第一篇：小班美術(shù)-可愛的小綿羊

幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動設(shè)計(jì)

一、授課班級：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。

四、設(shè)計(jì)思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏螅欢〞e極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

5、贊賞激勵，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣 展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準(zhǔn)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6、活動結(jié)束 送小綿羊去曬太陽。

第二篇：小班粘貼畫：小綿羊

粘貼畫小綿羊

活動目標(biāo)：

1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；

2、喜歡參與美術(shù)活動，體驗(yàn)粘貼的樂趣。活動準(zhǔn)備：

用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份； 活動過程：

1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣；

師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。

師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。2.體驗(yàn)觀察，比較異同，初步感知操作材料。

出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。

師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進(jìn)行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。3.教師講解示范，并提出操作要求。⑴講解示范 ①刷乳膠； ②粘棉花； ③修正作品； ⑵提出要求：

①不將乳膠刷到桌子上； ②不把棉花粘到輪廓線之外；

3、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

①、對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干； ②、操作時(shí)專心，不爭吵；

③、能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。⒌師幼共同評價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？ ⒍活動自然結(jié)束。

第三篇：給可愛小好的募捐倡議書

來！伸出我們熱情的雙手，共同挽救可愛小孩

——募捐倡議書

親愛的老師，同學(xué)們:

一方有難，八方支援，抗震救災(zāi)，眾志成城。我們懷著希望起程，一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。

當(dāng)您正享受生活的愜意、感嘆生命的美好時(shí)，當(dāng)您在東升的朝陽中開始一天的忙碌，在西沉的夕陽中暢想人生與生活時(shí)，您可曾想到，廣西民族醫(yī)院里住著這樣一位早產(chǎn)的小朋友毛毛，她出生于2011年9月29日，比預(yù)產(chǎn)期足足早了三個月。出生時(shí)僅有1.4kg，患有黃疸，由于是早產(chǎn)，內(nèi)部器官發(fā)育不良，肺部發(fā)生了感染。

至今，一個月的時(shí)間，在醫(yī)護(hù)人員的悉心照料下，體重達(dá)到了1.8kg，病情也稍微好轉(zhuǎn)，但這樣的孩子，只有住在醫(yī)院的嬰兒房里，才有活下去的希望。他的爸爸潘春秀是農(nóng)民工，媽媽患有精神病，一家人的生活重?fù)?dān)全部落在了她的爸爸潘春秀身上，他的爸爸一天的工錢無法承擔(dān)她昂貴的住院費(fèi)用。

現(xiàn)在小孩住在醫(yī)院嬰兒房里，每天需要花費(fèi)500元左右的住院費(fèi)，已經(jīng)欠下醫(yī)院一萬多元的醫(yī)療費(fèi)。

現(xiàn)在，這位可愛的小朋友毛毛住在民族醫(yī)院的新生兒科5號房，希望大家團(tuán)結(jié)起來。一起去幫助她。

親愛的老師，同學(xué)們，生命是脆弱的，但人心是堅(jiān)強(qiáng)的；生活是殘酷的，但我們是仁愛的；病魔是無情的，但我們是有情的。您無私的愛，也許無法改變一切，但卻可以讓一個剛剛來到這美麗世界的孩子，有健康成長的希望。您溫暖的手，也許不能拯救生命，但卻足以為深處絕境的孩子撐起一片希望的天空；您的捐款，也許數(shù)額不大，但那可是流在她身體中點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成生命的血液啊！我們堅(jiān)信，愛心會升起一道神圣的光環(huán)，給她溫暖，給她勇氣，助她擊退病魔，讓她健康起來。

在此，我們真誠地倡議：

為了幫助者弱小的生命，請伸出我們的友愛之手獻(xiàn)上一份愛心吧！“一樣的生命一樣的夢，每一個夢都呼喚著人間真情，都憧憬著生的幸福美滿；一分一元十元，每一分錢都凝聚著大家的至愛，都昭示著無私奉獻(xiàn)的溫暖情懷?！闭l道世間無情，您的仁愛之心，點(diǎn)滴之恩，即可重燃一位可望站起的生命！誰道命運(yùn)不幸，您的無名關(guān)懷，就是她最大的幸運(yùn)！讓我們大家一同努力，共伸援助之手幫助可愛的小孩闖過難關(guān)，愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，化成默默的祝福，讓暗淡的生命重新看到萬丈陽光，讓希望光芒照亮可愛小孩毛毛的人生前程?。?/p>

如果大家想去看望她，可以當(dāng)廣西民族醫(yī)院，聯(lián)系廣西民族醫(yī)院義工社的李主任（***）。

在此我們向捐贈者表示衷心感謝！

為方便大家奉獻(xiàn)愛心，我們將在湯歌院組織本次愛心捐贈活動，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)說明如下：

一、活動啟動：2011年11月2日8：00時(shí)，廣西中醫(yī)學(xué)院

二、捐贈地點(diǎn)：湯歌院門口，設(shè)捐贈箱1個

三、捐贈時(shí)間：2011年11月2日08：00時(shí)開始至2011年11月4日20：00截止，上午：11：30——13：00，下午：18：00——19：00

四、活動組織：，共同組織獻(xiàn)愛心活動。

五、其他說明：

1、捐贈實(shí)行不記名。

2、善款募捐箱將由管理處三方共同開啟。

3、本次愛心活動募集到的所有善款由代表廣大師生轉(zhuǎn)予廣西民族醫(yī)院等相關(guān)部門。

第四篇：幼兒園小班音樂教案：我愛小小雞

幼兒園小班音樂教案：我愛小小雞

一、活動目標(biāo)

1、樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

二、設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小小雞一群，供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

五、活動流程 看小雞、聽節(jié)奏、做動作―聽歌曲、表情感、講規(guī)則―學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲

六、活動過程

（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受）

（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗(yàn)）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。

第五篇：一年級美術(shù)可愛的小綿羊教案

第二十六課：可愛的小綿羊

授課人：馬建軍 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解新疆綿羊并掌握粘貼畫（小綿羊的制作方法）。

在學(xué)的過程中讓孩子進(jìn)一步感受新疆大草原的美麗和可愛小綿羊的有趣。

培養(yǎng)學(xué)生深入大自然體驗(yàn)生活的勇氣和力量，從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，熱愛大自然的美好情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握可愛小綿羊的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)感受大自然的情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、教材、相關(guān)美術(shù)用品

學(xué)生各色卡紙、彩筆、剪刀、棉花、膠水 教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們在我們新疆有著很大而且非常漂亮的大草原，在這區(qū)邊無際的的大草原上生活著雪白而且可愛的----小綿羊（板書：可愛的小綿羊）分享感受：

介紹美麗的新疆大草原。在新疆遼闊的大草原上，時(shí)常可以看到一群群綿羊，就像一朵朵白云灑在草原上。綿羊是我們牧民的財(cái)富，它渾身是寶。那我們現(xiàn)在一起來感受綿羊的可愛吧！

1、教師出示大草原美麗的景色圖片，讓學(xué)生說出其中美麗的東西。（氈房、羊群、馬群......）

2、教師展現(xiàn)描繪魅力大草原的繪畫作品。如：陳龍先生國畫《吉祥興旺圖》；米勒的油畫《牧羊女》；黃胄的寫意《小綿羊》等等。實(shí)踐感知：

教師示范引導(dǎo)學(xué)生參與制作。

制作步驟：

1、畫小綿羊；

2、剪小綿羊；

3、把膠水涂在需要粘貼羊毛的地方；

4、用棉花團(tuán)貼羊毛；

5、先貼背景，再貼小綿羊。展示評價(jià)：

將做的比較好的作品展示給大家，讓大家一起感受成功的喜悅。

板書設(shè)計(jì)：

新疆的綿羊 教學(xué)反思：