第一篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃(西師大版)

三年級上冊音樂教學(xué)計劃（西師大版）

三年級上冊音樂教學(xué)計劃（西師大版）

一、學(xué)生情況分析：

三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中，還要進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解。

二、教材分析：

本教材力求將“以音樂審美為核心”的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將“基礎(chǔ)知識和基本技能”的學(xué)習(xí)有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。

音樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它“非語義性、多解性和不確定性”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。

三、目的任務(wù)：

１、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

２、在唱、動、認、聽的學(xué)習(xí)過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目的要求：

1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》、《老師的目光》、〈〈秋天來到了〉〉。

2、初步了解少數(shù)民族歌（樂）曲的特點，能通過欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象力。唱準(zhǔn)音高及音的長短。

3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)畫圖形譜，會編新歌詞。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，會做音樂情境表演。

6、感受并體驗不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。

7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。

五、課時劃分

1-3周 第一單元 森林之歌

4-6周 第二單元 黃葛樹下

7-9周 第三單元 乘著歌聲的翅膀

10-12周第四單元 豐收樂

13-16周 第五單元 啊 老師

17-19周 第六周 大海的歌

20-22周 復(fù)習(xí)

第二篇：一年級音樂上冊教案(西師大版)

第一單元：美麗的國旗

一、教學(xué)內(nèi)容

（一）欣賞《中華人民共和國國歌》

（二）唱歌《國旗國旗真美麗》

（三）欣賞《祖國，祖國我們愛您》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在聆聽、唱歌、律動活動中感受《中華人民共和國國歌》威武雄壯的音樂情緒，激發(fā)對祖國、國旗的熱愛之情，了解與國歌相關(guān)的常識。

2、在節(jié)奏兒歌的學(xué)習(xí)中感受節(jié)奏時值的長短，并能夠通過節(jié)奏兒歌的朗讀感受輕聲、高位置說話的方法，為唱歌的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、了解唱歌的正確姿勢和方法，能夠初步感受用自然的聲音輕聲歌唱的歌唱狀態(tài)，并能夠在唱歌的活動中嘗試。

4、在律動的活動中感受二拍子的行進感受及強弱規(guī)律。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)時間

本單元建議用3-4課時完成。

《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計

（課時：1課時）

教材分析：

《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

2、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。教學(xué)重點：

1、在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。

2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。教學(xué)難點：

歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "×× ×× ∣ ×| X| 讓我們一起來歌唱國旗，歌唱祖國！

四、小結(jié)

教師：我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌，又了解有關(guān)祖國的小知識，還看了許多關(guān)于國旗的場面，既然國旗這么神圣，這么讓我們感動，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？

（老師點一個孩子上來，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。）

（設(shè)計意圖： 回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。）

第二單元：快樂的三峽娃

一、教學(xué)內(nèi)容

（一）欣賞《大山里的學(xué)?！罚ㄍ朂R唱）

（二）歌表演《上學(xué)啦》

（三）學(xué)唱歌《吹吹打打搬新家》

（四）欣賞《雀尕飛》（童聲獨唱）

二、教材分析

（一）《大山里的學(xué)校》（童聲齊唱），這是一首歡快、活潑的兒童歌曲，描繪了大山里的學(xué)校的美麗，同時也表現(xiàn)了大山里的孩子對學(xué)校的喜愛之情。歌曲為大調(diào)式、一段體。

（二）歌表演《上學(xué)啦》，這是一首根據(jù)民歌音調(diào)編曲、填詞的歌曲，歌曲為徵調(diào)式，表現(xiàn)了三峽的孩子上學(xué)時的歡快心情。歌曲為單樂段，共5個樂句，第五樂句為第四樂句的擴充。

（三）歌曲《吹吹打打搬新家》是一首帶有濃郁的地方特色的歌曲，徵調(diào)式、一段體。在歌曲中穿插了川劇鑼鼓經(jīng)的片段，使歌曲演唱起來既風(fēng)趣又活潑，具有童趣。

（四）欣賞《雀尕飛》（童聲獨唱）是一首歌唱三峽移民的獲獎作品。歌曲為羽調(diào)式轉(zhuǎn)商調(diào)式。歌曲假借雀尕的語言，描繪了三峽大壩的宏 偉美麗及三峽式程的浩大。

三、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕情感目標(biāo)：

（1）通過教學(xué)活動，讓學(xué)生領(lǐng)略三峽的優(yōu)美風(fēng)光，了解三峽式程，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。

（2）通過教學(xué)，讓學(xué)生感受地方音樂的特色，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。

〔二〕知識目標(biāo)：通過演唱、演奏，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱、演奏習(xí)慣?！踩衬芰δ繕?biāo)：

（1）通過聆聽、畫畫，引導(dǎo)學(xué)生用色彩表現(xiàn)音樂。（2）通過打擊樂器的學(xué)習(xí)，運用，培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力。

四、教學(xué)時間：3-4課時

第一課時（主題一：歡歡喜喜進新校）

【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)主題一：歡歡喜喜進新校。欣賞《大山里的學(xué)?！?、歌表演《上學(xué)啦》?！径拷虒W(xué)目標(biāo)

〔一〕情感目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)略大山里的學(xué)校的美麗，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！捕持R目標(biāo)：能基本演唱歌曲和隨音樂表演歌曲。

〔三〕能力目標(biāo)：能初步用自己的動作來表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)上學(xué)時的高興心情。

【三】教具準(zhǔn)備：課件 【四】教學(xué)過程 〔一〕導(dǎo)入新課

師：三峽工程是我國一項偉大的電業(yè)工程，修好了三峽大壩，將有無數(shù)的三峽移人離開自己的家園，來到陌生的地方重建家園，他們舍小家為國家的精神是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。三峽的孩子們也離開原來的學(xué)校，來到嶄新的學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，他們的心情多高興啦。三毛也是三峽的移民，他也跟其他孩子一起，從幼兒園來到新的小學(xué)校，他看見：票亮的學(xué)校里，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，校園綠樹成蔭，花園里開滿了朵朵的鮮花。他說：這大山里的學(xué)校真好啊，我一定要在這學(xué)校里學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，將來把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。這時，從一間教室里傳來了優(yōu)美的歌聲，你們聽： 〔二〕播放錄音《大山里的學(xué)?！?，讓學(xué)生欣賞。

1、學(xué)生靜靜欣賞歌曲《大山里的學(xué)?！?。

2、師：三毛聽得很認真，聽得露出了微笑。你們說：大山里的學(xué)校漂亮嗎？在你的心目中我們的學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校？你能用自己的彩色筆（粉筆）畫出來嗎？

2、抽學(xué)生上黑板畫一畫心目中的學(xué)校，其余學(xué)生在自己的坐位上畫一畫。

3、教師再播放一次錄音，讓學(xué)生結(jié)合自己的畫再次欣賞音樂《大山里的學(xué)?！?。

〔三〕歌表演《上學(xué)啦》

1、師：三毛說，大山里的學(xué)校真好，我也上學(xué)啦。于是，它每天早上早早起床，吃過早飯，背起書抱早早上學(xué)，每天都不遲到，邊走邊唱起歌來《上學(xué)啦》。

2、生：欣賞《上學(xué)啦》。

3、跟音樂學(xué)唱《上學(xué)啦》。

4、跟音樂隨教師一起表演《上學(xué)啦》。教師在前面做示范，學(xué)生可以模仿，也可以自己根據(jù)自己的理解進行編動作。（動作不作統(tǒng)一要求）

5、抽學(xué)生進行表演《上學(xué)啦》，教師即時鼓勵，表揚。

〔四〕小結(jié)：我們已經(jīng)上學(xué)啦，要像三毛一樣努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，爭當(dāng)一個優(yōu)秀的、漂亮的三峽娃，好嗎？

【自評】

1、畫出自己想象中的學(xué)校，充分以審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和利用色彩的表現(xiàn)能力。

2、表演《上學(xué)啦》不給統(tǒng)一的動作要求，旨在“以興趣愛好為動力”，“注重個性發(fā)展”，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的美。第二課時（主題二：吹吹打打唱新家）【一】教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)主題一（歡歡喜喜進新校），學(xué)習(xí)第二主題（吹吹打打唱新家）?！径拷虒W(xué)目標(biāo)

〔一〕情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受地方音樂的特色，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。

〔二〕知識目標(biāo)：能準(zhǔn)確猜出謎語的謎底（雙響筒）；能跟著教師拍拍念念鑼鼓經(jīng)；初步學(xué)習(xí)歌曲《吹吹打打搬新家》?！踩衬芰δ繕?biāo)：能較為準(zhǔn)確地拍擊鑼鼓經(jīng)。

【三】教具準(zhǔn)備：課件、錄音機、風(fēng)琴、雙響筒、響板、碰鐘。【四】教學(xué)過程

〔一〕復(fù)習(xí)音樂表演《上學(xué)啦》

1、隨音樂集體表演《上學(xué)啦》。

2、隨音樂抽生表演《上學(xué)啦》。〔二〕猜猜謎語

1、師：三毛也上學(xué)啦，學(xué)習(xí)很認真，一天他出去玩耍，碰見一個小朋友，這個小朋友告訴三毛“我出一個迷語，讓你猜一猜，你能猜出來嗎？”三毛接了迷語：“左右兩個頭，大嘴空對空，木棒輕輕敲，冬嗒冬嗒冬”，三毛猜了很大一天也沒有猜出來，你們也來猜猜，這迷語是什么謎底嗎？

2、生：這是一件樂器，是雙響筒。

3、教師鼓勵，加以表揚。

4、教師給學(xué)生雙響筒，用木棒敲出“冬嗒冬嗒”之聲，以體驗雙響筒音色之美。〔三〕拍念鑼鼓經(jīng)

1、三毛沒有猜住迷語，他又說出一道鑼鼓經(jīng)讓這個小朋友念，看念得準(zhǔn)不準(zhǔn)：“壯乃乙才丑乃才，壯乃乙才丑乃壯”。這個小朋友年齡太小，可怎么也念不準(zhǔn)確，你們會念嗎？

2、教師示范讀出節(jié)奏。

3、師生用拍手念出鑼鼓經(jīng)?！菜摹硨W(xué)唱歌曲《吹吹打打搬新家》

1、師：三毛一邊走，一邊欣賞路邊的花草，突然看見一大隊人馬過來：有的扛著家具，有的抬著家具，有的挑著家具，還有大小車子拉著家具，他們到哪里去呢，哦，原來，是在搬家，是移民搬到新居。后面，帶跟著一支演唱隊，唱的歌曲真好聽，你們也來聽聽，這是唱的什么歌曲呢？

2、聽錄音范唱《吹吹打打搬新家》，原來，是唱的歌曲《吹吹打打搬新家》。

3、學(xué)習(xí)歌詞，教師念一句學(xué)生讀一句。

4、學(xué)唱歌詞，教師唱一句學(xué)生唱一句。

5、跟琴唱歌，學(xué)生隨著教師的伴奏，跟琴演唱。

6、學(xué)生用打擊樂器為曲伴奏并演唱。（學(xué)生自由使用打擊樂器）

7、抽生檢查學(xué)習(xí)的基本效果?！参濉承〗Y(jié)

搬新家啊，真熱鬧！這首歌利用川劇鑼鼓經(jīng)為我們增添了喜悅，希望大家今后繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)三峽的乖娃娃?！疚濉堪鍟O(shè)計 ：略 第三課時 【一】教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)主題一（歡歡喜喜進新校）和主題二（吹吹打打唱新家），兒歌練習(xí)，欣賞《雀尕飛》（童聲獨唱）?！径拷虒W(xué)目標(biāo)

〔一〕情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動，進一步讓學(xué)生綜合領(lǐng)略三峽的優(yōu)美風(fēng)光，全面了解三峽工程，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

〔二〕知識目標(biāo)：通過兒歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀歌詞的良好習(xí)慣?！踩衬芰δ繕?biāo)：能利用打擊樂器有節(jié)奏地朗誦兒歌。

【三】教具準(zhǔn)備：雙響筒、碰鐘、響板、風(fēng)琴、錄音機、錄音帶?！舅摹拷虒W(xué)過程 〔一〕復(fù)習(xí)鞏固舊知識

1、歌曲表演《上學(xué)啦》。

2、拍手念念鑼鼓經(jīng)“壯乃乙才丑乃才，壯乃乙才丑乃壯”。

3、齊唱《吹吹打打搬新家》，并配上打擊樂器?！捕硨W(xué)習(xí)兒歌

1、師：搬新家啦，這時你去干什么？（啟發(fā)學(xué)生答：栽樹，栽黃桷樹）

2、師：我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)一首兒歌。（看板書：三峽娃，搬新屋，拿起鏟子去挖土。媽媽問他干啥子？他說要栽黃桷樹。黃桷樹，葉兒多，大家歇涼好舒服。）

3、教師教學(xué)生用方言朗誦兒歌，直至記憶。

4、發(fā)給學(xué)生打擊樂器，打著節(jié)奏朗誦兒歌。

5、用家鄉(xiāng)的方言來朗誦兒歌，并配上節(jié)奏?！踩承蕾p童聲獨唱《雀尕飛》

1、三峽修電站，許多移民要搬家，可是雀鳥也要搬家，小雀鳥飛回來找家家，發(fā)現(xiàn)家家也隨人們搬到了新家，找啊找啊，終于找到了小雀鳥的家家。

2、欣賞音樂《雀尕飛》。

3、師：移民搬到了新家，新家美嗎？學(xué)校漂亮嗎？大家想想，你能用畫來表示他們的新家嗎？能表現(xiàn)新的學(xué)校嗎？

4、抽學(xué)生上黑板畫出自己的新家和新學(xué)校。

〔四〕小結(jié)：小朋友們畫得真漂亮，畫好了新家，畫好了學(xué)校，我們就要在新家安居了，我們就要到新的學(xué)校讀書了，我們就會看到新的學(xué)校升起的五星紅旗了?！疚濉堪鍟O(shè)計 ：略

第三單元：可愛的動物

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）唱歌《有趣的的聲音》

（二）欣賞《獅王》

（三）欣賞《鳥店》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在聆聽、演唱、編創(chuàng)活動中，體驗小動物聲音的區(qū)別，感受聲音的長短、高低、強弱，體驗和小動物一起玩耍的快樂心情。

2、在活動中嘗試著編創(chuàng)小動物的聲音，初步感受編創(chuàng)的方法。

3、在聆聽活動中，嘗試著用線條來表現(xiàn)對音樂的感知。

4、在活動中，與老師合作，學(xué)會聆聽老師演唱的節(jié)奏，并進行節(jié)奏模仿。

5、能夠在演唱中掌握正確的唱歌姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

三、教學(xué)時間：

本單元建議用3-4課時完成。唱歌《有趣的的聲音》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.在歌唱活動中，培養(yǎng)熱愛動物，保護動物的意識，與動物和諧相處。2.通過模仿動物的聲音，體會聲音的高低、長短、強弱、感受X-X 和XX的時值長短。

3、能用歡快的聲音和情緒演唱歌曲。

3.教學(xué)重難點：體會聲音的高低、長短、強弱、感受X-X 和XX的時值長短。課時：一課時 教學(xué)過程：

1、律動

2、模仿動物的聲音，體會音的長、短。（1）導(dǎo)入

（2）體會聲音的長、短，感受X-X 和XX的時值長短。

3、學(xué)唱歌曲《有趣的聲音》

4、表演歌曲《有趣的聲音》

5、小結(jié)

第四單元：自己的事情自己做

一、教學(xué)內(nèi)容：

一、唱歌《我有一雙小小手》

二、欣賞《洗手歌》

三、唱歌《媽媽不在家》

四、欣賞《不再麻煩好媽媽》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在欣賞、唱歌、活動中感受音樂的快樂、活潑的情緒，懂得自己的事情自己做的道理，培養(yǎng)愛勞動的良好品質(zhì)。

2、能夠用自然的聲音，高位置地讀節(jié)奏兒歌。

3、能夠保持正確的歌唱姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。體驗不同的節(jié)奏對音樂情緒的表現(xiàn)作用。

4、認識雙響筒、碰鈴，并掌握課堂打擊樂器的演奏方法。

5、能夠隨音樂編創(chuàng)歌詞和動作進行表演。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)時間

本單元建議用4課時完成。唱歌《我有一雙小小手》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。

2、幫助學(xué)生按照節(jié)奏正確地使用雙響筒演奏。

教學(xué)重難點：幫助學(xué)生按照節(jié)奏正確地使用雙響筒演奏。課時：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、聆聽歌曲

三、學(xué)唱歌曲

四、學(xué)習(xí)使用雙響筒演奏。

五、練習(xí)

六、小結(jié)

唱歌《媽媽不在家》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。

2、認識反復(fù)記號。

3、讓學(xué)生從小懂得要學(xué)會獨立生活，并力所能及地為父母分憂。教學(xué)重難點：能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。課時：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、聆聽歌曲（課件）

三、學(xué)唱歌曲

四、鞏固練習(xí)

五、小結(jié)

第五單元：我們是好朋友

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）唱歌《走出陽臺》

（二）欣賞《口哨與小狗》

（三）唱歌《好集體》

（四）欣賞《快樂的嚓嚓嚓》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在唱歌、欣賞、活動中，感受集體的快樂，體驗好朋友之間的友誼，體驗小伙伴相互幫助的快樂。

2、能夠保持正確的唱歌姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。

3、認識鈴鼓、沙球，掌握其正確的演奏方法，能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣。

5、能夠用正確的方法朗讀節(jié)奏兒歌，并能夠?qū)Ρ嚷曇舻膹娙酢?/p>

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)時間

本單元建議用3-4課時完成。唱歌《走出陽臺》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進行歌詞的創(chuàng)編，感受聲音的強弱對比。

2、培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。

3幫助學(xué)生認識鈴鼓、沙球這兩種打擊樂器。課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、課件出示，聆聽歌曲。

三、多種方法學(xué)唱歌曲。

四、練習(xí)

五、認識鈴鼓、沙球，練習(xí)讀節(jié)奏、拍節(jié)奏。

六、小結(jié)。第六單元：鬧新年

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）唱歌《過新年》

（二）律動《新年到》

（三）欣賞《娃娃舞龍燈》

（四）活動《舞龍燈》

（五）唱歌《拜年歌》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在唱歌、欣賞、游戲活動中感受新年的歡樂氣氛，了解中國新年的民俗風(fēng)情。

2、認識鑼、鼓，并能夠用正確的方法去演奏，并為歌曲伴奏。

3、保持正確的歌唱姿勢，用自然的聲音演唱。

4、在聆聽音樂的過程中，保持聆聽的注意力，能夠用形體動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。

5、在活動中樂于與同學(xué)合作共同表演。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)時間

本單元建議用4課時完成。唱歌《過新年》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《過新年》，初步掌握歌曲中強弱的對比。

二、課時：一課時

三、教學(xué)過程 一，談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡過年嗎？

師：過年中你們最喜歡的事情是什么？

師：那么我們今天學(xué)習(xí)一首過年的歌曲《過新年》。二，學(xué)習(xí)歌曲

1、出示課件，先聽兩遍歌曲，使學(xué)生感受歡快、活潑的氣氛。

2、教師作簡單說明，歌詞中的“咚咚嗆，是模仿鑼鼓點節(jié)奏的襯詞。

3、教師分句教唱歌詞。

4、教師分句彈奏旋律，學(xué)生唱歌詞。

5、在有襯詞的地方，按教科書上的要求，拍手。注意，此處的拍手，不是與節(jié)奏同步，有的小節(jié)一拍一下，有的小節(jié)只拍一下。但要注意，最后一句第二小節(jié)的第二拍休止。

6、歌曲第三樂句與第四樂句是由兩個分別重復(fù)的分句組成，教師可在此處設(shè)計力度的對比?！氨夼诼暵曡尮捻憽绷Χ壬詮?，“咚嗆咚咚嗆”力度稍弱；“唱歌跳舞多歡暢”力度稍強，而“咚嗆咚咚嗆”力度稍弱。也可與此相反，讓學(xué)生比較兩種設(shè)計有何不同。

7、在教師幫助下，在歌曲過門處，用打擊樂器模仿鑼鼓點伴奏。

8、拍手打節(jié)奏，演唱歌曲。

9、小組比賽演唱歌曲。、為歌曲編上舞蹈動作，讓美好同學(xué)們邊唱邊跳，有濃濃的新年氣氛。

第三篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃

三年級上冊音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.演唱：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4－6首歌曲。2.演奏

（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

（2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。

3.綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。

4.識讀樂譜

（1）復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

5.創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。

三、教學(xué)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容

本冊共有12課 第一課《猜謎謠》第二課《老師呀請你別生氣》，第三課《乃呦乃》第四課《多年以前》第五課《小貓釣魚》 第六 課《讀書郎 》

第七課《打秋千》

第八課《賣報歌》

第九課《在卡吉德洛森林里》 第十課《采貝歌》 第十一課《如今家鄉(xiāng)山連山》 第十二課《音樂七巧板》

2、教材重難點：

真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。

3、教材特點

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

（一）、完成措施

1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要

（二）提高措施

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。2018年9月3日

三年級上冊音樂教學(xué)計劃

石寶小學(xué) 2018年9月3

日

第四篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃

三年級上冊音樂教學(xué)計劃

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個性發(fā)展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強實踐與創(chuàng)造。

共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

１、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；

２、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；

３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

４、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、具體目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

２、聽長短音；

３、體驗不同情緒的音樂；

４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、歌唱的正確姿勢；

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

４、能作簡單的律動、歌表演；

５、認識簡單的節(jié)奏符號。

（三）創(chuàng)造

１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創(chuàng)作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參與音樂活動；

２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；

３、聲音與生活的探

四、教學(xué)措施

１、面向全體，因材施教；

２、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

３、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；

５、改革評價機制。

第五篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃

三年級上冊音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。

音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的演唱。

感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。

音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學(xué)生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。

音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

二、學(xué)情分析：

三年級共分11個班，其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

總體來看，音樂素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

3、通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認識不同樂器，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。

（二）知識技能目標(biāo)：

1、認識do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/

4、3/4兩種不同的拍號，唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

3、通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品 的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。

4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

（三）過程、方法目標(biāo)：

1、根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

（四）教學(xué)成績目標(biāo)：

及格率達到100%，優(yōu)秀率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)設(shè)想

1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極 的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。

2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生 理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

五、教學(xué)措施：

根據(jù)教材特點及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：

1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。

2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設(shè)計最佳的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理地進行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。

3、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教學(xué)方法上的四個轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，寫出心得。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時計劃進行課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n、多聽課，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，取人之長，補人之短，課前準(zhǔn)備好教具。

三年級上冊音樂教學(xué)計劃

教者：陳

2013.9.2郡