第一篇：教育教學(xué)工作報(bào)告

泊胡中心學(xué)校教育教學(xué)工作報(bào)告

各位校長、老師們，大家下午好：

今天我們把大家集中在一起召開如此大規(guī)模的教育教學(xué)工作會議，這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教育教學(xué)工作的高度重視，再次明確了學(xué)校以“教育教學(xué)為中心”的基本工作思路。作為分管教育教學(xué)的副校長，龍校長讓我做一個(gè)教育教學(xué)工作報(bào)告，接到這個(gè)任務(wù)我有點(diǎn)茫然，因?yàn)榧热皇枪ぷ鲌?bào)告那就要對前期的工作做一個(gè)總結(jié)，還要為今后的工作指引方向，明確目標(biāo)。在我的認(rèn)知里，今天的泊湖中心學(xué)校已經(jīng)是望江小學(xué)教育的一面旗幟，具有一定的高度，所以這兩天我就一直在思考，我說點(diǎn)什么，向大家傳遞一些什么信息，我左思右想，決定從“優(yōu)勢，問題，舉措”三個(gè)方面談?wù)勛约簩Σ春行膶W(xué)校的認(rèn)識以及對今后一年的泊湖中心學(xué)校教育教學(xué)工作一點(diǎn)設(shè)想。

一：我們的優(yōu)勢

泊湖中心學(xué)校是我們望江縣農(nóng)村小學(xué)的一所名校，在全縣的影響力很大，是望江縣為數(shù)不多的市級特色學(xué)校之一，從校園環(huán)境和校園文化來看，我們走在許多農(nóng)村學(xué)校的前面，文明禮儀特色教育成果顯著。全校區(qū)共有在編在崗教師60人（含幼兒園），其中80后教師共38名，幾乎占據(jù)全體教師的三分之二，從教師年齡結(jié)構(gòu)來看，我們的隊(duì)伍很年輕，富有朝氣，充滿競爭力；從教師的學(xué)歷來看，層次很高，本科學(xué)歷居多。這樣一批年輕、可塑性強(qiáng)的教師在我們泊湖中心學(xué)校任教，這是我們泊湖教育界一筆寶貴的財(cái)富。

二：我們存在的問題 因?yàn)槟贻p，學(xué)校和社會對你們有著很高的期望，你們肩負(fù)著泊湖基礎(chǔ)教育復(fù)興之夢。為什么我說是復(fù)興，不說再創(chuàng)輝煌，這是有一定的原因的，這也是我今天報(bào)告的第二個(gè)關(guān)鍵詞：問題。我們學(xué)校所面臨的最大的問題。可能在座的許多老師都知道，上學(xué)年的全縣期末檢測，我們泊湖中心學(xué)校的檢測成績不太理想，語文學(xué)科在全縣中等偏下，數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣比較靠后，英語學(xué)科稍好一點(diǎn),大致在全縣中等，整體成績評價(jià)在全縣倒數(shù)。為什么我們的教學(xué)質(zhì)量會出現(xiàn)這種全面落后的局面，我們大家都需要思考。當(dāng)然，這里面可能有一些客觀因素，據(jù)我了解，全縣基礎(chǔ)教育這兩年出現(xiàn)一種很詭異的現(xiàn)象，推進(jìn)均衡發(fā)展工作比較好的學(xué)校，教學(xué)成績大多數(shù)都不是特別理想。大家都說，畢竟人的精力是有限的，我們以前注重了校園環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)工作中有些分心，所以成績不太理想，這也是理所當(dāng)然的。但是，均衡發(fā)展的目的是什么？它不是給教育添亂，而是為我們提供更好的教學(xué)環(huán)境，更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更專業(yè)的師資隊(duì)伍，更科學(xué)合理的課程開設(shè)等等。

三、我們的舉措

任何一所學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量都是它的生命線，為什么許多的家長都想要將孩子送到望江一小，蓮花湖學(xué)校，實(shí)驗(yàn)學(xué)校去讀書，就是因?yàn)檫@些學(xué)校無論從外部環(huán)境還是內(nèi)涵發(fā)展都是我們望江教育界的龍頭。我們泊湖中心學(xué)校經(jīng)過前幾年的努力，取得了不少的成績，現(xiàn)在正是我們搶抓內(nèi)涵發(fā)展，要教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候了，我們的學(xué)校已經(jīng)具備了名校的形，但是還沒有魂，形露于外，魂藏于內(nèi)，在師生的骨子里，也就是內(nèi)涵。龍校長在開學(xué)初的行政會議上就給我們定了一個(gè)調(diào)子，今年我們的教育教學(xué)工作目標(biāo)是在保住前幾年取得的勝利果實(shí)的同時(shí)，向更深層次去發(fā)展，要讓我們的學(xué)校形神皆具，所以我們在本期將加大對青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范我們的教學(xué)行為，以此來達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)。

為了更好的引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，盡快提升我們校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們的教育教學(xué)工作在本學(xué)年將會從培養(yǎng)青年教師入手，教師是教育教學(xué)工作中最重要的因素，再好的制度，再好的方案，最終還要有人去執(zhí)行。教師的培養(yǎng)先從習(xí)慣培養(yǎng)做起，從常規(guī)管理做起，我們的廣大老師要從均衡發(fā)展中走出來，當(dāng)然我不是說不要均衡發(fā)展，反而是我們要提高認(rèn)識，向更高的目標(biāo)去奮斗，我們要從均衡發(fā)展向優(yōu)質(zhì)發(fā)展去努力。優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)在哪？怎樣去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展？青年教師如何能快速成長？這一切都是建立在教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，比如如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何備課，如何上課，如何批改作業(yè)，如何做好差生轉(zhuǎn)化，如何開好班隊(duì)課。當(dāng)這一切都不是問題的時(shí)候，我們的老師就已經(jīng)很優(yōu)秀了，我們教育教學(xué)質(zhì)量很自然的就會有所提升。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，本期我們教務(wù)處將會嘗試實(shí)行月查制度，每月初對上個(gè)月教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查；另外我們還會重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，畢業(yè)班是我們向全縣展示的一個(gè)重要的窗口，所以加強(qiáng)畢業(yè)班的管理勢在必行，本年度的畢業(yè)班我們將實(shí)行月考制或者單元考，以便我們及時(shí)掌握畢業(yè)班的動態(tài)，期中、期末的檢測成績納入年度績效考核。對于一些在教育教學(xué)以及教研工作上取得優(yōu)異成績的老師，我們在考核和績效甚至是外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)上都會有所考慮。

在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)我們還會加大青年教師培養(yǎng)的力度，我們學(xué)校年輕教師居多，自身?xiàng)l件非常好，我們青春，我們陽光，我們有活力，我們有事業(yè)心，缺少的就是名家名師的指點(diǎn)。為了能讓我們的青年教師早一點(diǎn)成長起來，少走一些彎路，我們會利用一切可利用的資源，給更多的愿意進(jìn)步的，優(yōu)秀的教師搭建展示自我的平臺，提供更多的向先進(jìn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，龍校長在這方面有很多的資源，所以我們會盡可能的去利用他的資源來澆灌我們泊湖教育這片土地。我們不但要利用這些身邊的資源，還要走出去，到一些規(guī)格高，質(zhì)量高，效果好的教研觀摩課現(xiàn)場去向名家學(xué)習(xí)。我們不敢祈求一次培訓(xùn)就能讓大家變成名師，但是每次培訓(xùn)回來，大家一定要有所思，有所感，有所悟。能夠?qū)⒆约嚎吹降模瑢W(xué)到的，逐漸融入到自己的課堂教學(xué)中去。

老師們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是國之未來，我們肩上的擔(dān)子很重，作為一個(gè)有良知的人，一個(gè)有著崇高的職業(yè)道德的人民教師，我們必須要有終生學(xué)習(xí)的意識，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能更好的去勝任我們的這一份工作，這一份事業(yè)。學(xué)校將會盡一切可能為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的教學(xué)環(huán)境，我們雖然不能根據(jù)你們的勞動成果去給與完全相對應(yīng)的報(bào)酬，但是我們會在能力范圍內(nèi)充分考慮多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。

我堅(jiān)信在龍校長的帶領(lǐng)下，在我們泊湖中心學(xué)校全體老師的共同努力下，泊湖的基礎(chǔ)教育一定會有一個(gè)美好的明天。

第二篇：教育教學(xué)工作報(bào)告DOC

2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作報(bào)告

同志們：

金色九月，秋高氣爽，在舉國上下隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的偉大日子里，我們即將迎來教師自己的節(jié)日——第31個(gè)教師節(jié)，在此，我代表中心校向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，對全體老師及你們家人的無私奉獻(xiàn)和默默支持表示最衷心的感謝和最誠摯的祝愿！祝大家節(jié)日愉快，身體健康，闔家幸福，萬事如意！

2014—2015學(xué)年工作回顧

2014—2015學(xué)年，中心校在市教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊扣教體局工作要點(diǎn)，以“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”為契機(jī)，以常規(guī)工作有創(chuàng)新、重點(diǎn)工作有亮點(diǎn)、難點(diǎn)工作有突破、問題工作有改進(jìn)為目標(biāo)，以形式多樣的活動為載體，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，狠抓過程管理，強(qiáng)化整改落實(shí)，克難攻堅(jiān)，較為圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)與任務(wù)。

一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更新管理理念，全面提升管理水平。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)責(zé)任意識。

一年來，中心校堅(jiān)持提高班子的整體威信力和班子團(tuán)結(jié)影響力，極大地體現(xiàn)出了黨組織的核心作用。堅(jiān)持觀念轉(zhuǎn)變看工作作風(fēng)，工作落實(shí)看任務(wù)完成效果，遵循做事講勤，說話講精，成績講實(shí)的原則，下鄉(xiāng)不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)。在工作中做到事前通氣、事中補(bǔ)缺、事后通報(bào)，相互配合、相互支持，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子會議、民主生活會的作用，創(chuàng)設(shè)氣氛和諧、人清風(fēng)正共同做事的良好氛圍。中心校堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)每學(xué)期兩次，跟蹤回訪，不規(guī)避問題，依“綱”辦事，客觀公正評價(jià)，為茍?zhí)媒逃目沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持以身作則、科學(xué)引領(lǐng)、政務(wù)公開的好傳統(tǒng)，落實(shí)以人為本的管理理念，努力營造和諧融洽的干群關(guān)系。

體會征文，人人參與演講交流。三是繼續(xù)在全鎮(zhèn)范圍開展師德師風(fēng)“十查十看”活動：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點(diǎn)工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。四是培育校內(nèi)先進(jìn)典型，設(shè)置精英櫥窗，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采；利用黑板報(bào)、校務(wù)公開欄、校園廣播等形式廣為宣傳，讓先進(jìn)典型真正做到有榮譽(yù)、有地位。五是在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動。六是充分發(fā)揮黨支部、工會職能，開展有針對性活動，領(lǐng)導(dǎo)班子深入一線，傾聽師生心聲，為師生解難題，辦好事，對困難教師上門送溫暖，對生病住院教師組織教師代表看望慰問，溫暖人心，凝聚人心，努力構(gòu)建溫馨和諧干群關(guān)系。時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則，淡泊名利，立德養(yǎng)性，塑造人格，樹立為人師表良好形象。大力倡樹“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；提升“四種能力”：科研能力、學(xué)習(xí)能

一是健全了德育網(wǎng)絡(luò)。各校均能充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、政教處的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、充分發(fā)揮少先隊(duì)德育功能，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。中心校定期組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，定期開展培訓(xùn)活動，逐層逐級開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會展示、技能與才藝展示活動。

2、深化管理，活化形式，拓展德育活動空間。

一是強(qiáng)化德育常規(guī)。學(xué)校始終堅(jiān)持“一講四會”制度，做好國旗下講話，開好晨會、班會隊(duì)會，堅(jiān)持“班主任工作月例會制”。二是加強(qiáng)行為規(guī)范教育。開展了“抓養(yǎng)成、塑品質(zhì)”系列活動。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成活動。三是突出了愛國主義和民族精神主旋律，開展了“中國夢?我的夢”系列活動。各校通過主題班會、演講比賽、讀書征文等，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想。四是大力開展月主題教育。

四、精細(xì)管理，強(qiáng)化措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范管理，強(qiáng)化措施，不斷提高管理效益。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校的活動時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間等，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育教學(xué)制度匯編》。不僅加強(qiáng)了教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，更使全體教職員工從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)對照標(biāo)準(zhǔn)要求，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，真正為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，督促各中小學(xué)開齊開足規(guī)定的課程課時(shí)，重視綜合實(shí)驗(yàn)課、地方課程、校本課程的開設(shè)。中心校堅(jiān)持督導(dǎo)檢查，深入學(xué)校班級聽課、調(diào)查學(xué)生、查看班級課程表與本節(jié)所上學(xué)科是否一致等形式，督查各中小學(xué)開足開全課程，禁止隨意刪減非考學(xué)科課時(shí)。

2、立足課堂大練兵，豐富活動促發(fā)展。

（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。五是獎懲到位。每學(xué)年對每位教師校本研修工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入評先表優(yōu)、外出學(xué)習(xí)、晉升職稱和績效考核。

六、加強(qiáng)法制教育,筑牢安全防線，確保一方教育平安。

“安不可忘危，治不可忘亂”，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。中心校安全工作突出落實(shí)“勤檢查、觀細(xì)節(jié)、重落實(shí)”。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，堅(jiān)持安全穩(wěn)定形式定期研判、隱患排查與限期整改，抓好安全責(zé)任流程、隱患排查流程、校園安全十不準(zhǔn)、校園安全行為十不準(zhǔn)、安全管理人員十必須的落實(shí)，定期開展法制教育專題報(bào)告、憲法日主題活動、安全課展示、安全逃生演練、校園周邊環(huán)境整治、反邪教宣傳等主題教育，營造安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境，落實(shí)平安校園創(chuàng)建。一學(xué)年中心校召開安全專題會議8次，全面安全隱患排查6次，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練20次，舉辦安全知識講座32場次，召開安全主題班會360班次，初中、關(guān)口、玉皇廟小學(xué)，小龍人、養(yǎng)老灣幼兒園改造活動板房5000多平方米，營造了茍?zhí)媒逃踩€(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

七、加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局文件精神，各學(xué)校廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外體育活動，切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉，要求各單位組建田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)，不斷提高運(yùn)動水平。強(qiáng)化兩操一活動，落實(shí)健康理念，增強(qiáng)學(xué)生體魄。同時(shí)邀請足球?qū)I(yè)教練組織全鎮(zhèn)體育教師培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)典型及好的做法，提高體育老師的專業(yè)水平。

高度重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。重視師生傳染病防治和疾病監(jiān)控工作。中心校多次組織人員對各學(xué)校、幼兒園的晨檢、消毒、通風(fēng)、明。大額支出通過學(xué)校民主理財(cái)小組研究確定，“一補(bǔ)”工作流程規(guī)范，由教師或領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組到學(xué)生家實(shí)地調(diào)查，拍照取證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組商討、綜合排隊(duì)，確定一補(bǔ)對象。教師管理規(guī)范，做到考勤細(xì)實(shí)嚴(yán)。學(xué)校管理秩序井然，發(fā)展健康可持續(xù)。

這些成績的取得，無不歸功于為教育工作默默無聞的廣大老師，在此我代表中心校再次向全體老師表示感謝！

教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族的重大責(zé)任，這份責(zé)任決定了我們心中必要有大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。希望全體教師繼續(xù)振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范師德行為，反對“四風(fēng)”，樹“四清”新風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)專研，銳意進(jìn)取，以更加務(wù)實(shí)、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作。“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨?！痹诘?1個(gè)教師節(jié)到來之際，我真誠希望全體教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，以高尚的師德，精湛而扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，無愧于教師的光榮稱號，讓家長放心，讓學(xué)生喜歡，讓社會滿意。

回首過去，我們心情激蕩；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國運(yùn)興衰，系于教育。百年大計(jì)，教育為本。同志們，茍?zhí)媒逃宦纷哌^的堅(jiān)實(shí)步伐，為我們今后做好各方面的工作增添了信心和勇氣。新的學(xué)年，我們將進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信念，真抓實(shí)干，創(chuàng)新驅(qū)動，全面實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定、教育均衡、質(zhì)量提升三大目標(biāo)，開創(chuàng)茍?zhí)媒逃ぷ餍戮置妗?/p>

新學(xué)年工作意見

一、工作思路

堅(jiān)持實(shí)施“112234”工程。新學(xué)期圍繞“保平安、提質(zhì)量”總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效、提高質(zhì)量”；堅(jiān)持一個(gè)中心：以教學(xué)工作為中心，一切圍繞基層轉(zhuǎn)，一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切圍繞課堂轉(zhuǎn)；突出安全和課堂兩個(gè)重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和教師的教學(xué)理念；促進(jìn)三項(xiàng)能力提升：規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)能力、課堂教學(xué)能力、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；開展好四項(xiàng)活動：師

10、持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極搞好體育月藝術(shù)月活動，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭體育藝術(shù)教學(xué)在全市各類比賽中實(shí)現(xiàn)新的突破。

11、健全財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，進(jìn)一步完善績效考核辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

三、工作措施

繼續(xù)開展以“減負(fù)增效、提升質(zhì)量”大討論活動，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的思想轉(zhuǎn)變；建立終身學(xué)習(xí)型學(xué)校，搭建寬松愉悅的學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新驅(qū)動教育方法，增添智慧，開拓思路，點(diǎn)燃激情。助推教師隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)，敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，創(chuàng)特色，用創(chuàng)新來推動茍?zhí)媒逃拇蟀l(fā)展，新跨越。

（一）堅(jiān)持“立德樹人”，全面落實(shí)素質(zhì)教育

1、積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，推動課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人。深入開展“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育和“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將社會主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)、落小、落實(shí)。

2、創(chuàng)新德育工作形式。在深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)，采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育，以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以國家情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，圍繞9.3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、紀(jì)念9.18事件、9.30日國家烈士紀(jì)念日和國慶66周年慶典活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，著力提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格。

3、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作。各學(xué)校要積極落實(shí)《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生陽光、健康、快樂的心態(tài)，塑造完美人格。

1革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效率，形成具有本校特色的課改模式。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極提升辦學(xué)水平。繼續(xù)做好“中小學(xué)管理規(guī)范化學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，促進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，完善提升質(zhì)量管理措施，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理機(jī)制和工作機(jī)制，加強(qiáng)特色課程的開發(fā)與打造，深入開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動，推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作，形成一校一品牌，一課一特色的課堂教學(xué)新模式，把學(xué)校重點(diǎn)工作集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、精細(xì)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量上來。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，完善教師師德師風(fēng)考核辦法，切實(shí)發(fā)揮職稱評審、評選先進(jìn)的激勵導(dǎo)向作用，促進(jìn)考核工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，充分調(diào)動教師的工作積極性。深入開展廉潔從教、文明施教、依法執(zhí)教等師德教育活動，建立健全師德教育、考核、監(jiān)督與獎勵機(jī)制，形成師德建設(shè)長效機(jī)制，提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作水平和教師職業(yè)道德水平。

（四）狠抓校園安全

加強(qiáng)安全知識教育，完善安全管理制度，落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，與教師、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，以“安全教育日”、“安全教育周”、安全教育月“活動為契機(jī)，采取多種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。各校要不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)設(shè)施，狠抓校園安全常規(guī)管理，保障校園安全穩(wěn)定。

在此，我給學(xué)校和老師們提幾點(diǎn)建議：希望學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓各項(xiàng)制度落實(shí)，盯細(xì)節(jié)，重過程，突實(shí)效。希望各位老師堅(jiān)持德高為師、學(xué)高為范的教育理想，勤學(xué)勤政，身先士卒，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新課標(biāo)教學(xué)理念，愛崗敬業(yè)、激發(fā)激情，以信念更堅(jiān)、觀念更新、作風(fēng)更實(shí)、紀(jì)律更嚴(yán)的姿態(tài)再創(chuàng)佳績。

第三篇：教育教學(xué)工作報(bào)告

教育教學(xué)工作報(bào)告

教育教學(xué)工作報(bào)告1

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本人內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范完成教育教學(xué)工作情況報(bào)告7教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的'學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

一、依法執(zhí)教。

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二、熱愛學(xué)生。

耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

注意樹立良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教育教學(xué)工作報(bào)告2

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的`思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、教學(xué)方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的初中教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的初中教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教育教學(xué)工作報(bào)告3

緊張忙碌的一學(xué)期即將過去，這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備課

本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo)，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本班的實(shí)際情況，寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案，并注意分析了上課得失，以便知識的彌補(bǔ)和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況，課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵性批語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

三、存在的問題

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。

四、改進(jìn)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、鼓勵動腦筋思考問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

4、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，總體感覺本期的工作較過去有所進(jìn)步，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，反思自己教學(xué)中的得與失，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，再接再勵，力爭取得更好的成績。

教育教學(xué)工作報(bào)告4

教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力。

二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

本人內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范完成教育教學(xué)工作情況報(bào)告5師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。

我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無私奉獻(xiàn)，在平凡的。崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的'影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度。

定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心。

再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動的活動方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。

第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認(rèn)識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對象。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

教育教學(xué)工作報(bào)告5

回顧過去的一年，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結(jié)如下：

一、思想工作

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專業(yè)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個(gè)人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)班級類型，認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)。課后及時(shí)總結(jié)功課，寫教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。

三、教學(xué)表現(xiàn)

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，我班高三學(xué)生中考成績喜人，高一學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，確保訓(xùn)練有計(jì)劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。在培訓(xùn)的過程中，我努力做好學(xué)生和家長的工作，讓家長來培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓(xùn)。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，在新的一年里爭取更大的成就。

教育教學(xué)工作報(bào)告6

這個(gè)學(xué)年，我在語文教學(xué)做了一個(gè)一班，一個(gè)一班。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，評課，及時(shí)批改作業(yè)和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量

為了好好上課，我做了以下工作

1、課前準(zhǔn)備：備課。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道要加什么材料，才能教好。

了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教學(xué)方法，解決如何把你所掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

教育教學(xué)工作報(bào)告7

自從當(dāng)了老師，做一個(gè)好老師一直是我的目標(biāo)。在過去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作?，F(xiàn)在年底，總結(jié)一年來的工作。

一、思想道德方面：

作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過在政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)：

一年來，我一直是一名高年級語文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，我深刻意識到我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。

2、分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路。

不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索和依賴別人的思想。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時(shí)間思考，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)應(yīng)該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文后，不會知道他們在這門課上取得了多大的進(jìn)步。對于五年級的學(xué)生來說，單詞教學(xué)可以自己完成。他們有能力，有自己獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我通常只把教單詞作為一個(gè)考試過程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據(jù)課本，讓學(xué)生了解這門課要達(dá)到什么水平，要解決什么難題，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣，課堂才能有效和高效。

4、規(guī)范操作。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課程和知識的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依賴于一定的作業(yè)來鞏固和提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動。

利用課外活動和班級小組活動開展一系列實(shí)踐活動是這學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會上，進(jìn)行了談?wù)摗靶聦W(xué)期計(jì)劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛學(xué)?！薄⑷绾芜\(yùn)用生產(chǎn)等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力。不管誰站起來，都可以聊一會兒。

6、制定幫教計(jì)劃。

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的`良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

（5）學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

第四篇：初中環(huán)境教育教學(xué)工作報(bào)告

初中環(huán)境教育教學(xué)工作報(bào)告

經(jīng)過一年的努力，使學(xué)校面貌煥然一新。如今學(xué)校綠樹成蔭，處處鮮花盛開，成為遠(yuǎn)近文明的花園式學(xué)校。學(xué)校取得如此巨大變化，我們有以下幾方面做法和體會。

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在抓好千頭萬緒的教育教學(xué)工作同時(shí)，也高度重視學(xué)校環(huán)境綠化，明確環(huán)境育人是學(xué)校德育工作的重要組成部分，為此成立了以校長為組長的學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，三位副校長擔(dān)任副組長，五個(gè)部門主任是成員。明確分工，各負(fù)其責(zé)，努力使校園環(huán)境優(yōu)美化。

為使學(xué)校環(huán)境得到根本改變，并且使學(xué)校環(huán)境教育持久地開展下去，學(xué)校制定了環(huán)境工作目標(biāo)和原則。目標(biāo)：校園環(huán)境優(yōu)美化，處處育人無死角。最終實(shí)現(xiàn)國家級“綠色學(xué)?！?。

原則：

1、學(xué)校環(huán)境建設(shè)突出美的同時(shí)，要滲透德育教育，把環(huán)境教育做為學(xué)校德育工作重要組成部分。

2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，應(yīng)以各科教學(xué)為主渠道進(jìn)行整體滲透。

3、環(huán)境教育以校內(nèi)外基地活動為主陣地，進(jìn)行專題深化。

學(xué)校不斷完善硬件的同時(shí)，不斷完善軟件。學(xué)校進(jìn)行校園建設(shè)投資近200萬元，進(jìn)行校園整體面貌改造十二項(xiàng)大工程：

1、進(jìn)行教學(xué)樓粉刷使舊樓換新顏；

2、進(jìn)行學(xué)生宿舍改造改善學(xué)生住宿條件；

3、建成校風(fēng)櫥窗進(jìn)行學(xué)校輿論宣傳；

4、建成學(xué)生自行車棚；

5、鋪設(shè)操場環(huán)行路；

6、新建兩個(gè)學(xué)生籃球場；

7、校門改造重建；

8、修建車庫和維修辦公庫房；

9、新建物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一處；

10、建成校園小型電視直播間；

11、鐫刻狀元榜，我們永遠(yuǎn)記住校爭光教師和學(xué)生；

12、走廊懸掛文明用語和名人像以及各種櫥窗。使校園環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化，無處不散發(fā)著教育內(nèi)涵。

學(xué)校在加強(qiáng)硬件建設(shè)同時(shí)，不斷進(jìn)行軟件建設(shè)，制定了一系列制度。另設(shè)立專職園藝教師對學(xué)?；ń堰M(jìn)行管理，以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃，同時(shí)結(jié)合“

6、5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動。對學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座，設(shè)立監(jiān)察員對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。成立環(huán)境研究小組研究環(huán)保問題進(jìn)行活動。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識宣傳，教師也定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高環(huán)保素質(zhì)。

一年以來，我校的不斷努力，達(dá)到明顯效果。實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美化，處處育人無死角。形成積極向上的輿論環(huán)境——學(xué)校辦有校報(bào)，并成立小記者站和校園之聲廣播站，對環(huán)保進(jìn)行宣傳和報(bào)道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境——校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，建設(shè)高品位的文化環(huán)境——激勵學(xué)生的狀元榜，不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗，內(nèi)容豐富的走廊科技展板，醒目的一訓(xùn)四風(fēng)櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室布置規(guī)格化，火紅的國旗，醒目的班訓(xùn)，激勵的條幅，櫥窗里鮮活的內(nèi)容。建成整潔的生活環(huán)境——規(guī)格化寢室，整潔的食堂。當(dāng)你走入二高中濃郁的育人氣息撲面而來，你會感受到處處育人。如為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識，熱愛校園，動員學(xué)生給花壇的牌制子起名，經(jīng)過認(rèn)真評選，把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“愛護(hù)花草，珍愛生命”。學(xué)生參與過程本身就是受教育過程。校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫面。良好的環(huán)境，使師生環(huán)保意識有明顯提高，形成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們隨手丟費(fèi)物沒有了，沒有踐踏草坪現(xiàn)象，隨地吐痰現(xiàn)象沒有了。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)生習(xí)慣形成，使學(xué)校精神面貌煥然一新，社會地位不斷提高。

學(xué)校是“鐵打的營盤”，學(xué)生是“流水的兵”。我們送走一批又一批的學(xué)生，就是要為社會輸送一批一批合格人才。環(huán)境教育是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，我們將不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)素質(zhì)和水平，即在硬件——不斷規(guī)劃校園環(huán)境。在軟件——完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校早日成為國家級綠色

學(xué)校。

第五篇：教育工作報(bào)告

——興海縣教育事業(yè)發(fā)展近年來的回顧和展望

（一）——基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了基本均衡發(fā)展。按照州委、州政府“相對集中、優(yōu)化資源、便于就讀、提高質(zhì)量”的原則和“州辦高中、縣辦初中、村辦小學(xué)”的工作思路，截至2009年9月，我縣共撤并學(xué)校59所，保留9所，新建1所。全縣共轉(zhuǎn)移學(xué)生4722名，其中轉(zhuǎn)移到縣城學(xué)校3035名，轉(zhuǎn)移到州級學(xué)校156名，轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校1531名；調(diào)整后學(xué)生總數(shù)為9975名，其中寄宿生6620名。目前，縣城4所學(xué)校學(xué)生6480名，占全縣學(xué)生總數(shù)的64.96%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校6所，學(xué)生3495名,占全縣學(xué)生數(shù)的35.04%。

針對教育布局調(diào)整后出現(xiàn)的新情況和新問題，對學(xué)校布局進(jìn)行微調(diào)。一是2012年9月份對南部三鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行了微調(diào)，設(shè)一至四年級。二是將縣中學(xué)改制為九年一貫制學(xué)校，并從2012年秋季開始招收小學(xué)一年級學(xué)生2個(gè)班101名學(xué)生。三是新建第二民族中學(xué)總投資7564萬元，占地面積134畝，建設(shè)總面積28832平方米；建成后可以容納在校學(xué)生2200人、住校生1800人，其中初中1800人，小學(xué)400人；力爭在2013年9月開始招生。

——學(xué)前教育得到快速發(fā)展。全面啟動了《興?？h學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011年－2013年）》，不斷完善學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。截止目前累計(jì)投資4714.4萬元。我們還結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整，利用閑置下來的資源用來舉辦幼兒園，有效緩解了偏遠(yuǎn)地區(qū)村辦園少，適齡幼兒入園難的問題得到較好解決。全縣共有各級各類幼兒園51所，其中縣級示范幼兒園1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園4所，村級幼兒園43 所，附設(shè)學(xué)前班3個(gè)。全縣學(xué)前教育教職工133人，在編17人，占教工總數(shù)的12%；到2015年，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到83%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到78%以上，保證每個(gè)幼兒“好入園”、“入好園”。

——辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。一是2010年以來共爭取項(xiàng)目資金15469萬元，其中校安工程第二批計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目總投資 1343 萬元，主要改擴(kuò)建曲什安寄小、龍藏寄小、中鐵寄小、溫泉點(diǎn)寄小等4所學(xué)校。二是校安工程第三批計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目總投資1957多萬元，主要改擴(kuò)建學(xué)校2所學(xué)校（縣中學(xué)、唐乃亥寄小）。目前拆除重建D級危房面積為17788

平方米，消除D級危房面積17788萬平方米，D級危房投資達(dá)3052.6萬元，目前已經(jīng)全部完成改造。三是爭取標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)資金4700萬元。四是爭取城關(guān)小學(xué)藏區(qū)項(xiàng)目建設(shè)資金2400萬元。五是新建子科灘鎮(zhèn)、唐乃亥鄉(xiāng)、河卡鎮(zhèn)、溫泉點(diǎn)幼兒園4所幼兒園，總投資1018 萬元。六是2012年建設(shè)29所村級幼兒園，總投資達(dá)652萬元，配備教玩具價(jià)值達(dá)280萬元；爭取村級學(xué)前教育建設(shè)資金1300萬元。七是建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房394套，建筑面積為13790平方米，總投資1819萬元。八是2013年C級危房維修加固工作已經(jīng)全面開展：城關(guān)小學(xué)總投資140萬元，已交付使用；河卡、縣中學(xué)、民族中學(xué)、龍藏寄小、中鐵寄小正在實(shí)施，加固面積為25746.6平方米，總投資600萬元；溫泉寄小、縣民族完小正在做設(shè)計(jì)，其中溫泉寄小加固面積396平方米，投資12萬元，縣民族完小加固面積17239.5平方米，投資30萬元。九是從縣城到農(nóng)村，最漂亮最堅(jiān)固的建筑是學(xué)校，最亮麗的風(fēng)景是學(xué)校。

——教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展。一是加強(qiáng)了教師崗位交流。我們創(chuàng)新學(xué)校教師管理模式，對中小學(xué)校長在加強(qiáng)科學(xué)考核基礎(chǔ)上進(jìn)行了公開、公平、公正的選拔和任用，還促進(jìn)了校際間干部配備上的均衡協(xié)調(diào)。組織實(shí)施了縣城優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”、“異校蹲點(diǎn)”等工作，先后選派近100多人（次）縣城優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教。組織名師送教下鄉(xiāng)260人次，授課100多節(jié)，受益教師500多人次，穩(wěn)步推進(jìn)了我縣教育教學(xué)改革邁上新臺階。二是加強(qiáng)了教師培訓(xùn)。大力實(shí)施農(nóng)牧區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃，組織實(shí)施中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)，三年來我縣教師培訓(xùn)率達(dá)到122.7%。

——信息技術(shù)教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋的發(fā)展。一是為進(jìn)一步加快推進(jìn)中小學(xué)信息化教育建設(shè)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃論證、統(tǒng)一技術(shù)平臺、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備的要求”，逐年給中小學(xué)配置多媒體教學(xué)設(shè)備，總投資681萬元的全縣207個(gè)班級“班班通”和20個(gè)機(jī)房，預(yù)計(jì)2013年7月底全部完成。二是在縣民族中學(xué)、縣中學(xué)、民族完小、城關(guān)小學(xué)等學(xué)校建立了校園網(wǎng)站，全縣信息技術(shù)教育應(yīng)用覆蓋面達(dá)100%。三是投資576萬元的教育技術(shù)裝備,主要有圖書、體音美教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器等，完成率96%；投資115萬元的食堂設(shè)備，完成率90%，預(yù)計(jì)2013年年底完成全部分配和安裝。

——經(jīng)費(fèi)保障逐步完善。一是教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”。2010年以來全縣教育支出4.79億元，平均年增長36.68％。全縣義務(wù)教育生均教育經(jīng)費(fèi)支出，小學(xué)5817.7元，初中6599.65元；生均公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)每生每年2721.97元，初中每生每年4372.86元。二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。2010年以來全縣共爭取中央和省、州、縣補(bǔ)助我縣教育經(jīng)費(fèi)4.88億元，年平均增長幅度為16.64％。教育附加費(fèi)918.97萬元。三是全面落實(shí)教育民生工程目標(biāo)任務(wù)。2010年以來全縣完成免學(xué)雜費(fèi)學(xué)生數(shù)31635人；完成免費(fèi)提供教科書學(xué)生數(shù)34728人；完成資助普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生341人，246.５４萬元；發(fā)放生源地723605.00元，受益學(xué)生162人；完成補(bǔ)助“9＋3”中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)236人，146萬元。

——素質(zhì)教育全面推進(jìn)。考試、考核、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度逐步改進(jìn)，教育形態(tài)正向質(zhì)量提高型、以人為本型轉(zhuǎn)變。近年來，我縣高考各錄取段上線人數(shù)大幅度遞增，中考成績穩(wěn)中有升。小學(xué)綜合素質(zhì)考評成績逐年提高，整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

——平安建設(shè)、和諧教育取得實(shí)效?！皟擅庖谎a(bǔ)”、義務(wù)教育免學(xué)雜費(fèi)等惠民政策得到全面落實(shí)，教育行風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)大幅改觀，和諧校園建設(shè)取得實(shí)效，教育信訪工作渠道通暢，民族團(tuán)結(jié)和安全穩(wěn)定工作多次受到上級部門表彰。

（二）“十二五”時(shí)期，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)鈴聲下，我縣教育事業(yè)發(fā)展鎖定更新、更高的目標(biāo)。到2015年，該縣教育普及程度和水平更高，教育的公平性進(jìn)一步改善，優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，教育體系進(jìn)一步完備，教育體制機(jī)制活力進(jìn)一步增強(qiáng)，教育現(xiàn)代化程序進(jìn)一步提高。

——確保均衡發(fā)展義務(wù)教育。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，逐步均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等教育資源，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育在更高水平上的普及。2015年，全縣小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率保持在？%，初中階段學(xué)齡人口入學(xué)率保持在？%，中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)率降至1%以內(nèi)，80%以上的學(xué)校達(dá)到或接近省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育辦學(xué)條件差距明顯縮小。

（三）“十二五”時(shí)期，我局采取多項(xiàng)有效措施，強(qiáng)力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。一是加快教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作，把德育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境；深化課堂教學(xué)改革，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會生活能力；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍補(bǔ)充和交流機(jī)制，到2015年全縣基本實(shí)現(xiàn)形成骨干教師梯隊(duì)。同時(shí)，積極改善教師的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，保障教師工資、津貼、補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，健全激勵機(jī)制，營造尊師重教的社會氛圍；三是完善投入機(jī)制，加大教育投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，保證教育投入“三增長、一優(yōu)先”政策的貫徹實(shí)施，義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍。四是全面貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教育現(xiàn)代化水平。五是加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)、多媒體、“班班通”等建設(shè)。到2015年，全縣學(xué)校信息技術(shù)教育覆蓋率達(dá)100%。同時(shí)，積極完善教育教學(xué)信息資源建設(shè)，到2015年建成覆蓋全縣教育系統(tǒng)的，使教育現(xiàn)代化的設(shè)施和運(yùn)行機(jī)制走在全州的前列。

春風(fēng)化雨，彩練當(dāng)空。展望“十二五”，興?？h教育事業(yè)將演出更加威武雄壯的教育改革的活劇，將譜寫出更加壯麗的科學(xué)發(fā)展的樂章。