第一篇：2012年春季家長會活動方案

走進(jìn)課堂·親近孩子”教學(xué)開放日暨家長會方案

一、活動目的：

1、繼續(xù)貫徹落實《進(jìn)一步提高園區(qū)教育質(zhì)量的若干意見》，切實提高學(xué)校的管理水平和教育水平。

2、進(jìn)一步利用“開放日”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合學(xué)校，落實小班化導(dǎo)師制和對新生的教育。

3、精心組織，安排開放內(nèi)容，主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。

二、活動時間：

2012年4月20 星期五 下午1:30—4:30

三、活動要求：

教學(xué)開放的年段為初中一年級和小學(xué)一年級新生。要求給家長一個最佳的視覺效果：優(yōu)美整潔的教學(xué)環(huán)境、文明振作的精神面貌；給家長一個全新的視聽感受：開放課堂、全面展示師生的綜合素質(zhì)；給家校一個共同的參與機(jī)會：交流家校教育情況，傾聽家長意見。

全校教職員工都必須努力保證活動的順利開展。

四、活動組織分工：

組長：劉萍

副組長：李亮 教學(xué)開放課堂展示安排：蔣立紅 家長會安排：李亮 校園氛圍營造宣傳：傅曉純 家長休息交流：方翠

禮儀接待：唐鼎虹 后勤停車安排：趙兵

*家長會中各行政負(fù)責(zé)分別下班參加。

五、活動實施階段：

（1）宣傳發(fā)動階段：制訂方案、統(tǒng)一認(rèn)識、發(fā)放邀請書(全體教職工、相關(guān)班主任)

（2）準(zhǔn)備布置階段：

1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。（政教處）

2、學(xué)校會場布置：活動宣傳標(biāo)語，學(xué)校成果版面展示。（教科室）

櫥窗、板報布置。（美術(shù)、書法教師）電教室休息室布置接待。（校務(wù)辦）

4、班級準(zhǔn)備：教室布置展示學(xué)生的書畫寫作等風(fēng)采，家長會材料準(zhǔn)備。（班主任）

5、教學(xué)開放準(zhǔn)備：課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守作息時間。（教務(wù)處）

要求精心備課，并充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。

教學(xué)中面向全體學(xué)生，注重激勵評價語在課堂中的運用。（相關(guān)教師）

6、后勤保障準(zhǔn)備：（總務(wù)處）

（3）家長開放日活動安排：

1、歡迎家長（1:30）地點：學(xué)校大門

歡迎家長，簽到，告知家長活動安排及注意事項：

2、參觀校園（教學(xué)開放課前以及課間）地點：校園內(nèi)

3、課堂展示（1:35—2:25）（2:35—3:20）地點：各教室 家長有選擇地分批聽課。

4、觀看資料

地點：電教室

在課堂教學(xué)展示的同時，部分家長觀看學(xué)校介紹及家庭教育資料片。

5、班級活動（3:30—4:30）地點：各班教室

請任課老師參與。各班家長會 ,家長填寫活動評價回執(zhí)。

（4）活動小結(jié)、意見反饋

*要求重視各活動之間的銜接，每項活動負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動有序地進(jìn)行

第二篇：2018年春季四年級家長會活動方案

2017-2018學(xué)第二學(xué)期四年級家長會活動方案

一、活動時間：5月22日（星期二）下午：13：50-16:20

二、活動地點：南校區(qū)報告廳、各班教室

三、活動主題: 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生——真學(xué)習(xí)，假學(xué)習(xí)？

四、學(xué)生安排：下午正常上課（無興趣班的同學(xué)第2節(jié)課到階梯1室）

五、準(zhǔn)備工作

1.搜集資料：學(xué)生各科作業(yè)，學(xué)生平時生活照片。2.各班教室布置

（1）班刊：展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)

（2）前面黑板：標(biāo)語，語數(shù)英老師聯(lián)系電話。

（3）班級文化（桌椅擺放、教室清潔、圖書角及小書房整理）3.加強(qiáng)對學(xué)生雅正行為教育（班主任負(fù)責(zé)提前教育）。4.寫好發(fā)言稿、制作課件。（5月18日前上傳網(wǎng)上鄰居）

5.班主任介紹班級情況匯報學(xué)生本學(xué)期各方面表現(xiàn)情況，結(jié)合具體事例介紹，多鼓勵，少批評。

6.數(shù)學(xué)、英語科目老師：介紹學(xué)科里需要家長協(xié)助和配合的事情。提前做好各科課件。

7.各科老師協(xié)調(diào)好發(fā)言時間。

六、具體分工

1.各班提前布置教室（班主任、輔導(dǎo)員）2.擬定家長會方案、邀請函（石亞麗、柳文越）3.電子邀請函（各班班主任）

4.林妙娟（1至6班）、虞盼云（7—11班）：負(fù)責(zé)簽到 5.李 赟：提前準(zhǔn)備好學(xué)生影片 6.周永華：打印年級簽到表

7.楊楨（暫定，有增加）：分別負(fù)責(zé)1-

3、4-

6、7-10班黑板前面的大字書寫。8.朱永鑫（1至6班）、蘇翠瓊（7—11班）：拍班級老師與家長交流的精彩照片

9.蕭玉瑜、潘媛玲 年級課件《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》模版

10.班主任在下午第一節(jié)課結(jié)束后（14:55），無社團(tuán)的學(xué)生組織好帶到北校區(qū)階梯一室、階梯二室觀看教育影片，各班宿管看管學(xué)生。11.各班教室增加20張紅凳子（物業(yè)負(fù)責(zé)）

12.電子屏內(nèi)容：（1）熱烈歡迎四年級的家長們?。?）讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生?。ㄌ崆鞍l(fā)給李赟）

六、活動流程

第一階段：13:50-14:05家長簽到、自由參觀天天練（南校區(qū)報告廳前）第二階段：14:15-14:55深度學(xué)習(xí)報告（校領(lǐng)導(dǎo)、南校區(qū)報告廳）第三階段：15:05—16:05 教室交流（各班教室，班主任、科任老師）第四階段：16:05—16:20 個別交流、散會（整理教室，輔導(dǎo)員、物業(yè)）

東莞松山湖中心小學(xué)北校區(qū)德育處

2018年5月14日

第三篇：天馬小學(xué)2013年春季家長會活動方案

天馬小學(xué)2013年春季家長會活動方案

以家長會為契機(jī)，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長會。

一、活動時間：

2013年4月26日上午

二、活動地點：

（一）操場集中會議

（二）各班教室分班會議

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

天馬小學(xué)政教處

二0一三年四月十九日

第四篇：2014年春季新學(xué)期家長會方案

2014年春季新學(xué)期家長會方案

時間：2014年2月28日 地點：XX教室 會議主持：XX老師 接待：XXX老師 會議準(zhǔn)備：會議記錄 會議家長簽到表 紙杯（XX老師）會議流程：

一、參會家長簽到；

二、發(fā)放會議記錄表；

三、班級情況分析；（新生及家長歡迎會）

四、本期幼兒的發(fā)展目標(biāo)；

五、園內(nèi)及班級活動的安排；

六、家園合作注意事項；

七、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流；

八、其他事宜。

2014年春季XX班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和配合。我謹(jǐn)代表本班三位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)好孩子？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有六點：

一、班級情況分析；

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)；

三、園內(nèi)及班級主題活動、節(jié)假日親子開放活動的安排；

四、家園合作及注意事項；

五、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。

六、其他事宜。

一、班級情況分析

經(jīng)過上學(xué)期幾個月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進(jìn)步，他們從剛開始入園時的哭鬧、不喜歡上幼兒園，經(jīng)過班級教師的關(guān)愛，他們慢慢的喜歡上這個快樂的班集體；有的孩子從什么都不會到能積極參與到我們豐富的活動中；個別幼兒膽子比較小的孩子在戶外體育活動中不敢挑戰(zhàn)的一些活動，經(jīng)過老師的鼓勵和小朋友的幫助，慢慢的也有了明顯的改變和進(jìn)步；有的孩子在行為習(xí)慣上也是比較特別的，如：總喜歡和小朋友在教室里打鬧、喜歡無規(guī)則意識的玩，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和班級同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改觀，總之每個孩子都有自己的成長足跡，也希望他們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中有更大的進(jìn)步，開開心心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，各個家庭及幼兒園的情況不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習(xí)慣也是有截然不同的，那么對于這樣一群可愛的孩子剛到我們這個陌生的班級，那么很多孩子一時是難以適應(yīng)的，所以我們班上的幾位老師商量，要怎樣才能使家長理解支持班級教師的工作？孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個集體的溫暖呢？我們商量了以下辦法：

1、晨間接待時多用我們的微笑和擁抱送給每一個小朋友；

2、一日活動中多觀察幼兒，針對不同性格的幼兒給予不同的表揚、鼓勵；

3、多和幼兒談心聊天，蹲下來和孩子做朋友；

4、在晨間接待和離園時和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒經(jīng)驗。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)： 語言領(lǐng)域：

1、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；

2、愿意講話并能清楚地表達(dá)；

3、具有文明的語言習(xí)慣；

4、喜歡聽故事，看圖書及具有初步的閱讀理解能力；

5、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能 健康領(lǐng)域：

1、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；

2、情緒安定愉快；

3、具有一定的適應(yīng)能力；

4、具有一定的力量和耐力

5、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力；

6、具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。社會領(lǐng)域：

1、喜歡交往，能與同伴友好的相處；

2、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；

3、關(guān)心尊重他人，喜歡并適應(yīng)群體生活；

4、能遵守基本的行為規(guī)范?？茖W(xué)領(lǐng)域：

1、親近自然，喜歡探究，具有初步探究的能力；

2、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。數(shù)學(xué)認(rèn)知：

1、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。

2、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

3、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

4、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。

5、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。

6、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。

7、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。

8、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。

9、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

10、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

11、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

2、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。

3、能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

4、欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。

5、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。

6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。

7、能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

8、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

三、本學(xué)期幼小銜接方面需要做的：

1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

孩子一到小學(xué)就會有《小學(xué)生日常規(guī)則》伴隨著他們，為了讓孩子盡快的適應(yīng)這些規(guī)則，本學(xué)期，我們將用這些規(guī)則約束小朋友。如：讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老愛幼等等。

2、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識 孩子到小學(xué)的表現(xiàn)：

認(rèn)識不到老師布置的任務(wù)要做。缺乏完成任務(wù)的責(zé)任感。缺乏完成任務(wù)的基本能力。

很多孩子到小學(xué)，變現(xiàn)完成任務(wù)速度慢。

針對孩子的以上表現(xiàn)，我們本學(xué)期為孩子安排了一些任務(wù)，比如：小小值日生、區(qū)域小組長、老師小幫手等等讓孩子逐漸養(yǎng)成完成任務(wù)的意識。同時，本學(xué)期我們還會對孩子進(jìn)行前書寫能力的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)正確的坐姿、正確的筆畫筆順進(jìn)行書寫，并在幼兒書寫時對幼兒進(jìn)行速度的練習(xí)，計時計量的去完成任務(wù)。

3、加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉

孩子要有一個強(qiáng)健的體魄才能參加每日的活動，因此，本學(xué)期我們會繼續(xù)加強(qiáng)孩子的鍛煉，保證每天2小時的戶外活動。

4、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長誤解，幼兒園的孩子應(yīng)該學(xué)會認(rèn)字、做計算題。其實，幼兒園年齡段的孩子有他們這個段的特點，孩子們是在游戲中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，而要學(xué)會認(rèn)字、計算那些是小學(xué)階段的事情，請家長不要拔苗助長，這樣對孩子是非常不利的，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就糟糕了。本學(xué)期我們會繼續(xù)培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)，善于思考的能力，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，良好書寫的習(xí)慣，以及合理安排時間的能力。

5、自理能力的培養(yǎng)

幼兒表現(xiàn)：課間10分鐘不知道干什么？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書包；不會剝鉛筆、喝水等等。針對這些問題，我們也有一些關(guān)于以上問題的能力培養(yǎng)。舉例：

四、園內(nèi)及班級主題活動及節(jié)假日親子活動的安排； 3月份：

1、三八節(jié)——我為媽媽送禮物；

2、主題活動——你的家，我的家； 4月份：

1、主題活動——交通工具博覽會；

2、親子開放活動——親子“跳蚤市場”博覽會； 5月份：

主題活動——和紙玩游戲； 六一節(jié)文藝匯演； 6月份：

1、主題活動——蔬菜派

2、慶端午節(jié)主題活動 7月份：

1、學(xué)期末家長匯報展示會

五、家園合作注意事項；

大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園老師單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長朋友對我們老師有什么做的不太好的地方請家長朋友要給我們指出來，你們才是我們進(jìn)步成長的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事請你事先為打電話或是當(dāng)面向老師請假；我們的入園是時間是：早上8:00以后9:00以前，下午離園時間：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。

2、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長接送孩子時主動刷卡，如請別人來代接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師；若因其他原因一直委托別人代接的幼兒，請家長擬定委托別人接孩子的委托書。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量并確認(rèn)簽字教師方可代家長給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

6、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，理解教師的工作。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

7、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

8、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。

10、為了我們的孩子，我們班建立一個家長QQ群，為了我們的孩子請大家快加入進(jìn)來吧！

六、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。

2014

XXX 年2月 蒲公英：

第五篇：2018春季開學(xué)典禮及家長會活動方案流程

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校四雅校園之——

2018春季開學(xué)典禮及家長會活動方案流程

一、活動目標(biāo)：

1、開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

二、活動時間：

2018年2月 28日

三、活動地點：

學(xué)校操場

四、議程：

1、奏《國歌》，升國旗，2、由孫校長宣布 “開學(xué)典禮儀式開始!”

3、請楊校長致辭及宣讀頒獎決定

4、請六年級學(xué)生代表發(fā)言

5、請孫校長為本次家長會作重要講話

6、請何校長講有關(guān)安全事項

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服,少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時整隊進(jìn)場，班級學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場。

3、8:30各班主任組織學(xué)生在操場集中。9:00，典禮準(zhǔn)時開始。

2018.02.27