巖石風(fēng)化物.4.鈣質(zhì)巖石風(fēng)化物.一

.名詞解釋

1.土壤的的形成過(guò)程——土壤的形成過(guò)程是指地殼表面的巖石風(fēng)化體及其搬運(yùn)的沉積體，受其所處環(huán)境因素的作用，形成具有一定剖面形態(tài)和肥力特征的土壤的歷程。

2.土壤形成因素學(xué)說(shuō)——土壤是在五大成土因素（即氣候、母質(zhì)、生物、地形和時(shí)間）作用下形成的，是成土因素綜合作用的產(chǎn)物，成土因素在土壤形成中起著同等重要和相互不可替代的作用，成土因素的變化制約著土壤的形成和演化，土壤分布由于受成土因素的影響而具有地理規(guī)律性。這就是土壤形成因素學(xué)說(shuō)。

3.土壤相對(duì)年齡——相對(duì)年齡則是指土壤的發(fā)育階段或土壤的發(fā)育程度。

4.土壤絕對(duì)年齡——指該土壤在當(dāng)?shù)匦迈r風(fēng)化層或新母質(zhì)上開(kāi)始發(fā)育時(shí)算起迄今所經(jīng)歷的時(shí)間，常用年表示。

5.粘化過(guò)程——粘化過(guò)程是土壤剖面中粘粒形成和積累的過(guò)程，可分為殘積粘化和淀積粘化。殘積粘化過(guò)程多發(fā)生在溫暖的半濕潤(rùn)和半干旱地區(qū)的土壤中，而淀積粘化則多發(fā)生在暖溫帶和北亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)的土壤中。

6.退化過(guò)程——退化過(guò)程是因自然環(huán)境不利因素和人為利用不當(dāng)而引起土壤肥力下降，植物生長(zhǎng)條件惡化和土壤生產(chǎn)力減退的過(guò)程。

7.熟化過(guò)程——土壤熟化過(guò)程是在耕作條件下，通過(guò)耕作、培肥與改良，促進(jìn)水肥氣熱諸因素不斷協(xié)調(diào)，使土壤向有利于作物高產(chǎn)方面轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

8.潴育化過(guò)程——潴育化過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)氧化還原交替過(guò)程，指土壤漬水帶經(jīng)常處于上下移動(dòng)，土體中干濕交替比較明顯，促使土壤中氧化還原反復(fù)交替，結(jié)果在土體內(nèi)出現(xiàn)銹紋、銹斑、鐵錳結(jié)核和紅色膠膜等物質(zhì)。該過(guò)程又稱為假潛育化

9.原始成土過(guò)程——從巖石露出地表著生微生物和低等植物開(kāi)始到高等植物定居之前形成的土壤過(guò)程，稱為原始成土過(guò)程。在高山凍寒氣候條件的成土作用主要以原始過(guò)程為主。原始成土過(guò)程也可以與巖石風(fēng)化同時(shí)同步進(jìn)行。

10.有機(jī)質(zhì)積累過(guò)程——在木本或草本植被下，有機(jī)質(zhì)在土體上部積累的過(guò)程。

二.母質(zhì)因素在成土過(guò)程中的作用？

答：母質(zhì)是形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，是土壤的骨架和礦物質(zhì)的來(lái)源。主要表現(xiàn)是：

1．母質(zhì)的機(jī)械組成影響土壤的機(jī)械組成。

2．母質(zhì)的化學(xué)成分對(duì)土壤形成、性質(zhì)和肥力均有顯著影響，是土壤中植物礦質(zhì)元素（氮素除外）的最初來(lái)源。

三.氣候因素在成土過(guò)程中的作用？

答：氣候決定著土壤形成過(guò)程中的水、熱條件，是直接影響到成土過(guò)程的強(qiáng)度和方向的基本因素。它（水分和熱量）對(duì)土壤形成的具體作用表現(xiàn)在：

1．直接參與母質(zhì)的風(fēng)化和物質(zhì)的淋溶過(guò)程。2．控制著植物和微生物的生長(zhǎng)。

3．影響著土壤有機(jī)質(zhì)的累積和分解。4．決定著養(yǎng)料物質(zhì)生物小循環(huán)的速度和范圍

四.生物因素在成土過(guò)程中的作用？

答：在土壤形成過(guò)程中，生物對(duì)土壤肥力特性和土壤類型，具有獨(dú)特的創(chuàng)新作用。其影響及作用可歸納為：

1．創(chuàng)造了土壤氮素化合物，使母質(zhì)或土壤中增添了氮素養(yǎng)料。

2．使母質(zhì)中有限的礦質(zhì)元素，發(fā)揮了無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)作用。

3．通過(guò)生物的吸收，把母質(zhì)中分散狀態(tài)的養(yǎng)料元素，變成了相對(duì)集中狀態(tài)，使土壤的養(yǎng)料元素不斷富集起來(lái)。

4．由于生物的選擇吸收，原來(lái)存在于母質(zhì)中的養(yǎng)料元素，通過(guò)生物小循環(huán)，更適合于植物生長(zhǎng)需要，使土壤養(yǎng)分品質(zhì)不斷改善。

五.地形因素在成土過(guò)程中的作用？

答：1．影響大氣作用中的水熱條件，使之發(fā)生重新分配。如坡地接受的陽(yáng)光不同于平地，陰坡又不同于陽(yáng)坡；地面水及地下水在坡地的移動(dòng)也不同于平地，從而引起土壤水分、養(yǎng)分、沖刷、沉積等一系列變化。

2．影響母質(zhì)的搬運(yùn)和堆積。如山地坡度大，母質(zhì)易受沖刷、故土層較??；平原水流平緩、母質(zhì)容易淤積、所以土層厚度較大；而洪積扇的一般規(guī)律則是頂端（即靠山口處）的母質(zhì)較粗大、甚至有大礫石；末端（即與平原相接處）的母質(zhì)較細(xì)，有時(shí)開(kāi)始有分選。頂端坡度大、末端坡度小，以及不同部位的沉積物質(zhì)粗細(xì)不同，亦會(huì)造成土壤肥力上的差異。

一.名詞解釋：

1.侵入體——位于土體之中，但不是土壤形成過(guò)程中新產(chǎn)生的或聚積的物質(zhì)，而是外界加入到土體中的物　體．（如：磚塊，瓦片等．）

2.新生體——土壤形成過(guò)程中新產(chǎn)生的或聚積的物質(zhì)，它們具有一定的外形和界限．（如：石灰結(jié)核，石灰假菌絲體，鐵錳斑點(diǎn)，銹紋銹斑，鐵錳膠膜等．）

3.診斷層——以土壤分類為目，并能定量說(shuō)明的土層。

4.發(fā)生層——凡是發(fā)育完善未經(jīng)翻動(dòng)的土壤剖面，?？蓜澐殖鲂再|(zhì)上有明顯差異的許多層次，這些層次是土壤發(fā)育的結(jié)果．

5.土壤剖面構(gòu)造——土壤剖面構(gòu)造就是指土壤剖面從上到下不同土層的排列方式。

6.土壤剖面——土壤剖面是指從地面向下挖掘所裸露的一段垂直切面，深度一般在兩米以內(nèi)。

8.鈣積與脫鈣過(guò)程——鈣積過(guò)程是干旱、半干旱地區(qū)土壤鈣的碳酸鹽發(fā)生移動(dòng)積累的過(guò)程。在季節(jié)性淋溶條件下，易溶性鹽類被水淋洗，鈣、鎂部分淋失，部分殘留在土壤中，土壤膠體表面和土壤溶液多為鈣（或鎂）飽和，土壤表層殘存的鈣離子與植物殘?bào)w分解時(shí)產(chǎn)生的碳酸鹽結(jié)合，形成重碳酸鈣，在雨季向下移動(dòng)在剖面中部或下部淀積，形成鈣積層，；與鈣積過(guò)程相反，在降水量大于蒸發(fā)量的生物氣候條件下，土壤中的碳酸鈣將轉(zhuǎn)變?yōu)橹靥妓徕}從土體中淋失，稱為脫鈣過(guò)程。

二.研究土壤剖面的意義

答：他不僅能夠反映土壤的特征，而且還可以了解土壤的形成過(guò)程，發(fā)展方向和肥力特征；為鑒別土壤類型，確定土壤名稱提供了科學(xué)依據(jù)。

三.說(shuō)明下列符號(hào)的土壤學(xué)含義:

答：Bk為鈣積層

Bt為粘化層

Bca

鈣積層

C母質(zhì)層

D母巖層

G潛育層

W潴育層

T泥炭層;

Cc表示在母質(zhì)層中有碳酸鹽的聚積層;

Cs表示在母質(zhì)層中有硫酸鹽的聚積層。

A—D

原始土壤類型；A—C

幼年土壤類型；A—B—C

發(fā)育完善的土壤類型。

一.名詞解釋

1.微生物——肉眼看不見(jiàn)的體形細(xì)微構(gòu)造簡(jiǎn)單的一類生物體.2.自養(yǎng)型細(xì)菌——不依靠分解氧化有機(jī)質(zhì)取得碳和能量，而是直接攝取空氣中的二氧化碳作為碳源，吸收無(wú)機(jī)含氮化合物和各種礦物質(zhì)作為養(yǎng)分，利用光能或通過(guò)氧化無(wú)機(jī)物質(zhì)獲得能量，合成自身物質(zhì)，進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖。屬于這一類土壤細(xì)菌的有：亞硝酸細(xì)菌、硝酸細(xì)菌，硫磺細(xì)菌.3.異養(yǎng)型細(xì)菌——它們只能利用有機(jī)質(zhì)作為碳源和能源。

4.菌根菌——許多真菌還能發(fā)育在高等植物根部表面，或者深入植物根部組織內(nèi)部，與植物發(fā)生共生的關(guān)系，這些真菌統(tǒng)稱為菌根菌.5.菌根——有菌根菌生長(zhǎng)的植物根稱為菌根.6.灰分物質(zhì)——植物殘?bào)w燃燒后所遺留下的灰燼稱為灰分物質(zhì)?；曳种兄饕獮殁}、鎂、鉀、鈉，磷、硅、硫、鐵、鋁、錳等，此外還含有碘、鋅、硼、氟等元素.7.土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程——各種動(dòng)、植物有機(jī)殘?bào)w進(jìn)入土壤后，在水分．溫度．土壤微生物等因素的作用下，發(fā)生極其復(fù)雜的變化過(guò)程.8.有機(jī)質(zhì)的礦質(zhì)化過(guò)程——進(jìn)入土壤的有機(jī)質(zhì)，在植物殘?bào)w和微生物分泌的酶作用下，使有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單有機(jī)化合物，最后轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氨、水和礦質(zhì)養(yǎng)分（磷、硫、鉀、鈣、鎂等簡(jiǎn)單化合物或離子），同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.9.有機(jī)質(zhì)的腐殖化過(guò)程——從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，積累保蓄養(yǎng)分的過(guò)程。

10.礦化率——每年因礦化而消耗的有機(jī)質(zhì)量占土壤有機(jī)質(zhì)總量的百分?jǐn)?shù)．（１－４℅）.11.氨化過(guò)程——氨基酸在多種微生物及其分泌酶的作用下，進(jìn)一步分解成氨，這種從氨基酸中進(jìn)行脫氨的作用叫做氨化作用.12.硝化過(guò)程——在通氣條件良好時(shí)，氨在土壤微生物作用下，可經(jīng)過(guò)亞硝酸的中間階段，進(jìn)一步氧化成硝酸，這個(gè)由氨經(jīng)微生物作用氧化成硝酸的作用叫做硝化作用。硝化作用是由亞硝酸細(xì)菌和硝酸細(xì)菌共同作用的結(jié)果.13.腐殖質(zhì)化系數(shù)——每斤新鮮的有機(jī)物質(zhì)加入到土壤后所產(chǎn)生的腐殖質(zhì)的斤數(shù)。

二.問(wèn)答題

1.簡(jiǎn)述土壤有機(jī)質(zhì)的作用？

答：

土壤有機(jī)質(zhì)是植物營(yíng)養(yǎng)的重要來(lái)源，同時(shí)對(duì)土壤水、肥、氣、熱起重要的調(diào)節(jié)作用：

（1）植物營(yíng)養(yǎng)的重要庫(kù)源；（2）提高土壤保水保肥能力和緩沖性能；（3）改善土壤物理性質(zhì)；

（4）增強(qiáng)土壤微生物活動(dòng)；（5）活化土壤中難溶性礦質(zhì)養(yǎng)料；（6）刺激、促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

2.富里酸（FA）與胡敏酸(HA)性質(zhì)上的區(qū)別？

答：（1）溶解性：FA＞HA；（2）酸性：FA＞HA；（3）鹽：HA一價(jià)溶于水二三價(jià)不溶，F(xiàn)

A全溶；.（4）分子組成：式量HA＞FA，HA含碳氮多，含氫氧少，F(xiàn)A相反；（5）顏色：HA深（又名黒腐酸），F(xiàn)A淺（又名黃腐酸）；（6）在土壤剖面中的遷移能力：FA強(qiáng)。

3.有機(jī)殘?bào)w的碳氮比如何影響土壤有機(jī)物分解過(guò)程？

答：一般認(rèn)為，微生物每吸收一份氮，還需吸收五份碳用于構(gòu)成自身細(xì)胞，同時(shí)消耗20份碳作為生命活動(dòng)的能量來(lái)源。所以，微生物分解活動(dòng)所需有機(jī)質(zhì)的C/N大致為25﹕1

當(dāng)有機(jī)質(zhì)地C/N接近25﹕1時(shí)，利于微生物的分解活動(dòng)，分解較快，多余的氮留給土壤，供植物吸收；

如果C/N大于25﹕1，有機(jī)質(zhì)分解慢，同時(shí)與土壤爭(zhēng)氮；

C/N小于25﹕1，有利于有機(jī)質(zhì)分解，并釋放大量的氮素。

4．土壤有機(jī)物分解的速度主要取決于哪兩個(gè)方面：

答：土壤有機(jī)物分解的速度主要取決于兩個(gè)方面；內(nèi)因是植物凋落物的組成，外因是所處的環(huán)境條件。

①外界條件對(duì)有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的影響：外界條件通過(guò)對(duì)土壤微生物活動(dòng)的制約，而影響有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化速度，這些外界因素主要有土壤水分、溫度、通氣狀況、土壤pH值，土壤粘力等。

②殘?bào)w的組成與狀況對(duì)有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的影響：有機(jī)殘?bào)w的物理狀態(tài)，化學(xué)組成，及碳氮比影響。

5．土壤有機(jī)質(zhì)的腐殖化過(guò)程可分為幾個(gè)階段：

答：①第一階段（原始材料構(gòu)成階段）：微生物將有機(jī)殘?bào)w分解并轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，一部分經(jīng)礦質(zhì)化作用轉(zhuǎn)化為最終產(chǎn)物（二氧化碳、硫化氫、氨等）。其中有芳香族化合物（多元酚）、含氮化合物（氨基酸或肽）和糖類等物質(zhì)。

②第二階段（合成腐殖質(zhì)階段）：在微生物作用下，各組成成分，主要是芳香族物質(zhì)和含氮化合物，縮合成腐殖質(zhì)單體分子。在這個(gè)過(guò)程中，微生物起著重要作用，首先是由許多微生物群分泌的酚氧化酶，將多元酚氧化成醌，然后醌再與含氮化合物縮合成腐殖質(zhì)。

6．土壤有機(jī)質(zhì)的類型及來(lái)源：

答：一、土壤有機(jī)質(zhì)的類型：

進(jìn)入土壤中的有機(jī)質(zhì)一般呈現(xiàn)三種狀態(tài)：

①基本上保持動(dòng)植物殘?bào)w原有狀態(tài)，其中有機(jī)質(zhì)尚未分解；

②動(dòng)植物殘?bào)w己被分解，原始狀態(tài)已不復(fù)辨認(rèn)的腐爛物質(zhì)，稱為半分解有機(jī)殘余物；

③在微生物作用下，有機(jī)質(zhì)經(jīng)過(guò)分解再合成，形成一種褐色或暗褐色的高分子膠體物質(zhì)，稱為腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)是有機(jī)

質(zhì)的主要成分，可以改良土壤理化性質(zhì)，是土壤肥力的重要標(biāo)志。

二、土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源：

①動(dòng)植物和微生物殘?bào)w；

②動(dòng)植物和微生物的代謝產(chǎn)物；

③人工施入土壤的有機(jī)肥料。

7．土壤微生物在土壤中的作用：

答：土壤微生物對(duì)土壤性質(zhì)和肥力的形成和發(fā)展都有重要的影響。

1．參與土壤形成作用：

２促進(jìn)土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：　　??３增加生物熱能，有利調(diào)節(jié)土壤溫度：

４．產(chǎn)生代謝產(chǎn)物，刺激植物的生長(zhǎng)：?。担a(chǎn)生酶促作用，促進(jìn)土壤肥力的提高：

8．土壤微生物分布的特點(diǎn)：

答：①物分布在土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)顆粒的表面。

②植物根系周圍存在著種類繁多的微生物類群。

③物在土體中具有垂直分布的特點(diǎn)。

④微生物具有與土壤分布相適應(yīng)的地帶性分布的特點(diǎn)。

⑤壤微生物的分布具有多種共存、相互關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。

9．菌根菌的類型及特點(diǎn)：

答：菌根菌的類型：根據(jù)菌根菌與植物的共棲特點(diǎn)，菌根可分為外生菌根、內(nèi)生菌根和周生菌根。

①外生菌根在林木幼根表面發(fā)育，菌絲包被在根外，只有少量菌絲穿透表皮細(xì)胞。

②內(nèi)生菌根以草本最多。如蘭科植物具有典型內(nèi)生菌根。

③周生菌根即內(nèi)外生菌根。既可在根周圍形成菌鞘，又可侵入組織內(nèi)部，這種菌根菌發(fā)育在林木根部。

特點(diǎn)：①菌根菌沒(méi)有嚴(yán)格的專一性；同一種樹(shù)木的菌根可以由不同的真菌形成。

②菌根對(duì)于林木營(yíng)養(yǎng)的重要性，還在于它們能夠適應(yīng)不良的土壤條件，為林木提供營(yíng)養(yǎng)。

③在林業(yè)生產(chǎn)中，為了提高苗木的成活率和健壯率，使幼苗感染相適應(yīng)的菌根真菌，是非常必要的。

④最簡(jiǎn)單的接種方法，就是客土法，即選擇林木生長(zhǎng)健壯的老林地土壤，移一部分到苗床或移植到樹(shù)穴中，促使苗木迅速形成菌根。

10．調(diào)節(jié)土壤有機(jī)質(zhì)的途徑：

答：①增施有機(jī)肥料。②歸還植物（林木、花卉）凋落物于土壤。③種植地被植物、特別是可觀賞綠肥。

④用每年修剪樹(shù)木花草的枯枝落葉粉碎堆漚，或直接混入有機(jī)肥坑埋于樹(shù)下，有改土培肥的效果。

⑤通過(guò)澆水，翻土來(lái)調(diào)節(jié)土壤的濕度和溫度等，以達(dá)到調(diào)節(jié)有機(jī)質(zhì)的累積和釋放的目的。

一.名詞解釋：

1.導(dǎo)溫率：?jiǎn)挝惑w積土壤吸收熱量后升高的溫度，單位為cm2/s。

2.導(dǎo)熱率：在單位截面（1cm2）、單位距離（1cm）相差1℃時(shí)，單位時(shí)間（1s）內(nèi)傳導(dǎo)通過(guò)的熱量（單位J/cm·s·℃）。

3土壤熱容量：土壤溫度的升降不僅決定于熱量的得失，而且決定于熱容量的大小。土壤熱容量分為重量熱容量和容積熱容量?jī)煞N。重量熱容量是使1g土壤增溫1℃所需的熱量（J/g·℃）。容積熱容量是使1cm3土壤增溫1℃所需的熱量（J/cm3·℃）。容積熱容量和重量熱容量之間的關(guān)系是：容積熱容量＝重量熱容量×容重

4土壤通氣量：是指單位時(shí)間通過(guò)單位土壤截面、單位土壤厚度的氣量，通常以ml/s·cm2·cm或ml/s·cm3表示。它是一種量度土壤空氣擴(kuò)散常數(shù)的方法。一般多采用CO2作為指示氣體，使它在一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)一定容積的土壤而求得其通氣量，通氣量大，表明土壤通氣性好。

5全蓄水量：土壤為重力水飽和，即土壤全部孔隙（包括毛管孔隙和非毛管孔隙）都充滿水時(shí)的土壤含水量叫全蓄水量（最大持水量）。

6萎蔫系數(shù)：當(dāng)植物表現(xiàn)永久萎蔫時(shí)的土壤含水量叫萎蔫系數(shù)（凋萎系數(shù)）。

7有效水最大貯量：(A=F－W)即田間持水量－萎蔫系數(shù),當(dāng)此值最大時(shí),即有效水最大貯量。(全溶水－多余水)。

8土壤水分特征曲線：土壤水分特征曲線對(duì)同一土樣并不是固定的單一曲線。它與測(cè)定時(shí)土壤處于吸水過(guò)程（如滲透過(guò)程）或脫水過(guò)程（蒸發(fā)過(guò)程）有關(guān)。從飽和點(diǎn)開(kāi)始逐漸增加土壤水吸力，使土壤含水量逐漸減少所得的曲線，叫脫水曲線。由干燥點(diǎn)開(kāi)始，逐漸增加土壤含水量，使土壤水吸力逐漸減小所得的曲線，叫吸水曲線。脫水曲線和吸水曲線是不重合的。同一吸力值可有一個(gè)以上的含水量值，說(shuō)明土壤吸力值與含水量之間并非單值函數(shù)，這種現(xiàn)象稱滯后現(xiàn)象。

9土壤水吸力：不是土壤對(duì)水的吸力，而是指土壤水承受一定吸力的情況下所處的能態(tài)，簡(jiǎn)稱為吸力、張力或負(fù)壓力。

10土水勢(shì)：土壤水在各種力（土粒的吸附力、毛管力、重力和靜水壓力等）的作用下，自由能的變化（主要降低），稱土水勢(shì)。

11田間持水量：懸著毛管水達(dá)到最大量時(shí)土壤的含水量。

12毛管持水量：土壤中毛管上升水的最大量稱為毛管持水量。它是吸濕水、膜狀水和毛管上升水的總和。

13毛管懸著水：從地表下滲進(jìn)入土體的這一部分水分。

14毛管上升水：在地勢(shì)低洼地區(qū)，地下水位淺，地下水借助毛管作用而上升吸持保存在毛管中的水分。

15毛管水：是指存在于土壤毛細(xì)管孔隙中，由毛管力吸持的水分。

16最大分子持水量：膜狀水的最大量，叫最大分子持水量。（包括膜狀水和吸濕水）。

17膜狀水：指吸附在吸濕水層外面的液態(tài)水膜。

18最大吸濕量：干土從相對(duì)濕度接近飽和的空氣(≥98％)中吸收水汽的最大量。

二，簡(jiǎn)答題。

1土水勢(shì)的特點(diǎn)。

答：土壤中的水分受到各種力的作用，它和同樣條件（溫度和壓力等）下的純自由水的自由能的差值，用符號(hào)Ψ表示，所以，土水勢(shì)不是土壤水分勢(shì)能的絕對(duì)值，而是以純自由水作參比標(biāo)準(zhǔn)的差值，是一個(gè)相對(duì)值。

土水勢(shì)由:基質(zhì)勢(shì)（Ψm）

溶質(zhì)勢(shì)（Ψs）

重力勢(shì)（Ψg）

壓力勢(shì)（ΨP）

等分勢(shì)構(gòu)成。

2土壤空氣特點(diǎn)。

答：ａ．二氧化碳的含量很高而氧氣含量稍低。二氧化碳超過(guò)大氣中的10倍左右，主要原因是由于土壤中植物根系和微生物進(jìn)行呼吸以及有機(jī)質(zhì)分解時(shí)，不斷消耗土壤空氣中的氧，放出二氧化碳，而土壤空氣和大氣進(jìn)行交換的速度，還不能補(bǔ)充足夠的氧和排走大量的二氧化碳的緣故。

b.土壤空氣含有少量還原性氣體。在通氣不良情況下，土壤空氣中還含有少量的氫、硫化氫、甲烷等還原性氣體。這些氣體是土壤有機(jī)質(zhì)在嫌氣分解下的產(chǎn)物，它積累到一定濃度時(shí)，對(duì)植物就會(huì)產(chǎn)生毒害作用。

c.土壤空氣水氣含量遠(yuǎn)高于大氣。除表土層和干旱季節(jié)外，土壤空氣經(jīng)常處于水汽的飽和狀態(tài)。

d.土壤空氣組成不均勻。土壤空氣組成隨土壤深度而改變，土層越深，二氧化碳越多，氧氣越少。

3土壤氣體交換的方式有幾種？哪一種最重要？

答：有兩種方式：即氣體的整體流動(dòng)和氣體的擴(kuò)散，以氣體的擴(kuò)散為主。

4土壤空氣對(duì)林木生長(zhǎng)的影響。

答：土壤空氣影響著植物生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）土壤空氣與根系發(fā)育（2）土壤空氣與種子萌發(fā)（3）土壤空氣與養(yǎng)分狀況（4）土壤空氣與植物病害

5土壤熱量的來(lái)源有哪些？

答：1、太陽(yáng)輻射能

2、生物熱

3、地球的內(nèi)能

6土壤熱量狀況對(duì)林木生長(zhǎng)的影響？

答：土壤熱量狀況對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響是很顯著的，植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，如發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果等都只有在一定的臨界土溫之上才可能進(jìn)行。

1.各種植物的種子發(fā)芽都要求一定的土壤溫度??2.植物根系生長(zhǎng)在土壤中，所以與土溫的關(guān)系特別密切

3.適宜的土溫能促進(jìn)植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)??4.土壤溫度對(duì)微生物的影響

5.土溫對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育之所以有很大的影響，除了直接影響植物生命活動(dòng)外，還對(duì)土壤肥力有巨大的影響

7土壤水汽擴(kuò)散的特點(diǎn)。

答：土壤空氣中水分?jǐn)U散速度遠(yuǎn)小于大氣中水分?jǐn)U散速率.①土壤孔隙數(shù)量是一定的，其中孔隙一部分被液態(tài)水占有，留給水汽擴(kuò)散的空間就很有限。

②土壤中孔隙彎彎曲曲，大小不一，土壤過(guò)干過(guò)濕都不利于擴(kuò)散（土壤濕度處于中等條件下最適宜擴(kuò)散）

8土壤蒸發(fā)率（概念）的階段？

答：土壤蒸發(fā)率：?jiǎn)挝粫r(shí)間從單位面積土壤上蒸發(fā)損失的水量。階段性：

a．大氣蒸發(fā)力控制階段（蒸發(fā)率不變階段）b．土壤導(dǎo)水率控制階段（蒸發(fā)率下降階段）

c．?dāng)U散控制階段（決定于擴(kuò)散的速率）

一.名詞解釋：

1.土壤的可塑性:土壤在濕潤(rùn)狀態(tài)下,受外力作用塑造成各種形狀.當(dāng)外力消失或干燥后，仍能保持其性狀的性能.2.土壤粘結(jié)性:土粒之間相互粘結(jié)在一起的性能.3.土壤粘著性:

是指土壤在濕潤(rùn)狀態(tài)下,土壤粘著于其他物體的性能.4.土壤耕性:土壤在耕作時(shí)反映出來(lái)的一切性質(zhì)

5.適耕期:適于土壤耕作的土壤水分含量所能保持的時(shí)間長(zhǎng)短.6.土壤結(jié)構(gòu)體:土壤膠結(jié)物(有機(jī)質(zhì),碳酸鈣,氧化鐵)的作用下,相互團(tuán)聚在一起形成大小,形狀,性質(zhì)不同的土團(tuán).7.土壤結(jié)構(gòu)性:土壤中單粒,復(fù)粒的數(shù)量,大小,形狀,性質(zhì)及其相互排列和相應(yīng)的空隙狀況等綜合特性.8.土壤孔隙度:單位體積內(nèi)土壤空隙所占的百分?jǐn)?shù).9.適宜容重:指耕性良好的土壤（適宜于耕作和植物生長(zhǎng)）的容重。

10.極限容重:即土壤密度。

11.土壤容重:單位體積自然狀態(tài)土壤(含粒間孔隙)的重量.12.土壤比重:土壤密度與4℃時(shí)純水密度之比.13.土壤質(zhì)地:按土壤顆粒組成進(jìn)行分類,將顆粒組成相近而土壤性質(zhì)相似的土壤劃分為一類,并給予一定名稱.14.土壤顆粒組成:土壤中各級(jí)土粒的百分含量.15.土壤密度:單位體積固體土粒(單位體積全被土粒占據(jù),不包括粒間孔隙)的質(zhì)量.(影響因素:礦物組成,有機(jī)質(zhì)含量,土壤質(zhì)地)

16.硅鋁鐵率:又稱“saf值”,土壤顆粒部分SiO2與R2O2分子數(shù)之比,以SiO2／R2O2表示.17.硅鐵率:又稱

“sa值”,土壤顆粒部分SiO2與Al2O2分子數(shù)之比,以SiO2／Al2O2表示.18.當(dāng)量孔徑:與土壤水吸力相當(dāng)?shù)目紫吨睆?19.孔隙比:孔隙體積／土粒體積.20.團(tuán)粒結(jié)構(gòu)體:具有小水庫(kù),小肥料庫(kù),空氣走廊的作用，調(diào)節(jié)水氣狀況能力強(qiáng),因而是理想的結(jié)構(gòu)體.二.簡(jiǎn)答題

1.衡量土壤耕性好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

答:

土壤宜耕性是指土壤的性能.①耕作難易:耕作機(jī)具所受阻力的大小,反映出耕后難以的程度,直接影響勞動(dòng)效率的高低.②耕作質(zhì)量:耕作后能否形成疏松平整,結(jié)構(gòu)良好，適于植物生長(zhǎng)的土壤條件.③宜耕期的長(zhǎng)短:土壤耕性好一般宜耕期長(zhǎng).2.試論述團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的肥力意義?

答:

1小水庫(kù):團(tuán)粒結(jié)構(gòu)透水性好可接納大量降水和灌水,這些水分貯藏在毛管中.2小肥料庫(kù):具有團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的土壤，通常有機(jī)質(zhì)含量豐富,團(tuán)粒結(jié)構(gòu)表面為好氣作用，有利于有機(jī)質(zhì)礦質(zhì)化,釋放養(yǎng)分，團(tuán)粒內(nèi)部有利于腐殖質(zhì)化,保存營(yíng)養(yǎng).3空氣走廊:團(tuán)粒之間孔隙較大，有利于空氣流通。

3.團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成的條件是什么?

答:①大量施用有機(jī)肥??②合理耕作??③合理輪作??④施用石膏或石灰??⑤施用土壤結(jié)構(gòu)改良劑

4.砂土,粘土,壤土的特點(diǎn)分別是什么?

答:1.砂質(zhì)土類:

①水→粒間孔隙大,毛管作用弱,透水性強(qiáng)而保水性弱,水汽易擴(kuò)散,易干不易澇.②氣→大孔隙多,通氣性好,一般不會(huì)積累還原性物質(zhì).③熱→水少汽多,溫度容易上升,稱為熱性土,有利于早春植物播種.④肥→養(yǎng)分含量少,保肥力弱,肥效快,肥勁猛,但不持久,易造成作物后期脫肥早衰.⑤耕性→松散易耕,輕質(zhì)土.2.粘質(zhì)土類:

①水→粒間孔隙小,毛管細(xì)而曲折,透水性差,易產(chǎn)生地表徑流,保水抗旱能力強(qiáng),易澇不易旱.②氣→小孔隙多,通氣性差,容易積累還原性物質(zhì).③熱→水多汽少,熱容量大,溫度不易上升,稱為冷性土,對(duì)早春植物播種不利.④肥→養(yǎng)分含量較豐富且保肥能力強(qiáng),肥效緩慢,穩(wěn)而持久,有利于禾谷類作物生長(zhǎng),籽實(shí)飽滿,早春低溫時(shí),由于肥效緩慢易造成作物苗期缺素.⑤耕性→耕性差,粘著難耕,重質(zhì)土.3.壤質(zhì)土類:土壤性質(zhì)兼具砂質(zhì)土,粘質(zhì)土的優(yōu)點(diǎn),而克服了它們的缺點(diǎn).耕性好,宜種廣,對(duì)水分有回潤(rùn)能力,是理想的土壤類別.5.影響陽(yáng)離子凝聚能力強(qiáng)弱的因素?

答：土壤膠體通常有負(fù)電荷，帶負(fù)電的土壤膠粒，在陽(yáng)離子的作用下，發(fā)生相互凝聚。

a高價(jià)離子凝聚能力大于低價(jià)離子。

b水化半徑大的離子凝聚能力弱，反之較強(qiáng)（離子半徑愈小，水化半徑愈大）

c增加介質(zhì)中電解質(zhì)濃度也可以。以及有機(jī)質(zhì)，簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)膠體。

d比表面積越大凝聚能力越強(qiáng)。

一．名詞解釋：

1土壤膠體:土壤中顆粒直徑從1－100um,具有膠體性質(zhì)的顆粒部分.土壤膠體比普通膠體:①粒徑范圍擴(kuò)大②成分更復(fù)雜

2凈電荷：所帶正負(fù)電荷的代數(shù)和（通常指凈負(fù)電荷）。

3永久電荷：結(jié)晶性的次生粘土礦物發(fā)生同晶置換作用而產(chǎn)生的電荷。(比較穩(wěn)定，難以改變)

4可變電荷：這種電荷的數(shù)量和性質(zhì)隨著介質(zhì)的pH值而改變。

5同晶置換作用:礦物晶體在形成過(guò)程中,晶體中某個(gè)質(zhì)點(diǎn)被性質(zhì)相似的質(zhì)點(diǎn)所置換,而晶體結(jié)構(gòu)保持不變的現(xiàn)象.特點(diǎn):大小相近,性質(zhì)相似，以低代高.6膠粒由膠核，雙電層兩部分組成：

膠核：是膠粒的基本部分，由粘土礦物，含水氧化物和腐殖質(zhì)等組成。

雙電層的形成：a是由溶液中吸附離子而形成。b是由微粒核表面分子本身解離而產(chǎn)生。雙電層由決定電位離子層和補(bǔ)償電位離子層構(gòu)成。

7土壤腐殖質(zhì)的負(fù)電荷：主要是于腐殖質(zhì)的羧基，和酚羥基的氫解離所導(dǎo)致。

8土壤膠體帶電的原因：a表面解離釋放離子

b同晶置換作用

c邊面棱角斷鍵

d吸附離子

9土壤膠體的性質(zhì)：a具有巨大的比表面積和表面能。

b膠粒的帶電性。c土壤膠粒具有分散性和凝聚性。

d土壤膠體對(duì)離子有吸附交換作用。

10決定電位離子層：存在于土壤膠體表面，決定著膠體顆粒所吸附的離子電荷種類和電量多少的一層。又稱內(nèi)離子層。

11補(bǔ)償電位離子層：存在于決定電位離子層外圍，于決定電位離子層電荷電位相反，數(shù)量相等的一層離子。又稱外離子層。

12凝聚的速度與強(qiáng)度決定于：①電解質(zhì)濃度，濃度↑，凝聚越快。

②電解質(zhì)的種類，主要是與陽(yáng)離子價(jià)數(shù)有關(guān)價(jià)數(shù)↑，凝聚能力越強(qiáng)：

a高價(jià)大于低價(jià)

b同價(jià)離子：（與水化半徑有關(guān)，H離子幾乎不水化）

③帶相反電荷的膠體相互作用，也可以發(fā)生凝聚作用。

④干燥，脫水，可以使膠體水膜變薄，也可以發(fā)生凝聚。

⑤時(shí)間過(guò)久，膠體陳化作用亦發(fā)生凝聚。

13陽(yáng)離子交換作用：膠粒擴(kuò)散層中的陽(yáng)離子，能與土壤溶液中的其它陽(yáng)離子進(jìn)行交換，對(duì)于這種能使相互交換的陽(yáng)離子，稱為交換性陽(yáng)離子，而這種交換作用叫陽(yáng)離子交換作用。

氫離子，鋁離子為致酸離子，土壤膠體吸附的其他陽(yáng)離子叫鹽基離子。

14土壤陽(yáng)離子交換量(CEC):在一定pH值時(shí),土壤所能吸附和交換的陽(yáng)離子的容量，用每Kg土壤的一價(jià)離子的厘摩爾數(shù)表示,即Cmol(+)/Kg.(pH為7的中性鹽溶液)

我國(guó)土壤陽(yáng)離子交換量：由南→北，由西→東，逐漸升高的趨勢(shì)。

一種土壤陽(yáng)離子交換量的大小,基本上代表分了該土壤保存養(yǎng)分的能力.即通常說(shuō)的飽肥性的高低.交換量大的土壤,保存速效養(yǎng)能力大,反之則小.可作為土壤供肥蓄肥能力的指標(biāo).15土壤鹽基飽和度(BSP):交換性鹽基離子占全部交換性陽(yáng)離子的百分率.答:

我國(guó)土壤鹽基飽和度:南→北↑,西→東↓

16交換性陽(yáng)離子的有效度:

答:1根系←→溶液←膠粒

離子交換

2根系←→膠粒

接觸交換

17互補(bǔ)離子(陪伴離子):與某種交換性陽(yáng)離子共存的其他交換性陽(yáng)離子.18土壤的吸收性能:土壤具有吸收保留土壤溶液中的分子離子，懸液中的懸浮顆粒，氣體以及微生物的能力.19互補(bǔ)離子效應(yīng):與某種交換性陽(yáng)離子共存的其他交換性陽(yáng)離子,又稱陪伴離子.對(duì)一種離子而言,若其互補(bǔ)離子與膠粒之間的吸附力越大,則越能提高這種離子的有效度.一.影響陽(yáng)離子交換能力的因素:

答:①電荷電價(jià)有關(guān)??②離子半徑及水化程度??③離子濃度??④土壤pH值??⑤T的高低

二.影響陽(yáng)離子交換量的因素:

答:①質(zhì)地(土壤質(zhì)地越粘重,含粘粒越多,交換量越大)

②腐殖質(zhì),含量↑,交換量↑

③無(wú)機(jī)膠體的種類,粘粒的硅鐵鋁率↑,交換量↑(腐>蒙>伊>高>非晶質(zhì)含水氧化物)④土壤酸堿性

三.陽(yáng)離子交換作用的特征:

答:

特征：a可逆反應(yīng)

b等價(jià)離子交換

c反應(yīng)受質(zhì)量作用定律支配

四.土壤吸收養(yǎng)分作用方式有幾種?

答:①土壤離子代換吸收作用（即，物理化學(xué)吸收作用）:對(duì)離子態(tài)物質(zhì)的保持。

②土壤機(jī)械吸收作用:對(duì)懸浮物質(zhì)的保持。是指疏松多孔的土壤能對(duì)進(jìn)入其中的一些團(tuán)體物質(zhì),進(jìn)行機(jī)械阻留。

③土壤物理吸附作用:對(duì)分子態(tài)物質(zhì)的保持。是指土壤對(duì)可溶性物質(zhì)中的分子態(tài)物質(zhì)的保持能力。

④土壤吸附作用:對(duì)可溶性物質(zhì)的沉淀保持。是指由于化學(xué)作用，土壤可溶性養(yǎng)分被土壤中某些成分所沉淀，保存于土中。

⑤生物吸附作用:植物和土壤微生物對(duì)養(yǎng)分具有選擇吸收的能力。從而把養(yǎng)分吸收，固定下來(lái)，免于流失。

五.土壤膠體的類型（按成分及來(lái)源）有哪些?

答：成分:

①無(wú)機(jī)膠體(各種粘土礦物)

②有機(jī)膠體(腐殖質(zhì))

③有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合體(存在的主要方式)

來(lái)源：

一.影響陽(yáng)離子交換能力的因素:

答:①電荷電價(jià)有關(guān)??②離子半徑及水化程度??③離子濃度??④土壤pH值??⑤T的高低

二.土壤陽(yáng)離子交換量(CEC):在一定pH值時(shí),土壤所能吸附和交換的陽(yáng)離子的容量，用每Kg土壤的一價(jià)離子的厘摩爾數(shù)表示,即Cmol(+)/Kg.(pH為7的中性鹽溶液)

我國(guó)土壤陽(yáng)離子交換量：由南→北，由西→東，逐漸升高的趨勢(shì)。

一種土壤陽(yáng)離子交換量的大小,基本上代表分了該土壤保存養(yǎng)分的能力.即通常說(shuō)的飽肥性的高低.交換量大的土壤,保存速效養(yǎng)能力大,反之則小.可作為土壤供肥蓄肥能力的指標(biāo).三.影響陽(yáng)離子交換量的因素:

答:①質(zhì)地(土壤質(zhì)地越粘重,含粘粒越多,交換量越大)②腐殖質(zhì),含量↑,交換量↑③無(wú)機(jī)膠體的種類,粘粒的硅鐵鋁率↑,交換量↑(腐>蒙>伊>高>非晶質(zhì)含水氧化物)④土壤酸堿性⑤

四.土壤鹽基飽和度(BSP):交換性鹽基離子占全部交換性陽(yáng)離子的百分率.我國(guó)土壤鹽基飽和度:南→北↑,西→東↓

五.交換性陽(yáng)離子的有效度:

答:

1根系←→溶液←膠粒

離子交換

2根系←→膠粒

接觸交換

六.互補(bǔ)離子(陪伴離子):與某種交換性陽(yáng)離子共存的其他交換性陽(yáng)離子.七.土壤吸收養(yǎng)分作用方式有幾種?

答:①土壤離子代換吸收作用（即，物理化學(xué)吸收作用）:對(duì)離子態(tài)物質(zhì)的保持。

②土壤機(jī)械吸收作用:對(duì)懸浮物質(zhì)的保持。是指疏松多孔的土壤能對(duì)進(jìn)入其中的一些團(tuán)體物質(zhì),進(jìn)行機(jī)械阻留。

③土壤物理吸附作用:對(duì)分子態(tài)物質(zhì)的保持。指土壤對(duì)可溶性物質(zhì)中的分子態(tài)物質(zhì)的保持能力。

④土壤吸附作用:對(duì)可溶性物質(zhì)的沉淀保持。是指由于化學(xué)作用，土壤可溶性養(yǎng)分被土壤中某些成分所沉淀，保存于土中。

⑤生物吸附作用:植物和土壤微生物對(duì)養(yǎng)分具有選擇吸收的能力。從而把養(yǎng)分吸收，固定下來(lái)，免于流失。

八.粘土礦物的基本構(gòu)造單元是什么?

答：是硅氧四面體和鋁水八面體。

第八章.土壤酸堿性及緩沖性

1土壤緩沖性:就是土壤的pH值在自然條件下,不因土壤酸堿條件的改變而產(chǎn)生激烈的變化。

2緩沖量:指土壤溶液每改變一單位pH值時(shí)，所需一定濃度的酸液或堿液量。

3指示植物:對(duì)pH反應(yīng)非常敏感，只能生長(zhǎng)在特定環(huán)境下。

Na堿化度（ESP）:交換性鈉離子的數(shù)量占陽(yáng)離子交換量的百分?jǐn)?shù)。

5總堿度:是指土壤溶液或灌溉水中碳酸根，重碳酸根的總量。

6活性酸度:由于土壤溶液中游離的H離子,所表現(xiàn)的酸度。大小決定于土壤溶液中H離子濃度.7潛性酸度:土壤膠體上吸附的H離子和Al離子所引起的酸度.一.土壤酸性的形成:

1.土壤中氫離子的來(lái)源:①水的解離

②碳酸的解離

③有機(jī)酸的解離

④無(wú)機(jī)酸

⑤酸雨

2.土壤中鋁的活化。

二.土壤堿性的形成機(jī)理（即土壤中OH根的來(lái)源）:土壤溶液中氫氧根的來(lái)源主要是鈣、鎂、鈉、碳酸鹽和重碳酸鹽以及土壤膠體表面吸附的交換性鈉水解的結(jié)果:

1.碳酸鈣水解??2.碳酸鈉水解??3.交換性鈉的水解

三.土壤酸度的指標(biāo):土壤酸性一方面是由土壤溶液中的氫離子引起的,另一方面也可以由被土壤膠體所吸附的致酸離子(氫,鋁)所引起.前者為活性酸,后者潛性酸.酸性強(qiáng)度排列:潛性酸＞水解酸＞代換性酸＞活性酸

四.土壤堿性的指標(biāo):指總堿度和堿化度（見(jiàn)名詞解釋）

五.土壤緩沖性產(chǎn)生的原因:

①土壤具有代換性,可以吸附H,K,Na等很多陽(yáng)離子②土壤中存在許多弱酸及其鹽類,構(gòu)成緩沖系統(tǒng)

③土壤中有許多兩性物質(zhì),可中和酸堿

④在酸性土壤中,Al離子能起緩沖作用.六.土壤緩沖性的強(qiáng)弱指標(biāo)及其影響因素:

強(qiáng)弱指標(biāo)即緩沖量,影響因素有①粘粒礦物類型②粘粒的含量③有機(jī)質(zhì)的影響

七.土壤酸堿性差異的原因:

八.石灰改良酸性土的作用?

①中和土壤酸性②增加土壤中鈣素營(yíng)養(yǎng)，有利于微生物活動(dòng)促進(jìn)有機(jī)質(zhì)分解③改良土壤結(jié)構(gòu)

石灰用量=土壤體積×容重×陽(yáng)離子交換量×(1－BSP)

單位:Kg/公頃

土壤計(jì)算題：

1.已知某田間持水量為26%,土壤容重為1.5,當(dāng)土壤含水量為16%,如灌一畝地使0.5m深的土壤水分達(dá)到田間持水量,問(wèn)灌多少水?

解：（26－16）%×1.5×667×0.5=50（m3/畝）

2.容重為1.2g/cm3的土壤，初始含水量為10%，田間持水量為30%，降雨10mm，全部入滲，可使多深土層達(dá)到田間持水量？

解：10%×1.2=12%

30%×1.2=36%

土層厚度=10/（36%－12%）=41.7mm

3.一容重為1g/

cm3的土壤，初始含水12%，田間持水量為30%，要使30cm厚的土層含水達(dá)到80%，需灌水多少？

解：12%×1=12%

30%×80%=24%??24%－12%=12%

12%×0.3×667=24

m3

4.某紅壤的pH值5.0，耕層土重2250000kg/hm2，含水量位20%，陽(yáng)離子交換量10cmol/kg，BSP60%，計(jì)算pH=7時(shí)，中和活性酸和潛性酸的石灰用量。

解：2250000×20%×（10-5－10-7）=4.455molH+/hm2

4.455×56÷2=124.74g/hm2

2250000×10×1%×40%=90000mol

H+/hm2

90000×56÷2=2520000g

5.一種石灰性土壤，其陽(yáng)離子交換量為15

cmol（+）/kg，其中Ca2+占80%，Mg2+占15%，K+占5%，則每畝（耕層土重15萬(wàn)kg/畝）土壤耕層中Ca2+，Mg2+，K+的含量為多少？

解：150000×15×1%=22500mol

22500×80%÷2×40=360000g

22500×15%÷2×24=40500g

22500×5%×39=43875g

6.土壤容重為1.36t／立方米，則一畝（667平方米）地耕作層，厚0.165m的土壤重量是多少？該土壤耕層中，現(xiàn)有土壤含水量為5％，要求灌水后達(dá)到25％，則每畝灌水定額為多少？

解：667×0.165=110.055t??110.055÷1.36×(25－5)％=16.185立方米