第一篇：民樂介紹

民樂介紹

演奏圖

中國(guó)民樂在維也納的表演圖片（配上音樂）

1998年，奧地利著名主持人布拉維教授抱著一只“小老虎”，喜氣洋洋地在金色大廳為中央民族樂團(tuán)春節(jié)音樂會(huì)做現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。除了現(xiàn)場(chǎng)1000多名觀眾，更多坐在電視機(jī)前的奧地利民眾也感受到了中國(guó)音樂的魅力。

正是在那次音樂會(huì)上，很多奧地利乃至歐洲其他國(guó)家的觀眾開始了解中國(guó)的民族音樂，開始認(rèn)識(shí)二胡、琵琶、嗩吶、古箏、笛子等“千奇百怪”的中華民族樂器，發(fā)現(xiàn)這些樂器奏出的音樂那么優(yōu)美動(dòng)人。

四大類介紹：名稱和概括 拉弦（二胡、京胡）

二胡，二胡又名“胡琴”，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。代表曲目《二泉映月》。

形制為琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，張兩根金屬弦，定弦內(nèi)外弦相隔純五度，一般為內(nèi)弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡的構(gòu)件由九個(gè)主要部分組成，構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成。

彈撥(琵琶、阮ｒｕǎｎ、月琴、冬不拉)琵琶，是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已經(jīng)有二千多年的歷史。琵琶有十二種定弦法，常用定弦為 A、d、e、a。六相二十八品的琵琶音域 A－g3。右手有彈、挑、夾彈、滾、雙彈、雙挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、掃，輪、半輪等指法，左手有揉、吟、帶起、捺打、虛按、絞弦、泛音、推、挽、綽、注等技巧。可演奏多種和音、和弦。著名樂曲有《十面埋伏》、《春江花月夜》.琵琶是由“頭”與“身”構(gòu)成，頭部包括弦槽、弦軸、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。

琵琶的頭部，由“弦槽”、四只“軫子（弦軸）”、“山口”等組成。

琵琶的身部，上端又稱“頸”部，即“相位”之處，頸的上端疊出部稱“枕”中與中下部是“品位”，相與品古代都稱作“柱”，是一種音位裝置。身部的中下部分呈上狹下闊，底呈半圓，中空，即音箱； 品位粘在用梧桐板制成的“面板”上，四條弦系在下端“覆手”的四個(gè)小孔內(nèi)，在覆手中央處的面板上，開有一個(gè)小孔，稱作“納音”或“出音孔”。身部背面，稱作“琵琶背”，背的上端與頭相接，背的中下部與面板相粘接，腹內(nèi)另有二條橫檔和幾個(gè)音柱，安置在一定的部位處； 背料用紫檀、黑料、老紅木、花梨木、香紅木等制成的是上品，用白木制成的是普及品，因?yàn)樽咸?、紅木等木料善于在彈奏中發(fā)出自然泛音來(lái)。

琵琶由六個(gè)相、二十四個(gè)品構(gòu)成了音域?qū)拸V的十二平均律。其一弦為鋼絲，二三、四弦為鋼繩尼龍纏弦。琵琶發(fā)聲十分特殊，它的泛音在古今中外的各類樂器中居首位，不但音量大，而且音質(zhì)清脆明亮。同時(shí)，琵琶發(fā)出的基音中又伴有豐富的泛音，這種泛音能使琴聲在傳播中衰減小，具有較強(qiáng)的穿透力，在平靜的空曠地彈奏時(shí)，用它演奏重強(qiáng)音時(shí)的琴聲能傳到二、三里地以外。

吹管（蕭、笛、蘆笙、口哨）

簫又名洞簫，單管、豎吹，是一種非常古老的吹奏樂器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔簫和八孔簫之分，以“按音孔”數(shù)量區(qū)分為六孔簫和八孔簫兩種類別。六孔簫的按音孔為前五后一，八孔簫則為前七后一。八孔簫為現(xiàn)代改進(jìn)的產(chǎn)物?！睹坊ㄈ罚?/p>

樂曲既表現(xiàn)了梅花高潔安詳?shù)撵o態(tài)，又表現(xiàn)出梅花不畏嚴(yán)寒迎風(fēng)搖曳的動(dòng)態(tài)。常與古琴合奏。

敲擊（編鐘、梆子、太平鼓、撥浪鼓）

編鐘是我國(guó)古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成，它由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái)，懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長(zhǎng)形的棒分別敲打銅鐘，能發(fā)出不同的樂音，因?yàn)槊總€(gè)鐘的音調(diào)不同，按照音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。引在木架上懸掛一組音調(diào)高低不同的銅鐘，用小木槌敲打奏樂。古代的編鐘多用于宮廷的演奏，在民間很少流傳，每逢征戰(zhàn)、朝見或祭祀等活動(dòng)時(shí)，都要演奏編鐘。代表曲目《春江花月夜》（古樂合奏）

放四個(gè)角、每大類四個(gè)圖

出示一種介紹，分析結(jié)構(gòu)、材料、造型、圖案裝飾 名畫介紹：王振鵬的伯牙鼓琴圖卷（現(xiàn)存北京故宮博物館）《伯牙鼓琴圖》卷，元，王振朋作，絹本，水墨，縱31.4cm，橫92cm。

這是一幅人物故事畫，畫中的故事最早見于《呂氏春秋》一書。畫的是俞伯牙與鐘子期兩位知心朋友之間的深厚友誼。畫面上共有五人，左邊是伯牙，他面目清秀，蓄長(zhǎng)髯，披衣敞懷，端坐石上，雙手撫琴。伯牙的對(duì)面是子期，也坐在石上，身著長(zhǎng)袍，低頭靜心諦聽。兩人的身后共有侍童三人站立。作者用生動(dòng)、準(zhǔn)確的筆墨刻劃了兩個(gè)主要人物的外形特征和內(nèi)心活動(dòng)，彈琴者的專注，聽琴者的入神，都躍然絹上。為了襯托兩個(gè)主要人物，作者還安排了三個(gè)侍童，并借用次要人物的不同反應(yīng)來(lái)表達(dá)伯牙和子期之間用琴聲傳遞感情并成為“知音”的友誼。這幅畫在人物心理活動(dòng)的描繪上達(dá)到了很高的水平。作業(yè)要求：

1、臨摹樂器組合1—2個(gè)

2、畫卡通版樂器組合

3、寫生或臨摹一位正大演奏的演員

4、畫一幅民樂演奏圖

第二篇：詩(shī)意民樂

詩(shī)意民樂

一、古舊楹聯(lián)

楹聯(lián)．又稱對(duì)聯(lián)，也叫對(duì)子，是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。它作為一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，雅俗共賞，素為人們所喜愛。

民樂縣民風(fēng)淳樸，尊師重教，猶盛文風(fēng)。騷人志士，群英薈萃，；流下了許多藝術(shù)精華。對(duì)聯(lián)即是其一，誦讀這些具有獨(dú)特民族風(fēng)格和地方特色的對(duì)聯(lián)，會(huì)使人受到啟發(fā)教育。當(dāng)然，產(chǎn)生于封建社會(huì)的古楹聯(lián)，必然帶有舊時(shí)代的色彩，我們要以變化的眼光看待這些楹聯(lián)，以便做到取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新。

舊時(shí)，幾乎村村都有關(guān)帝廟，因而吟頌關(guān)公的對(duì)聯(lián)也就特別多。六壩城內(nèi)北大寺關(guān)帝廟楹聯(lián)：

不冠不足半是英雄半是佛． 能文能武亦為名師亦為仙。

洪水城關(guān)帝廟楹聯(lián)：

赤面秉赤心，赤兔追風(fēng)，千秋常懷赤日;青燈觀青史，青龍堰月，一生無(wú)愧青天。永固城關(guān)帝廟楹聯(lián)：

兄玄德，弟翼德，德兄德弟，胸懷孟德； 占九州，據(jù)荊州，州守州攻，威震九州。

南古城關(guān)公廟聯(lián)：

忠義常留于天地，氣節(jié)直貫乎古今。

三寨村關(guān)帝廟聯(lián)：

正氣塞兩間，神圣文武； 丹心昭萬(wàn)古，日月江河。

這些楹聯(lián)敘事詠史，贊揚(yáng)了關(guān)公義氣千秋、文武雙全、見義勇為的品質(zhì)和氣節(jié)，對(duì)仗工整，字句簡(jiǎn)練，氣勢(shì)不凡。

舊社會(huì)民樂渠道破爛，旱災(zāi)橫，百姓身受其苦。各村都修龍王廟，以求神靈庇佑，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，因此，龍王廟聯(lián)應(yīng)運(yùn)而生；

江澤汪洋，湖海溝渠滋沛澤；

漣波蕩漾，江淮河漢沐洪波。

上聯(lián)全用“三點(diǎn)水旁”的字組成，語(yǔ)意鮮明，強(qiáng)烈地表達(dá)了人們祈雨的心愿。

民樂洪水城隍廟聯(lián)：

任他豪強(qiáng)，唯有此刀山劍樹； 獨(dú)遵法令，不怕他鐵膽銅心。

洪水老鸛嘴城隍廟聯(lián)：

善是善，惡是惡，善惡終究有報(bào)； 忠是忠，奸是奸，忠奸到此分明。

六壩城隍廟聯(lián)：

善報(bào)惡報(bào)遲報(bào)速報(bào)終須有報(bào)，天知地知你知我知何為無(wú)知?

這些楹聯(lián)告誡世人禍福自求，替惡有報(bào)．勸人行善，皆警世明言，尤其末聯(lián)，用反問句式，啟人深思。

有一財(cái)神廟聯(lián)風(fēng)雅別致，詼諧有趣，間有諷喻。聯(lián)曰：

富國(guó)不妨設(shè)九府，足民何必待三余。

要是財(cái)神爺真能顯靈盼福，能便國(guó)家畜裕，人民豐衣足食，那就多修些財(cái)神廟好了，農(nóng)民又何必苦耕以備荒年呢？這是對(duì)神權(quán)的挑戰(zhàn)，是對(duì)趙公元帥辛辣的諷刺。

過(guò)去．農(nóng)民以耕種為業(yè)，就把希望寄托于土地神．祈一方之清平，保四季之平安。大多土地廟聯(lián)無(wú)非是祈求神靈仁民愛物，庇佑蒼生。惟王什村土地廟有一幅對(duì)聯(lián)，另辟路徑，談諧幽默。聯(lián)曰：

莫笑我神態(tài)龍鐘，無(wú)權(quán)無(wú)能，許個(gè)愿試試； 那怕你精靈乖巧，有錢有勢(shì)，不燒香瞧瞧。

此聯(lián)活脫脫刻畫出了一個(gè)小土地神以權(quán)謀私的霸道作風(fēng)和仗勢(shì)期人的丑惡行徑。

南古城隆教寺內(nèi)，原藏有明代宣德鐵鐘，鐘樓有聯(lián)曰：

有叩必聞，聞?wù)咦匀挥X悟； 無(wú)響不應(yīng)，聽時(shí)那昧晨昏。

民國(guó)時(shí)期．民樂沐化人孫振聲在山丹縣西門外經(jīng)營(yíng)一盤水磨，親筆撰寫一幅對(duì)聯(lián)：

不管青稞麥子，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)推； 那怕公侯王爺，我有我例。

真是文如其人．字句間透出凜然正氣，對(duì)聯(lián)莊諧并宜，妙趣橫生，意境深遠(yuǎn)。

民樂圣天寺天王殿有一聯(lián)，不落俗套。聯(lián)曰：

終日解其頤，笑世事紛壇，曾無(wú)了局； 經(jīng)年坦乃腹，看胸懷灑落，卻是上乘。

該聯(lián)指點(diǎn)迷津，教人正果，參透禪機(jī)佛理。

戲臺(tái)聯(lián)更是一朵盛開的奇葩，向人民展示著民樂當(dāng)?shù)氐拿耖g文化底蘊(yùn)。

楊坊戲臺(tái)聯(lián)：

格外文章圈外注，水中明月鏡中花。

上姚莊戲臺(tái)聯(lián)：

喜怒笑言皆教誨，悲歡離合亦文章。新天堡戲臺(tái)聯(lián)：

十幾個(gè)人演千軍萬(wàn)馬，一席方地表四海五湖。

林山堡戲臺(tái)聯(lián)：

乾紳一臺(tái)戲，日月兩盞燈。

過(guò)去，唱戲的大多不識(shí)字，且男扮女裝者居多，晚清永固舉人曹清有戲?qū)β?lián)兩幅，聯(lián)曰：

巾幗公尚有幾分丈夫氣，紗帽下全無(wú)一個(gè)讀書人。

另一聯(lián)：

紅妝佳人，只穿綾羅怕修足； 風(fēng)流才子，愛戴紗帽不讀書。

這些對(duì)聯(lián)莊諧并宜，妙趣橫生，含義深遠(yuǎn)，雖然是筆墨游戲，卻別有情趣。

二、古人古韻

匈奴歌

失我祁連山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，令我嫁婦無(wú)顏色。

〔注〕元狩二年（前121年)．漢武帝派驃騎將軍霍去病征戰(zhàn)河西，攻克古城，過(guò)焉支大敗匈奴。匈奴失去祁連、焉支二山后，乃作此歌。

至淡河同前之作

〔唐〕馬永奇 念爾兼辭國(guó)，緘愁欲渡河。到來(lái)河更闊，應(yīng)為涕流多。

〔注〕淡河，今洪水大河。民樂大河一帶口音a、an不分，淡、大相混。

天山（即祁連山）〔明〕陳棐

馬上望祁造，連峰高插天。西走接嘉峪，凝素?zé)o音煙。對(duì)峰拱合黎，遙海瞰居延。

四時(shí)積雪明，六月飛霜寒。所喜炎雪消，潺潺灌入田?？梢源隄?，可以資流泉。三箭將軍射，聲名天壤傳。誰(shuí)是掛弓者，千年能比肩。

南山積雪 〔清〕秦國(guó)英

層層青嶂野云鋪，不減寒江釣雪圖。一帶銀屏天外峙，千叢瓊樹望中敷。庭前曙色終朝送，眼底塵埃半點(diǎn)無(wú)。想到梁園曾有賦，爐添活火酒添壺。

金山松濤 〔清〕趙賡云

獨(dú)上金山興倍豪，萬(wàn)松拔地起波濤。風(fēng)聲貫耳來(lái)天馬，雷響驚心釣海鰲。岸幘直摩紅日近，披襟不覺白云高。應(yīng)知本性原清勁，拒受秦皇片語(yǔ)褒。

登永固城（古月氏城）詩(shī)

〔清〕黃潤(rùn)勛 秋風(fēng)吹上月氏城，南望祁連積雪明。多少村墟尚寥落，十年烽火乍休兵。

〔注〕光緒六年(1831年)冬，作者省親到甘肅，經(jīng)蘭州，過(guò)河西走廊，詠《登永固城》一詩(shī)。同治年間爆發(fā)了回民大起義，回部首領(lǐng)白彥虎火燒永固城、何家莊、姚寨子、圣天寺，對(duì)山丹亦多燒掠，歷時(shí)十年，后被左宗棠率部平定。這是對(duì)當(dāng)時(shí)人民生活的真實(shí)寫照。

洪水竹枝詞 〔清末 民樂〕李鼎卿

西園種菜味偏長(zhǎng)，東郭耕田餅餌香。莫怪婦人都懶織，本來(lái)此地不宜桑。

四時(shí)天氣盡春秋，到此人夸清福陬。暑日悠悠常不扇，冬多爐火更皮裘。

〔注〕 竹枝詞本為四川東部民歌，唐代劉禹錫根據(jù)民歌情韻，改作新詞，后世詩(shī)人仿之。

洪水竹枝詞

〔清末 民樂曹營(yíng) 舉人〕趙元普

孤城隱隱勢(shì)回旋，突兀一峰高聳天。欲指崇墉何處是，遠(yuǎn)從百里望銀巔。

天山積雷通清寒，五月披裘抵復(fù)單。夏秋棉衣才適體，哪知世上有羅紈。

南古竹枝詞 〔清末 湖南〕陳情

卓午驕陽(yáng)勢(shì)逼人，山巔積雪化甘霖。開渠引灌田千頃，偶不均勻即訟爭(zhēng)。

雪山伊邇俗隨胡，五月披裘信不誣。唯有兒童真鐵漢，一絲不桂舞泥涂。

永固竹枝詞

〔清末 永固 貢生〕文成蔚

古堞殘堆舊月支，湖山左右護(hù)城池。牧童日夕歸牛黃，猶作胡茄信口吹。湖列東西人數(shù)家，推油磨上作生涯。地寒不習(xí)桑麻事，無(wú)數(shù)童孫學(xué)種瓜。

月氏城郭近祁連，山色縱橫銷翠煙。日夕牛羊飲北泉，行人一路唱少年。

驅(qū)狼且兔走山巔，獵火通燒野馬川。莫道居民營(yíng)捷利，香茸貴重最關(guān)錢。

〔注〕這些竹枝詞的作者除陳情外，其余都是民樂本地鄉(xiāng)土詩(shī)人，他們生于斯，長(zhǎng)于斯，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和生活的積累，以通俗自然的語(yǔ)氣，輕快活潑的筆調(diào)，真實(shí)地反映了民樂的地域特點(diǎn)、氣候差異、服飾打扮、生產(chǎn)生活情況和淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，實(shí)為難得。

三、當(dāng)代新曲

中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開放以來(lái)，民樂各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上。來(lái)民樂的高層領(lǐng)導(dǎo)、詩(shī)人、學(xué)者，以及本地詩(shī)學(xué)新秀、基層職工群眾，以銳敏的筆觸抒發(fā)情感，留下了大量吟頌民樂巨大變化的詩(shī)章，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這片熱土的真情摯愛。

回鄉(xiāng)偶書 王野蘋

毿毿楊柳綠迎門，流水長(zhǎng)橋小小村。都道時(shí)清年景好，家家煮酒醉黃昏。

〔注〕新疆《綠原報(bào)》副主編王野蘋1986年回鄉(xiāng)探親，看到家鄉(xiāng)的巨大變化，情不自禁吟成此絕句，對(duì)改革開放帶來(lái)的美好生活，給予了熱情的謳歌。

鄉(xiāng)村五月

李中鋒

鶯飛蟬叫五月天，綠染沙洲迷靄煙。責(zé)任田頭春色滿，柳萌下面枕鋤眠。

民樂頌 吳毓恭

祁連高峻入云天，錦繡河山碧沃田。地載天開多秀色，民康物阜頌華年。紫皮大蒜名中外，蘋果晶梨奪狀元。革故鼎新興大業(yè)，政通人和創(chuàng)新篇。

清平樂·翟寨子水庫(kù)

高欣榮

翹天企盼，治水容顏?zhàn)?。巧奪天公宏圖展，六載寒暑鏖戰(zhàn)。祁建疊嶂銀峰，壩堅(jiān)鎖住蚊龍。湖碧浪花飛舞，綠洲物阜民豐。

海潮壩水庫(kù) 宋根儒

兩岸奇峰百丈崖，曾經(jīng)虎喇浪淘沙。而今馴得隨人意，出峽清流富萬(wàn)家。

海潮壩水庫(kù) 王夢(mèng)洲

倒攬祁連入碧潭，春風(fēng)放膽戲波瀾。一川云氣酬行色，日夜潮聲下嶺南。

高峽平湖 李中峰

峽口新裁醉月圖，攔腰嵌個(gè)寶葫蘆。虛懷盛滿千頃綠，流出金玉萬(wàn)斛珠。

瓦房城水庫(kù) 劉曉東

噴珠濺玉為留春，總想波光玉鏡新。萬(wàn)頃良曰承雨露，村民合笑看流銀。

雙樹寺水庫(kù)

王學(xué)斌

于今人力勝過(guò)天，鎖得清流在此間。澆出一川楊柳色，不教旱魃出晴灘。

翟寨子水庫(kù)

王創(chuàng)業(yè)（省文聯(lián)副主席）庫(kù)名翟寨子，水閘童壩河。波映石窟古，渠惠平壤多。長(zhǎng)路隨濤展，浪花逐車歌。公仆期何事，政簡(jiǎn)與民樂。

民樂城里酒飄香

陸浩

祁連甘泉釀瓊漿，民樂城里酒飄香。李白若飲濱河酒，醉臥此地不思鄉(xiāng)。

民樂新竹枝詞

李中峰

龍頭一扭水嘩嘩，鐵管清流入萬(wàn)家。雨露思承夸改革，填平澇池種桑麻。

山泉引作自來(lái)水

李中峰

高山峻嶺宕流泉，曲曲彎彎百轉(zhuǎn)旋。喜見清平終有日，無(wú)波無(wú)浪向人間。

民樂行吟 張克復(fù)

俗厚民醇樂業(yè)成，神泉美酒協(xié)康寧。黃花碧野天山雪，旖旎風(fēng)光如畫屏。

民樂紀(jì)游

袁第銳（省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）祁連雨雪望霏微．遍地牛羊下夕暉。錦帳瓊樓人意好，秋風(fēng)蕭颯不言歸。

賀海潮詩(shī)社成立

袁第銳

中華逢盛世，樂事干云宵。塞北清迷霧，河西起海潮。

民樂千家頌舜堯，不須重憶霍驃姚。玉龍飛甲連天舞，融入春江作海潮。

賀海潮詩(shī)社成立

王夢(mèng)洲

霞蔚彤云爍彩虹，新翻楊柳動(dòng)晴空。祁連煙雨千年雪，鼓蕩海潮唱大風(fēng)。

民樂寄語(yǔ)

張昌言（西師大教授）

背靠祁連望宇寰，新潮澎湃欲飛天。農(nóng)林牧副揚(yáng)傳統(tǒng)，科教工商改旱塬。

西部春 楊金花

闊地高天瀚海波．胡楊紅柳舞婆婆娑。邊關(guān)今日容顏?zhàn)?，汽笛聲聲奏凱歌。

山城 張真學(xué)

青山綠水抱邊城，落日群樓鎖霧云。俯瞰長(zhǎng)街燈似月．清風(fēng)吹送管弦聲。

民樂公園建成即興

劉兆祖 放膽春風(fēng)任剪裁，波光云影映瑤臺(tái)。廊亭水榭花千樹，西子巧妝塞外來(lái)。

民樂縣城新貌

王學(xué)斌

新城遠(yuǎn)比舊城豐，見日歡歌笑語(yǔ)聲。幢幢高樓摩云靄，坦坦通途任從容。燈塔換光妝夜景，縣標(biāo)凌碧布春風(fēng)。綽約俏姿燦四季，紅花綠樹映霓虹。

戈壁新貌 張真學(xué)

戈壁荒雄風(fēng)卷沙，燕雀草木難安家。今朝喜得春風(fēng)度，遍地盛開杜鵑花。

北灘新村 李中峰

蔥籠一派掩黃沙，綠樹蔭中便作家。新辟水塘魚縱躍，地膜覆蓋種西瓜。

萬(wàn)樹籠煙競(jìng)斗妍，春風(fēng)十里香花天。紅描綠繡君知否?曾是當(dāng)年戈壁灘。

省農(nóng)科院黨委書記劉恭詩(shī)云： 梨花似粉又似銀，田野山川一片新。展望風(fēng)光四月好，馨香馥郁艷陽(yáng)春。

《張報(bào)報(bào)》副總編劉曉東詩(shī)云： 一片梨園一片情，流光溢彩世人驚。一片甜香飄四野，八方引蔚萬(wàn)家榮。

詩(shī)人魯言《為民樂園藝場(chǎng)題》：平疇百代足凋零，一策爭(zhēng)開紫氣生?；钏┗ōh(huán)碧海，四灘金果綴枝明。

民樂行 魯言

昔日民樂行，曰國(guó)瘠且貧。溪壑多破舊，村中見餓饉。歲月成過(guò)去，山川迥不同。水庫(kù)映碧波，阡陌樹成林。糧多倉(cāng)廩實(shí)，清香稱油品。瓜果播遠(yuǎn)道，牛羊草青青。五業(yè)蒸蒸起，千村處處新。

收入翻番早，金榜題其名。政通人和美，農(nóng)家樂融融。干群同心力，劬勞多辛勤。來(lái)年氏樂行，更上樓一層。改革源其致，花映遍地紅。

第三篇：民樂工作小結(jié)

華星小學(xué)二○一一學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)教育小結(jié)

根據(jù)上海市中小學(xué)藝術(shù)教育達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合我校校園文化工作的具體部署，個(gè)人在課外教育活動(dòng)中，遵循以學(xué)生發(fā)展為本的理念，面向廣大學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能。通過(guò)學(xué)校和社區(qū)系列的活動(dòng)，開展以下工作：

一、加強(qiáng)藝術(shù)培訓(xùn)，提高藝術(shù)品位

為使我校的藝術(shù)教育水平能均衡有效的發(fā)展，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，對(duì)藝術(shù)老師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。學(xué)校分管藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)老師曾多次參加區(qū)教育局、青少年活動(dòng)中心舉辦的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平，我們繼續(xù)聘請(qǐng)區(qū)青少年活動(dòng)中心的盧國(guó)慶老師、朱曉蓉老師來(lái)我校對(duì)民樂隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。藝術(shù)老師也帶著民樂隊(duì)的學(xué)生去顓橋中心小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。藝術(shù)老師跟著外校老師邊學(xué)邊教，逐漸形成了各個(gè)項(xiàng)目的獨(dú)立指導(dǎo)者。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生有流動(dòng)性的現(xiàn)狀，加大了對(duì)后備人才的培養(yǎng)力度，以確立我校特色項(xiàng)目在區(qū)、鎮(zhèn)比賽中的優(yōu)勢(shì)。

二、開展豐富多彩的課外活動(dòng)

1、積極參加教育局、青少年活動(dòng)中心舉辦的藝術(shù)教育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校共有8位教師參加合唱、舞蹈、民樂等項(xiàng)目的培訓(xùn)。通過(guò)觀摩、講座等形式的培訓(xùn)，拓寬和加深了我校藝術(shù)的內(nèi)涵。掌握了青少年活動(dòng)中心的第一手信息，從而了解了整個(gè)活動(dòng)的情況。

2、加強(qiáng)民樂隊(duì)建設(shè)，注重后備人才的培養(yǎng)。鑒于學(xué)生有流動(dòng)性的現(xiàn)狀，我們加大了民樂隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，在全校二、三年級(jí)選拔了一批符合條件的學(xué)生，進(jìn)行每周二課時(shí)的訓(xùn)練。梯隊(duì)現(xiàn)有二胡樂手9人，古箏樂手6人，木琴樂手6人，打擊樂樂手4人。同時(shí)，增加了笛子的項(xiàng)目，彌補(bǔ)了民樂隊(duì)無(wú)高音樂器的空缺。

3、參加有關(guān)比賽和展示活動(dòng)，2011年9月民樂隊(duì)參加了第九屆“金秋閔行”顓橋鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)“相會(huì)今朝”文藝展示演出獲“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。2011年11月民樂隊(duì)參加了由閔行電視臺(tái)和區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦的“星星足跡·第二季”的錄音錄像。2011年12月民樂隊(duì)將參加教育局民委舉辦的閔行區(qū)民辦學(xué)校才藝比賽（全區(qū)共有16所學(xué)校參加），獲得好評(píng)。民樂隊(duì)是有起色，但合唱、舞蹈有待提高。特別是合唱隊(duì)出于缺乏聲樂老師，一直是我校藝術(shù)教育工作的弱項(xiàng)。今年我校將加大培訓(xùn)力度，措施如下：

1、選送高麗麗、何珍敏、王瓊?cè)荒贻p老師參加青少年活動(dòng)中心舉辦的合唱培訓(xùn)。通過(guò)他們的外出學(xué)習(xí)，提高合唱隊(duì)的合唱水平。

2、繼續(xù)抓好舞蹈隊(duì)活動(dòng)，增加健美操項(xiàng)目，由舞蹈基礎(chǔ)較好的劉志梅老師負(fù)責(zé)，為2012年區(qū)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽準(zhǔn)備材料，選拔人才，力爭(zhēng)來(lái)年取得優(yōu)秀的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

閔行區(qū)民辦華星小學(xué)

教導(dǎo)處

2011年12月14日

第四篇：民樂三中簡(jiǎn)歷

民樂三中簡(jiǎn)介

民樂縣第三中學(xué)，始建于1995年，是一所城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，位于縣城東圃教育小區(qū)，與省道227線為鄰。學(xué)校占地63000平方米，校舍建筑面積26405平方米。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備齊全，有標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體電教室、多功能演示廳、校園電視臺(tái)、青少年體育俱樂部、校園數(shù)字圖書館、閱覽室和“三網(wǎng)合一”的現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)已初步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班66個(gè)，在校學(xué)生4016人，教職工210人，專任教師195人，其中中學(xué)高級(jí)教師33人、一級(jí)教師110人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人12人，縣級(jí)骨干教師35人。歷年來(lái)，有98人(次)的教師獲得了縣級(jí)以上黨委和政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。有59位教師在縣級(jí)以上的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得教育行政部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來(lái)，學(xué)校確立了“依法治校，以德治校；質(zhì)量立校，教研興校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“面向全體，全面發(fā)展，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯”的育人宗旨和為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育理念，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的辦學(xué)之路，緊緊圍繞引進(jìn)項(xiàng)目促發(fā)展，創(chuàng)新管理增效益，建設(shè)隊(duì)伍立根本，立足教(科)研求質(zhì)量的發(fā)展之路，在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益方面實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式的發(fā)展。初中畢業(yè)會(huì)考錄取人數(shù)、優(yōu)秀學(xué)生始終居全縣之首，升學(xué)率始終保持在80%以上；第二課堂教學(xué)豐富多彩，“校園藝術(shù)節(jié)”為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了舞臺(tái)，文學(xué)社、《杏花雨》期刊豐富了學(xué)生生活；各類競(jìng)賽活動(dòng)、文藝匯演成果顯著，獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)和獎(jiǎng)項(xiàng)等次居全縣之首。2009年的全縣中小學(xué)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源，從根本上實(shí)現(xiàn)了教育公平，極大的增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益。

建校十五年來(lái)，學(xué)校9次被縣委、縣政府評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”，縣級(jí)文明單位，平安學(xué)校、家長(zhǎng)示范學(xué)校。被市委、市政府評(píng)為“全市德育工作先進(jìn)集體”；被市政府命名為“全市示范性初級(jí)中學(xué)”、“信息化花園式示范學(xué)?！?； 被市教育局命名為“教育科研特色學(xué)?！?、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”；被省教育科學(xué)研究所確立為首批“教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

第五篇：藝術(shù)節(jié)民樂交響

首屆西安交通大學(xué)藝術(shù)節(jié)民樂、交響聯(lián)合專場(chǎng)主持稿

A：用精神去感受，傳統(tǒng)與西洋的韻味在這方舞臺(tái)激情碰撞 B：用心靈來(lái)傾聽，民樂與交響的節(jié)拍在這片土地交融回響 A：絲竹長(zhǎng)鳴，譜寫交大學(xué)子精勤求學(xué)的繽紛詩(shī)行 B：管弦齊奏，演繹交大師生忠恕任事的華彩樂章

A：觀眾朋友們，這里是“西部證券~西安交通大學(xué)藝術(shù)節(jié)，民樂、交響聯(lián)合專場(chǎng)演出”的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人*** B：我是主持人***，很高興能與大家相約在這音樂的殿堂。

A：在演出開始之前讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是：

B：各位老師的光臨為我們?cè)錾簧伲屛覀冊(cè)俅斡谜坡暩兄x他們的到來(lái)。

A：下面首先出場(chǎng)的是我校的民族樂團(tuán)。作為西北五省首支高校學(xué)生民族管弦樂團(tuán)，這支隊(duì)伍在繼承與發(fā)揚(yáng)中已經(jīng)走過(guò)了十三個(gè)年頭

B：十年磨一劍，歷經(jīng)磨礪的西安交通大學(xué)民族樂團(tuán)，現(xiàn)已發(fā)展成為一支編制完整的中型民族管弦樂團(tuán)。它的快速成長(zhǎng)不僅為名校與藝術(shù)的結(jié)合提供了一個(gè)成功的范例，更對(duì)推動(dòng)民族音樂的發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

A：樂團(tuán)幾年來(lái)廣泛參與各種演出活動(dòng)。在校內(nèi)，樂團(tuán)每學(xué)期都舉辦民樂專場(chǎng)音樂會(huì)，并經(jīng)常應(yīng)邀參與社會(huì)公益演出，為配合學(xué)校的藝術(shù)素質(zhì)教育和民族音樂的普及工作盡自己的一份力量。

B：除此之外，樂團(tuán)還積極放眼社會(huì)甚至海外，如2007年民樂團(tuán)赴臺(tái)灣及香港進(jìn)行交流演出，在臺(tái)灣高雄應(yīng)用科技大學(xué)、義守大學(xué)、新竹交通大學(xué)及香港耀中國(guó)際中學(xué)分別進(jìn)行了專場(chǎng)音樂會(huì)，受到臺(tái)、港兩地各界人士熱烈的歡迎與好評(píng)。

A：樂團(tuán)在校園文化建設(shè)和對(duì)海外藝術(shù)交流中發(fā)揮著重要作用，為推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是民族音樂在高校的普及和交流做出了積極的貢獻(xiàn) B：同時(shí)我們還要隆重為您介紹民族樂團(tuán)的指揮：笛簫獨(dú)奏演員 張延武 先生

A：不錯(cuò)，張先生畢業(yè)于西安音樂學(xué)院，現(xiàn)任陜西省歌舞劇院歌舞團(tuán)獨(dú)奏演員、陜西省音樂家協(xié)會(huì)理事、中華民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員、陜西民族管弦樂學(xué)會(huì)常務(wù)理事、西安青少年藝術(shù)團(tuán)民族樂團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)。

B：他在保持笛子新派風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多年來(lái)努力探索“長(zhǎng)安樂派”笛子的演奏技法及風(fēng)格特點(diǎn)，經(jīng)他演奏的長(zhǎng)安風(fēng)格的笛子曲，既有粗獷、豪放、激越之情，又不失深沉、細(xì)膩、委婉之韻味，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

A：他演奏和創(chuàng)作的笛子曲雖不算多，但多次在國(guó)內(nèi)舉辦的重要藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并在出國(guó)訪問及一系列重要演出中，受到中外觀眾的盛贊。相信在他的帶領(lǐng)下，我們的民族樂團(tuán)一定能夠讓我們?yōu)橹炔剩?/p>

B：下面就讓我們?cè)谒麄兊囊I(lǐng)下走進(jìn)彝族山寨，在篝火晚宴中一同感受《阿細(xì)跳月》

《北京有個(gè)金太陽(yáng)》

撥開朦朧的月色，走出阿細(xì)人的村寨，讓我們走進(jìn)廣袤的青藏高原，聆聽那里的同胞真情歌頌美好的生活。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞《北京有個(gè)金太陽(yáng)》，樂曲短小精煉，熱情生動(dòng)。樂曲引子表現(xiàn)美麗的西藏高原風(fēng)光。

樂曲第一段在主調(diào)“北京有個(gè)金太陽(yáng)”的主旋律中展開，情緒活潑歡快，表現(xiàn)藏族人民歡慶節(jié)日時(shí)，載歌載舞，歡快熱烈舞蹈場(chǎng)面。

第二段：以抒情優(yōu)美的“弦子”音調(diào)為旋律，突出歌唱性的特點(diǎn)，深情地贊美了西藏人民的幸福生活。

第三段：再現(xiàn)樂段，以更加熱歡快的情緒結(jié)束全曲

《喜相逢》

謝謝曼妙的音樂，讓我們的聽覺進(jìn)行著最大規(guī)模的光合作用，能夠放下煩惱，清新呼吸，自由吐納。

下面請(qǐng)欣賞喜相逢，是笛子獨(dú)奏曲。原為內(nèi)蒙古一首民間樂曲，后來(lái)流傳到張家口一帶，成為河北梆子和二人臺(tái)等地方戲曲的過(guò)場(chǎng)音樂，常用于戲中角色入洞房、拂拭灰塵等動(dòng)作的伴奏。經(jīng)馮子存改編為笛子獨(dú)奏曲,樂曲的結(jié)構(gòu)為民間器樂曲中常見的變奏曲式，表現(xiàn)一對(duì)情人惜別和重逢時(shí)的心情。第一段以散板的形式開始，加之緩慢的速度和滑音等技巧的運(yùn)用，表現(xiàn)親人依依惜別時(shí)難舍難分的心情。第二段表現(xiàn)久別重逢的喜悅。第三段表現(xiàn)返回家鄉(xiāng)時(shí)歡欣雀躍的情緒。最后一段氣氛更為熱烈，描繪出全家團(tuán)聚時(shí)的歡樂情景。

《拉駱駝》

謝謝，很好聽，在指揮和樂者的默契配合下，音樂仿佛變成了隨時(shí)補(bǔ)給給我們靈感的精靈，瞬間增加了我們的閱歷，使我們的心插上翅膀，在各種精彩故事中興奮地趕場(chǎng)。下面，您將欣賞到的是拉駱駝

這是一首具有鮮明的內(nèi)蒙地方色彩的二胡獨(dú)奏曲，曲調(diào)悠揚(yáng)流暢，情感親切樸實(shí)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛和美好生活的贊頌。

樂曲以蒙古民歌為素材，經(jīng)過(guò)器樂加工，充分發(fā)揮樂器的性能。華彩旋律，明朗遼闊，引人遐思。

《瑤族舞曲》 謝謝，喜歡民樂的渾然大和，自然曼妙，相信是這些音樂附著著中華民族漫長(zhǎng)時(shí)間潤(rùn)色的原因吧。當(dāng)然更要感謝民族文化的傳承者們用心的表達(dá)，再次感謝，你們辛苦了。下面，請(qǐng)欣賞瑤族舞曲

這是一首管弦樂合奏曲，樂曲以優(yōu)美的旋律，熱烈的歌舞場(chǎng)面表現(xiàn)了能歌善舞的瑤族人民愉快的生活情貌。樂曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民在歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。

《秦腔主題隨想曲》

謝謝，妙不可言就在于音樂可以讓我們體會(huì)到一種沒有重量卻可以飛翔的幸福，音樂為新年加冕，是陪伴我們跨年的最佳作料。接下來(lái)，您將聽到的是秦腔主題隨想曲

被譽(yù)為“秦派音樂”的代表作品。該曲為循環(huán)體曲式，又具有戲曲板腔體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。《秦腔主題隨想曲》具有濃郁的戲曲風(fēng)味，生動(dòng)地表現(xiàn)了西北人民勤勞質(zhì)樸和豪爽的性格。帶動(dòng)了秦派音樂的創(chuàng)作和發(fā)展，形成了一種獨(dú)特的演奏風(fēng)格。

《豐年祭》

謝謝，特別喜歡民樂的清雅悠揚(yáng)，它用樸拙取代繁復(fù)，用自由取代規(guī)格，以古典串聯(lián)新潮，蘊(yùn)含著回歸人文，師法自然，形簡(jiǎn)意禪的東方美學(xué)。下面，請(qǐng)欣賞豐年祭

臺(tái)灣高山族同胞當(dāng)豐收季節(jié)都會(huì)舉行豐年祭，這首樂曲即描繪這樣的風(fēng)格場(chǎng)面。樂曲開始時(shí)以弓拉弦的手法演奏古箏，營(yíng)造出一種緊張神秘的氣氛；隨之低音弦樂奏出了類似宣敘調(diào)的旋律，像是祭師在宣布豐年祭即將開始；繼而一個(gè)簡(jiǎn)單而有特色的舞蹈性旋律由笛子和柳琴奏出，其后又分別在弦樂、彈撥和全體樂隊(duì)上演奏，氣氛越來(lái)越熱烈，高潮過(guò)后進(jìn)入了慢板。慢板的旋律實(shí)際上是第一段旋律轉(zhuǎn)到大調(diào)式上演奏，顯得甜美動(dòng)人。舞蹈的場(chǎng)面再次出現(xiàn)并發(fā)展至高潮，樂曲在歡快的節(jié)日氣氛中結(jié)束。

方才七首各具風(fēng)味的民族音樂在耳畔交織，匯編成了我們?nèi)A夏兒女共同的聲音。接下來(lái)即將登臺(tái)的是西安交通大學(xué)學(xué)生交響樂團(tuán)，他們?cè)谌粘５呐啪氈幸彩蔷媲缶?，以?yán)謹(jǐn)執(zhí)著的品質(zhì)表達(dá)對(duì)音樂的執(zhí)著追求，用自己的激情詮釋對(duì)藝術(shù)的熱愛。我們還要感謝交響團(tuán)指揮 著名指揮家、陜西省歌舞劇院歌劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 馮學(xué)忠 先生的辛勤奉獻(xiàn)以及對(duì)我們演出的大力支持。

今天的音樂會(huì)，學(xué)生交響樂團(tuán)將會(huì)在馮先生的帶領(lǐng)下為大家?guī)?lái)一系列出自大家之手的經(jīng)典音樂作品，這當(dāng)中融入了他們匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)意，相信我們會(huì)觸摸到流金歲月的肌膚，嗅到時(shí)間陳釀的味道。

首先就讓我們感受小約翰施特勞斯為我們獻(xiàn)上的春天的氣息，請(qǐng)欣賞《春之聲圓舞曲》

《歌劇魅影》

讓我們夢(mèng)回十九世紀(jì)的巴黎，在那浪漫與浮華中，經(jīng)歷一段精神層面上純潔的音樂愛情，在情感腐化的過(guò)程中，見證那段在歌劇院地下發(fā)生的愛情悲劇。請(qǐng)欣賞安德魯·韋伯作品《歌劇院幽靈》

《天鵝湖組曲》

霓虹湮滅，浮華褪盡。遠(yuǎn)離喧囂都市的燈紅酒綠，讓我們跟隨柴可夫斯基的音符走向詩(shī)意的田園，觸碰清澈的湖水，聆聽那四小天鵝歡快的嬉戲。請(qǐng)欣賞《天鵝湖組曲》

《德沃夏克第九交響曲》

圓號(hào)、小號(hào)齊奏，演繹樂章主題，威武雄壯。單簧管渲染副部柔美篇章。讓我們用心感受作曲家德沃夏克用音符幻想與遠(yuǎn)方親人團(tuán)聚的歡心喜悅。請(qǐng)欣賞《德沃夏克第九交響曲》第四樂章。

《法蘭多爾舞曲》

在美麗的普羅旺斯的海邊居住著一群能歌善舞的人民，他們舞姿華麗，歌聲剛勁，請(qǐng)聽法國(guó)作曲家 喬治比才 作品《法蘭多爾舞曲》

《拉德斯基進(jìn)行曲》

有一種氣勢(shì)叫威震八方，有一種感覺叫蕩氣回腸，有一種傳統(tǒng)叫恒久不變，有一支曲子，總是出現(xiàn)在維也納新年音樂會(huì)的最后一刻，樂隊(duì)的演奏與觀眾的掌聲水乳交融，奏響輝煌篇章。請(qǐng)欣賞《拉德斯基進(jìn)行曲》

結(jié)尾

匯聚東方傳統(tǒng)的毓秀，西方古典的雅尚，交匯出一場(chǎng)東西方動(dòng)人的生命華彩。在不同的風(fēng)格中，音樂加持心靈，詩(shī)化心情。

觀眾朋友們，希望我們的音樂讓您的身心得以放松，我們今晚的演出到這里就要結(jié)束了，我們?cè)贂?huì)！